201X-201x版高中物理第一章运动的描述1.2时间和位移习题新人教版必修1

201X-201x版高中物理第一章运动的描述1.2时间和位移习题新人教版必修1
201X-201x版高中物理第一章运动的描述1.2时间和位移习题新人教版必修1

2 时间和位移

基础巩固

1以下计时数据,指时间间隔的是()

A.学校每天7:30准时上课

B.每节课45 min

C.数学考试9:40结束

D.周末文艺晚会18:40开始

答案:B

2(多选)关于位移和路程,下列说法正确的是()

A.在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的

B.在某一段时间内物体运动的路程为零,则该物体一定是静止的

C.在直线运动中,物体的位移大小等于其路程

D.在曲线运动中,物体的位移大小小于其路程

解析:如物体沿着圆周运动一周,位移为零,可判断出选项A错误;因路程为物体运动路径的长度,若路程为零,则物体必定静止,选项B正确;如果物体在一条直线上做往复运动,其位移大小小于路程,选项C错误;物体做曲线运动,位移大小必定小于路程,所以选项D正确。

答案:BD

3如图所示,某质点沿半径为r的半圆弧由A点运动到B点,则它通过的位移和路程分别是()

A.0;0

B.2r,向东;πr

C.r,向东;πr

D.2r,向东;2r

解析:位移是矢量,有大小同时还有方向,它可以用从初位置指向末位置的有向线段表示。而路程是指质点运动轨迹的长度。因此,位移为2r,向东;路程为πr。故选B。

答案:B

4(多选)关于矢量和标量,下列说法正确的是()

A.矢量是既有大小又有方向的物理量

B.标量是既有大小又有方向的物理量

C.位移-10 m比5 m小

D.-10 ℃比5 ℃的温度低

解析:由矢量和标量的定义可知,选项A正确,选项B错误;-10 m的位移比5 m的位移大,负号不表示大小,仅表示方向与正方向相反,故选项C错误;温度是标量,-10 ℃比5 ℃的温度低,负号表示该温度比0 ℃低,正号表示该温度比0 ℃高,故选项D正确。

答案:AD

5某学校田径运动场跑道示意图如图所示,其中A点是所有跑步项目的终点,也是400 m、800 m 赛跑的起跑点;B点是100 m赛跑的起跑点。在校运动会中,甲、乙、丙三个同学分别参加了100 m、400 m 和800 m比赛,则()

A.甲的位移最小

B.丙的位移最大

C.乙、丙的路程相等

D.丙的路程最大

解析:根据题意,甲、乙、丙三个同学的位移分别为100 m、0和0;路程分别为100 m、400 m和800 m。选项D正确。

答案:D

6下列关于位移和路程的说法正确的是()

A.位移大小和路程大小总是相等,但位移是矢量,路程是标量

B.位移描述的是直线运动,路程描述的是曲线运动

C.位移取决于始、末位置,路程取决于实际运动路径

D.运动物体的路程总大于位移

解析:路程是物体通过的路径的长度,与路径有关,而位移是初位置到末位置的有向线段,由初、末位置决定,一般说来,位移大小不等于路程,只有物体做单方向直线运动时,位移大小才等于路程。

答案:C

7如图所示,汽车初位置的坐标是-2 km,末位置的坐标是1 km。求汽车的位移的大小和方向。

解析:位移Δx=x2-x1=1 km-(-2 km)=3 km,沿x轴正方向。

答案:3 km沿x轴正方向

能力提升

1王芳同学晨跑时,从A点出发,其运动轨迹如图所示,其中BC为一半圆,当其到达C点时,其运动的路程和位移大小分别为()

A.500 m500 m

B.500 m0

C.500 m314 m

D.614 m500 m

答案:D

2以下四种运动中,物体位移最大的是()

A.先向东运动8 m,再向西运动4 m

B.先向东运动5 m,再向南运动3 m

C.先向东运动2 m,再向西运动8 m

D.先向东运动4 m,再向北运动3 m

解析:A选项中,物体位移大小为4 m;B选项中,物体位移大小m;C选项中,物体位移大小为6 m;D选项中,物体位移大小为5 m。

答案:C

3(多选)下列数据属于“时刻”的是()

A.3秒内

B.第3秒内

C.3秒末

D.第3秒末

答案:CD

★4(多选)关于位移和路程,下列说法正确的是()

