主题句、支持句和结论句

1．主题句（topic sentence）

主题句概括段落的主要内容，它不仅确定段落的主题，而且限定该主题在本段落详细讨论的范围。因此，主题句是整个段落的纲领。围绕主题句，作者逐步展开段落，包括列举事实，提供例证，描写细节，说明理由等。

1）怎样写好主题句

主题句的好坏直接关系到段落是否成功，因此，我们必须认真写好主题句。写作主题句有三忌：一忌不完整（incomplete），二忌不清楚（unclear），三忌过于笼统（general）。也就是说，主题句的句子结构和思想内容必须完整；主题句的主题思想必须清楚，不能模棱两可；主题句包含的内容必须具体，不能空泛。例如作文题是The Advantages of Travel（旅行的好处）。试比较其中一段的主题句，前三种写法均不可取。

不完整：Enjoy the beautiful scenery in different places．

不清楚：To travel，one needs to know something about it．

太笼统：By travelling one enjoys a lot．

较好：By travelling one can enjoy the beautiful scenery indifferent places．

2）主题句的位置

首先，主题句通常置于段落之首（beginning）。这符合英语族人的语篇思维特征，先采用主题句开门见山地摆出问题，随之辅以细说。其作用是便于读者迅速地把握主题，抓住段落的中心思想，容易引起读者的兴趣。这是演绎法（deduction），便于初学者仿效。例如：

There are many factors that bring air pollution to us．We can not have fresh air in the morning．This is mainly because of the poisonous smoke coming from the factories，especially the chemical ones．Moreover，there is also carbon dioxide coming from the engines of the cars，trucks and buses．

段落第一句是主题句，道出了全段的中心思想——造成空气污染的因素。air pollution和factors是关键词。

其次，主题句也常置于段落之尾（ending）。作者先不说出本段的中心思想，一直留到最后才披露。这可以使读者产生一种悬念，迫切要求读下去，同时对读者产生的印象也特别深刻。放在段末的主题句，通常还有对前面所述作一个总结的作用。这可称为归纳法（induction）。例如：

English is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the world．Over 70 percent of the world's mail is written in English．More than 60 percent of the world's radio programs are in English．Clearly English is an international language．

这个段落采用先具体后一般的方法，先具体说明英语在机场、邮电、广播等方面的广泛使用，最后一句为结论性主题句。

另外，有时主题句会出现在段落中间，也有时主题句含而不露，溶化在全段的字里行间。

2．支持句（supporting sentences）

支持句是对主题句做进一步的阐述，通过给出一些例子、原因、事实、统计数据或引文等，对主题句进行解释说明。这是段落的主体部分，通常包含若干个句子，置于段落的中间。在文章写作时，支持句的多少、长短要适中。既要把思想内容表达清楚，叙述翔实，又要注意简明扼要，重点突出。句与句之间应脉络清晰，相辅相成。

3．结论句（concluding sentence）

结论句亦称总结句，它用来标志段落的结束，同时向读者提供记忆的要点。但并非所有段落都有总结句，也就是说，总结句是可有可无的。总结句通常是段落最后一句，常由in short，in conclusion，clearly等词语引导出来。

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句子赏析的方法

句子赏析的方法赏析一个句子，包括三个方面：一、指明作者采用的表达形式；二、指明作者表达的内容；三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果。一、一句话表达形式的判定及对应效果分析在句子欣赏中，需要判定： 1、作者在这句话中主要运用了哪种写作手法； 2、运用了哪种表达方式（刻画人物的句子，要指出哪种描写方法）； 3、运用了哪种修辞方法，如何用的? （一）写作手法的判定 16种写作手法七常用：铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托（正衬、反衬）；四“借物”：借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志；四“结合”：动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合；一“聚焦”：以小见大。 16种写作手法的内涵及对应的表达效果（好处）：（1）铺垫：在文章的开头或正文的前部分，先交代一定的内容，为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞，前面交代天突然变得阴沉，下起了大雨。【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然，不突兀。（2）设置悬念：运用写作技巧，让读者的头脑中产生一系列疑问，并带着问题思考。常见的形式有：A、倒序设置悬念——先交代故事的结果或故事最精彩的部分及结果，然后再续写故事的来龙去脉；B、提问设置悬念——如魏巍写的报告文学，题目“谁是最可爱的人”本身就是一个问句，直接引发读者的思考；C、对比反常式设置悬念——将一个场景的平常状态和某个特定时间的状态进行对比，让人明显感觉这个特定的时间，事物表现非常特殊。如都德《最后一课》最后一课写小弗朗士到校的情景：平常上课前总要喧闹一

