徐火辉《超越哈佛》(徐老师原典英语自学法)电子书
《为什么现代人很无知（徐老师教育随笔）徐火辉《超越哈佛》（徐老师原典英语自学法）电子书免费下载》(Beyond Harvard (Homer Approach))(徐火辉 & Mary Ann O'Donnell)第二版[PDF]
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[ed2khr=2009.11.19更新]
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简介:
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[b]作者简介[/b]
徐火辉，英语教育专家，国际比较教育专家，“原典英语自学法”发明人，著书包括《超越哈佛——徐老师原典英语自学法》、《与剑桥、牛津学子同窗》、《与剑桥、哈佛学子同窗》等。深圳大学国际考试中心GRE / TOEFL 主考，世界名牌大学升学指导专家，深圳大学师范学院剑桥A Level国际中心主任，深圳大学师范学院国际比较教育研究中心主任。英国傲哲教育公司(LIOZUT EDUCATION LTD)董事。曾创建全国第一家成功引进剑桥大学A—LEVEL课程体系的学院。现兼任山东临沂威灵顿外国语学校教育总监。
华东工学院工作时曾担负国家科研课题。1990年调入深圳后，未申请过公费科研课题。发表学术论文10多篇，涉及信息科学、心理学、认知科学、语文教育、国际比较教育、哲学等，其中约50%具原创性。91年及96年发表的两篇论文，通过多学科综合研究，首次系统提出“认写分离，阅读主导，以读促认”的小学语文教学改革的指导与操作框架：（《深圳教育学院学报》1991/2，《语文建设》1996/3），2000年起被教育改革领先全国的上海市直接采纳，构成上海基础教育二期课改（2000-2010）的指导框架（该市课程改革的领军学者将此框架重表述为“识写分离，阅读识字”，但所有核心思想及中观方案均来自上述两篇论文）。获国家“发明级”专利（专利的最高等级）三次（专利号：ZL 92112716.2，ZL 92108715.2，ZL95 121307.5）。
在深圳大学和英国私立名校Wellington School 均设有个人命名的奖学金。
作为世界名牌大学升学指导专家，深圳教育国际交流学院第一届学生戴镇、杨汀和章博等同学在徐火辉教授的悉心指导下升入牛津大学或剑桥大学。徐老师指导的深圳中学生，逾50 人入读剑桥大学或牛津大学，数人获美国名牌大学全奖录取。
附：徐老师指导和帮助过的部分学生名单
李虹女深圳中学生剑桥大学
彭超男深圳中学生英国威灵顿学校
于杨男深圳中学生剑桥大学
袁艺轩男深圳中学生剑桥大学
喻彦明男湖南中学生剑桥大学
冯羽佳女深圳中学生剑桥大学
林方进男北京中学生剑桥大学
张韬男深圳中学生牛津大学
颜煦男深圳中学生剑桥大学
任何女深圳中学生剑桥大学
孟燕女山东中学生牛津大学
李佳女深圳中学生剑桥大学
徐灏女深圳中学生牛津大学
杨暕女深圳中学生牛津大学
杨浩男深圳中学生剑桥大学
马琳女深圳中学生剑桥大学
涂琦男深圳中学生剑桥大学
章博男深圳中学生剑桥大学
杨汀女深圳中学生剑桥大学
章彦男深圳中学生美国芝加哥大学
木璟男深圳中学生剑桥大学
戴镇男深圳中学生牛津大学
章丽娜女深圳中学生哈佛大学
李伦娜女深圳中学生剑桥大学
郭聪阳男深圳中学生剑桥大学
翟心蕙女深圳中学生美国Smith College
傅英子女深圳中学生剑桥大学
刘瀛梓女深圳中学生剑桥大学
李若杨男深圳中学生剑桥大学
梁杰辉男深圳中学生剑桥大学
瞿梦如女上海中学生牛津大学
郭斯伟男深圳中学生牛津大学
陈嘉懿女深圳中学生牛津大学
张云哲男深圳中学生牛津大学
任冠华男深圳中学生剑桥大学
王今金男深圳中学生剑桥大学
徐海天男深圳中学生剑桥大学
汤舒婷女深圳中学生牛津大学
[b]内容提要[/b]
本书是全球首部揭秘语言学习三大秘笈的著述。本书介绍了“原典英语自法”，为著者徐火辉教授20年集哲学、语言学、教育学、认知心理学、心理语言学和社会语言学等多学科交叉研究而成。
该英语自学法操作简单，高中生或大学生坚持使用该方法，多数人能达到雅思听力和阅读7分以上的水平，对英语说与写的能力提升也有极大的帮助。原典英语一体化训练法，英语自学者的圣经。
[b]前言[/b]
很多渴望学好英语的学生感觉无论自己怎么努力，进步总是微小。笔者指导过众多中学生，他们的英语都能迅速进步，多数能够在中学阶段水平就超越大学毕业生或研究生，部分甚至超越大学教授。
这本小书的首要目的就是帮助那些渴望学好英语并有毅力的学生，了解和掌握学习英语、尤其是自学英语的正确方法，享受到英语学习的乐趣，通过自己的努力尽快达到和超越大学教授群体的英语水平。我特别希望这本书能够帮助“农村户口”的孩子，他们就读学校的英语学习硬软件环境往往太弱，他们太需要恰当的指导和帮助。第二，这本小书也为家长，无论他们会或不会英语，提供指导和支持孩子学习英语的原则与方法。中国家长非常重视子女的教育，但他们的教育方法多有不当，对英语学习的恰当方法他们知之甚少，甚至抱有不少错误观念。第三，引用英语的表达，last hut not least，本书亦能为外语教师提供启发——笔者曾指导过一些青年，他们既非名牌大学的学生，也不属英语或英语相关专业。在我的指导帮助下，他们不仅英语水平迅速超越名牌大学英语专业毕业生，而且多能成为出众的英语教师。此外，我还有一个不那么有把握的想法——本书是否能对教育领域的专家学者有所启发。本书并非学术论文，但融会渗透了众多学习原理，尤其是那些容易被教育专家们忽略的基本原理。
我指导学生时从来只重思想方法和学习方法，罕涉具体知识。同样，本书的内容重在授人以渔而非授人以鱼。阅读本书并不需要很多英语基础知识。贯穿全书的不是具体英语知识，而是外语学习的基本规律、正确原则和恰当方法。换言之，本书重在“道”而非“术”，它把语言学、心理语言学、儿童心理学、认知心理学和教育学等多学科的理论综合运用到外语学习中，深入浅出地向渎者阱解外讲学习的恰当方法，避免理论本身的玄奥和枯燥，并尽量引导渎者突破传统外语教学的藩篱。
本书第二章介绍的“原典英语一体化训练法”是融合外语学习诸多规律和原则而具体化集成化的学习方法和程序，既有很强的可操作性，更有显著的学习效果。追求立竿见影的渎者可直接读该章，并可以相对忽略全书其他章节，包括本前言以下部分。追寻更广阔视野
和深入思考的读者，则细读全书各章节为佳。
说到帮助指导青少年令他们的英语水平达到甚至超越大学教授，不免对主流知识精英有所冒犯，在此诚恳致歉。借改一句古语，教授肚里能撑船，相信精英们决不会介怀。当然，亦有教授埘此不屑。这令我想起东两方教育的分野，坦白自己另一个冒犯教授的念头，冒犯教授鼻祖孔老夫子的念头。我常常思考东西方教育原典的分野、伟大教育家的分野，得出一个亵渎先贤的想法。有两类伟大的教育家：第一种，他的伟大令学生渺小；另一种，他的伟大令学生伟大。孔老夫子大体属于前一类，苏格拉底属于后一类。
孔老夫子弟子三千，贤人七十二。一部《论语》读下来，孔子对学生的喜爱固然溢于言表，对弟子的诸多批评也同样溢于言表，越有才干锐气的学生，越受评头品足，惟独颜渊备受激赏，成为孔老夫子的最爱。颜渊有何才十有何锐气？没有。甚至，颜渊之所以备受赞赏，恰在于他没有什么才华，更没有锐气，恰在于他平凡且恬淡。孔子的伟大令他的学生平凡、共至平庸。平凡且恬淡值得赞赏，但才华与锐气同样值得赞赏。至于孔子一朝为高官司寇，就以权力的手段对付他厌恶的民乐郑声、他厌恶的学术对手少正卯，更在东方原典文化中开创了权力掺和学术的先河。现代儒家们努力又努力为孔子诛少正卯一事“辩诬”，此案留给历史学家去考证，但孔子年轻时热衷权力、诉诸武力放郑声，等等，均为公认的事实，均证实他以权力掺和学术倾向。孔子以降，学而仕，仕而学，更容易看到东方文化里学术与权力结盟的强大传统。教育与权力结盟，教育者便永远是正确的、高高在上的、传道的、授业的、解惑的、不可怀疑更不可挑战的。民间的说法是，一日为师终身为父。
