中国的经济现代化反思

现代化生活方式的反思

现代化生活方式的反思 1、两种对比和算帐方式 中国密集农业水稻9600卡｜人·小时（每个劳动者每小时生产的粮食所含的卡里路） 其他热带作物地区混合作物7000卡｜人·小时 美国机械化农业水稻670000卡｜人·小时。 英国机械化农业小麦730000卡｜人·小时 可以看出，在机械化时代一个农夫单位时间内生产的粮食是前工业时代的几十倍甚至几百倍，单位土地面积上所能生产的粮食比前工业时代大大提高。由此看来，现代机械化农场一人劳动力生产出来的粮食可以养活的人数也应当比前工业时代成几十倍几百倍地增长。 然而事实的真相并不是表面上看起来那么乐观。如果把生产过程中使用的牲口、农具、化肥、农药、机械、灌溉等投入折合成卡路里，那么计算一下其能源投入｜产出比，情况就不一样了。 前工业时代：中国密集型农业（30年代）水稻能量产出｜投入比率为41卡 前工业时代：非洲、墨西哥玉米能量产出｜投入比率14—38 机械化农业：美国机械化农业水稻能量产出｜投入比率为1.5-2.5卡机械化农业：美国机械化农业大豆能量产出｜投入比率为4卡从以上可以看出，以美国为代表的现代化农业在能源效率方面要比前工业时代落后许多。在英美等现代化国家的农田里投入一个卡路里，只能回收1.5—4个卡路里的回报。而在前工业时代，这个比率高达1比14，甚至是1比41。可见前工业时代的农业生产方式的能源效率，要比现代机械化农业高出十几甚至几十倍。 2、深度算帐——被假象遮蔽的现代化生活方式 看上去机械化农业投入一个卡里路还能得到3—4个卡里路的回报，好像还不太坏，至少不是得不偿失。然而事实比这更糟糕。在前工业时代，田里生产出来的粮食大部分经过简单的加工便直接供人消费，利用率比较高。而在英美发达国家，田里生产出来的粮食并不直接供人消费，而是先让动物们吃，由它们转化为肉、蛋、奶，然后再供人消费。经过这个过程，能量又要损失掉十分之九。这样算起来，其能量的投入与产出比就实在是得不偿失了。 总之，现代化农业较前工业化农业，是一种能源投入极大，而能源利用率极低的生

中国经济发展的历程与现状与发展趋势.

中国经济发展的历程与现状及发展趋势 社会经济的现代化贯通于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的全过程，是人类社会从传统的农业文明向现代工业文明转变的必然趋势。从内容上看，它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产为标志，并引起经济结构、政治制度、生活方式、思想观念全方位变化的一场社会变革。 一、鸦片战争后中国社会经济结构的变动 1、自然经济开始解体 1842年五口通商以后，西方商品输人与日俱增，尤其是洋纱洋布的输入，摧毁了东南沿海地区中国传统的家庭手工棉纺织业，造成纺与织、织与耕的分离。传统的小农业与家庭手工业相结合的自给自足的自然经济开始解体。其后，随着更多的通商口岸的开放，洋纱洋布得以倾销，进而为机器棉纱纺织业的产生和发展准备了一定的原料和产品市场；陷入破产与失业的农民和手工业者，则为近代机器工业提供了劳动力市场。 传统的自给自足的自然经济开始瓦解只是发生在沿海局部地区，内地广阔的农村封建生产关系基本没变。另外，在东南沿海地区，棉纺等中国传统的手工业部门也同时受到打击和排挤，这些部门的资本主义萌芽受到遏制。 2、近代机器工业的出现 19世纪40年代外国资本的近代机器工业在中国出现。60年代开始的洋务运动，标志着中国工业近代化的开始。 鸦片战争后，外国商人为了贸易和航运的需要，在通商口岸私自创办了一批船舶维修厂、砖茶厂和机器缫丝厂等。外国企业在中国的开办，给中国带来了先进的机器与技术，打开了中国人的眼界，从而为中国资本主义机器工业的产生起了诱导的作用。

自19世纪60年代始，李鸿章、左宗棠等洋务派大官僚，先后创办了江南制造总局、金陵机器局、福州船政局、天津机器局等军事工业，清政府各省当局大多也创办了自己的军火生产机构。这些军事工业从外国购进设备生产船舰、枪炮、弹药，将大机器工业引入了中国。洋务派在这一时期所创办的上海机器织布局、汉阳铁厂等民用工业，也都属于使用机器生产的近代企业。除制造业外，洋务派大官僚李鸿章等人创办了上海轮船招商局、开平矿务局、天津电报总局，修筑了铁路，从而建立了中国自己的近代采矿、航运、铁路和通讯事业。 二、中国社会经济近代化进程的阶段 1．初步发展阶段（1840～1895 年） （1）鸦片战争后，西方列强利用不平等条约的特权向中国倾销商品，并非法开办企业（这是在中国最早出现使用机器生产的近代工业）。 （2）洋务运动，兴办了一批近代军事和民用工业。洋务运动是中国早期现代化的第一次大规模实践，产生了中国机器工业。 （3）19 世纪六、七十年代，中国民族资本主义工业兴起。民族资本主义工业冲击自然经济，中国社会的经济结构发生了重要的变化。 2．整体发展阶段：（1895—1927 年） （1）甲午战争后民族资本主义经济初步发展。 （2）1912—1919 年民族资本主义经济进一步发展。 3．曲折前进阶段（1927—1949 年） （1）国民政府统治前期，官僚资本形成，民族工业发展。 （2）抗战期间，原有的工业在军国主义的大举进攻下遭到严重摧残，近代化被打断。

中国的现代化读书笔记

竭诚为您提供优质文档/双击可除中国的现代化读书笔记 篇一：中国现代化的反思读后感 中国现代化的反思 —读《东方的崛起：关于中国式现代化的哲学反思》有感 华美玉 （化工学院，化学工程，1300507067） 摘要 中国式的现代化是一个具有深刻内涵的概念。本文拟对读《东方的崛起：关于中国式现代化的哲学反思》后感，从理论、历史和实践相结合的视角阐述中国现代化发展。重点阐述中国社会主义的产生及其必然性中国社会主义现代化道路的探索及其历程，即中国是在世界历史中走向社会主义的；揭示中国特色社会主义的理论基础尤其是哲学基础，说明邓小平是当代中国改革开放和现代化建设的总设计师，是中国社会主义理论的创立者，即邓小平哲学思想是当代中国的唯物辩证法。

