2020-2021上海民办张江集团学校高三数学上期末一模试卷(含答案)

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2020-2021上海民办张江集团学校高三数学上期末一模试卷(含答案)

一、选择题

1.已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且1

142n n a -??=+- ???

,若对任意*N n ∈,都有

()143n p S n ≤-≤成立,则实数p 的取值范围是( )

A .()2,3

B .[]2,3

C .92,2

??????

D .92,2??

????

2.在ABC ?中,,,a b c 分别为角,,A B C 的对边,若,1,3

A b π

==ABC ?的面积为

3,则a 的值为( ) A .2

B .3

C .

3 D .1

3.设,x y 满足约束条件300

2x y x y x -+≥??

+≥??≤?

, 则3z x y =+的最小值是 A .5-

B .4

C .3-

D .11

4.正项等比数列

中,的等比中项为

,令

,则

( ) A .6

B .16

C .32

D .64

5.在ABC ?中,2AC =,22BC =135ACB ∠=o ,过C 作CD AB ⊥交AB 于D ,则CD =( ) A 25

B 2

C 3

D 56.在ABC ?中,a ,b ,c 分别是角A ,B ,C 的对边,若2b c =,6a =

7

cos 8

A =

,则ABC ?的面积为( ) A 17B .3

C 15

D 15 7.在ABC V 中,A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,2

cos 22C a b a

+=,则ABC V 的形状一定是( ) A .直角三角形 B .等边三角形

C .等腰三角形

D .等腰直角三角形

8.若直线()10,0x y

a b a b

+=>>过点(1,1),则4a b +的最小值为( ) A .6

B .8

C .9

D .10

9.设x y ,满足约束条件70310,350x y x y x y +-??

-+??--?

,,??…则2z x y =-的最大值为( ).

A .10

B .8

C .3

D .2

10.已知ABC ?的三个内角、、A B C 所对的边为a b c 、、,面积为S

,且

2S =,则A 等于( )

A .

6

π B .

4

π C .

3

π D .

2

π 11.已知,,a b R +∈且11

5a b a b

+++=,则+a b 的取值范围是( ) A .[1,4]

B .[)2,+∞

C .(2,4)

D .(4,)+∞

12.等差数列{}n a 中,已知611a a =,且公差0d >,则其前n 项和取最小值时的n 的值为( ) A .6

B .7

C .8

D .9

二、填空题

13.在ABC ?中,角,,A B C 所对的边为,,a b c ,若23sin c ab C =,则当b a

a b

+取最大值时,cos C =__________;

14.已知0a >,0b >,当()2

1

4a b ab

++

取得最小值时,b =__________. 15.已知数列{}n a 满足:11a =,{}112,,,n n n a a a a a +-∈???()

*

n ∈N ,记数列{}n a 的前n 项和为n S ,若对所有满足条件的{}n a ,10S 的最大值为M 、最小值为m ,则

M m +=______.

16.若实数,x y 满足约束条件200220x y x y x y +≥??

-≤??-+≥?,则3z x y =-的最小值等于_____.

17.已知数列{}n a 满足51

()1,6

2,6

n n a n n a a n -?-+,则实数

a 的取值范围是_________.

18.

设(

3

()lg f x x x =+,则对任意实数,a b ,“0a b +≥”是

“()()0f a f b +≥”的_________条件.(填“充分不必要”.“必要不充分”.“充要”.“既不充分又不必要”之一)

19.已知数列{}n a (*

n ∈N ),若11a =,112n

n n a a +??+= ???

,则2lim n n a →∞= . 20.已知是数列的前项和,若

,则

_____.

三、解答题

21.设函数()1

12

f x x =++|x |(x ∈R)的最小值为a . (1)求a ;

(2)已知两个正数m ,n 满足m 2+n 2=a ,求

11

m n

+的最小值. 22.在条件①()(sin sin )()sin a b A B c b C +-=-,②sin cos()6

a B

b A π

=+,

③sin

sin 2

B C

b a B +=中任选一个,补充到下面问题中,并给出问题解答. 在ABC ?中,角,,A B C 的对边分别为,,a b

c ,6b c +=,6a =, . 求ABC ?的面积.

23.已知等差数列{}n a 的公差为()0d d ≠,等差数列{}n b 的公差为2d ,设n A ,n B 分别是数列{}n a ,{}n b 的前n 项和,且13b =,23A =,53A B =. (1)求数列{}n a ,{}n b 的通项公式; (2)设1

1n n n n c b a a +=+

?,数列{}n c 的前n 项和为n S ,证明:2

(1)n S n <+.

24.已知函数()()2

2f x x x a x R =++∈

(1)若函数()f x 的值域为[0,)+∞,求实数a 的值;

(2)若()0f x >对任意的[1,)x ∈+∞成立,求实数a 的取值范围。 25.已知数列{}n a 的首项1122

,,1,2,3, (31)

n n n a a a n a +=

==+. (1)证明: 数列11n a ??

-????是等比数列;

(2)数列n n a ??

????

的前n 项和n S .

26.已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且24220a a -=,3128S a -=. (1)求数列{}n a 的通项公式;

(2)当n 为何值时,数列{}n a 的前n 项和最大?

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、选择题 1.B 解析:B 【解析】

1

1

111444222n n S -??????

=+-++-+???++- ? ? ?

??????

11221244133212n

n

n n ??-- ?????=+=+-?- ???

??-- ???

()143n p S n ≤-≤Q

即22113332n p ??

??≤-?-≤ ? ? ?

????

对任意*n N ∈都成立, 当1n =时,13p ≤≤ 当2n =时,26p ≤≤

当3n =时,4

43

p ≤≤ 归纳得:23p ≤≤

故选B

点睛:根据已知条件运用分组求和法不难计算出数列{}n a 的前n 项和为n S ,为求p 的取值范围则根据n 为奇数和n 为偶数两种情况进行分类讨论,求得最后的结果

2.B

解析:B 【解析】

试题分析:由已知条件及三角形面积计算公式得131sin ,2,23c c π??=∴=由余弦定理得

考点:考查三角形面积计算公式及余弦定理.

3.C

解析:C

画出不等式组表示的可行域如图阴影部分所示.

由3z x y =+可得3y x z =-+.平移直线3y x z =-+,结合图形可得,当直线

3y x z =-+经过可行域内的点A 时,直线在y 轴上的截距最小,此时z 也取得最小值.

由300x y x y -+=??+=?,解得32

3

2x y ?=-????=??

,故点A 的坐标为33(,)22-.

∴min 3

3

3()322

z =?-+

=-.选C . 4.D

解析:D 【解析】

因为,即

,所以

.

本题选择D 选项.

5.A

解析:A 【解析】 【分析】

先由余弦定理得到AB 边的长度,再由等面积法可得到结果. 【详解】

根据余弦定理得到2222

22

AC BC AB AC BC +-=-??将2AC =,22BC =,代入等式得到

AB=5 再由等面积法得到

11225

2522222CD CD ?=??=

【点睛】

这个题目考查了解三角形的应用问题,涉及正余弦定理,面积公式的应用,在解与三角形有关的问题时,正弦定理、余弦定理是两个主要依据.解三角形时,有时可用正弦定理,有时也可用余弦定理,应注意用哪一个定理更方便、简捷一般来说 ,当条件中同时出现ab 及

2b 、2a 时,往往用余弦定理,而题设中如果边和正弦、余弦函数交叉出现时,往往运用

正弦定理将边化为正弦函数再结合和、差、倍角的正余弦公式进行解答.

6.D

解析:D 【解析】 【分析】

三角形的面积公式为1

sin 2

ABC S bc A ?=,故需要求出边b 与c ,由余弦定理可以解得b 与c . 【详解】

解:在ABC ?中,2227

cos 28b c a A bc +-==

将2b c =,a =222

467

48

c c c +-=, 解得:2c =

由7cos 8A =得sin A ==

所以,11sin 2422ABC S bc A ?==??=

故选D. 【点睛】

三角形的面积公式常见形式有两种:一是

12(底?高),二是1sin 2bc A .借助1

2

(底?高)时,需要将斜三角形的高与相应的底求出来;借助1

sin 2

bc A 时,需要求出三角形两边及其夹角的正弦值.

