南京林业大学森林培育学期末重点11页

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森林培育学复习提纲

绪论

1.森林培育的概念:从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个过程中,按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动。?是一种生产过程:通过树木和森林利用太阳能和其它物质进行生物转化,生产人类所需的植物性有机物、工业原料和生物能源的生产过程,同时也是通过树木和森林的存在,创造并保护人类和生物生存所需环境的生产过程。?是一项建设事业:用科学手段营造或更新森林并加以抚育、保护的一项建设性事业。

2.目的:经济效益、生态效益、社会效益;

3.特点:生产周期长、影响因素多、实践性强;

4.六大林业重点工程:--天然林保护工程;

--退耕还林还草工程;

--三北和长江中下游等防护林体系建设工程;

--环北京地区防沙治沙工程;

--重点地区以速生丰产用材林为主的林业产业基地建设工程;

--野生动植物及自然保护区建设工程。

5.森林覆盖率:中国20.36% (世界平均29.6%)日本69% 美国32.7% 芬兰76% 瑞典75% 德国29% 6.中国可持续发展林业战略的五大转变:–由以木材生产为主向生态建设为主的转变

–由以采伐天然林为主向采伐人工林为主的转变

–由毁林开荒向退耕还林的转变

–由无偿使用森林生态效益向有偿使用森林生态效益的转变

–由部门办林业向全社会办林业的转变

第一章林木结实规律

1.良种:具有良好的遗传品质和播种品质的种子。优良的遗传品质取决于母树的遗传品质;优良的播种品质与母树的遗传品质及其生存环境、种子的生产和经营技术密切相关。

2.林木结实的周期性:树木结实丰年与歉年交替出现的现象叫林木结实的周期性(大小年现象)。

两个丰年之间的间隔年数称为结实的间隔期。

3.由于营养生长与生殖生长之间的矛盾,很多树种在不同结实年份之间结实量有一定波动。结实量多的年份称为大年(丰年或种子年);结实量少的年份称为小年(歉年);结实量中等的年份称为平年。

4.采种的最佳时期(壮年期)引种的最佳时期(青年期)

5.产生林木结实周期性(大小年)现象的原因取决于树种的生物学特性以及环境条件。

①营养状况:大量结实的年份由于开花结实消耗了大量的营养物质,使当年的花芽分化少,降低来年的

种子产量。营养平衡中的C/N 比理论:C/N比高,促进开花结实,反之促进营养生长。

②内源生长激素的平衡:成花激素与抑花激素的消长控制花芽分化,两者平衡时,有利于形成花芽;大

年残留大量的抑花激素,不利于花芽形成。

③土壤水肥条件:土壤水肥供应状况影响树体的养分吸收和有机物质积累,从而影响开花结实。

④气候条件:集约的经营措施(疏伐、施肥、人工辅助授粉、疏花疏果等)保证林分结构合理,养分供

应充足,营养与生殖生长平衡。

6.影响林木种子产量和质量的因子

①内因树体条件:树木开花结实习性:树冠不同部位的差异:

②外因土壤条件:气候因子:天气因子:生物因子:

7.林木种子产量和质量相应的促进措施

①疏伐:改善土壤的水肥条件:授粉树的配置及人工辅助授粉:树体管理:使用生长调节物质:

第二章林木良种基地的建立

1.种源:取得种子或其它繁殖材料的原产地理区域,实际即是指某一批种子或其它繁殖材料的产地及其立地条件。

2.母树林:在天然林或确知种源的优良人工林的基础上,通过留优去劣的疏伐,为生产遗传品质较好的林木种子而营建的采种林分。

3.种子园:用优树或优良无性系的穗条和种子培育的苗木为材料,按合理方式配置,生产具有优良遗传品质和播种品质种子的场所。

4.采穗圃:以优树或优良无性系作材料,生产遗传品质优良的枝条、接穗、根段的良种基地。

5.种子园与母树林相比的优越性:

①建立母树林的意义:良种生产速度快,成本低;… 种子产量高;… 种子的遗传品质得到一定提高。一般遗传增益3~7%。建立种子园的目的:提高林木种子遗传品质,遗传增益15~40%;提早结实;提高种子质量;便于集约经营。

②母树林与种子园就是通过有性过程生产改良种子的主要形式。母树林是为了满足近期造林用种的急需,属于林木改良的初级形式;种子园是为解决长期用种的需要,属于林木改良的高级形式。

③因此建立种子园不仅可以达到母树林的目的,由于具有更适宜的生长条件,可以更大程度上提高种子的遗传增益,获得更高品质的种子。

6.种子园分类:

①无性系种子园:以优树或优良无性系个体作材料,通过嫁接或扦插建立的种子园。因多数成年针叶树的枝条扦插不易成活,目前我国建立的针叶树种子园多数是用嫁接苗。

②实生种子园:用实生苗建立。对于尚不能用无性繁殖的材料,嫁接后期有不亲和的树种,以及开花结实较早的树种,可建立实生种子园.

第三章种实采集与贮藏

1.种子成熟:指受精后的合子发育成具有种胚必备的胚根、胚芽、胚轴和子叶的过程。

2.生理成熟:种子内部营养物质的积累达到一定程度,种子发育到具有发芽能力的阶段。

特点:---种子含水量较高,酶活性强,呼吸强度大,有些内含物还处于易溶状态;…

---种皮不致密,松软,保护能力差;…

---种子不耐贮藏,易丧失发芽能力。

3.形态成熟:果实具有成熟时的正常大小和颜色,种皮坚硬致密,种子含水率较低,内部营养物质转化为难溶状态时,称为形态成熟。简而言之,即种子外部形态,如颜色、软硬度、是否开裂等表现出成熟的状态。

特点:---种子内部生理生化反应基本结束,营养积累停止,内含物由易溶状态转化为难溶状态;

---种子含水量降低,酶活性降低,呼吸弱,抗性增强,耐贮藏。

4.生理后熟:自然界中仅有部分植物种子生理成熟和形态成熟的时间几乎一致,大多数树木种子先完成生理成熟,然后完成形态成熟,因此,生产上通常以形态成熟作为采种依据。有部分树种,当种子形态成熟后,种胚仍需经过一段时间的继续发育,才能具备发芽能力,如银杏、七叶树、冬青、水曲柳等,这类种子的生理成熟是在形态成熟之后,通常称为生理后熟。有后熟现象的林木种子一般需经过催芽处理后才能进行播种。5.种实调制:种子调制是采种后对果实和种子进行脱粒、净种和种粒分级等技术措施的总称。目的是获得适合于贮藏或播种用的种子。

6.净种:去掉混在种子中的杂物,如鳞片、果柄、枝叶、土块、异类种子等,为种子运输、贮藏创造良好条件。

7.种子寿命:种子生活力在一定环境条件下能够保持的期限。一批种子的发芽率从收获后降低到半数种子存活所经历的时间,即为该批种子的平均寿命,也称半活期。

8.种子临界水分含量:当种子中的结合水达到饱和程度并开始出现游离水的时候,种子中的酶由钝化状态转变为活化状态,这个转折点的种子水分含量称为临界水分含量。当种子处于临界水分含量以下时,耐贮性较高。

9.种子安全含水量:种子不能忍受过分的干燥,一般当种子含水量低于3% 时,容易导致种子内部生理结构变形,膜受到伤害,组织变性,从而使种子失活。贮藏时,有利于种子维持生命力所必须的最低含水量称为安全含水率。树种不同,种子贮藏的适宜含水量不同。

10.平衡含水量:种子在一定的温度和空气相对湿度条件下,吸湿作用和解湿作用处于平衡时的含水率。11.种子脱落方式与采种期及采种方式间的相互关系:

---形态成熟后,果实开裂快的,应在未开裂前进行采种,如杨、柳等;

---形态成熟后,果实虽不马上开裂但种粒小,一经脱落则不易采集,也应在脱落前采集如杉木、桉树等;

---形态成熟后挂在树上长期不开裂,不会散落者,可以延迟采种期,如槐、女贞、樟、楠等;

---成熟后立即脱落的大粒种子,可在脱落后立即由地面上收集,如壳斗科的种实。

12.影响种子贮藏寿命的因子:

①内因种皮结构:内含物性质:成熟度和损伤程度:含水量:。

②外因空气相对湿度:温度:通气条件:生物因子:

13.种子贮藏方法及应用条件:干藏法安全含水率低的种子和湿藏法安全含水率高的种子

干藏法:适合干藏的种子安全含水率在3~14%。

湿藏法:适合湿藏的种子安全含水量较高,一般在20%以上。

第四章林木种子品质检验

1.种子批:产地的立地条件、母树年龄及采种期相同;加工调制和贮藏方法相同;种子经过充分混合,使组成种批的各成分均匀一致地随机分布;种子重量不超过规定限额;在同一个种源范围内采集的某一树种或品种;2.初次样品:从种批的一个抽样点上取出的每一次样品。

3.混合样品:从一个种批中抽取的全部初次样品合并混合而成的样品,供抽取送检样品用。它是供检验种子质量各项指标和测定含水量用的种子样品。混合样品的数量一般不小于送检样品量的10倍。

4.送检样品:是从混合样品中随机抽取的送交检验的种子,可以是整个混合样品或从中随机分取一部分。但数量不得少于规定要求。

5.测定样品:从送检样品中分取,供作某项品质测定用的样品。

6.净度:指纯净种子的重量占测定样品各成份(纯净种子、废种子和夹杂物)的总重量的百分率。

7.净度测定的目的和意义:

①净度是种子检验的常规项目,也是计算播种量的依据之一。

②净度大小既影响种子质量又影响种子寿命。

③种子检验从净度测定开始,其他项目的测定须从净度测定后的纯净种子中分取。

④测定供检验样品中纯净种子、其他植物种子和夹杂物的重量百分率,据此推断种批的组成。

8.千粒重:是指气干状态下1000粒纯净种子的重量(g)。是种子品质的重要指标,能反映种子的大小和饱满度,是计算田间播种量的依据之一。

9.发芽率:在适宜的环境条件下,正常发芽的种子数与供测种子总数的百分比。发芽率高的种子质量好。

发芽势:是种子发芽数达到高峰时正常发芽粒数占供试种子总数的百分率。通常认为在发芽率相同时,发芽势越高的种批发芽能力越强。发芽势高表明种子发芽迅速、整齐,所测定的值更接近于场圃发芽率。10.场圃发芽率:是在场圃条件下的发芽率,是在场圃条件下,发芽种子总数占播种种子总数的百分率。11.种子生活力:通常指用生化试剂对林木种子进行染色而测定的种子潜在发芽能力,用有生命力种子数占供测定种子总数的百分率表示。

12.林木种子质量检验的意义:

①通过种子检验,确定种子质量,作为定价依据。

②作为确定播种量的依据。

③控制种子质量,保证种子贮藏运输的安全。

④了解种子质量变化情况和影响种子质量的原因,

⑤对种子的采收、脱粒、干燥等提出改进意见。

⑥掌握不同产地,不同林分以及不同年度种子质量变化的情况。

⑦打击不法分子出售假冒伪劣种子。

13.种子质量检验中测定样品的选择:

净度测定从送检样品中抽取,其他项目的测定须从净度测定后的纯净种子中分取。

14.种子生活力测定的方法:四唑法:红色的有生命部分和不染色的死亡部分。

第五章苗圃建立

1. 苗圃地选择时对地形的选择:

①坡度低于3°(2~5 °),地势平坦,不易水土流失,便于耕作;

②坡向以东南向或东北向为宜;

③坡位以下部为好;

④低洼地、山谷、风口、山岗地、重盐碱地不宜。

对土壤的选择:

①物理性状:一般要求结构良好的沙壤土、轻壤土或壤土。利于苗木根系生长,起苗容易。

②化学性状:主要涉及土壤酸碱度、土壤养分含量、有机质含量等。不同树种对土壤酸碱度要求不同,多数阔叶树种以中性土壤为宜,而多数针叶树种则要求中性或微酸性土壤。一般苗圃均要求土壤有机质和肥力都比较高。

2. 苗圃地区划中生产用地和辅助用地的比例(<25%)

3. 苗床育苗方式:

高床:指床面高出步道的苗床。

①优点:排水良好,土壤通透性好,有效土层较厚,便于侧方灌溉,土面不易板结。

②缺点:做床及后期的管理较费工,成本高。

③适用条件:降水较多(南方)或气候寒冷的地区;易积水的苗圃地;要求排水良好,对土壤水分较敏感的树种。

低床:指床面低于步道的苗床。

①优点:做床比高床省工,蓄水保墒性能好,灌溉省水。

②缺点:灌溉后床面易板结,防碍土壤的通透性,要及时松土,起苗比高床费工。

③适用条件:保水性能较高床好,广泛应用于降水量较少,无积水的地区;适用于对土壤水分条件要求不严的树种。

4. 大田育苗方式:

垄作:我国东北、华北地区在培育生长迅速、管理技术要求不严的阔叶树苗木时多用。

①优点:除具有高床的优点外,还有苗木行距大,通风透光好,苗木根系发达,便于实行机械化经营。

②缺点:单位面积的产苗量比高床低。

③适用条件:适用树种与高床相同,对速生树种尤为适宜。适用于北方。

平作:指将苗圃地平整后直接进行播种或移植育苗,不设苗床或垄。

①优点:一般苗木采取多行带式配置,株行距较小,适用条件与低床相近,土地利用率较高,单位产量高,同时也便于机械化作业。苗木培育的成本低。

②缺点:苗木的质量不如高床质量好。

5.轮作:在同一块苗圃地上,按一定的顺序,轮换培育不同树种的苗木,或将苗木与农作物绿肥轮换种植的方法。

6.轮作的意义:轮作是改良苗圃地土壤的一种重要方式。

①充分利用和调节土壤养分(不同植物对养分的需求量和对不同种类养分的需求比例不同,同时某些轮作树种或作物还有固氮作用);

②有效防治某些病虫害的发生(改变了病虫害发生的生境),并能有效防除杂草(通过作物的耕作);

③恢复和提高土壤肥力(通过轮作绿肥或农作物的秸秆还田)。

7. 连作:在同一块地上连年种植同一植物。

8. 间作:不同植物相间种植在同一地块上。

第六章播种苗培育

1.苗木的种类:

①实生苗:用种子繁殖的苗木。

②营养繁殖苗:利用树木的茎、枝条、芽、根等营养器官繁殖的苗木,又称为无性繁殖苗。能保持母株的遗传特性,是经济林木、果树和速生用材树种的良种繁育的主要育苗方法。营养繁殖法多种多样,常见的有插条育苗、压条育苗、嫁接育苗、组织培养育苗等。

③移植苗:凡在苗圃中把原育苗地的苗木移栽到另一地段继续培育的苗木。一般用于培育大苗(如园林

绿化苗木),常常需要移植1次或1次以上。

2.种子休眠:具有生活力的种子在适宜的萌发条件下仍不能正常萌发的生理状态。

3.种子催芽:通过人为措施,使处于休眠状态的种子,在一定的温度、水分和通气条件下,打破休眠状态,促进发芽。使种子发芽迅速而整齐,提高场圃发芽率,促进幼苗生长。

4.种子休眠的原因及相应的解除办法:

①种皮或果皮结构的障碍

→种皮处理(物理伤擦、酸蚀、电灼处理等),增加透水性和透气性解除。

②种皮外源性抑制物质影响(酚类化合物、脱落酸等)

→流水(冷水或热水)浸种,使抑制性物质溶出。

③种胚发育不完全(后熟)或胚的代谢活性降低

→层积(低温层积和变温层积)处理,活化酶系统,促进胚进一步生长。

5.种子催芽的目的:使种子发芽迅速而整齐,提高场圃发芽率,促进幼苗生长。

6.浸种催芽的处理要点:浸种水温和浸种时间

7.常用的播种方法:

①点播:按行距开沟后再按株距将单粒种子播在播种沟内。主要适用于银杏、核桃、七叶树等大粒种子

或量少珍贵树种。播种时,种粒间距应大致相等。

②条播:在苗床上按一定行距将种子均匀地播在播种沟内。

③撒播:将种子全面均匀地撒在苗床上的播种方法。主要用于小粒种子的播种。

8.播种后的覆土厚度要求:种子厚度的2 倍左右;

