优秀传统文化与道德与法治课题总结报告范文

报告标题：优秀传统文化与道德与法治课题总结报告

一、引言

优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，传承和发扬优秀传统文化对培养社会主义核心价值观、推进社会文明进步具有重要意义。同时，道德与法治是维护社会秩序、促进社会公平正义的基石，对于社会的健康和稳定发展起着不可忽视的作用。本报告总结了优秀传统文化与道德与法治的课题研究内容及结论。

二、优秀传统文化与道德

1. 优秀传统文化的内涵和特点：

- 知行合一、中庸之道：在传统文化中强调理论与实践的统一，注重人的行动与道德的统一。

- 仁爱之道、礼仪之道：传统文化注重人与人之间的和谐相

处和互助互爱，倡导道德行为。

- 先天道、天人合一：传统文化强调人与自然的和谐关系以

及崇尚天命和合乎自然规律的道德准则。

2. 优秀传统文化对道德的意义与影响：

- 传承家庭美德：传统文化中崇尚家庭和睦、孝顺长辈的价

值观念，对培养和传承家庭美德具有积极作用。

- 培养社会公德：传统文化重视公德教育，注重公平正义、

诚实守信等道德观念的培养。

- 培育人文精神：传统文化注重人文关怀、个体尊严的保护，对于培育人文精神和人格塑造具有重要意义。

三、优秀传统文化与法治

1. 优秀传统文化对法治的基础与支持：

- 尊重权威与法律：传统文化注重社会组织、家庭和个体对

权威和法律的敬畏，为法治社会的建立提供了有力基础。

- 强调秩序与规范：传统文化中强调社会秩序和道德规范的

维护，为法治社会的运行提供了良好氛围。

2. 优秀传统文化对法治的启示与作用：

- 建立诚信文化：传统文化弘扬诚实守信的道德理念，为建

设法治社会奠定了道义基础。

- 促进社会稳定：传统文化注重稳定与和谐，倡导社会成员

遵守法律、维护社会秩序，有助于社会稳定与发展。

- 培育公民责任感：通过对传统文化的继承与发扬，培育公

民的法治意识和责任感，主动参与法治建设。

四、结论

优秀传统文化与道德与法治有着紧密的联系和互动关系。传统文化作为道德与法治的重要基础，对于塑造和引导人们的道德行为起到重要的作用。同时，传统文化中的道德价值观念也需要融入法治，通过法律来保护和实现社会公平正义。只有在优秀传统文化与道德与法治相互融合的基础上，才能推动社会的进步与发展。

五、建议与展望

在优秀传统文化与道德与法治的研究中，我们需要进一步深化对传统文化的认识和理解，通过系统研究和实践，使得优秀传统文化的精华能够得到更好地继承和传承。同时，还需要进一步加强对法治体系的建设和完善，提高法治的透明度和公信力。

通过不断加强传统文化与道德与法治的研究和实践，推动社会的和谐发展和法治建设。

优秀传统文化与道德与法治课题总结报告范文

优秀传统文化与道德与法治课题总结报告范文报告标题：优秀传统文化与道德与法治课题总结报告一、引言优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，传承和发扬优秀传统文化对培养社会主义核心价值观、推进社会文明进步具有重要意义。同时，道德与法治是维护社会秩序、促进社会公平正义的基石，对于社会的健康和稳定发展起着不可忽视的作用。本报告总结了优秀传统文化与道德与法治的课题研究内容及结论。二、优秀传统文化与道德 1. 优秀传统文化的内涵和特点： - 知行合一、中庸之道：在传统文化中强调理论与实践的统一，注重人的行动与道德的统一。 - 仁爱之道、礼仪之道：传统文化注重人与人之间的和谐相处和互助互爱，倡导道德行为。 - 先天道、天人合一：传统文化强调人与自然的和谐关系以及崇尚天命和合乎自然规律的道德准则。 2. 优秀传统文化对道德的意义与影响： - 传承家庭美德：传统文化中崇尚家庭和睦、孝顺长辈的价值观念，对培养和传承家庭美德具有积极作用。 - 培养社会公德：传统文化重视公德教育，注重公平正义、诚实守信等道德观念的培养。 - 培育人文精神：传统文化注重人文关怀、个体尊严的保护，对于培育人文精神和人格塑造具有重要意义。

三、优秀传统文化与法治 1. 优秀传统文化对法治的基础与支持： - 尊重权威与法律：传统文化注重社会组织、家庭和个体对权威和法律的敬畏，为法治社会的建立提供了有力基础。 - 强调秩序与规范：传统文化中强调社会秩序和道德规范的维护，为法治社会的运行提供了良好氛围。 2. 优秀传统文化对法治的启示与作用： - 建立诚信文化：传统文化弘扬诚实守信的道德理念，为建设法治社会奠定了道义基础。 - 促进社会稳定：传统文化注重稳定与和谐，倡导社会成员遵守法律、维护社会秩序，有助于社会稳定与发展。 - 培育公民责任感：通过对传统文化的继承与发扬，培育公民的法治意识和责任感，主动参与法治建设。四、结论优秀传统文化与道德与法治有着紧密的联系和互动关系。传统文化作为道德与法治的重要基础，对于塑造和引导人们的道德行为起到重要的作用。同时，传统文化中的道德价值观念也需要融入法治，通过法律来保护和实现社会公平正义。只有在优秀传统文化与道德与法治相互融合的基础上，才能推动社会的进步与发展。五、建议与展望在优秀传统文化与道德与法治的研究中，我们需要进一步深化对传统文化的认识和理解，通过系统研究和实践，使得优秀传统文化的精华能够得到更好地继承和传承。同时，还需要进一步加强对法治体系的建设和完善，提高法治的透明度和公信力。