7.A

解析:A 【解析】 【分析】

利用平方化倍角公式和边化角公式化简2

cos

22C a b a

+=得到sin cos sin A C B =,结合三角形内角和定理化简得到cos sin 0A C =,即可确定ABC V 的形状. 【详解】

22cos 2a b a

C +=Q 1cos sin sin 22sin C A B

A ++\

=化简得sin cos sin A C B = ()B A C p =-+Q

sin cos sin()A C A C \=+即cos sin 0A C =

sin 0C ≠Q

cos 0A ∴=即0A = 90

ABC ∴V 是直角三角形 故选A 【点睛】

本题考查了平方化倍角公式和正弦定理的边化角公式,在化简2

cos

22C a b a

+=时,将边化为角,使边角混杂变统一,还有三角形内角和定理的运用,这一点往往容易忽略.

8.C

解析:C 【解析】 【详解】 因为直线

()10,0x y

a b a b

+=>>过点()1,1,所以11+1a b = ,因此

114(4)(+)5+59b a a b a b a b +=+≥+= ,当且仅当23b a ==时取等号,所以选

C.

点睛:在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.

9.B

解析:B 【解析】 【分析】

作出可行域,化目标函数为直线方程的斜截式,数形结合得到最优解,联立方程组求得最优解的坐标,代入目标函数即可求解. 【详解】 作出可行域如图:

化目标函数为2y x z =-,

联立70

310

x y x y +-=??-+=?,解得5,2A

(). 由图象可知,当直线过点A 时,直线在y 轴上截距最小,z 有最大值25-28?=. 【点睛】

本题主要考查了简单的线性规划,数形结合的思想,属于中档题.

10.C

解析:C 【解析】 【分析】

利用三角形面积公式可得2tan 1acsinB 223tan 2

bc c B B +=+,结合正弦定理及三角恒等变换知识

3sinA cosA 1-=,从而得到角A. 【详解】

∵2

tan 23tan 2

bc c B S B +=

+∴2tan 1acsinB 223tan 2

bc c B B +=+即c tan asinB a 3tan 1

3sin b B B B cosB

+=

=

++

()3sinAsin B sinAcosB sinB sinC sinB sin A B +=+=++ 3sinA cosA 1-= ∴1sin 62

A π??

-= ??

?, ∴56

6

6

A 或

π

π

π

-=

(舍) ∴3

A π

=

故选C

此题考查了正弦定理、三角形面积公式,以及三角恒等变换,熟练掌握边角的转化是解本题的关键.

11.A

解析:A 【解析】

分析:,a b R +∈,由22a b ab +??≥ ???

,可得()214ab a b ≥+,又115a b a b +++=,可得()()()214151a b a b ab a b ???

? ?++=≥++ ? ???+??

,化简整理即可得出. 详解:,a b R +∈,由22a b ab +??≥ ???

,可得()214ab a b ≥+,

又11

5a b a b

++

+=, 可得()()()214151a b a b ab a b ???

? ?++=≥++ ? ???+??

, 化为()()2

540a b a b +-++≤, 解得14a b ≤+≤, 则+a b 的取值范围是[]1,4. 故选:A.

点睛:本题考查了基本不等式的性质、一元二次不等式的解法,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.

12.C

解析:C 【解析】

因为等差数列{}n a 中,611 a a =,所以611611115

0,0,,2

a a a a a d =-=-,有2[(8)64]2

n d

S n =

--, 所以当8n =时前n 项和取最小值.故选C. 二、填空题

13.【解析】【分析】由余弦定理得结合条件将式子通分化简得再由辅助角公式得出当时取得最大值从而求出结果【详解】在中由余弦定理可得所以其中当取得最大值时∴故答案为:【点睛】本题考查解三角形及三角函数辅助角公

解析:

13

【分析】

由余弦定理得2222cos c a b ab C =+-,结合条件23sin c ab C =,将式子b a

a b

+通分化简得3sin 2cos C C +,再由辅助角公式得出

b a

a b +()13sin C ?=+,当2

C π?+=时,b a

a b +取得最大值,从而求出结果. 【详解】

在ABC ?中由余弦定理可得2222cos c a b ab C =+-,

所以2222cos 3sin 2cos 3sin 2cos b a a b c ab C ab C ab C C C a b ab ab ab

++++====+

()13sin C ?=+,其中213sin ?=

,313

cos ?=, 当

b a a b +132C π?+=,∴213cos cos sin 213C π????=-== ???

故答案为:213

13

. 【点睛】

本题考查解三角形及三角函数辅助角公式,考查逻辑思维能力和运算能力,属于常考题.

14.【解析】【分析】根据均值不等式知即再由即可求解注意等号成立的条件【详解】(当且仅当等号成立)(当且仅当等号成立)(当且仅当等号成立)故答案为【点睛】本题主要考查了均值不等式不等式等号成立的条件属于中 解析:

14

【解析】 【分析】

根据均值不等式知,4244a b ab ab +≥=()2

416a b ab +≥,再由

44

16216844ab ab a b a b

+

≥?=??即可求解,注意等号成立的条件. 【详解】

4a b +≥=Q (当且仅当4a b =等号成立),

()2

416a b ab ∴+≥(当且仅当4a b =等号成立),

()2

444a b a b ∴++≥?8=(当且仅当4a b =等号成立), ()2

24

281a a a

∴+

=?=. 故答案为14

b =. 【点睛】

本题主要考查了均值不等式,不等式等号成立的条件,属于中档题.

15.1078【解析】【分析】根据数列的递推关系求出数列的前四项的最大最小值得出何时和最大何时和最小进而求得结论【详解】解:因为数列{an}满足:即解得;或或;或所以最小为4最大为8;所以数列的最大值为时

解析:1078 【解析】 【分析】

根据数列的递推关系,求出数列的前四项的最大,最小值,得出何时和最大,何时和最小,进而求得结论. 【详解】

解:因为数列{a n }满足:11a =,{}112,,,n n n a a a a a +-∈???()

*

n ∈N ,

{}211a a a ∴-∈即211a a a -=解得22a =; {}3212,a a a a ∴-∈

321a a ∴-=或322a a -= 33a ∴=或34a =;

{}43123,,a a a a a ∴-∈

431a a ∴-=或432a a -=,433a a -=,434a a -=

所以4a 最小为4,4a 最大为8;

所以,数列10S 的最大值为M 时,是首项为1,公比为2的等比数列的前10项和:

()

10112102312

M ?-=

=-;

10S 取最小值m 时,是首项为1,公差为1的等差数列的前10项和:

()

101011011552

m ?-=?+

?=; ∴1078M m +=. 故答案为:1078.

本题考查了数列的递推关系式,等比数列以及等差数列的通项公式与前n 项和公式,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.本题的关键在于观察出数列的规律.

16.【解析】【分析】先画出可行域改写目标函数然后求出最小值【详解】依题意可行域为如图所示的阴影部分的三角形区域目标函数化为:则的最小值即为动直线在轴上的截距的最大值通过平移可知在点处动直线在轴上的截距最

解析:72

- 【解析】 【分析】

先画出可行域,改写目标函数,然后求出最小值 【详解】

依题意,可行域为如图所示的阴影部分的三角形区域,

目标函数化为:3y x z =-,则z 的最小值即为动直线在y 轴上的截距的最大值.通过平

移可知在A 点处动直线在y 轴上的截距最大.因为20:220

x y A x y +=??-+=?解得11,2A ??- ???,

所以3z x y =-的最小值()min 17

3122

z =?--=-.

【点睛】

本题考查了线性规划的简单应用,一般步骤:画出可行域,改写目标函数,求出最值 17.【解析】【分析】由题若对于任意的都有可得解出即可得出【详解】∵若对任意都有∴∴解得故答案为【点睛】本题考查了数列与函数的单调性不等式的解法考查了推理能力与计算能力属于中档题

解析:17,212??

???

【解析】 【分析】

由题若对于任意的*n N ∈都有1n n a a +>,可得561

0012

a a a a -<,>,<<. 解出即可得出.

∵5

11,62,6n n a n n a a n -???

-+

??≥?

,若对任意*n N ∈都有1n n a a +>, ∴

561

0012a a a a -<,>,<<.. ∴11 0()51012

2

a a a a --?+<,

>,<< , 解得17 212

a << . 故答案为17,212?? ???

. 【点睛】

本题考查了数列与函数的单调性、不等式的解法,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.

18.充要【解析】所以为奇函数又为单调递增函数所以即是的充要条件点睛:充分必要条件的三种判断方法1定义法:直接判断若则若则的真假并注意和图示相结合例如?为真则是的充分条件2等价法:利用?与非?非?与非?非

解析:充要 【解析】

33()()lg(()lg(lg10f x f x x x x x +-=++-+-== ,所以()f x 为

奇函数,又()f x 为单调递增函数,所以

0()()()()()()0a b a b f a f b f a f b f a f b +≥?≥-?≥-?≥-?+≥ ,即

“0a b +≥”是“()()0f a f b +≥”的充要条件

点睛:充分、必要条件的三种判断方法.

