部编版三年级上册音乐第一单元单元备课(集体备课)
部编版三年级上册音乐第一单元单元备课
(集体备课)
目标
本单元通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和感受，提高他们的音乐表达能力和团队合作精神。通过研究本单元内容，学生将能够：
- 了解音乐的基本概念和元素
- 研究简单的音乐节奏和编曲
- 参与合唱和合奏乐器演奏
- 表达自己对音乐的感受和体会
教材与资源准备
- 部编版三年级上册音乐教材
- 合唱歌曲音频
- 简单乐器，如手拍、打击乐器等
- 黑板、粉笔或白板、马克笔
教学步骤
第一课：音乐的概念和元素
1. 通过师生互动，引导学生讨论音乐是什么。
2. 介绍音乐的基本元素，包括旋律、节奏、和声等。
3. 听示范音乐，让学生感受不同元素对音乐的影响。
第二课：音乐节奏和编曲
1. 研究基本的节奏记号和音符，如全音符、二分音符等。
2. 带领学生练简单的节奏。
3. 分组合作，让学生编写自己的小曲子，结合所学的节奏和音符。
第三课：合唱和合奏乐器演奏
1. 研究合唱歌曲，练声音的统一和和谐。
2. 引领学生研究简单的合奏乐器，如铃铛、木琴等。
3. 分组合作进行合奏练，培养团队合作意识和协调能力。
第四课：表达音乐的感受和体会
1. 听示范音乐，让学生自由表达对音乐的感受和体会。
2. 组织小组讨论，让学生分享自己的感受和体会。
3. 学生自主创作音乐作品，通过演奏、歌唱或舞蹈等形式展示。
教学评价与反思
1. 观察学生的参与程度、表达能力和合作态度。
2. 班级评议，让学生讨论自己在音乐活动中的感受和收获。
3. 教师总结，反思教学过程，对学生的评估和反馈。
扩展活动
- 邀请音乐专业教师进行音乐讲座或演出。
- 组织校内音乐比赛或音乐会。
- 带领学生参观音乐展览或音乐剧演出。
参考资料
- 部编版三年级上册音乐教材
- 《音乐教育教学参考书》
- 音乐活动相关互联网资源
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部编二年级上册语文第一单元集体备课(单元教案、教学计划及单元计划)
2018-2019学年度第一学期二年级语文学科教学计划 一、学情分析经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 二、教材分析 1. 结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。 2. 识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。 3. 课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。 4. 插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 5. 口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。 6. 语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。 三、学习目标 1. 继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3. 继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8. 积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9. 逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
部编版统编版三年级上册语文第一单元集体备课教案教学反思
第一单元 本单元以“学校生活”为主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文，以及“口语交际：我的暑假生活”“习作：猜猜他是谁”和“语文园地”。 本单元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”，习作要求是“体会习作的乐趣”。本单元所选的3篇课文都给人带来新鲜感，教学本单元课文要以读为主，在读中学习有感情地朗读课文、边读边想象、略读把握大意、运用拟人化的表达方法，在学习的过程中感受并积累有新鲜感的词语和句子。 本单元是小学语文教材中第一次出现“篇章页”，故在开启本单元学习之前，应先引导学生对篇章页进行读读、议议、说说，明确本单元的整体要求，形成对本单元学习的整体认识。 内容课时内容简说教学要点大青树下 的小学2 本篇课文通过对一所边疆小学的描 写，反映了边疆孩子们幸福的学习 生活，体现了各民族之间的友爱和 团结。 1.认识25个生字和“假、背、圈”3个 多音字，会写26个字，会写“早晨、 穿戴”等34个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象 画面。 3.默读课文《不懂就要问》，能初步了解 略读课文的基本学习要求，了解课文的 主要内容，说出自己的看法。 4.能关注有新鲜感的词句并与同学交流， 借鉴课文的表达仿说或仿写。 花的学校 2 本篇课文是一首散文诗。诗人以清新流畅的笔触，写出了花儿们的美丽、向上，充满了儿童情趣。 不懂就要 问1 本篇课文记叙了孙中山小时候在学 习时请求先生讲解课文意思的故 事，赞扬了孙中山乐于思考、敢于 提问的学习态度。 口语交际 1 我的暑假生活1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把内 容讲清楚。 2.选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的
人音版三年级音乐教案+反思 电子备课 第一单元 爱祖国