阵，开课桌了、关课桌了，可是今天，韩麦儿老师的小院子里静悄悄的，一点声音都没有——平常的嘈杂和今天的安静构成鲜明的对比，让人感到今天非同一般，不自觉地就会发问——今天怎么了，这里发生了什么? D、信息反常式设置悬念——读一句话，获得的信息和平时自己积累的经验完全不同，例如：公鸡下蛋、穿裙子的男人、1＋1大于2等等； E、读不懂——比如《红与黑》，一看题目不知道作者说的是什么意思；除了标题，文中有很多句子也是这样，因为读不懂，猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文，一探究竟。 F、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题，作者运用曲折的情节吊着读者的胃口，始终不告诉问题的答案，直到最后才让读者知道! 【设置悬念的好处】增加文章的趣味性，吸引读者；激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。（3）对比：包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。【运用对比的好处】A、横向比——或者突出几个事物的共同点；或者突出几个事物的不同点；或者突出其中一个事物的某个特点。B、纵向比——突出事物的变化，表现事物的某种变化规律。（4）象征——A、以具体的事物代表抽象的含义。如玫瑰象征爱情；青松象征着百折不挠。B、以事物象征人，实际就是借物喻人。例如用八九点钟的太阳象征年轻人；用花朵象征孩子，用夕阳红象征老人；C、以事物外在的形象特征，象征人物的内在品质。如矛盾的《白杨礼赞》借白杨树笔直的干、笔直的枝的“笔直”这一外在特点，象征着北方抗日军民正直的品质；D、以自然物的行为和结果之间的关系，或者物与物之间的关系，启迪人生的哲理。【运用象征的好处】将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达——生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。（5）抑扬法——分为先抑后扬（欲扬先抑），先扬后抑（欲抑先扬）两种形式。“抑”是贬低、否定、批判的意思，“扬”是赞美、颂扬、肯定的意思。“先×” 为虚，“后×”为实；“先×”为表，“后×”为里。【运用抑扬法的好处】使故事情节跌宕起伏，增加文章的文学性、趣味性；以外在的美丑为反衬，突出人物的性格、本质特点；增强文章表现的艺术性；给人以深刻的启迪，让读者回味无穷。（6）渲染气氛——借助特定的有象征意义的事物，以及事物独特的特征，共同营造一个环境，表现某种环境氛围，突出人物的某种特定感受，表现人物的某种心境。【运用