苏格拉底则不同，他是纯而又纯的思想者，没有一丝一毫对权力的热衷。不能断言苏格拉底比孔子更聪明，但说苏格拉底是比孔子更纯粹的思想者，这个判断应该符合事实。苏格拉底的格言是，“我只知道一件事，那就是我什么都不知道”，他永远不会为学生解惑，恰恰相反，他不断唤醒人们的困惑，刺激众人去思考而生惑增惑，他视自己为疑惑的助产婆。是解惑，还是生惑增惑，如此鲜明的反差，两种相反到“极端”的教育，说水火不容也不太过分吧。面对希腊城邦民主的权力，苏格拉底成为一个西方的少正卯。法律判他饮毒酒而死，他可以选择生，却坦然选择死。他选择死既是自我思考的结果，又为他学生的思考、为每一代人的思考，提出了或许永远无解的困惑。文学英语的名句之冠，To be，or not to be: that is the question(一译：生，还是死，这是个问题)，人们都以为那是莎士比亚的专利，其实，具体的英语表达固然属莎翁，思想之源却在苏格拉底。苏格拉底的伟大确实令他的学生伟大。柏拉图是他的学生，亚里士多德是柏拉图的学生，莎士比亚也可以说是他的学生。代代相传且代代有别有胜于师。亚里士多德回应别人指责他背叛导师柏拉图的思想时说，“吾爱吾师，吾更爱真理”。苏格拉底天上有知定会备感欣慰，因为那正继承了苏格拉底“我只知道一件事，那就是我什么都不知道”的伟大传统，疑惑的传统，异曲而同工。
“一日为师终身为父”与“吾爱吾师，吾更爱真理”，同样泾渭分明，甚至水火不容。如今亚里士多德的格言已经传承为哈佛大学的校训：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”；而“一日为师终身为父”的传统也在华夏大地空前发扬光大。
每一个中国的教师都可以说是孔子的“后代”、孔子的传人，我亦在其中。每一个中国的教师也都面临这样一个选择：作为孔子的传人，是更多地选择孔子以降的教育传统，还是更多地选择苏格拉底以降的教育传统。
我的答案是：更多地选择做苏格拉底的传人。
我不同意“不想当将军的士兵不是好士兵”，但我有以下两则观点：不帮助学生超越自己的导师不是好导师；爱功名胜于爱真理的学生不是好学生。
[b]身为教师我最大的快乐之一是看到学生个个都迅速超越我。我也祝愿此书的每一个少年渎者都能尽快超越我，越快越好、超越得越远越好，否则，这本小书就很失败。不冒愚鲁借改古人王勃的名诗与少年读者共勉。
海内存知语，
天涯若比邻。
有为在此路，
儿女共奋进。
“知语”者，既指全世界各民族能够相互交流的工具之语——英语，更指不同文化能够彼此欣赏而敬重的心灵之语。
“此路”者，这本小书希望引导和帮助少年读者的学习之路、成长之路，也是一条永远充满疑惑的道路。[/b]
我要感谢美国学者Mary Ann 0’Donnell博士，她不仅非常认同我关于外语学习原理的基本观点，还欣然应邀承担本书第九章的撰写，向中国读者介绍提升英语写作及口语能力的基本原则与方法。这使本书作为一本英语自学的指导手册，更趋完整和丰富。
谨以此小书献给我亲爱的妻子王璐，她有一颗博爱正直的心，她是一个伟大的妻子，没有她就没有我的今天，也没有这本小书。同时，也以此书感谢所有帮助过我的朋友。
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[b]2009.10.7关于取消发布“完整版”《超越哈佛》（徐老师原典英语自学法）电子书的声明[/b]
因为接到有关人士的投诉，“完整版”《超越哈佛》（徐老师原典英语自学法）电子书侵犯了出版社的利益，所以本资源不再发布完整版《超越哈佛》，请广大VC网友理解。
不过找到了“精选版”的《超越哈佛（徐老师原典英语自学法）》，其中已经包括原典英语自学法的核心思想和具体学习指导，对于广大英语学习者掌握“原典英语自学法”已经完全适用，特发布上和广大VC网友分享~~
再次声明：
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如需更好的学习指导和体验，请自愿购买原书。
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◎原名超越哈佛：徐老师原典英语自学法
◎作者徐火辉，Mary Ann O'Donnell
◎出版时间2009
◎国家中国
◎类别教育/科技-外语
◎版本N/A
◎语言简体中文
◎文件格式PDF
◎文件大小96.4MB
◎页码243页
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目录
电子书序
前言
第二版代序
第二版自序
第一版序
第1章海内存知语天涯若比邻
一、语言之用与语言之美
二、语言学习的本体论和方法论——外语学习的四大规律与六大原则
三、大智无考
第2章飞越提升英语能力的典法训练程序
一、原典英语一体化训练的前提条件
二、原典英语一体化学习法的具体训练程序
三、英语学习的321X法——原典英语一体化训练法概括
四、强度与进程要求
五、原典英语训练法的程序原则及部分心理学原理
六、注意事项和其他建议
七、训练方案建议举例
八、原典英语学习法的一些tips
第3章英语学习的荷马秘笈
一、从一个常识类比获得启迪
二、追溯语言文化原典的源头
三、从哲学原理俯瞰
四、从母语学习的常识分析——语言学习的童子功与少年功
五、从语言学常识分析
六、从语言学习的教育学常识分析
七、从认知心理学的常识分析
八、从心理语言学和社会语言学的常识分析
几、从我们所处的时代特征分析
十、了解各相关学科最前沿的研究成果
第4章你身边最杰出的免费英语导师
站在巨人的肩膀上
你身边最伟大的英语教师
第5章语言学习的缪斯女神秘笈
单词效用递减率
词汇学习的数量目标
词汇学习的质量目枥——在大脑中生成英语语义关系网系统
词汇学习的正确过程与恰当方法
原典英语一体化训练法是最好的单词学习途径之一
重视学习词根词缀
拾遗补缺之目——各种记忆术
运用认知心理学原理学习词汇
语言学习的缪斯女神秘笈
第6章横扫千考如卷席
隐性与显性的语法规则
重视经典教材
动词与动词句型是语言的灵魂
语法规则与逻辑
第7章语言学习的仓颉秘笈
仓颉原理——阅读的最高境界
第8章口若悬河谈笑间
第9章妙笔生花论写作
妙笔生花论写作
你怎么理解“笔头”的学习作用？
写作的独特价值
写阅读笔记的范例
重视听读经典
扎实掌握动词句型
活跃头脑打开思路
重视理性思维训练
善用虚拟英语教师
重视母语文化功底
再谈阅读笔记
提升写作能力需要毕生努力
第10章“英语盲”妈妈如何助孩子成为英语神童
一、儿童口语发展与成熟的超前性
二、对儿童语言教育的一些建议
第11章青年如何成为英语名师
一、英语教师怎样运用原典法
二、探索和发展以文化兴趣激励和文化内容支持的英语学习模式
三、善用现代IT技术
四、高度重视核心词汇与核心句型
五、课堂活动的设汁、组织和实施，是英语教师的基本功
六、对儿童英语教师的一些建议
第12章超越新东方大牌英语教师的捷径
一、Gone With The Wind
二、A Short History 0fNearly Everything
第13章为什么中国学生的英语水平将超越美国学生后记