A.出租车是按位移的大小来计费的

B.出租车是按路程来计费的

C.在田径场1 500 m长跑比赛中,跑完全程的运动员的位移大小为1 500 m

D.高速公路路牌上标示“上海100 km”,表示该处到上海的路程为100 km

解析:出租车是按路程的大小来计费的,选项A错误,选项B正确;在田径场上进行1 500 m长跑比赛,一定是在弯曲的跑道上进行的,位移一定小于1 500 m,选项C错误;高速公路路牌上标示“上海100 km”,表示该处到上海的路程为100 km,选项D正确。

答案:BD

★5(多选)一个质点沿x轴做直线运动,它的位置坐标随时间变化的规律是x=-2t2-3t+1(m),式中t 的单位为“s”。关于质点的运动,下列说法正确的是()

A.质点从坐标原点开始运动

B.质点一直向x轴的负方向运动

C.在最初的1 s内,质点的位移是-4 m,“-”表示位移的方向与x轴的正方向相反

D.在最初的1 s内,质点的位移大小是5 m,位移的方向与x轴的正方向相反

解析:t=0时,x0=1 m,说明质点是从离原点1 m处的位置开始运动的,选项A错误;由坐标随时间变化的规律可知,质点一直向x轴的负方向运动,选项B正确;t=1 s 时,x1=-4 m,则在最初的1 s内,质点的位移Δx=x1-x0=-4 m-1 m=-5 m,即位移大小是5 m,方向与x轴的正方向相反,选项C错误,D正确。

答案:BD

6如图所示,一辆汽车在马路上行驶,t=0时,汽车在十字路口中心的左侧20 m处;过了2 s,汽车正好到达十字路口的中心;再过3 s,汽车行驶到了十字路口中心右侧 30 m处。如果把这条马路抽象为一条坐标轴x,十字路口中心定为坐标轴的原点,向右为x轴的正方向。

(1)试将汽车在这三个观测时刻的位置的坐标填入表格内:

观测时刻t=0时过2 s再过3 s

位置坐标x1=x2=x3=

(2)前2 s内、后3 s内汽车的位移分别是多少?这5 s内的位移又是多少?

解析:(1)马路抽象为坐标轴,因为向右为x轴的正方向,所以在坐标轴上原点左侧的点的坐标为负值,右侧的点的坐标为正值,即x1=-20 m,x2=0,x3=30 m。

(2)前2 s内的位移

x前2 s=x2-x1=0-(-20) m=20 m;

后3 s内的位移

x后3 s=x3-x2=30 m-0=30 m;

这5 s内的位移

x5s=x3-x1=30 m-(-20 m)=50 m。

上述位移x前2 s、x后3 s和x5 s都是矢量,大小分别为20 m、30 m 和50 m,方向都向右,即与x轴正方向同向。

答案:(1)-20 m030 m(2)20 m,方向向右30 m,方向向右50 m,方向向右

★7某测绘规划技术人员在一次对某学校操场进行测量时,他从操场上某点A处开始,先向南走了30 m到达B处,再向东走了40 m到达C处,最后又向北走了60 m到达D处,则:

(1)这人步行的总路程和位移的大小各是多少?

(2)要比较确切地表示此人的最终位置,应该用位移还是路程?

解析:(1)根据题意可知,该测绘技术人员运动的示意图如图:

由图可知

l=l AB+l BC+l CD=130 m

有向线段AD的长度为位移x的大小,

即x m=50 m。

(2)为了确定该人的最终位置,应该选择位移。

答案:(1)130 m50 m(2)位移

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新课标高中物理必修1运动的描述时间和位移导学案

学校:百灵庙中学学科:高一物理编写人:史殿斌审稿人: 必修一 1.2时间和位移学案 课前预习学案 【预习目标】 1.知道时间和时刻的区别和联系. 2.知道什么是位移,了解路程与位移的区别. 以上几句话中的“时间”是不是同一个意思呢?有什么区别? 思考:1、结合上面的学习你能给出时间、时刻的定义吗? 时刻:。 时间:,也是时间坐标轴上两个不同的时刻之差。 2、如何用数轴表示时刻和时间间隔? 在表示时间的数轴上,时刻用表示,时间间隔用表示。 3、时间和时刻有区别,也有联系,在时间轴上,时间表示一段,时刻表示一个点。如图