名师推荐：仿写句子的方法与技巧

名师推荐：仿写句子的方法与技巧培养学生的语言运用能力，是语文教学的重要任务。近几年来，仿写句子因其能培养学生综合运用语言的能力，已成为新课程下中考、高考中考查修辞能力，考查语言积累运用能力的一种重要形式。它既考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力，又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力，体现了“能力立意”的命题思路，把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。小学新课程改革后，教材中原有的“造句”改为“照样子写句子”，这不是单纯的说法上的改变，后者更拓展了造句训练的梯度和广度。“造句”只是单一提供一个词要求学生写句子，重在于词语的应用。小学阶段的“照样子写句”也不同于初中、高中阶段的仿写句子，后者一般包括对句子的表达方式、修辞方法和句式特征的仿造，而小学阶段在对于一些常用修辞方法、句式表达方式的渗透和模仿以外，还在于让学生把词语放到句子中进行理解，从而达到举一反三，正确应用。一、仿句典型问题例谈 1.出现关联词语，让学生模仿造句。在第七册一次检测中，对一列句子仿写进行分析：仿写例句“小猫屏息凝视，一连几个钟头非把老鼠等出来不可。”学生仿写：“小狗屏息凝视，一连几个小时非把小偷等出不可。”“小红屏息凝视，一连几个小时非把小东等出来不可。”在38张试卷中有18张都是此类句子，且不说小狗等小偷，小红等小东“屏息凝视”是否符合常识。且看下面一句“小狗屏息凝视，非把老鼠等出来不可。”分析此句，尽管也有“狗拿耗子，多管闲事”一说，但小狗恐怕也没这个耐心屏息凝神地等上几个小时。而“我们家的小花猫屏息凝视，非把老鼠等出来不可”一句就太显机械性，对词语理解与应用方面根本谈不上提高，充其量也只能算是抄写句子。 2.限定使用某种修辞手法来仿写。如一个让很多老师都感慨的例子：用“好像”写句子，从一年级到六年级训练次数不计其数，答案却是贫乏单调得让人痛心，“太阳好像个大火球。”“月亮好像弯弯的香蕉。”“小红的脸好像一个红苹果。”“小明跑起步来快得像猎豹。”而随着年级的升高答案也没有发生什么大的变化。上述第一个训练题，训练的点在于关联词“……非……不可”，而不是“……屏息凝视………非……不可”。从表面上分析原因，是因为学生抓不住仿写要点而提高了仿写难度，以四年级学生的生活经验来说也确实很难用“……屏息凝视………非……不可”写出生动合理的句子。但细究其因，其一，恐怕是老师把造对句子作为这个训练的目标，把造句孤立地作为一个训练题，就题论题，把目标定位在考试时不扣分就行；其二，是学生作业练习与生活相脱离，患了与作文无话可说相同的毛病。这样的目标定位，这样的脱离生活导致了学生写出的句子只有主干没有枝叶，只有句型没有个性，只呈现句子，没能显现孩子们自己丰富多彩的世界。二、从学生的认知规律出发，扎扎实实地进行学法指导，切实提高学生理解句子的能力如何让学生把堆砌作文的砖块--句子变得丰满起来，变得有血有肉，变得个性张扬，充满鲜活的生命力呢？还得回归自然，回归生活，要引导学生从广阔的大自然和自己多彩的生活中去攫取写句子的素材。（一）回放生活点滴指导学生用自己的眼睛去观察世界，用自己的耳朵去聆听世界，用自己的双手去触摸世界，用自己心灵去感受世界，指导学生努力描述出自己的事情，表达出自己的情愿，写出自己的看法。在第八册第一单元中，仿照《桂林山水》

写作主题句

主题句的写作要求 1.完整的结构 Fragment: Teaching a child good manners. Complete: Teaching a child good manners is fun. / Teaching a child good manners is no easy task. (分别以这两句为主题句的段落，其发展方向肯定会不同。) Fragment: The importance of blood. Complete: Blood serves our body in three important ways. 2.明确的观点 Unclear: I know Smith. Clear: Smith has a good sense of humor. Smith is the meanest man I ever know. Unclear: People care about sports. /Sports influence our life. Clear: Sports can keep people healthy and strong. Sports benefit us in many ways. Sports have their negative aspects. Sports sometimes can do some harm to people. 3.具体的内容 General: Electricity is important. Specific: Electricity has become an essential part of modern life. /If there were no electric power, our modern world would be in trouble. 练习： I 选出与下列主题句不符的扩展句： 1.. The sense of humor is mysteriously bound up with national characteristics. A Frenchman, for instance, might find it hard to laugh at a Russian joke. In the same way, a Russian might fail to see anything amusing in a joke which would make an Englishman laugh to tears. A. There are always different jokes. B. My brother often makes jokes. C. Jokes, despite their differences, have the same humor. D. Whether we find a joke funny or not depends on where we have been brought up. 2.. Retirement gives one a feeling of uselessness. Such a psychological problem often brings physical problems. It is the feeling of emptiness that gradually kills the retired. With retirement there will be a decrease in income. Unless they plan carefully, the retired will get into economic problems. A. The retired are a problem of our society. B. People should not retire until unable to work. C. Retirement can bring many problems for the retired.