附1：徐老师指导和帮助过的部分学生名单
附2：家长和学生来信摘录(本部分内容略)
自学英语的方法步骤 [自学英语的好方法]
自学英语的方法步骤[自学英语的好方法] 因为现在英语越来越重要了，所以也越来越多的人想自学英语。那么你知道自学英语有哪些好方法吗?下面由小编为大家整理的自学英语的好方法，希望大家喜欢! 自学英语的好方法 想要真的学好英语就要达到听说读写都没有问题的程度。坚持是最重要的，不论学习多久，每天都要学习，不能中断。 单词：这个是最重要的，是学好英语的基础，我们可以每天通过手机APP软件学习单词，比如现在常用的百词斩，扇贝单词等很多软件。我们可以自己制定每天的学习计划，添加初中，高中，大学等等词汇，每天背多少单词，复习多少单词，在软件上都可以设置，按照学习计划走。背单词不仅仅是记住他的意思还要基础他的读音，词性，用法，短语等。
积累大量的词汇非常重要。 语法：这个是比较枯燥的知识点，但是自己平时要多看。 注意名词的单复数，主谓宾定状补，一些不规则的语法，例如a，an的用法，复数加s，es，ies等等一些难以弄清楚的要经常带意识的去看。多看一些实例，增加印象。我们可以下载一些语法类的讲解的软件，也可以百度很多基础的语法知识。 大量的单词和基础的语法这个是需要每天长期积累的。这是学好英语的基础。下面我们来看一下听说读写。 读：是英语里比较基础的，在学校的时候也经常会有阅读理解。 我们平时可以多关注一些双语学习网站。双语阅读，左边是英语，右边是英文。我们可以尝试着自己看英文文章，分析语句结构，翻译段落，然后在对照右边的中文，不需要花多多少时间，随时抽空都可以看一两段，长期下去肯定会有大进步。
写：相信大家对写也不陌生，平时阅读的文章多了，就会下意识的记住很多单词，短语，句子。我们可以抽空写一些简短的作文，先从基础的写，好比小学一二年级一样的记事文到初中的议论文。我们早期词汇匮乏，语法不精，我们可以先写一些'my friend之类的文章，掌握基础的英语表述清晰，检查语法错误。 说：只要我们会读单词，会写作文，我们就会说，比如口述介绍一下自己的家庭。或者更难的做一次演讲。只是质量可能大打折扣。 首先是发音的准确，每天背单词的时候，我们肯定是要记住他的读音的。其次对于连续的语句，我们可以利用一些练习软件，早上，中午，下午都可以抽空，我们先添加一些简单的课程，比如问候，家庭介绍，职业交流之类的，然后跟着系统发音练习，哪一部分，哪个单词发音不对，反复纠正。经常练习。 说：当然每天只用软件练习说，肯定是不够的，我们还需要共同学习的朋友，我们可以找自己周边英语好的朋友，经常和他实际练习，大声开口说话，不要怕，先从日常对话开始What did you have for breakfast this morning?再到以后的商务对话Hope that the project will be able to cooperate successfully
自学英语的各种方法
自学英语的各种方法（专刊） [热点关注] ·怎样自学英语 [深度综述] ·自学英语者常常犯的错误 [资讯专递] ·国内英语学习精英网页 ·学习英语好去处“英语角”重焕活力 [经验交流] ·谈谈英语自学的体会与方法 ·英语自学方法 ·自学英语如何选择词典 ·自学英语如何使用词典 [热点关注 ] 怎样自学英语回页首 著名翻译家董乐山认为，自学英语必须“四会”，缺一不可。语言是牵涉到听、说、读、写四个功能的交流手段。要掌握一门外语，尤其是在打基础阶段，这“四会”缺一不可，因为它们是有机地联系在一起相辅相成的。 文字是语言的书面化，而语言首先是人与人之间的对话，听和说是进行对话的关键，没有听和说，就没有语言。英语的一个单词，一句话，如果你自己能听懂，能说得出口，你就能有效地看懂它，记住它，使用它，掌握它。而撇开听、说，光是凭看，有的时候也会产生许多困难。 但是一般中国学生不重视听、说，可能是受到汉语的影响。汉语由于方言发音不同，往往使人有一种错觉，仿佛语音不同，甚至错误，念别字，都没有多大关系，只要认识字形，心里能默念（不管念的是什么音），能写就行。但英语是拼音文字，不像汉语是象形文字，一个单词你如不能正确地发音，正确地拼写，你就可能认不得、记不住，就难于使用和掌握。因此，即使你只是单纯为了会读这一简单目的，也需要在打基础阶段十分注意听、说、读、写“四会”。只有在听到一个单词或一句话时能够听懂，自己也会用基本正确的语音说出口，正确地拼写出来，才能更好地看懂，记牢。否则，很容易过目即忘。 不要用汉语规律去套中国人学英语，常常有一种将对将、兵对兵的习惯，或者说对号入座的习惯，往往把英语与汉语的不同只看到是辞汇的不同，因此在学习英语时，就用英语辞汇按汉语的语法、句法、习惯用法去套。这里所谓辞汇的不同，在这些人的心目中也仅仅因汉语是一个方块字，而英语则是一个拼音字。其实辞汇的不同，岂止这一点？更何况还有语法、句法、习惯用法的不同。 认识到这样的不同，才能把英语当做与汉语完全不同的一种新鲜事物来学，才能放弃主观上的一切囿见，学得快，学得进，吸收消化得好。 (来源：百科知识) 我要评论 [深度综述 ] 自学英语者常常犯的错误回页首 一、急功近利。这种情况的具体表现是：需要通过英语称职考试，或与领导发生争执想通过考研而摆脱目前的工作岗位。在这种形势逼人的情况下，很多人往往想到要学英语。由于平常没有打下一定的基础，匆忙上阵后往往会觉得十分困难。事实上，如果平时就能有意识地看看英文电影或英文小说什么的，目的性并不是很强，遇到非学英语不可的时候就不会有太大的心理压力。 二、一曝十寒。参加了工作的朋友都会有过这样的经历：由于生活的不如意，我们曾经多次下
英语学习：5种方法让你更快学习
英语学习：5种方法让你更快学习 1. Method beats hours 1.方法比时间更重要 When it comes to learning something new, the method will always beat the number of hours you put into something. This isn’t to say that the number of hours isn’t important, but you should choose which method will give you the best results. 当谈到学习新知识时，方法比投入的时间更重要。这不是说的投入的 时间不重要，但同时你应该选择哪种学习方法会给你的成果。 For example, let’s say two people were driving from Boston to New York City. It doesn’t matter how skilled or committed the first driver is. If he’s driving a beat-up pickup truck and the second driver has a Ferrari, the first driver will lose. 例如，假设有两人开车从波士顿到纽约。如果第一个他开着破旧的皮 卡而第二个司机开着法拉利，那么不论第一个司机的技术如何娴熟， 他都无法更快到达。 Your method is the vehicle that will become the engine of where you want to go. With anything you want to learn, there will be dozens of available methods to follow, and “experts” to learn from. This means that you want to spend a lot of time understanding who you’re learning from, what credibility they have, and how it fits with your learning style. 你的方法便是车辆，是你达成目标的工具。对任何你想学习的东西， 就会有很多可选择的方法，能够向很多“专家”学习。这意味着你要
