青岛版六年级数学上册知识点归纳总结

青岛版六年级数学上册知识点归纳总结

中小小学史伟丽

第一单元分数乘法

1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，是求几个相同加数的和的简便运算。

2、一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少，求一个数的几分之几是多少用乘法计算。

3、分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

4、乘积是1的两个数互为倒数。

5、1的倒数是1，0没有倒数。

6、一个数乘真分数（比1小的数）积比原数小；一个数乘比1大的假分数（比1大的数）积比原数大。

7、真分数的倒数都是假分数，都比1大；假分数的倒数是真分数或1，比1小或等于1。

第二单元可能性

1.概率=获胜的情况数除以所有可能出现的情况数。

第三单元分数除法

1、比较量=单位“1”的量×分率；

2、单位“1”的量=比较量÷对应分率；

分率=比较量÷单位“1”的量

3、甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数（变号变倒数）。

4、一个数除以比1大的数商会比原数小，一个数除以比1小的数商会比原数大。

第四单元认识比

1、两个数相除又叫做这两个数的比。

2、比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。

3、比的前项相当于除式的被除数，相当于分数的分子；比号相当于除号相当于分数线：比的后项相当于除式的除数相当于分数的分母；比值相当于除式的商相当于分数的值。

4、两个数的比可以用比号连接也可以写成分数形式。

5、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这是比的基本性质。

第五单元圆

1.圆的各部分名称：圆心决定位置，半径决定圆的大小，直径。

2.圆的特征：在同圆或等圆当中，半径直径的长度都相等，直径的长度是半径

的2倍，用字母表示d=2r；圆是轴对称图形，有无数条对称轴。

3.扇形，圆心角

4.圆的周长计算公式c=3.14d或c=2*3.14*r

5.圆的面积计算公式：s=3.14r*r

6.环形的面积：s=3.14R*R-3.14r*r

第六单元分数的四则混合运算

1.运算顺序：与整数相同；整数的运算律和运算性质对分数同样适用。

2.已知一个数以及另一个数比它多或者少几分之几，求另一个数。

3.已知一个数的几分之几是多少，求这个数，既可以用除法计算，也可以列方

程。

第七单元认识百分数

1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数又叫做百分比或百分率。

2、分数可以表示分率和数量，但百分数只能表示分率不能表示数量，所以百分数不能跟单位。

3、我们不能说分母是100的分数叫做百分数，因为它有可能是表示数量的分数。

4、把小数化成百分数：先把小数的小数点向右移动两位，再添上“％”。把百分数化成小数：先去掉“％”，再把小数点向左移动两位。

5、把分数化成百分数，除不尽时要先除到第四位小数，保留三位小数再化成百分数。把百分数化成分数先化成分母是100的分数，再约成最简分数。

六年级上册数学知识点 第一单元 分数乘法

（一）分数乘法意义：

1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。

例如：5

3×7表示: 求7个53的和是多少？ 或表示：53

的7倍是多少？

2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。

注：“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以）

例如：53×61表示: 求53的6

1

是多少？

9 × 61表示: 求9的61

是多少？

A × 61表示: 求a 的6

1

是多少？

（二）分数乘法计算法则：

1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。

注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）

（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结

果必须是最简分数）

2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母）

注：（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。

（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。

（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们

的上、下方写出约分后的数。（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）

（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小

不变。

（三）积与因数的关系：

一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a ×b=c,当b >1时，c>a. 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a ×b=c,当b <1时，c

)

