八年级上册阅读与写作序列化训练方案

阅读与习作齐飞思维并语言共长——八年级上册阅读与写作序列化训练方案

沁阳四中八年级语文教研组

2017年09月

八年级上册阅读与写作序列化训练

工作小组

组长：张小利

成员：宋铭娇张小利贺瑞莹

2017年9月

阅读与习作齐飞

思维并语言共长

——八年级上册阅读与写作序列化训练方案总体目标：

通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养。在作文中拓宽学生的知识面，养成多读书、多练笔的好习惯，并在读书、写作实践活动中陶冶情操，获取真知，形成写作能力！

具体措施：

一、重视环境的布置，营造书香氛围。

1、做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。在教室墙壁上贴一些关于读书的名人名言。教室布置力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。

2、图书角建设：积极发动学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来。再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。也可以从图书室借阅有关图书，利用空闲时间和节假日进行阅读。

二、积极举办读书活动，激发读书热情。

1、班级积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、名著发布会、手抄报、读书征文比赛、阅读之星评比等活动。

2、每周开设一堂欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

3、每周积累两首课外古诗词，并熟读成诵。

4.为了开阔学生们的视野，丰富学生的业余生活，在每天的晚上晚自习后9点---9点30分进行阅读。

5、阅读后建立阅读笔记，让学生通过书面语言表现自己的读书心得。刊出学生的读书笔记、读后感。择优向有关报刊杂志推荐发表。

6、选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书：《红星照耀中国》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》、《三国演义》、《水浒》、《巴金散文集》、《上下五千年》、《名人传记》等。

在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情，能体悟一定的道理。