9.覆土后镇压的目的:为使种子与土壤密切结合,以利种子吸水萌发,多在气候干旱和土壤疏松的情况下,小粒种子在覆土以后应适当加以镇压。但在土壤粘重或土壤过湿的条件下则不宜镇压,以免土壤板结。10.一年生播种苗的年生长周期中各阶段的特点及相应的培育技术要点:

从幼苗出土到秋季苗木封顶,生长结束,是一年生播种苗的年生长周期。根据苗木地上部分和地下部分的生长状况以及对环境条件要求的不同,可以将一年生播种苗的年生长周期划分为四个阶段:

出苗期:从幼苗出土到地上部分长出真叶、地下部分长出侧根为止。

(1)特点●地上部分生长慢,地下部分发展快;●利用种子内部贮存营养物质供应生长。

(2)育苗技术要点,管理核心:给发芽、幼苗出土创造有利条件。

①选择适宜的播种期;

②播前种子预处理:精选、消毒、催芽等;

③确保播种质量:下种均匀、覆土厚度适宜。

幼苗期:自幼苗地上长出真叶,地下生出侧根时开始,到幼苗的高生长量大幅度上升时为止。

(1)特点●幼苗地上部分生出真叶或初生叶,地下部份生出侧根;

●营养来源依靠光合作用制造的营养物质;

●前期高生长缓慢,根系生长较快;后期地上部分的生长速度由慢转快。

(2)育苗技术要点:

①及时灌溉、松土、除草和施肥,为根系生长提供良好条件。追施氮肥1-2次。

②间苗和定苗。

③病虫害防治。尤其对于易患猝倒病的苗木,要及时采取预防措施。

④注意高温和低温危害。

速生期:从高生长量大幅度上升到大幅度下降时为止。是决定苗木质量的关键时期。

(1) 特点●地上部和根系生长量达到最大。

●苗木在速生期已形成发达的营养器官,根系和地上部分发达。

●同时环境条件方面,气温较高,土壤的温度和水分适宜,空气的相对湿度大,适合苗木生长。

(2)育苗技术要点

①需肥、水量最多,光照要充足,土壤的通透性良好。要追肥2-3次,适时适量地进行灌溉,及时中耕、防治病虫害。

②未定苗的针叶树,速生初期定苗。后期及时停止施氮肥和灌溉。

苗木硬化期(生长后期):从高生长量大幅度下降到苗木直径和根系生长停止时为止。苗木地上、地下部

分充分木质化,即将进入休眠期。

(1) 特点●高生长速度急剧下降,出现冬芽;

●硬化期前期直径和根系仍会有所生长;

●体内含水率逐渐降低,干物质增加,营养物质转\入贮藏状态,完全木质化。

●对低温和干旱的抗性提高,落叶树种苗木的叶柄\逐渐形成离层而脱落,进入休眠期。

(2)育苗技术要点

①主要任务:促进苗木木质化,防止徒长,提高\苗木对低温和干旱的抗性。停止一切能促进苗木生长的措施。

②切根可减少苗木对水分和养分的吸收,\促进苗木木质化,又能促进多生须根。

③进行越冬防寒等工作。

11. 除草剂的分类:按吸收方式分为触杀型和内吸型;按作用方式分为灭生性和选择性

12. 苗木切根的目的和作用:使苗木多生侧根和须根,促使根系发达,提高苗木质量和造林成活率。

第七章营养繁殖苗的培育

1.营养繁殖:利用植物的营养器官(包括根、茎、叶、芽)繁殖新植株的方法,又称为无性繁殖。用这种方法培育的苗木,称为营养繁殖苗。

优点:(与有性繁殖相比)

①有利于林木优良遗传特性的保存以及优良基因、品种和类型的繁殖;

②适用于某些种子繁殖比较困难的树种,如杨树、泡桐、楸树等;

③生长速度快,可以提早开花结实,为杂交育种创造条件。

缺点:①繁殖材料来源不足,大面积育苗和造林受到限制;

②多代无性繁殖后,会产生早衰现象。

2.根据扦插繁殖材料的木质化程度可分为硬枝扦插和嫩枝扦插。

3.扦插成活的关键及生根类型:关键为能否形成不定根(皮部生根、愈伤生根、综合生根)4.影响插穗成活的

内因⑴树种遗传特性;⑵母树及枝条年龄;⑶枝条部位;(4)枝条生长发育状况及营养物质含量;

⑸插穗的留叶量;主要针对常绿树种或嫩枝扦插。插穗上的叶子可以直接制造养分以及合成生长激素,促

进插穗生根但是,留叶量太多,容易造成水分过度蒸腾和蒸发。一般2-3片即可。(6)插穗的长度;

外因⑴扦插基质;⑵温度;⑶空气湿度;⑷光照;

5.促进插穗生根的浸水处理的作用:

许多树种的插穗含有抑制生根的物质,采用流水浸条可以冲洗掉一部分抑制性物质,同时还可以促进插穗吸收充足的水分,有利于体内物质转化,缓和生根过程中水分亏缺的矛盾,促进插穗生根。

6.嫁接:是切取植物的枝、芽或其他器官作接穗,接在另一植株的茎干、根或其他器官(砧木)上,使之愈合成活为一独立的植株。用此方法培育的苗木叫嫁接苗。一般采用培育的目的树种和品种作接穗。

7.亲和力:指接穗和砧木通过嫁接能愈合生长的能力,是影响嫁接成活率的主要因素。

8.亲和力强弱主要取决于亲缘关系的远近:亲缘关系越近,亲和力越强。

9.嫁接苗的特点:

(1)根系具有砧木植株的遗传特性。通过选择适宜的砧木种类,增强对环境的适应性;乔化或矮化,控制树体大小。

(2)树干和树冠是母株营养器官生长发育的延续,保持母株遗传性。保持接穗母株的优良性状;提早结实,在果树培育、林木种子园的建立、观赏植物的繁育等方面十分重要。

10.砧木的选择要求:

(1)要与培养目的树种(接穗)有良好的亲和力;

(2)适应栽培区环境;

(3)符合栽培的特殊要求,如矮化;

南京林业大学风景园林基础考研真题试题2013、2014、2017年

南京林业大学 2013年硕士研究生入学考试初试试题 科目代码:344 科目名称:风景园林基础满分:150 分 注意:①认真阅读答题纸上的注意事项;②所有答案必须写在答题纸上,写在本试题纸或草稿纸上均无效;③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回! 一、填空题(每空格1分,共35分) 1.汉代上林苑中的(1)是我国历史上第一座具有完整的三仙山的仙苑式皇家园林,开辟太液池,并堆筑蓬莱、方丈、瀛洲。“(2)”也成为我国古代皇家园林的主要模式。 2.唐朝是我国封建社会的鼎盛时期,唐长安是当时世界上规模最大、规划布局最严谨的繁华城市,它的外廓面积约占(3)平方公里,城内有一条自南而北的中轴线直通皇宫贯穿全城,它就是(4),据史料记载此街宽度达到(5)m,街道两侧行道树以(6)树为主。长安城内的三大宫殿分别是(7)、(8)和(9)。其中(10)是我国古代面积最大的皇家宫殿,它总面积约(11)平方公里,是我国现存最大最完整的建筑群故宫的(12)倍。隋唐的皇室园居生活多样化,相应地皇家御苑的类别区分更为明显,它们各自的规划布局特点也更为突出。“长安回望绣成堆,山顶千门次递开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”这首诗描写的就是(13)的生活。这些御苑类别形式一直影响到后世,例如明清时期著名的三大离宫御苑是:(14)、(15)、承德避暑山庄。 3.东印度公司职员(16)的著作《(17)》、《Designs of chinese Buillding》等促成了英国一股仿造中国式花园的热潮;他还将一些中国园林的题材和手法运用到Kew Garden 的建造中:如修建(18)、(19)、中华馆以及(20)等做法。 4.十八世纪末十九初英国自然式风景园辗转传入欧洲大陆,以(21)运动的革新精神为风景式造园推波助澜:法国(22)的“回归大自然”;德国伊曼努尔·康德(Immanuel Kant)在《判断力批判》的艺术分类中提到(23)的关系;(24)对风景式造园进行了美学哲学的论证;约翰·沃