引言 北京师范大学杨耕教授新作《东方的崛起:关于中国式现代化的哲学反思》由北京师范大学出版社20XX年12月出版。本书分为上、中、下三篇：从第一章“科学社会主义的基本原则与当代中国的实践”到第三章“落后国家社会主义革命的必然性及其特征”为上篇，主要从理论上阐述社会主义社会的基本规定、社会主义代替资本主义的必然性及其客观根据，以及经济较为落后国家社会主义革命必然性的形成及其特征；从第四章“世界历史中的东方社会及其命运”到第十二章“当代中国社会发展的双重动力”为中篇，主要从理论、历史和实践相结合的视角阐述中国社会主义的产生及其必然性，中国社会主义现代化道路的探索及其历程，改革开放的内在矛盾、根本动力、历史作用和伟大意义；从第十三章“邓小平理论：当代中国的马克思主义”到第十八章“‘三个代表’重要思想：引导中国走向21世纪”为下篇，主要从理论和实践的结合上阐述中国特色社会主义的理论基础尤其是哲学基础，说明邓小平是当代中国改革开放和现代化建设的总设计师，是中国特色社会主义理论的创立者，说明“三个代表”重要思想引导着中国走向21世纪。 一、中国：在世界历史中走向社会主义 马克思的社会主义理论是以资本主义经济和政治发展的“典型国家”为蓝本的，然而，中国却是从半殖民半封建

中国现代化的反思读后感

中国现代化的反思 —读《东方的崛起：关于中国式现代化的哲学反思》有感 华美玉 （化工学院，化学工程，1300507067） 摘要 中国式的现代化是一个具有深刻内涵的概念。本文拟对读《东方的崛起：关于中国式现代化的哲学反思》后感，从理论、历史和实践相结合的视角阐述中国现代化发展。重点阐述中国社会主义的产生及其必然性中国社会主义现代化道路的探索及其历程，即中国是在世界历史中走向社会主义的；揭示中国特色社会主义的理论基础尤其是哲学基础，说明邓小平是当代中国改革开放和现代化建设的总设计师，是中国社会主义理论的创立者，即邓小平哲学思想是当代中国的唯物辩证法。 引言 北京师范大学杨耕教授新作《东方的崛起:关于中国式现代化的哲学反思》由北京师范大学出版社2009年12月出版。本书分为上、中、下三篇：从第一章“科学社会主义的基本原则与当代中国的实践”到第三章“落后国家社会主义革命的必然性及其特征”为上篇，主要从理论上阐述社会主义社会的基本规定、社会主义代替资本主义的必然性及其客观根据，以及经济较为落后国家社会主义革命必然性的形成及其特征；从第四章“世界历史中的东方社会及其命运”到第十二章“当代中国社会发展的双重动力”为中篇，主要从理论、历史和实践相结合的视角阐述中国社会主义的产生及其必然性，中国社会主义现代化道路的探索及其历程，改革开放的内在矛盾、根本动力、历史作用和伟大意义；从第十三章“邓小平理论：当代中国的马克思主义”到第十八章“‘三个代表’重要思想：引导中国走向21世纪”为下篇，主要从理论和实践的结合上阐述中国特色社会主义的理论基础尤其是哲学基础，说明邓小平是当代中国改革开放和现代化建设的总设计师，是中国特色社会主义理论的创立者，说明“三个代表”重要思想引导着中国走向21世纪。

近现代我国经济的发展历程

近现代中国经济的发展历程 近代中国的经济举步维艰，1929年至1933年间资本主义国家普遍陷入经济危机,为转嫁危机,西方各国采用货币、倾销等政策向中国倾销商品,严重影响了中国工商业的发展尤其1931至1934年间,中国工商业经历了艰难的发展过程,主要表现在:对外贸易的严重入超,银行钱庄挤兑风潮频发,丝织业停产倒闭,制茶行业举步维艰等方面,致使中国经济出现了严重的衰退。国民政府面对困境采取了相应的措施, 希望通过改革,达到减轻经济危机对中国经济影响的目的,这些措施一定程度上促进了中国币制的改革,但没有从根本上改变中国工商业发展的困境。我国的经济发展经历了曲折的道路，终于获得了今天的成果，中国的国际地位也得到很大的提升。当然，中国现在仍处于社会主义的初级阶段，中国的经济发展仍然面临着各种各样的挑战与机遇。 一、鸦片战争后中国社会经济结构的变动 1、自然经济开始解体1842年五口通商以后，西方商品输人与日俱增，尤其是洋纱洋布的输入，摧毁了东南沿海地区中国传统的家庭手工棉纺织业，造成纺与织、织与耕的分离。传统的小农业与家庭手工业相结合的自给自足的自然经济开始解体。其后，随着更多的通商口岸的开放，洋纱洋布得以倾销，进而为机器棉纱纺织业的产生和发展准备了一定的原料和产品市场；陷入破产与失业的农民和手工业者，则为近代机器工业提供了劳动力市场。传统的自给自足的自然经济开始瓦解只是发生在沿海局部地区，内地广阔的农村封建生产关系基本没变。另外，在东南沿海地区，棉纺等中国传统的手工业部门也同时受到打击和排挤，这些部门的资本主义萌芽受到遏制。 2、近代机器工业的出现19世纪40年代外国资本的近代机器工业在中国出现。60年代开始的洋务运动，标志着中国工业近代化的开始。鸦片战争后，外国商人为了贸易和航运的需要，在通商口岸私自创办了一批船舶维修厂、砖茶厂和机器缫丝厂等。外国企业在中国的开办，给中国带来了先进的机器与技术，打开了中国人的眼界，从而为中国资本主义机器工业的产生起了诱导的作用。自19世纪60年代始，李鸿章、左宗棠等洋务派大官僚，先后创办了江南制造总局、金陵机器局、福州船政局、天津机器局等军事工业，清政府各省当局大多也创办了自己的军火生产机构。这些军事工业从外国购进设备生产船舰、枪炮、弹药，将大机器工业引入了中国。洋务派在这一时期所创办的上海机器织布局、汉阳铁厂等民用工业，也都属于使用机器生产的近代企业。除制造业外，洋务派大官僚李鸿章等人创办了上海轮船招商局、开平矿务局、天津电报总局，修筑了铁路，从而建立了中国自己的近代采矿、航运、铁路和通讯事业。 二、民国时期我国的经济状况 中国民国时期，处于半殖民地、半封建社会，中国社会长期处于各种予盾的激烈斗争之中，社会经济在动荡、曲折中缓慢前进。民国时期中国社会经济曲折发展的历程，各种经济势力此消彼长的现象改革开放前后我国的经济状况。民国时期，在华外国资本主义经济、封建地主经济、国家垄断资本主义经济，是阻碍中国近代经济发展的主要障碍。在民国时期的中国，外国资本主义经济控制了中国财政经济命脉，他们利用政治上、经济上的特权，疯狂地掠夺中国的资源，并对中国民族资本主义经济进行压制、打击。封建地主经济占有农村绝大部分土地，对农民进行残酷的剥削和压迫，造成农民生活困苦，农村经济萎缩。国家垄断资

