一年级小学生手抄报数学小报经典空白模板(精编)
一年级小学生手抄报数学小报经典空白模
板(精编)
目录
- 数学概念
- 数字识别
- 加法与减法
- 乘法与除法
- 几何形状
数学概念
在研究数学的过程中，我们需要了解一些基本的概念。
- 数字：从0到9的数字是我们在数学中经常使用的。
- 数量：用数字来表示物体的多少。
- 比较：通过比较来判断大小、多少、长短等。
- 排列：物体按照一定的顺序摆放。
- 排序：将物体按照一定的规则从小到大或从大到小进行排列。
数字识别
研究数学要先学会认识数字，并能正确书写。
- 数字0-9的认识：通过观察和比较数字的形状，我们能够认识并区分数字0-9。
- 数字的书写：研究书写数字时要注意笔画的顺序和书写的规范。
加法与减法
研究加法和减法可以帮助我们进行简单的计算。
- 加法：研究加法时要掌握加法的基本概念和运算规则。
- 减法：研究减法时要理解减法的含义和运算方法。
乘法与除法
了解乘法和除法有助于我们进行更复杂的计算。
- 乘法：研究乘法时要掌握乘法的基本概念和运算规则。
- 除法：研究除法时要理解除法的含义和运算方法。
几何形状
研究几何形状可以帮助我们认识不同的图形。
- 直线、曲线：了解直线和曲线的特点和区别。
- 三角形、矩形、圆形：认识不同形状的特点和命名。
以上是一份一年级小学生手抄报数学小报经典空白模板，希望能对同学们的数学学习有所帮助。
数学乐园1980A4数学电子小报成品,数学手抄报模板,数学乐园趣味数学简报,小学生数学与生活板报
毕氏定理，据说毕达哥拉斯证明了这个定理后，即斩了百头牛作庆祝，因此又称“百牛定理”。在中国，《周髀算经》记载了勾股定理的一个特例，相传是在 商代由商高发现，故又有称之为商高定理；三国时代的赵爽对《周髀算经》内的勾股定理作出了详细注释，作为一个证明。 在一个直角三角形中，斜边边长的平方等于两条直角边边长平方之和。如果直角三角形两直角边分别为a 、b ，斜边为c ，那么α×α＋b × b=c ×c 当三角形为钝角时，那么a 的平方+b 的平方
认识克与千克数学电子小报成品,数学手抄报模板,数学乐园趣味数学简报,小学生数学与生活板报数学游戏画报
1.5Kg ×8元 =12元 方便面 115克 食盐 400克 在我们的日常生活中，克（g ） 与千克（kg ）是质量单位。 物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，质量单位有千克、克，还有吨和毫克等。而重量是指物体所受重力的大小，它的单位是力学单位牛 顿。在日常生活中，我们经常说的重量、一个物体有多重，实际上，都是指它 的质量。 每当我们到超市中买东西的时候，会看到方便面的包装袋上标着 65克、80克、95克等等这样的单位，而面粉的包装袋上标的却是25 千克、50千克、100千克等等，那么究竟哪些物品的单位能用克 来表示，哪些物品的单位能用千克来表示，哪些物品的单位又能 用吨来表示呢？我们的体重用什么单位来表示更合适呢？我们知 道了每一种东西都是有重量的，有的很轻，有的很重。 较轻的物品的质量通常用克做单位，较重物品的质量通 常用千克做单位，计量很重的物品或大宗物品的质 量，通常用吨做单位。 重量与我们日常生活密切相关。自从有了物 品交换，为了保证交换关平，变产生了重量和重 量单位。我们在考虑一件东西有多重时，最初总 是和身边熟悉的物品做比较：那家伙足有一头熊 那么沉；那块石头有两个人重……可是人和人的重量 有时差的老远。即使两个看起来差不多的人，我们在他们玩那种古老的游戏——跷跷板时，也能发现他们的区别。那么，我们怎么才能准确定义一件物品的重量呢？人类的智慧源自于自然，不同地域的人们有着 惊人的雷同。他们会选取某种大小均匀的，易于长期保存的种子作为计量重量的单位。克拉是一种角豆树 的种子的称呼，阿拉伯人用它来称量宝 石，一直到现在我们还在用克拉作为 宝石重量的单位；在中国用的是另 一种种子——粟，也 就是现在说的小米。 班级：请在此处直接输入班级姓名
数学大师陈省身手抄报模板+71A4数学电子小报成品数学手抄报模板数学乐园趣味数学简报小学生数学与生活板报
