大象版二年级科学上册复习材料
大象版二年级科学上册复习材料
准备单元:这是谁的脚
观察时要按顺序；可以用放大镜观察；边观察边记录。观察记录单
第一单元
变幻的天气
认识天气符号；把下面的天气现象和天气符号连起来
其它天气现象
(龙卷风) （沙尘暴）（霜）（冰雹）
2天气的影响
谚语中的天气
（燕子低飞；天将雨。）（一场秋雨；一场寒）。
（冬天麦盖三层被；）
（朝霞不出门；晚霞行千里）。（来年枕着馒头睡）。
3天气大转盘
雨燕子躲在屋檐下行人打伞
风树叶摇晃利用风力发电
阴燕子低飞戴墨镜
晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子
雪鹰看不见猎物容易滑倒
雾蛇冬眠了开车不安全
第二单元
1小小游乐园
2跷跷板
制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。
制作步骤：1.用纸杯制作底座；用透明胶固定别针。
2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间；用透明胶固定牙签。
3.组装。把跷板组装在底座上。
第三单元
磁针与南北
1条形磁铁的两端吸的曲别针最多；磁性最强；叫（磁极）
磁铁有两极（南极）和（北极）；南极用S表示；北极用N表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。
2.两极指南北
可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的；条形磁铁也能指南北。
3.两极相遇了
两极和北极相遇时；能吸在一起。南极和南极、北极和北极总是不能吸在一起。
相同的磁极相斥；不同的磁极相吸。
第四单元
1参观动物园
动物的共同特征是：都会运动；都需要吃食物。
2动物觅食
动物可以用不同的感观发现食物；如：猫可以用眼睛看到食物；可以用鼻子闻到食物；还可以用耳朵听到老鼠的声音。
3动物小侦探
制作应聘简历
竺可桢爷爷的故事
竺可桢（1890-1974）是我国现代物候学的奠基人。
二年级科学上册复习资料
二年级科学复习资料 1、地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人.....。 2、阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。 3、土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多植物。土壤表面和土壤里生活着许多动物。 4、太阳能够发光发热。 5、太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。太阳在天空中的位置会不断变化。 6、我们能利用太阳辨别方向。 7、太阳东升西落，面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。 8、面对太阳，前面是西，时间是傍晚。 9、傍晚，面对太阳，前面是西，左边是南。 10、清晨，面对太阳，前面是东，左边是北。 11、月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。 12、月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。 13、我们看到的月球被太阳照亮的部分，称为月相。 14、当我们看到月相是○时，一般是农历十五。 15、天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。 16、降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。 17、一年中季节变化的典型现象各不相同。季节有春、夏、秋、冬。 18、季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。
19、气温高、植物生长茂盛的季节是夏季。 20、腊梅花开的季节是冬季。 21、人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。 22、地球家园就是大自然。 第一单元我们的地球家园 科学词汇：土壤月相天气季节春暖花开春色满园春意盎然春回大地骄阳似火烈日炎炎绿树成荫秋高气爽秋风习习硕果累累北雁南飞冰天雪地大雪纷飞天寒地冻白雪皑皑 1.地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。 2.非生物资源(阳光、空气、水等)和生物资源(动物、植物等)对地球家园缺一不可。 3.土壤是地球家园的重要资源。土壤上生长着许多植物，土壤表面和土壤里生活着许多动物。 4.太阳能够发光发热。 5.太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要的影响。 6.太阳在天空中的位置不断变化，我们能利用太阳辨别方向。 7.太阳东升西落。清晨，太阳在东。正午时，太阳在南。傍晚，太阳在西。 8.我们看到的月球被太阳照亮的部分，称为月相。 9.月相在一个农历月里完成从缺变圆再变成缺的变化过程。农历十五前后，月亮最圆。 10.天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。 11.降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。
最新大象版二年级上册科学复习资料
