在教育沃土上辛勤耕耘
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在教育沃土上辛勤耕耘
作者：李新海
来源：《广西教育·B版》2010年第06期
“既然选择了教师这一行业，我就要把我的全部精力都献给它”，这是杨老师一直坚持的信念。作为一名军嫂，杨老师2001年随军调到龙州县民族中学工作。十年来，她坚持出早勤、出满勤、风雨无阻；为了备好每一节课和进行教学反思，她天天熬夜，很少在十一点之前睡觉。长期超负荷的工作，使她得了严重的咽炎和胃溃疡，但她从未因此耽误过一天工作。
一
凭着对教育事业的无限热爱，杨琼玲老师在自己的班主任岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都放在学生身上。
倾注真情，爱心无限。杨老师说，她一刻也离不开她的讲台，她的学生。离开讲台，她就觉得心里空落落的，离开学生久了，她就像鱼儿离开水一样难受。所以她经常和她的学生在一起，既做学生的良师，又做学生的益友。在教学中，她坚信：只有心中装着“爱”才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育，爱学生是教师教育学生的起点和基础。
作为班主任，杨老师努力做到像一个真正的朋友一样，重视、尊重、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，分享他们的喜悦，清扫他们思想心灵上的尘埃。她说，当一个孩子被你了解、认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。学生李华(化名)，初考进民族中学时总分才110分，因为成绩差也放松了他对自己的要求，纪律松散，常常到街上打游戏机、上网。杨老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。平时，杨老师还经常对他进行家访。经过努力，李华同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。2006年中考，他考出了总分613分的好成绩。杨老师
对学生的疾苦冷暖时刻放在心上，学生遇有感冒不适，常常带到医院询诊。2007年4月，黄
梅同学患急性阑尾炎，要住院手术治疗，黄梅家长住在离县城50多公里的金龙镇，赶不来医院，杨老师为她垫付医药费500多元，给她办理住院手续，并亲自守护在她身边一整晚。对于家庭经济困难的学生，杨老师也热心帮助。如民1班学生农芬，父母双残，因为家庭困难退学回家，杨老师亲自家访动员她回校，并且自己出钱为她垫交生活费，使她能够重返校园。杨老师这种关心、爱护学生的行为得到学生的爱戴，同时也激发了学生旺盛的学习热情。
每接手一个新班，杨老师总要在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行理想教育、科学人生观教育。从陶行知先生说的“千教万教、教人求真，千学万学、学做真人”的教育思想中，杨老师不断引导鼓励学生树立“真人”的人生目标。她通过
风雨十载铸辉煌 与时俱进谱华章
风雨十载铸辉煌与时俱进谱华章 盐城市第一小学教育集团 我校始建于1910年，其前身为成达高等小学堂。回望百年，一小人秉持崇高的教育理想，传承高尚的文化精神，以广博的视野和高远的追求，展示着一小教育的大家风范，创造出一个又一个历史高程。特别是党的十六大以来，国家深入实施科教兴国战略和人才强国战略，我校驶入了前所未有的发展快车道，开启了现代教育的新篇章。 这十年，是我校深化课程改革、教育教学质量稳步提高的十年，是我校塑造品牌、彰显魅力的十年，也是我校追求卓越、发展最快的十年。十年里，我校从一个校区发展成为拥有五个直办校、三个领办校的教育集团；十年里，我校从72个班级4000余名师生发展成为拥有205个班级11000余名师生员工的初等教育航母。如今，在盐城市第一小学母体基础上成长起来的盐城市第一小学教育集团已是全国办学规模最大、设施最先进、师资力量最雄厚的实验小学之一。 十年的高位发展，成就了今天的规模与高度 十年的时间，记载着一小教育发展的辉煌，也记载着一小人天时人和的幸运。透过它，我们清晰地看到各届政府、领导的谆谆教诲、无限关怀；透过它，我们清晰地看到了无数社会友人的大力支持和无私帮助；透过它，我们清晰地体会到无数教职员工的倾心付出、真情奉献。 一艘驶向远海的“初教航母”。为了进一步扩大优质教育资源，放大名校效应，2002年6月28日，作为政府年度十大实事工程之一的一小南校区启动建设。2003年9月，建筑面积近5万平方米、投资近亿元的现代代学校——盐城市实验小学正式落成并投入使用。同年，由我校创建的附属实验幼儿园（即盐城市六一幼儿园）也顺利开园，这标志着我校进入了跨越发展的新阶段。2008年8月，由政府投资兴建、占地100亩、建筑面积4万平方米、总投资1.5亿元的盐渎实验学校成为我校成员单位。2010年2月，为了城市发展与资源整合，我校北校区从剧场路83号整体搬迁至盐城中学北校区继续办学。2010年7月，我校正式组建盐城市第一小学教育集团，并因市区义务教育布局调整，盐城市聚亨路小学划入我校管理体系，同时，田家炳实验小学和开发区实验小学由我校领办。2012
在教育的沃土上耕耘希望 教育故事