中国经济现代化历程.

中国经济现代化历程 热点背景 现阶段正是全面建设小康社会的关键时期。全面建设小康社会的关键是建立工业化社会，它不仅是现代化的重要内容，更是现代化的基础和动力，是当代中国必须面对和亟待解决的重大问题。 现代化（近代化），是18世纪后期工业革命以来现代生产力引发的社会生产方式与人类生活方式大变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。中国经济工业化起步比先行国家晚了100年，直到20世纪70年代末才走上经济现代化的理性轨道。 近现代中国经济发展史是近几年高考考查密集区，如洋务运动的内容已经在往年的高考试题中屡次出现，此外，还出现了中国共产党领导的经济现代化的相关内容，如“一五计划”“工商业的调整”“国民经济的恢复”等。 重点提示 在复习备考中，我们应该重点注意以下问题： 1、中国民族工业与民族资产阶级的曲折发展及影响。 2、建国初期的工业化成就，中国探索社会主义道路中的成就和失误，中共在各历史时期采取的经济政策及影响，新时期改革开放的重大决策以及建设有中国特色社会主义理论的形成等。 3、加入世界贸易组织给中国经济现代化提供的契机。 知识梳理 一、中国早期工业化发展历程 1、起步阶段(19世纪60年代到90年代)，突出事件是洋务运动。 洋务运动前期以“自强”为旗号，兴办了“三局一所”（江南制造总局、福州船政局、天津机器制造局、安庆内军械所）等近代军事工业；后期以“求富”为旗号，兴办了“三局一厂”（轮船招商局、开平煤矿、湖北织布局、汉阳铁厂）等近代民用工业。这一时期，政治体制现代化尚未提上议事日程，以军事工业为主体的工业化有所进展，并经历了由重工业到轻工业，由军需到民用，由国营到民营的发展过程。同时，由于洋务运动的需要，现代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。洋务派先后创办了三十多所新式学校，培养翻译、军事和科技人才；又选送了几批留学生、进修生，出国深造。 2、整体发展阶段(1895年—1927年) 主要表现为甲午战争以后民族工业的初步发展；辛亥革命后和一战期间民族工业出现了短暂的春天。

中国现代经济教学反思

中国现代经济教学反思 中国现代经济教学反思 大学毕业两年，教了两年初三的历史课，又是跨专业任教，可说我完全是一个历史的外行人逐步地变成了一个略懂一点点历史知识的知识“贩子”。这个过程我深深地体会到学生从不懂历史的到学懂历史的这个过程是艰辛的，要付出汗水和努力的。这两年来我把自己当作是一个学习历史的学生，探索如何才能让自己学好历史，让学生学好历史。一开始我是通篇看完初中历史的六本教材，然后熟悉考纲要考的内容，在这个过程中不断地编写练习、做练习，有了一定的基础知识后便开始看专题，整理专题，形成系统，方便记忆掌握内容。专题复习在学生的历史学习中起着承上启下的作用，具有举足轻重的.地位，它既是对单元教学成果的巩固，又是使知识系统化、形成能力的关键环节，同时为综合训练做了必要的知识和能力准备。但是专题复习要如何进行才能达到最大的效果。以往我们复习的时候是按照学生预习—课堂精讲—课堂练习—课后练习—下节课小测的形式进行。这中形式在一定程度上反映了应考的实效性，但是学生在课堂中少了欢声，少了自主探索，似乎只是在考试和题海中度过每一节课，这样不利于学生的长久发展。于是我思考，能否有一种复习模式，既可以让学生掌握复习的内容，又可以让学生感受了历史课的快乐，又可以完成中考的任务？ 老师都反映复习课难上，不少学生没激情没兴趣，新课反而好上，

学生可以讨论，可以看视频，图片等等。很多学生反映喜欢上新课，有音可听有图可看，没那么闷。那复习课能否设计得像新课一样吸引学生，又像传统的复习课一样有应考的效果？可做一下尝试。恰逢一个教学比赛的机会，我把《中国现代经济》作为专题复习，熟悉中考考纲的内容，把握住重点难点后，在设计中利用《走进新时代》这首歌曲作为导入并提出问题让学生回答以回顾学过的知识。课堂中穿插不少重点要掌握的图片以加深学生对图片的理解和音像，利用视频让学生了解难点历史事件发生的背景和概括，还利用角色扮演的方式让学生体会社会主义道路探索中出现失误的原因。在复习的过程中注意及时地用练习的形式巩固重点难点的内容，并且引导学生对知识作归纳总结。在课后再做一些练习来巩固复习的内容。 在整个教学过程中，学生踊跃参与讨论，参与课堂，对这节复习课表现出新鲜和感兴趣的情绪。对于课堂中出现的练习也很主动地去做。不过一节课的时间是有限的，复习的内容没能对每一件历史事件发生的背景都重新像新课一样交代清楚，不知道学生对历史事件发生的背景是否还记得，能否把知识真正系统化。这样的复习形式可能比较适合对历史缺乏兴趣和动力的基础不太好的学生，对于对历史有浓厚兴趣和成绩很好的学生来说可能觉得此类课太简单了。所以，对于生源好基础好的学校要根据本校学生的具体情况来设计复习课。