南京林业大学南方学院南京林业大学南方学院

南京林业大学南方学院-南京林业大 学南方学院 南京林业大学南方学院是1999年经江苏省教育厅批准,按照新机制、新模式举办的公有民办二级学院。南京林业大学南方学院2016年由江苏省教育厅提议,江苏省教育厅、南京林业大学和淮安市人民政府共同创建南方学院淮安校区。学院实行2+2办学模式,即一、二年级学生在淮安校区学习,三、四年级学生在南京林业大学本部学习的办学模式。学院充分发挥公有优势和民办活力,形成以南京林业大学为依托,培养社会需要的高层次技术型应用型人才的办学特色。

学院本部坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔,教学、生活与活动区均在南京林业大学校区内,教学资源与公办本科学生共享、共用、共受益。学院淮安校区位于淮安市高等教育园区内,距离淮安市中心3公里,与淮安市汽车南站隔路相望,出行交通便捷。淮安校区规划占地1327亩、建筑面积40多万平方米,目前已建成500亩校园和万余平方米校舍,校区各项硬件齐备,教学设施先进,生活环境优良,师资力量雄厚,主要教学和科研工作由校本部骨干教师承担和实施。园区内现有南京林业大学南方学院、淮阴工学院、江苏财经学院、淮安信息学院、江苏食品学院等各类院校9所,大学文化氛围浓厚。 学院设有语言文学系、艺术系、生物与环境科学系、材料与热能工程系、机电工程系、计算机应用工程系、交通与土木工程系、化学工程系、林学系、风景园林系和经济管理系等11个系,现

有40多个涵盖文、理、工、农、管理、经济、艺术等多个学科门类,在社会就业市场上享有声誉的品牌或特色专业,目前在校学生一万余人。 学院秉承南京林业大学百年优良办学传统和先进办学理念,依托南京林业大学优质办学资源,弘扬“树木树人”精神,紧密围绕“基础扎实、适应面宽、实践能力强、综合素质高的应用性人才”培养目标,按照教育部和省教育厅的要求,依据南京林业大学公办本科生培养计划、大纲和内容,结合南方学院生源实际,因材施教,积极拓展人才培养途径,努力提高人才培养质量,着力将学生打造成品德优秀、体魄健康、基础扎实、视野开阔的优质人才,全面提升学生的综合素质和社会竞争力。 学院高度重视毕业生就业工作,充分发挥地域和区位优势,依托学校就业大平台,加强院企合作,丰富就业渠道,切实提高就业工作实效和毕业生就业质量。学院毕业生就业率均保持99%以上,

2020南林风景园林理论真题

南京林业大学 2020届硕士研究生入学考试初试试题 科目代码:344 科目名称:风景园林基础满分:150分 注意:①认真阅读答题纸上的注意事项;②所有答案必须写在答题纸上,写在本试题纸或草稿纸上均无效;③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回! 一、填空题(21题) 1.种植草坪的场地,最小坡度是________。 2.假定一个水准面地面一测点距离它的距离叫做_________。 3.宋代文人园林特点是_________,________,_________,_________。 4.明清建筑著名世家称为_________,同时代叠山世家是__________。 5.英国园林发展作出重要贡献的人布里奇曼,_______,_________,________,雷 普顿。 6.西班牙著名的伊斯兰园林是_________。 7.停车场种植树木枝干最高不超过________。 8.山地最大坡度_________,超过这个坡度以后就要做防水处理。 9.面积大于10公顷的公园应按照游人容量的_______设置厕所厕位,男女厕所比 例_________。 10.________m的安全水深。 11.“清风明月本无价,可惜只卖四万钱”描写的是__________园子。 12.园林的最初形态是________,_________,___________。 13.通光密度的表示单位是__________。 14.水池面积不超过水面几分之几。

15.流速/水位/流量__________。 16.__________(谁)设置了__________米的伸缩缝。 17.山石内部结构包括环透视,竖立式,填充式和________。 18.地下水包括潜水和_________。 19.驳岸最顶层为_______,常做出悬挑。 二、选择题(18题) 1.岭南园林常用的石头有__________? A.英石 B. 宣石C. 青石D. 房山石 2.一般工业用水及非人体接触的娱乐用水是那类水? A.Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ 3.高压走廊下的防护带宽度是___________? A.30m B. 40m C. 50m D. 4.下列地表径流系数最大的是___________? A.半透水性铺装B. 碎石透水沥青C. 砖石铺砌路面 D. 地面绿化 5.被拿破仑誉为“欧洲最美的客厅”的是________? A.清泉公园 B. 高线公园 C. 拉维莱特 D. 威尼斯圣马可广场 6.上下行车辆中间设绿化带,机动车非机动车混行,两边设行道树绿带是_____类型的? A.一板二带式 B. 二板二带式 C. 三板四带式 D. 四板五带式 7.下列那个不是钱伯斯的著作? A.design of B. C. D.

森林培育学重点

绪论 1、森林培育是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个过程中,按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动。 ●是一种生产过程:通过树木和森林利用太阳能和其它物质进行生物转化,生产人类所需 的植物性有机物、工业原料和生物能源的生产过程,同时也是通过树木和森林的存在,创造并保护人类和生物生存所需环境的生产过程。 ●是一项建设事业:用科学手段营造或更新森林并加以抚育保护的一项建设性事业。 ●森林培育学是研讨营造和培育森林的理论和技术的学科。 英语silviculture源于拉丁语,silva意为森林,culture为栽培和培育的意思。 ●造林简史:新中国成立后(4个发展阶段) ①恢复及发展阶段(1949~1957)→开展森林资源清查,实行封山育林,只在重点地区开展人工造林,以群众造林为主。技术措施机械地采用前苏联的办法(如大密度造林,机械的林带走向等),强调造林质量少,造林成效低。 ②打基础并调整巩固阶段(1958~1966)→群众造林和国营造林同时发展,开展沙漠绿化、水土保持、防护林建设,造林工作取得了很大发展。但同时森林的破坏十分严重(以粮为纲,大炼钢铁),造林成效虚报、浮夸严重。造林技术上,在总结前一阶段经验的基础上,许多措施更切合国情,同时着手于造林基础工件的研究,如立地条件类型划分、树种生物学特性的研究等。 ③停滞阶段(1966~1978)→文化大革命,全国形势不稳,造林工作进展缓慢,毁林现象日益严重,森林面积日益减少。学校停止招生,科研单位停止研究工作,所有技术工作基本停顿。 ④稳步提高阶段(1978年以后)→1978年11月25日国务院批准国家林业总局关于西北、华北、东北风沙危害、水土流失严重地区建设防护林体系(三北防护林体系) →1979年2月23日第五次全国人大常委会第六次会议根据国务院决议,决定3月12日为我国植树节 →1981年12月13日通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》 →1984年9月20日第六次全国人大常委会第七次会议通过了《中华人民共和国森林法》●植树节3月12日 ●中华人民共和国森林法(1984提出,1998修正) 6、1998年长江洪灾后提出“六大林业重点工程” ①天然林保护工程 ②退耕还林还草工程 ③三北和长江中下游等防护林体系建设工程 ④环北京地区防沙治沙工程 ⑤重点地区以速生丰产用材林为主的林业产业基地建设工程 ⑥野生动植物及自然保护区建设工程 中共中央、国务院于2003年6月25日在《关于加快林业发展的决定》(9号文件)中明确提出“在可持续发展战略中,应该赋予林业重要的地位;在生态建设中,应该赋予林业首要的地位。” 7、中国林业发展战略:三生态 生态建设——确立以生态建设为主的林业可持续发展道路 生态安全——建立以森林植被为主体的国土生态安全体系 生态文明——建设山川秀美的生态文明社会