在教育的沃土里耕耘希望 ———谈谈我的教育故事蓦然回首，到南州中学工作已有两个多年头了，两年多的岁月积淀增加了我的阅历，厚植了我的素养，滋润了我的杏坛。在教育的田野上，播撒师爱的雨露，润泽无声；在教育的田野上，品味幸福的味道,甘甜清香…… 巧借东风，让干戈化为玉帛 2010年9月开始了我的班主任工作生涯，记得我当高一8班班主任还不到一个月时，班上的李其绩和黄志灿便动手打了起来。李其绩性急之下抡起椅子要向坐在旁边的黄志灿砸下去。万幸的是旁边的同学把他抱住了，否则后果不堪设想。经调查，这场“战事”的争端是因为李其绩坐椅子摇来晃去，椅子碰痛了黄志灿，黄志灿骂了他一句，李其绩反唇相讥，于是战火升级，闹得不可开交。班级学生有矛盾，按理说是鸡毛蒜皮小事一桩。但我并未一笑了之，而是想这个班同学不团结听说由来已久，农村来的学生和城镇学生有隔阂，住校生和走读生“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，男同学和女同学之间似有鸿沟。李其绩和黄志灿动手打架，只是一个信号，同学不团结是根源。在办公室解决问题时，李其绩和黄志灿各执己见，各执一词谁也不低头。真是“清官难断家务事”啊，我不想就事论事、判他们两个各挨多少大板，而想借题发挥，以点带面，作篇促进班级团结的大文章。 再过几天，就是中秋节。中秋节是中华民族传统节日，是家人团聚的佳节，是充满祥和气氛的日子。我抓住了这个千载难逢的契机。这一天，和班委商定搞一次以“相亲相爱一家人”为主题班会，并让班长庞雪莲担任策划人及主持人。经由班委共同出谋划策，最终形成定稿。班会在欢快的《相亲相爱的一家人》的乐曲声拉开序幕。文艺委员张晓红点起十六根蜡烛（象征同学即将迈进十六岁的门槛）。几个心灵手巧的女同学用58个苹果（因为全班共58个人）摆出心的图案。班会由班长庞雪莲主持，她首先提问说：“我读几首古诗，请你们猜猜它们共同歌咏的是哪一个节日。第一首是苏轼的诗：‘暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，此生此夜不长好，明月明年何处看’。第二首是唐朝诗人李朴的诗：‘皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清’。第三首是唐代的著名诗人皮日休写的诗句：‘玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新，至今不会天中事，应是嫦娥掷与人’。第四首是唐朝著名诗人刘禹锡的诗：‘天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，攸然是玉京’。王安石，大家都很熟悉吧，下面一首便出自他之手：‘海气看如洗，秋阳望却昏。光明疑不夜，清莹欲无坤’。主持人一口气读了六七首古诗，
家——成长的沃土演讲稿
家——我成长的沃土 ——“我的家风家训家史”演讲稿 学校：新华路惠沟小学班级：六一班姓名：丁延东辅导老师：刘丽 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《家——我成长的沃土》 有人说，家是我们避风的港湾。我要说，家是我成长的沃土。因为，我就是在优秀的家风、家训的滋养下茁壮成长的！ 说起我的家训诚实守信，还有一个故事呢！小时候，爸爸就给我讲了这样的故事：在吃不饱，穿不暖的年代，我的曾爷爷做了一件让他后悔一生的事。一个春季的傍晚，曾爷爷的朋友背了不知道从哪里弄来的半袋红薯，在我家借宿一晚。等到夜深人静的时候，曾爷爷一家看着这半袋能充饥的红薯，两眼放光，因为他们几天都没有吃过像样的东西了。在那个饿死人的年代，曾爷爷一家人没有抵抗住饥饿的诱惑，吃了一些红薯，把剩下的藏了起来。 到了第二天早上，曾爷爷告诉他的朋友："红薯丢了”。他朋友很生气地离开了。后来，曾爷爷从别人口中得知：他朋友的红薯，是为了救她生病的母亲。结果，他母亲永远地离开了人世。曾爷爷知道后，十分后悔，但也无济于事。爸爸脸色凝重的对我说：“在现在看起来十分“小”的一件事，却让曾爷爷的后半生在抑郁中度过。从那以后，我的祖辈教诲后代，要诚实守信，以诚待人。诚信也就成了我们家的家训。 如果说爸爸教会了诚实守信，妈妈则让我学会了勤劳。一天，我问妈妈：“我家的家规是什么呢？”妈妈不假思索地说：“做一个勤劳的人。”你可别小看了这条家规，对我来说可是难如登天，这条家规好像是故意针对我，给我量身定做的一样。 知道了这个家规之后，我就苦恼起来了，这不明摆着说我早上起的床的事嘛！就说今年的寒假吧！大冬天的好不容易放个寒假，还不让人家好好睡个懒觉，我的脸都愁成了苦瓜脸了。虽然每天早晨都是妈妈死拉硬拽、连哄带骗才把我喊起来的，我还是想说：“妈妈呀，起床哪能是那么简单的事？你咋恁不理解你家闺女呢？”尽管这样，我仍就下决心改掉这个坏毛病。 又一个阳光明媚的早晨，妈妈如往常一样来到我的房间，一声开场喊：“十点半了！”尽管我知道这是假的，我一如既往的看了一眼手机“九点十分”，然后
学生健康成长
学生健康成长 方百堰：逯林林 教育的目的是为了培养学生，是一项有意义的活动，教师的工作对象是活生生的人，所以要想培养好学生，就要多给他们一些关爱，以心交心，使学生健康成长。 (1)教师的人格魅力，促进学生健康成长。“学高为师，身正为范”，一个师德高尚、知识渊博、教育教学经验丰富、责任心强的教师，会给学生留下深刻的印象和人格榜样，因而班级群体对学生人格影响的魅力首先来自于班级任课教师的人格魅力。教师用一个鼓励的眼神，一句赞美的话语，一个会心的微笑，来传递爱意，让学生感受老师对自己的爱护、关心，使学生对老师产生一种安全感、亲切感。 (2)学生要有健康的心理。比如：有些学生遭受一点挫折就授不了;一到学校就紧张、不自在，见到某一位老师就害怕；一写作业就心烦，一考试就心慌；对学习很厌烦。这些学生就必须借助课任老师或心理辅导员的帮助和指导，让学生成为老师的朋友，走进学生的心里，帮助他们排除内心的不良情绪。 例如，学校中一名女学生趁课间休息时将几个男同学的铅笔、文具盒、书包等东西拿走扔掉，从表面看这属于偷盗行为，是品质问题。但是，了解后发现这名同学性格内向，不善于表白，经常受到男同学的欺负，从而产生了一种报复的心理。经过分析发现这是一种典型的心理问题，只有通过心理辅导的方法才能解决。如果我们一味的批评她的品德不好，甚至认为她的品质存在问题而冷落她，那么结果就会适得其反。我们应该传递给这个有缺憾的女生，用真诚去唤醒她，让她受到公平的教育。深入的观察、分析她的内心世界，真正的关注她的心理反应。教师可以通过表情、言语、眼神，将对她的期待投射到她身上，自我得以肯定，信