1.定义法:直接判断“若p 则q ”、“若q 则p ”的真假.并注意和图示相结合,例如“p ?q ”为真,则p 是q 的充分条件.

2.等价法:利用p ?q 与非q ?非p ,q ?p 与非p ?非q ,p ?q 与非q ?非p 的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题,一般运用等价法.

3.集合法:若A ?B ,则A 是B 的充分条件或B 是A 的必要条件;若A =B ,则A 是B 的充要条件.

19.【解析】【分析】由已知推导出=(=1+()从而-=-由此能求出【详解】∵数列满足:∴()+()+……+()=++……+==(∴=(;又+……+()=1+++……+=1+=1+()即=1+()∴-=-

解析:2

3

-

【解析】

由已知推导出2n S =

23(11)4n -,21n S -=1+13(11

14

n --),从而22n n a S =-21n S -=

21132n -n -23,由此能求出2lim n n a →∞

【详解】 ∵数列{}n a 满足:1 1a =,112n

n n a a +??+= ???, ∴(12

a a +)+(34 a a +)+……+(212 n n a a -+)=12+312?? ???+……+2112n -?? ???=

11

124114

n ??- ???-=2

3(11)4n

-, ∴2n S =

23(1

1)4

n -; 又12345

a a a a a +++++……+(2221 n n a a --+)=1+212?? ???+412?? ???

+……+2212n -?? ???=1+2

1111241

14

n -???

?- ? ?

??

??-=1+13(1114n --),

即21n S -=1+

13(11

14

n --) ∴22n n a S =-21n S -=21132n -n -2

3

∴2211lim lim(

32n n n n a n -→∞

→∞

=-2)3=-2

3

故答案为:-2 3

【点睛】

本题考查数列的通项公式的求法,数列的极限的求法,考查逻辑思维能力及计算能力,属于中档题.

20.4950【解析】【分析】由an+Sn =2nan+1+Sn+1=2n+1两式相减可得2an+1﹣an =2n 即可计算【详解】解:∵an+Sn=2nan+1+Sn+1=2n+1两式相减可得2an+1﹣an 解析:

【解析】 【分析】

由a n +S n =2n ,a n +1+S n +1=2n +1,两式相减可得2a n +1﹣a n =2n .即可计算.

解:∵a n +S n =2n ,a n +1+S n +1=2n +1, 两式相减可得2a n +1﹣a n =2n .

则(2a 2﹣a 1)(2a 3﹣a 2)…(2a 100﹣a 99)=21?22?23…299=

24950.

【点睛】

本题考查了数列的递推式,属于中档题.

三、解答题

21.(1)1a =;(2)22. 【解析】 【分析】 【详解】 试题分析:

(1)根据单调性求出()f x 的最小值,即可求出a 的值; (2)根据基本不等式的性质求出其最小值即可. 试题解析:

(1)f(x)=

当x ∈(-∞,0)时,f(x)单调递减; 当x ∈[0,+∞)时,f(x)单调递增; ∴当x =0时,f(x)的最小值a =1. (2)由(1)知m 2+n 2=1,则m 2+n 2≥2mn ,得≥2,

由于m>0,n>0, 则+≥2

≥2

,当且仅当m =n =时取等号. ∴+的最小值为2.

22.见解析 【解析】 【分析】

若选①:利用正弦定理可得(a b)()(c b)a b c +-=-,即222b c a bc +-=,再利用余弦定理求得cos A ,进而求得bc ,从而求得面积;

若选②:利用正弦定理可得sin sin sin cos()6

A B B A π

=+

,化简可得tan 3

A =

,即6

A π

=

,利用余弦定理求得bc ,从而求得面积;

若选③:根据正弦定理得sin sin sin sin 2B C

B A B +=,整理可得3

A π=,进而求得面积 【详解】 解:若选①:

由正弦定理得(a b)()(c b)a b c +-=-, 即222b c a bc +-=,

所以2221

cos 222

b c a bc A bc bc +-===,

因为(0,)A π∈,所以3

A π

=

.

又2

2

2

2

()3a b c bc b c bc =+-=+-,

a =6

b

c +=,所以4bc =,

所以11sin 4sin 223

ABC S bc A π

?==??= 若选②:

由正弦定理得sin sin sin cos()6

A B B A π

=+

.

因为0B π<<,所以sin 0B ≠,sin cos()6

A A π

=+,

化简得1

sin sin 22

A A A =-,

即tan 3

A =

,因为0A π<<,所以6A π=.

又因为2

2

2

2cos

6

a b c bc π

=+-,

所以2222

bc =,即24bc =-

所以111

sin (246222

ABC S bc A ?==?-?=- 若选③:

由正弦定理得sin sin

sin sin 2

B C

B A B +=, 因为0B π<<,所以sin 0B ≠,

所以sin sin 2

B C

A +=,又因为

B

C A +=π-, 所以cos

2sin cos 222

A A A =, 因为0A π<<,022A π<

<,所以cos 02

A

≠, 1sin

22A ∴=,26A π

=,所以3

A π=. 又2

2

2

2

()3a b c bc b c bc =+-=+-,

a =6

b

c +=,所以4bc =,

所以11sin 4sin 223

ABC S bc A π

?==??= 【点睛】

本题考查正弦定理与余弦定理处理三角形中的边角关系,考查三角形面积公式的应用,考查运算能力

23.(1)n a n =,21n b n =+;(2)见解析 【解析】 【分析】

(1)由等差数列的通项公式及求和公式列1a d ,的方程组求解则n a n =可求,进而得

21n b n =+(2)利用()11

1212111n c n n n n n n ??=++

=++- ??++??

分组求和即可证明

【详解】

(1)因为数列{}n a ,{}n b 是等差数列,且23A =,53A B =,所以1123

51096a d a d d +=??

+=+?. 整理得1123549a d a d +=??+=?,解得11

1a d =??=?

所以()11?n a a n d n =+-=,即n a n =,

()11221n b b n d n =+-?=+,即21n b n =+.

综上,n a n =,21n b n =+. (2)由(1)得()11

1212111n c n n n n n n ??=++

=++- ??++??,

所以()11111352112231n S n n n ????????=++?+++-+-+?+- ? ? ???+?

???????

, 即()()22

2

11211111

n S n n n n n n =++-=+-<+++. 【点睛】

本题考查等差数列的通项公式及求和公式,裂项相消求和,考查推理计算能力,是中档题 24.(1)1;(2)()3,-+∞ 【解析】 【分析】

(1)根据函数()f x 的值域为[0,)+∞,可得0?=,从而求出a 的值;

(2)()0f x >对任意的[)1,x ∈+∞成立等价于22a x x >--对任意的[)1,x ∈+∞成立,因此只需(

)

2

max

2a x x >--,然后求出22x x --的最小值即可得到a 的范围.

【详解】

解:(1)∵函数()()2

2f x x x a x R =++∈的值域为[)0,+∞,

∴22410a ?=-??=,∴1a =. (2)∵()0f x >对任意的[)1,x ∈+∞成立, ∴220x x a ++>对任意的[)1,x ∈+∞成立,

∴22a x x >--对任意的[)1,x ∈+∞成立,∴只需()

2

max

2a x x

>--.

∵当[)1,x ∈+∞时,()

2

2max

21213x x

--=--?=-,

∴3a >-.

∴实数a 的取值范围为()3,-+∞. 【点睛】

本题考查了根据函数的值域求参数的值和不等式恒成立问题,考查了转化思想和计算能力,属中档题.

25.(1)证明见解析;(2)242

22

n n n n n S +++=-.

【解析】

试题分析:(1)对121n n n a a a +=+两边取倒数得

111111222n n n n

a a a a ++==+?,化简得1111

112n n a a +??-=- ???,所以数列11n a ??-????是等比数列;(2)由(1)11n a ??-????

是等比数列.,求得

11

12n

n a =+,利用错位相减法和分组求和法求得前n 项和24222

n n n n n S +++=-.

试题解析:

(1)111211111111

,?,1112222n n n n n n n n n a a a a a a a a a +++??+=

∴==+∴-=- ?+??

Q ,又

11211,132a a =

∴-=,∴数列11n a ??-????