所示,0点表示开始计时,0~3表示3s的时间,即前3s。2~3表示第3s,不管是前3s,还是第3s,这都是指。3s所对应的点计为3s末,也为4s初,这就是。 4.特征:时刻有先后,无大小;时间无先后,有大小 例1.以下的计时数据中指时间间隔的是( ) A.“嫦娥一号”卫星于2007年10月24日18时5分点火发射 B.第29届奥运会于2008年8月8日20时8分在北京开幕 C.刘翔创造了12.88秒的110米栏最好成绩 D.在一场NBA篮球赛开赛8分钟时,姚明投中第三个球 E.小明同学迟到了 例2、请在如图1所示的时间轴上指出下列时刻或时间间隔(填相应的字母): (1)第1s末,第3s初,第2个两秒的中间时刻; (2)第2s,第5s内,第8s内; (3)第二个2s,头5s,前8s内; 二、路程和位移 暑假期间小明一家和小强一家分从北京分别乘飞机和坐火车到重庆 旅游,两家在红岩革命纪念馆正好走到一块,小明对小强说:北京到 重庆也不是很远才1500公里,一会就来了。小强说:嗯,我们是做 火车来的,走了2087公里。 小明和小强都是从北京到重庆,两人所说的数据有什么区别? 思考:1、根据上面的学习你能给出位移及路程的定义吗? 路程: 位移:表示的物理量。 定义:,其大小与路径无关,方向由起点 指向终点 2、在坐标系中,我们也可以用数学的方法表示出位移. 实例:观察教材第13页图1.2—3质点从A点运动到B点,我们可以用从_____________A 指向____________B的_______线段表示位移,. 阅读下面的对话: 甲:请问到市图书馆怎么走? 乙:从你所在的市中心向南走400 m到一个十字路口,再向东走

第一章运动的描述--第二节--时间和位移说课稿

第一章运动的描述第二节时间和位移 各位评委老师上午好: 今天我说课的题目是高中物理人教版必修一第一章运动的描述第二节时间和位移 本节内容是本章的基本内容,主要起到为后面要学习的第二章匀变速直线运动的研究夯实基础知识的作用。新课程标准对这部分内容的要求是必须熟练掌握。 高一的学生正处于初高中思维的过渡期,但是也具备一定的逻辑思维能力,归纳总结能力。 立足于课标要求及学生实际,以全面提升学生的核心素养为终极追求我拟订如下教学目标 1.知道时刻和时间间隔的区别和联系;会在具体的情境下识别时刻和时间间隔 2.理解位移的概念,知道位移是矢量,会用有向线段表示位移的大小和方向 3.! 4.初步了解矢量和标量,知道位置、位移、路程等概念的区别与联系;能用平面坐标系正 确描述直线运动的位置和位移. 通过完成上述教学目标的过程主要打造学生的“物质观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”四方面核心素养 本节课的重点是 1.时间和时刻的概念及它们之间的区别和联系 2位移的概念及它与路程的区别和联系. 难点是对位移的矢量性的理解 为完成教学目标,我采用:启发引导;多媒体辅助等教学方法,学生采用:自主探究与小组讨论、阅读法、归纳总结相结合的学习方法。 那么我是怎样将这些教法和学法兼容在教学过程中来实现教学目标的呢? … 具体的教学过程按内容分三部分: 第一部分是时刻和时间间隔。虽然学生在生活中常常使用“时刻”和“时间间隔”的概念,但是在物理课中,特别是在实际问题中,对时刻和时间间隔的描述还是会有障碍,为此我采用画时间坐标轴和列举实例相结合的方法来引导学生区别时刻和时间间隔。这样做便会

使学生化抽象为形象,灵活的掌握时刻和时间间隔的内涵。 第二部分内容是路程和位移。这是本节课的重点也是难点,我以化难为易为出发点分两个过程来进行引领:过程1:创设由北京通过不同的交通方式去上海的生活情境启发学生分析路程和位置移动等相关问题,从而使学生自然生成位移这一重要概念。过程2:为了使学生更好的理解位移和路程的区别和联系,我将组织学生进行自主探究和小组讨论来总结二者的区别和联系,并在此进入矢量标量的教学内容。其目的是培养学生合作交流,归纳总结等科学思维能力,最大限度的提升全体学生的核心素养。 为了及时巩固加深理解,我设置了由易到难逐级提升能力的练习题,同时为使学生课后能进行有针对性的训练,查漏补缺,我布置了不同层次的作业题。最后为了让学生把握本节课的知识网络,我要对本节课及时的进行小结。

