八年级物理10.6_合理利用机械能学案 3

第十章第六节合理利用机械能导学案班级姓名

一、学习目标

1.知道能量，动能，势能以及机械能定义。

2.探究讨论，动能大小跟哪些因素有关，探究势能大小和哪些因素有关。

3.探究讨论，动能和势能的相互转化并解释生活中动能和势能转化的例子，养成节能习惯

二、知识回顾：

1.做功必备的两个条件是：（1）（2）。

2.功率等于：，功率的公式：。

3.机械效率等于：，机械效率的公式：。

三、自主学习与合作探究：（认真看书中P184-188页内容）边看书、边讨论回答问题：

1.如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有简称。2．物体由于运动具有的能叫能；物体由于高度位置具有的能叫能；物体由于发生弹性形变具有的能叫能。动能和势能的统称为能。

3. 探究动能大小与哪些因素有关，想一想：

（1）同一辆汽车以不同的速度运动，具有的动能大小相同吗？（2）汽车、列车如果速度相同，它们具有的动能大小相同吗？动能大的分别是（1），（2）。

观察书中P208页图10-40和10-41的实验现象，得出结论：1.质量相同时，速度的物体，具有的动能越大 2.速度相同时，质量的物体具有的动能越大。

（2）结论：物体的动能与物体的和有关，物体的越大，

越大，物体具有的动能就越大。

（3）思考实验中我们应用了哪些物理方法:（1）法，（2）法。2.探究势能的大小和哪些因素有关：

（1）观察书中P208页图10-42和10-43 同一物体被举得越高，落下来打在小桌上，小方桌陷入沙中的深度越，说明它具有的重力势能越。不同物体从相同高度落下撞击小方桌，质量越大，小方桌陷入沙中的深度越，具有的重力势能越。

（2）结论：物体被举的越，质量越，它具有的重力势能就越大。上述实验中用到的物理方法有：法，法。

（3）有拉弓射箭的经验可得：物体的弹性形变越，具有的弹性势能越。 3. 观察滚摆（单摆）现象（1）描述P209页图10-44和10-45滚摆和单摆在由下向上运动过程中动能和重力势能是如何变化的：都是动能，重力势能。

而在由上向下运动的过程中能的变化：都是动能，势能。（2）结论：物体具有的动能和势能可以相互。

四、练习检测：

1.一游客在乘缆车匀速上山的过程中，他的动能______，机械能______。(填“增大”、“减小"或“不变")。

2.下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是（）

3.同学们都玩过秋千吧，闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞……，你知

道其中能量的转化吗？对于图2中荡秋千的小孩，下列分析正确的是（）

A小孩在A点具有最大动能 B、小孩从C荡到B的过程中，动能转化为势能

C、小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能

D、小孩在B点时机械能为0

4.空降兵从高空跳伞执行侦查营救任务，跳伞勇士在空中匀速下落的过程中，他的（）A重力势能增大，机械能增大 B．重力势能减小，机械能增大 C．重力势能减小，机械能不变 D．重力势能减小，机械能减小

5.“神州六号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时,由于受到空气阻力而做减速运动。在减速下降的过程中,返回舱的 ( )

A.动能增大,势能减小

B. 动能减小,势能减小

C. 动能不变,势能减小

D. 动能减小,势能增大 6.跳水运动员从腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，在整个空中运动过程中，运动员的（）

A．动能先减小后增大，重力势能先增大后减小，机械能不变

B．动能先增大后减小，重力势能减小先后增大，机械能不变

C．动能先减小后增大，重力势能先增大后减小，机械能增大

D．动能先增大后减小，重力势能先减小后增大，机械能减小

7 ．皮球从某一高度释放，落地后反弹上升，上升的最大高度比刚释放时的高度低一些，皮球在上升和下降的的过程要克服空气摩擦等对外，皮球在整个运动过程中的机械

能（选填“增加”、“减少”或“不变”）．

五、课堂反馈：