大象版二年级上册科学息资料 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 第一单元 变幻的天气 认识天气符号 把下面的天气现象和天气符号连起来 根据天气预报准备出出游物品 记录单 腿上有厚厚的毛。 腿细，脚掌宽。 有两个脚趾，上面有趾甲…… 国庆节上海5日游 天气：阴，小雨 气温：240C~290C 准备物品：雨伞 国庆节乌鲁木齐5日游 天气：晴，大风 气温：60C~170C 准备物品：口罩国庆节黑河5日游 天气：晴，中雪 气温：-20C~70C 国庆节深圳5日游 天气：晴，阴 气温：260C~320C 准备物品：墨镜
其它天气现象 (龙卷凤) （沙尘暴）（霜）（冰雹）2天气的影响 谚语中的天气 燕子低飞，天将雨。一场秋雨，一场寒。 （冬天麦盖三层被，）（朝霞不出门，晚霞行千里）。（来年枕着镘头睡）。 3天气大转盘 雨燕子躲在屋檐下行人打伞 风树叶摇晃利用风力发电 阴燕子低飞戴墨镜 晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子 雪鹰看不见猎物容易滑倒 雾蛇冬眠了开车不安全 第二单元 1小小游乐园 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀
2跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 制作步骤：1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极） 磁铁有两极（南极）和（北极）南极用S表示，北极用N表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的，条形磁铁也能指南北 两个磁极指的方向
大象版小学科学二年级上册同步配套教案(全册)
第一单元变幻的天气 第一课变幻的天气 一、目标指定的依据 课标要求： 1.知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2.描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级上册第一单元第一节《变幻的天气》，通过让学生说一说、猜一猜、连一连等环节，让学生知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象，认识简单几种天气符号，并在各个活动中潜移默化的培养学生处理信息的能力。 学生分析： 二年级的学生已经拥有天气变化的生活经验，但不能全面、系统的描述各种天气现象的特点，对于稍微不常见的天气现象，甚至有的学生不能准确说出其科学名称，对天气符号的认识更是少之又少，需要教师帮助学生将生活经验上升为科学概念。 二、学习目标： 1.能准确说出不同的天气现象，并根据其特点做出行准备。 2.能准确应用天气符号记录天气情况。 三、学习重点： 能够准确说出不同的天气现象及其特点。 四、学习难点： 能准确应用天气符号记录天气情况。 五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件 六、学习过程：
第一单元变幻的天气 第二课天气的影响 一、目标指定的依据 课标要求： 1.描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 2.在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级上册第一单元第二节《天气的影响》，学生通过观察照片，发现并描述天气现象对动植物和人类生活的影响，并通过交流讨论搜集更多的事实证据得出结论，最后通过中国古老的谚语加深理解天气变化的影响以及先人的科学智慧。 学生分析： 二年级的学生已经经历并感知到天气变化会影响到人类的生活生产，也简单了解天气变化会对动植物产生影响，但是学生的年龄决定了他们的眼界，故学生掌握的事实证据不多，尤其是对动物对天气的反应了解更少，也没有意识对其总结概括，上升为科学认知，需要教师逐步引导。 二、学习目标： 1.在教师指导下，观察图片，描述说明天气变化与动植物和人类活动变化的关系。 2.在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 三、学习重点： 在教师指导下，观察图片，描述说明天气变化与动植物和人类活动变化的关系。 四、学习难点： 在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件 六、学习过程：
大象版科学小学二年级上册全册教案
大象版科学小学二年级上册全册教案 大象版科学二年级上册全册课件 这是谁的脚 【教学分析】 本单元是二年级上册的起始单元和准备单元，内容只有一课，没有具体的科学知识目标，要着重培养的是处理信息和得出结论的科学探究要素。在本课中学生将经历一个较完整的科学探究过程，但有侧重点之分，重点放在观察和描述动物的脚的外部特征和通过比较的方法得出结论这两个步骤。学生在一年级时，已经重点研究了提出问题和作出猜想的探究要素，并且研究了运用多种感官和工具进行科学的观察的方法，为本节课的研究奠定了基础。 【教学目标】 1.在教师的指导下，通过有序、仔细的观察，科学地描述获取到的信息，运用比较的方法得出结论。 2.激发学生对常见的动物的外在特征的探究兴趣。 【教学准备】 1.小组材料准备：教材中动物的脚的图片、放大镜、记录单