评价。 2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。 3、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。 4、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完全歌唱一遍歌曲。 5、歌曲处理 6、老师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲MTV。 六、知识拓展，情感升华 用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生观赏。 七、课堂小结 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而觉得自满自满吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！最后学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。 第二课时聆听《我们走进十月的阳光》 课前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻灯片、投影片等，把单旋律歌片向学生展示)。 1．设问：为什么人们把十月称为金秋？(气候、季节、节日……) 2．欣赏《我们走进十月的阳光》。 回答问题：歌曲的内容是什么？表达了什么主题思想?演唱的形式？ 3．出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。 研究的问题：歌曲由几部分组成？为什么？? 4．分段深入欣赏：? (1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。? (2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。?“风”、“雨”的含义？ 5．细致地聆听全歌曲。 研究的问题： (1)歌曲给你什么感受与启示？ (2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解？ 6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。 7、课堂小结 第三课时聆听《红旗颂》 一、导入 1．谈话：2001年7月1日是中国共产党建党八十周年。人民大会堂举行了隆重的庆祝晚会。晚会的题标就是江泽民总书记亲笔题写的“红旗颂”。红旗象征着革命，是我们的信仰。它火红炽烈，燃烧着无数先烈血染的风采。红旗是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。 2．熟悉、哼唱“红旗”主题。 (1)听赏第一部分“红旗”主题旋律的片段。 (2)出示主题曲调的歌谱，教师在钢琴上弹奏，并要求学生看着谱跟
人教版小学数学三年级上册第一单元集体备课
人教版小学数学三年级上册第一单元集体备课 三年级上册数学第一单元单元备课 一、教材简析 本单元的内容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。 学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 二、教学目标 1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。 2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。 三、教学重难点 1、建立观念。建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。建立1吨的质量观念。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 四、课时安排 测量 毫米、分米的认识2课时 千米的认识2课时 吨的认识3课时 分米的认识 教学内容：教材第4—第6页的内容 教学目标： 1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。 2、认识分米，建立1分米的长度概念。 3、培养学生估测意识和能力。 教学重点： 认识分米，建立1 分米的长度观念 教学难点 选用合适的单位测量物体的长度 教学过程： 一、创设情境，生成问题。 1、创设情境，提出问题 谁来说说我们已经学习了哪些长度单位？（米厘米毫米） 2、请填上适当的长度单位。
部编版小学三年级语文下册《第一单元集体备课》教学设计
部编版小学三年级语文下册教学设计 第一单元集体备课 一、教材解析 本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文,多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象；《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱；《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。 本单元的第一个语文要素是“试着一边读一边想象画面”。二年级下册学习过“读句子，想画面”，三年级上册有过一边读一边想象课文描写的画面或诗中描绘的景色的练习，都为本单元读文章想画面的训练奠定了基础。《古诗三首》引导学生结合诗句的意思，想象画面，说说每首诗描绘的景象;《燕子》引导学生边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情；《荷花》引导学生读课文，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 “体会优美生动的语句”是本单元的第二个语文要素，是对三年级上册“关注有新鲜感的词语和句子”“感受课文生动的语言”的提升，本单元进一步体会、积累文中优美生动的语句。《燕子》引导学生找出课文中优美生动的语句，阅读并抄写;《荷花》引导学生画出课文中自己觉得优美生动的语句并与同学交流；“交流平台”进一步引导学生在阅读时关注优美生动的语句。 本单元的习作要求是“试着把观察到的事物写清楚”，引导学生借助记录卡写一种植物。《荷花》安排了仿写一种植物，为写清楚植物的样子、颜色等作热身，降低了习作难度。 二、单元目标