(1

b a a +⨯的分数可折成（b a a +-11）×b 1

（四）分数乘法混合运算

1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。

2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。

乘法交换律：a ×b=b ×a

乘法结合律：(a ×b)×c=a ×(b ×c) 乘法分配律：a ×(b ±c)=a ×b ±a ×c

（五）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。

1、倒数是两个数的关系，它们互相依存，不能单独存在。单独一个数不能称为倒数。（必须说清

谁是谁的倒数）

2、判断两个数是否互为倒数的唯一标准是：两数相乘的积是否为“1”。 例如：a ×b=1则a 、b 互为倒数。

3、求倒数的方法：

①求分数的倒数：交换分子、分母的位置。 ②求整数的倒数：整数分之1。

③求带分数的倒数：先化成假分数，再求倒数。 ④求小数的倒数：先化成分数再求倒数。 4、1的倒数是它本身，因为1×1=1

0没有倒数，因为任何数乘0积都是0，且0不能作分母。 5、任意数a(a ≠0)，它的倒数为

a 1；非零整数a 的倒数为a 1；分数a

b 的倒数是b

a

。 6、真分数的倒数是假分数，真分数的倒数大于1，也大于它本身。 假分数的倒数小于或等于1。 带分数的倒数小于1。

（六）分数乘法应用题 ——用分数乘法解决问题 1、求一个数的几分之几是多少？（用乘法）

“1”× a

b = ？

例如：求25的53是多少？ 列式：25×53

=15

甲数的53等于乙数，已知甲数是25，求乙数是多少？ 列式：25×5

3

=15

注：已知单位“1”的量，求单位“1”的量的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。 2、（ 什么）是（什么 ）的

)

()

(几几。

（ ）= ( “1” ) ×

)

()

(几几 例1: 已知甲数是乙数的5

3

，乙数是25，求甲数是多少？

甲数= 乙数 ×53 即25×5

3

=15

注:（1）“是”“的”字中间的量“乙数”是53的单位“1”的量，即5

3

是把乙数看作单位“1”，把

乙数平均分成5份，甲数是其中的3份。

（2）“是”“占”“比”这三个字都相当于“=”号，“的”字相当于“×”。 （3）单位“1”的量×分率=分率对应的量

例2：甲数比乙数多（少）

53

，乙数是25，求甲数是多少？ = ± 乙数×53 即25±25×53=25×（1±5

3

）＝40（或10）

3、巧找单位“1”的量：在含有分数（分率）的语句中，分率前面的量就是单位“1”对应的量，或者“占”“是”“比”字后面的量是单位“1”。

4、什么是速度？

——速度是单位时间内行驶的路程。速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间

——单位时间指的是1小时1分钟1秒等这样的大小为1的时间单位，每分钟、每小时、每秒钟等。

5、求甲比乙多（少）几分之几？

多：（甲-乙）÷乙 = 比字后面的量

乙）

—甲(

少：（乙-甲）÷乙

=比后

差

第三单元 分数除法

一、分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

二、分数除法计算法则：除以一个数（0除外），等于乘上这个数的倒数。 1、被除数÷除数=被除数×除数的倒数。例5

3÷3=5

3×3

1=5

1 3÷5

3=3×3

5=5

2、除法转化成乘法时，被除数一定不能变，“÷”变成“×”，除数变成它的倒数。

3、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。

4、被除数与商的变化规律：

①除以大于1的数，商小于被除数：a ÷b=c 当b>1时，ca (a ≠0 b ≠0) ③除以等于1的数，商等于被除数：a ÷b=c 当b=1时，c=a 三、分数除法混合运算

1、混合运算用梯等式计算，等号写在第一个数字的左下角。

2、运算顺序：

①连除：属同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；或者先把所有除法转化成乘法再计算；或者依据“除以几个数，等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。加、减法为一级运算，乘、除法为二级运算。

②混合运算：没有括号的先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面，再算括号外面。 注：（a ±b ）÷c=a ÷c ±b ÷c

四、比：两个数相除也叫两个数的比

1． 1、比式中，比号（∶）前面的数叫前项，比号后面的项叫做后项，比号相当于除号，比的前

项除以后项的商叫做比值。

2． 比值通常用分数、小数和整数表示。

3． 比的后项不能为0。

注：连比如：3：4：5读作：3比4比5

2、比表示的是两个数的关系，可以用分数表示，写成分数的形式，读作几比几。

例：12∶

20

12＝12÷53

=0.6 12∶20读作：12比20

注：区分比和比值：比值是一个数，通常用分数表示，也可以是整数、小数。

比是一个式子，表示两个数的关系，可以写成比，也可以写成分数的形式。

3、比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。

4、化简比：化简之后结果还是一个比，不是一个数。 （1）、 用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。

（2）、 两个分数的比，用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简。也可以求出比值再写成比的形式。