传统文化课题结题报告

传统文化课题结题报告立题背景：中国是一个历史悠久的文明古国，中华文明源远流长，延续至今。中华传统文化是学校德育的重要资源，其中传统道德是不可或缺的一部分。我国传统文化中有许多优良的伦理传统，值得我们去继承和发扬光大。同时，许多经典篇章都是以小见大、循循善诱的德育教材。中国传统德育中的内省法、行为养成、强调修养自觉等都是很有特色的东西。___关于荣辱观的论述，也可以说是来源于传统而应用于当今，回到传统文化中去汲取营养，为教育工作者指出了一条道路，使古代文化服务于社会主义荣辱观教育。目前我校及周边学校教师专业发展现状如下： 1.青年教师具有积极进取的品质，但时间不足。调查显示，大多数教师都有着强烈的事业心和责任感，但是由于农村教师的教学负担重，学校资金的短缺，教师不可能进行脱产研修或

中长期大批量的外出研究。同时，有些教师自我的专业发展意识不强，易受周围环境的影响，需要更多的引导和支持。 2.农村学校缺乏良好的研究氛围。研究是人一生的时间，终身教育是人的知识和技能的不断建构。研究对一个教师的成长至关重要，但是由于农村大环境的影响，学校工作的繁重以及其他原因，导致了学校的研究氛围不浓厚。 3.中老年教师缺乏研究提高的主动性与积极性。他们需要更多的引导和支持，以激发他们的研究热情和进取心。以上是立题背景，我们希望通过研究中华文化经典教育对教师专业发展的影响，为教育工作者提供更好的教育资源和方法，促进教师的专业发展和学生的思想道德教育。 80%的中老年教师因为现在的教师聘任制度，认为自己已经评上了小学高级职称，而更高一级的评定无望。因此，他们失去了研究提高的积极性，教学理念、文化知识、业务素质无法与时俱进。加之他们有几十年的教龄，很多人认为自己经验丰富，满足于现状，当课改来临后往往在工作中“穿新鞋走老路”。教龄、经验成了他们研究提高的枷锁。另外，一些中老

中华优秀传统文化总结

中华优秀传统文化总结中华优秀传统文化总结1 中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。加强中华优秀传统文化教育，不仅是运用现代教育手段增强中华文化的国际影响力，更是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段。在我校的教育教学工作中，中华优秀传统文化教育始终占据重要位置。我们将中华传统文化教育贯穿于学校教育的全过程，教学全过程，通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开。一、营造良好的校园文化环境苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。我校在进行校园外表形象具体设计和布局的时候，一贯遵循高品位原则，尽量做到：布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用。校园的每一个角落都是中华文化相关的景观雕塑、文史雕刻，名人伟人的名言警句，师生的书画作品，从校园的整体布局到花坛里一草一木都精心设计，艺术构思。校徽、校训每天都熏陶着学生的心灵，形成“团结、严谨、勤奋、向上”的优良校风。我校被评为青海省校园文化示范校。二、课堂教学为中华传统文化教育主渠道我校始终坚持“优秀传统文化进课堂”，利用语文、政治等课程资源，把中华民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗贯穿到课堂，使学生们接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的营养，力求将现代意识和传统文化融会贯通，培养既具有现代精神，又富有中华优秀传统

的“现代人”。此外，我们还积极探索开发“中华优秀传统文化”相关的校本课程，如《中华经典诵读》、《书法》、《绘画》等选修课程，将我国非物质性文化遗产，包括传说、民歌、故事、戏曲、表演、绘画等纳入课程内容，让学生更多地诵读古代浅近的优秀诗文和诵读历史上优秀人物故事，把坚持教育的“三个面向”与继承、弘扬我国优秀的传统文化结合起来，在推进素质教育中，坚持以书法艺术教育、中华经典美文诵读为载体，把中华传统文化渗透到校园生活之中。三、以“我们的节日”为契机开展主题教育活动我校以加强未成年人思想道德建设为主旨，以社会主义核心价值体系建设为根本，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持立足当地、因地制宜、就近就便，积极创新形式和载体，深入挖掘传统节日的文化和精神内涵，广泛组织开展“我们的节日”系列主题活动，宣扬中华优秀传统，营造关爱互助、安定团结、欢乐祥和的节日氛围，倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念。春节、元宵节、清明、端午、中秋、重阳等中华民族重要的传统节日期间，在全校组织开展经典诵读、节日民俗、文化娱乐、志愿服务和体育健身等丰富多彩的群众性活动，推动“我们的节日”主题活动深入开展。如春节、元宵节期间开展“网上拜大年”、“网上猜谜”等网络文化活动；清明节期间纪念先人、缅怀先烈；端午节期间广泛开展卫生健康知识宣传普及，组织志愿者开展关爱山川河流、植树绿化等活动；中秋节、国庆节期间以团结、团圆为主题开展活动；重阳节期间倡导尊老、敬老、爱老、助老的良好风气。四、扎实开展“中华经典诵读”活动中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“经典诵读”活动，以《弟子规》、《大学》、《论语》等经典篇目使广大青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。我校扎实开展活动，保证学生每天不少

中华优秀传统文化课程总结范文(通用8篇)

中华优秀传统文化课程总结范文(通用8 篇) “弘扬中华优秀文化传统，传承民族精神！”这响亮的口号声是我们新世纪中小学生秉持的信念。中华文化历史悠久，而古诗文就是这当中的一朵奇葩。古体诗一般又称古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有所谓的四言诗，五言诗和七言诗。四言诗是四个字一句，五言诗是五个字一句，七言诗是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言诗和七言诗两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言皆用者，一般也算七古。中国文化真是源远流长啊！而《论语》，也是一部代表着中国礼仪文化的名著。《论语》有孔子的弟子及再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中的反映了孔子的思想，使儒家学派的经典著作之一。全书共20篇，492章，首创“语录体”。中国现在发扬并学习的古代著作之一。我们中国的传统文化还有很多，例如兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，位于今天的陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5米处的兵马俑坑内。兵马俑是古代墓葬雕塑的一

