画一幅色彩和谐的画人美版六年级美术上册教案

画一幅色彩和谐的画人美版六年级美术上册教

案

SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

画一幅色彩和谐的画

（人美版第11册第8课）

教材分析：

本课属于“造型·表现”领域，与第7

课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。邻近色就是色彩相近的颜色。通过教师的讲授，让学生知道什么是邻近色，了解色相间色彩倾向相近就是邻近色。引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。初步了解和感受美术作品中的色调，根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。

教学内容与目标：

认知：认识什么是临近色，学习运用临近色表现画面内容的基本方法。

学会使用临近色画一幅画。

能力：提高美的欣赏能力和语言表达能力。

情意：感受运用临近色作画个人的美感，激发学生学习色彩知识的兴

趣。

教学重点与难点：

重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩

美。

难点：运用邻近色的表现方法。

学习材料：

教师：优秀作业、教学课件、色卡、水粉用具。

学生：水粉用具。

学情分析：

本学年的学生，具有一定的判断能和识别能力。教师需要为学生多设计相应的问题，激发学生爱思考，爱探索的精神！不要一味的引导，要有具体的方案和方法！

教学过程：

一、组织教学

师生相互问好。

二、启发谈话，引入新课

1.复习色彩知识：

1）什么是色彩的调和

2）调和色给人什么样的感受

2.出示课题：画一幅色彩和谐的画。

三、讲授新课

1.认识邻近色。

1）出示色相环，提问：什么是邻近色

邻近色就是色相接近的颜色。邻近色的色彩倾向近似，冷色组或暖色组较明显，色调统一和谐，感情特性一致。

2）组织小组活动：利用组内的色相环找出几组不同的邻近色。

2.播放教学课件或出示几幅作品。

邻近色在生活中和美术作品中的运用。

问题：

1）图片中哪些地方运用了邻近色

2）不同的邻近色给你什么样的感受

3.组织小组交流。

欣赏、分析教材中的美术作品，分析不同的邻近色在作品中的运用。

1）数一数《红土地》用了几种颜色《顾盼》用了哪些临近色不同的临近色带给你哪些不同的感受

2）书中优秀作品是怎样使用临近色的你喜欢哪一幅作品说一说理由。

4.教师演示。

展示几组邻近色，选用一组演示，提醒

学生注意画面中每一种颜色间的关系。

四、完成作业

1.作业要求：

选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。2.辅导学生完成作业。

辅导学生着色方法，强调注意颜色之间的关系和整体效果。

五、评价

展示、评价作品。