高中物理必修一 一课一练 :第一章 运动的描述 第二节 时间和位移

第一章运动的描述第二节时间和位移 1 关于质点运动的位移和路程,下列说法正确的是() A 质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段,是矢量 B 路程就是质点运动时实际轨迹的长度,是标量 C 任何质点只要做直线运动,其位移的大小和路程相等 D 位移是矢量,而路程是标量,因而位移不可能和路程相等 2 关于时刻和时间,下列说法正确的是() A 时刻表示时间极短,时间表示时间较长 B 时刻对应位置,时间对应位移 C 作息表上的数字均表示时间 D 作息时间上的数字均表示时刻 3 以下数据指时刻的是() A 某运动员跑百米用时11.70s B 某学校上午第一节课8:15正式上课 C 1997年7月1日零时,中国开始对香港恢复行使主权 D 课间十分钟 4 小球从3m高处落下,被地面竖直弹回,在1m高处被接住,则小球通过的路程和位 移大小分别是() A 3m,2m B 4m,4m C 4m,2m D 3m,1m 5 1997年7月,苏梅克——列维9号彗星与木星相撞,紫金山天文台的科学工作者对这 次奇特的“太空之吻”进行了成功的预测。木星距地球约7×108km。已知用天文望远镜于7月17日20时12分观察到了该彗星的第18号彗核与木星发生撞击,则这次撞击发生在当天的时分。这里的撞击“时间”指的是时间还是时刻?(光传播速度为3×108m/s) 6 卡车从西向东行驶,在△t时间内前进了10m,在这期间,卡车上的人把车上的箱子 向后拉动了1m,规定由西向东方向为正方向,则箱子相对于车的位移为 m,

相对于地面的位移为 m。 7 河水以恒定速率向下流淌,某时刻从逆水而行的游艇上掉下一只救生圈。过10min后 船公才发现失落了救生圈。马上调转船头追赶,设调转船头所用时间不计,船对水的速率始终不变。问:从调转船头追赶到追上救生圈用时多少? 8 在运动场的一条直线跑道上,每隔5m远放置一个空瓶,运动员在进行折返跑时,从 中间某一瓶子处出发,跑到最近的空瓶处将其扳倒后返回再扳倒出发点处的第一个瓶子,之后再折扳倒前面最近处的瓶子,依次下去,当他扳倒第6个空瓶时,他跑过的路程是多少?位移是多大?在这段时间内,他一共几次经过出发点? 答案 1 AB 2 C 3 BC 4 C 5 略 6 -1 , 9 7 10min 8 路程:80m;位移:10m;4次

运动的描述——质点、参考系、时间和时刻、路程和位移

新课标高一物理 1——质点参考系和坐标系 (一)参考系 【例1】甲、乙两同学在同一平直的路上以相同速度行驶,下列说法正确的是()A.如两同学均向东行驶,若以甲为参考系,乙是静止的 B.如观察结果是两同学均静止,可能是以第三位同学为参考系 C.如果以路旁的树为参考系,两位同学都是静止的 D.如果甲同学停下,乙同学继续向东行进,以乙同学为参考系,甲同学往西行进 针对练习:第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000 m高空飞行时,发现脸旁有一个小东西,他以为是一只小昆虫,敏捷地把它一把抓过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓到子弹,是因为() A.飞行员的反应快B.子弹相对于飞行员是静止的 C.子弹已经飞得没有劲了,快要落在地上了 D.飞行员的手有劲 (二)对质点的理解 【例2】下列关于质点的说法,正确的是() A.质点一定是体积、质量都极小的物体 B.体育科研人员研究乒乓球的旋转状况,可将乒乓球视为质点 C.虽然地球很大,且有自转,研究地球绕太阳公转时仍可作为质点 D.运动员在百米赛跑的冲刺时不可看作质点 【例3】在下列物体的运动中,可视作质点的物体有:( ) A.从北京开往广州的一列火车 B.研究转动的汽车轮胎 C.研究绕地球运动时的航天飞机 D.表演精彩芭蕾舞演员 E.参加百米跑竞赛的运动员 F.在推力的作用下,沿水平面运动的箱子针对练习:在研究物体的运动时,下列物体中可以当作质点处理的是() A. 研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时,此木杆可作为质点来处理 B. 在大海中航行的船,要确定它在大海中的位置时,可以把它当做质点来处理 C. 研究杂技演员在走钢丝的表演时,杂技演员可以当做质点来处理 D. 研究地球绕太阳公转时,地球可以当做质点来处理 (三)坐标系 【例4】为了确定平面上物体的具体位置,我们需要建立xOy平面坐标系,如图所示,规 定向东为x轴的正方向,向北为y轴的正方向.则图中位置A的坐标 如何表示?其含义是什么? 【巩固练习】 1.在无风的天气里,当你骑车快速前进时会感到风迎面吹来,这时你所确定的风向() A.选择空气作为参考系 B.选择你自己作为参考系 C.选择路边的树木作为参考系 D.没有选择任何物体作为参考系 2.下列物体的运动中,不能被看作质点的是() A.“神舟六号”载人飞船进行飞行姿态调整时 B.研究飞机从北京飞往广州的时间,飞机可以看成质点 C.计算在传送带上输送的工件数量时,工件可被看作质点 D.绕地球转动的人造地球卫星