作文主题句训练

写作框架训练好的作文离不开好的框架，为此，我们专门开辟此区供学生练习搭建作文的框架。考生不必写出完整的作文，应先着重锻炼审题能力，根据所给的作文题目搭出作文的大体架构。每个练习的审题时间最好控制在2分钟之内。练习一 Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Reading selectively or extensively?You should write at least 150 words and base your composition on the outline.(given in Chinese )below 1．有人认为读书要有选择； 2．有人认为要博览群书； 3．我的看法。练习二 Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Advantages of Job Interview .You should write at least 150 words and base your composition on the outline.(given in Chinese )below 1．现在找工作一般都要面试，面试者和应试者可以互相了解； 2．面试者可以向应试者介绍情况，如工作性质、条件、待遇等； 3．应试者可通过自我介绍给对方留下最初的印象，如介绍教育背景，工作能力等来表现自信。练习三 Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic To Be Busy or To Be Idle .You should write at least 150 words and base your composition on the outline.(given in Chinese )below 1．有人认为忙点好，可以让生活充实； 2．有人喜欢悠闲，认为会休息才会工作； 3．你的观点练习四 Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Teenage Smoking Soars You should write at least 150 words and base your composition on the outline.(given in Chinese )below 1．现在吸烟的青年人越来越多； 2．分析造成这种现象的原因； 3．你的建议。练习五 Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic How to succeed in a Job Interview? You should write at least 150 words and base your composition on the outline. (Given in Chinese) below 1．面试在求职中的作用； 2．取得面试成功的因素：仪表、举止、能力、专业知识、自信、实事求是--- 参考答案

主题句

1．主题句主题句（topic sentence）是表达段落主题的句子。它用以概括段落大意，要求全段其他文字都围绕它展开。请看下例： My mother has passed along to me certain rules for getting along with others. Don't argue with parents; they will think you don't love them. Don't argue with children; they will think themselves victimized. Don't argue with spouses; they will think you are a tiresome mate. Don't argue with strangers; they will think you are not friendly. My mother's rules, in fact, can be summed up in two words: Don't argue. 主题句中提出的"certain rules" 指的是什么？展开句中通过四个"Don't argue --" 逐一加以交代。从结构来看，这是一个比较典型的段落，它包括了主题句，推展句和结论句（即本段中的末句）。 1．1 主题句的位置主题句通常放在段落的开端，其特点是开门见山地摆出问题，然后加以详细说明。其作用是使文章的结构更清晰，更具说服力，便于读者迅速地把握主题和想象全段的内容。主题句可以放在段中起到承上启下的作用，或放在段尾起概括全段的作用。但初学者比较难于掌握，因而在四级考试中，考生应尽量采用将主题句放在段落开头的写作手法。，例1: Our life today depends very much on energy. In towns and in villages, on farms and in factories, machines have made life easier than it used to be. The machines use energy, and energy is needed for heating, lighting, communications, carrying goods -- everything. Factories and industrial plants use a great deal of energy to make the things that we use and buy and sell.，这段文字所讲的主要是能源问题。第一句就概括性地提出“我们目前的生活很大程度上依赖于能源”。而随后出现的三句都是具体事

英语写作技巧学习：主题句

英语写作技巧学习：主题句 I. 用于文章主题句 1. ……是不可能的，无法…… There is no Ving =There is no way of Ving. =There is no possibility of Ving. =It is impossible to V. =It is out of the question to V. =No one can V. =We cannot V. 例：不可否认，成功的事业关键在于健康的身心。 There is not denying that successful business lies in a healthy body and mind. 2. 不用说... It goes without saying that 子句 =(It is) needless to say (that)子句 =It is obvious that 子句 =Obviously, S. + V. 例：不用说早睡早起是值得的。 It goes without saying that it pays to keep early hours. 3. 我深信…… I am greatly convinced (that)子句 =I am greatly assured (that)子句

例：我深信预防是于治疗。 I am greatly convinced that prevention is better than cure. 4. 在各种……之中 Among various kinds of ..., ... =Of all the ..., ... 例：在各种运动中?我尤其喜欢慢跑。 Among various kinds of sports, I like jogging in particular. 5. ……是很容易证明的 It can be easily proved (that)子句例：时间最珍贵是很容易证明的。 It can be easily proved that nothing is more precious than time. 6. ……无论如何强调都不为过 ... cannot be overemphasized 例：交通安全的重要性无论如何强调都不为过。 The importance of traffic safety cannot be overemphasized. 7. ……就我的看法……;我认为…… In my opinion, ... =To my mind, .... = As far as I am concerned, .