2.教师材料准备：课件 【教学过程】 1.创设情境，引入活动 师：（PPT出示教材上动物的脚的图片）探探小组在参加电视台《动物小达人》时遇到了难题，他们不知道照片上的脚是什么动物的，需要通过打电话的方式向场外同学求助。同学们，你们知道这是什么动物的脚吗？你猜是什么动物的脚呢？ 2.制订计划 （1）师：假设你们就是探探小组，现在你也遇到了这样的困难，要打德律风向场外的同学乞助，你应该怎么做呢？请你们小组讨论，制订你们的计划。（这里需要教师按照学生制订计划的情况适当地给出提示来帮助学生思考：我们在打德律风向他人描述前要怎么做呢？场外的同学听他人描述时要借助什么来比较判断呢？） （2）请一些小组的学生说一说他们制订的计划，互相补充完善，最后PPT展示探究计划的步骤。 3.观察与记录 （1）师：按照我们制订的计划，首先我们要进行观察和记录。观察的结果将直接影响到我们给场外同学描述的情况，所以我们要有序地、多方面地进行观察，才能观察得更仔细更
大象版二年级科学(上册)期末练习题及答案
大象版二年级科学(上册)期末练习题及答案 班级：姓名： 题序一二三四五六总分 得分 一、填空题。（共15分） 1、我们做衣服时的天然材料有____________和____________。 2、大自然里的山川、河流都是___________形成的。 3、直尺、软尺、三角尺等都是用来测量________的仪器。 4、________是我国古代四大发明之一，现在一般用________、________等造纸。 5、我们能够在土壤中发现__________、__________、__________等小动物。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1、如果蚂蚁发现了食物，但是它自己又搬不动，它会（）。 A．自己搬B．找同伴们帮忙C．放弃食物 2、有两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，下面能把它们区分开的观察方法是（）。 A．嗅觉B．视觉C．味觉 3、一天中，下列时间最热的是（）。 A．早上B．中午C．傍晚 4、穿山甲用（）觅食。 A．爪子B．喙C．舌头 5、放风筝用的力是（）。 A．推力B．拉力C．用力 6、鱼共有（）个鳍。 A．4 B．5 C．3
7、在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。 A．集中注意力B．认真倾听C．手配合眼睛快速做出反应 8、下列几种食物中属于蔬菜的是（） A．大豆B．水稻C．茄子 9、阴天时（）不能正常工作。 A．风车B．太阳能板C．电动车 10、吃饭时，选用（）筷子更环保。 A．铝合金筷子B．一次性筷子C．塑料筷子 三、判断题（每小题2分，共20分） 1、一天中，傍晚的天气最热。（） 2、应季大蒜不需要采用温室种植技术。（） 3、磁铁的N极和S极相遇时，能吸在一起。（） 4、可以将颜料涂在叶片表面，把叶片的形状都印出来。（） 5、蚂蚁遇到危险会释放信息素。（） 6、蚂蚁喜欢吃面包屑等甜的东西。（） 7、生活中纸杯便宜，人们应该多使用纸杯，不会破坏环境。（） 8、下雪时，猴群会抱在一起取暖，这体现了天气对动物的影响。（） 9、早晨我们背对着太阳上学去，前面是东方。（） 10、只要对物体用力，物体的形状就会发生变化。（） 四、连线题。（共10分） 1、连线题。将下列词语对应的天气用线连起来。 漫天飞雪雾天 万里无云阴天 倾盆大雨大风 乌云密布雪天 大雾蒙蒙晴天 北风呼啸雨天
大象版二年级科学上册期末考试卷(可打印)
大象版二年级科学上册期末考试卷（可打印） 班级：姓名： 题序一二三四五六总分 得分 一、填空题。（共15分） 1、窗户可以在白天让室内保持明亮，这是利用了太阳为我们提供的 ___________。 2、我国古代四大发明除了____________外，还有指南针、火药和印刷术。 3、一片土地生活着___________植物。（填“一种”或“多种”） 4、太阳从________方升起，从________方落下。 5、装饰柜的门应选择___________的玻璃。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1、下面的生活方式中，健康的是( )。 A．早睡早起 B．经常看电视C．多吃零食 2、上课时，我们主要用到( )。 A．眼睛、鼻子B．耳朵、皮肤C．眼睛、耳朵 3、一般拧螺丝时（）。 A．顺时针是紧B．顺时针是松C．左紧右松 4、如何区分白醋和酒精？（） A．用眼睛看B．用鼻子闻C．用耳朵听 5、生活中，人们可以通过松果的闭合与张开来判断天气，松果张开，天气为（）。 A．晴B．雨C．雪 6、下列物品中，（）与其他物品的材料不是一类。 A．作业本B．科学书C．铅笔刀D．纸巾 7、月亮的开形状是( )。 A．圆形B．半圆或月牙形C．以上都是
8、蹄形磁铁磁力最强的部位是（）。 A．两端B．中间C．各个部位都一样 9、冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以( )。 A．观察颜色B．尝一尝甜度C．掂一掂重量 10、适合当稽查员的动物是（）。 A．变色龙B．警犬C．猫头鹰 三、判断题（每小题2分，共20分） 1、地球上的动植物资源取之不尽，用之不绝，可以随便浪费。（） 2、早晨升国旗的时候，我站在小明的后面，小红站在我的后面，则小红也在小明的后面。（） 3、透明灯泡和半透明灯泡一样发光，所以效果是一样的。（） 4、听觉有障碍的人可以配戴助听器。（） 5、条形磁铁中间部分吸铁能力最强。（） 6、蚂蚁遇到危险会释放信息素。（） 7、暴雨天气出行不方便。（） 8、物体形状发生变化的程度与拉力大小无关。（） 9、兔子感觉危险时耳朵是竖立的。（） 10、把纸叠成瓦楞状，会增大它的承载力。（） 四、连线题。（共10分） 1、不同时间的月相不同，请连一连。 残月峨眉月上弦月满月凸月下弦月 五、简答题（每小题5分，共15分） 1、小朋友，你知道采用温室技术的好处是什么吗？