南京林业大学招投标管理实施细则

南京林业大学南京林业大学 招标管理规定实施细则招标管理规定实施细则 (修订稿修订稿)) 第一章第一章 总 则则 第一条 为更好地贯彻执行《南京林业大学招标管理规定》,制定本实施细则。 第二条组织架构和基本原则 (一)招标工作委员会在正、副主任委员领导下展开工作。 (二)招标工作委员会是全校招标工作领导机构,负责领导、监督、指导、协调全校招标工作;监察处、审计处、财务处、国有资产管理处、工会等部门主要负责人为招标工作委员会常任委员。 (三)招标工作委员会办公室是招标工作委员会下设的办事机构。 (四)招标活动遵循公开、公平、公正、竞争和择优定标的原则。 第二章第二章 招 标 范 围 第三条 除第四条规定外,应进行招标。招标适用范围是:使用公有资金和校属单位自筹资金的采购、修建、服务等经济活动、价值三万元(含)以上项目,包括: (一)各类仪器设备、物资、建材、图书、教材、学生公寓用品、服装、软件等采购项目。 (二)修缮基建、装饰装潢、园林绿化、安装调试等工程项目。 (三)咨询服务、物业管理、大中型仪器设备定点维修单位或场所确定等。 (四)学校基本建设工程按《中华人民共和国招标投标法》,委托招标市场招标;纳入政府采购目录的采购项目,按《中华人民共和国政府采购法》采购。 第四条 以下特殊情况的处理方式 (一)抢险救灾期间的应急工程及用料可不进行招标。抢险救灾结束,由本工程项目招标管理部门起草书面说明,由招标工作委员会

常任委员单位传阅会签后,报校长办公会审查批准。 (二)涉及技术保密的科学研究或试验工程,经项目组申请、科技处签署意见、招标项目管理部门签署意见、招标工作委员会常任委员会签、招标工作委员会主任委员批准,可不进行招标。 (三)其他应招标项目,凡申请免于招标的,由经手人提出申请、经所在单位(部门)领导批示、招标项目管理部门批示、招标工作委员会常任委员会签、招标工作委员会员会主任批示,必要时报校长办公会议批准,方可不履行招标程序。 第五条 学校主体管线维修项目和三万元以下项目 (一)学校水、电等主体管线维修项目,由本校后勤服务总公司修建工程中心承担。 (二)总价三万元以下的修建项目,原则上由后勤服务总公司修建工程中心优先承担。 (三)一万元以上,三万元以下的采购项目,由招标项目管理部门按照相关规定,参照询价采购的方法(做好相关记录),自行采购。 以上(一)、(二)项由后勤管理处、设备处等项目招标项目管理部门询价,后勤服务总公司修建工程中心编制预算,双方洽谈后委托实施。 第三章 招 招标方式 第三章 第六条 根据招标项目的不同情况,招标方式有: (一)公开招标,是学校以招标公告的方式,邀请不特定的法人或其它组织投标。 (二)邀请招标,是学校以招标邀请的方式,邀请特定的法人或其它组织投标。 (三)议标(竞争性谈判),是学校从符合相应资格条件的法人或其它组织中,选择投标商,就招标项目进行谈判的招标方式。 (四)单一来源采购,是学校向单一来源供应商直接洽谈的采购方式。 (五)询价,是学校从符合相应资格条件的法人或其它组织中,选择投标商,对他们提供的报价、质量、服务等进行比较,确定中标单位的采购方式。 第七条 招标方式选用。

2012-2013-1学期南方数据库原理与应用(B)卷

南京林业大学南方学院试卷(B ) 课程 数据库原理与应用 20 12~20 13年第 一 学期 所有答案均要写在答题纸上,否则不给分! 一、选择题(每题 1 分,共 20 分) 1. 在数据管理技术的发展过程中,经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段这几个阶段中,数据独立性最高的是( A )阶段。 A. 数据库系统 B. 文件系统 C. 人工管理 D.数据项管理 2. 在数据库中,下列说法不正确的是( A )。 A .数据库避免了一切数据的重复 B .若系统是完全可以控制的,则系统可确保更新时的一致性 C .数据库中的数据可以共享 D .数据库减少了数据冗余 3. 数据独立性是指( D )。 A. 数据独立于计算机 B. 数据独立于操作系统 C. 数据独立于数据管理系统 D. 数据独立于应用程序 4. 信息世界的实体对应于关系中的( C )。 A. 性质 B. 属性 C. 元组 D .列 5. 下列哪些运算是关系代数的基本运算(D )。 A. 交、并、差 B. 投影、选择、除、连接 C. 连接、自然连接、笛卡尔乘积 D. 投影、选择、笛卡尔乘积、差运算 6. 设关系R 和关系S 的元组个数分别是3和4,关系T 是R 与S 的笛卡尔积,即:T=R×S , 则关系T 的元组个数是( C )。 A .7 B .9 C .12 D .16 7. 设有关系R 和S ,关系代数表达式R-(R-S)表示的是(D )。 A .R-S B .R÷S C .R ∪S D .R∩S 8. 设关系R 和S 的属性个数分别为2和3,那么 等价于(B )。 A . B . C . D . 9. SQL 中,与“MAX B .MIN 10. 设有关系R=(A ,B ,C), 与SQL 语句SELECT DISTINCT A FROM R WHERE S R 2 1>><)(21S R ?>σ)(41S R ?>σ)(41S R ><>σ)(21S R ><>σ

森林培育学

森林培育学 一、森林培育学概念及发展历史 (一)森林培育学的相关概念 森林培育是森林经营活动的基础和主要组成部分。它涉及林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程。。 森林培育学/造林学(Silviculture)是关于森林营造和培育理论与技术的科学,是林学的主要二级学科。其对象是人工林和天然林。森林培育学原名造林学,是中国引用的日本从德文翻译出的词语,后改为森林培育学。 森林培育学研究的主要范畴在两个方面:一是涉及培育全过程的理论问题,如森林立地和树种选择、森林结构及其培育、森林生长发育及其调控等基本理论问题;二是全培育过程各个工序的技术问题,如林木种子生产和经营、苗木培育、森林营造、森林抚育及改造、森林主伐更新等。由于不同林种的培育目标不同,技术体系也应与培育目标相适应。而关于一些特定林种的培育科技问题,由于事业发展需要和培育特点明显,已陆续独立为单独的课程,如经济林学、防护林学等,它们统属于森林培育学科群,成为其三级学科。 (二)我国森林培育学/造林学的发展历史 以林木培育为代表的中国古代林业科学技术有着光辉的历史,在相当长一个时期走在世界的前列。从秦汉时期南方的古越人创造的“萌条杉”、插条杉等繁殖技术到西汉的《汜胜之书》和东汉的《四民月令》中提出一套完整的植树技术再到北魏的《齐民要术》,首次提出农林间作和林木轮伐法。我国古代有关林木培育的知识和经验尽管对推动林业生产的进步起到了很大的作用,但由于处于零散无系统的状态,没能形成一门学科。 近代森林经营思想和理论,一直在不断的发展和完善。其发源地始终在德国。我国由于近代科学技术的落后和社会生产事业发展的滞后,包括森林培育学在内的整个林学的形成发展都比较晚,直到20世纪20年代以后才陆续由一批从欧、美、日归国的留学生对林学各个学科做了系统介绍。最后,在引进国外先进知识的基础上,许多先辈努力探索与国内实际结合,逐步形成了我国的森林培育理论和技术体系。 二、森林立地 (一)森林立地的基本概念 森林立地的立地环境条件是指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。立地质量是指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力,其高低与具体树种相关联。一个既定的立地,对于不同的树种来说,可能会得到不同的立地质量评价结果。在一定程度上立地质量和立地条件是可以通用的。 (二)森林立地的分类 森林立地可以按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并,狭义上讲,将生态学上相近的立地进行组合,称为立地分类,组合成的单位,称为立地条件类型,简称立地类型(或称植物条件类型)。广义上说,立地类型划分包括对立地分类系统中各级单位进行的区划和划分。一般意义上的立地类型划分多指狭义分类。 我国森林立地分类系统主要由中国林业科学研究院张万儒、蒋有绪等人建立。该系统把全国共划分成3个立地区域、16个立地带、65个立地区、162个立地亚区,由包括0级在内的5个级别和若干辅助级别组成。其中,1、2级为森林立地分类系统的区域分类单元,3、4级为森林立地分类系统的基层分类单元。