心得以重建，从而完善个性，自觉提高奋斗目标，增添学习动力。如果我们无形之中将诸如“无药可救”、“朽木不可雕”的消极情绪传递给了这样的学生，肯定会使这些有缺陷的学生自暴自弃、自我放逐。 培养学生。教师应把学生当成自己的子女一样看待，要下功夫把他们培养成乐观上进、风趣开朗、兴趣广泛、勇于创新的人才。为此，教师需要具备渊博的知识、高尚的人格和丰富的管理经验，德高为范、学高为师就是这个道理。同时，教师还要研究每个学生的个性特点，采取不同的方法“因材施教”。 锻炼学生。现在的学生在家里过着“衣来伸手、饭来张口”的优裕生活，没有艰辛的经历。然而在学校里，有些学生由于种种原因，学习和生活中会感到诸多不如意，例如，有些学生成绩不好，每次考试成绩出来，都会产生一定的心里压力。这种压力若不及时排解，就可能造成不良后果。教师在成绩公布前后，要做好差生的思想工作，要热心帮助差生找出失败的原因，并予以精神上的安慰和生活上的关怀，从而使其经受精神和意志的锻炼，逐步懂事和成熟起来。 师生们积极参与大课间。跳校园舞、校园活动如：摇呼啦圈、滚铁环、跳绳、拍篮球和做篮球操、这些特色性的体育项目新颖多参与其中的学生热情高涨、劲头十足，真正体验到了快乐与健康。另外，学生的运动参与性、运动技能、身心健康、社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。学生的精神状态好了，真正做到健康成长。
风雨阳光
风雨阳光，我们同经历 ——数学科学学院13#132宿舍先进事迹 成功和失败都镌刻进生活，春履和秋痕都不失为景色； 不改的是奔流的本色，不变的是生命的蓬勃 ——题记 巾帼何须让须眉 走进13#132宿舍，就会被那股浓浓的温馨气息所吸引，简约淡雅的风格，却不失温馨与甜蜜。在这里，六颗心的默契让青春找到放飞希望的天堂。我们从来不是弱者，每个人用自己的激情，书写着巾帼不让须眉的豪迈乐谱；用双手和智慧，探索在接近希望与梦想的征途；每个人也用肩上的责任，默默在工作的岗位上执着奋进。 无论风雨阳光，亘古不变的友情总将我们笼罩在爱的海洋。前进途中，有过跌倒，有过彷徨，但我们相互扶持，共同努力，在自己担任的岗位上不断续写着新的篇章。 青春路上展风华 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；也是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌。奋斗者自潇洒，青春路上一展风采。在工作中，我们体会着付出的快乐，享受着带来的荣耀。 宿舍中，韩瑞平、丁艳艳、钟远征3人有勤工助学岗位，踏实认真、勤劳努力的工作风格赢得了认可与尊重，无论多苦、多累，她们三个人总是一丝不苟地完成自己的工作，也从来没有将勤工助学当作一种耻辱，而是一种难得的人生体验，她们用这种方式，体会着生活的艰辛，也更加珍爱青春的点点滴滴。 而宿舍的六个姐妹中，丁艳艳担任班级学习委员，李倩、孙洪娇、陈曦分别在院学生会心理部、宣传部、勤工助学部工作，韩瑞平和钟远征也在校学生会就业创业部和勤工助学部工作，真正成为六个人全部“有所为”的干部型宿舍。 一份耕耘，一份收获，我们品尝着靠自己的努力与汗水浇灌出的梦想的蓓蕾。孜孜不倦，锐意进取，目前，李倩和孙洪娇已成为心理部和宣传部的副部长，并
耕耘教育
耕耘教育，传递希望 小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去.小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你.长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理擦去的是功利！时光飞逝，日月如梭，弹指一挥间，我已经为人师两年了，偶尔也会有人问我当初怎么选择教师这个行业———因为她！ 初中阶段，我遇到了她，对她的第一印象是这个老师很漂亮，很亲切。她的自我介绍说：“我以前的学生对我可好了”！我想当时一定有很多同学和我一样在好奇：她以前的学生怎么对她好的呢？她以后会怎么对我们呢？事实证明她很好，她也很“坏”，她给我们的课堂总是很有趣，她却总是不放过我们一点点的小错误，她批我们的作业总是圈圈画画，她却总是出其不意出现在教室外面逮我们的小动作，她会提醒我们天气转凉加衣服，她也会狠狠地训斥我们到哭；这个用爱心和耐心奋斗在教育事业的好老师有一个美丽的名字——曹***，世界就是这么奇妙，现在我和我最崇拜最喜欢的曹老师在一个学校教书，初为人师的我更深刻地发现她的教育信念以及对学生深深的爱!如今她还是我的入门师父，总能帮我解决各种教育教学问题！是她，让我认识到老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象！ 初生牛犊的我走上讲台，在我最亲爱的曹老师的感染下，我知道教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。 最后和大家分享一句最喜欢的教育名言，教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂！虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但在这条道路上，年轻的我愿将青春融化在教育的沃土中，和我的老师一起，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，搭建一片教育的蓝天!耕耘教育，传递希望！
让语文课成为发展语言的沃土
让语文课成为发展语言的沃土 随着新课程改革的逐步实施，语文课堂上讨论越来越多，却反而显得“语文味道不浓，语文 课的特点在丧失”。语文课应该引导学生以语言为主要学习对象，让学生感悟语言、理解语言和运用语言，否则，就会使语文课缺失了语文味。 笔者借鉴一些优秀教师精彩高效的教学片段，并结合个人的教学实践，就如何在语文课中寻 找语言的真谛谈几点看法： 一、学会在语文课中感知语言 充分感知课文是阅读教学全程的坚实基础，所以，教师要引导学生充分感知语言。学生只有 在充分感知的基础上，才能整体把握课文内容，为进一步理解、探究、赏析、批判乃至语感 养成创造基本条件。 教学《蜜蜂》时，为了理清法布尔试验过程，我先让学生默读课文，找出法布尔怎样做试验 的段落，并指名读。在学生充分读的基础上理清了试验的顺序：捉蜜蜂——装蜜蜂——做记号——放蜜蜂——等待飞回——检查蜂窝。之后，我说：“离开课文用上这几个词，你能把怎 么试验的过程说清楚吗？