是以为12首项,12为公比的等比数列. (2)由(1)知,

1111111?222n n n a -+-==,即11

12

n n a =+,设23123...2222n n n

T =

++++, ① 则2311121...22222n n n n n

T +-=++++, ② 由①-②得 2111

11

11111122

(112222222212)

n n n n n n n n n n T +++??- ?

?

?=+++-=-=---,11222n

n n n T -∴=--.

又()1123 (2)

n n n +++++=

.∴数列n n a ??

?

???

的前n 项和()21242

22222

n n n n n n n n n S +++++=-+=-.

考点:配凑法求通项,错位相减法.

26.(1)203n a n =-;(2)当6n =时,数列{}n a 的前n 项和最大. 【解析】 【分析】

(1)设等差数列{}n a 的公差为d ,由24220,a a -=3128S a -=.

利用通项公式可得()()112320a d a d +-+=,113328a d a +-=,解方程组即得. (2)令0n a ≥,解得n . 【详解】

解:(1)设等差数列{}n a 的公差为d ,24220,a a -=Q 3128S a -=.

()()112320,a d a d ∴+-+=113328a d a +-=,

联立解得:117,a =3d =-.

173(1)203n a n n ∴=--=-.

(2)令2030n a n =-≥,解得203

n ≤

. ∴当6n =时,数列{}n a 的前n 项和最大.

【点睛】

本题考查等差数列的通项公式,考查等差数列的前n 项和的最值.解题方法是基本量法,对前n 项和的最大值问题,可通过解不等式0n a ≥确定n 值.

高三期末数学试卷(文科)

高三期末数学试卷(文科) 一、选择题 1、已知i为虚数单位,若(1+i)z=2i,则复数z=() A、1﹣i B、1+i C、2﹣2i D、2+2i 2、已知集合A={0,1,2,3,4,5},B=﹛5,6﹜,C=﹛(x,y)|x∈A,y∈A,x+y∈B﹜,则C中所含元素的个数为() A、5 B、6 C、11 D、12 3、若将函数f(x)=sin( 2x+ )的图象向右平移?个单位长度,可以使f(x)成为奇函数,则?的最小值为() A 、 B 、 C 、 D 、 4、若等差数列{a n}的前n项和为S n,且7S5+5S7=70,则a2+a5=() A、1 B、2 C、3 D、4 5、已知平面向量 =(2,1), =(1,﹣1),若向量 满足( ﹣ )∥ ,( + )⊥ ,则向量 =() A、(2,1) B、(1,2) C、(3,0) D、(0,3) 6、执行如图所示的程序框图,若输出的b的值为16,则图中判断框内①处应填() A、4 B、3 C、2 D、5 7、设z=x+y,其中x,y满足 当z的最大值为6时,k的值为() A、3 B、4 1 / 12

C、5 D、6 8、已知样本x1,x2,…x m的平均数为,样本y1,y2,…y n的平均数 ,若样本x1,x2,…x m,y1, y2,…y n的平均数=α +(1﹣α) ,其中0< α≤ ,则m,n的大小关系为() A、m<n B、m>n C、m≤n D、m≥n 9、已知某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为() A 、 B 、 C 、 D、40 10、已知0为坐标原点,抛物线y2=8x,直线l经过抛物线的焦点F,且与抛物线交于A、B两点(点A在第一象限),满足 ,则△A0B的面积为() A 、 B 、 C 、 D 、 11、已知函数f(x)=|lgx|,a>b>0,f(a)=f(b),则 的最小值等于() A、 2 B 、 C、 2+ D、 2 12、已知函数f(x) = ,若?a,b,c∈R,f(a),f(b),f(c)为某一个三角形的边长,则实数m的取值范围是() A、 [ ,1] B、[0,1] C、[1,2] D、 [ ,2] 二、填空题 13、已知双曲线C: =1(a>0,b>0)的两条渐近线均与圆(x﹣2)2+y2=1相切,则双曲线的离心率为________. 14、已知三棱柱ABC﹣A1B1C1的顶点都在球O的表面上,且侧棱垂直于底面ABC,若AC=4,∠ABC=30°,AA1=6,则球O的体积为________. 第3页共24页◎第4页共24页

高三数学一模质量分析

高三数学一模质量分析 淄博十七中高三数学组 一、试卷分析 1、试卷质量高 这次一模试卷质量很高,试题设计相对平稳,没有十分难的试题,整卷区分度较好。选择题有新颖、填空题有创新,解答题入口宽,方法多,在解题流程中设置关卡,试卷保持了和2008年山东高考数学试题的相对一致。 2、试题知识点分布 试卷涵盖高中数学五本书的所有章节的主干知识,符合山东卷的特点,不仅考查了学生的基础知识和运用知识解决问题的能力,而且对培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力有一定的指导和促进作用。 二、得分分析 我校实际参加考试人数理科107人,文科420,其中最高分105分,平均分33.8分,及格人数为7人。 高三数学一卷(满分60)均分25.8 , 得分率0.43 二卷填空题(满分16) 均分4分,得分率0.25, 解答题17是三角题(满分12分), 18题是概率题(满分12分),19题(满分12分)是立体几何题均分4分, 得分率只有0.11,后面20、21、22题得分很低,得分率约0.02。 三、存在问题 1、备课组层面 从目前的教学情况看,“学案导学”教学模式虽然有了很好的推广,但艺术学生(十七中大部分是艺术生)大部分都专注于艺术课,用于数学学习的时间太少,致使他们没有及时完成课后练习及课前预习;学生的情绪不稳定,很多人的心思还在艺术上;学生自主学习的能力没有得到进一步的提高;高三复习时间紧张,教学内容较多,相对化在课本上的时间较少,本来他们的基础就比较薄弱,因此,一定要高度重视教材,针对教学大纲所要求的内容和方法,把主要精力放在教材的落实上。 2、教师层面 教学中应关注每一位学生,尤其是中下游学生,对中下游学生的关注度不够;对艺术生的关注和了解还不够;课堂教学中应落实双基,以基础为主;课堂教学和课后反思不到位;教师之间的相互听评课还有代于进一步提高。在高三数学复习中,对概念、公式、定理等基础知识落实不够,对推理、运算、画图等基本技能的训练落实不够,对数学思想方法的总结、归纳、形成“模块”不够,考生在考试中反映出的问题,不少是与基本训练不足与解题后的反思不够有关。在高三数学复习中,大部分复习工作是由教师完成的,复习中,在学生的解题思路还末真正形成的情况下,教师匆匆讲解,留给学生独立思考的时间和动手、动脑的空间太少.数学高考中,学生的思维跟不上,解题速度跟不上,与我们在平时的复习中,不够注意发挥学生的主体作用,留给学生思考的空间,自已动脑、动手的时间太少有较大的关系。 3、学生方面 1、基础知识不扎实,对公式、定理、概念、方法的记忆、理解模糊。 2、计算能力薄弱,知识的迁移能力差,综合运用知识的能力差。 3、审题不清,答题不全面、不完整、不规范。

张庆上海民办张江集团学校公开课教案

上海民办张江集团学校体育课时计划 初三年级(女)第十六周第46课次备课教师:张庆 内容主题1、垫上运动(8-5):复习肩肘倒立 2、跑(12-9):yoyo跑 重点直腿上举,动作协调 难点 翻臀升髋,夹肘展髋动作 连贯 学习目标1、通过夹球后倒等动作的练习,改进、提高肩肘倒立的动作质量。 2、增强学生上下肢、肩带和腰腹力量,提高以平衡为主的基本运动能力。 3、培养学生克服困难,勇于超越极限的信心和勇气,体验运动的成功感。 课序时 间 教学内容 运动负荷 教与学的活动组织与队形 次 数 时 间 强 度 一1 - 2 分 钟 课堂常规 1、体育委员 整队,报告人数 2、师生问好 宣布课的任务 3、安排见习生 的活动内容和 要求 教师检查及执行课堂常规,提 出学习目标和要求 学生明确课的内容和要求 组织队形: 要求:快、静、齐 精神饱满 二 6 - 8 分 钟准备活动 1、跟我跑 2、拉伸操 A 踝腕关节 B C 1 次 4 x 8 1 组 1 组 1 2 秒 4 秒 30 秒 30 秒 中 小 教法步骤: 1、教师讲解慢跑的方法和 要求 2、由教师带领下成一路纵 队慢跑,在练习中提示、 指导 学法建议: 学生在练习时,按照老师的提 示、要求进行练习 教法步骤: 1、教师讲解示范 2、学生练习 3、教师提示动作要求,巡视 纠正动作 学法建议: 学生在练习时结合老师的要 组织队形: 要求:一路纵队,前 后紧跟,注意呼吸 组织队形: 要求:

D E F 1 次 1 组 1 次 15 秒 30 秒 15 秒 小 求,调整拉伸的幅度1、呼吸轻松、缓慢 2、肌肉拉伸时,保持 动作 三1 7 \ 1 8 分 钟 垫上运动—肩 肘倒立 1、辅助练习 A夹球后倒举腿 B直腿坐,后倒 举腿翻臀-还原 2、肩肘倒立 A保护帮助下练 习 B、完整练习 动作要领:直腿 坐,身体后倒两 腿直腿上举,同 时两臂压垫,两 手撑腰,夹肘立 腰、伸腿展髋。 6 \ 8 次 5 次 6 \ 8 次 2 \ 3 次 36 \ 48 秒 3 秒 42 \ 56 秒 10 \ 15 秒 中 中 小 小 教法步骤: 1、教师示范讲解 2、提出要求、观察、体验练 习、设疑、点拨 3、共同探讨、揭示要点、探 究学习 4、提醒学生注意安全 学法建议: 学生在练习时结合老师的提 示和要求,尝试、体验、掌握 动作 教法步骤: 1、教师示范讲解 2、学生练习 3、组织讨论练习中存在的问 题 4、提供学练建议 5、个别学生成套动作示优 6、提醒学生注意安全 学法建议: 1、学生在练习时结合老师的 提示自我总结 组织队形: 要求:脚面绷直,夹球 后倒。 组织队形: 同上 要求: 1、2人一组进行练习, 注意保护 2、不断挑战自我,主 动学练,互相学习观 察 3、直腿后倒,注意动 作质量

2019-2020学年度第一学期期末考试高三数学试卷分析报告(加精)

20XX~20XX 学年度第一学期期末考试高三数学试卷分析 溧阳市教研室 XXX 高三数学试卷由常州市教研室负责命制,内容涉及必修和选修.本次考试的主要目的是为了检测一轮复习的状况,检查学生对基础知识、基本技能、基本能力和重要的数学思想方法的掌握情况,训练必要的应试技能,并为二轮复习奠定基础、明确方向和确立重点.试卷 选题注重考查学生对基础知识的理解和把握情况,重视常规数学思想方法的考查,同时,也有一定的难度和较好的区分度。 一、抽样数据 阅卷结束以后,抽样统计了645份试卷,数据如下: 2、 二、数据分析 从抽样的645份试卷情况看,卷面反映的情况与考前预期基本相吻合。 (1)学生对基本数学知识、技能和能力的掌握上有了较好的表现,“一轮”复习“梳理知识、建构网络、训练技能、兼顾能力”的目标基本实现。这可从填空题的抽样平均分,尤其是前9道的得分情况,以及解答题的第15、16、17题的得分情况得到应证。 (2)学生对数学知识和技能应用的熟练程度,运算的合理、迅速和准确的程度,以及对重要的数学思想方法的把握与应用等方面还有待进一步训练与加强。如第5题的基本事件的枚举,第13题的恒成立问题的处理方法,第17题的探究性问题思考与表述方式问题,第19、20题中的导数方法和分类讨论思想,第23题的数学归纳法的基本原理与步骤等在许多基础比较好的学生卷面上都存在着不应差错,值得关注和深思! (3)学生的读题、审题的习惯和能力,应试的心理素质和能力等都需引起我们足够的重视。从卷面抽样情况看,部分成绩较好的学生出现的问题让人匪夷所思。如第3题求双曲 线22 21(0)9x y b b -=>中的b 的值为27,是2b 的值;第7题求

台州市学年第一学期高三期末质量评估试题数学文科

7 8 95 3 4 6 5 71 (第5题图) 浙江省台州市2008学年第一学期高三期末质量评估试题 数 学(文) 命题:梅红卫(台州中学) 陈伟丽(路桥中学) 审题:冯海容(黄岩中学) 注意事项: ●本卷所有题目都做在答题卷上. 参考公式: 球的表面积公式 24S πR = 棱柱的体积公式V =Sh 球的体积公式 343 V πR = 其中S 表示棱柱的底面积,h 表示棱柱的高 其中R 表示球的半径 棱台的体积公式121()3 V h S S = 棱锥的体积公式 V =13Sh 其中S 1, S 2 分别表示棱台的上底、下底面积, h 表示棱台的高 其中S 表示棱锥的底面积,h 表示棱锥的高 如果事件A ,B 互斥,那么()()()P A B P A P B +=+ 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分. 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.设集合A =R ,集合B ={2y y x =},则A B =e A .[0,)+∞ B . (0,)+∞ C . (,0]-∞ D . (,0)-∞ 2. 等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,若=则432,3,1S a a == A . 403 B . 13 C . 12 D . 9 3.若复数15z a i =-+为纯虚数,其中,a R i ∈为虚数单位,则5 1a i ai +-= A . i B . i - C . 1 D . 1- 4.圆()3122=++y x 绕直线01=--y kx 旋转一周所得的几何体的体积为 A. π36 B. π12 C .π34 D. π4 5.右图是某学校举行十佳歌手比赛,七位评委为某选手打出 的分数的茎叶统计图,去掉一个最高分和一个最低分后, 所剩数据的平均数和方差分别为 A .85,4 B .85,2 C .84,1.6 D .84,4.84 6.已知命题P :||=||,命题Q :b a =,则命题P 成立是命题Q 成立的 2009.01

高三数学模拟质量分析

一、理科数学试卷分析: (1)从试卷的内容分布来看:理科试卷主要考查集合与简易逻辑,函数,导数,数列,三角这5部分内容,这些都是我们复习过的内容,但这只是我们复习过内容的三分之二,近期复习的内容没有考。(2)从试卷的难度方面来看,理科试卷总体难度适中,但有四道题难度较大,其中有两道题难度很大。其中这四道题均为陈题,陈题中的数字,字母,符号,文字一点都没有改。这四道题的出错率很高,. (3)从试卷分值情况来看,分值分布比较合理, 均分分,分值偏底,高分不多,没有满分,最高分为155 分。没有满分,是一个缺憾。主要原因是上面列出来的第8题和第19 题太困难。这两道题让我们教师做,也不容易做出来。难倒了我们许多数学高手。而这样的题目就出现在38 套试卷中的第一份试卷中。(4)总体来说,试卷考查着主干知识,各块知识在试卷中分布合理。试卷总体难度适中,只是个别题目偏怪,影响了平均分。试卷有很好的区分度,各个不同类别的班级的均分存在着合理的差距。因为我们的学生没有做过陈题,这样的试卷对我们的学生还具有考查能力的目的。二、一轮复习以来的教学情况回顾:(1)做得好的地方:我们早已制定了高三数学一轮复习计划,计划详实,具体,周密。计划内分工明确合理操作性强,大家现在就是按照计划在一步一步地做着我们的事情。备课组成员能团结协作,能步调一致地开展工作.大家工作积极性都比较高,工作都比较认真,分配的工作大家都能按时或提前完成。具体地说:每个成员能按照我们计划中分工的任务能及早地把教案备出来,在集体备课时我们能按照学校的要求积极研究教案和讨论与教学相关的事情,绝不是流于形式,编写的教案、各种周练、各种练习都经过多人审核修改,可以说质量较高,出错率很低。备课组正常开展听课活动,我在每次听课活动时,都点名,缺席人员都被记载下来。课堂教学方面:重视学生先做教师后讲,教师要讲学生不会的东西而不是会的东西,教师上复习课的模式是从问题出发,引出基本知识和基本方法,而不是要花很长时间先去梳理知识。我们重视课堂练习与课后练习:每周二的周练,周四的双课中的一节单课练,周六的一份综合性的滚动练习。在“五严”的背景下与“数学学科的重要性”的前提下,我们要求老师对学生要求采取“适度从严”和对学生作业“适度从多”原则。我们能及时发现教学中薄弱环节,能做到及时的弥补,如数列,导数内容在一轮复习时不到位,附加题在高二教得不到位,这些内容在我们平时的滚动练习中就经常出现,以强化这些重要内容。到目前为止,我们所有的学生讲义,练习都是自编的。都是在研习考试说明的前提下编制的。本学期以来,我们自认为我们的一切工作已是比较实在,特别是近期工作。 高三四月数学调研考试质量分析(武汉卷)一、试题评价调考数学试卷,总的说来,试卷遵循“两纲”,立足教材,强调基础,注重思维,突出能力,特色鲜明,在传承中折射创新,在平和中不乏亮点,有坡度,有难度,有较好的区分度,具有很好的选拔功能,充分表现出武汉市当好湖北省文化教育、教学研究和高考备考的领头羊的特点。 1 .深化能力立意思想、展现创新意识空间试卷在讲究整体谋篇布局的同时,立意创新和推陈出新,尤其是选择题、填空题,标高与高考题相当。试题既考察学生的基础知识,同时着眼于学生能力的思维品质,在传统内容上创