2016年南京林业大学风景园林学考研真题

2016年南京林业大学风景园林学考研真题 1、城市绿地系统有______________、___________、___________、____________等四种布局类型。 2、一般城市绿地可分成公园绿地、附属绿地、____________、__________、______________等五大类型。 3、我国国家标准《城市道路绿化规划与设计规范》中对道路绿地率指标作如下规定:园林景观路绿地率不得小于___________;红线宽度大于50米的道路绿地率不得小于 ____________;红线宽度在40—50米的道路绿地率不得小于____________;红线宽度小于40米的道路绿地率不得小于_____________。 4、“田园城市”理论最早是由英国人___________于1898年发表的______________论著中首先提出的。 5、《雅典宪章》中提出城市的四大功能分别为_______________、_________、____________、____________。 6、世界造园系统除西亚外,还有其它两大系统,即______________和________________。 7、传说公元前七世纪建于西亚的______________是世界第一名园,被列为世界七大奇迹之一。 8、如果按照园林的隶属关系来加以分类,中国古典园林可归纳为_____________、 _____________、________________三种主要类型。 9、秦始皇在渭水之南作_____________,苑中建造许多离宫,还在苑中掘长池、引渭水,东西二百里,南北二十里,池中筑土为______________,开创了我国人工堆山的记录。 10、土方工程量的计算方法很多,常用的主要有求体积公式估算法、_____________法、方格网法等。

2008-2009-1学期计算机基础(南方A)卷

南京林业大学南方学院试卷 课程 计算机基础 20 08 ~20 09 学年第 1 学期 (所有答案写在答题纸上,否则不给分!) 一、选择题(本大题共 50 小题,每小题 1 分,共 50 分) 1、上因特网浏览信息时,常用的浏览器是__________。 A.KV3000 B.Word 97 C.WPS 2000 D.Internet Explorer 2、计算机中"位"的英文名字为_____。 A. unit B. byte C. word D. bit 3、逻辑运算1011∧0001的结果是__________。 A.0001 B.1001 C.0010 D.1010 4、用电子管作为电子器件制成的计算机属于__________。 A .第一代 B .第二代 C .第三代 D .第四代 5、RAM 具有的特点是__________。 A .海量存储 B .存储在其中的信息可以永久保存 C .一旦断电,存储在其上的信息将全部消失且无法恢复 D .存储在其中的数据不能改写 6、在微机计算机中,存储容量为8MB 大约是__________。 A .8*1024B B .8*1024*1024B C .8*1000B D .8*1000*1000B 7、因特网为我们提供了一个海量的信息库,为了快速地找到需要的信息,必须使用搜索引 擎,下面哪一个不是搜索引擎?__________。

A.Google B.Adobe C.百度 D.天网 8、某工厂的仓库管理软件属于__________。 A.应用软件B.系统软件C.工具软件D.字处理软件 9、二进制数10101与11101之和为__________。 A.110100 B.110110 C.110010 D.100110 10、某台计算机的IP地址为132.121.100.001,那么它属于____网。 A. A类 B. B类 C. C类 D. D类 11、原码11010111的反码是__________。 A.10101000 B.00101000 C.10000000 D.00000010 12、文件使用完毕后应该____。 A.新建 B.关闭 C.卸下 D.备份 13、将十进制数77转换为二进制数是__________。 A.1001101 B.10101011 C.10001110 D.1000111 14、某学校的工资管理程序属于__________。 A.系统程序B.应用程序C.工具软件D.文字处理软件 15、下面关于图像的叙述中错误的是________。 A. 图像的压缩方法很多,但是一台计算机只能选用一种 B. 图像的扫描过程指将画面分成m×n个网格,形成m×n个取样点 C. 分色是将彩色图像取样点的颜色分解成三个基色 D. 取样是测量每个取样点每个分量(基色)的亮度值

《森林培育学》试题解析

《森林培育学》试卷 一、名词解释 1、良种:是指遗传品质和播种品质都优良的种子。 2、适地适树:是指造林树种的特性(主指生态学特性)和立地条件相适应,以充分发挥生产潜力,达到该立地条件在当前技术和经济条件下可能获得的高产水平。 3、实生苗:以种子作为材料培育出来的苗木。 4、苗木:具有根系和苗干的树苗。 5、种源:是指取得种子或繁殖材料的地理来源或产地。 6、发芽率:在规定条件和时期内,正常发芽粒数占供测定种子总数的百分率。 7、千粒重:是指1000粒纯净种子在气干状态下的重量。 8、营养繁殖苗:是利用乔灌木树种的营养器官(根、茎、干、叶、芽等)培育的苗木。 9、种子的休眠:具有生命力的种子,由于种皮障碍、种皮尚未成熟或种子内含有抑制物质等原因,在适宜萌发条件下,也不能萌发的现象。 10、低温:是指温度在0-5℃。 11、生态学特性:指树种对于环境条件的需求和适应能力。 12、外来树种:从分布区以外引入的植物。 13、林学特性:指可以组成森林的密度和形成的结构,从而形成单位面积产量的性质。 14、林分密度:指单位面积林地上林木的数量。 15、混交林:由两种或两种以上树种所组成的林分。

16、林木生长:指林木由于原生质的增加而引起的重量和体积的不可逆增加,以及新器官的形成和分化。 17、林木生长的周期性:在自然条件下,林木和器官的生长速率随昼夜或季节发生有规律的变化,这种现象称~。 18、森林潜在生产力:在一定的气候条件下森林植物群落通过光合作用所能达到的最高生长力。 19、种子休眠:具有生命力的种子,由于种皮障碍、种胚尚未成熟或种子内含有抑制物质等原因,在适宜萌发条件下,也不能萌发的现象。 20、种子催芽:通过机械、物理和化学的方法,解除种子休眠,促进种子萌发的措施称~。 21、直播造林:把种子直接播种到造林地而培育的造林方法。 22、直苗造林:以苗木为造林材料进行栽植的方法。 23、利用树木的部分营养器官直接栽植于造林地的造林方法。 二、填空题 1、在一般情况下,种子的含水量是决定贮藏方法,影响贮藏效果的主导因素。 2、播种的方法有条播、点播、撒播。 3、种子的催芽方法有浸种催芽、层积催芽、药剂催芽。 4、扦插方法有硬枝扦插、嫩枝扦插。 5、森林培育阶段划分为前期规划阶段、更新营造阶段、抚育管理阶段、收获利用阶段阶段。 6、种实可分为闭果类、裂果类、肉质果类。 7、苗木的种类主要有播种苗(实生苗)、营养繁殖苗、移植苗、容器苗。 8、苗圃按其经营年限可分为固定苗圃、临时苗圃

南京林业大学森林培育林学专业

一、简答题 1、新世纪林业发展的六大重点工程。 (1)天然林保护工程(2)退耕还林还草工程(3)三北和长江中下游等防护林体系建设工程(4)环北京地区防沙治沙工程(5)野生动植物及自然保护区建设工程(6)重点地区以速生丰产用材林为主的林业产业基地建设工程 2、林木结实大小年现象及其产生原因。 (1)营养生长和生殖生长不平衡。大年消耗营养多,影响当年的花芽分化,次年的新枝梢生长,结果枝减少。(2)内源激素不平衡,成花激素和抑花激素不平衡。(3)环境因素的影响。 3、种子调拨的原则。 (1)本地种源最适宜当地的气候和土壤条件,应尽量采用本地种子,就地采种,就地育苗造林。(2)若本地种子不足,可适当从邻近气候、土壤条件相同或相似的地区调进种子,以适应生产的需要。(3)由于植物一般对高温高湿的适应性比对低温干旱的适应性强。由北向南和由西向东调运的范围可比相反方向的大。由北向南调拨纬度不宜超过3°,由南向北调拨纬度不宜超过2°;在经度方面,调拨范围不应超过16°。(4)地势海拔的变化对气候的影响很大,在山区垂直方向调拨种子时,海拔高度的差异不宜过大,一般从高海拔向低海拔调运的范围比相反方向大,海拔高度一般不宜超过300~500m(5)采用外来种源时最好先进行种源试验,成功后才可以大量调拨种子 4、种质资源的分类。 (1)本地种质资源:指在当地的自然和栽培条件下,经长期的培育与选择而得到的植物种类和类型。(2)外地种质资源:指由国内不同气候区域或其他国家引进本地的植物品种和类型。(3)野生种质资源:是指未经人们栽培的野生植物。(4)人工创造的种质资源:是指经人工杂交和诱变产生的变异类型。 5、采穗圃概念及其分类。 采穗圃:是以优树或优良无性系作材料,生产遗传品质优良的枝条、接穗和根段的良种基地。 采穗圃分类:(1)根据建圃材料经过选择鉴定的情况,采穗圃分初级采穗圃和高级采穗圃(2)采穗圃可按提供繁殖材料分为接穗采穗圃和插穗采穗圃 6、种子园概念及其分类 种子园: 由人工选择的优良无性系(从一共同的细胞或植株繁殖得到的一群基因型完全相同的细胞或植株)或子代家系(经过子代测定后所选择出的优良子代)为材料,按合理方式配置而建立起来的生产优良遗传品质和播种品质林木种子的场地。 分类:(1)按亲缘关系可分杂交种子园和产地种子园(2)依据繁殖方式或分为无性系种子园和实生苗种子园。 7、苗圃整地的作用 1.加强土壤的透水性,提高土壤的蓄水保墒和抗旱能力。 2.加强了土壤的透气性,有利于根部的呼吸,增强苗木根系对养分的吸收。 3.提高地温,减少昼夜土壤温度变幅,有利于苗木的生长。 4.促进好气微生物的活动,增强土壤的供肥能力,有助于土壤的熟化。