自己试试看。”学生七嘴八舌地说开了。 在语文阅读教学中，只有充分感知了课文，才能保证阅读教学的整体质量和效益；同时这也 是培养阅读能力最重要、最基本的要求。因此，通过充分读书，理清试验的顺序，既是引导 学生感知语言材料、把握试验的过程，也是学生将文本语言转化为自己语言的过程。 二、学会在语文课中感悟语言 我们常说，语文得法于课内，得益于课外。学习一篇课文，从学习语文的角度讲，着眼点应 该放在语言上。因此，要引导学生借助语言理解内容，还要看这样的内容是怎样借助语言形 式表达的，这不需要教师向学生讲解表达方法和知识，而是要学生在领悟课文内容的同时， 适当领悟在语言表达上的一些特点，以至学以致用。 例如在教学《蜜蜂》这篇课文时，为了让学生感悟作者的语言表达，体会用词的准确性，我 抓住课文的第2自然段进行教学。先让学生充分地读这一自然段，然后问学生：“这段话中，哪些词引起了你的注意？”学生说“几乎”、“大概”。然后我出示这句话“这时候起风了，蜜蜂 飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少助力。”这句话，让学生齐读，又问：“能否 把‘几乎’、‘大概’这两个词去掉？为什么？”有的说：“蜜蜂飞得低，快要触到地面，只差一点点，如果去掉‘几乎’，就表示蜜蜂触到地面了，很肯定。”有的学生说：“这里作者只是猜测蜜 蜂飞得很低的原因，去掉‘大概’就很肯定了。”学生纷纷表达了自己此刻的看法。之后我又进 行了概括：你瞧，作者用词是多么准确呀！同学们，有时候，模糊的表达表示的意思反而更 准确。比如，我们在描写别人心里的想法时会说“他大概生气了”，形容天气很冷时会说“我几 乎被冻僵了”，就是这样的意思。 语文学习要重视知识的传授，但知识的学习绝不是引导学生记住几个名词术语。要通过引导 学生比较语言文字，训练学生的直觉感受、直觉判断，使学生对语言有切实的体会，从而加 深对语言的感悟，同时也培养了学生思维的深刻性。 三、学会在语文课中品味语言 品味语言是为了更好地感知语言、运用语言和发展语言，是一种积极的、创造性的思维活动。在语文教学中，教师必须重视语言的品味，努力培养学生的语言思维能力。 一位优秀教师在教学《跨越海峡的生命桥》的3-6节时，为了让学生感悟血脉亲情，她抓住 了课文3-6节进行品读。她先让学生找出使自己感动的词句，并把自己的想法感受简单批注
小学生快乐成长演讲稿(精选3篇)
小学生快乐成长演讲稿（精选3篇） 小学生快乐成长演讲稿 演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在学习、工作生活中，用到演讲稿的地方越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是为大家收集的小学生快乐成长演讲稿，希望能够帮助到大家。 小学生快乐成长演讲稿1老师们，同学们： 大家好！ 今天，我们演讲的题目是：《与法同行，快乐成长》。 谈到法律，大家脑海中浮现的是庄严的法庭，严肃的法官，因而总觉得法律离我们很遥远。其实，揭开“法律”神秘的面纱，我们不难发现法律早已似空气一样弥漫在我们的生活中，法律一直与我们同行着，并伴随着我们的成长。 我们每天都要过马路，你知道是什么保障马路上熙熙攘攘的人流、汽车安然有序地度过吗？是交通法规。我们每天都要吃饭，你知道是什么保障我们饮食安全吗？是国家的食品安全法。我们身边的每一个孩子到了上学的年龄都能够快乐入学，你知道是什么保障我们求学的权力吗？是《中华人民共和国义务教育法》。我们的生活安定美好，你知道是什么保障我们国泰民安、社会和谐吗？是《中华人民共和国刑法》。 所有的这一切，都清晰地告诉我们，法律不仅就在我们身边，而
且每天在为我们的学习生活保驾护航。古人云“国有常法，虽危不乱”。正是有了法律，我们的社会才变得和谐，变得有序，变得幸福安康。 法律不仅守护我们未成年人健康成长，也是维护我们权利的有力武器。最近，同学家新买的橱柜出了点问题，打开门就是一条小裂缝。妈妈向商家反映了这一情况，谁知商家并不承认。于是想到了平时课上，老师告诉我们要善于拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。于是，他让妈妈找出了发票等收据，尝试拨通了12315，投诉了商家。没想到，通过12315的协调，商家竟然答应换新的了。这件事也教会了我们要学会用法律武器保护自己。 作为小学生的我们更要遵纪守法。从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始。都能够做到严格自律。养成自我约束的好习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想。如果你认为违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行。请你快点打消这种念头吧！现在小小的放松很可能酿成将来一次大的失足。古人曾说：“不以善小而不为，不以恶小而为之。”我们千万不要因小错而酿成终生大错，成为社会的罪人啊！所以学校要求我们从一名合格的小学生做起，当我们走出校园，融入社会后，更要力促自己成为一名知法、懂法、守法、护法的好公民。 法律就像一盏明灯，照亮了我们日常生活的每一个角落；法律又似一位导师，指引我们前行的道路；法律更如一位朋友，时刻伴随我们左右。法律在我们的成长路上一直和我们相伴相随，呵护我们成长。
十载砥砺奋进谱华章 今朝励精图治创辉煌