（3）、 两个小数的比，向右移动小数点的位置，也是先化成整数比。

5、求比值：把比号写成除号再计算，结果是一个数（或分数），相当于商，不是比。

6、比和除法、分数的区别：

后项

前项

前项 后项

比号 比值

附：商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。

分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 五、分数除法和比的应用

1、已知单位“1”的量用乘法。例：甲是乙的5

3，乙是25，求甲是多少？

即：甲=乙×53（15×5

3=9）

2、未知单位“1”的量用除法。例: 甲是乙的53，甲是15，求乙是多少？

即：甲=乙×53（15÷5

3=25）（建议列方程答） 3、分数应用题基本数量关系（把分数看成比） （1）甲是乙的几分之几？

甲＝乙×几分之几 （例：甲是15的5

3，求甲是多少？15×5

3＝9） 乙＝甲÷几分之几 （例：9是乙的53，求乙是多少？9÷5

3＝15）

几分之几＝甲÷乙 （例：9是15的几分之几？9÷15＝5

3

）（乙是单位“1”） （2）甲比乙多（少）几分之几？

A 差÷乙=

乙

差

（“比”字后面的量是单位“1”的量） （例：9比15少几分之几？（15-9）÷15＝15915 ＝156＝5

2

） B 多几分之几是：

乙

甲

–1 （例： 15比9少几分之几？15÷9＝9

15-1＝35–1＝32）

C 少几分之几是：1–

乙

甲 （例：9比15少几分之几？1-9÷15＝1–159＝1–5

3＝52） D 甲=乙±差=乙±乙×

乙差=乙±乙×几几=乙（1±几

几

） （例：甲比15少5

2

，求甲是多少？15–15×5

2

＝15×（1–5

2）＝9（多是“+”少是“–”）

E 乙=甲÷(1±几

几 )

（例：9比乙少5

2，求乙是多少？9÷（1-52）＝9 ÷5

3

＝15）（多是“+”少是“–”）

（例：15比乙多32

，求乙是多少？15÷（1+32）＝15 ÷3

5＝9）（多是“+”少是“–”） 4、按比例分配：把一个量按一定的比分配的方法叫做按比例分配。 例如：已知甲乙的和是56，甲、乙的比3∶5，求甲、乙分别是多少？ 方法一：56÷（3+5）＝7 甲：3×7＝21 乙：5×7＝35 方法二：甲：56×

533

+＝21 乙：56×5

35+＝35 例如：已知甲是21，甲、乙的比3∶5，求乙是多少？

方法一：21÷3＝7 乙：5×7＝35

方法二：甲乙的和：21÷

533

+＝56 乙：56×5

35+＝35 方法三：甲÷乙＝5

3 乙＝甲÷5

3

＝21÷5

3＝35 5、画线段图：

（1）找出单位“1”的量，先画出单位“1”，标出已知和未知。 （2）分析数量关系。 （3）找等量关系。 （4）列方程。

注：两个量的关系画两条线段图，部分和整体的关系画一条线段图。 （四）比的应用

1、比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个或几个数量的比，求这两个或这几个数量是多少？

例如：六年级有60人，男女生的人数比是5：7，男女生各有多少人？ 题目解析：60人就是男女生人数的和。 解题思路：第一步求每份：60÷（5+7）=5人

第二步求男女生：男生：5×5=25人 女生：5×7=35人。

2、比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几个数的比，求另外几个数量是多少？ 例如：六年级有男生25人，男女生的比是5：7，求女生有多少人？全班共有多少人？ 题目解析：“男生25人”就是其中的一个数量。

解题思路：第一步求每份：25÷5=5人

第二步求女生： 女生：5×7=35人。 全班：25+35=60人

3、比的第三种应用：已知两个数量的差，两个或几个数的比，求这两个或这几个数量是多少？ 六年级的男生比女生多20人（或女生比男生少20人），男女生的比是7：5，男女生各有多少人？全班共有多少人？