个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成战车，战马和士兵形状的殉葬品。作为小学生的我们，虽然做不出什么弘扬文化的事迹。但是，我们从小接触这些代表着中国文化的东西，就是在传承，继承！这种文化，代表着我们的民族精神！祖国悠久古老的文化，是古代人民智慧的结晶。正因如此，我们才应该继承，传播下去！文化是一个民族的精神和灵魂，是一个民族真正的力量的决定性因素。文化必将深刻地影响一个国家的发展进程，改变一个民族的命运。许多有识之士不断地呼吁，中华民族的伟大复兴，应当以文化复兴作为灵魂。警惕我们中华民族的传统文化不断地在流失！遗憾的是，传统文化的流失，已经成为不争的事实。中华民族的传统文化，异彩纷呈、独具特色，是各民族在漫长的历史发展过程中创造、积淀而形成的，不同的传统文化自然都深深地刻上了本民族的烙印！敞开国门之后，接受外来文化的冲击，民族虚无主义思想抬头，洋节日越来越火，传统节日渐趋消失；狂热的旧城改造，令许多国家保护的古建筑，竟频频遭到拆迁改造的破坏，结果全国形成宽大新道路、高大建筑物、千城

开展中华优秀传统文化教育活动总结（精选6篇）

开展中华优秀传统文化教育活动总结（精选6篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，可以把这些感想记录在活动总结。一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编收集整理的开展中华优秀传统文化教育活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。开展中华优秀传统文化教育活动总结1 为把中华传统文化发扬光大，促进少先队员对中华传统文化的教育。我校积极响应上级精神《关于在寒假、春节期间动员少先队员开展“优秀传统文化在我身边”活动的通知》的要求。寒假、春节期间在全体队员中开展了以“优秀传统文化在我身边”为主题的一系列活动，形式多种多样。引导学生在春节期间通过各种方式，对我国传统文化进行深入地了解与体验。现就学校组织开展的这一主题实践活动总结如下：一、高度重视，悉心组织在接到上级文件后，学校领导高度重视这一精神。在寒假钟声敲响前，及时召开辅导员会议，下发主题系列活动文件。认真研读文件内容，结合“社会主义核心价值观”展开了激烈的讨论，集思广益，在学校德育科的带领下悉心组织这次活动。为推进学校精神文明建设各抒己见，深入贯彻落实上级精神。二、精心策划，形式多样春节是所有中国传统节日中最为人民重视的节日，象征着新的开始。各地方的习俗各有不同，但无论深处何方，华夏儿女都会开展一系列的传统活动，让身在世界各地的中华儿女有了强烈的归属感。根据会议精神，我校主要策划了一下几项活动： 1、寻找春节的味道利用春节期间，引导队员去寻找当地的“年味儿”。亲身感受身边在春节期间的传统活动，通过亲身参与，感受“年味儿”的热闹和有趣。例如：广州本地最具“年味儿”的活动——逛花街，让在广州过年的队员都尽量去感受花街带来的“年味儿”。

小学中华优秀传统文化教育研究课题学期总结范文

小学中华优秀传统文化教育研究课题学期总结范文课题研究的春风沐浴着正在飞跃的校园,课题研究的雨露滋润着每一位师生的心田.在上级领导的关怀指导下,在“科研兴教”的敦促下,我们课题组老师在中华传统文化教育研究这片沃土中齐心协力,奋战在教学第一线.辛勤地耕耘,也编织着我们的美好理想.回首在课题组这学期的工作,一曲曲奔跑般的旋律不禁从心底溢出…… 一、充分发挥课题组的优势,集思广益,众志成城. 我们的课题组,一个拥有19人的大集体,其中有功力深厚的教导主任,有久经沙场的老战士,有年轻有为的生力军.在研究中,我们课题组这个团体,较好地发挥着我们的人文环境优势,较好地发挥着教师的主观能动性.一学期以来,我们课题组集思广益,共同制订实验研究计划.实实在在地开展有助师生发展、成长的课题研究活动；积极参与各级组织的研讨活动,承办省教学研讨活动,并起到率先垂范的作用.广东省小学生中华传统文化教育研究观摩研讨会于2008年11月24日在我校隆重召开,来自东莞、广州、中山等地的全省各地代表参加了会议,省教厅的杨建国先生和佛山教研室的姚淑华老师、南海区教研室党朝亮先生和各市、区的语文教研员亲临现场作指导.来自全省七个地区的七位老分别作课,我校的杜小敏老师为全省老师代表展示了语文综合性学习课例――“乐读清平乐”,杜老师声情并茂地引领504班的学生遨游在古色古香、韵味十足的古词课堂中,该课课堂气氛活跃,学生积累丰富,底气丰厚,受到上级领导和全体老师代表的高度赞扬.11月25日,我校图文并茂的展板,最具特色的学生作品和精彩纷层的经典诵读汇报表演,让来宾们大饱眼福.交流研讨期间,各地代表纷纷踊跃发言,研讨气氛浓郁.代表们表示收获甚丰,从我校“师生齐学经典”中,他们找寻到了一条如何更好地开展小学生中华传统文化教育的道路.我校“学经典,用经典”的浓郁学习氛围深深地感染着全省的教师代表们.会后,省教厅的杨建国先生表示本