主题句注意事项

结构完整的段落大多由三部分组成：一、主题句主题句是概括段落中心思想，反映作者写作意图的一个概括性的句子，是段落的核心所在。所以，写好主题句是写好一个段落的前提。 1.段落主题句的位置及其作用主题句通常由主题和作者的观点两部分组成，作为段落传递信息的出发点，简明扼要地告诉读者段落的线索和范围。但是，主题句的位置并不是固定不变的，它可以位于段首，也可以位于段中、段尾。主题句位于段首的情况比较多见。段首主题句开门见山，直接点明段落主题，有助于确定段落的主线，使各个发展句围绕段落主题自然展开；段尾主题句具有结论作用，是对前面句子的归纳总结。 2.段落主题句的写作方法主题句的作用是要告诉读者该段的主题思想，该段将围绕这个主题思想逐步展开、定义、论述、分类、解释和举例说明等，所以，段落主题句中必须包含一个主导思想，这是一个等待发展的思想，也是段落的主旨所在。同时，段落主题句不能写得太笼统，也不能涉及面太窄。一个段落的容量是有限的，如果主题句限定范围太宽，其内容就无法在一个段落中阐述清楚；如果限定范围太窄又不利于段落的发展。段落主题句所限定的内容必须符合段落写作的目的，有助于段落的铺开和抒发。例如： T elevision is very important. 这个句子太泛，没有表达一个清楚的主题思想，做主题句不大合适。可以改为：Television plays an educational role in our daily life. Big cities have traf fic problems.这个句子如果用做主题句也没有表达出明确的主题思想，范围限得过宽，抓不住段落主线，不好下笔扩展段落。可改为：Traffic problems in big cities are serious, which can be found in several ways. He encountered an old friend yesterday.这是一个描写细节的句子。由于涉及面太窄而不利于展开讨论，不适合做主题句。 I go to college to make friends.如果作为段落的主题句就显得范围太窄了，作者发挥的余地太小，段落不容易写好。可改为：Going to college, I can learn more and make new friends. 二、扩展句扩展句是用来支持或说明主题句的，是段落主题句的延伸和发展，起着辅助主题句、推展段落中心的作用，对主题句表达的中心思想或举例说明、或细致描写、或详细解释阐述和论证，使读者能够清晰地理解和信服地接受作者所表达的意思。

赏析句子的方法

赏析句子的方法 (2011-06-07 10:27:51) 转载▼ 标签：杂谈首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等.... 虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。一.记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。二种语言类型：口语、书面语。

小学语文仿写句子方法大全

小学语文仿写句子方法大全仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：一、仿写的基本要求 1.内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2.句式要统一句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3.修辞要相同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4.字数要相等或大致相等二、仿写的基本方法 1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、

找主题句的方法

找主题句的方法：用浏览法(skimming) 快速阅读文首、文尾，或每段的首句和尾句等，搜索主题线索和主题信息。找主题句的四个小窍门： (1)段落中出现表转折的词语(如however, but, in fact, actually等)时，该句很可能是主题 (2)首段出现疑问句时，对该问题的回答很可能就是文章主旨。 (3)作者有意识地反复重复的观点，通常是主旨;反复出现的词语，一般为体现文章主旨的关键词。 (4)表示总结或结论的话常有therefore, thus, in short, conclude, conclusion等。典型例 From my wheelchair experience, I see the best in people...Often, we try every way possible to avoid showing our weakness...But only when we stoppretending we're brave or strong do we allow people to show the kindness that's in them. 30.Which of the following is the best title for the passage? A.A Wheelchair Experience. B.Weakness and Kindness. C.Weakness and Strength. D.A Driving Experience 解析：主旨大意题。在第一段中，出现了表转折的But...可知，“But I have found that my weakness brings out the kindness in people”便是主题句，再根据第二段最后一句可以确定，这句的确是主题句。又因标题要简明、醒目，故选B。答案：B 1.(2013年高考)Imagination and fantasy can play an important role in achieving the things we fear.Children know this very well. Fred Epstein，in his book If I Make It to Five，tells a story he heard from one of friends about Tom，a fouryearold boy with a cancer in his back bone.He came through several operations and a lot of pain by mastering his imagination … It doesn't mean that you should dress as a superhero for you next job interview. But，next time you are tested in a way that seems impossible, imagine what it would take to overcome it. Become the person you need to become to win over your challenge and do it in your mind first. So，let your imagination run wild，and dare to dream. 30.What is the purpose of the passage? A.To tell us an interesting story. B.To help us make right decisions. C.To advise us to care about children. D.To encourage us to use our imagination. 解析：主旨大意题。由文章首句Imagination and fantasy can play an important role in achieving the things we fear和全文末句So, let your imagination run wild, and dare to dream可知，作者写这篇文章的目的是鼓励我们运用我们的想象力。 2..Music was not the only gulf. From clothing and hairstyles to activities and expectations, earlier generations of parents and children often appeared to move