从大国崛起看中国的现代化之路

从《大国崛起》看中国的现代化之路 新航路的开辟，打破了世界各地相对隔绝的状态，世界从封闭走向开放。并引起了所谓的商业革命和价格革命。商业革命使得世界贸易中心逐渐从太平洋沿岸逐渐转移到大西洋沿岸，西班、葡萄牙、英国逐渐兴起。价格革命为西方资产阶级积累了物质基础。世界市场初步形成。这也成为后来大国崛起的前提。中国的闭关锁国使得我们错失了这样一个建立资本主义制度的机会，也是的英美等国从起点就将我们远远甩在了后面。 从《大国崛起》这一记录片中所展示的现代化等同于资本主义化或工业化，而相对于我们国家来说，我们的“现代化”则具有一定意义上的“西方化”。尽管这样似乎代表着主体性的丧失，但我们的发展轨迹事实上就是西方化的过程。 纵观大国的崛起，他们大致有以下共同的要素： 他们提供给买卖双方一个可以自由交换的市场，，及自由市场的经济制度。经济基础决定上层建筑。私有产权制度的确立，政府干预的减少，实行进一步市场化，这样才会形成一个有效运作的市场，并可以将财富投入生产。我国国情的特殊性决定我国以市场——看不见的手和政府——看得见的手相结合的方式来配置资源。 都以立法的方式对私营主的财产私有权并逐渐形成一套完整健全的体系，以法治国。中国从封建王权社会以来到毛泽东统治时期，都是以人治为主，君王掌握臣民的生死大权，君主意志决定整个国家的命运。我国把依法治国作为一项基本国策，这项基本国策也是崛起的土壤。 思想自由百家争鸣的开放环境为繁荣科学和文化提供了前提条件。第一次、第二次工业革命的发生建立在新的生产技术和手段的产生，知识应用于创新，转化为新的生产力，进而转化为资本。 民主的政治。五四运动之前，我们国家的人民根植与思想深处的是为君主而活，为道义而活，为父母而活，五四运动之后，人们才明白了自己存在的真正价值，要求权利，要求民主。 中国崛起的社会环境和时代环境决定我们无法通过殖民掠夺和海外扩张的方式来扩大海外市场和发展经济，但我们是必要把市场推向海外。我们拥有13亿人口，这既是机遇又是诅咒，充足的人口一方面为我国经济的发展提供了充足的劳动力，我们生产的商品成本低但却导致我们不觉陷入生产密集型、劳动密集型产业的困境中去。 正如《大国崛起》的最后一段话一样：“忽视过去的人，在未来行程里只是一个缺乏思想准备的匆匆过客。忽视过去的国家，面对世界变局将不会有成熟的选择，甚至有迷失方向的风险。走过六十年，回收五百年，一路巡看交相兴替的大国演变，我们要做的，其实就是一件事——让历史亮起来”。

中国现代化的传播学反思Word文档

中国现代化的传播学反思 作为一门跟世界接轨的学科的起步，中国的传播学是从八十年代开始的，因为经济改革的推进对社会发展提出了对传播学的要求。近代以来，中国的问题就是中国传统的创造性转化问题，就是西方社会的“现代性”和中国社会的“现代性”这双重的现代性问题。这个课题性作为传播学的反思对象是从中国在“文革”以后的改革开放时期开始的。 1982年春天，时任美国夏威夷大学东西方中心传播学研究所主任的著名传播学者施拉姆先生扮演了传播学的信使，他在北京中国社会科学院组织的一个学术座谈会上声称，在一个世纪以内，所有的人文社会科学学科比如心理学、政治学、人类学等等都应该在传播学研究的基础上合成为一门学科。所有的话语、编辑、扩散活动都和传播密不可分。在这个意义上，传播学将是这门新的学科的基础学科。传播理论应该聚合所有主要的人文知识，现代社会在组织形态上的形式和内涵就在于传播。 这是中国学术界开始正式接受西方传播学的开始。问题在于，当施拉姆这位蜚声世界的传播学教育家在刚刚开放的中国展望传播学的美好前景时，中国和西方对这个学科的理解差异不仅仅在于社会制度和意识形态，更表现在生产力发展和社会应用水平上的距离。 的确，西方国家的生产方式通过技术上先进的信息处理手段和信息传播系统的介入已经对社会和经济发展产生了有意义的变化，信息和传播已经成为生产方式的内容，生产方式的演变通过信息处理手段不断提高的自动化方式和工作内容的重新组合开始向信息化过渡，转变了工作的性质、就业的资格和整个生产程序当中不同的介入者的角色。从这个意义上说，信息和传播成为嬗变中的生产体制的行为主体。 从马克思主义的传播历史考察出发，传播的发展是伴随着资本主义市场的扩张而开始形成的网络。 [1] 在这个发展过程中的第一个特点是殖生出多重传播网络，人员、信息、资本、商品和影像的循环在不断增长，速度越来越快。马克思和恩格斯是较早在《政治经济学批判大纲》、《德意志意识形态》和《资本论》等著作中从资本主义发展过程中所产生的商品、人员、信息和资本的流通角度来研究传播手段，比如货币就是资本主义的媒介，它的本性就是流动和可交换的。 法国传播学家戴拉海（Yves de la HAYE）对这一理论现象进行过专门研究。 [2] 他认为，马克思和恩格斯（马恩）在涉及到商品运输技术、信息传递、开发者旅行等等属于传播的问题时并不是就事论事，而是考察这些现象所暗示的有关生产、国家、殖民主义、阶级构成、城乡分工、货币流通、价值实现形式、公共安全等等事物之间的联系和关系。在戴拉海看来，马恩对“传播问题”有一种唯物主义的观点，首先从经济基础的角度来考察传播的载体（道路、运河、港口、铁路）和动力手段（蒸汽机、海底电缆、火车机车）有利于商品和人员的交流。而且马恩最后也研究了传递信息的工具，这加速了信息的扩散，并扩大了信息扩散的范围。 如果用一句话来总结唯物主义的传播观，那就是传播问题仅仅在生产和流通之间才有意义，也就是说，传播手段要与生产手段相对应。马恩提出了两个有关传播的问题：一个是历史和地理的发展观来看传播如何创造出与封建秩序、封建行会、禁欲主义及其人际关系的断裂条件；一个是在什么经济形式下表达出这些成功的突破。

