09.12.体育概论复习资料

体育概论复习资料

一、判断题(每小题1分,在括号内打“√”或“×”)

1、日本从20世纪60年代中后期到70年代初,日本按照“完善人体”的体育目标设计了健身运动处方。(√)

2、1762年法国出版了教育家卢梭的名著《李弥王》。(×)

3、体育的功能是指体育自身的良好影响。(×)

4、体育目的是规定体育实现的结果或要达到的标准。(√)

5、身体运动是体育手段的核心手段。(√)

6、北欧国家在1938年成立了国际性的体育学会。(×)

7、体育文化具有民族性。(√)

8、体育体制由机制、制度构成。(×)

9、终身化是体育的发展趋势之一。(√)

10、人们的体育需求是确定体育目的依据之一。(√)

11、英国利兹大学的摩根和亚当逊在1957年创设了一套科学的健身方法——巡回锻炼。(√)

12、德国顾兹姆茨于1793年出版了《青年的体操》。(√)

13、体育的功能是指体育自身具有的良好作用。(×)

14、体育目的是一种客观结果。(×)

15、运动技术的综合性特征是运动节奏。(√)

16、德国在1912年成立了运动医学学会。(√)

17、体育文化具有历史连续性。(√)

18、体育体制的构成包括制度、机构、机制。(×)

19、社会化是体育的发展趋势之一。(√)

20、社会发展水平是确定体育目的的依据之一。(√)

21、20世纪70年代初,国际体联秘书长安德鲁斯进一步阐明了体育与运动竞技、身体娱乐之间的关系。(√)

22、在中国“体育”这个词是19世纪末从美国引进的。(×)

23、体育的功能是指体育这一文化现象自身的效能。(×)

24、体育目的是体育活动的出发点和归宿。(√)

25、运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节。(√)

26、法国于1941年成立了运动医学协会。(×)

27、体育文化具有时代性。(√)

28、体育体制由机构、职能、制度构成。(√)

29、全球化是体育的发展趋势之一。(√)

30、体育自身的特点和功能是确定体育目的依据之一。(√)

二、单项选择题(每小题2分,将正确答案的题号写在横`线内)

1、毛泽东在早期曾以二十八画生的笔名发表B。

A、《体育研究》

B、《体育之研究》

C、《体育的研究》

2、体育的结构质功能包括 A 。

A、教育功能,娱乐功能;

B、政治功能,经济功能;

C、健身功能,文化功能。

3、运动技术以运动生物力学角度划分可分为 A 。

A、运动学特征、动力学特征、综合性特征;

B、时间特征、空间特征、综合性特征;

C、运动学特征、时空特征、综合性特征。

4、1793年德国学者古茨姆茨出版了 B 。

A、《体操原理》

B、《青年体操》

C、《体育学》

5、体育功能分为下列三层次 B 。

A、自然质功能、结构质功能、社会质功能;

B、自然质功能、结构质功能、系统质功能;

C、自然质功能、结构质功能、体育质功能。

6、1961年我国出版了体育学院本科 A 讲义。

A、《体育理论》

B、《体育原理》

C、《体育概论》

7、体育的自然质功能是指 B 。

A、健心功能;

B、健身功能;

C、娱乐功能

8、运动学特征包含了动作的 B 。

A、动力学特征、综合性特征;

B、时间特征、空间特征、时空特征;

C、综合性特征、力量特征。

9、俄国学者列斯加夫特在19世纪初出版了 A 。

A、《学龄儿童体育入门》

B、《体育原理》

C、《运动力学》

10、体育功能具有以下性质 C 。

A、历史性、时间性;

B、民族性、社会性;

C、流动性、变化性。

11、20世纪80年代我国体育理论界将《体育理论》一分为三:

B 。

A、体育概论、学校体育学、运动竞赛学;

B、体育概论、学校体育学、运动训练学;

C、体育概论、学校体育学、体育管理学。

12、体育的系统质功能包括 A 。

A、政治功能、经济功能;