(绝对实用)高中英语学习方法指导
高中英语学习方法指导（1） （绝对实用，强烈推荐） 高中英语的学习具有知识量增多、系统性完整、综合性完善和能力要求提高等特点，所以在高中英语学习中，大家要做到几个必须：必须循序渐进、必须勤学苦练、必须一丝不苟、必须持之以恒。此外也必须掌握一些正确的学习方法。就英语学科来说，在综合语言运用能力、语言技能、语言知识等方面，你们的英语学习必须再提高一个档次，才能适应高中英语的三年学习，也才能不败于三年后的高考。 17世纪法国数学家、哲学家和科学方法论者笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这说明了学习有方法，却无定法。学习方法要因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。所以同学们应从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效的学习方法。 一、正确认识高中英语 1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。 2、英语是练会的不是学会的。也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。 3、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习来学会使用，因此我们要抓住每一个机会使用英语。如课程表的书写用英语，学习学科用英语书写等。课上50人，能有机会一定要抓住机会，而且给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语，练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。 4、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的。这也是中国人学英语的误区。有人
说：那么高考怎么办？高考正是考查我们学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。 5、语言的学习应听、说、读、写等全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1~2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。 6、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师教会的，是学生自己学会的。在使用中、练习中掌握规律，精讲多练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。 7、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力、讲练结合、以练为主是外语教学的特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。 二、英语学习的六大原则 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 （一）简单原则 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好 有些同学就借来原著，第一页看下来就有２０几个生词，阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"，叫“书虫”。从简易读物开始读，读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物、风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！ 只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。
快速高效学习英语地方法
一、英语学习的“五大误区”和“五大方法” 1、学习方法不对 a. 国际英标（IPA）的学习是引导中国人走向英语学习误区的最大祸首之一 国际英标的危害： ①造成中国人学英语死记硬背中国的英语初学者，每一个单词都是老师领读并一个一个记住的，如果老师的语音不准，学生跟着就不准，记忆量很大。很多学了很多年的英语专业人士，遇到不认识的词时，是凭语感猜测单词的发音。通过我多年的检测，英语专业人士读生词的准确率多在40%以下。这样一来中国人的英语拼读就成了一辈子的难题，始终没有几个人真正有信心，而且很多自我评价很高的人，甚至很多从事自然拼读法教学的英语老师，实际的准确率也在40%以下。长单词重音位置的判断甚至会被英语老师忽略。中国学生就更加只有死记硬背，望洋兴叹了。 ②造成中国人读写不对应中国人学汉语拼音是读写对应的，能读的拼音一定能写出来，能写的拼音一定读出来。而对于同样是拼音文字的英语，能读的单词不一定能写出来，能写的单词不一定能读出来。 英美国家的现实：以英语为母语的国家如：英国，美国，加拿大，澳大利亚等国家的人，从不学国际音标，他们是用《拼写法Spelling》来拼读拼写单词。一个以英语为母语的人听到或看到一个很生疏的词会毫不犹豫地写出词来来和读出音来。因为英语向汉语拼音一样，
有英语的发音规则和拼读方案，只要熟知英语拼写系统，并下功夫进行模式练习，就能做到“见词能读，听词能写” b.不了解英语是象形、偏旁文字是中国人走向英语学习的误区之二 英语的词义记忆一直是困扰中国英语学习的难题，于是各种词汇的记忆方法披着科学的外衣蜂拥而来，其中联想法被吹成“天才记忆”“一天教你记一千单词”“一次记忆终生不忘”连最起码的记忆规律都可以视而不见。最终不但没有宣传的效果，还让很多学生一次又一次地经受打击，以至于丧失了对英语学习的信心。英语其实是一种象形文字，单词的形状上就含有单词的本身含义，只要破解其中的构词秘密，我们就可以做到词形和词义对应。通过多年的研究我发现，英语的构词和象形表义比汉语更清晰，从而可以做到像学汉字一样轻松容易，甚至比汉语更容易（绝对不是联想法）。 c.中国人的语法教学是中国人学英语的误区之三 中国人学一辈子语法，考一辈子语法，最终产生的结果是：①看不懂英语原著②写不出地道英语文章③弄不清英语语法真面貌 中国人学语法的弊端是：①把英语语法当科技学，特别重视细节的教学和考试。中国人的语法学习特别强调词法和时态的教学和考试，繁复和艰难。而对于语言本身的交流功能反而被忽略，大有“不识庐山真面貌，只缘身在此山中”的感觉。②为了学语法而学语法，语法例句全是为了讲语法而造的句子，不是真正地道的英语句子。英语本来是个语言的宝库，很
零基础英语自学方法 自学英语最快的方法