大象版小学科学二年级上册期末测试卷(含答案)
大象版科学二年级上册期末考试测试卷 （要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁） 一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，每题2分，共30分） 1、阳光灿烂，晴空万里，描述的是（）。 A.阴天 B.多云 C.晴天 2、“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句话中的“三层被”指的 是（）。 A.棉被 B.雪 C.稻草 3、磁铁的北极用字母表示（）。 A.E B.S C.N 4、制作完成的跷跷板出现问题，我们要进行（）。 A.设计 B.改进 C.制作 5、上海天气：中雨，气温：24℃--29℃,应该准备的物品（）。 A.墨镜 B.雨伞 C.雪地靴 6、条形磁铁有（）个磁极。 A.四个 B.三个 C.两个 7、老虎的运动方式是（） A.在空中飞 B.在地上跑 C.在水里游 8、观察细小物体时可以借助（）。 A.放大镜 B.剪刀 C.直尺
9、穿山甲用（）觅食。 A.爪子 B.喙 C.舌头 10、制作滑梯时我们应该选择（）的卡纸。 A.粗糙 B.光滑 C.美观 11、相同磁极靠近时，相互（）。 A.吸引 B.排斥 C.不排斥也不吸引 12、猫可以用（）发现食物。 A.爪子 B.牙齿 C.多种感官 13、制作秋千的支架时，你认为下面哪种材料最坚固（）。 A.吸管 B.纸棒 C.木棒 14、（）是我国现代物候学的奠基人。 A.竺可桢 B.童第周 C.李振声 15、在科学学习中，下列表现不正确的是（）。 A.大胆的进行班级汇报 B.愿意与同学进行交流 C.当同学不同意自己的观点，大吵大闹 二、我会判断。（正确的用“√”错误的用“×”表示，共20分） 1、雨天会给人们的出行带来了便利。（） 2、变色龙的身体会变色。（） 3、一场秋雨一场寒描写的季节是冬季。（） 4、指南针里的指针是磁铁。（） 5、大暴雨天尽可能的停留在安全的地方。（） 6、磁铁断了就没有磁极了。（）
大象版二年级科学上册复习知识点
大象版二年级科学上册复习知识点 二年级科学上册期末复习 班级姓名 一、填空： 1.常见的天气有（）、（）、（）、（）、 （）等。 2.天气变化（）对动植物和人产生影响。 3.滑梯包括（）和（）。跷跷板包括（）和（）。 4.秋千包括（）和（）。 5. 磁铁的（）吸铁能力最强，叫做（）；磁铁总是有（）个磁极。 6.相同的磁极（）、不同的磁极（）。 7.条形磁铁可以指示（），指南针的（）是磁铁，所以可以用来指示（）。 8.动物都会（），它们都需要（）。 9.猫能够通过（）、（）、（）等多种（）发现食物。 二、判断： 1.雨天给人们出行带来了便利。（） 2.猫能通过视觉发现食物，也能通过听觉、嗅觉发现食物。（） 3.磁铁的中间吸铁能力最强。（） 4.雨天会改变动物的生活环境。（） 5.交警叔叔和盐场工人一样喜欢晴天。（） 6.雪天会给人们带来欢乐，也会带来不便。（） 7.雷电暴雨天气，人们尽可能停留在安全的地方。（） 8.磁铁总是同时存在两个磁极。（） 三、连一连： 1.它们喜欢吃什么？ 2.把天气和出现的现象连起来 猫虫阴雪花纷飞，寒冷 鸡鱼雨云量多，不见或少见太阳狗青草雪阳光灿烂，晴空万里
羊肉骨头晴乌云密布，天空降水四、根据动物的运动方式，在正确的选项上打√ 豹子（行走 / 奔跑）袋鼠（跳跃 / 飞行） 燕子（奔跑 /飞行）乌龟（爬行 / 游泳） 鱼（游泳 /奔跑）青蛙（跳跃 / 游泳）五、说一说，竺可桢爷爷是怎样处理信息的？ 答：竺可桢爷爷把得到的信息整理、比较、分析，得出了结论。 一、填空 1.阴、晴、雨、雪、风 2.会 3.底座、滑道支架、翘板 4.支架、座椅 5.两极、磁极、两 6.相斥、相吸 7.南北、指针、南北 8.运动、食物 9.眼睛、鼻子、耳朵、感官 二、判断： 1.〤 2. √ 3. 〤 4. √ 5. 〤 6. √ 7. √ 8.√
大象版二年级科学上册复习材料
大象版二年级科学上册复习材料 大象版二年级科学上册复习材料大象版二年级上册科学复习资料准备单元：这是谁的脚观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。观察记录单第一单元记录单腿上有厚厚的毛。腿细，脚掌宽。有两个脚趾，上面有趾甲国庆节上海5日游天气：阴，小雨气温：24°C~29°C 准备物品：雨伞国庆节黑河5日游天气：晴，中雪气温：-20C~70C 准备物品：雪地靴 变幻的天气认识天气符号，把下面的天气现象和天气符号连起来根据天气预报准备出出游物品 3天气大转盘雨一＞燕子躲在屋檐下一?行人打伞 风f 树叶摇晃一?利用风力发电阴—燕子低飞―戴墨镜 晴 i 小狗在烈日下吐舌头一?适合晒被子 鹰看不见猎物一k 容易滑倒蛇冬眠了一?开车不安全 第二单元 1小小游乐园 滑梯制作选择材料和工具光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸 透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯美工刀 其它天气现象（龙卷风）（沙尘暴）2天气的影响谚语中的天气（霜）（冰雹） ....:卄*-1 “_还（一场秋雨，一场寒）（燕子低飞，天将雨。）（朝霞不出门，晚霞行千里）（冬天麦盖三层被，）（来年枕着馒头睡）。 2跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、