B、教育功能,娱乐功能;

C、健身功能,文化功能。

13、运动技术的动力学特征是 C 。

A、运动节奏;

B、动作节奏;

C、动作力量

14、1889年法国学者拉格郎热出版了 B 。

A、《青年体操》

B、《不同年龄身体练习的生理学》

C、《体操原理》

15、体育功能构成要素包括下列两个因素 B 。

A、人的需要、社会需要;

B、体育的本质属性、社会需要

C、体育的属性、人的需要。

三、名词解释题(每小题4分)

1、体育——是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2、体育手段——是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。

3、体育文化——是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的

一切物质和精神的财富。

4、体育教学——是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

5、体育科学——是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。。

6、体育的本质——是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

7、运动技术——为了达到某种具体的体育目的而完成,身体运动的方法。

8、体育文化的功能——是指体育文化对人类社会生活、体育生活及人类发展、人类个体发展所起的作用。

9、体育训练——是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程。

10、竞技体育——是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。

11、运动技术动作——按照运动技术完成的身体运动

12、广义的奥林匹克文化——泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。

13、体育竞赛——是以争取优胜为直接目的,以运动项目为内容,根据规则

的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程。

14、技术基础------是根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定的顺序排列起来的各种技术的总称。

15、技术关键-----总有一个环节对技术动作的效果起着关键的、决定性的作用,

16、健身体育---------健身体育是指以身体运动、自然力、饱含营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段,培育、锻炼、养护身体以增强体育、增强健康的文化活动。

17、休闲体育——休闲体育是满足人们身心健康,娱乐需要而产生的文化活动。

18、运动动作——运动动作也称体育动作或身体练习,简称动作,是指人们为达到体育目的而采用的各种具体动作的总称。

19\、技术细节——是指构成技术环节的各个细小技术动作以及在不影响运动技术基本结构的情况下表现出来的个人技术特点。

四、简答题

1、体育概论的研究范畴有哪些?(6分)

(1)体育的概念与本质;(2)体育的价值与体育目的;(3)体育过程与规律;(3)体育途径;(5)体育手段与方法;(6)体育科学;(7)体育文化;(8)体育体制;(9)体育发展趋势。

2、试述体育的自然质功能。(6分)

(1)提高人体心血管系统机能水平;

(2)调适和保持心理健康;

(3)提高呼吸系统机能水平;

(4)促进青少年骨骼和肌肉的生长发育;

(5)延年益寿,提高生活质量功能

3、我国的体育目标具体包括哪些内容?(6分)

(1)增强体质、增进健康;(2)丰富社会文化生活;

(3)提高运动技术水平;(4)提高国民素质。

4、现代体育科学的发展呈现什么特征?(6分)

(1)既高度分化又高度综合的趋势;

(2)运用现代科技成果加快体育科学自身完善;

(3)体育科研密切联系实际,并为体育实践服务;

(4)体育科学的整体化趋势。

5、体育文化的基本功能是什么?(6分)

(1)教育和培养功能;(2)聚合、凝结功能;

(3)调节和引导社会生活功能;(4)传承和传播文化功能;

(5)吸收、融合先进文化功能;(6)创造、更新文化功能;

6、试谈我国体育体制改革。(10分)

(1)改革的必然性

①在市场经济条件下,政府不应该也不可能去直接管理一些具体事务。

②随着社会、经济的发展,人们的生活水平不断提高,对包括体育在内的需求也日益增加。

③从单位和人员来看,国家不可能也没有必然再完全承担这一巨大包袱。

④完全依赖国家拨款,体育发展与经济发展相脱节的现象,阻碍了体育发展的规模和效益。

(2)改革的趋势

①转变政府管理体育事业的职能;

②运动项目协会实体化与非政府体育组织的独立;

③竞技体育中的职业体育将逐步市场化;

④大众体育将得到迅速发展。

7、体育概论研究有何特点?(6分)

(1)宏观性与普遍性;

(2)概括性与抽象性;

(3)综合性

(4)应用性;