学校班级姓名 陈省身， 日生于浙江嘉 兴秀水县，美籍华 裔数学大师， 20世纪伟大的几何学家。 陈省身进入南开大学数学系。 年夏，他毕业于清华大学研究院， 获硕士学位，成为中国自己培养的 第一名数学研究生。1963 年，陈省身担任美国数学会副主席。1995 年陈省身当选为首批中国科学院外籍院 士。1999年被聘为嘉兴学院首任名誉院 月3日， 陈省身在天津医科 大学总医院逝世， 陈省身是20世纪重要的微分几何学 家，被誉为“微分几何之父”。早在40 年代，陈省身他结合微分几何与拓扑学的方法，完成了两项划时代的重要 工作：高斯博内-陈定理和Hermitian流 形的示性类理论，为大范围微分几何提供 了不可缺少的工具。这些概念和工具，已远远超过微分几何与拓扑学的范围，成 为整个现代数学中的重要组成部分。 （摘自百度百科） 在那个国门初开的年代，数学家 华罗庚、陈景润是人们心目中的英雄， 家喻户晓。其实，那时陈省身早已在 国际数学界声名鹊起。根据狄多涅的 纯粹数学全貌和岩波数学百科全书、 苏联出版的数学百科全书综合量化分 析得出的二十世纪数学家排名陈省 身先生排在第 九十位，陈景润进入前 陈省身在整体微分几何上的卓越成 我从网络上了解到，陈省身是蜚声海内外的 数学家。敬佩之余，数学大师刻苦钻研的这种精 神也是我们小学生的榜样！数学是一门有趣的学 科。接下来就和大家分享一下关于数学的小趣事。 一天，我在家里做数学作业。有道解决问题 的题目把我给难住了。小红、小亮和小刚分别要跟大明星聪聪和明 明照张相，问一共要照几张？我想起老师曾经教过类似的题型。按照老师教的这类题型的解题思路，我的解答方案有如下两种。 第一种是画图连线法： 小红小亮小刚 第二种是列算式法： 3=6(张)，或3×2=6(张) 做完题后，我兴冲冲地跑去拿就，影响了整个数学的发展。（摘自百度百科） （摘自百度百科）
一年级数学手抄报内容大全(共8页)
一年级数学手抄报内容大全 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 手抄报 一:小学数学手抄报的内容资料 小学数学手抄报的内容资料 1、数学趣味小故事： 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！ 2、华罗庚 华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县。1985年6 月12日在日本东京逝世。华罗庚1924年初中毕业之后，在上海中 华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章，受到专家重视，被邀到清华大学工作，开始了数论的研究，1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。1946年应苏联普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年始，他为伊利诺伊大学教授。 1950年回国，先后任清华大学教授、中国科技大学数学系
一年级数学小报模板
一年级数学小报模板 1年级数学挑战大会的日子近在眼前，同学们一定期待着参加数学比赛，了解一年级数学小报模板，有助于同学们参加比赛，丰富数学知识，取得更加优异的成绩。 一年级数学报模板一般包含以下三部分： 一、小报分类 （1）数学常识： 在数学常识方面，一年级学生可以学习数学基础知识，如识别数字、辨认数量、认识形状、学习简单的四则运算等；同时也可以学习一些数学介绍，例如图形、数量、形状、大小、比较等。 （2）初步运算： 在初步运算方面，一年级学生可以学习加减乘除，进行运算，以及一些简单的四则运算，例如加法表、减法表、乘法表等，以及一些算术应用，例如求和、等式应用等。 （3）数学概念： 在数学概念方面，一年级学生可以学习多边形、网格、数据统计，以及算术规律、数字规律、等差数列、等比数列等概念，学习数学基础概念，以及相关的思维方法。 二、小报编排 （1）结构安排： 小报应该有主题、内容、结尾等部分，以简明明了的语言把内容丰富有机地表达出来。
（2）图文结合： 文字表达的内容应该跟图片结合起来，把内容设计的有趣而又简洁，让学生能够很容易理解。 （3）版面布局： 小报的版面布局也很重要，应该突出图文结合、对齐排版、插图精彩，使小报更加美观，让学生更容易理解。 三、文章编写 （1）字数控制： 一年级学生的文章要求控制在300字以内，要言简意赅，把数学理论表达的清楚简洁，同时也要注意字数排版。 （2）文章结构： 小报文章的结构需要以“开篇-主体段落-结尾”的形式，开篇要有吸引力，主体段落要有实质内容，结尾要有总结大意。 （3）语言文字： 文章要求表达流畅，语言文字要十分精确，明确，避免使用让人不清楚的含糊其辞的词句。 四、小报形式 （1）小报内容： 小报的内容要有有趣的问题，有实质的解释，有让人印象深刻的例子，有提示性的结论，以及针对学生的学习活动和情境需求而进行编写。 （2）小报形式：
(最新)小学生手抄报卡通可爱word数学小报(2)WORD版(可直接打印)