关于传统文化活动总结优秀范文3篇

关于传统文化活动总结优秀范文3篇关于传统文化活动总结优秀范文3篇学生经过上学期传统文化学习，对我国博大精神的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。传统文化活动总结1传统文化的精华表现在刚健有为，自强不息的进取精神。自尊、自立、自爱这种品德，独立人格、坚韧不拔、顽强进取的精神。在厄运和挫折面前不低头气馁，积极奋起抗争。“君子敬德修业，与时偕行，有所作为。”把这个精神集中在凝聚在一句话来表达的话：天行健，君子以自强不息。君子的人格、君子的奋斗，要像上天宇宙这种星系的天体的生生不息的运行一样，只争朝夕、自强不息。个体生无所息，整个群体和民族生生不息，只有无数的个体的生无所息，才能构成我们整个民族的生生不息。这个我们又可以把它概括为凌云志。经过上学期传统文化教学来看，传统文化课程是对青少年进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，从传统文化的课程中，感到了课本中的营养，体

验到了对传统文化更加深刻的认识。上学期的学习总结如下：一、学情分析：学生经过上学期传统文化学习，对我国博大精神的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。二、取得成绩：丰富学生传统文化，增进对传统文化价值认识，激发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高学生的人文素养及写作水平。 1、在诵读中领略《千字文》的声韵之美。感悟古诗的真挚之情。 2、晓通古建筑文化的历史，体会古代人么的智慧和创造才能。 3、认识一些文化巨匠，初步了解他们的生平行迹，领略其独特风骚。 4、熟识中国传统工艺，精美玉器，历史古老的青铜器，精美的漆器，陶瓷，文房四宝等。 5、知道中国自古就有与外界保持友好往来的优良传统。通过我们建立起开放式的传统文化教学理念，努力拓宽传统文化教学的渠道，让学生不仅成为文化知识的消费者，

思想道德与法治社会实践报告(精选10篇)

思想道德与法治社会实践报告思想道德与法治社会实践报告一、实践背景思想道德与法治社会实践是一个旨在培养青少年的思想道德素质和法治意识的综合性实践活动。它以学生的参与为基础，通过参观、讲座、座谈、互动等形式，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强法律意识，培养积极向上的社会行为习惯。二、实践内容 1. 参观法院我校组织了一次法院参观活动，学生们能够近距离观察到法庭的正常运行，了解法官的工作环境和工作流程。通过参观，学生们对法治的重要性有了更深刻的认识。 2. 观看法制教育片学校为我们安排了一场专题法制教育片的观看活动。这部片子生动地讲述了法律的作用和意义，以及违法行为的后果。通过这次观看，学生们深刻认识到遵守法律的重要性。 3. 参与模拟法庭活动我们组织了一次模拟法庭活动，让学生们扮演法官、检察官、辩护律师等角色，模拟法庭审判过程。通过这个活动，学生们提高了自己的辩论技巧和法律素养，培养了正义感和法治观念。 4. 法律知识讲座我们邀请了专业的法学教授来为同学们做法律知识讲座。在讲座中，教授详细介绍了法律的基本原则、

法律的分类，以及法律对个人和社会的作用。学生们对法律的了解更加全面，对法治社会有了更深入的认识。三、实践感悟1. 培养良好的思想道德素质的重要性通过实践活动，我们深刻认识到良好的思想道德素质对个人的发展和社会的进步具有重要意义。只有树立正确的价值观，才能成为有益于社会的人。 2. 法治社会的重要性及法律意识的培养我们在实践中认识到法治社会的重要性。一个有法治的社会能够维护公平正义，保障人民的权益。我们要加强法律意识的培养，做到知法、守法、用法。 3. 积极参与公共事务的重要性在模拟法庭活动中，我们体会到了积极参与公共事务的重要性。只有积极参与社会事务和公共事务，我们才能更好地发挥自己的力量，为社会的进步做出贡献。 4. 拓展知识面，提高自身素质法律知识作为一种重要的知识资源，对我们的学习和生活都有着积极的影响。通过实践活动，我们不仅拓展了自己的知识面，提高了自己的素质，还培养了我们的自学能力和批判思维能力。四、实践成果通过这次实践活动，我们进一步增强了法律意识和法治观念，提高了自己的思想道德素质。我们理解了法治社会的重要性，树立了正确的价值观和人生观。同时，我们也学到了更多的法律知识，提高了自己的社会责任感和法律素养。

中华传统文化心得体会范文5篇

中华传统文化心得体会范文5篇中华传统文化心得体会范文5篇当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录大家的思想活动。应该怎么写才合适呢？以下小编在这给大家整理了一些中华传统文化心得体会，希望对大家有帮助！中华传统文化心得体会篇1 中华民族，是一个历史悠久的民族，屹立在这片东土已有五千多年的历史了。一个民族屹今至久，它的精魂何在？是的，中华民族的精魂就在于这五千多年的传统文化上。一个民族的传统文化，是它屹立在世界上的资本，一个民族的历史，可以说决定了这个民族的文化。也可以说，历史与传统文化是完全成正比的，这也就是那些新立的国家，争着抢着要学习我们传统的原因之一。只有一个国家有了普及的传统文化，他的历史才会悠久，才会屹立不倒，才会传承百年、千年、甚至上万年。 “观乎人文，以化成天下”，最近有一种这样的现象：美国、加拿大、澳大利亚等更多的国家，争相在国内创建孔子学院，发展中国的文学文化思想，发展中国的经典传统文化。所谓“半部论语治天下”，这本古老的经典，再一次被人们从纷繁的历史中捧出来细细品读，成为新时代的经典。由此，我们可以看出，传统文化的魅力是多么广大。距今几千年，依然是世界的瑰宝，是世界宝贵的传统文化，我们可以说历史成就了传统，成就了文化。虽然历史并不一定全是对的，并不一定具有绝对的可鉴性，但我们必须承认它的弊大于利，我们不妨把它的谬论当做反面教材，引以为戒。而它的精髓需要我们去传承，使其脉脉相传。当然，在这个多元化的世界，历史不可避免地被曲解，有些人理解不了它的本质，也缺乏尊重历史的敬畏之心。例如近年风靡全球的网络游戏——王者荣耀，里面有不少的角色是历史人物，但又不是历史原本的样貌，最为典型的是