(5)创新性。

8、试述体育的教育功能。(6分)

(1)教导基本的生活能力;

(2)传授体育的文化知识

(3)教导社会规范,促进人的社会化;

(4)民族主义和爱国主义教育

9、实现我国体育目的、目标的基本途径有哪些?(6分)

(1)不同区域的体育工作;

(2)不同形式的体育;

(3)不同对象的体育工作;

(4)不同年龄阶段的体育工作。

10、体育科学“三维视角”的意义是什么?(6分)

(1)把体育科学研究提高到一个新的阶段。

(2)将体育放进入“三维空间”对它的历史、现实、未来进行系统、动态的研究;

(3)从生物、心理、社会三大方面众多因素综合作用来考察体育。

11、中国传统体育文化有何特征?(6分)

(1)注重伦理与道德;

(2)注重和谐与统一;

(3)注重实际与稳定;

(4)注重理性与人教养。

12、谈谈你对“举国体制”的认识(10分)

(1)举国体制——是在党中央国务院直接领导下的政府领导机构和社会体育组织相结合的管理体制,属于结合型的管理体制,曾一度发展为相当典型的政府管理体制。

(2)“举国体制”的作用;对提高我国的国际地位,尤其是提高我国在国际体坛的地位,增强民族凝聚力,振兴民族精神和促进经济发展,均发挥了积极的作用。

(3)“举国体制”的弊端:过分依赖政府,经费来源渠道单一,运动员队伍的文化素质低和退役运动员安置难、社会办体育的积极性未能有效发挥等。

13、体育有哪些属性?(6分)

(1)健身性;(2)教育性;(3)文化性;(4)竞赛性;(5)技能性;(6)娱乐性;(7)社会性

14、试述体育的经济功能。(6分)

(1)体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点;

(2)体育产业发展有利于优化产业结构。

(3)体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位。

15、实现我国的体育目的目标的要求是什么?(6分)

(1)坚持社会主义方向;

(2)坚持以人为本的基本理念;

(3)依据社会整体发展的需求;

(4)国际化与本土化结合;

(5)普及与提高相结合。

16、试述体育科学按学科性质的分类?(6分)

(1)有的学者认为体育科学包括:

①体育社会学学科;②基础学科;③运动学学科;

(2)有的学者认为体育科学分为:

①自然科学类;②社会科学类;③管理科学类

17、西方体育文化有何特征?(6分)

①强调以人为中心;②与宗教的关系密切;③以个人为社会本位;

④多元的文化价值观

18、体育体制的特点与作用是什么?(10分)

(1)体育体制的概念:国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。

(2)体制的特点:

①根本性;②长期性;③稳定性。

(3)体制的作用:

①对体育事业的领导和指挥;

②划分管理体育事业权限;

③体育体制是部门分工协作的基础;

④提高体育运行机制的效率。

19、现代体育科学的发展的特征是什么?(6分)

(一)体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势

(二)运用现代科技成果加快体育科学自身完善

(三)体育科学研究密切联系实际并为体育实践服务

(四)体育科学的整体化趋势

20、确定体育目的的依据是什么?(6分)

一、社会发展水平

(一)国家的政治需求决定体育发展的性质

(二)国家的经济状况决定体育发展的水平

二、体育自身的特点与体育本身所具有的功能

三、人们的体育需求

21、西方体育文化的基本特征有哪些?(6分)

(一)强调以人为中心

(二)与宗教的关系密切

(三)以个人为社会本位

(四)多元的文化价值观

五、论述题(每小题10分)

1、以某一动作为例分析动作轨迹。

评分:

(1)列举某一动作为4分

(2)分析其内涵及作用(6分,)

A、动作轨迹的形式

B、动作轨迹的方向及作用

C、轨迹的幅度及作用。

2、试述体育发展趋势

(1)从人发展的角度看体育发展趋势;