符号与数学的关系 加减乘除等数学符号都是经过长期发展而形成，到了十七世纪，才得到广泛 的使用。 加法符号，开始使用的是英文plus的字头p。在德国，使用了相当于英语“and”的词“et”。随着欧洲商业的繁荣，写“et”也嫌慢，为了加快速度，把两个字母连着写，因此“et”慢慢地变成了“＋”。 减法也是同样，使用英文minus的字头m，而它也是为了便于速写，逐渐变成了“－”。 英国的奥特雷德首先使用了“×”作为乘号。据说乘法符号是根据加法符号得来的。乘法运算是一种特殊的加法运算，所以将加法符号“＋”稍作变动，就变成了现在的成号“×”。 除法的符号“÷”是英国的瓦里斯最初使用的，后来在英国得到了推广。符号“÷”中间的横线把上、下两部分分开，形像地表示了“分”。 阿拉伯数字的由来 阿拉伯数字，是现今国际通用数字。最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。 阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成。采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。借助一些简单的数学符号（小数点、负号、百分号等），这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字，人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法。阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“算筹”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。20世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。 学好数学要 常练、苦练、活练 数形性质、基本运算、逻辑推理的熟练还不能仅仅依靠一时的锻炼，而必须靠经常的锻炼。“拳不离手，曲不离口”，此之谓也。一有机会就练，经常地练，练熟了，练到灵活运用的程度，练到推陈出新的程度。不仅要常练，还要苦练、活练。难题要不要做？我个人的意见，还是有计划有重点地做些好，这是一种锻炼。书上的习题再难些，数学书上的习题一定能用数学来解决，数学书上第五章的习题一般是能用第五章的知识来解决的，这就是一个重要的提示，重要的范围。因此，适当的做些难题，练了思路，对将来处理实际问题是有好处的。不然套得上公式的会，套不上的就不会，这样的人在处理实际问题时，也就能力不大了。对待较难的问题，就要苦练，不达目的不休的苦练。关于活练，最好多问几个为什么。看到圆，看它能启发些什么，茶壶盖为什么不会掉到茶壶里去？而茶叶筒盖却容易掉到茶叶筒里去？看到方，方砖可以铺地，还有没有其它形式的砖头？ 如，在空间又如何？看到球，水珠为什么成为球形？训练同学，循序渐 进，不要轻视容易，不要惧怕困难。
小学生数学小报 数学与生活电子小报 生活中的数学小报 A4横排 电子小报手抄报word文件可编辑模板
1、中国最快的列车是上海磁悬浮列车，速度是每小时430公里。 2、人们把地球与太阳之间的距离作为一个天文单位，取其整数为1亿5 千万千米。 3、世界上最大的海洋是太平洋，面积是179,968,000平方公里。 4、蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 5、长江是亚洲第一大河，全长六千三百九十七米。 6、中国最大的湖是青海湖，周长360公里。 7、构成一个人体需要500万亿个细胞。 8、世界现有哺乳动物20个目，4010种。 9、用肉眼能看到的星星大约有七千颗。 小兔子开铺子 有只小兔子，开个小铺子， 一张小桌子，两把小椅子， 三根小绳子，四只小匣子， 五管小笛子，六条小棍子， 七个小盘子，八个小豆子， 九本小册子，十双小筷子。 今天和妈妈去商店买铅笔和橡皮，小区里有两个商店，一个商 店A铅笔0.40元一支，橡皮两元钱3块，另一个商店B铅笔一元 钱3根，橡皮0.70元一块。妈妈问我，现在我们要买10根铅笔和 10块橡皮，最少花多少钱能买到？ 商店A的橡皮便宜，所以我可以从商店A买9块橡皮共6元钱， 剩下一块从商店B买0.70元，所以买橡皮最少花6.7元； 商店B的铅笔便宜，我可以从商店B买9根铅笔共3元钱，剩 下一根从商店A买用0.4元，这样买铅笔最少需要3.4元。 所以买10根铅笔和10块橡皮最少需要6.7+3.4=10.1元。 有一天，妈妈在看书时候突然问 我：“孩子，我出一个题目你来算一算 好不好？”我说好。妈妈说：“我出个 对联：花甲重开，外加三七岁月；古稀 双庆，内多一个春秋。这副对联是由清 代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的 年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这 个岁数。花甲是60岁，古稀是70岁。 上联下联说的都是同一位老人的年龄， 你算一下老人多少岁了?” 我这样计算：上联的算式：2×60 ＋3×7=141，下联的算式：2×70 ＋1=141。得出结论：老人141岁了。 班级：姓名：