零基础英语自学方法自学英语最快的方法零基础英语自学方法自学英语最快的方法 当今世界，英语是全球通用语言，说一口流利顺畅的英语是很多人的梦想。但是身为学习者的你是不是不知道该从何学起呢?下文给大家整理了《零基础英语自学方法自学英语最快的方法》，仅供参考! 零基础英语自学方法 第一步学音标，可以看看网上的一些免费的视频教程就行了。 第二步，背单词，没有单词量什么都做不了，可以用单词风暴这种真正有用的软件背单词，也是目前我用过的功能最强大的背单词软件，百度搜单词风暴官网，下载一个单词风暴就行了，快节奏的现代人么，速记最重要。每天固定用半小时最多1小时就可以了，如果词汇量真的特别少就要再多一点时间，里面有些好玩的背单词游戏我比较喜欢，通过游戏背单词，又好玩又真的能记住单词，多快活。 第三步，找个合适的教材，比如新概念，有免费视频可以百度到的，跟着学就行了，里面的语法什么的老师都会讲的。也可以报名沪江网校之类的可以上课的网上课程，比较方便和便宜。 第四步，平时的积累和练习，多看看外国的大片什么的培养语感顺便放松休闲，多听英语新闻节目，VOA什么的，。 第五步，多光顾一些英语网站，看看大家是怎么谈论自己学英语的方法的，搜集一些自己感兴趣的方法和内容来学，带着兴趣比枯燥的学有效多了。 零基础分步骤学习英语 1.首先，最基础的，把二十六个字母搞清楚，清楚它们的发音。 2.第二步，准备一本比较简单的辅导书，推荐新概念英语第一册。每新学一课，都先把英语单词背熟。 3.当单词有一定积累的时候，赶紧学习音标。这个很重要，如果懂音标了，背单词就会非常非常容易。 注意每课的语法，把每个语法点都掌握好，搞清楚，要活学活用。 4.每一本书都有原音磁带，一定要多听。课文就算不背过也最好可
从零自学英语的方法
从零自学英语的方法 用什么方法学习英语最适合你?怎么样才能更有效率的学习英语?家家裕英语写这个主题是因为我们五年来一直在实施的课程，一直都发现成人学习的过程中，每个人都有自已不同效率学习方法。所以如果你知道自已是什么类型的会更有效率。结合自已以前自学英语的经历和几年下来的经验给出一些比较实用的建议。 此理论简单但却实用，我是多年后才知道学习金字塔这种理论。结合自身体会真是这个道理。 第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。 第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。 第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。 第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。 第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。
第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。 最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。 英文的学习如何利用学习金字塔理论?单纯的去上补习班而不复习是很难学会英文的，英语的学习重在反复的复习旧的知识。学习的前期对于课程资料尽量做到扫一篇懂一篇。复习的方法不要太单一，可以结合的一些方法如： 朗读，听写课文，写日记，抄写，上网分享学习心得，和朋友讨论该课题，单词句子分析表，自已录音自已听，在家里带学生等等。 重点在于交叉复习。这样你的大脑就不容易疲惫，学习效率就提升起来了。你可以计划你的时间，15分钟阅读，20分钟听写，10分钟抄写等等，但全是针对同一个内容。 其次、你要知道你的学习认知模式是什么? 不同的人在接受知识的时候会用不同的方式，有些人就是很历害读，所以在学校上学的时候他很容易拿第一，有些人则比较喜欢听
自学英语口语的方法
自学英语口语的方法 一、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你 需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也 不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把 学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机 会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你 学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比 你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是 你必须要有信心，敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没 关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一 天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口 语肯定会有较大的提高。 二、多“听”寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏 快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你 不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文 的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容 可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高 考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度 有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中 胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写”有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下
如何自学英语口语
如何自学英语口语 英语学习者在学习一段时间后，可能都有这样的困惑： 学好了英语，通过了考试，但却过不了英语口语这一关。其实，英语口语自学也是要掌握技巧和方法的，要做到语音和语调、词汇和句型、思维和文化三点突破，精说泛说并举，提高英语口语并不是一朝一夕的事情。英语口语自学并不难，关键在于找对方法，方法找对了我们可以少走一点弯路，自学是一条长期的道路，抱着坚持下去的心态，加上正确的学习方法，相信口语能力就能够提高。 如何自学英语口语 1.家庭英文阅读启蒙该从何下手? 其实很简单，就如同我们做中文亲子阅读一样，只要家长有了英文阅读的意识，随时都可以开始了，和读中文书是一样的，每天按部就班读就可以了。 2.家长不会英文也可以进行吗? 单纯一点都不会的家长非常少，只是由于毕业后没有使用，担心自己发音不准，单词量忘光而已，对于一两岁的宝宝阅读资源而言，提前“备课”是完全没有问题的，对于高年龄的孩子而言，和孩子一起听音频是补救的最好办法，而且音频的原汁原味对于孩子的输入也是非常地道的，但是别忘记和孩子一起听啊!完全不要担心自己发音不准，现在原版的音频视频的 资料这么多，父母只要陪着孩子一起看，一起模仿就行了。 3.多大开始合适呢? 越小越好，越小孩子的排斥感会越少，我们知道孩子到了四岁左右，母语已经是相对完善的第一步了，此时虽然对第二