中国文化的现代化之路.doc

中国传统文化思想古时在各行各业都发挥着重要的指导作用。以下是本站分享的，希望能帮助到大家! 中国文化的现代化之路 随着祖国不断地发展壮大，中华民族也越来越自信，中国传统文化也越来越受到人们的重视。 然而，在我国传统文化的复兴道路上，有些人认为我国传统文化是极其落后的，我们应该继续向西方看齐;有些人则披着复兴传统文化的外衣，过度夸大中国传统文化的优越性，把许多糟粕的文化传统思想也保留了下来并继续传播。 中国传统文化博大精深，是先辈留给我们的宝贵遗产，但我们也要看到其中有许多内容是不符合科学发展观的。而且我们还要分清什么是中国的传统文化，什么是指导这些传统文化的思想。 “万般皆下品，唯有读书高”就是糟粕文化遗留下来的其中的一种思想。读书是学习科学知识的手段，现在各行各业都能依靠书籍来传播技术经验，所以我们要认清行业之间绝没有高低贵贱之分。因为在这种封建思想的荼毒之下，人们为了所谓的“体面的工作”，却忘了自我要不断“修身”;人们依然粉饰着“面子

工程”，却忘了古人提倡的要“务实”。 我国传统文化中的那些糟粕的思想，早就应该随着时代的发展而改变或剔除。然而我们有很多人却依然拿着这一部分糟粕的古语来教导后人，造成封建顽疾无法根除。 “取其精华去其糟粕”说起来容易，做起来很难。个人认为其中的原因之一就是我们并没有发展出能够让整个中华民族接受的新型的中华现代文化思想。我们的现代文化思想依然依托于西方，造成了现在我们在复兴传统文化的过程中发生了思想上的混乱。在思想混乱之中，传统如何服务于现代成了一个非常困难的问题。当然，这也是文化复兴之路上必然会出现的情况。 中国传统文化思想古时在各行各业都发挥着重要的指导作用。在医学、文学、音乐、书法、绘画、戏曲、服饰等等领域中，中国本身都有自己的一套体系。这些都是中国传统文化的表现形式，其实并没有优劣之分，只有那些根植其中的传统文化思想才有对错之别。不过现在对中医的质疑声非常多，这里我想说，大多数中医是通过实践检验出来的，这本身是符合西方所谓的科学的。即使是现在，西医也是在不断地试错之中，每过一段时间西医都会有很多旧理论被推翻。 上文提到了传统文化思想与传统文化的表现形式是两种概念。因为只有分清这一点，才能知道哪些是需要我们去讨论去留问题的，哪些是不用纠结这一问题的。

2020学年新教材高中政治 第2单元 经济发展与社会进步 第3课 我国的经济发展 第2框 建设现代化

第二框建设现代化经济体系 学习任务核心素养 1.描述与分类：现代化经济体系的内容。 2．解释与论证：建设现代化经济体系的原因。 3．预测与选择：现代化经济体系的具体要求。 4．辨析与评价：全面理解现代化经济体系的内容。 1.政治认同：理解建设现代化经济体 系的合理性。 2．科学精神：理解现代化经济体系 的内容和要求。 3．公共参与：关注现代化经济体系 的建设。 一、国家强、经济体系、必须强 1．建设现代化经济体系的原因 (1)建设现代化经济体系是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求。 (2)只有形成符合中国国情、具有中国特色的现代化经济体系，才能更好顺应现代化发展潮流，赢得国际竞争主动，为其他领域现代化提供有力支撑，为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物质基础。 [判一判] (1)建设现代化经济体系有利于促进国富民强。( ) (2)建设现代化经济体系为现代化提供理论支撑。( ) 提示：(1)√(2)× 2．现代化经济体系的内容 (1)现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。 (2)包括创新引领、协同发展的产业体系，统一开放、竞争有序的市场体系，体现效率、促进公平的收入分配体系，彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系，资源节约、环境友好的绿色发展体系，多元平衡、安全高效的全面开放体系，充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。 (3)以上几个体系是统一整体，要一体建设、一体推进。建设现代化经济体系，要借鉴发达国家有益做法，更要符合中国国情、具有中国特色。 二、推动经济高质量发展 1．建设创新引领、协同发展的产业体系，实现实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展，使科技创新在实体经济发展中的贡献份额不断提高，现代金融服务实体经济的