中华优秀传统文化的心得体会范文（通用6篇）

中华优秀传统文化的心得体会中华优秀传统文化的心得体会范文（通用6篇）心中有不少心得体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的中华优秀传统文化的心得体会范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中华优秀传统文化的心得体会1 今天参加学校疏帘淡月汉服社办的中国传统知识竞赛的决赛，虽然只是一个很小很不值一提的活动，本来也是抱着分享不去争什么的态度去的，但是之后却是因为现场的情况气氛还有各种问题把心情搞砸了，最重要的，想想，可能就是言不尽意与词不达意都是让人很痛苦的事情。每个部门或者社团承担一个活动要办好都不容易，我也曾经这么过来的，所以那些小问题可以忽略，只是希望，大家，尤其是作为志于传播传统文化的同学们，记得摆正好自己的心态，人不可无傲骨，但不可有傲气。正因言不尽意，想好好整理下自己的讲稿，也是了了一颗对传统文化爱得深沉的心。首先，感谢主办方给了这样一个平台可以认识这么多志同道合的人。我能进入决赛，是一种侥幸，但侥幸，也是一种天意。我选的是第一个题目，关于中国传统文化的精髓。落点在精髓二字，精髓的基本解释为精气真髓，比喻事物的精华部分，我个人不太赞同这种解释，对于我们的传统文化来说，经历了几千年的吸收和沉淀，到现在糟粕其实已经很少，我更愿意将其理解为灵魂，也即我们传统文化的灵魂所在。那么，灵魂在哪里？我们可以把文化分为有形和无形两个部分，有形的物质和无形的思想，而文化的灵魂则在于其无形的思想层面，换一个词，哲学。并不是我一人这么想，在《中国传统文化》一书中文化的灵魂直接指的就是中国古代的哲学，包括儒家、道家、法家、阴阳家还有后来传进来的佛家等等，这些在现代都被笼统地称为哲学。再论述到中国哲学的鼻祖，是哪里？可以比较东

优秀传统文化与道德与法治课题总结报告范文

标题：传统文化对道德与法治的深刻影响在当今社会，道德与法治一直是备受关注的话题。优秀的传统文化对于塑造个人道德观念和法治意识起着重要的作用。本文将从优秀传统文化对人们道德与法治观念的影响、传统文化在当代社会中的价值以及如何传承与弘扬优秀传统文化这三个方面展开较为深入的讨论。通过本文的阐述，期望读者能够对传统文化对道德与法治的深刻影响有一个更为全面、深刻的了解。一、优秀传统文化对人们道德与法治观念的影响优秀传统文化，作为民族的精神财富，对于塑造人们的道德观念和法治意识有着深远的影响。在我国传统文化中，儒家思想强调仁爱之道，提倡君子之道，强调个人修身养性的重要性。这种思想深刻影响了我国人的道德观念，使人们更加注重和谐相处、敦厚诚信。而儒家礼仪之道也对法治观念产生重要影响，倡导尊崇法律、遵守规章，为社会秩序奠定了坚实的基础。二、传统文化在当代社会中的价值传统文化在当代社会依然具有重要的意义和价值，它既是历史的积淀，更是当代社会发展的重要参考。传统文化中所蕴含的宽容、感恩、孝道等精神品质，对于当代社会的和谐发展有着重要的意义。传统文化中的立德树人、教育人才、维护社会稳定的理念，也对当代社会的精神建设和法治建设提供了重要的启示，具有不可替代的价值。

三、如何传承与弘扬优秀传统文化传承与弘扬优秀传统文化是每个时代都需要思考的问题。在当今社会，我们可以通过学校教育、社会实践活动、文化传媒等途径，让人们更加深入地了解优秀传统文化，并引导人们从中汲取道德品质和法治意识。也应该注重传统文化的创新与发展，让优秀传统文化融入到当代社会生活中，使之具有更强的生命力和感召力。个人观点和理解作为文章写手，我深刻理解优秀传统文化对道德与法治的重要影响。传统文化所蕴含的智慧和品质，对于当代社会的发展具有不可替代的价值。在传承与弘扬优秀传统文化的过程中，我认为应该注重在教育中的渗透、社会中的倡导和文化创新中的融合，让优秀传统文化焕发出新的光彩，为当代社会的道德与法治建设贡献更多的力量。总结回顾通过本文的探讨，我们对优秀传统文化对道德与法治的影响有了更为全面、深刻的认识。传统文化在当代社会中具有重要的价值，我们应该通过多种途径传承与弘扬优秀传统文化，让其发挥更大的作用。只有更好地承接和传扬传统文化的精髓，才能使我们的社会更加和谐、稳定，并具有更高的道德品质和法治意识。优秀传统文化对人们道德与法治观念的影响可以从多个角度展开。儒家思想中的仁爱之道强调个人修身养性，强调人与人之间的相互关爱与理解，这对于构建社会