知识与技能 1.认识41个生字，会写36个字，积累优美的句段。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，品味优美的语言，领悟作者所描绘的意境。 3.初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表达意境方面的作用。过程与方法 通过小练笔的形式强化语言文字训练，让学生在解词、析词、悟情的过程中，认识逐渐深化，感情逐渐深入。 情感态度价值观 通过学习，培养学生观察美、欣赏美的情操，激发学生热爱自然的美好感情。学习重点 1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。 2.练习有感情地朗读课文。积累优美句段。 3.增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。 三、教学建议 本单元教学需要注意的一些问题： 第一，对于哪些是优美生动的语句，教材没有明确的指向。“找出课文中优美生动的语句”，“画出课文中你党得优美生动的语句”，这些课后思考題都强调了学生的作用，说明优美生动的语句往往带有读者主观感受。教学时对学生找出或画出的优美生动语句，不要作过多限制，应尊重学生的阅读体验。可以通过互相交流，结合语文园地的“交流平台”，逐步提高学生对优美生动语句的认识。 第二，本单元的习作是写一种植物，观察记录活动需要提前布置，可以在教完《荷花》时布置，并借助记录卡范例，指导学生做好自己的植物记录卡。
2021-2022学年部编版道德与法治小学四年级上册全册集体备课(共6个单元)
部编版道德与法治小学四年级上册全册集体备课 第一单元集体备课 【教学内容】为父母分忧 【教材分析】 本单元共有三课内容，本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的不好办法，并知道如何摆脱受欺负的处境，同时每单元的目标也意在培养学生的手信，亦是帮助学生努力做到对人对己守信，引导学生结合亲身的体验，产生共鸣使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处，通过聊天是游乐场和明镜台活动环节，使学生在进一步讨论中学会与运用与人相处的准则，学会换位思考。 【学习目标】 1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。 3.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 4.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 5.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 6.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人 7.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。 8.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。 9.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待。 【重点难点】 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。 3.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信
最新部编版三年级上册英语第一单元单元备课(集体备课)
最新部编版三年级上册英语第一单元单元 备课(集体备课) 最新部编版三年级上册英语第一单元单元备课（集体备课） 一、教学目标 1. 能听懂、会说并正确书写单词：apple, banana, cat, dog, elephant, fish。 2. 能听懂、会说并正确使用句型：What's this? It's an apple. What's that? It's a cat. 3. 能运用所学内容进行简单对话，如：A: What's this? B: It's an apple. A: What's that? B: It's a cat. 二、教学准备 1. 教师准备电子课件和图片卡片。 2. 学生准备教材、练册和研究用具。 三、教学步骤 1. 导入新课（5分钟）
- 通过展示图片卡片，引导学生观察并猜测物品名称。 - 老师指着图片卡片问学生：What's this? - 学生回答：It's an apple. - 老师继续展示其他图片卡片，重复同样的问答过程。 - 强调单词的正确发音和书写。 2. 研究新词汇（10分钟） - 老师用电子课件展示单词卡片，慢慢读出每个单词，并让学生跟读。 - 老师通过游戏形式巩固单词记忆，如说出一个单词，学生快速做出相应手势或找出对应的图片卡片。 3. 研究句型（15分钟） - 老师用电子课件展示句子卡片，读出句子并引导学生模仿。 - 引导学生进行带有音频的对话练，在对话中使用所学句型。 - 练问答句型：What's this? It's an apple. 4. 对话练（15分钟） - 老师分组让学生进行对话练，每组学生可以相互提问物品的名称。
部编版一年级语文下册第一单元集体备课教案
部编版一年级语文下册第一单元集体备课本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有以儿歌的形式编排的字族文识字，有字谜识字，富有童趣，充满了传统文化色彩。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容课时教学要点 春夏秋冬21.认识44个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。 4.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。 5.了解“青”字族汉字的特点，通过字谜学习，了解和体会合体字及形声字的构字规律。 姓氏歌 2 小青蛙 2 猜字谜 2 口语交际 1 1.能认真听老师讲故事，听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。 2.能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。 3.有当众讲话的勇气和信心。 语文园地一 2 1.认识7个生字，认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字。 2.认识字母表，能有顺序地正确认读；能将大小写字母相对应，熟记字母表。