2017_2018学年高中物理第一章运动的描述1_2时间和位移学案新人教版必修1

第2节时间和位移 学习目标核心提炼 1.知道时刻与时间间隔的区别和联系,能在 具体的情境下识别时刻和时间间隔。6个概念——时刻、时间间隔、路程、位移、 矢量、标量 1种方法——描述直线运动的方法 3个区别:时刻与时间间隔、位移与路程、标 量与矢量 2.理解路程和位移概念,能说出它们的区别。 3.认识标量和矢量,知道标量和矢量遵从不 同的运算法则。 4.能在坐标系中定量地描述直线运动的位置 和位移。 一、时刻和时间间隔 阅读教材第12页“时刻和时间间隔”部分,能区分时刻与时间间隔。 1.时刻:表示某一瞬间,在时间轴上用点来表示。 2.时间间隔:表示某一过程,在时间轴上用线段来表示。 3.二者的联系:两个时刻之间的间隔即为时间间隔 思维拓展 如图甲、乙所示:“上午8时上课、8时45分下课”、“每节课45分钟”、“第2 s 初”、“第5 s末”、“第6 s内”…… (1)以上说法中,哪些表示时刻?哪些表示时间间隔? (2)“第2 s初”、“第5 s末”、“第6 s内”分别对应时间轴上的哪一点或哪一段?在图乙上标明。 答案(1)时刻有“8时”、“8时45分”、“第2 s初”、“第5 s末”;时间间隔有“45分钟”、“第6 s内”。 (2) 二、路程和位移 阅读材料第13页“路程和位移”部分,初步区别路程与位移。

1.路程:物体运动轨迹的长度。 2.位移 (1)物理意义:表示物体(质点)位置变化的物理量。 (2)定义:从初位置到末位置的一条有向线段。 (3)大小:初、末位置间有向线段的长度 (4)方向:由初位置指向末位置。 思维拓展 中考结束后,爸爸准备带小明去参观清华、北大等名校,并让小明设计出行路线,路线起点:重庆,终点:北京。他有三种方式可供选择。乘长途汽车、坐高铁和乘飞机。 (1)三种出行方式的路程是否相同?位移是否相同? (2)位移的大小等于路程吗?什么情况下相等? 答案(1)路程不相同位移相同(2)不相等在单向的直线运动中位移的大小等于路程 三、矢量和标量 阅读教材第13页“矢量和标量”部分,初步区别矢量与标量。 1.矢量:既有大小又有方向的物理量。 2.标量:只有大小,没有方向的物理量。 3.运算法则:两个标量的加减遵从算术加减法,矢量相加的法则与此B(A.相同B.不同)。 思维判断 1.长度、时间、质量、温度都是标量。(√) 2.力、位移都是矢量,运算法则是算术法则。(×) 3.位移是矢量,正、负号表示方向,温度是标量,正、负号表示大小。(√) 四、直线运动的位置和位移 比较教材第14页图1.2-4与图1.2-5,知道在一维坐标系中如何描述直线运动的位移。 研究直线运动时,在物体运动的直线上建立x轴,如图所示。 1.物体的初、末位置:可用位置坐标x1、x2表示。

201X-201x版高中物理第一章运动的描述1.2时间和位移习题新人教版必修1

2 时间和位移 基础巩固 1以下计时数据,指时间间隔的是() A.学校每天7:30准时上课 B.每节课45 min C.数学考试9:40结束 D.周末文艺晚会18:40开始 答案:B 2(多选)关于位移和路程,下列说法正确的是() A.在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的 B.在某一段时间内物体运动的路程为零,则该物体一定是静止的 C.在直线运动中,物体的位移大小等于其路程 D.在曲线运动中,物体的位移大小小于其路程 解析:如物体沿着圆周运动一周,位移为零,可判断出选项A错误;因路程为物体运动路径的长度,若路程为零,则物体必定静止,选项B正确;如果物体在一条直线上做往复运动,其位移大小小于路程,选项C错误;物体做曲线运动,位移大小必定小于路程,所以选项D正确。 答案:BD 3如图所示,某质点沿半径为r的半圆弧由A点运动到B点,则它通过的位移和路程分别是() A.0;0 B.2r,向东;πr