高中课题研究报告_弘扬优秀传统文化_范文模板以及概述

高中课题研究报告弘扬优秀传统文化范文模板以及概述1. 引言 1.1 概述传统文化是一个国家、一个民族的精神财富，承载着历史的记忆和文化的基因。然而，在现代社会的快速发展与信息技术的高度普及下，优秀传统文化面临着逐渐淡出人们生活的挑战。为了弘扬和传承优秀传统文化，我们需要对其进行深入研究，并探索相关方法与途径。 1.2 文章结构本篇长文将分为五个部分进行阐述。首先在引言部分，将对文章的主旨进行概述，并介绍整篇文章的结构安排。接着，在正文部分，将重点讨论传统文化的重要性、具体优秀传统文化的介绍以及现代社会对传统文化所带来的挑战与应对策略。然后，在第三部分中，将通过对一份高中课题研究报告范例进行详细分析，探索如何在具体研究中弘扬优秀传统文化并推广其传承方式。在第四部分，将提出多种弘扬优秀传统文化的方法与途径，包括学校教育中的角色与作用、社会组织和活动的参与以及媒体宣传与推广手段。最后，在结论与展望部分，将对全文进行总结，并展望未来如何进一步弘扬优秀传统文化并提出相应建议。 1.3 目的

本篇长文旨在通过对优秀传统文化的研究和分析，探讨如何在现代社会中弘扬和传承这些宝贵的文化遗产。通过明确优秀传统文化的重要性、介绍具体优秀传统文化以及讨论现代社会对其挑战与应对策略，我们可以更好地认识到弘扬优秀传统文化的紧迫性和必要性。通过分析高中课题研究报告范例，我们能够了解在具体研究中如何利用科学方法来推广传统文化。最后，通过探索多种方法与途径，我们希望提供给读者一些可行的方案，以便他们能够在日常生活中积极参与到弘扬优秀传统文化的实践当中。以上为文章“1. 引言”部分内容清晰撰写，请根据需要适当进行修改补充。 2. 正文 2.1 传统文化的重要性传统文化是一个民族的宝贵财富，是历史和独特文化价值的积淀。它代表了一个民族的智慧、道德观念、审美情趣和生活方式，具有丰富多样的内涵和广泛的影响力。传统文化具有以下重要性：首先，传统文化作为一种身份认同，可以加强人们对自己民族特色的认同感。通过传承与弘扬传统文化，可以培养爱国主义情感和集体意识，增强国家凝聚力。其次，传统文化是智慧的结晶，蕴含着深刻而独特的思想理念和道德观念。通过学习和继承优秀传统文化，可以启发人们对伦理问题、社会关系等重大议题的思

优秀传统文化与《道德与法治》课程教学研究

优秀传统文化与《道德与法治》课程教学研究优秀的传统文化是反映民族特质和文明演化的产物。它包括了历史、地理、风土人情、传统惯、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等方面的内容。在中华文明中，中华优秀文化是中华民族历史发展的重要力量，它赋予了中华民族伟大的生命力和凝聚力。因此，我们今天的一个重要任务就是大力传承发展中华优秀文化，坚定文化自信，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。二、《道德与法治》课程的重要性道德与法治》课程是一门德育与法治教育的课程，旨在引导学生树立正确的人生观、世界观、是非观和价值观。它将中华民族上下五千年的德治文化与新时代的法律法规有效结合在一起，教育学生从小树立法治观念和遵法守纪意识。在当前加强“依法治国”宣传教育的新形势下，《道德与法治》课程的重要性更加凸显。

三、中华传统文化在《道德与法治》课程中的应用作为一名担任《道德与法治》学科教学的教师，在课堂教学中应该注重传承中华传统文化，引导学生了解中华优秀的传统文化。在课堂教学中，可以通过讲述中华传统文化中的道德故事、传统节日和俗、古代经典著作等方式，让学生了解中华优秀的传统文化，从而培养学生的道德情操和文化自信。同时，也可以通过与法律法规相结合的方式，让学生了解中华传统文化在现代社会中的应用和价值，引导学生树立正确的法治观念和遵法守纪意识。总之，传承中华优秀的传统文化是我们的历史使命，而《道德与法治》课程则是培养学生正确人生观、世界观、是非观和价值观的重要途径。在课堂教学中，我们应该注重将中华传统文化与《道德与法治》课程有效结合，让学生了解中华优秀的传统文化，从而培养学生的道德情操和文化自信。中华民族拥有丰富的民俗文化，这些文化不仅是中华民族的瑰宝，也是中华民族传统道德文化的重要组成部分。在课堂教学中，教师可以引导学生通过了解和研究传统的民俗文化，如春节、端午节、中秋节等，来了解中华民族的传统文化和道

中华优秀传统文化进校园活动总结范文(精选5篇)

中华优秀传统文化进校园活动总结范文〔精选 5篇〕中华优秀传统文化进校园活动总结范文〔精选5篇〕中华优秀传统文化进校园活动总结1 中国传统文化博大精深，中国传统文化远流长。让学生们从小开场学习中国的传统文化，有着重要的深远的意义。如今很多学生并不理解中华民族传统文化的起和开展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是老师，也有许多人讲不清道不明其中道理，因此，理直气壮地而不是疑心或者否认自己的传统文化是我们的当务之急，这事关系到下一代的学生们是否可以重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉远流长，加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情，中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危险，因此，我们迫切需要抢救性的保护并让下一代可以继续传承。特别是随着改革开放政策的不断深化，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当局部的人

群中已经荡然无存，这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。自“传统文化进校园”活动启动以来，清河实验中学全校上下根据制定的活动方案，轰轰烈烈的开展了一系列学习传统文化的准备和做法。 1、为了加强学习传统文化的实效性，确保开展的传统文化进校园活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。 2、我校保证每天不少于15分钟的晨读时间，为此特安排每周一7：30—7：50为经典诵读时间。让学生集体诵读《弟子规》 3、为了营造一个更加和谐、浓重的校园传统文化经典诵读气氛，我们在七、八年写作课定为经典诵读课。在这节课上，专职科任老师带着学生在阅览室进展经典诵读，讲解指导学生进展诵读。老师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。 4、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。