2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签 3.组装。把跷板组装在底座上 磁针与南北 1 条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极）___________ 磁铁有两极（南极）和（北极），南极用S 表示，北极用N 表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。 安全剪刀。 制作步骤: 1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针 第三单元 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的，条形磁铁也能指南北。 两个磁极指的方向 水浮静止后一端指（N）,另一端指（S） 旋转静止后一端指（N）,另一端指（S） 悬挂静止后一端指（N）,另一端指（S） 3.两极相遇了 两极和北极相遇时，能吸在一起。南极和南极、北极和北极总是不能吸在一起。 两极相遇记录表 相接近的磁极现象 S—N相吸 N—S相吸 N----N相斥 S—S相斥 相同的磁极相斥，不同的磁极相吸 第四单元 1参观动物园
大象版科学二年级上册4.2《动物觅食》同步练习
大象版科学二年级上册4.2《动物觅食》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题 1．大熊猫爱吃（）。 A．生肉B．萝卜C．竹子 2．下面动物中只吃植物类食物的是（）。 A．猪B．老鼠C．山羊 3．猫可以用（）发现食物。 A．爪子B．牙齿C．多种感官 4．穿山甲用（）觅食。 A．爪子B．喙C．舌头 5．鹰用（）抓兔子。 A．嘴B．爪子C．翅膀 6．动物的共同特征是（）。 A．都会运动B．都会吃食物C．以上都是 二、判断题 7．猫可以通过多种感官发现食物。( ) 8．动物都需要吃食物才能活。( ) 9．动物都需要吃东西。( ) 10．警犬的嗅觉很灵敏，能找出隐藏的物品。( ) 11．鸬鹚用爪子抓鱼。( ) 12．猫能通过听觉发现食物。( ) 三、连线题 13．把下列动物与食性连起来。 兔子 豹子吃动物类食物 羊 熊猫吃植物类食物 老虎
四、简答题 14．豹子用什么来捕食？ 五、填空题 15．老虎是___________食动物，小羊是___________食动物，鸡是___________食动物。 16．动物都会___________，都需要吃___________，这些是动物的___________。17．能用眼睛看到食物的动物是___________，能用耳朵听到昆虫动静的动物是 ___________，能通过多种感官发现食物的动物是___________。
参考答案： 1．C 【详解】动物的种类很多，已经发现的大约有150 多万种。动物的分类方式有很多种，如果按动物的食物分可以分为草食性、肉食性、杂食性等类型。大熊猫是植食性动物，爱吃竹子。 2．C 【详解】根据动物的食性可以把动物分为草食性动物、肉食性动物、杂食性动物。有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物，有些动物既吃植物也吃动物，叫杂食性动物。猪、老鼠是杂食性动物，山羊是草食性动物。3．C 【详解】物通过不同的器官感知环境，动物可以通过眼、耳、鼻、皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境，发现食物。猫可以通过眼、耳、鼻等感知环境，通过多种感官器官发现食物。选项C符合题意。 4．C 【详解】穿山甲依靠灵敏的嗅觉找到蚁穴，然后通过细长的舌头捕食。 5．B 【详解】动物中，鹰观察物体的敏锐程度名列前茅，以视觉宽、目光敏锐著称。翱翔在二三千米高空的雄鹰，两眼虎视眈眈地扫视着地面，它能一下子从许多相对运动着的景物中发现并捕捉目标。然后用锋利的竹子将兔子抓住。 6．C 【详解】动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。 7．√ 【详解】动物通过不同的器官感知环境，动物可以通过眼、耳、鼻、皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境。猫可以通过多种感官感知环境，发现食物。 8．√ 【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；①生物能进行呼吸；①生物能排出身体内产生的废物；①生物能对外界刺激作出反应；①生物能生长和繁殖；①生物都有遗传和变异的特性；①除病毒以外，生物都是由细胞构成的。动物都需要吃食物才能活。题目说法正确。
全册知识点整理(分单元编排)(素材)二年级上册科学大象版
二年级科学上册知识点整理 准备单元这是谁的脚 观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 第一单元变幻的天气 1.变幻的天气 认识天气符号 把下面的天气现象和天气符号连起来 根据天气预报准备出出游物品