识字1 春夏秋冬 ▶教学目标 1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。 2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。 3.正确朗读课文，背诵课文。 4.积累语言，体会用词的准确性，并仿照课文练习说话。 ▶教学重难点 借助形声字的特点,运用熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。 ▶教学策略 1.识字写字 （1）识字：8个生字中，“吹、落、降、游、池、入”等字已在前面课文中出现过，应再认读；“霜、飘”借助拼音认读。 “霜”，后鼻音，可结合插图和实际生活了解字义，还可以和“雪”字比较相同点，认识其偏旁雨字头；“雨”字作偏旁后变扁了，第一竖变为左点，横折钩变为横钩；雨字头的字一般和天气有关。 “游”，可结合动作，联系生活体验识记，使学生明白字义；复习偏旁三点水，明确“游”字是左中右结构。 “入”，翘舌音，可与熟字“人、八”做比较，通过组词理解字义。 “吹、落、降、飘”，可将字的音、形、义相结合，先借助拼音读一读，强调“降”的后鼻音，再结合文中图画，通过手势、动作帮助理解字义。重点介绍“降”字的偏旁部首双耳旁。出示“降”的甲骨文，左边是一座土山，右边是沿着山势向下走留下的一串脚印，所以它的本义是指从高处往低处走，引申义为降低、落下，后来左边的土山逐渐演变为偏旁“阝”。 （2）写字：重点指导偏旁雨字头和笔画横斜钩的书写，雨字头里的四点的方向要一致。“春”和“冬”的撇、捺要舒展，整体写起来要上宽下窄。“春、雪”要注意各横之间的距离均匀。“风”和“飞”的横斜钩，起笔的横左低右高。“入”的捺要注意起笔位置，由轻到重，到接近收笔处顿笔再提起，像一把汤勺才好看。 2.朗读指导
（完整版）部编版三年级语文上册第一单元备课
（完整版）部编版三年级语文上册第一单元备课 第一单元备课 一、教材分析 本单元课文主要是围绕“学校生活”这个专题进行编排。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 二、学情分析 三年级学生有一定的识字能力和阅读经验，重点要从识字、写字，过渡到对词句的把握，要能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。本单元，要求孩子们关注有新鲜感的词语和句子，那就是要求他们通过自己的想象学会用独特的语言来表达自己内心的感受，这就需要孩子们学会积累这样的词句，进一步生成自己独特的表达方式。另外，要培养孩子写作的兴趣，激发他们的写作意愿，丰富他们的见闻和感受。 三、单元目标 学段目标 语文新课程标准第二学段(3-4年级)解码： (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。 3.有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。 5.写字姿势正确,有良好的书写习惯。 (二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。 3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。 9.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。 (三)习作 1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达需要,正确使用冒号、引号等标点符号。 (四)口语交际 1.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。 2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。 3.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。 单元目标 1.认识28 个生字，会写26 个生字，正确读写本单元34 个词语，通过查阅工具书、联系上下文等方式正确理解和运用。 2. 正确流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，关注有新鲜感的词语和句子，并进行摘抄积累。 3. 通过联系上下文，想象，品读重点段落或是词语，学习表达方法，进行仿写实践。 4.能清楚地讲述自己的暑假生活经历，说出自己的感受和想法，乐于交流。 5.丰富儿童体验，引导学生进行习作积累，鼓励学生大胆习作，
最新部编版语文三年级上册 第1单元 教学反思
《大青树下的小学》教学反思 《大青树下的小学》是第一单元的第一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果： 1.歌曲导入，激发兴趣。播放音乐《爱我中华》片段，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 2.品味词语，加深理解。教学中主要是让学生品味“安静”“热闹”这两个词，并注意教学方法的变化。组织学生从“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”这些句子中体会当时的安静；并进一步引导学生想象“校园里为什么这么安静”，从而懂得这些表现安静的句子的含义。 3.创设情境，强化情感。教学快要结束时，我大胆创设了一个情境：“如果我们就是窗外的一只蝴蝶、一只小猴、一只小鸟、一朵花，我们会怎样想呢？”这个情境的创设，充分唤起学生的想象，激发了兴趣，保持了学生注意力，巧用学生的体验进行朗读，使学生受到情感熏陶，享受审美的乐趣，从而培养语文素养。 二、成功之处 转换角色，入情入境。 教学中，引导学生理解第二、三自然段时，我提问：“如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？”引导学生选择自己喜欢的角色，戴上头饰，转换角色，入境体悟窗外的安静，体会是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。 三、不足之处 1.拓展阅读《走月亮》《爱我中华》《山沟里的孩子》。我选择讲解《走月亮》和《山沟里的孩子》，让学生圈画自己觉得有新鲜感的词句。学生对于《走月亮》这篇散文并不是很熟悉，也不太清楚什么是“走月亮”，因此在圈画语句时出现了一些困难。《山沟里的孩子》这篇文章相对容易理解，我让学生自读《山沟里的孩子》，读懂山沟里的孩子学习生活的特别之处，学生也能了解其中的原因。 2.个别字音需要重点指导如“傣族”中“傣”应读“dǎi”。同时对于“坪坝”的意思需要用图片直观显示。 四、改进措施