张江集团学校2017学年第二学期初二英语阶段评估

张江集团学校2017学年第二学期初二英语阶段评估一 Part 2 Grammar and Vocabulary II. Choose the best answer (选择最恰当的答案): (15%) 26. Which of the following words is pronounced as [fil] ? A) fill B) feel C) full D) fire 【答案】A 27. It is common in____that people in ____fifties still do sports every day. . A) 20s, the B) the 20s, the C)20s, their D) the 20s, their 【答案】D 28. ----You look upset. What's the matter? ----Your proposal(提议)was turned____again. A)down B)over C)up D)off 【答案】A 29.My grandfather still plays tennis now and then, ____he's very busy. A)in fact B)as long as C)even though D)in case 【答案】C 30. I live next door to a couple____children often make a lot of noise. A) whose B)why C)where D)which 【答案】A 31. I am not afraid of tomorrow, ____I have seen yesterday and I love today. A)so B)and C)for D)but 【答案】C 32.On National Day, you can see the crowds on____side of Tian'an Men Square. A)both. B)either C)each. D)all 【答案】C 33. In order to get to the site on time, the firefighters went ____the graveyards at night and____the heavy roads. A)through, cross B)across, through C)through, past D)passed, across 【答案】C 34. His special education background____an interesting topic to discuss. A) raised. B)rose C)was raised. . D)was risen 【答案】A 35. The percentage of salt in the Pacific is ____than ____in the dead sea. A)less, it B) less, that C)lower, it D) lower, that 【答案】D 36. We will go for a spring outing in no time. A)later. B)just now C)soon. D)after 【答案】C

高三期中考试数学试卷分析

高三期中考试数学试卷分析 一.命题指导思想 高三期中考试数学试卷以《普通高中数学课程标准(实验)》、《考试大纲》及《考试说明》为依据, 立足现行高中数学教材,结合当前高中数学教学实际,注重考查考生的数学基础知识、基本技能和基本思想方法,按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则,确立“以能力立意”的命题指导思想;同时,由于期中考试是一轮复习起始阶段的一次阶段性考试,试题也适当地突出了基础知识的考查。二.试卷结构 全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷共12个选择题,全部为必考内容,每题5分,满分60分.第Ⅱ卷为非选择题,分为必考和选考两部分,必考部分由4个填空题和5解答题组成,其中填空题每题5分,满分20分;解答题为17-21题,每题12分。选考部分是三选一的选做题,10分,第Ⅱ卷满分90分。 从试卷的考查范围来看,文理科试卷均考查了集合与简易逻辑、函数与导数、三角函数与解三角形、平面向量、数列等内容。突出了阶段性考试的特点。 三.试卷特点

1.重视考查“三基” 高三数学一轮复习以基本知识、基本方法的复习为重点,并通过基本知识、基本方法的复习形成基本技能。鉴于此,此次考试重视基础知识、基本方法、基本技能方面的考查. 试卷中多数题目属于常规试题,起点低、入手容易,如理科的1、2、3、4、7、13题分别对等差数列、集合、向量的坐标运算、三角运算、对数运算、定积分等基本概念和基本运算进行了考查. 另外,第9题、17题、18题、19题分别考查等比数列、等差数列与数列求和、三角函数的图像与性质、导数的简单应用。仍属于考查“三基”的范畴,但有一定深度,体现了《考试说明》“对数学基本知识的考查达到必要的深度”的要求。 2.注重知识交汇 《考试说明》指出:“要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交汇点处设计试题”。根据这一原则,试卷注重在知识交汇点处设计试题。如理科第5题将等比数列的性质与函数的极值相结合,第8题将三角函数的图像、周期与向量的模相结合,第14题将函数的极值与向量的夹角相结合,第16题将函数的奇偶性与导数相结合,第17题将数列与不等式相结合,第20题将数列、解三角形、向量的夹角与投影等相结合。 3.突出主干内容

(完整版)高三文科数学试题及答案

高三1学期期末考试 数学试卷(文) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选 项中,只有一项是符合题目要求的.请把答案直接涂在答题..卡.相应位置上..... . 1. 已知集合{1,1},{|124},x A B x R =-=∈≤<则A B =I ( ) A .[0,2) B .{ 1 } C .{1,1}- D .{0,1} 2. 下列命题中错误的是 ( ) A .如果平面⊥α平面β,那么平面α内一定存在直线平行于平面β B .如果平面α不垂直于平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面β C .如果平面⊥α平面γ,平面⊥β平面γ,1=?βα,那么直线⊥l 平面γ D .如果平面⊥α平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面β 3. 已知}{n a 为等差数列,其公差为2-,且7a 是3a 与9a 的等比中项,n S 为}{n a 的前n 项和, *N n ∈,则10S 的值为 ( ) A .110- B .90- C .90 D .110 4. 若实数a ,b 满足0,0a b ≥≥,且0ab =,则称a 与b 互补, 记(,)a b a b ?=-, 那么(,)0a b ?=是a 与b 互补的 ( ) A .充分非必要条件 B .必要非充分条件 C .充要条件 D .既非充分又非必要条件 5. 若,a b R ∈,且0ab >,则下列不等式中,恒成立的是 ( ) A .222a b ab +> B .a b +≥ C .11a b +> D .2b a a b +≥ 6. 已知在平面直角坐标系xOy 上的区域D 由不等式组02x y x ?≤≤?≤??≤?给定。若(,)M x y 为D

2019届高三数学一模考试质量分析

2019届高三数学一模考试质量分析 一、试题总体评价:注重基础、突出能力、难度稍大 本试题紧扣教材、《考试大纲》和《考试说明》,在注重基础的同时更加突出了对考生(运算、迁移、应变等)能力的考查,符合当前高考命题基本原则与发展趋势。试题比较全面地考查了学生通过一轮复习后对基础知识与基本能力的掌握情况,充分体现了既注重基础又突出能力的特点。试题在全面覆盖了高中数学绝大多数高考考点的同时,对高中数学主干知识进行了重点考查,但由于我校一轮复习没有结束,而本试题有37分的试题学生没有复习到,对他们来说难度就大,且大部分题目来源于各省高考试题,难度较大。 二、学生答题情况分析:基础不牢,能力不强, 缺乏策略 1、学生基础知识不牢,解题能力较差:如试卷的第1题、第5题、第6题、第8题、第13题、第17题都是一些常规题,解题思路存在一定问题。 2、运算能力不强:具体表现在试卷第15、20题的运算,尤其是解题思路和方法对的学生由于计算复杂而没有结果,很让人遗憾。 3、审题不清:如试卷第1题、第12题均存在审题不清的问题。 4、推理归纳能力和数形结合解决问题能力差:如试卷第11、12、13、16、19、22题等题尤为明显。 5、解答策略缺乏,抓分意识不强:根据学生考卷,考后教师与部分学生交谈,了解到部分学生心理素质较差,情绪不够稳定,考试

过程中有些心慌意乱,碰到某些棘手题乱了阵脚,在一些选择题,填空题上花费了较长时间,致使后面某些有能力做出的解答题因无时间而白白丢掉。 三、下阶段的教学措施 1、要认真回顾和反思“一轮”复习中各个环节的得失,认真分析和总结“一模”测试中学生存在的不足,科学规划和严密组织后阶段的各项备考工作。 ⑴高三第一轮复习将于3月底结束,这轮复习主要是:梳理知识、构建网络、训练技能和兼顾能力。根据学生实际与教学要求精心设计练习引领学生主动参与知识构建和技能训练,并把课前、课堂和课后进行有机整合,使学生对数学的基本知识、基本技能和重要的数学思想方法能经历恢复记忆、加深理解到巩固熟练的过程。通过“一模”测试,我们要研究以前的各项工作和措施哪些是有效的,哪些还存在着不足,还应采取何种策略加以改进和弥补等等,都要有思考、有措施、有策略,努力使我们的复习教学工作有较强的科学性和针对性,进一步提高实效性。 ⑵高三第二轮复习于4月份开始,这轮复习是:强化基础、完善网络、熟练技能和培养能力。我们采取的措施是以知识块为载体,组织专题复习,要求做到:使学生能理清块内的知识、方法和相关的数学思想方法,熟悉解决问题的方法与途径,了解相关知识与其它数学知识的区别与联系等。即根据高考要求,把高中数学的主干知识和重要内容予以重点关注,并穿插数学思想方法。从“一模”测试情况看,