其它天气现象 (龙卷凤) （沙尘暴）（霜）（冰雹） 2.天气的影响 谚语中的天气 燕子低飞，天将雨。一场秋雨，一场寒。 （朝霞不出门，晚霞行千里）。（冬天麦盖三层被，来年枕着镘头睡）。 3.天气大转盘 雨燕子躲在屋檐下行人打伞 风树叶摇晃利用风力发电 阴燕子低飞戴墨镜 晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子 雪鹰看不见猎物容易滑倒 雾蛇冬眠了开车不安全
第二单元小小游乐园 1.小小游乐园 滑梯制作选择材料和工具 光滑的卡纸胶水 粗糙的卡纸透明胶带 牙膏盒安全剪刀 纸杯美工刀 2.跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 制作步骤： 1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元磁针与南北 1.磁铁有两极 条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极） 磁铁有两极（南极）和（北极）南极用S表示，北极用N表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。
2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的，条形磁铁也能指南北 两个磁极指的方向 水浮静止后一端指（N）,另一端指（S） 旋转静止后一端指（N）,另一端指（S） 悬挂静止后一端指（N）,另一端指（S） 3.两极相遇了 两极和北极相遇时，能吸在一起。南极和南极、北极和北极总是不能吸在一起。 相接近的磁极现象 S----N 相吸 N----S 相吸 N----N 相斥 S----S 相斥 相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。 第四单元动物的生活 1.参观动物园 动物的共同特征是：都会运动，都需要吃食物。 2.动物觅食 动物可以用不同的感观发现食物，如：猫可以用眼睛看到食物，可以用鼻子闻到食物，还可以用耳朵听到老鼠的声音。 3.动物小侦探 制作应聘简历
大象版二年级科学上册期中试卷(完整)
大象版二年级科学上册期中试卷（完整） 班级：姓名： 题序一二三四五六总分 得分 一、填空题。（共15分） 1、拔河用的是___________力，拉皮箱用的是___________力，推物体用的是___________力，关教室门用的是___________力。 2、晴、阴、雨、雪、雾等都是描述___________的情况 3、秋千的结构包括___________和___________。 4、一片土地生活着___________植物。（填“一种”或“多种”） 5、我们的周围既有山川、河流等___________世界；也有人类设计、制造的___________世界。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1、如何区分白醋和酒精？（） A．用眼睛看B．用鼻子闻C．用耳朵听 2、下列游戏中，用到了石头的是（）。 A．捉迷藏B．打水漂C．荡秋千 3、通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（）。 A．血管B．骨骼C．肌肉 4、下列选项中，（）不是木头的特点。 A．有花纹 B．有味道 C．反光刺眼 5、一般拧螺丝时（）。 A．顺时针是紧B．顺时针是松C．左紧右松 6、做大自然的孩子，我们要学会与自然和谐相处。下面做法正确的是（）。
A．救助动物 B．随意采摘花草 C．乱砍树木 D．观察动物时惊吓它们7、对餐具特点的描述，不属于金属碗特点的是（）。 A．易碎B．坚硬C．光滑 8、下列哪种植物的茎适合做手环（）。 A．樟树B．彩叶草C．含笑 9、生活中，人们可以通过松果的闭合与张开来判断天气，松果张开，天气为（）。 A．晴B．雨C．雪 10、下列天气中，适合进行户外活动的是（）。 A．晴B．雨C．雪 三、判断题（每小题2分，共20分） 1、做成的瓦楞状的纸摸起来很光滑。（） 2、我可以用来造纸。（） 3、兔子感觉危险时耳朵是竖立的。（） 4、冬眠的动物开始苏醒，属于春天的特点。（） 5、珍爱生命，可以伤害身边的小动物。（） 6、人们在房子上安装窗户是为了最大限度的利用太阳的光和热。（） 7、我们的生活离不开动物和植物，动物和植物是我们宝贵的资源。（） 8、春天来了，我们周围的植物会慢慢变绿、发芽、长叶、开花。（） 9、工具有很多种类型，而且用途不同，特点也不同。（） 10、人们通过望远镜看到的图像是倒立的。（） 四、连线题。（共10分） 1、把词语与所描述的季节用线连起来。 春暖花开冬季风雪交加 冰天雪地夏季酷暑难耐 秋高气爽春季一叶知秋 骄阳似火秋季春意盎然 五、简答题（每小题5分，共15分）
大象版二年级科学(上册)期末复习及答案
大象版二年级科学(上册)期末复习及答案 班级：姓名： 一、填空题。（共15分） 1、土壤中的小动物生活都离不开___________、土壤、空气。 2、使用望远镜时，第一步应对准___________；第二步是调整望远镜 ___________的长短，直到看清___________的图像。 3、我们可以通过___________、___________等方式把大自然的美记录下来。 4、木头是______________色，表面有______________，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。 5、太阳从________方升起，从________方落下。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1、太阳能的玻璃管涂成黑色具有（）作用。 A．好看B．吸热C．防止水流失 2、阴天的特点是看不见太阳，云是（）。 A．灰色的B．蓝色的C．白色的 3、观察细小物体时可以借助（）。 A．放大镜B．剪刀C．直尺 4、郊游时，我们可以在（）上搭帐篷。 A．空地B．大树C．草地 5、下列物体中都是铁制品的是（） A．铁钉、回形针、弹簧B．橡皮、电饭锅、螺丝C．木头、纸片塑料尺 6、校园里，绝大部分的树叶，（）是绿色。 A．秋天B．春天 7、春天，我们适合出去（）。 A．踏青郊游B．打雪仗C．滑冰