语言产生了强烈的兴趣，但因为母语的阅读已经非常强势，孩子开始接触一些长故事，有情节的故事，所以对英文阅读会有一定的排斥感，也就是我们所说的听得懂的(例如简单认知类 的数字的，颜色的)不感兴趣了，感兴趣的(有故事情节的)又 听不懂，所以尽量从很小，如一岁左右就开始介入简单的英文阅读比较好一些。如果您担心孩子太小听不懂看不懂，那您就太小瞧孩子了。 4.宝宝能听懂英文绘本吗? 很多人担心这个问题，说那么小的孩子能听懂英文绘本吗?首先多大的孩子听多大年龄的故事，国外的阅读资源分级比我们要详尽的多，一岁多就听认知类的，两岁多就开始简单情节的翻翻书，三岁多可以听短小的小故事，四岁多可以听有情节的故事，也是按照步骤来的，讲究适龄阅读的。再者孩子不仅是听语言，也是结合着画面进行猜词解义，例如有些中文绘本我们觉得孩子四岁才能看懂，可是两岁半也看的津津有味，除了看图理解之外还有着自己的符合年龄的判断，英文阅读也是一样。孩子读绘本不仅是语言的阅读，还包括图画的阅读，只要孩子有兴趣就行。 5.原版动画片起到的作用是什么? 原版动画相对于国产动画的质量是高很多的，而在孩子 0-6岁阶段能输入优质的动画片不单纯是语言学习的因素了， 更是人文素养的培养，尤其是大童，国内适合大童的动画品(小学生)非常少，而国外的原版动画则非常多，比大童痴迷于玩游戏要好很多。而且原版动画的童声音频对孩子语言熏陶是非常有好处的，父母无须担心孩子听不懂，孩子在能听懂70% 的状况下就会有兴趣继续持久看下去，而且随着其他语言内容，如阅读，精学等的同步开启，孩子看原版动画也会随之进阶。
学习初中英语方法总结
学习初中英语方法总结 学习初中英语的方法总结 一预习中的方法 首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词 性明了，对于四会听、说、读、写的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重 难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。 在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典， 将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。 其次是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听 几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看 看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种 带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。 再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考workbook中 针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。 根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题， 产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂 学习效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能 力的重要途径。 二学生听课的方法 课堂学习是学习学习英语的重要环节，也是学生能否学好英语的关键所在。怎样才能 提高学生上英语课的效率呢? 首先，强化学生学习的自觉意识。英语学习的过程是一种客观作用于主观、并由主观 个体进行加工、整理、理解、记忆并运用的过程，这一过程决定了学生是学习的主体，是 学习能否有效的关键因素，是内因。因此，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣， 加强课堂的组织纪律，集中学生的学习注意力，强化学生学习的自觉意识，是学生学好英 语的重要条件。在课堂学习的过程中，应经常有意识地提醒学生把注意力集中在学习的内 容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。 其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重
怎样才能高效学英语的方法
怎样才能高效学英语的方法 怎样才能高效学英语的方法 1.坚持不懈，从不间断。每天至少看10-15分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 (Nevergiveup,keepworkingon.SpeakEnglishatleast10- 15minuteseveryday.ThebesttimetolearnEnglishisinthemorningan dtheevening.) 2.方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 (DifferentkindsofwaystolearnEnglish.Onewayisboring,youcanus eotherways,sothatyouwon'tfeelbored.) 4.熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。 (Rememberusefulexpressions,andmakesureit'sright.Practicemak esperfect.) 5.尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。(TrytoRememberidiomsandsetenceswiththefirstcalling,makesure torememberdeeply.) 6.多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。(LearnEnglishindifferentways.Readnewspapers,listentotheradi o,watchEnglishmovies,listentoEnglishlectures,readtextbooksa ndtalkwitheachotherect.) 7.敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。(SpeakEnglishasmuchaspossible,don'tbeafraidofmakingmistakes
最适合中国人自学英语的方法介绍