十载砥砺奋进谱华章今朝励精图治创辉煌 年月日 ,某某支行正式成立，至今走过了十年的历程。10年，风雨兼程，承载着责任与期待，经受着挑战与考验，凝聚着付出与收获，见证着光荣与梦想。10年间，支行在上级行党委的关心、领导下、砥砺奋进，走出了一条规模、质量、效益、形象协调发展的道路。值此支行成立十周年之际，让我们回首凝眸，共同见证丰泽支行十载的辛勤耕耘。 ——力拓存款，筑业务发展之基。截至2013年6月30日，我行本外币各项存款余额亿元，比成立之初增长了亿元，存款总量翻倍，本外币各项存款增量、对公存款增量跃居同业首位。 ——科学投放，谋金融服务之策。截至2013年6月30日，我行本外币各项贷款余额亿元，比成立之初增长了亿元，贷款总量翻倍，信贷结构持续优化，服务实体经济水平不断提升。 ——创收盈利，走持续发展之路。截至2013年6月30日，我行实现拨备前利润万元，比成立之初增长了万元，利润总额翻倍，盈利水平持续提升。 ——引领创新，行突破跨越之旅。我行积极推进业务发展创新，在新兴业务上实现一次次突破与跨越,成功办理多笔全省首笔业务等，新兴业务亮点纷呈。 ——优化服务，鼓行业前进之劲。以规范服务为重点，以提高服务效率为目的，多策并举推进网点服务转型，全行文优服务工作多次获得肯定。辖内网点被省分行授予“女职工文明示范岗”荣誉称号，支行营业厅连续两届被省文明委授予“省文明行业创建工作示范点”，被市银行业协会授予“规范化服务先进单位”等。 ——规范管理，扬科学发展之帆。改革是发展的引擎，管理是发展的保障。十年间，我行始基础管理放在突出位置，成效显著，先后荣获多项荣誉。被农总行授予“第五届全国精神文明建设工作先进单位”，被省文明委授予“第十一届省级文明单位”，荣获总行“案件防控先进单位”，被市行授予“金融先进集体”、”工会基层工作先进单位”、“创安先进集体”等等。同时涌现出一批爱岗敬业、业绩突出的岗位标兵。荣获总行“青年岗位能手”、省分行“青年岗位能手”、省分行“金融先进工作者”、省分行“先进女职工”等荣誉称号。 这些成绩的取得离不开全体员工持之以恒的忘我奉献和呕心沥血的奋力拼搏。“没有比脚更长的路，也没有比人更高的山”，正是全体员工日复一日的默默付出，才铸就了支行的今天。在此，支行党委向辛勤工作的全体员工表示衷心的感谢！ 十年，在历史的长河中不过是一瞬，在打造主流银行的征程中，我们才刚刚起步。我们没有时间停下驻留的脚步去刻意地流连与回首，我们只能从我们十年的发展历程中得到启迪，从我们十年的艰辛创业中汲取力量，在不辍的前行中继续我们的事业。同志们，我们要紧紧围绕“基础”、“发展”两大主题，沉心攻坚，深化转型，主动作为，勇于担当，充分发扬拼搏进取、爱拼敢赢的精神，投身到我行改革发展的洪流中，今朝我们一定能再创辉煌。
孩子的点滴进步
孩子的点滴进步 时间过的真快，一转眼儿子快要读二年级了，在这一年里老师的付出和孩子的努力，让我们看到了孩子在各方面的进步，孩子是家庭的希望，是祖国的未来，每位家长对孩子都是充满希望和期盼的，望子成龙，望女成凤，是我们家长共同的愿望。 我们为他提供了一个好的学习环境—沈小，在不到一年的时间里，我们从孩子身上看到了进步。刚开学时，儿子的莽撞，做事随性，还不懂收敛，经过一年慢慢的磨练和努力，在这方面不能说是做的很好，但是和以前比起来真的是进步了。在行为方面变得有礼貌了，见人会主动问好。字也进步了不少，以前的字写的又大又粗，他如果能专心写的话应该能写的更好。我发现他还乐于帮助比他小的孩子，有一次，几个孩子一起出去玩，我看他会多照顾比他小的妹妹，处处都呵护她，看起来像个大哥哥，这是爱心的表现，我看了感到非常的欣慰。今年儿子的胆子也大了不少，发觉他晚上一个人也能呆在家里，以前天一黑就什么地方都不敢去，连上厕所都不敢。上学后他有了很强的集体荣誉感，也学会和别人一起分享让他感到快乐的事情。儿子从小就爱劳动，会帮我干些他力所能及的事情，有一次我给他和他爸爸各烧了一碗面，吃完后，我叫他们收拾好，但儿子主动提出他来收拾，我叫他放到水槽里，他却把碗洗了，那次我真的发现儿子长大了。在饮食方面变得不太爱挑食了。可能孩子还有好多地方都在进步在变化，只是我们一时没发现。儿子也有很多不足之处，但我相信通过孩子和我们的共同努力，一定能克服缺点。孩子的点滴进步，是对我们家长最好的安慰。 教育是一份责任，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师的悉心教诲和辛勤付出，也不能缺少家庭的关爱，让我们家校合力共同育人，让我们的孩子在沈小这个乐园里健康成长，快乐学习！ 一（5）班 刘子涵
【青春寄语】传承五四精神,谱写新时代青春华章
传承五四精神，谱写新时代青春华章 1919年5月4日，英勇的青年学生以其爱国行动书写了一首隽永的青春史诗，形成了激励代代青年奋勇前行的“五四精神”。近百年的风云变幻，“五四”甚至已超越了其所诞生与嵌入的历史，成了一种“超时空”的永恒精神，推动着无数爱国青年在奋斗中交出无愧于时代和人民的合格答卷。 传承“五四精神”，要志存高远。“五四”精神，经历了90余年的风风雨雨但现实意义不减，一个重要的原因就在于“五四”青年有着远大的理想。也正是有着远大的理想，才使他们把眼光放得很远，把目标调得很高，才使得他们的精神能够永放光芒，永不过时。今天，我们正在朝着中华民族伟大复兴的宏伟愿景奋勇前行，前进的道路上注定充满了坎坷、荆棘，在这种新的时代条件下，我们更加需要弘扬五四精神，树立“五四”青年这样的长远目光，长远理想，志存高远，把个人的梦想与祖国梦想紧密联系在一起，只有这样中华民族的伟大复兴梦才能圆满实现。 传承“五四精神”，要甘于奉献。奉献国家、奉献人民、奉献民族，是“五四”青年的精神所在，也是当代青年必须牢记的精神所在。爱因斯坦说，一个人的价值，应看他贡献什么，而不应看他取得什么。甘于奉献是人类社会文明进步的重要标志,有了甘于奉献的精神，一个民族就能自立自强，一个国家就能发展进步。中华民
族所以能在5000多年的历史进程中生生不息、发展壮大，历经挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，靠的就是“天行健，君子以自强不息”这样一种发奋图强、坚忍不拔、甘于奉献的精神。作为21世纪的新一代有志青年，我们只有积极投身于实践，自觉深入到人民群众改造自然和社会的火热生活中，到祖国和人民最需要的地方去，到改革和建设的第一线去，到艰苦的和困难多的地方去，经受锻炼，增长才干，无怨无悔地贡献青春、智慧与力量，才能创造出成绩，成就一番辉煌的事业。 一代人有一代人的选择，一代人有一代人的担当。今天我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想，越是在这个时候，我们越要大力弘扬五四精神，勇于担当这个时代赋予的历史责任，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的乐章。