8、植树可以（）。 A．破坏环境B．净化空气C．占用土地 9、在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。 A．集中注意力B．认真倾听C．手配合眼睛快速做出反应 10、在晚上活动的动物是哪一个？（）。 A．公鸡B．猫头鹰C．蝴蝶 三、判断题（每小题2分，共20分） 1、玉米和南瓜都是粮食。（） 2、到了秋天，所有的树叶都会变黄。（） 3、人们在房子上安装窗户是为了最大限度的利用太阳的光和热。（） 4、观察用木头做的碗，它有花纹、有气味能反光。（） 5、听觉有障碍的人可以配戴助听器。（） 6、山、水、汽车、动物和植物都是自然形成的。（） 7、夏天的时候小猫身上的毛比较短。（） 8、磁铁都是天然形成的。（） 9、日出和日落的方向是相同的。（） 10、蝙蝠用眼睛来确定物体位置。（） 四、连线题。（共10分） 1、请将下列图片与对应的季节连线。 五、简答题（每小题5分，共15分）
大象版二年级上册科学期末考试卷(含答案)
2020—2021学年度第一学期教学质量监测试卷小学二年级科学 一．填空题（45分） 1.常见的天气有（）（）（）（）（） 2.天气（）对动植物和人类产生影响。 3.放大镜能把物体（）。 4.滑梯由（）、（）组成。 5.磁铁有（）个磁极。 6.相同磁极( )，不同磁极（）。 7.条形磁铁，磁性最强的叫（）。 8.动物都会（），都需要（）。 二．选择题（10分） 1.一场秋雨一场寒说的是( ). A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 2.跷跷板由那两个部分组成（） A.座椅、支架 B.底座、滑到 C.桥板、底座 3.条形磁铁南极用哪个字母表示（） A.W B.E C.N D.S 4.那种使用指南针的方法是错的（） A.平放指南针 B.等指针平稳 C.以上都错误 5.条形磁铁南极和北极相遇会发生什么现象（） A.相斥 B.相吸 C.没现象 三．连线题（10分） 猫虫 鸡鱼 狗青草 羊肉骨头 牛 四．判断题（10分） 1.秋千由底座和座椅组成。（） 2.条形磁铁中间吸铁能力最强。（） 3指南针里的指针是用磁铁做的。（） 4.猫能通过听觉发现食物。（） 5.相同的磁极相吸。（） 五．简答题（25分） 请用一句话或谚语来描述晴、阴、风、雨、雪五种天气。 二年级科学试题答案
一、填空题。 1．晴、阴、雨、雪、风 2．会 3．放大 4．滑道、底座 5．两 6．相斥、相吸 7．磁极 8．运动、食物 二、选择题。 1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 三、连线题。 猫——鱼 鸡——虫 狗——肉骨头 羊、牛——青草 四、判断题。 1对 2.错 3.对 4.对 5.错 五、简答题 晴空万里不见或少见太阳燕子低飞要落雨瑞雪兆丰年海水起黄沫，大风不久过
大象版二年级科学上册期末知识梳理
大象版二年级上册科学知识梳理 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 第一单元 变幻的天气 认识天气符号 把下面的天气现象和天气符号连起来 根据天气预报准备出出游物品 国庆节上海5日游 天气：阴，小雨 气温：240C~290C 准备物品：雨伞 记录单 腿上有厚厚的毛。 腿细，脚掌宽。 有两个脚趾，上面有趾甲…… 国庆节乌鲁木齐5日游 天气：晴，大风 气温：60C~170C 准备物品：口罩国庆节黑河5日游 天气：晴，中雪 气温：-20C~70C 准备物品：雪地靴 国庆节深圳5日游 天气：晴，阴 气温：260C~320C 准备物品：墨镜
其它天气现象 (龙卷凤) （沙尘暴）（霜）（冰雹） 2天气的影响 谚语中的天气 燕子低飞，天将雨。一场秋雨，一场寒。 （冬天麦盖三层被，）（朝霞不出门，晚霞行千里）。（来年枕着镘头睡）。3天气大转盘 雨燕子躲在屋檐下行人打伞 风树叶摇晃利用风力发电 阴燕子低飞戴墨镜 晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子 雪鹰看不见猎物容易滑倒 雾蛇冬眠了开车不安全 第二单元 1小小游乐园 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀
2跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 制作步骤：1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极） 磁铁有两极（南极）和（北极）南极用S表示，北极用N表示。磁 铁总是存在着两个（磁极）。 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的，条形磁 铁也能指南北 两个磁极指的方向 水浮静止后一端指（N）,另一端指（S） 旋转静止后一端指（N）,另一端指（S）
大象版科学3——6年级知识总复习
大象版科学3——6年级知识总复习