7、比在几何里的运用：

（1）已知长方形的周长，长和宽的比是ａ：ｂ。求长和宽、面积。

长=周长÷2×b

a a + 宽=周长÷2×

b a b + 面积＝长×宽 （2）已知已知长方体的棱长和，长、宽、高的比是ａ：ｂ：ｃ。求长、宽、高、体积

长=周长÷４×

c b a a ++ 宽=周长÷４×c

b a b ++ 高=周长÷４×

c b a c ++ 体积＝长×宽×高 （３）已知三角形三个角的比是ａ：ｂ：ｃ，求三个内角的度数。 三个角分别为：１８０×c b a a ++ １８０×c b a b ++ １８０×c

b a

c ++ （４）已知三角形的周长，三条边的长度比是ａ：ｂ：ｃ，求三条边的长度。

三条边分别为： 周长×

c b a a ++ 周长×c b a b ++ 周长×c

b a

c ++ 第四单元 圆

一、.圆的特征

1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形，.

2、圆的特征：外形美观，易滚动。

3、圆心o ：圆中心的点叫做圆心．圆心一般用字母O 表示．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心（o ）。

半径r ：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。

直径d: 通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。直径是圆内最长的线段。

同圆或等圆内：d=2r 或 r=d ÷2=21d=2

d

圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。

4、等圆：半径相等的圆叫做同心圆，等圆通过平移可以完全重合。

同心圆：圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。

5、圆是轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。

有一条对称轴的图形：半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角

有二条对称轴的图形：长方形

有三条对称轴的图形：等边三角形

有四条对称轴的图形：正方形

有无条对称轴的图形：圆，圆环

6、画圆

（1）圆规两脚间的距离是圆的半径。

（2）画圆步骤：定半径、定圆心、旋转一周。

二、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，周长用字母C 表示。

1、圆的周长总是直径的三倍多一些。

2、圆周率：圆的周长与直径的比值是一个固定值，叫做圆周率，用字母π表示。

周长=周长÷直径≈3.14

即：圆周率π=

直径

所以,圆的周长(c)=直径(d)×圆周率(π) ——周长公式：c=πd, c=2πr

d=c÷πr=c÷π÷2

注：圆周率π是一个无限不循环小数，3.14是近似值。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。

3、周长的变化的规律：半径扩大多少倍直径也扩大多少倍，周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。

如果r1∶r2∶r3=d1∶d2∶d3=c1∶c2∶c3

1×2πr=πr+d

4、半圆周长=圆周长一半+直径=

2

圆周长的一半=πr

三、圆的面积s

1、圆面积公式的推导

如图把一个圆沿直径等分成若干份，剪开拼成长方形，份数越多拼成的图像越接近长方形。

圆的半径= 长方形的宽

圆的周长的一半= 长方形的长

长方形面积= 长×宽

所以：圆的面积= 长方形的面积= 长×宽= 圆的周长的一半（πr）×圆的半径（r）S圆= πr ×r

S 圆 = πr ×r = πr 2

2、几种图形，在面积相等的情况下，圆的周长最短，而长方形的周长最长；反之，在周长相等的情况下，圆的面积则最大，而长方形的面积则最小。

周长相同时，圆面积最大，利用这一特点，篮子、盘子做成圆形。

3、圆面积的变化的规律：半径扩大多少倍直径、周长也同时扩大多少倍，圆面积扩大的倍数是半径、直径扩大的倍数的平方倍。

如果: r 1∶r 2∶r 3=d 1∶d 2∶d 3=c 1∶c 2∶c 3

则：321::s s s =232221::r r r

在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。

在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。

例如：在同一个圆里，半径扩大４倍，那么直径和周长就都扩大４倍，而面积扩大１６倍。 4一个环形，外圆的半径是R ，内圆的半径是r ，

它的面积是S=πR ²－πｒ² 或 S=π（R ²－ｒ²）。

5、半圆面积＝圆的面积÷2 公式为：Ｓ＝πｒ²÷2

6、常用数据

π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7

7当长方形，正方形，圆的周长相等时，圆的面积最大，长方形的面积最小

第五单元、百分数

一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。

注：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比，所以，百分数又叫百分比

或百分率，百分数不能带单位。

1、百分数和分数的区别和联系：

（1）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。

（2）区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。

百分数的分子可以是小数，分数的分子只以是整数。

注：百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相同，分母是100的分数并不是百分数，必须把分母写成“%”才是百分数，所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的。“%”的两个0要小写，不要与百分数前面的数混淆。一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。一般出粉率在70、80%，出油率在30、40%。