C.r,向东;πr D.2r,向东;2r 解析:位移是矢量,有大小同时还有方向,它可以用从初位置指向末位置的有向线段表示。而路程是指质点运动轨迹的长度。因此,位移为2r,向东;路程为πr。故选B。 答案:B 4(多选)关于矢量和标量,下列说法正确的是() A.矢量是既有大小又有方向的物理量 B.标量是既有大小又有方向的物理量 C.位移-10 m比5 m小 D.-10 ℃比5 ℃的温度低 解析:由矢量和标量的定义可知,选项A正确,选项B错误;-10 m的位移比5 m的位移大,负号不表示大小,仅表示方向与正方向相反,故选项C错误;温度是标量,-10 ℃比5 ℃的温度低,负号表示该温度比0 ℃低,正号表示该温度比0 ℃高,故选项D正确。 答案:AD 5某学校田径运动场跑道示意图如图所示,其中A点是所有跑步项目的终点,也是400 m、800 m 赛跑的起跑点;B点是100 m赛跑的起跑点。在校运动会中,甲、乙、丙三个同学分别参加了100 m、400 m 和800 m比赛,则() A.甲的位移最小 B.丙的位移最大 C.乙、丙的路程相等 D.丙的路程最大 解析:根据题意,甲、乙、丙三个同学的位移分别为100 m、0和0;路程分别为100 m、400 m和800 m。选项D正确。 答案:D

(完整word版)高一必修一运动的描述时间和位移讲义.doc

一、教学目标: 1、能够区分时刻和时间间隔 2、掌握位移的概念,知道位移和路程的不同 3、知道矢量和标量的定义及二者的区别 4、知道直线运动的位置和位移的关系 二、重难点: 1、矢量和标量 2、直线运动的位置和位移的关系 三、知识点梳理 1、时刻和时间间隔 (1)提出问题 生活中经常用到“时间”一词,如:火车到站时间是 12 时 45 分,开出时间是 12 时 50 分,在本站停留时间是 5 分钟,前两句话中的“时间”与第三句话中的“时间”的含义是否相同,如何区分? 平常所说的“时间”,有时指时刻,有时指时间间隔,如前述三句话中前两个“时间”都是指时刻,第三个“时间”指时间间隔。 【特别注意】我们在日常生活中所说的时间可能是指时间间隔也可能指时刻。在物理 中两者物理意义不同,必须严格区分,物理学中说的时间指的是时间间隔。 (2)时间轴上的表示 在时间轴上,时刻表示一个点, 时间表示一段线段。如图1-2-1所 示, 0~3 表示 3s 的时间,即前 3s; 0~ 5 表示前 5s;0~1 表示第 1s 内; 2~ 3 表示第 3s,是 1s 的时间。不管 是前 3s,还是第3s,都是指时间。 “7”所对应的刻度线记为7s 末,也 为 8s 初,是时刻。 【注意】 ns 末、 ns 初是指时刻,第 ns 内是指 1s 的时间,第 ns 末与第 (n+1) s初指的是同一时刻。 (3)时刻与时间的区别与联系 时间时刻 物理意义时间是事物运动、发展、变化所经历时刻是事物运动、发展、变化过程的过程长短的量度所经历的各个状态先后顺序的标志 时间轴上的时间轴上的一段线段表示一段时间时间轴上的点表示一个时刻 区别表示方法 “ 3 秒内”、“前 3 秒内”、“后 3 秒内”、“ 3s 末”、“第 3s 末”、“第 4s 初”、表示方法“第 1 秒内”、“第 1 秒到第 3 秒”等“八点半”等均指时刻 均指时间

高中物理必修1 第一章 运动的描述 之质点、时间和位移

高中物理必修1 第一章运动的描述之 质点、时间和位移 课程导读 一、学习目标: 1. 了解理想模型-质点的应用 2. 知道时间与时刻的应用,知道位移与路程的应用 3. 掌握位移的求法 二、重点、难点: 重点:时间与时刻的异同,位移与路程的异同 难点:质点的判断条件 三、考点分析: 位移的特点及求法 (掌握) 知识梳理 一、质点