小学生快乐成长演讲稿
小学生快乐成长演讲稿 篇一：小学生演讲稿：战胜自我,快乐成长 小学生演讲稿：战胜自我，快乐成长 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家好! 今天我演讲的题目是《战胜自我，快乐成长》。 同学们，在我们成长的道路上，谁都会遇到许许多多的困难。当我们面对困难，应该怎么办当我读完《健康成长》这本书，终于找到了答案，那就是战胜自我，快乐成长。 在我成长的经历中，也曾遇到过许许多多的困难，就比如那次随爸爸他们一起去爬鹰子洞。我一到瀑布下就傻了眼：这么高的洞，怎么爬得上去随我们一同去的两个小朋友，在我犹豫不决的时候，轻快地爬进了第一个洞口。爸爸在一旁鼓励我说：“小雨，你也快爬啊!”我呆呆地望着那几个盘旋在山腰的山洞，不禁出了一身冷汗：这么高的洞，旁边还没有扶栏，真恐怖啊! 爸爸在一旁继续鼓励我说：“爬呀，别怕。我也和你一起爬上去!”我只好硬着头皮钻进了最低的那个洞口。洞里黑乎乎的，怪吓人的。我连忙退到爸爸身后，紧紧地抓住了爸爸的衣袖，好像里面埋伏着许多老鹰，一等我进去就会飞过来啄我。爸爸转过身来对我说：“既然来了就不能害怕。”说着就把我推到了前面。我没办法，只好往黑压压的洞里走。
这时候听见上面的小朋友在喊：“后面的大姐姐快上来呀，这里的风景美着呢!” 我一听，忘记了害怕，随着洞逐渐变大，从前面射进了一缕阳光，我高兴得手脚并用朝洞口爬去。刚爬到洞口的平台上，才发现山边高耸的古树被我踩在脚下，我一怔，竟吓得坐在平台的石头上，起不来了。这时，越是不想看见的东西偏偏往我眼前钻：高大的亭子一下子变得那么矮小，我的胆量仿佛一下子也变小了。越是不想听见的声音偏偏往我耳里送：“大姐姐，你怎么爬得那么慢啊，还没有我们爬得快呢!”我心里又气愤又害怕，眼泪竟不听话地流了出来。这时，爸爸拿出照相机，“咔”的一声把我的哭相拍了下来。我一下抢过 相机大吼一声：“拍什么拍，不就是爬几个小小的鹰子洞吗”爸爸说：“好啊，你爬上去我就不拍了。” 我一抹手，擦干眼泪，从洞口的平台上站了起来，抓着头顶的石块朝上面的洞口爬去。一边爬还一边想：要是没有这么多老鹰在这里安家，我也就不用爬啊!哪料我手一下没抓紧，整个身子从上个洞口的边缘又滑了下来，幸好爸爸在我身后，一把扶住我，我一下子又坐在了原来摔跤的石头上，心里久久不能平静。说什么也不能再爬这鹰子洞了，就让那小弟弟们去笑吧! 爸爸赶忙蹲到我身旁，拿出照相机在我眼前又晃了晃，
十年风雨路 奋斗谱华章
十年风雨路奋斗谱华章 AAA，至今已走过十四年历程。十四年很短，可以只是历史一瞬；十四年很长，可以让人从稚嫩到成熟。十四年于AAA，却是从创业到辉煌的蝶变。在AAA家人跟着AAA走过的这十四年里，是洒满汗水与艰辛的，更是充满喜悦与激情的。 从艰难起步到理顺关系、从夯实基础到做强做大、从备受质疑责难到赢得支持肯定、从初创期到发展期，我们前进的步伐走得无比坚定与豪迈。十四年里，我们完成了无数次的蜕变，变的只是数量和时间，不变的是我们心中的那份坚持。 那场难忘盛大的年会，让我们更有理由相信：我们跨步向前，与AAA家人一起，未来得路很长，很宽广。 回顾往昔，AAA已经经历了十四个春秋的汗水与勤恳，我们艰难的前进，累过、哭过也笑过。AAA今天的成就，离不开积极勤奋、风雨同路的每位优秀的AAA家人的努力;我们深知员工在工作中所遇到的困难和挫折要比我们想象的还要不易，但为了AAA家人的共同目标和希望，你们的那份真挚与执着，始终印刻在“成功”的徽章里。心中始终揣着“奋斗”“努力”，牢记AAA发展使命，为公司赢得了美誉，赢得了客户，赢得了市场，更赢得了尊重! “人心齐泰山移”!虽然这些年来我们取得了优异的成绩，可是这背后的艰辛与酸苦，恐怕只有你们这些亲身参与了风雨坎坷历程的AAA家人才能真正体会。我们彼此鼓舞、彼此加油，共同呐喊，为的
就是那份对健康事业的忠贞不渝，并用青春和汗水谱写了一曲曲动人心魄的胜利之歌! AAA的发展离不开AAA家人的努力，感谢你们的热情工作与辛苦付出。公司的发展便是你们的未来，你们便是公司的未来! 一句暖心的生日祝福，一场别开生面的团队合作……在AAA这个大家庭里，我们是相亲相爱的一家人，责任与荣誉并存的一家人。一幕幕辉煌的战绩，一个个激动人心的场面，无不折射着出AAA家人日日夜夜团结奋斗的结果，方能有了我们今天的自豪！作为AAA家庭中的一份子，我们为了目标奋斗，为了胜利荣耀。 AAA就是我们共同的大家庭，她承载着我们太多的憧憬、希望和幸福，我们应该更加珍惜和爱护她。而作为大家庭中的一员，我们的每位家人都是公司宝贵的财富，这一份珍贵我们我们有义务去维护，有责任去经营，有权利去分享！ AAA的发展离不开一支像你们这样团结、互爱的队伍，因为一个合作的、目标专一的、执著进取的、和睦融洽的团队不管遇到多么大的困难，也一定会取得胜利，我们坚信这一点！ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的征程，新的挑战！7月，我将再次迎来又一场“战役”，站在新的发展起点上，我们激情满怀、信心百倍，我们将继续筑牢AAA向前的号角，为了未来的日子而奋斗到底！
家庭教育伴随孩子的一生,家是孩子成长的沃土
家庭教育伴随孩子的一生,家是孩子成长的沃土 2018 06/06 1 随着学校教育的发展，当提起孩子的教育问题时，许多家长会产生这样的意识，认为教育是老师的事情，是在学校范围内进行的；殊不知，学校教育固然重要，但是一个孩子的成长过程，还离不开家庭教育以及社会教育。 家庭教育的重要性，不是一时提起来的，从古至今，都在强调父母要“有养有教”；比如孟母三迁、孔融让梨的故事等等，都足以说明，家庭教育对孩子一生的成长不容忽视。 那些重视家庭教育的父母，会意识到，生孩子固然困难，但是想把一个孩子培养成才，更是一件不容易的事情。 不无夸张的说，家庭是孩子成长的沃土，如果利用好家庭教育的作用，时常对孩子的成长，起到较大的推动作用。要知道，家庭环境的特