一、体育在人的可持续过程中将发挥更为重要的作用

二、新世纪将呈现以人为本、追求健康幸福生活的新的体育观

三、生活方式的巨变加快体育生活的进程

四、关注情商,以人文关怀推进体育改革和发展

五、体育运动将更加有效地促进人的现代化

(2)从社会发展的角度看体育发展趋势。

一、休闲体育有广阔的发展前景

二、老年人体育方兴未艾

三、体育终身化趋势日益明显

四、融入全球化势必促使体育产业快速发展

3、以某一动作为例分析身体姿势。

评分:

(1)列举某一动作为4分;

(2)分析内涵与作用(6分)

A、开始姿势及作用

B、过程姿势及作用

C、结束姿势及作用

4、以某一动作为例分析运动速度。

评分:

(1)列举某一动作为4分;

(2)分析其内涵及意义(6分)

A、运动速度的含义;

B、运动速度的分类;

C、运动速度的意义。

5、如何实现中国的体育目的目标?

基本途径:

(1)不同区域的体育工作;

(2)不同形式的体育;

(3)不同对象的体育工作;

(4)不同年龄阶段的体育工作。

要求:

(1)坚持社会主义方向;

(2)坚持以人为本的基本理念;

(3)依据社会整体发展的需求;

(4)国际化与本土化结合;

(5)普及与提高相结合。

⏹6、试述我国体育体制改革

⏹(一)计划经济体制下我国体育管理体制的主要特点

⏹1、由政府主办并主管,政府行使几乎全部管理职权

⏹2、经费依靠财政拨款,国家承担绝大部分经济义务

⏹3、人员列入国家编制

⏹4、业务脱离经济主体

⏹(二)市场经济条件下我国体育管理体制改革的必然性

⏹改革已成为必然。这种必然性表现在以下几个方面:

⏹第一,在市场经济条件下,政府不应该也不可能去直接管理一些具体事务。

⏹第二,随着社会、经济的发展,人们的生活水平不断提高,对包括体育在

内的需求也日益增加。

⏹第三,目前我国有130万个事业单位,工作人员大约有4000万(含离退

休人员)。这些人均属“吃财政饭”之列。

⏹第四,完全依赖国家拨款、体育发展与经济发展相脱节的现象,阻碍了体

育发展的规模和效益。

⏹(三)我国体育体制改革的趋势

⏹1、转变政府管理体育事业的职能;

⏹2、运动项目十分困难会实体化与非政府体育组织的独立

⏹3、竞技体育中的职业体育将逐步市场化

⏹4、大众体育将得到迅速发展

体育概论知识点

体育概论知识点 体育是一门广泛而古老的学科,它涉及到人类运动与身体健康的种 种问题。作为一门学科,体育概论主要包括对体育的定义与分类、体 育的历史发展以及体育在社会中的作用等方面的知识。 一、体育的定义与分类 体育的定义可以从不同的角度进行解释,它可以理解为通过运动来 锻炼身体以提高健康水平的活动,也可以理解为一种竞技活动,通过 比赛来展示个人或团队的技能和能力。从分类的角度来看,体育分为 休闲体育、竞技体育和健康体育等多个领域。休闲体育是指在闲暇时 间进行的放松身心的运动活动,竞技体育则是指进行竞赛的体育项目,而健康体育则是通过科学训练来提高身体健康水平的活动。 二、体育的历史发展 体育的历史可以追溯到人类社会的早期。在古代,体育运动主要是 为了面对各种生存挑战和战争而进行的。例如,古代的希腊人通过奥 运会来展示他们的身体素养和军事实力。而在现代,体育运动逐渐发 展成一项受广大民众喜爱的活动,并在全球范围内推广和普及。体育 组织和赛事的建立以及体育产业的发展都促进了体育的长足进步。 三、体育在社会中的作用 体育在社会中发挥着重要的作用。首先,体育可以促进个人身体健康。通过参与体育锻炼,人们能够增强体质,提高免疫能力,预防和 改善多种疾病。其次,体育在社会中也起到了塑造人格、培养品德的