中华优秀传统文化课程心得体会范文（精选5篇）

中华优秀传统文化课程心得体会中华优秀传统文化课程心得体会范文（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的中华优秀传统文化课程心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。通过这次中国传统文化的学习，是一次很大的心灵震撼。从认识上加深了的理解。中华传统文化是以华夏民族为主流的多元文化，在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的，具有稳定形态的中国文化。他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。一、对传统文化有了新的认识在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识。然而，通过这段时间对《道德经》、《弟子规》、《论语》等的学习，认识有了新的转变。国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是几千年文化的积累，其概念广泛、内涵丰富，是我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟结晶。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。二、对为人处世有了新的认识人的一生是从学习开始的，子曰：“学而时习之，不亦说乎？”《论语》开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。知识可以增长才干，知识可以改变命运。因此，爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件愉悦的事情。所以我们要树立终身学习的思想。 “弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉？说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。”就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们面对学生，要为自己说过的话负责，“言既出，行必果”，说的就是这个道理。三、对学校教育有了新的认识中国是一个文明古国，礼仪之邦，有着博大精深的传统文化。然而，在全球化的今天，孩子受到外来的影响，对中国传统文化变得冷漠起来：他们爱吃的是“肯德基”、“麦当劳”；手里的玩具大多是芭比娃娃、奥特曼；总是谈论着一些日韩卡通人物；大多数幼儿在家以看电视、玩电脑游戏来消磨时光，很少外出散步、与小伙伴们玩户外游戏。在我们这样一个文化大国，孩子不仅对民族、民间文化的感受越来越少，而且他们离真实的民族文化也越来越远，这是不利于他们成长的。优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三字经、弟子规、论语和四书五经等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特别值得我们深入的学习和思考。在学生的教育活动中渗透传统文化教育，能使学生体验到传统文化的精华，提高学生一定的素质和能力，唤醒学生对灿烂的传统文化的热爱，激起学生的民族自豪感。一个人若能在孩童时期就汲取人类最好的精神营养，早早培养起自学能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。开展以中国传统文化为根基的教育就是为了让学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，这对于弘扬中华民族的优良传统，培养学生的民族自豪感，提高日常道德修养大有好处。

弘扬中华民族优秀传统文化心得体会范文（通用5篇）

弘扬中华民族优秀传统文化心得体会范文（通用5篇）弘扬中华民族优秀传统文化心得体会范文（通用5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的弘扬中华民族优秀传统文化心得体会范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。弘扬中华民族优秀传统文化心得体会1 在两天的学习中华传统文化过程中，使我受益良多，也有一些感想体会。首先家和万事兴，富而不乐，贵而不安。人生最难的不是奋斗，而是抉择。这些都在于我们每一个人的判断力、智慧以及不断的学习，所以人要时时地停下脚步来思考，方向是不是正确，不能在“忙、盲、茫”中度过。在我们的人生中，处处都充满了抉择，从择食、择言、择业、择偶、择友等各方面，都需要我们要有判断力，要有智慧，而这些都归于我们是否学明白了，不能因为我们自己退却的心，消极的心，坏习气而打败自己，福田靠心耕，量大才能福大，大舍才会有大得。中国传统文化的核心就是道德。五伦八德：夫义妇德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信。而其中，百善孝为首，我们就应该以身作则，养父母之身、养父母之心、养父母之志，养父母之慧。人生当中有很多挑战，改坏习惯的过程是不断上进的，但不是直线上升，而是总会有很多波折的曲线上升。另外“行有不得，反求诸己”这句话很有道理，当我们遇到了挫折或困难，要在自己身上找原因，不要总是怪别人，怨天尤人。在我们平常处事行事的过程中，别人对不对不是最重要的，首先要看看自己做的是否正确。“各自择，天心地宁；各相择，天翻地覆”，所以在生活中我们应该少说抱怨的话，多说宽容的话；少说讽刺的话，多说真诚的话；少说命令的话，多说尊重的话；少说批评的话多说鼓励的话。家里的每个人，都做好了，那这个家自然兴盛，自然和谐。其次百善孝为先，什么是孝？如何行孝有父母去奉养，有亲爹、

优秀传统文化教育活动总结（通用6篇）

优秀传统文化教育活动总结（通用6篇）优秀传统文化教育活动总结（通用6篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你会开拓了视野，写一份活动总结，记录收获与付出吧。但是活动总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的优秀传统文化教育活动总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。优秀传统文化教育活动总结1 优秀传统文化是中华民族的精神命脉，为充分发挥传统节日厚植家国情怀、培育精神家园的重要作用，双沟镇中心小学教育集团早行动、早部署、早落实，结合丰收节、国庆节、中秋节、重阳节活动开展“礼敬传统文化守望精神家园”节日文化活动，现将有关活动做以下总结。一、各种活动紧密结合节日，活动方案制定详实，按部就班。中心小学对各种活动制定好详实的活动方案，规定好动作、时间节点、具体内容、活动对象，保证活动的开展有组织、有措施、有检查、有反馈。丰收节活动组织教师、学生积极参与，通过摄影、绘画、品美食、话丰收等活动庆祝丰收节，并组织部分学生参加襄州区在双沟镇杨湾小广场举办的第三届丰收节活动，汇演节目《布谷鸟》深受观众欢迎。国庆节、中秋节及重阳节，中心小学组织学生分别开展了“庆国庆，我向国旗敬个礼”、“庆国庆，我为祖国画幅画”、“品中秋，我为赏月赛诗歌”、“敬长辈，我为祖辈捶捶背”等活动，在重阳节该校组织学生到敬老院，为老人表演节目、为老奶奶梳梳头、捶捶背，给老人们带去欢声笑语。各种活动结合节日，通过摄影、绘画、书法、诵读、黑板报、手抄报等多种形式开展活动，引导青少年更好的了解节日习俗、传承弘扬中华优秀传统文化。二、学校高度重视，各项活动有学校领导包保，加大活动落实力度。为保证各项活动深入开展，不走形式、不走过场，学校成立活动