殊性，对孩子的成长也会起着举足轻重的作用。 一、家庭教育，是一切教育的基础 在孩子幼小的时候，具有较强的可塑性，而家庭教育又是孩子进行教育的起点；如果在家庭生活中，孩子受到良好的约束，养成较好的习惯，那么对于他们在学校学习的时候大有帮助。 相反，如果孩子在家庭中，养成懒惰、任性等坏习惯时，也将影响着将来的学校教育；当他们开始学校教育的时候，会在学习的过程缺乏主动性，甚至还会有许多的惰性，从而在学校教育中败下阵来。 对于孩子来说，他们如同一张白纸一样，需要后天的生活和学习中，给自己的人生增添各种各样的色彩；父母给予的家庭教育，是他们一生中接触最早的教育，而父母也是孩子的第一任老师；如果获得正确的指
导，将会在孩子的心灵上刻画下成功的一笔，否则，失败的家庭教育，只会给孩子增添累赘。 二、父母与孩子之间特殊的影响作用 在家庭教育中，父母与孩子存在特殊的关系，可以说，父母是孩子最信任的人，也是联系最为紧密的重要他人，所以父母的教育作用，对于孩子来说更为深刻，他们也更愿意接受父母给予的影响。 当然，家长给予孩子的影响，往往是两方面，一种是主动的教育作用，而另外一种，则是父母的一言一行，给予孩子的模仿作用。对于孩子的成长来说，家庭教育的这两种方式都非常重要，都会塑造孩子的性格，影响孩子习惯的养成。 而对于家长来说，自己对孩子成长的影响避无可避，所以，有责任
谱写青春华章演讲稿高中生
谱写青春华章演讲稿高中生 谱写青春华章演讲稿要写些什么内容呢？下面随小编一起看看谱写青春华章演讲稿范本，仅供参考~ 谱写青春华章演讲稿高中生【1】尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好! (90度的鞠躬) 今天我演讲的题目是：《我让青春年华承担责任》(停5秒) 青春是东升的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，驱逐了所有的阴郁和昏暗;青春是奔涌的激浪，她回荡天地，激-情澎湃，冲破了所有的坎坷和阻挡;青春是一首不绝的歌，她情怀浪漫，扣人心弦，粉碎了所有的严峻和冷漠。青春是蓬勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩…… 当我写着上面这些文的时候，我觉得自己的心跳在加快，试问，世界上，还有什么眼比“青春”这两个更感人，更富有魅力? 16岁，一个令人热泪盈眶的年龄，它携着我步入了属于我的青春年华。青春年华，意味着美丽快乐，意味着激-情澎湃，更意味着该承担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。 青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁;青春是热情张狂，责任却让人神情严峻;青春是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争……承担责
任需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。 青春的彩虹是那么的绚烂，但是青春赋予的责任又是那么的沉重。我，望着镜子里自己单薄的身躯，发出了一声长长的叹息，我该怎样背负责任踏实而又执着地走过一程又一程呢? 在我看来，负起对自己的责任，就要努力学习，好好生活，让自己的生活多姿多彩，让自己的生命健康快乐，让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中;负起对家庭的责任，就要孝敬父母，爱护儿女，让自己的家人和睦相处，尊老敬贤，持家爱幼，不违背自己立下的诺言;负起对社会的责任，就要勤奋工作，融入社会大家庭，为社会奉献自己的光和热，爱自己的国家，爱自己的民族，爱同根生长的兄弟姐妹。 青春短暂，人生路长。作为一名高中生，我们应该把学习视为自己最基本的责任，为了履行这个责任，我们投入信心与汗水，真诚与坚持，青春与年华，只为有朝一日能够实现自己的人生梦想! 未来并非命中注定，我们有能力把握自己的命运。只要我们承担起肩上的殷殷期盼和责任，总会找到一方驰骋的天地!给青春一个承担责任的理由吧，铺天盖地的阳光中一定会有一份完全属于我们的色彩!
让合作学习成为学生成长的沃土
[初中数学论文] 让合作学习成为学生成长的沃土 摘要:合作学习是学生学习数学的一种重要方式，一直被广大教师所采用，但纵观诸多的课堂合作，却发现在具体操作的过程中并不尽人意。本文罗列了合作学习三种误区，并对症下药，从选择合理的素材、组建合理的小组、留给学生独立思考时间以及对小组进行积极评价四方面阐述了应对策略。 关键词：合作学习探索交流合作小组 自从《数学课程标准》倡导让合作学习成为课堂教学的一种重要学习方式后，广大教师一直都在积极响应。诚然，合作学习在形式上已经成为有别于传统教学的一个明显的特征，它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，它能满足学生的心理需要，适合学生各种学习风格，为学生提供着自主合作的机会，培养了学生的团体合作精神和竞争意识，从而发展学生的交往能力，促进学生的全面发展。因此，在数学课堂上，常常能看到教师采用合作学习方式，但仔细类比，也会发现一些不和谐的合作学习充斥其中，主要表现为以下三种情况： 第一：合作学习成了教师的“作秀课” 有些教师为了展示课堂的热烈气氛，常常把简单的问题复杂化，课堂无效提问、无效合作讨论过多，甚至有人误认为学生反应积极，就是主动参与，就是面向全体。表面上看学生都参与了，课堂气氛也很活跃，但仔细分析便会发现，思维的深度、广度不够，导致的结果是传统的东西没有了，新的内容又没掌握。这样的合作学习，学生缺乏实质性参与，其价值不能真正体现出来。 第二：合作学习成了好学生展示的“舞台” 小组合作学习很多时候是“好学生”扮演了教师的角色，那些学困生在小组中没有参与体验学习的过程，处于被动地位，也没有表现的机会，他们往往会在小组掩护下逃避责任，学习行为和方式并没有得到实质的转变。这种合作学习只是停留在形式的层面，加之教师课前未作充分的考虑和准备，使学生的交流合作只是流于形式，不能真正发挥合作学习能促进学生全面发展的优势。 第三：合作学习成了只合作不自主的“怪胎” “合作交流”与“自主探究”是两种不同的学习方式，美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好方式是让学生独立地发现应有的结论”，如果不给学生独立思考的空间和时间，老师提出问题后，便立即按组讨论交流，就不便于学生个人能力的发展。 针对以上现象分析，本人尝试着从以下几方面去克服，收到了良好的教学效果。 一、教师要选择合理的素材 素材的选定是合作学习能否成功进行的关键，一个好的研究问题是合作学习