中国经济现代化研究

中国经济现代化研究 （丁健健经院国贸120508206） 摘要：经济现代化是整个社会现代化的基础,决定和制约着现代化的其它方面! 一般认为中国经济现代化分为封建主义阶段,资本主义阶段和社会主义阶段等三个阶段.本文对经济现代化的封建主义阶段和资本主义阶段略微介绍，主要研究经济现代化的社会主义阶段，考察了中国经济现代化的发展历程,以汲取经验,吸取教训,继续推进这一进程。在社会主义阶段,经济现代化由于采用的经济体制不同而分为不同的两个阶段"市场经济体制的建立最终使中国的经济现代化迈上了发展的快车道。 关键词：中国；经济现代化；社会主义阶段；社会主义市场经济 导论 实现现代化是中国人民多年为之艰苦奋斗的伟大社会目标。现代化作为一个世界性的历史过程,是指人类社会从工业革命以来所经历的一场急剧变革！ 在社会的发展中,社会经济的发展是基础,决定了社会的政治，文化，思想上层建筑等其它一切方面的发展。同样,经济的现代化也是整个社会现代化的基础,决定和制约着现代化的其它方面。鉴于中国经济现代化启动时的国内外经济发展状况,一般认为,经济现代化有两大主题:一是从自然经济向市场经济过渡。二是从小农经济向大工业经济过渡。简而言之,就是要是实现市场化和工业化,这可以称为经济现代化的传统内容。随着高新科技，特别是信息技术的飞速发展,经济现代化的内涵也在发生变化,主要是信息化成为它新的内容,知识经济成为它未来的发展目标,同时,市场化和工业化本身的内涵也在发生变化。 经济现代化的封建主义阶段 中国社会的现代变革只是在19世纪后半期遭到外来冲击之后才开始的。1840~1842年的中英鸦片战争,是中国历史发展的转折点。面对这场突如其来的挑战,中国人民从规避,回击,到主动出击,揭开了中国近代社会的现代化历程。 鸦片战争后西方各国在华创办的外国资本主义近代工商业,是近代中国经济现代化开始时最早和最特殊的部分。西方列强给古老的中华帝国植入的近代生产方式,构成了中国经济现代化的先导因素。然而鸦片战争的失败使中国清政府内部地主阶级的改革派认识到在军事和经济上向西方学习以图自救的必要性,发起了以“师夷智以制炮造船”为主要内容,以“取外人之长技以成中国之长技的”为主要目的的洋务运动其实质是企图通过学习西方新兴的科学技术,进行以振兴军事工业为主要内容的近代工业化来巩固封建制度的统治"洋务运动虽然丝毫没有触及封建社会制度, "洋务运动本身也成为中国主动推进经济现代化的开端。① 实际上,稍迟于洋务企业兴办的中国民族资本主义近代工业,是近代中国工业化起步时的新生力量和发展的希望,与洋务运动的封建残余的生产方式相比,近代民族资本经济的发展更多的引进了西方先进的资本主义生产方式,是近代中国经济现代生产方式变革的先声。到1895年时,私人资本近代企业的资本额和工人数分别占当时全国近代企业总资本和总工人数15.37%和23.17%"。.私人资本近代企业不仅自身存在着规模小，技术力量薄弱及部门，地区结构极不合理等不足,而且还受到外国资本主义和本国封建主义的挤压,生存环境极其恶劣。尽管如此,甲午战争后,中国民族资本主义经济还是获得了重大的发展。据统计,1895年到1913年,中国资本开设的资本在万元以上的工矿企业 ①胡小波.中国经济现代化历程研究【J】.南昌大学学报，2005(6),8-9

反思中国现代化进程

反思中国现代化进程 摘要：我国的现代化开始于内忧外患的国情之下，中国的现代化道路异常曲折，在此过程中，中国借鉴外国现代化的经验，不断探索出适合中国的现代化建设的道路。回顾一个半世纪的现代化历程，有许多问题值得我们深思和总结，有不少的经验和教训值得今后学习和借鉴。文中将从我国现代化进程入手分析我国现代化进程中的问题，总结此过程中的经验和教训,从而引起我们的反思。 关键字：现代化进程反思 现代化有广义和狭义之分，广义的现代化是指在人类社会发展变迁的过程中呈现出的对时代的适应性和不断向前发展的总趋势。如果抛开工业时代的特征，现代化可以解释为“一个国家，一个民族，乃至个人为其生活方式，精神的与物质的，能适应时代环境，以增进其福利所做的努力与所获的成果”。狭义的现代化是指人类社会从工业革命以来所经历的急剧变革，它使工业文明渗透到政治、文化、思想各个领域，引起深刻的相应变化，是整个社会的变革。张宪文表述道：“社会现代化是一个以经济发展为基础，以工业化为动力，以科学技术发展为先导和纽带，以人的全面发展为主题，涉及政治制度、社会结构、组织管理、生活方式、人类活动空间的诸多领域的革命性、全球性、长期性和整体性的发展上变迁的过程”。毫无疑问，现代化是人类历史上最激烈、最宏大并且是最深刻的一场社会变革。1840年以后，当世界的现代化浪潮席卷而来的时候，中国不可避免地被卷入其中。可以说，自1840年以来，现代化就是中国近现代历史发展的主题。 一、我国现代化发展的历史进程 中国的现代化运动可以分为三个阶段，即从1860年到1911年辛亥革命的晚清现代化运动，从1911年到1949年的中华民国时期的现代化运动和从1949年至今的现代化运动。 以自强卫国为目的洋务运动拉开了中国现代化的序幕。但是洋务运动只是迈出了现代化的第一步。当时只想引进枪炮却不学习别人的体制、制度、政策，不想改变原有的经济结构、生活方式，更不想改变政治结构。洋务运动是一种最初级的现代化实践，结果是它在中日甲午战争中一败涂地。但是洋务运动开了现代化运动的头，从此中国就不可能再完全封闭自守了，现代化的步伐也不可能停止

16、17世纪中国的经济现代化因素与社会思想变迁(一)

16、17 世纪中国的经济现代化因素与社会思想变迁（一）我在本书《中国的现代化：市场与社会（代序）》里，提出了我对中国“现代化因素”产生于明后期的看法，以及在现代化过程中，经济变迁与社会制度、文化思想的关系。本文是从实证上分别探讨16、17 世纪我国的经济变迁、社会变迁、思想变迁。经济方面，因为我已有一些论述，这里尽量从简。这些现代化因素没能顺利发展，则是因为它没能引起根本性的制度变迁，进入18 世纪，又受到各种“逆流”的冲击，到19 世纪才现起色。一、16、17 世纪的经济变迁16、17 世纪我国商业有重大发展，若商路之广辟，商品流通的扩大，市镇勃兴，农村集市网络形成，大商人资本的兴起等，时贤均有精湛论证。而这种发展是以农业（特别是经济作物）和手工业（特别是棉纺织 业）的增长为基础的，亦有论证。从而可以解释本时期和18 世纪的人口增长是合理的。在本时期经济变动中，我以为属于新的、不可逆的变化堪作现代化因素者，约有六端。（一）大商人资本的兴起后来称为十大商帮者，其中山西、陕西商人原应北边开中纳粮而兴，性质特殊，应从弘治1492 年开中折色后之转化为买卖经营的“内商”算起。这样，徽商、晋商、陕商三个最大商帮均形成于16 世纪早期，广东、福建两个海外贸易商帮形成于16 世纪中期，其余最晚不出17 世纪前叶1］。众多商帮集中出现决非偶然，而是反映时代特征。他们都是脱离封建束缚的自由商人，主要从事长途贩运，《代序》已言他们有类于16 世纪西欧的“特殊的商人阶级”或“专业商人”，其作用亦如之。最近的研究，总结出他们的活动有相当的社会效应，并形成具有中国特色的商业文化，益可看出他们在现代化因素中的先驱作用。（二）工场