中华优秀传统文化心得体会范文（精选14篇）

中华优秀传统文化心得体会范文（精选14篇）中华优秀传统文化心得体会范文（精选14篇）从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中华优秀传统文化心得体会范文，欢迎大家分享。中华优秀传统文化心得体会篇1 传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量；传统文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力；传统文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。因此，我想说：让我们共同守护我们的传统文化吧！最近名为“全世界最有影响力的前十二名文化大国”的调查结果已经揭晓。中国以拥有众多的优秀传统文化位居第二名，这个好消息令大家欢欣不已。但当我们静下心来与拥有众多备受欢迎的现代文化的美国作比较时，我们的优势在于我们历史悠久的传统文化。然而在我们的传统文化被很多外国朋友欣赏的时候，我们自身是否足够重视它呢？如果我们不能很好地传承传统文化，这难道不是我们民族的悲哀吗？现实情况值得社会担忧。如今很多国人特别是青少年朋友，他们对外来文化有高度的认同。于是我们不再对“哈韩”、“哈日”感到大惊小怪，不再对好莱坞影片感到陌生。其实，感受、学习外国文化的精华并没有错。但过分的关注与模仿必将导致对传统文化的漠视。可以说，外来文化已经对我们的传统文化产生了冲击。这种现状值得我们关注。令人欣慰的是，越来越多的人已经懂得守护我们的传统文化的重要性。例如著名作家冯骥才实地考察并用所写文章表达了呼吁人们保护传统文化的迫切心声。他说：“民间艺术是民族情感与精神的载体之一，普查与记录是为了见证与记载一种历史精神。”是啊。倘若我们失去了珍贵的传统文化，我们的内心会不会时常感受到一种不能诉

道德与法治观课报告(精选10篇)

道德与法治观课报告道德与法治观课报告1 初冬略生寒意，教研热情依旧。又一次来到道德与法治学科的教研活动现场，依然是那个不能再熟悉会场，依然是那带着一点沙哑和满满睿智的话音，依然是用学习者的心态来面对。整个上午，六位老师各具特色的说课，加上李凤英主任对教材解读的专题讲座，就是一场学习盛宴。 1、环节意识现分明。总观六节课，教学设计最大的相同点就是都有明确的环节意识。从课堂导入到课堂主题活动设计再到课堂总结、拓展延伸，都是由一个个相互关联的教学环节连缀而成，生动有机的若干个教学环节“聚集”在一起，组建起精致的一节好课。总感觉，教师必须树立教学环节意识，一节课的设计必须要用教学环节构建起基本的轮廓，然后再加以修饰，精雕细琢。没有了环节，课堂就会一盘散沙，整节课就“散”了。主体环节的设置更要精当有序，在“一课一得”的理念之下，哪些环节必不可少，哪些环节可以精要一些，哪些环节可以整合在一起，哪些环节要打造亮点，哪些环节要厚重扎实，哪些环节要教师挺身而生，哪些环节需要学生合作完成，这一系列问题，都因教师有了强烈的环节意识。 2、教学活动在课中。纵观六节课，我发现，每一堂课都是由若干教学活动串联起来的。精彩的课堂不是教师在教什么，而是看学生在学什么，教师如何引领学生学习。学习活动的设计，就是在学生在教师设计的教学活动中学习建构知识的过程。“辨一辨”的教学活动在这几节课中多次出现，道德与法治课就是澄清学生对周围社会现象的认识，帮助学生树立正确的认知和价值观念。其他活动，

如制定班级公约、给爸妈写一封信、搜集资料、叠衣服、成语接龙的能等，都是一些弥漫着生活味道和文化味道的教学活动。教学活动让学生在课堂上的活动充分起来，让学生处于课堂的中央，教与学的关系悄然发生着改变，学生的主体地位正在一步步得到凸显。 3、小科教学不可轻。在党中央提出认真上好思政课的大背景下，小学的道德与法治课将会越来越受到人们的重视。道德与法治课在立德树人根本任务的落实上，其作用是其他任何学科所不能代替的。所以，这样的课程一定要上好，我们要认真研读统编教材，我们要遵循儿童身心发展规律和认知特点的去上好道德与法治课。只有让孩子们提高了认识，分清了善恶是非，才能落实到日常的点滴行动中。人育心，润物无痕。一节好的道德与法治课，就如同一粒种子，播散在儿童幼小的心田，也如霏霏细雨，在孩子稚嫩的心上滴滴洒落。我们一直在说静待花开，那就静待道德的种子萌发、破土而出，为孩子的人格发展奠定坚实的基础。道德与法治观课报告2 20xx年11月19日，我有幸参加了泊头市教体局举办的道德与法治课优质说课活动。亲临现场观摩几位教师的说课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。参加活动之前，自觉对教材进行了充分的解读剖析，感觉自信满满，但今天聆听了几位老师的说课之后才深知自己的不足与狭隘。半天的观摩与研讨，让我受益匪浅、思想颇深。本次活动为我今后的道德与法治课堂教学起到了很好的指导和引领作用。现在将我的一点心得体会总结如下：一、教学不能脱离学生