上海市张江集团学校2018-2019年第二学期八年级数学阶段评估一

张江集团学校2018学年第二学期初二数学阶段评估 时间: 100分钟 满分:100分 2019.03.25 一、填空题 1.方程380x x -=的实根是 . 2.若关于x 7k =没有实根,则k 的取值范围是 . 3.双二次方程42201940x x -+=的所有实根之和为 . 4.2x =+的增根是 . 5.若关于x 的方程2x b x a a b --=-有唯一解,则,a b 应满足的条件是 . 6.以不共线的三个已知点为项点画平行四边形,可以画出_ ______个平行四边形 7.已知三条线段的长分别为5厘米,4.5厘米,4厘米,以其中两条为对角线,另一条为一边,可以画出 个平行四边形. 8.在四边形ABCD 中,如果A C B D ∠+∠=∠+∠,那么这个四边形 是平行四边形,(填“一定”或“一定”或“一定不”) 9.平行四边形的一个内角的平分线与一边相交,且把这一边分成1cm 和2cm 两段,那么这个平行四边形的周长为 cm . 10.如果一个多边形的边数增加1,它的内角和就增加十分之一,那么这个多边形的边数 是 . 11.如果在解关于x 的方程212212 x x kx x x x x ++-=+-+-时产生了增根,那么k 的值为 . 12.在平行四边形ABCD 中,对角线,AC BD 交于点O ,若10,14BD AC ==,那么BC 的取值范围为 . 13.一个多边形的每个外角都是1?,那么这个多边形的边数是 . 14.如图,如果,M N 分别是平行四边形ABCD 的两条对边的中点,那么图中有__ ____个平行四边形.

15.如图,在平行四边形ABCD 中,60,28ABC BC AB ∠===o ,点C 关于AD 的对称点为E ,联结BE 交AD 于点F ,点G 为CD 的中点,联结,EG BG ,则BEG V 的面积为 . 16.若不等式2x a +≤在12x ≤≤时恒成立,则实数a 的取值范围是 . 17.在面积为的15平行四边形ABCD 中,过点A 作AE 垂直于直线BC 于点E ,作AF 垂直于直线CD 于点F , 如果5,6AB BC ==,则CE CF +的值为 . 18.如果222461461,461a a b c b b c a c c a b ?++=+?++=+??++=+? ,那么a b c ++的值为 . 二、选择题 19.下列无理方程中,有实数解的是( ) A . B 2= C 1= D . 2= 20.已知四边形ABCD ,在①//AB CD ;②AD BC =;③AB CD =;④A C ∠=∠四个条件中,不能推出四边形ABCD 是平行四边形的条件是( ) A .①② B .①③ C .①④ D .②③ 21.如图,在ABCD Y 中,1234532,,,,AB AD E E E E E =,,依次是CB 上的五个点,并且 1122334455CE E E E E E E E E E B =====,在三个结论:()331DE AE ⊥;()242AE DE ⊥;()322AE DE ⊥之中,正确的个数是( )

高三数学文科期末试卷

温州第一学期十校联合体高三期末联考 数 学 试 卷(文科).1. (满分150分,考试时间:120分钟) 参考公式: 如果事件A,B 互斥,那么P(A+B)=P(A)+P(B); 球的表面积公式:24R S π=(其中R 表示球的半径); 球的体积公式:34 3V R π= (其中R 表示球的半径); 锥体的体积公式:Sh V 3 1 =(其中S 表示锥体的底面积,h 表示锥体的高); 柱体的体积公式Sh V =(其中S 表示柱体的底面积,h 表示柱体的高); 台体的体积公式:)(3 1 2211S S S S h V ++= (其中21,S S 分别表示台体的上,下底面积,h 表示台体的高). 第Ⅰ卷(选择题,共50分) 一、选择题:(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求) 1、设全集为R ,集合A={x||x|<1},B=}02 1 |{>-x x ,则( ▲ ) (A )B A ?(B )A B ? (C )R C A B ? (D )B C A R ? 2、如果 11a bi i =++(,,a b R i ∈表示虚数单位) , 那么a b +=( ▲ ) (A )0 (B )3- (C )1 (D )3 3、程序框图如图所示,其输出结果是( ▲ ) (A )64 (B )65 (C )63 (D )67 (第3题图) 4、设()sin(2)6 f x x π=+,则)(x f 的图像的一条对称轴的方程是( ▲ )

(A ) x=9π (B )x=6π (C )x=3π (D )x=2 π 5、一个袋中装有大小相同的3个红球,1个白球,从中随机取出2个球,则取出的两个球不同色的概率是( ▲ ) (A ) 23 (B )13 (C )12 (D )1 4 6、“1m =-”是“直线 05:1=++my x l 与2:(2)320l m x y m -++=互相平行” 的( ▲ ) (A )充分不必要条件 (B )必要不充分条件 (C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件 7、已知函数f(x)=,若x 0是函数f(x)的零点,且0

2018年江苏省无锡市高考数学一模试卷含解析

2018年江苏省无锡市高考数学一模试卷 一.填空题:本大題共14小败,每小題5分,共70分.不需要写出解答过程1.已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},M={x|x2﹣6x+5≤0,x∈Z},则? U M= . 2.若复数z满足z+i=,其中i为虚数单位,则|z|= . 3.函数f(x)=的定义域为. 4.如图是给出的一种算法,则该算法输出的结果是 5.某高级中学共有900名学生,现用分层抽样的方法从该校学生中抽取1个容量为45的样本,其中高一年级抽20人,高三年级抽10人,则该校高二年级学生人数为. 6.已知正四棱锥的底面边长是2,侧棱长是,则该正四棱锥的体积为.7.从集合{1,2,3,4}中任取两个不同的数,则这两个数的和为3的倍数的槪率为. 8.在平面直角坐标系xOy中,已知抛物线y2=8x的焦点恰好是双曲线﹣=l 的右焦点,则双曲线的离心率为. 9.设等比数列{a n }的前n项和为S n ,若S 3 ,S 9 ,S 6 成等差数列.且a 2 +a 5 =4,则 a 8 的值为. 10.在平面直角坐标系xOy中,过点M(1,0)的直线l与圆x2+y2=5交于A,B 两点,其中A点在第一象限,且=2,则直线l的方程为. 11.在△ABC中,已知AB=1,AC=2,∠A=60°,若点P满足=+,且?=1,则实数λ的值为. 12.已知sinα=3sin(α+),则tan(α+)= .

13.若函数f(x)=,则函数y=|f(x)|﹣的零点个数为. 14.若正数x,y满足15x﹣y=22,则x3+y3﹣x2﹣y2的最小值为. 二.解答题:本大题共6小题,共计90分 15.在△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C的对边.若acosB=3,bcosA=l,且 A﹣B= (1)求边c的长; (2)求角B的大小. 16.如图,在斜三梭柱ABC﹣A 1B 1 C 1 中,侧面AA 1 C 1 C是菱形,AC 1 与A 1 C交于点O, E是棱AB上一点,且OE∥平面BCC 1B 1 (1)求证:E是AB中点; (2)若AC 1⊥A 1 B,求证:AC 1 ⊥BC. 17.某单位将举办庆典活动,要在广场上竖立一形状为等腰梯形的彩门BADC (如图),设计要求彩门的面积为S (单位:m2)?高为h(单位:m)(S,h为常数),彩门的下底BC固定在广场地面上,上底和两腰由不锈钢支架构成,设腰和下底的夹角为α,不锈钢支架的长度和记为l. (1)请将l表示成关于α的函数l=f(α); (2)问当α为何值时l最小?并求最小值.

