初二物理培优班讲义修订版

初二物理培优班讲义修

订版

IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

初二物理培优班讲义（一）

电路、电流、电压和电阻

一、电路

串、并联电路的特点：

1、串联电路：

①用电器逐个顺次连接起来，电路中只有一条路径。

②串联电路中任何一处断开，则整个电路为断路，电路中没有电流。

③串联电路中，开关在不同位置的作用是一样的，它能控制整个电路。

2、并联电路：

①并联电路中有多条路径。

②断开一条支路，其它支路仍能工作。

③干路上的总开关可以控制整个电路；支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。（一）根据实物图画电路图

1、

2

3

（二）根据电路图画实物图

1、用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（导线

不允许交叉）

2、请将图所示元件按电路图连接，连线不要交叉。

3、按照如图所示的电路图，完成如图所示的实物连接。

（三）电路的识别和设计

1、如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（）

A.断开Sl，闭合S2、S3； B．断开S3，闭合S1、S2

C.闭合Sl，断开S2、S3； D．闭合S2，断开S1、S3

2、在图中所示的电路中,若要使L1和

L2两灯组成并联电路,开关的断开与闭

合情况是 ( )

A.S1、S2断开,S3闭合

B.S1、S2闭合,S3断开

C.S1、S2、S3闭合

D.S1断开,S2、S3闭合

3、在图中根据标出的电流方向,在1、2、3、

4、5中填上适当的器材符号.要求:开关S1控制整个电路,开关S2仅控制电铃,电路中还有一个灯泡.

4、请你根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。

二、电流、电压

1、实验室中常用的电流表通常有______个接线柱，有______个量程。如图甲，电流表的示数为__________，图乙的示数为__________。

乙丙

甲

2、如图丙，当量程为0～3V时，电压表指针的读数为_ _ _V；当量程为0～15V时，如果电表的指针仍在原位置，则此时电压表的读数为__ _V。

3、如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过 (选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为

安。

4、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A 、B 、C 处，测出它们的电流，填入下表：

⑴通过对上面数据的分析,可以得出

是:

；

⑵测量三次的目的

是：

，在实验中我们

可以采用

的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：

。

5、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.

⑴在拆接电路时,开关必须_________；

⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?

___________________________.

右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结

论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压

之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________.

6、小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓

度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：

a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．

b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．

c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设

计了如图13的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：全品中考网

灯泡亮度

实验次数加入食盐量两金属片

AB间距离/

厘米

(1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a ”、 “b ”或“c ”) 。

(2)这个实验用到了控制变量

法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：

______________________________

(3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为___________(选填“可 行”或“不可行”)，理由是_____________________________。

(4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c 进行探究验证。

①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。全品中考网

②你怎样对该实验结果进行分析判断?

(5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与__________有关。

7、物理课后，小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”。于是他们将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”。小雄说：“电压大小可能与两金属片之间的距离有关”；小南想了想说：“电压大小也可能与两金属片插入西红柿中的深度有关。”为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图20所示的电路。

1 1/4勺

2 微亮

2 1/2勺 2 较亮

3

1/4勺

1

较亮

4

1/2勺

1

很亮

L

L

S

（1）请选择其中一个猜想，提出验证的方法。

（2）若将废旧电池随手丢弃或混入生活垃圾中一起填埋，其中的有害物质会渗透到土壤，污染地下水，

继而

进入鱼类、农作物中，影响人类的健康。请你说出废旧电池中的某一有害物质：

三、电阻

1、某滑动变阻器标有“100Ω，5A ”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是__________，允许通过的电流最大值是__________。

2、如图要使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电阻变大，应

选择的接线柱是（ ）

A ．A 、D

B ．B 、

C C ．A 、B

D ．C 、D

3、设计题：如图所示，有灯泡L1、L2，开关S ，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。请画出电路图并连接实物图。

4、在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想l ：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。

图甲

图甲是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a 、b 、c 三条长度均是l m ，d 的长度是0．5 m ；。a 、b 的横截面积相同，材料不同；a 、c 的材料相同，但c 的横截面积大于a ；a 、d 的材料和横截面积都相同。

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M 、N 跟________两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

(2)依次把M 、N 跟a 、d 的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较。a 、d

两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 (3)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识 再列出两例用这种方法研究的问题 (4)一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟 温度有关。请用一个废灯泡的灯芯(如图乙所示)设计一个实验来研究这个问题，要求：①说出方法；②画出电路图。

5、如图16所示，AB 间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R1为定值电阻。当闭合开关S ，A 板上受到的压力F

增大时

(1)电流表示数将 ，电压表的示数将

(2)此装置可做为压力计使用，为使压力增大时，压力计的示数随指针向右摆动而增大，应把 （填“电流表”或“电压表”）改装为压力计。