最新部编版三年级上册音乐第一单元单元备课(集体备课)
最新部编版三年级上册音乐第一单元单元 备课(集体备课) 一、备课目标 本次备课的主要目标是帮助三年级学生掌握音乐第一单元的内容，包括歌曲欣赏、节奏感知和音乐表达等方面的知识和技能。通过集体备课的方式，我们将提供一系列活动和教学资源，以帮助学生更好地理解和应用这些知识和技能。 二、备课内容 1. 歌曲欣赏 - 欣赏歌曲：选择一首节奏活泼、旋律简单易记的歌曲，如《小兔子乖乖》。通过欣赏和模仿歌曲的节奏和旋律，培养学生对音乐的感知和表达能力。 - 歌曲分析：让学生分析歌曲，了解歌曲的结构、乐器和歌词背后所表达的意义。通过研究歌曲的基本元素，培养学生对音乐作品的理解和欣赏能力。 2. 节奏感知
- 节奏练：选择一些简单的节奏模式，如拍子、小节等，让学 生通过口头模仿和身体表演的方式感知节奏的规律和变化。 - 节奏创作：鼓励学生创作自己的简单节奏模式，可以使用身 体打击物体或敲击乐器等方式进行创作，培养学生的创造力和音乐 表达能力。 3. 音乐表达 - 音乐舞蹈：引导学生通过音乐舞蹈的形式表达情感和节奏感，可以选择一些简单的舞蹈动作，如手和身体的动作配合音乐的节奏。 - 音乐绘画：让学生通过绘画的方式表达音乐的旋律、节奏和 情感，可以使用不同颜色的画笔和线条来表达音乐的变化和情感。 三、备课准备 - 歌曲资源：准备一份《小兔子乖乖》的音频资源，确保音质 清晰，并提前测试设备和音响效果。 - 教学素材：准备一些图片和图表，用于解释歌曲结构和音乐 元素的内容。 - 舞蹈和绘画素材：为学生提供一些简单易用的舞蹈和绘画工具，如彩色纸、画笔等。
- 评估工具：准备一个简单的评估表或问卷，用于收集学生对本节课的研究反馈和教学效果评估。 四、备课流程 1. 课前准备：测试音响效果并准备好歌曲资源、教学素材和评估工具。 2. 欢迎与导入：引起学生对音乐的兴趣，提问如何表达音乐感受，并介绍本节课的主题和目标。 3. 歌曲欣赏：播放《小兔子乖乖》的音频，让学生跟随节奏和旋律模仿歌曲。 4. 歌曲分析：展示歌曲的结构和乐器，引导学生分析歌词背后所表达的意义。 5. 节奏感知：通过口头模仿和身体表演的方式感知节奏的规律和变化。 6. 节奏创作：鼓励学生创作自己的简单节奏模式，并分享给同学。 7. 音乐舞蹈：教学一些简单的舞蹈动作，表达音乐的节奏和情感。 8. 音乐绘画：让学生用绘画表达音乐的旋律、节奏和情感。
最新2020年春季人教部编版小学三年级下册语文全册单元备课(集体备课)
最新2020年春季人教部编版三年级下册语文全册 单元备课（集体备课） 目录 第一单元单元备课（集体备课） (1) 第二单元单元备课（集体备课） (4) 第三单元单元备课（集体备课） (8) 第四单元单元备课（集体备课） (11) 第五单元单元备课（集体备课） (14) 第六单元单元备课（集体备课） (16) 第七单元单元备课（集体备课） (19) 第八单元单元备课（集体备课） (22)
第一单元单元备课（集体备课） 一、单元内容总述 1.本单元主题：本单元主题是“观察事物”,全单元包括《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好。 2.本单元重点： （1）试着一边读一边想象画面。《古诗三首》要结合诗句想象画面，能说出诗句描绘的景象。学习《燕子》时要边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。学习《荷花》时要边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。《昆虫备忘录》图文结合，更易学生了解几种昆虫的秘密。教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《我的植物朋友》，学生要借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。 3.单元教学建议：读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描写的细致、生动。
第二单元单元备课（集体备课） 一、单元内容总述 1.本单元主题：本单元主题是“寓言”,全单元包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》和《池子与河流》四篇课文，目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道理。 2.本单元重点： （1）读寓言故事，明白其中的道理。《守株待兔》教会学生懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。读完《陶罐和铁罐》，明白人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。《鹿角和鹿腿》教会学生懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。《池子与河流》告诉学生人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。教学时，教师要引导学生读懂寓言，明白道理。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《看图画，写一写》，看图画，把自己看到的、想到的写清楚。 3.单元教学建议：读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》教案(最新8篇)
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》教案（最 新8篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 部编版三年级上册语文《大青树下的小学》教案（最新8篇）《大青树下的小学》是第一单元的第一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这次漂亮的本店铺为您带来了部编版三年级上册语文《大青树下的小学》教案（最新8篇），希望能够帮助到大家。