2020-2021上海民办张江集团学校小学六年级数学下期中一模试卷(含答案)

2020-2021上海民办张江集团学校小学六年级数学下期中一模试卷(含答案) 一、选择题 1.根据ab=cd,下面不能组成比例的是()。 A. a:c和d:b B. b:d和a:c C. d:a和b:c 2.在比例尺是1:180000的地图上,图上1厘米表示实际距离的()千米。 A. 18 B. 1.8 C. 180 3.下面各选项中的两种量,成正比例关系的是()。 A. 当xy =8时,x和y B. 购买物品的总价和数量 C. 正方形的周长和它的边长 D. 圆锥的高一定,体积和底面半径 4.把一个棱长是4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱,体积是()立方分米。 A. 50.24 B. 100.48 C. 64 5.小军做了一个圆柱体容器和几个圆锥体容器,尺寸如下图所示(单位:cm),将圆柱体容器内的水倒入()圆锥体容器内,正好倒满。 A. B. C. 6.正方体、圆柱和圆锥的底面积相等,高也相等,下面说法正确的是()。 A. 圆柱的体积比正方体的体积小一些 B. 圆锥的体积是正方体体积的 C. 圆柱的体积与圆锥的体积相等 D. 正方体的体积比圆柱的体积小一些7.李明准备将2000元压岁钱按年利率2.75%存入银行,存期为3年,到期他可以从银行取回多少钱,列式正确的是()。 A. 2000×2.75%×3 B. 2000×2.75%×3+2000 C. 2000×2.75%+2000 8.2018年,小军的爸爸每月工资6000元,按规定收入超过5000元的部分按3%的税率缴纳个人所得税,小军的爸爸每月应缴纳个人所得税的算式为()。 A. 6000×3% B. 5000×3% C. (6000-5000)×3% 9.一件衣服,商场促销,降价20%出售,此时买这件衣服,相当于打()出售。 A. 八折 B. 二折 C. 六折 D. 五折10.某机械加工车间,完成了一批同规格零件的加工工作。这种零件的标准外直径是585mm.质检部门在抽检这批零件时,为了记录每个抽检零件外直径与标准的误差,把1号零件外直径记作+2mm,那么2号零件外直径记作()

最新高三数学试卷分析精编版

2020年高三数学试卷分析精编版

高三数学试卷分析 试题紧扣教材,内容全面,题型设计合理、规范,体现了新课程数学教学的目标和要求,能较全面的考查学生对数学思想方法的应用及数学知识的掌握情况。本试题知识点覆盖面广,重视基本概念、基础知识、基本技能的考察,难度、区分度都很好。考查了必修一和二的基础知识和主要的内容,重点突出,涉及面广,总而言之,是一套好题,难度属于中低等。对于普通高中的一年级学生是恰当的,命题的方向和原则是正确的. (一)试卷结构及分值比例 全卷由选择题、填空题、解答题三部分构成。 全卷满分120分,时间120分钟。 ——题型的分值为:选择题:填空题:解答题=48:16:56

二、试卷分析 1、试题难易分析 选择题 选择题 考试人数:1385 及格率:53.18 优秀率:21.49 平均分:72.15 考查基础知识的第1题、第2题、第4题、第5题、第7题等试题解答比较好,得分率较高;而第3题(不会解对数不等式),第6题(对数的运算性掌

握不够熟练,运算、化简能力差). 第10题(没有注意到翻折前后量的关系),第11题(注意对底数讨论),第12题(综合性强没有注意到0处的函数值)学生解答不够理想,得分率逐渐下降。 四道填空题的设计难度适中,对能力要求不高,学生得分率较高。但考查分段函数知识运用能力的16题略难,但得分率达到预期要求。 解答题 17题考查直线与直线的位置关系。本题属于简单题,只要记准平行、重合与垂直的判定条件不难求解。存在问题○1对于平行与重合的判定学生记不准判定的条件○2运算能力差部分学生计算错误 18题第一问考查一元二次方程存在根的条件学生很容易作答得分较高,第二问考查韦达定理及函数的最值,存在问题○1学生想不到韦达定理○2求最值时忽略m的取值范围得分一般 19题是应用题,本题是应用题按常理来说得分较低,但本题条件直接以分段函数的形式告诉给学生,对于题意学生较容易理解,只要分段求解即可。存在问题○1式子列不对○2运算能力差部分学生计算错误, 20题考查直线与圆的位置关系。圆心坐标大部分学生都能求对很容易得3分但对于圆的半径很多同学求不对。存在问题○1直线与曲线相交一类问题对于高一学生来说还没有形成联立方程组、整理一元二次方程、判别式、韦达定理的解题模式○2本题化简对学生运算能力较高很多学生算不对结果。得分偏低21题考查立体几何的知识。第一问考查平行大部分学生很容易证出结论第二问考查线线垂直有一定的难度部分同学证不出结论存在问题○1空间想象能力差○2推理缺乏严密性○3书写不够规范○4对定理把握不够准确。

2014--朝阳高三数学上期末文科

北京市朝阳区2013-2014学年度高三年级第一学期期末统一考试 数学试卷(文史类) 2014.1 (考试时间120分钟 满分150分) 第一部分(选择题 共40分) 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,选出 符合题目要求的一项. 1.已知集合{} 2log 0A x x =≥,集合{} 01B x x =<<,则A B = A.}{0x x > B. }{1x x > C. }{ 011x x x <<>或 D. ? 2.为了得到函数22y x =-的图象,可以把函数2y x =的图象上所有的点 A. 向右平行移动2个单位长度 B .向右平行移动1个单位长度 C. 向左平行移动2个单位长度 D. 向左平行移动1个单位长度 3. 执行如图所示的程序框图,输出的k 值为 A. 6 B. 24 C. 120 D.720 4. 已知函数2, 0,()0, x x f x x ?≥?=<则2a =是()4f a =成立的 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 5. 若实数,x y 满足3200x y x y x +≥?? -≤??≥? ,则z y x =-的最小值为 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 6. 已知π02α<< ,且4cos 5α=,则π tan()4 α+等于 A. 7- B. 1- C. 3 4 D. 7 7. 若双曲线C :2 2 2(0)x y m m -=>与抛物线x y 162 =的准线交于,A B 两点,且 AB =m 的值是 A. 116 B. 80 C. 52 D. 20

上海民办张江集团学校数学全等三角形单元试卷(word版含答案)

上海民办张江集团学校数学全等三角形单元试卷(word 版含答案) 一、八年级数学轴对称三角形填空题(难) 1.如图,在ABC 中,点A 的坐标为()0,1,点B 的坐标为()0,4,点C 的坐标为 ()4,3,点D 在第二象限,且 ABD 与ABC 全等,点D 的坐标是______. 【答案】(-4,2)或(-4,3) 【解析】 【分析】 【详解】 把点C 向下平移1个单位得到点D (4,2),这时△ABD 与△ABC 全等,分别作点C ,D 关于y 轴的对称点(-4,3)和(-4,2),所得到的△ABD 与△ABC 全等. 故答案为(-4,2)或(-4,3). 2.如图,线段AB ,DE 的垂直平分线交于点C ,且72ABC EDC ∠=∠=?, 92AEB ∠=?,则EBD ∠的度数为 ________ . 【答案】128? 【解析】 【分析】 连接CE ,由线段AB ,DE 的垂直平分线交于点C ,得CA=CB ,CE=CD , ACB=∠ECD=36°,进而得∠ACE=∠BCD ,易证?ACE ??BCD ,设∠AEC=∠BDC=x ,得则∠BDE=72°-x ,∠CEB=92°-x ,BDE 中,∠EBD=128°,根据三角形内角和定理,即可得到答案. 【详解】 连接CE ,

∵线段AB,DE的垂直平分线交于点C, ∴CA=CB,CE=CD, ∵72 ABC EDC ∠=∠=?=∠DEC, ∴∠ACB=∠ECD=36°, ∴∠ACE=∠BCD, 在?ACE与?BCD中, ∵ CA CB ACE BCD CE CD = ? ? ∠=∠ ? ?= ? , ∴?ACE??BCD(SAS), ∴∠AEC=∠BDC, 设∠AEC=∠BDC=x,则∠BDE=72°-x,∠CEB=92°-x, ∴∠BED=∠DEC-∠CEB=72°-(92°-x)=x-20°, ∴在?BDE中,∠EBD=180°-(72°-x)-(x-20°)=128°. 故答案是:128?. 【点睛】 本题主要考查中垂线的性质,三角形全等的判定和性质定理以及三角形内角和定理,添加辅助线,构造全等三角形,是解题的关键. 3.如图,点A,B,C在同一直线上,△ABD和△BCE都是等边三角形,AE,CD分别与BD,BE交于点F,G,连接FG,有如下结论:①AE=CD ②∠BFG= 60°;③EF=CG;④AD⊥CD⑤FG ∥AC 其中,正确的结论有__________________. (填序号)

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