论洋务运动与中国现代化之路

论洋务运动与中国现代化之路 【摘要】：。洋务运动的兴起，为中国迎来了现代化的曙光。洋务派的基本指导思想即“中学为体，西学为用”，它是贯穿于洋务运动始终的一个指导思想，是中国近代化的最早启动。这里的“中学”是指在中国封建社会里占统治地位的孔孟之道和君主专制制度，这是“体”，是不能改变的；“西学”是指西方的自然科学知识、工艺技术和坚船利炮，这是“用”，是可以学习、效法的。洋务运动客观上对中国现代化的发展具有不容忽视的推动作用，但由于种种原因，最终导致了洋务运动现代化尝试的失败，最终并未把中国引向现代化之路。 【关键词】：现代化；洋务运动；影响 现代化是时下学术界的热门话题，这与经济发展成为当今世界的主题有关。著名史学家罗荣渠先生认为：“广义的现代化主要是指工业革命以来现代生产力导致社会生产方式的大变革，引起世界经济加速发展和社会适应性变化的大趋势，具体地说，就是以现代工业、科学和技术革命为推动力，实现传统的农业社会向现代工业社会的大转变，使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域并引起社会组织与社会行为深刻变革的过程。”可见，现代化就是指从传统农业社会向现代工业社会转变的历史过程。 19世界下半叶，工业化和现代化在欧洲核心地区取得了巨大的成就，逐步向周围地区扩散，并越出欧洲向异质文化地区传播。在这一时期，洋务运动的兴起，为中国迎来了现代化的曙光。它在生产力和生产关系、经济和工业化、教育科技、军事国防、外交等多个方面取得了许多显著的进步，使中国从不同领域都开始朝现代化的方向迈进。洋务运动客观上对中国现代化的发展具有不容忽视的推动作用，但由于以下的种种原因，最终导致了洋务运动现代化尝试的失败，最终并未把中国引向现代化之路。 （1）国内环境方面：农民起义的冲击，迫使清朝最高统治者允许洋务派兴办近代军事工业。于是洋务运动就在第二次鸦片战争后兴起。但是，洋务运动需要的是和平环境和统治集团的一致努力，而国际资本的不断侵略，又使洋务运动的倡导者们将精力和财力集中于军事，无力兴办更多的其他事业，从而限制了它的发展，使中国最终在甲午战争中失败。就国内环境来讲，传统的自给自足的自

中国的现代化之路

人民版九年级思品《中国的现代化之路》（第三课第一框第一课时） 教学设计 一、教学设计思路： 第三课《中国的道路》经济全球化，需要中国融入地球村中去。学生在生活中能够深刻感受到中国对外开放的不断深入。面对西方价值观的冲击，学生需要认识到地球村的成员应该是色彩斑斓的而不是千篇一律的。面对经济全球化的浪潮，一方面我们要加快与国际接轨，另一方面我们也要凸现中国的特色。 本课与学生一同感知我们的全面开放政策，更重要的是引导学生思考在开放的过程中如何显现中国的特色，坚持中国特色的经济制度和政治制度。 本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情，了解党在现阶段实现现代化的基本路线制定的正确性，树立建设祖国的使命感，。 二、教案 目标 学习当代中国的历史坐标，理解现阶段我国并将长期处于社会主义初级阶段； 和初级阶段的基本路线。 ★过程与方法：

阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距； 感受建设祖国的使命感， 多媒体辅助、读书指导、提问、合作式讨论探究。 多媒体课件、教师《教学用书》中答案提示、教学资源部分 同学们：我们 儿女都感觉无比自豪。多媒体展示新史的变迁，

播放视频《百年中国—开篇》。 新课 呢？ 多媒体展示“图画史册”。责任意识。

同学们：新中国的成立结束了中华民族受侵略、受欺凌的历史，中国共产党十一届三中全会吹响了向现代化进军的号角，开启了现代化建设的航船。我们中学生要肩负起“开创未 一、中国的现代化之路

P33“阅 汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖 ，得出中国不发达 设问：60年来，中国获得了长足