南京林业大学南方学院材料表界面考试题目

材料表界面题目 一.填空题 1.表面能包括(表面自由能)和(表面束缚能)。 2.物理吸附作用由(范德华力)引起,化学吸附作用由(表 面化学键)引起。 3.习惯上把凝聚相和气相之间的分界面称为(界面),把(凝 聚相之间的分界面)称为界面。 4.当毛细血管浸在液体中,若液体能浸润管壁,则会发生(毛 细上升)现象,液面呈(凹月形)。 5.Young方程是研究液-固润湿作用的基础。若(接触角为0), 液体完全润湿固体表面。 6.把能使溶剂(表面张力降低)的物质称为具有表面活性的 物质。 7.任何一种表面活性剂分子都是由两种不同性质的基团所 组成,一种是(非极性亲油基团),另一种是(极性亲水基团)。 8.离子型表面活性剂按生成离子性质可分成(阴离子表面活 性剂),(阳离子表面活性剂)和(两性表面活性剂)。9.表面张力随温度上升而(变小),随相对分子质量变大而 (变大)。 10.化学改性的方法是用(钠氨)或(钠萘)溶液处理含氟聚合物。

二.选择题 1.下列选项属于物理表面的是() A.吸附表面 B.化学作用界面 C.机械作用界面 D.熔焊界面 2.下面哪种物质能使溶剂表面张力下降() A.硫酸盐 B.乙醇 C.na2so4 D.羧酸有机物 3.下面为两性表面活性剂的是() A.磷酸酯盐 B.伯胺盐 C.甜菜碱型 D.聚氧乙烯型 4.随着温度升高,晶态高聚物可以从() A.结晶态转变为熔融态 B.玻璃态转变为高弹态 C.高弹态转变为玻璃态 D.熔融态转变为结晶态 5.在表面接枝聚合中使用的放射线是() A.α射线 B.β射线 C.γ射线 D.X射线 三.简答题 1.润湿过程有那三种类型,并请用热力学中的自由焓来分别表示此三种类型。 答:(1)黏附润湿,ΔG=a(σsl-σsg-σgl) (2)浸润,ΔG=a(σsl-σsg) (3)铺展润湿,ΔG=a(σsl+σgl-σgs) 2.写出非离子型HLB值计算公式,其大小对表面活性剂有何影响? 答:(1)HLB=亲水基部分相对分子质量/表面活性剂相对分子质量*(100/2).

森林培育学复习资料

一、、概念 1、森林培育是通过树木和森林利用太阳能和其它物质进行生物转化,生产人类所需的食物、工业原料、生物能源等的一种生产过程,同时创造并保护人类和生物生存所需环境的生产过程。 2、森林培育学是研究营造和培育森林的理论和技术的科学。 二、简述题 1、森林培育学的内容 良种生产,苗木培育,森林营造,森林抚育,森林主伐更新 2.、森林培育的对象 人工林和天然林 3、森林的三大效益 经济效益:既森林生产木材和林副产品所产生的效益 生态效益:主要是指森林在改善环境方面所带来的效益 社会效益:森林对社会产生的效益。包括提供就业机会,对人类精神产生的效益 三、论述未来森林培育工作发展的趋势。 随着可持续发展战略在全球的普及,林业也必须走可持续发展的道路。 1)注重森林的可持续经营 以木材生产和森林多功能发挥相协调的森林经营模式将普遍的被探讨,为此,森林培育将更注重森林的多目标(木材和非林产品的生产、生物多样性和野生动物保护、生态系统可持续能力、保持水土的能力、森林服务功能、更新的影响等)。 一些可持续经营模式将被提出,如森林的生态系统经营模式、新林业模式、接近自然的林业、生态林业等。 另外在具体经营技术上一些对环境产生负面影响的技术也将逐渐的被替代,如化肥、农药、除草剂等。 2)森林培育将更加集约化

随着经济的发展木材等林产品的需求将不断增加,森林培育技术也将向集约化方向发展。目前在发达的国家短轮伐期工业人工林培育技术已经基本建立,如桉树(轮伐期3-10年,年生长量可达60-90m3/hm2)等。新的培育体系主要注重遗传控制(无性系造林)、立地控制、密度控制、地力维持等技术,在短期内可收获大量木材。我国目前也在进行该方面的研究。 3)森林培育出现定向化趋势 为了发挥森林的更大效益,在森林培育上将实行分类经营和定向培育。对一个区域来讲,森林被划分成商品林和公益林。对于商品林又分成纸浆林、建筑用材林、单板用材林等。 第一章森林的生长发育与调空 一、概念 1、林木个体生长(growth):是指林木个体在重量和体积上的不可逆增加。通常描述林木生长的指标有:生长过程曲线,生长速率和生长量。 2、林木个体发育(development):是指林木个体构造和机能从简单到复杂发生质变的过程。 3、林木生长的周期性:在自然条件下,林木个体或器官的生长速率随着昼夜或季节发生有规律的变化,这种现象称为林木生长的周期性。 4、极性:林木个体或其离体部分(器官、组织或细胞)的形态学两端具有不同的生理特性的现象称为极性。林木的极性在受精卵中形成,但一直保留下来。扦插不能把形态学下端向上。 5、再生:是指林木个体的离体部分具有恢复林木其他部分的能力。这是以细胞中遗传物质的全息性为基础的。扦插、组织培养等就是利用林木的全息性。 二、填空题 1、林木个体发育要经过(幼年期)、(青年期)、(壮年期)、老年期四个阶段。 2、林木群体生长发育要经过(幼龄林时期)、(壮龄林时期)、(中龄林时期)、近熟林时期、(成熟林时期)、(过熟林时期)六个阶段。 3、属于前期生长类型的树种主要有(油松)、(樟子松)、(红松)、(马尾松)。

森林培育学概论教学大纲有思考题

《森林培育学》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 《森林培育学》是为林学专业开设的一门专业基础课。本课程的任务是使学生在充分掌握有关林学基础理论的基础上,学习掌握林木种子生产、壮苗培育、人工造林、森林经营和主伐更新等森林培育理论与技术,提高森林经营人员的理论水平和从业能力,为森林资源的恢复、环境和经济状况的改善和服务。 二、课程的基本要求 本课程为专业课,需要必备的林业专业基础理论知识。学习本课程前,应系统学习“树木学”、“土壤学”、“气象学”、“森林生态学”、“测树学”等专业基础课程。要求学生掌握森林生长发育规律、森林生态系统的组成和相互作用,种子生产、苗木培育、森林营造、森林抚育和主伐更新的理论和技术。培养科学思维,掌握森林培育新思想、新理论和新技术。 三、教材选编及依据 本课程选用由北京林业大学沈国舫教授等编著的《森林培育学》作为主讲教材。该教材是面向21世纪课程教材。在内容的编排程序、深度等方面都适合于林业专业的教学。在组织教学过程中,教学的章节与教材内容有所变动,充实我国北方森林培育的内容。 四、《森林培育学》教学内容 绪论 1.森林培育学的概念和范畴 2.森林培育事业的成就与问题 3.我国新世纪林业建设的战略性转变 教学目的和教学要求 通过本章学习,使学生在对森林培育学的概念、发展、现状计存在问题具备初步的了解。 教学内容和重点知识解析 森林培育的重要性、国内外育林的现状、成就与问题,新世纪我国林业战略性转变的深远意义。着重介绍我国森林培育事业的历史、现状及发展。 第一章林木种子的生产和经营 1、教学目的和教学要求 通过本章学习,了解林木结实规律及影响因素,掌握林木良种基地建立技术。2、教学内容和重点知识解析 影响林木种子产量和质量的因子;林木产生结实周期性的原因及控制途径,提高林木种子产量和质量的技术;良种基地营建技术;林木种子采收及处理技术;林木种子贮藏技术。 主要讲授: (1)林木生长发育和结实规律 (2)影响林木生长发育的因素 (3)影响林木结实的因素 (4)林木良种基地类型及营建技术 (5)林木种子采收及处理技术 (6)林木种子贮藏技术 第二章苗木培育 1、教学目的和教学要求