大象版科学3——6年级复习要点 一、基础知识： 1、我们发现的东西分为：有生命的（生物）和没有生命的（非生物。组成生物体的基本单位是细胞。 在生物界，除了我们熟悉的动物、植物外，还生存着一类数量庞大、个体微小的生物，这类生物统称为微生物。 微生物包括病毒、细菌、放线菌和真菌等。它们身体微小，构造简单。 微生物分布广泛，繁殖快，并且类型多样。它们在自然界的物质转化和循环中 起着重要的作用。 许多微生物对人类是有益的：酿酒、制醋、做酱油，是细菌和真菌共同发 酵的结果；可口的泡菜是细菌加工的产品；松软的馒头、面包是酵母菌的功 劳；蘑菇、猴头、木耳、都是真菌的菌丝体。 细菌是微生物中的一大类，有球形、杆形、螺旋形等多种形态。个体微小， 必须用显微镜才能看见。他们遍布于土壤、水、空气、有机物质中及生物体 内和体表。对自然界的物质循环起着巨大作用。蘑菇的形态包括菌丝、菌柄、 菌盖三部分。 许多微生物是对人类生活是有害的：流行性感冒是由病毒引起的，霉烂 的水果、蔬菜多是由真菌造成的。流感病毒能引起急性呼吸道传染病，简 称流感。大肠杆菌会引起肠炎。橘子霉烂，长出青绿色的斑点都是青霉菌在 作怪。禽流感是由 A型流感病毒引起的，这是一种人禽共患的传染病。2002 年美国的炭疽病是由炭疽杆菌导致的人和畜类都可能发生的急性传染病。
等，蚯蚓和它的邻居清理垃圾，活化土壤，提供免费的肥料，促进植物生长。 15.堆肥是一种减少垃圾的好方法，同时也得到非常好的肥料。改良土壤的办法有：在农田边缘种植防风带、轮换种植、施用有机肥、退牧还草等。 16.自转旋翼下降快慢与翅膀大小、翅膀形状、重量有关，具体的关系需要掌握：翅膀越大下降越慢，翅膀越小下降越快；重量越小下降越慢，重量越大下降越快。降落伞下降的快慢与伞的大小、绳的长度、所挂重物重量有关，伞越大下降越慢，伞越小下降越快；绳长度越短下降越慢，绳长度越长下降越快；所挂重物越轻下降越慢，所挂重物越重下降越快。可以在空中飘的物体的共同特点:它们都很轻很薄，在空中所占面积很大。 17、科学研究的方法有：观察、实验、提问、猜想、调查、反思等。实 验前 一定要清点器材。实验结束后要自觉整理实验桌和器材。 完整的调查研究报告大致包括以下内容：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。 18、生活中充满着神奇的科学奥秘。人们总喜欢问个为什么，并力求找出 答案。意大利科学家伽利略发现摆动，中国的鲁班发明锯子，希腊科学家阿基米德发现了浮力定律，牛顿发现地球引力，中国现代的王永明发明了汉字“五笔字型”。 19、我国宋代科学家沈括_在太行山一带考察时发现，山崖中夹有一层卵石和海生螺蚌的化石。1960年，三位登山运动员从珠穆郎玛峰带回的灰白色石块，竟是大海中的沉积岩。1975年又从岩层中发现三叶虫之类的海洋动物的化石。 20、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 21、酒精灯火焰分有三层：外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。焰心温度最低。 点燃酒精灯时，不得倾斜灯体，要用火柴从侧面点燃。 熄灭酒精灯时，不能用口吹，应用灯帽盖灭。盖灭后，再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。 22、恐龙生活在距今大约2.3亿年到6500万年的时候，恐龙大量繁殖，称
大象版科学二年级上册全册教案
大象版科学二年级上册全册教案变幻的天气 【教学目标】 1．知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2．描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3．能准确说出不同的天气现象，并根据其特点做出行准备。 4．能准确应用天气符号记录天气情况。 【教学重点】 能够准确说出不同的天气现象及其特点。 【教学难点】 能准确应用天气符号记录天气情况。 【教学过程】 一、情境导入。 师出示以下图片，引出天气状况问题， 师：我们知道哪些天气现象，它们有什么不同？ 再播放天气预报，引导学生讨论交流听到的天气现象及其特点。 学生观看天气预报节选，讨论交流听到的天气现象及其特点，并全班汇报。
二、猜天气。 师出示天气图片，构造学生进行猜天气的游戏，活动规则：1．一个同学描述天气特点，另一个同学猜天气。 2．描述天气的同学，不能说出天气名字中的字。例如，描述雨天时，不能说到“雨”字。 学生根据教师出示的图片，描述天气特点，全班同学猜天气，并说出猜测的证据。 三、认识天气符号。 师出示天气征象图片和天气符号，引导学生运用联设法主意、找相似等方法进行对应连线。 学生按照教师出示的天气图片和天气符号，充分发挥想象力，结合找相似等方法在学糊口着手册上进行对应连线。 四、计划构造。 师构造学生出谋划策，按照天气预报筹办出游物品。 （1）国庆上海5日游 天气：阴、小雨 气温：24℃~29℃ 筹办物品：雨伞…… （2）国庆深圳5日游 天气：晴、阴
气温：26℃~32℃ 筹办物品：墨镜…… （3）国庆漠河7日游 天气：晴、中雪 气温：-2℃~7℃ 准备物品：雪地靴…… （4）国庆乌鲁木齐7日游 天气：晴、大风 气温：6℃~17℃ 准备物品：口罩…… 生小组讨论，为上述四种出游计划列出出游物品，并全班汇报。五、其他天气现象。 师出示龙卷风、沙尘暴、冰雹和霜的图片，拓展学生对天气现象的认识。 龙卷风沙尘暴 冰雹霜 天气的影响 【教学目标】 1．在教师指导下，观察图片，描述说明天气变化与动植物和人类活动变化的关系。