让班级成为孩子们学习成长的沃土
让班级成为孩子们学习成长的沃土 摘要：班级文化的建设，对孩子具有潜移默化的教育影响力和感染力。孩子们 一旦置身于班集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响， 日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。打造一个具有浓厚文化氛围 的班集体，班级学生就会被这种强烈的文化氛围所感染，从而形成一股浓郁的和 谐的风气，和催人奋进的，你追我赶的学习氛围。本文作者着重从班级文化的重 要性及如何通过班级文化建设促进良好学风形成进行了论述。 关键词：班级文化；建设；育人；学习 在“读书无用论”等种种原因的影响下，目前我们农村小学孩子的学习动力不 足或缺失的现象极为严重，不少孩子逐渐丧失了学习的热情，迷失了学习的方向，甚至对学习产生了恐惧和畏难情绪。教师们为之伤透了脑筋：思想教育、行为矫正、课后辅导，反复地说教却没有收到多少效果，然而很多教师却忽视了育人环 境的建设。据我了解我们农村小学很多班级的文化建设只停留在一个象征性的学 习园地上，几乎找不到什么班级文化。有教师认为“管孩子都管不过来，哪有时间搞这些？”有教师认为小班化的班级学生人数少，集体力量不足，没有了为此探索的空间。由此可见，教师们对班级文化建设的重要性认识是不够的。 苏霍姆林斯基说：只有创造一个育人的环境，教育才能收到预期的效果。其 实农村孩子缺失学习动力的最直接原因是其所处的环境缺少书香气息，认识不到 知识的重要性，感受不到学习的乐趣。然而社会大环境对孩子的影响我们是无法 改变的，但我们可通过班级这个小环境的改造来影响孩子呀。 班级是学校进行一切教育和教学活动的最基本单位，班级文化的建设对学生 具有潜移默化的教育影响力和感染力，对学生的教育、教学以及成长、成才都起 着不可估量的作用。 古人云：蓬生麻中不扶而直，白沙在涅与之俱黑。恩格斯说：人创造环境， 同样环境也能创造人。工作中我们常常可以看到一个原本品质较差的孩子，调入 一个生气勃勃、奋发向上的班级里，就算老师没有对他采取任何特殊的教育措施，他的不良言行也会逐步收敛。而一个优秀的孩子调入一个学习、纪律涣散的班级，逐渐也会受到感染，变得散漫。这就是班级文化环境的影响作用。因此研究班级 文化建设促进孩子学习积极性具有重要的意义，建设好班级文化将会在育人过程 中起到事半功倍的效果。 一、打造班级物质文化，为孩子的成长提供一片沃土。 所谓班级物质文化就是通过对所在班级环境的设计、布置以及在此过程中的 相关要求而形成的一种文化形态。主要体现在教室基础设施建设和教室的布置等 方面，是外部文化环境的人为设置。班级物质文化对孩子的教育具有“润物细无声”的特点，能使孩子们不知不觉、自然而然地受到熏陶。因此我们应该改变那种有 环境而无文化的状况，赋予班级环境一定的色彩和教育意义，增强环境的育人功能。苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片、标语，或是办墙报，我们都讲从审美的角度深入规划，以便挖掘出潜移默化的育人功能。”一旦我们使班级中各种物化的东西，都能体现班级的个性和精神，都能给孩子们高尚的 文化享受，那么班级文化就如同一位无声的老师，影响着孩子们对知识的追求。 二、让班级制度文化为孩子们引航。
匠心巧思谱青春华章笔墨丝竹叙河梁之谊
匠心巧思谱青春华章笔墨丝竹叙河梁之谊——记我校2015届毕业生“回报师恩”作品展、汇报演出活动时光倾泻着如瀑的鎏金岁月，在飘过了春光明媚的五月天后，便把光阴凝聚成六月眉心里一粒殷红的朱砂。不知何时，一直安眠在心房里的蓝蝶儿，悄然褪去了凡尘的烟火，脱胎换骨羽化成蝶，在熠熠的眸子里美艳斑斓，也栩栩如生地鲜活了起来。转眼回眸，用线条和色彩交织成一幅幅斑斓的图景，用歌声传唱出美好的情愫，或气势雄浑，或汪洋恣肆，或清新雅致，或绚丽飘逸，奔放随性也罢，温润如玉也好，都是毕业生对母校交出的最好的答卷，是对老师最好的回馈，是对大学校园的依依深情。 工描彩绘习真知爱似花洒少年时一笔笔勾描，一层层润色。日复一日夜复一夜的汗水染过的五彩斑斓便是美术学院学子们青春的颜色。这些色彩是让人难以忘怀的，而那些陪着走过四年的人则更是难以割舍。 遥远朦胧的群山，好似一股暗暗崛起的力量，湛蓝的天空游着如雪似的白云，自由而崇高，一枚正在向太空发射的火箭正在腾空而起，载着国人的梦想冲向苍穹，尾部被白烟充斥，中国力量正拖着它不断地升起，升起……工厂墙上的“一丝不苟”彰显了中国航天事业的严谨性与其蒸蒸日上的主题。美术学1101班杨发海的毕业素描作品——“雄姿”，磅礴大气的美感让人不禁赞叹，而杨发海却挠着头谦虚地解释道：“要不是我的老师，今天就没有这么好的作品了。”原来，当确定了酒泉火箭发射为主题后，他便将这个想法告诉了自己的老师——李长民教授。为了使他的作品更具真实性，李长民老师曾专门安排时间带他前往甘肃酒泉进行了实地考察。作品完成后从作品的构图，到细节的刻画，再到整体展示效果上，李老师都给予了细致的指导。这让他的心中产生了无比的感动，想起四年以来老师谆谆的教诲，他只想竭尽全力用自己的画笔画出一幅最精妙的作品回报老师的恩情。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。“其实作为一个学生，有时候对于老师严厉的管理可能多少都会有一些抱怨，可是当我们慢慢长大，也站上三尺讲台，就会越来越清楚地意识到正因为老师严格的要求与管理，才会让我们变得成熟稳重。步入社会独当一面的时候最想念的应该就是老师的教诲了吧。”美术学