仿写句子的方法与技巧

仿写句子的方法与技巧仿写的基本要求：仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1、内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2、句式要统一。句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3、修辞要相同。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

1、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

英语写作之主题句

Definition of Topic Sentence ★ 1866 年,Alexander Bain 首次提出英语段落主题句的概念为“a collection of sentences with unity of purpose” ,即主题句统领段落的主题,决定了段落的一致性。 ★根据Brooks and Warren ,主题句是“a kind of backbone ,a spine ,which supports the body of the paragraph and around which t he rest of the structure is formed” ★一般说来,为了保证段落的统一性,每个段落应有个中心思想(central idea) ,这是写作者要表述的主题思想。在大多数情况下段落的中心思想是由主题句表述的。起提纲挈领的作用。 ★在对语言的掌握得心应手的作者手中,主题句可以应用自如,不用主题句也可以使段落中所有的句子统一、连贯,中心思想突出、明了。但是“In the hands of the less experienced writer ,this controlling idea had better be expressed in the first sentence. ” Composition of Topic Sentence ◇主题句一般由两部分构成: ( 1) 主题( Subject)和( 2) 关于该主题的观点或态度。也就是说, 一个恰当的主题句不仅讲述某一主题, 同时还应阐明作者对该主题的看法或者态度, 而这种看法就决定了什么内容可以放在该段中。所以, 有的修辞学家也把主题句称作“支配性思想”。 ◇例如:( 1 ) Smoking cigar ettes can be an expensivehabit.该句作为一个段落的主题句, 由两部分组成:“Smoking cigaret tes”是主题, 而“an ex pensive habit”则表明作者对该主题的看法或态度, 这种看法决定了只有与“吸烟浪费钱”有关的内容才能放在围绕该主题句展开的段落中。而吸烟引起的其它问题, 比如危害健康或污染环境, 则不能放进去。 The Place of Topic Sentence ◎人们一般认为, 主题句可以放在段首、段中、段未, 甚至可以隐含在文中。这种观点实际上缺乏对主题句重要性的认识。 ◎根据Wesbster 's New World Dictionary 的定义, 主题句是“一个段落或篇章一部分的主要句子, 提出( 段落的) 主要思想, 通常位于段首, 尤其适用于说明文体”。 ◎根据对美国出版的Reader's Dig est 和T imes 的两本期刊中的100 篇短文的调查，其中仅有2 篇短文主题句较为模糊, 而68 篇的主题句位于段/ 文首, 其余30 篇已经将段落的主题句升格为小标题。由此可见, 主题句在英文段落和篇章写作中占有相当重要的地位。 Characteristics of Topic Sentence ⊙一个好的主题句应该具备三个主要特征, 或者说有三个功能. [1] 对文章走向的前瞻性。 [2]对文章结构的支配性, [3] 对作者的制约性。 ⊙前瞻性(predict) 好的主题句应能前瞻文章总的走向是否有前途,并暗示作者应提供什么样的细节、论据、事例等以对主题加以展开或者论证。如果主题句为:Horses are bigger than rabbits. 马比免的个儿大, 显然是毫无前途的, 因为任何读者都是不会对这个连三岁小孩都明白的道理感兴趣的。而且, 除了孤零零的主题句外, 作者还能写什么呢?当然,这只是个非常极端的例子, 借以说明类似的主题句只能使文章走进死胡同。 ⊙下面再举几例主题句 In our country, pop stars are greatly admired. Automobile accidents cause many injuries and deaths. College students in dorms are restricted by hours regulations.