物体可看成质点的条件:当物体的形状和大小对所研究的问题的影响可忽略不计时,物体可以看作质点。这是判断物体能否作为质点的惟一条件。 二、时间与时刻 1. 时间可以用来展示某一个运动过程(录像)。时刻只显示运动过程的某一个瞬间(照相)。在时间轴上时间用线段表示,时刻用点表示; 2. 时间表示的是一个时间段,时刻表示的是一个时间点,用图标表示,则时间是线段,时刻是端点,时间用“前几秒”“后几秒”“内”“间”“中”表述,时刻用“时间点”“初”“末”“时”表述。 三、位移与路程 1. 位移决定于物体位置的改变,路程则决定于实际路径的长度,路程只有大小没有方向。位移既有大小又有方向,路程和位移的大小一般不相等,只有单向直线运动时才相等。 2. 标量的运算为简单的代数运算。而矢量的运算则是根据平行四边形定则进行的运算,在计算位移大小时要用矢量法则计算。 位移与路程的区别与联系可列表如下: 典型例题 知识点一:质点 例1:下列说法正确的是() A. 质点一定是体积很小、质量很小的物体 B. 当研究一列火车全部通过桥所需的时间时,因为火车上各点的运动状态相同,所以可以把火车视为质点 C. 研究自行车的运动时,因为车轮在转动,所以无论在什么情况下,自行车都不能看

第一章运动的描述2时间和位移教学设计

第一章运动的描述 2 时间和位移 ■ U ?M ■ II. *? * 学习目标 1.理解位移、路程、时刻和时间间隔 2.能用数轴或一维直线坐标系表示时刻和时间、位置和位移 3.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系 4.知道矢量和标量,知道位移是矢量.通过实例总结出矢量相加的法则 自主探究 1.时间和时刻 (1)在表示时间的数轴上,时刻用.表示,时间间隔用表示. (2)第N秒是.(填时刻”或时间间隔”第N秒初是(填时刻”或时间间隔”第N秒末是(填时刻”或时间间隔” 2.路程和位移 (1)路程是_的长度. (2)位移是指,可以用表示. 合作探究 、时间和时间间隔制作一张周末日程表,标明主要活动的时间、地点和 活动内容 1.时刻的定义:_. 2.时间间隔的定义:— 【巩固练习】 以下的计时数据指时刻的是( ) A.中央电视台新闻联播每日19时开播

B.我国运动员刘翔在雅典奥运会跨栏决赛中,用12秒91夺得了冠军 C?某场足球赛踢了95分钟 D.由北京开往上海的Z1次列车,于19时28分从北京站始发 二、路程和位移探究活动:从学校放学回家,有几条路线可以选择? 1.路程的定义:. 2.位移的定义:. 位移既有大小又有方向,学过的物理量中既有大小又有方向的物理量还有 3.矢量:. 4.标量:. 【巩固练习】 下列关于位移和路程的说法中,正确的是( ) A.位移大小和路程不一定相等,所以位移才不等于路程 B.位移的大小等于路程,方向由起点指向终点 C?位移描述物体相对位置的变化,路程描述路径的长短 D.位移描述直线运动,路程描述曲线运动 三、直线运动的位置和位移 【探究活动】 如图所示,物体开始时处于A位置,最后静止于B位置. (1)试在图中画出物体的位移 ⑵指出位移的大小与方向 1.在直线运动中,物体的位置用表示.

运动的描述——位移、速度与时间的图像(1)