2、小数、分数、百分数之间的互化

（1）百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。

（2）小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。

（3）百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分数。

（4）分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留三位小数）然后化成百分数。（5）小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。

（6）分数化小数：分子除以分母。

二、百分数应用题

1、求常见的百分率如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几

2、求一个数比另一个数多（或少）百分之几，实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。

求甲比乙多百分之几 （甲-乙）÷乙 增加百分之几=增加的部分÷单位1

求乙比甲少百分之几 （甲-乙）÷甲 减少百分之几=减少的部分÷单位1

3、 求一个数的百分之几是多少 一个数（单位“1”） ×百分率

4、 已知一个数的百分之几是多少，求这个数 部分量÷百分率=一个数（单位“1”）

5、 折扣 折扣、打折的意义：几折就是十分之几也就是百分之几十

8、百分数应用题型分类

（1）求甲是乙的百分之几——（甲÷乙）×100% = 乙甲×100% = 百分之几 （2）求甲比乙多(少)百分之几——

比字后面

差×100% = 乙差×100% 例 ① 甲是50，乙是40，甲是乙的百分之几？（50是40的百分之几？）50÷40=125% ② 甲是50，乙是40，乙是甲的百分之几？（40是50的百分之几？）40÷50=80% ③ 乙是40，甲是乙的125%，甲数是多少？（40的125%是多少？）40×125%=50 ④ 甲是50，乙是甲的80%，乙数是多少？（50的80%是多少？）50×80%=40

⑤ 乙是40，乙是甲的80%，甲数是多少？（一个数的80%是40，这个数是多少？）40÷80%=50 ⑥ 甲是50，甲是乙的125%，乙数是多少？（一个数的125%是50，这个数是多少？）50÷

125%=40

⑦ 甲是50，乙是40，甲比乙多百分之几？（50比40多百分之几？）(50-40)÷40×100%=25% ⑧ 甲是50，乙是40，乙比甲少百分之几？（40比50少百分之几？）(50-40)÷50×100%=20% ⑨ 甲比乙多25%，多10，乙是多少？10÷25%=40

⑩ 甲比乙多25%，多10，甲是多少？10÷25%+10=50

⑪ 乙比甲少20%，少10，甲是多少？10÷20%=50

⑫ 乙比甲少20%，少10，乙是多少？10÷20%-10=40

⑬ 乙是40，甲比乙多25%，甲数是多少？（什么数比40多25%？）40×（1+25%）=50 ⑭ 甲是50，乙比甲少20%，乙数是多少？（什么数比50多25%？）50×（1-20%）=40 ⑮ 乙是40，比甲少20%，甲数是多少？（40比什么数少20%？）40÷（1-20%）=50 ⑯ 甲是50，比乙多25%，乙数是多少？（50比什么数多25%？）40÷（1+25%）=40

三、整数、分数、百分数应用题结构类型

（一）求甲是乙的几倍（或几分之几或百分之几）的应用题。

解法：甲数除以乙数

例：校园里有杨树40棵，柳树有50棵，杨树的棵树占柳树的百分之几？（或几分之几？）

（二）求甲数的几倍（或几分之几或百分之几）是多少的应用题。

解答分数应用题，首先要确定单位“1”，在单位“1”确定以后，一个具体数量总与一个具体分数（分率）相对应，这种关系叫“量率对应”，这是解答分数应用题的关键。

求一个数的几倍（几分之几或百分之几）是多少用乘法，单位“1”×分率=对应数量

例：六年级有学生180人，五年级的学生人数是六年级人数的56

。五年级有学生多少人？ 180×56

=150 （三）已知甲数的几倍（或几分之几或百分之几）是多少，求甲数（即求标准量或单位“1”）的

应用题。

解法：对应数量÷对应分率=单位“1”

例：育红小学六年级男生有120人，占参加兴趣活动小组人数的35

. 六年级参加兴趣活动小组人数共有学生多少人？

120÷35

=200（人） 1.本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。利息=本金×利率×时间