最适合中国人自学英语的方法介绍 学英语，有人通过各种课程、培训班，有人选择自学英语。怎样自学英语菜更有效呢，今天在这里为大家介绍最适合中国人自学英语的方法，欢迎大家阅读！ 中国人自学英语容易陷入的误区1.你开始从音标学起，这是最严重的误区之一，学音标会浪费大量时间并影响你之后的发音标准，坏处太多就不列举了。 2.你去研究语法，这同样是个严重的误区，在英语语言量积累不足的情况下学语法，你会发疯的，疯了也不一定学会，你会失去信心。 3.你会去背单词，拿本词典或者什么背单词的软件去背，这种事情几乎每个人都做过，目前我还没发现什么人做成功了。 4.你会自我设限，想自己该学少儿英语、商务英语还是什么英语，其实英语从来没有这种区分方法，那是为培训和考试而设定的。 5.你会照网上别人说的去看美剧，听英文歌，听VOA，以为就能练好听力，两个月之后你只是多听懂了几个单词而已。 6.你会不停的在网上搜寻各种秘籍、各种学习法、各种名师的视频教学，你的电脑硬盘都成了庞大的英语资料库，你却还是不会英语。 7.你知道学英语而不知道去用英语，什么意思?80后应该有过这样的体会，电脑刚刚进入生活，我们都学打字，练了很久速度还是很慢，后来QQ出现了，几个月内大家打字的速度就突飞猛进，这个就
是“学”与“用”的区别。如何用?这个是大问题。 8.最后自学英语这件事会不了了之。 中国人自学英语的方法自学英语是个庞大而复杂的工程，需要完整、科学的策略，还需要高效的步骤去执行。 1、强化语法 语法究竟有多重要?可以这么说，语法好不好间接决定了你英语水平的高低。但很多人对语法的认识似乎存在误区。之前有一种论调是语法是不用专门学习的，只需要多看看几部电影，读读几本书，听一听广播，语法就会自然内化形成，一切似乎毫不费力，因为英美人士就是这么做的。这种论调本身就混淆了母语自然习得以及外语学习的关系(母语学习和外语学习的机制是不相同的)，更不用说在英美的学校里都有专门的语法课了。有些人会说自己的语感很好，不用学习语法，靠语感就够了。但问题是，大多数人的语感并没有他们想象中的那么好。很多人口中的语感好大概只停留在考试时做选择题能蒙对的技术水准上，但一遇到复杂点的时态语态和长难句马上就抓瞎。语法不好有什么后果?是这样的，我在微信上被人拉进了几个英语学习群，每次群里有人发这种英文时我都有种想退群的冲动：WeChat's Friend Circle, a place where people share photos and news with friends, but recently it's been flooded with "self-sell" goods such as facial masks. Many people feel annoying by this phenomenon and blacklist those friends,but it couldn't stop the tendency of
各类英语学习法及其分析
各类英语学习法及其分析 由于缺乏语言环境的支持，传统教学方法的效果被大打折扣。大多数人在学完十余年英语课程后仍然不能自由地运用这门语言。由于这个原因，催生了若干广为流传的学习方法和教程。其中，比较流行的当属双向式英语、AAA英语、疯狂英语、逆向式英语等。 双向式英语 在20世纪80年代较为流行。它针对华人使用的英语教材较少、内容较为陈旧和不实用等特点，以日常用语、商业用语作为教材的主要内容。同时，也有配套的语音磁带。在那时的国内，这样的教材还是较少的。如今，类似的教材已经很多了。 AAA英语 初现于1992年，它有几个重要的概念，即"正向迁移"，"Assurance（安全感）"，"Achievement （成就感）"，以及"Acceleration（加速度）"。所谓正向迁移，就是指一个人，尤其是成人，在学习或接受一个新东西时，总要用自己已有的观念和知识来分析、评价这个东西，或者说用"先入结构"作基础，来消化吸收"后入"的成分。这样，就可能造成语言上的错误和文化上的误解。但是，只要学习者有意识地将两种语言、两种文化进行对比、对照时，能够自觉地揭示隐伏在语言背后的、引起误会和冲突的文化因素，能够自觉地改变和调整自己固有的框框，并且利用母语作为支援力量，以此作为一种优势，不仅不排斥它，而且大胆地利用它，就能造成"正向迁移"。Assurance（安全感）是指，教材在内容上、单词量上、编排上都比较接近学习者的心理（AAA英语主要针对成年华人），使他们一接触到教材就有一种安全感。Achievement（成就感）是指，该教材是按场景来编排的，每学一个单元，熟悉一个场景，对这个场景所有的对话、内容都了如指掌，而且学了就能用，就能产生一种成就感。有了这两个感觉，加上教材通俗易懂，语法讲解详细，利用母语作为支援，这样便容易达到速成的效果，即Acceleration（加速度）。Assurance，Achievement和Acceleration都是以A开头，所以教材叫"AAA英语"。 关于AAA英语，给我印象最深的，是各种杂志邮购该教材的广告。想必它十分适合于邮购吧。关于"正向迁移"的说法，我觉得很难评价。从理论上讲头头是道，但实际操作起来却难以找到那种感觉，怎么看都觉得它只不过是一种英汉对照得比较周到的教材。至于Assurance（安全感），是因人而异的。Achievement（成就感）需要学习者对学习内容的完全掌握，并且能够及时运用。对于那些有语言环境的海外华人而言，它应该是较为实用的。Acceleration（加速度）的本来含义（通俗易懂，语法讲解详细...）是很多教材都强调的观念，此处就不多说。疯狂英语 在20世纪90年代中期开始流行。在阐述了"一个典型的中国人学习英语的故事"以及"英语学习者的痛苦心声"之后，它提出了自己的解决方案。它的学习理念是，首先要有疯狂的学习精神和若干导致"疯狂"的技巧，其次是以句子为中心的学习方法（如"三最口腔训练"，"一口气训练"）。提倡疯狂的学习精神是值得称道的，其实质就是学习者必须进入某种状态，即自我营造一个学习的环境。至于以句子为中心，其用意有两个。一方面是将语言的形式和某些典型句子的内容绑定（见图2），而不是直接对语言形式进行记忆。这样，在记忆语言的形式时，就有了固定的参照内容，从而易于记住语言的形式。另一方面，这些句子表达了某些典型的场景或思想，记住它就记住了语言的内容。 疯狂英语受到了很多人的欢迎。它激发了中国人学习英语的热情，指出了许多学习者的误区。但是，它提出的解决方案，依然存在某些局限。其一是，尽管很多人都承认"疯狂"的重要性，但由于性格、环境等诸多问题的限制，要长久地保持"疯狂"的状态是十分困难的。这一要求
自学英语方法
在职学习，如果采用这样的方式是很难取得效果的。开头几天新1还是容易，而面对大规模学习的时候，量的压力就会越来越大，最后仍然会和大多数人一样半途而废。 学习英语目前比较科学的系统供大家参考： 1、必须学会精准的读音，形成见字读音的能力；不能开口就不可能掌握英语； 2、记忆高频的5500英语单词、词义、词性、拼写都必须训练到条件反射的程度； 3、运用《24篇魔术美文串记大学英语4级词汇》这本书活化所记忆的词汇； 4、学习一套情景式的口语教材，《走遍美国》或者《英语大赢家》都不错。 5、背诵文章、新3最好全背，时间有限每个单元背5篇，达到每一篇的语音和表达都流畅无比。 这个系统我没有写出语法部分，是假设楼主的语法已经不错，如果对于语法仍然很生疏，那么对于语法进行复习也是有必要的，因为
学习文章的时候，如果不会用语意块去分析，将会做很多的无用功，真正的阅读理解和语感必须通过一定量的文章分析去掌握，因为我们没有外国人那种语境。 语音的学习建议学习曲刚的《快步英语》，可以很快让人掌握标准的英语发音和见字读音的能力。 而单词的记忆我有一套运用记忆术的方案，目前正在编写完善中，效果是达到可以将一整本4级单词从头到尾背诵、默写，记住词义、拼写和词性。注意，背诵相当的重要，能出声就能听懂，可以和书配套的音频进行比赛，它念出下一个之前我已经提前知道是什么词，这个怎么说，而且我知道怎么说就知道怎么拼写。 对于文章记忆也同样如此，如果单纯去死记文章是很难完成的，我发明了一套运用语法结构去记忆文章的方法，当然现在还不能公开，只能给大家描绘一下它的效果，用这套背诵方法的基础是建立在5张语法图上，这5张图几乎帮助人记住所有重要的语法点。同时它提供的语法结构又可以在背诵文章的时候用于和记忆法结合来实现快速精准记忆文章的目标。 有了前面这3步之后，学习口语和日常泛读相结合，类似楼主这样因工作需要改善英语的目的就一定可以达到了。