南京林业大学园林工程复习资料

园林工程复习资料 C1:地形与土方工程 地形的功能:1.骨架作用;2.空间作用;3.景观作用;4.工程作用。 地形的类型:1.平地;2.坡地:⑴缓坡(坡度4%-10%)⑵中坡(坡度10%-25%)⑶陡坡(坡度25%-50%);3.山地。 C2:假山工程 假山分类:1.土山;2.带石土山;3.带土石山;4.石山。 假山的功能作用:1.骨架功能;2.空间功能;3.造景功能;4.工程功能;5.使用功能。 山体结构:1.环透式结构;2.层叠式结构(水平层叠、斜面层叠);3.竖立式结构(直立结构、斜立结构);4.填充式结构(填土结构、砖石填充结构、混凝土填充结构)。 置石的形式分为:1.特置;2.孤置;3.对置;4.散置;5.群置;6.山石器设。 C3:园林挡墙景观工程 园林挡土墙的功能作用:1.固土护坡,阻挡土层塌落;2.节省占地,扩大用地面积;3.削弱台地高差;4.制约空间和空间边界;5.造景作用。 园林挡土墙的材料:1.石块;2.砖;3.混凝土和钢筋混凝土;4.木材。 园林挡土墙的构造类型:1.重力式挡土墙(墙体高度不宜超过1.5m);2.悬臂式挡土墙;3.扶垛式挡土墙;4.桩板式挡土墙;5.砌块石挡土墙。 重力式挡土墙的剖面细部构造: C4:园路与铺地工程 园路的分类:1.主园路;2.次园路;3.小径。 园路系统的布局形式:1.套环式园路系统;2.条带式园路系统;3.树枝式园路系统。 园路路拱设计园路断面设计园路纵断面设计 园路内侧平曲线半径参考值 一般应有8%以下的纵坡,最小纵坡不小于0.3%~0.5%。自行车骑行的纵坡宜在2.5%以下,最大不超过4%;轮椅、三轮车宜为2%左右,不超过3%;不通车的人行游览道,最大不超过12%,若超过12%则必须设为梯级道路。除了专门设在悬崖峭壁边的梯级磴道外,一般梯道纵坡坡度都不要超过100%。当道路纵坡较大而坡长又超过限制时,应在坡路中插入坡度不大于3%的缓坡,或在梯道中加入一至数个平台,供游人休息并起到缓冲作用。(梯级

南林校史小整理

南林校史小整理 一、五脉汇合 1、1902.5 (南京)三江师范学堂→ 1928-1949 国立中央大学(1929年成立森林系)→ 1949国立南京大学森林系 1946,梁希为中央大学森林系刊《林钟》题写“黄河流碧水,赤地变青山”宏愿。 2、1888汇文书院→ 1910 金陵大学(1915年设立森林系)→ 1952年与南京大学森林系合并为南京林学院 3、湖北农务学堂1898张之洞创办(1902年设立林科)→ 1950年改名湖北农学院 4、1905 江西实业学堂→1949南昌大学森林系→ 1952并入华中农学院林学系 5、1893 武汉自强学堂→1937国立武汉大学森林系→ 1952与湖北省农学院合并组建中华农学院 二、独立建校 1、1952年南京大学森林系,金陵大学森林系,浙江大学森林系合并为华东林学院(后决定浙江大学森林系不并入),后改名南京林学院,与南京农学院合办,合称南京农林学院。 2、1955年独立建校。 三、十年动乱时期 1、1972年初,杨致平党委副书记将校名从南京林学院改为“南京林产工业学院”,避免了学校搬迁。著名书法家林散之题写校名。 四、改革开放后 1、1983年10月8日,恢复校名为“南京林学院” 2、1981年,成立木材水运研究室 3、教学主楼于1981年开工,1983年完工,呈“工”字型 4、1985年8月6日,林业部批准,将“南京林学院”改名为“南京林业大学”,于当年教师节举行挂牌仪式 5、1987年成为全国高校军训试点单位 学校院系发展 1976-1985 林学、林化、林机、林工 1985 林业经济管理系 1986 森林工程系 90年代森林资源与环境学院、化学工程学院、机械电子工程学院、木材工业学院(于2013年改名材料科学与工程学院)、经济管理学院、风景园林学院、成人教育学院(继续教育学院) 2000年后信息科学与技术学院、人文社会科学学院、研究生院、理学院、外语学院、艺术设计学院、家具与工业设计学院、轻工科学与工程学院、汽车与交通工程学院、国际教育学院、南方学院 南方学院成立 1999年成立南京林业大学南方摄影学院,2000年改名为南方学院,2010年设立淮安校区近年来校长 1984-1993 王明庥 1993-1997 赵奇僧 1997-2010 余世袁 2010-至今曹福亮 注:现任党委书记为封超年 五、科研贡献

森林培育学自己整理

森林培育学 一、名词解释 1、种源:是指某一批种子的产地及其立地条件。 2、种子的休眠:是指有生活力的种子,由于某些内在因素和外界条件的影响而使种子暂时不能发芽或发芽困难的自然现象。 3、花芽分化:林木生长到一定阶段,营养物质积累到一定水平以后,成花诱导激素和外界条件的作用下,顶端分生组织就朝成花的方向发展,开始形成花原基,再逐渐形成花,这一过程称为花芽分化。 4、轮作:是用生物的方法来改善土壤的物理结构和肥力状况措施。 5、假植:是将苗木根系用湿润土壤进行暂时埋植,以防根系干燥,保护苗木活力。 6、立地条件:是指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。 7、适地适树:就是指将树木栽植在最适宜它生长的地方。即根据造林地的立地条件,因地制宜选择林学特性与该立地条件相适应的造林树种。 8、种子的成熟:就是指受精后的合子发育成具有种胚和胚乳的过程(胚根、胚芽、胚茎和子叶)。 9、人工林:是指人工起源的林分,包括造林地及其在其上生长的林木。 10、森林潜在生产力:是指在一定的气候条件下森林植物群落通过光合作用所能够达到的最高生产力,也可称为气候生产力。 11、种子园:由人工选择的优良无性系(从一共同的细胞或植株繁殖得到的一群基因型完全相同的细胞或植株)或子代家系(经过子代测定后所选择出的优良子代)为材料,按合理方式配置而建立起来的生产优良遗传品质和播种品质林木种子的场地。 12、立地指数:也称地位指数,是进行立地质量评价的常用指标之一,通常用某树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的平均高(也称上层高)来表示。 13、半活期:指种子群体中50%种子死亡所经历的时间。 14、现实生产力:是指现存的森林植被所具备的实际生产力,它往往低于潜在生产力。 15、安全含水量:在贮藏期间,维持种子生命力所必须(维持其生命活动所需最低限度)的含水量称为安全含水量。 16、千粒重:在气干状态下,1000粒纯净种子的重量。 17、催芽:通过机械擦伤、酸蚀、水浸、层积或其它物理、化学方法,解除种子休眠,促进种子萌发的措施。 18、抚育采伐:又叫抚育间伐。是指在未成熟的林分中,为了给保留木创造良好的生长条件, 而采伐部分林木的森林培育措施。通过抚育采伐可以获得一部分木材,同时可以促进森林的发展。 19、无性繁殖:又叫营养繁殖。是利用植物的营养器官(包括根、茎、叶、芽)繁殖新植株 的方法 20、林种:是指满足不同造林经营目的的森林种类,通常按照人工林所发挥的效益来划分。 二、填空(见反面) 1、中共中央、国务院于2003年6月25日作出了《关于加快林业发展的决定》(9号文件)。在9号文件中已明确提出“在可持续发展战略中,应该赋予林业重要的地位;在生态建设中,应该赋予林业首要的地位”。 2、民国时期

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