主义初级阶段的这一结论。 然后强调指出：中国处于并将长 资料卡：中国科协有关“中国达

中国现代化之路的现实选择、价值评价及其哲学反思

中国现代化之路的现实选择、价值评价及其哲学反思 一、中国现代化之路的现实选择 关于中国的现代化之路，由于中国有别于西方路径方向，被冠以一个独特的名称中国模式。这个概念是否成立一直是学界争论的问题。现在，我们都知道，最早关于这个提法的研究发端于国外。自2004年5月美国学者乔舒亚·库伯·雷默提出中国模式理论之后，中国模式就成为研究热点。很多学者认为中国经过30多年的改革开放，在经济发展上取得了举世瞩目的成就，有许多自己独特的做法。使用中国模式这个概念并不存在任何疑义。但笔者认为这种看法是不成立的。认同上述观点，就意味着承认一个前提性假设：社会发展的过程中，存在着某种不以人的意志为转移的、固有的路径、方向，即通俗的模式。也就是认为人类社会的发展存在着对任何国家来说都毫无例外的普遍规律，很显然，这个论点既与社会形态发展规律相违背，也与现实不符。当今，在地球上大约有两千多个民族、两百多个国家和地区共同生活。它们占有的自然环境大相径庭，各自的社会历史发展进程也各有不同，生活习俗、价值取向、宗教信仰以及文化传统更是千差万别，因此在社会制度的设计上、发展路径的选择上更是无有雷同。以中国为例，经历过文化大革命后，百废待兴，作为执政党的中国共产党面临的首要问题就是现代化道路的选择。以邓小平为核心的第二代领导集体对此做了认真探索。1980年4月，邓小平在接受外国记者电视采访时指出：一个国家的人民革命取得胜利，主要地依靠自己的力量，革命是不能像商品那样随意输出或输入的。任何一个国家的革命，任何一个国家的问题的解决，都必须根据本国的实际情况。因此他告诫：既然中国革命胜利靠的是马列主义普遍原理同本国具体实践相结合，我们就不应该要求其他发展中国家都按照中国的模式去进行革命，更不应该要求发达的资本主义国家也采取中国的模式&&各国的事情，一定要尊重各国的党、各国的人民，由他们自己去寻找道路，去探索，去解决问题，不能由别的党充当老子党，去发号施令。我们反对人家对我们发号施令，我们也决不能对人家发号施令。这应该成为一条重要的原则。[1]（p318）可见，现实中没有任何一个国家可以号称自己寻找到一种统一的、固定不变的普遍发展模式。 那么就社会发展的具体道路而言，是否存在一般模式？回答这个问题，我们首先要对模式做一个简单的释义。只有了解了我们是在怎样的概念下探讨模式这个词汇，我们才能进一步说明中国模式的存在与否，以及它可能具有的含义。我想在大多数人的观念中，只有具有普遍性，是一种范式、模版，可被复制模仿，才可能被称为模式。它应该从内容上体现普世性，从实践上具有可复制性。我们下面就从这两个方面来考

中国如何走现代化之路的论文

中国如何走现代化之路的论文 复旦发展研究院、复旦大学中外现代化进程研究中心专职研究人员何爱国博士多年来潜心于现代化研究，2011年推出新作《当代中国现代化的理论与实践》（科学出版社2011年5月版），对当代中国现代化的重大问题进行了较为全面的、系统的、深入的研究，是目前国内中国现代化研究的一个重要突破，将会因为以下特点而成为了解中国社会发展和现代化建设的历史与未来的一本重要参考书。 首先，该书从历史的视角对新中国成立以来的中国现代化进程进行了全面梳理和解析。书中指出，新中国成立以来，一直致力于实现现代化目标，从早期自主探索新民主主义现代化，到仿效苏联式经典社会主义现代化，再到建设中国特色社会主义现代化，逐步走上了一条从学习模仿转向自主探索的道路。在这个过程中，中国的现代化战略先后经历了九次演变：新民主主义现代化战略、学习苏联的现代化战略、“借鉴苏联，统筹兼顾”战略、“赶英超美”战略、“农工商并举”战略、“四化”战略、“小康”战略、“全面小康”战略、“科学发展”战略。现代化理念和战略直接影响着一国的现代化实践，根据我国迄今11个五年规划在建设重点上的转移，本书将现代化进程划分为工业化、市场化、城镇化三个阶段，也即是在政策取向上经历了从“以工业化为重点，建立独立的完整的工业体系”到“以市场化为取向，重视社会发展”，再到“以科学发展观统揽，完善市场化、推进城镇化为新的着力点”的三次转型。现代化是有关现代文明演化和国家发达的复杂的社会现象。本书对中国现代化发展历程的总结、分析和反思，可以使我们清楚地把握新中国现代化的历史脉络和未来走向，同时印证了现代化是一个具有阶段性的历史过程。 其次，该书从理念、思潮、战略、政策、指标体系等方面对当代中国现代化理论做了全面探讨。自新中国成立以来，包括毛泽东、邓小平等在内的几代领导人都对现代化理论的发展做出了重要贡献。从毛泽东对苏联经典现代化理论与实践的批评以及“四化”理论的提出，到邓小平对中国现代性的重构，中国现代化理论不断丰富和发展，在评判中借鉴，在借鉴中超越与创新。不论是理念、思潮，还是战略、政策、指标体系都日益体现出“中国模式”的独有特色。其中，“改革开放”与“小康理论”的提出和践行是中国现代化理论创新和与时俱进的集中表现。正如作者所说，“从‘封闭’走向‘开放’，既是一种全球化背景下迎接国际发展挑战的战略选择，也是中国由传统走向现代的历史必然”，而小康理论则“突破了仅仅从经济上看问题的狭隘观点，把现代化过程看做一个社会全面发展、协调互动与文明提升的过程”。中国现代化理论从重复和模仿到创新与超越，一步步引导着中国走上了中国式现代化之路。 再次，该书在历史回顾和理论探讨的基础上，对中国当代现代化实践，尤其是实践中存在的问题进行了研究，并对中国现代化的未来做了前瞻。现代化不仅是一种理论、一种思潮，更主要的是各国在追求国家发达目标过程中的一种实践。本书对当前我国现代化实践中出现的大城市化发展趋势、新工业化思潮、人文化与市场化交融的取向、生态文明建设进行了逐一分析，并对现代化进程中日益凸显的农民流动问题做了深入探讨。中国是一个后发型国家，在短时期内取得长足发展，综合国力和国际竞争力显著提升，然而，现代化毕竟是一个长期的过程，许多发达国家都历经上百年的奋斗才得以实现，因此中国的现代化进程在快速推进的同时不可避免地会出现一些问题。农民流动正是伴随着中国现代化而出现的社会现象和问题。本书对农民流动进行了全面的历史回顾，并对其进行了多层面的制度解析。作者特别指出，“农民流动是中国现代化之必然与必需。农民的流动化、非农化与市民化是解决中国农民问题的根本出路”，“完善农民工流动机制，是中国完善社会主义市场经济体制与全面建设小康社会刻不容缓的要求”。 纵观全书，作者用宽广的眼光分析了新中国成立以来我国现代化理念、思潮、战略、政