自学英语方法
1、如果你是懒人，不想背课文和单词，那么我强烈建议你不用字典和参考书，就用你自身的水平，翻译课文包括中译英，英译中（每课都有中文和英文），翻译过程中千万不要看文章，翻成什么是什么，翻译完了，再对比你得差距在哪儿，然后看那里不足，哪个单词不对，哪儿个词组不对，然后记住就行了。 2、课后每一道题都要做，不用字典，不看书，凭自己的能力作一边，对答案，找差距，ok 3、听力的培养，听每课磁带，听写出每课课文，然后看看自己错在哪里，哪里没听懂，再来一边，不行再来一边，共3编就行 4、口语练习，读课文，模仿磁带口音和发音，至少3遍 5、写作练习，课后都有写作练习好好完成，对比范文，找差距 6、每单元为一组，每星期为一周期，重复做以上步骤3遍 7、以一本书为一阶段，一阶段结束，总结，回顾，找差距，然后从头再来3遍 8、等半年你就会完成4级水平了 9、good luck and try your best 零基础学英语的学习方法 我感到英语最重要的是听力，你听不懂，你怎么能拼写呀，怎么能知道别人说了些什么呀。再有，你以后要用英语说话呀，而中国人就是口条硬，说不清楚英语。所以，我认为我学的方法错了，其实第一就是解决说话口条生硬的问题。我花了一个多月的时间，仔细对着音标，一个个对着要求，仔细发音。这一点很重要，为你以后讲标准的英语话打下基础。这是我考虑后第一个学的东西，我不学语法和句子，单词了。因为这种学法，让人浪费时间，又学不好英语。等我把音标学好，就会发现，读写单词非常容易，单词很容易记住，有很多单词，只要一听，就能拼写出个大概了，有些拼写的对，有些拼写的不对。不对的我就纠正一下。记得很牢。英语一下子变得容易上手了。良好的音标基础，不仅可以帮助我准确地对单词进行发音，有效地区分相似发音的单词，更能使我进行有效的英语只读，还能准确地听辩朗读。我发现学英语，学来学去学不好，原来是绕了一个大湾。现在大多数人学不好英语或说不好英文，原因都在这上面了。不是这样吗？都是不能准确发音。不能发音准确，你当然就不知道也分辨不了外国人说了些什么了。大多数人和几乎所有的学校里的孩子。都是这个方面的缺点，从而不能使他们有效地使用英语－－尽管他们的语法和单词的掌握量都很出色。解决的方法其实很简单，就是花上个把月的时间，仔细校正音标。 第一步学好了音标，下来就是学单词了，不要去学语法和句子，那东西会浪费你的时间。那你要问了，是不是要背单词，回答你的是不要刻意去背单词。不下苦工背单词，能掌握单词吗，能的。你看我是怎么办到的就知道了。 要掌握多少单词才能解决一般的英语问题？回答：最少5000。要多长时间能掌握？回答：正常的脑子三到四个月，每天半小时上下。这是从零开始起步吗？回答：是的。这5000个单词掌握后能不能零活使用？回答：不能，只能使用单词的主要意思，别的意思和用法只能以后积累。 知道了英语学不好、说不好的主要原因就是我们没有把音标真正地学好。这是我几次学英语学出来结论。如果你学英语一开始就从语法和句子和单词学，我会说你走错了，会有很多单词的念法在你脑子里形成固定的念法，这些发音不准的词以后纠正就很困难。会浪费很多时间和精力。我现在明白，英语的功底深不深，讲英语纯正不纯正，流利不流利，全在音标这个上面了。而这个问题只被极少数人明白，从而只有他们才真正掌握了英语，流利地说英语。而这个问题却被你所忽略，因而你也就永远学不好，说不好英语。不管你多么掌握着语法和单词。 学英语的人都有这样的毛病，我也一样，就是喜欢学写单词，句子和语法，对音标不认真，对音标都是大概学学，我相信很少有人会仔细地注意舌位，唇位、牙位、喉位，发音部位，发音方法等问题。这些你如果没有学好，你以后讲英语，当然就会生硬，就会是洋径帮英语，口齿不清，带有地方方言的口音。听不清听不清说话和朗读，更听不清相似单词的发音。所以，如果你没有把音标，不管你以后怎么模仿英语，纯正的英语口音你就是说不出来。但哪些看似呆板，仔细对着音标，花个把月的时间，克服无聊，仔细照着音标发音的人，才是以后真正掌握英语的人。学不好英语的人都会抱怨缺少英语的母语环境，就是给了你好的环境，你也不能很快地说好英语，在对话中，你要花很多时间来纠正你不正确、学以为常的发音。只有口语和情态性的情绪表达语言在有母语的环境会练的更好。书面的、陈述性的语言是不要母语环境也一样能学好的。 有那么多单词，怎么样才能记住呢，每个人的记忆方法不同，我说说我是怎么记单词的。 我以前记单词的方法就是死背，等把脑子背晕了休息。有时候脑子一直胀着，几天都清醒不过来。等清醒后再来背，非常枯燥，而且效果一点不好。遇到字母多的长单词，更是把脑子背胀。年纪大了，脑子记忆力就不行了，于是就想怎么能够讨点巧。单字用来构句子的，但我们的确要有五千个单词才能解决大部分英语问题。这么多单字需要记写，的确苦恼。我熟悉单字的方法一是听写，不是背单字，听发音后，根据读音音标自己拼写，机器读一个，我听一个，写一个。拼写的不对的，再纠正一下，再重复。下一次听到，一般都能写对了。第二个我管它叫找缀词。如果你注意单词，不管他有多长，不是合成词，就是缀词相加形成的〔或缀词占有大部分〕。我把这些缀词都记录
零基础自学英语的方法
零基础自学英语的方法 零基础自学英语的方法 英语学习是路漫漫其修远兮的过程，因此长期而坚定的血虚毅力是英语学习的前提，并制定好英语学习的计划和目标，为之努力前行。学习不是压力，不是猜测，而是探索未知知识的渴望和欲望。 就像乔布斯曾说：“所谓初学者的心态是指：不要无端猜测、不要 期望、不要武断也不要偏见。初学者的心态正如一个新生儿面对这 个世界一样，永远充满好奇、求知欲和赞叹。” 对于零基础学英语，最重要的就是夯实所有的英语基础，从零开始，从48个音标学习开始，到单词的学习，语法的学习，构建一个 完整可靠的英语知识体系。 音标：一定要学会标准的发音，而不是谐音。音标在整个英语学习的过程中 起着非常重要的作用，学好了音标，对接下来的单词、口语学习都有很大的帮助。遇到任何单词你都会读，而且记单词也不费劲。 词汇：要想积累词汇量,你可以先找一些单词比较简单的词本来背,同时结合阅读来提高词汇的积累! 语法：单词积累开始以后,也要开始进行语法的学习了.一般现在时,过去式和将来时都是最基本最简单的了。可能有些人会说，这些 我都知道，但学起来感觉还是很费力费时，而且还不系统，像一盘 散沙，坚持一段时间就坚持不下去了??如果是这样，建议你考虑一 下刚刚给你介绍的winkey在线英语。他们会根据你的英语水平和学 习目标制定一个相适应的学习方案，外教老师也有自己的学习方法，帮助你有效的学习语法，提高英语口语能力。 如果零基础的话,先音标,学会正确发音然后积累单词,再慢慢学 习语法。但是你也不可以忽略听力和口语，还有写作也需要培养。 这就要配合你个人的学习进度和能力啦。
零基础自学英语的方法：要有针对性的提升 对于在职人士而言，对于英语学习最重要的就是能用，比如：主要想提升英语口语，英语写作，商务英语，职场英语等，因此，学习英语的内容也是有针对性的，这样才能真正做到学以致用，并也能体会一门语言的真实魅力所在。其实英语学习的方法有很多种，只要能找出一种适合自己的，就一定能够取得成功，相信自己。