班级:姓名:编号:006 扬中树人2012~2013学年第一学期高一年级物理作业纸 运动的描述——x-t图像和v-t图像 编制人:王俊 一、选择题 1.关于速度和加速度的下列说法中正确的是() A.速度是描述物体位置变化大小的物理量,加速度是描述物体速度变化大小的物理量 B.速度是描述物体位置变化快慢的物理量,而加速度是描述物体速度变化快慢的物理量 C.运动物体的速度变化的大小跟速度变化的快慢实质上是同一个意思 D.速度的变化率表示速度变化的大小 2.关于直线运动的下述说法中正确的是() A.匀速直线运动的速度是恒定的,不随时间而改变 B.匀变速直线运动的瞬时速度随时间而改变 C.速度随时间不断增加的运动,叫匀加速直线运动 D.速度随时间均匀减小的运动,通常叫做匀减速直线运动 3.下列关于匀变速直线运动的说法正确的是() A.做匀变速直线运动的物体,它的加速度方向和速度方向总是相同的 B.做匀变速直线运动的物体,它的加速度方向和速度变化方向总是相同的 C.做匀变速直线运动的物体,它的速度变化越大,加速度越大 D.做匀变速直线运动的物体,它的速度在单位时间内变化越大,加速度越大 4.一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度-时间图象如图所示,由图象可知()A.0~t1段火箭的加速度小于t 1~t2段火箭的加速度B.t3时刻火箭离地最远 C.0~t2段火箭是上升的,t2~t3段火箭是下落的D.t3时刻火箭回到地面 5.一个物体沿直线运动,其v-t图象如图所示,则() A.图象OA段表示物体做匀加速直线运动,AB段表示物体静止 B.图象BC段和CD段的加速度方向相反 C.在0~3s内物体的运动方向与6~9s内的运动方向相反 D.在0~9s内物体的运动方向与9~12s内的运动方向相反 6.如图所示为一物体做直线运动的v-t图象,根据图象做出的以下判断中,正确的是()A.物体始终沿正方向运动 B.物体先沿负方向运动,在t =2 s后开始沿正方向运动 C.在t = 2 s前物体位于出发点负方向上,在t = 2 s后位于出发点正方向上 D.在t = 2 s时,物体距出发点最远 7.如图是M、N两物体做直线运动的x-t图像,由图可知() A.M物体做匀速直线运动B.N物体做曲线运动 C.0 ~t0时间内M、N两物体的位移相等D.0 ~t0时间内M、N两物体的路程相等

人教版高中物理必修一第一章《运动的描述》第二节 时间和位移学案

第二节时间和位移 一、时刻和时间间隔 【思考】 1.请分析生活中的两个问题: (1)电台报时一般这样说:“现在是北京时间八点整.”听评书连播节目时,最后播音员往往说:“明天同一时间请继续收听.”这里两个“时间”的含义相同吗? 答案不同,第一个时间指一个时刻,第二个时间指一段时间间隔. (2)中考结束后,爸爸带小明乘火车去深圳旅游,火车20∶30准时从北京西站出发,经5小时23分于第二天1∶53到达山东菏泽站,停2分钟后出发,于4∶26到达安徽阜阳站…… 这一段话中提到的时间哪些是时刻,哪些是时间间隔? 答案20∶30、1∶53、4∶26是时刻;5小时23分、2分钟为时间间隔. 【基础概念】 (1)时刻:指某一瞬间.在时间轴上,时刻用点来表示. (2)时间间隔:指某两个时刻之间的间隔.在时间轴上,时间间隔用线段来表示. 【延伸思考】 如图所示,结合所给时间轴,请分析以下几个表述指的是时刻还是时间间隔:第2 s末,2 s末,2 s内,第2 s内. 答案由题图可知,“第2 s末”和“2 s末”都与时间轴上t=2 s那一点相对应,所以指的是时刻;“2 s内”是从计时开始到2 s末的时间间隔,时间间隔为2 s;“第2 s内”是第1 s末或者说第2 s初到第2 s末的时间间隔,时间间隔为1 s(如图所示).

【典例精析】 例1下列关于时间间隔和时刻的说法正确的是() A.时间间隔是较长的一段时间,时刻是较短的一段时间 B.第2 s内和前2 s内指的是不相等的两段时间间隔 C.“北京时间12点整”指的是时刻 D.时光不能倒流,因此时间有方向是矢量 解析时刻不是一段时间,故A错;第2秒内的时间间隔是1 s,前2秒的时间间隔是2 s,故B对; 12点整是指时刻,故C对;时间是标量,故D错. 答案BC 【变式训练】 1.(时间间隔和时刻的理解)“嫦娥三号”于2013年12月2日凌晨1时30分在西昌卫星发射中心成功发射,它在太空跋涉约13天后,于14日21时11分在月球虹湾以东区域成功软着陆.以上记录时间的数据分别指的是() A.时刻、时间间隔、时刻 B.时间间隔、时刻、时间间隔 C.都是时刻 D.都是时间间隔 解析2013年12月2日凌晨1时30分和14日21时11分都指的是时刻;13天是时间间隔,故A正确. 答案 A 2.(时间和时刻的理解)下列关于时间和时刻的两种说法意义相同的是() A.第2 s末和第3 s初 B.前3 s内和第3 s内 C.第3 s末和第2 s初 D.第1 s内和第1 s末

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