英语考试作文-什么是主题句-详解写好托福写作主题句的方法

英语考试作文什么是主题句?详解写好托福写作主题句的方法什么是主题句?所谓主题句(topic sentence, 也有人叫它中心句)，就是独立写作主体段中统领全文的那个句子，也就是表述在独立写作头脑风暴和谋篇布局时候想到的“主要理由”或者“论点”的那个句子。通常一篇独立写作有三个主题句。下面就带大家托福写作主题句写作要求，大家一起来学习一下吧。例如在题目“Do you agree or disagree with the following statement? It is betterto work in large companies than in small ones.”，选择agree，三个主题句可以是： The first reason is that a large company can provide more opportunities to develop one’s ability Another reason for choosing a big company involves welfare. A third reason is that one who appreciates the unique culture of abig enterprise will become a more responsible

person to the society. 在托福写作中，三个主题句可以说是作文中最重要的一组句子，因为主题句对段落起到“提纲挈领”的作用，同时对整篇文章的结构清晰度和文章逻辑性也至关重要。如何将这个理由“完整”“清晰”“出彩”的表达出来就是本文讨论的话题。首先，每段主题句通常都位于段首，紧跟于“first, second, third”这些“信号词”之后。除此之外还需要注意以下几点。丨简明扼要主题句需要让读者看到之后能够快速、准确地把握本段的主要内容。这要求我们在写主题句的时候，一方面内容要简单，另一方面用语要凝练。先来看一个反面例子： “First and foremost, television, invented in the last century, withits wide availability and increasingly prosperous programs ,becomes one of the most powerful means of communication in history, and is more and more difficult to ignore” 这个主题句涵盖的内容太多，读完这个句子，读者根本不明白本段是要陈述电视节目蓬勃发展(increasingly prosperous program), 要强调电视是最强力的交流工具(the most powerful means of communication in history),还是要论证电视不可被忽视

赏析句子的方法

在句子欣赏中，需要判定：1.作者在这句话中主要运用了哪种写作手法；2.运用了哪种表达方式（刻画人物的句子，要指出哪种描写方法）；3.运用了哪种修辞方法，如何用的？（一）写作手法的判定 1.16种写作手法的记忆 7常用：铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托（正衬、反衬）； 4“借物”：借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志； 4“结合”：动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合； 1“聚焦”：以小见大。 2.16种写作手法的内涵及对应的表达效果（好处）（1）铺垫：在文章的开头或正文的前部分，先交代一定的内容，为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞，前面交代天突然变得阴沉，下起了大雨。【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然，不突兀。（2）设置悬念：运用写作技巧，让读者的头脑中产生一系列疑问，并带着问题思考。常见的形式有：

A、倒序设置悬念——先交代故事的结果或故事最精彩的部分及结果，然后再续写故事的来龙去脉； B、提问设置悬念——如魏巍写的报告文学，题目“谁是最可爱的人”本身就是一个问句，直接引发读者的思考； C、对比反常式设置悬念——将一个场景的平常状态和某个特定时间的状态进行对比，让人明显感觉这个特定的时间，事物表现非常特殊。如都德《最后一课》最后一课写小弗朗士到校的情景：平常上课前总要喧闹一阵，开课桌了、关课桌了.....可是今天，韩麦儿老师的小院子里静悄悄的，一点声音都没有——平常的嘈杂和今天的安静构成鲜明的对比，然人感到今天非同一般，不自觉地就会发问——今天怎么了，这里发生了什么？ D、信息反常式设置悬念——读一句话，获得的信息和平时自己积累的经验完全不同，例如：公鸡下蛋、穿裙子的男人、1＋1大于2等等； E、读不懂——比如《红与黑》，一看题目不知道作者说的是什么意思；除了标题，文中有很多句子也是这样，因为读不懂，猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文，一探究竟。 F、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题，作者运用曲折的情节吊着读者的胃口，始终不告诉问题的答案，直到最后才让读者知道！【设置悬念的好处】增加文章的趣味性，吸引读者；激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。（3）对比：包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。【运用对比的好处】A、横向比——或者突出几个事物的共同点；或者突出几个事物的不同点；或者突出其中一个事物的某个特点。B、纵向比——突出事物的变化，表现事物的某种变化规律。