作用。体育讲究团队合作、公平竞争,培养人们的团队精神和道德观念。另外,体育还能够促进社会团结,增进国际友谊。不同国家和地区的人们通过体育交流来加深相互了解和和解。最后,体育还为经济发展带来了巨大的推动力。体育产业的兴起为社会创造了大量的就业机会,同时也促进了旅游业和相关产业的繁荣。 总结而言,体育概论涉及到体育的定义与分类、历史发展以及在社会中的作用等多个方面的知识点。了解体育概论的知识,不仅可以提高对体育运动的认识和理解,还可以让人们更好地享受体育带来的乐趣,并在实践中更好地参与到体育活动中去。体育概论不仅是一门学科,更是一个充满活力和挑战的领域,相信随着社会的发展,体育概论的研究和实践会迎来更加广阔的发展空间。

《体育概论》复习材料

一、单选题(共20个,每个1分,共20分) 1、《体育概论》是从()综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。 A、微观上、宏观上 B、单项上、整体上 C、宏观上、整体上 D、全面和局部上 2、《体育概论》的学科性质属于() A.自然科学 B.人文与社会科学 C.工程技术科学 D.医药科学 3、()年,体育科学被列为一级学科。 A 1990 B 1980 C 1992 D 2000 4、()发表的《体育之研究》较为系统地探讨体育的含义、体育的功效、体育在“三育”中的地位以及体育锻炼的方法等。 A 朱德 B 洛克 C 毛泽东 D 郑杭生 5、()是教育者依据一定社会的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 6 ()是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 7 ()是为了最大限度地发挥个人在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 8、下面哪项不属于体育的本质功能() A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 政治功能 9、“三维”健康观不包括() A 身体健康 B心理健康C医疗卫生 D社会适应能力 10、(),国际奥委会恢复了中国奥委会的合法权利。 A 1989年11月26日 B 1979年11月26日 C 1999年11月26日 D 1969年11月26日 11、经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为。 A.体育人口 B.运动员 C.体育锻炼者 D.体育爱好者 12、竞技运动的本质特征是。 A.高度的科技性 B.激烈的竞争性 C.严密的组织性 D.广泛的国际性 13、()可以分为直接参与和间接参与两种。 A 体育参与 B 体育教育 C 竞技运动 D 健身 14、体育的延伸功能除了政治功能,还有() A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 经济功能 15、我国体育运动的根本任务是() A 增强人民体质 B 为社会主义建设服务 C 提高运动成绩 D丰富人民业余生活 16、以()为标准,可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。 A 参与体育活动的场所 B 参与体育活动的群体 C 参与体育活动人群的年龄 D参与体育活动的职业。 17、体育的功能取决于。 A.体育自身的特点 B.社会的需要 C.劳动 D.A+B 18、“体育”这一术语在含义上有一个演化的过程,当这一术语传入我国时,就是指___,是作为学校的一门课程,作为教育的一部分出现的。 A.身体的教育 B.竞技运动 C.体操 D.大众体育 19、1971年,有名的“乒乓外交”最终促成了中国和()建立外交关系,传为外交工作的佳话。 A 美国 B 英国 C 日本 D 印度 20、体育过程控制按时间分类,可分为_______ A 预先控制、现场控制、事后控制 B 预先控制、时间控制、事后控制 C 预先控制、事后控制、过程控制 D 预先控制、过程控制、结果控制 21、体育过程按活动的主客体分类,可分为______ A自我控制、个体控制、社会控制 B 自我控制、他人控制、社会控制 C 自我控制、间接控制、直接控制 D 自我控制、他人控制、直接控制

体育概论复习资料

体育概论复习资料 名词解释 1、体育:是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。 2、竞技体育:是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。 3、体育的本质:是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 4、健身体育:以身体运动为手段,以增强体质,增进健康的文化活动。 5、休闲体育:是满足人们身心健康,娱乐需要而产生的文化活动。 6、体育的功能:是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。 7、自然质功能:人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式, 可以看是体育最原始的形式。 8、家庭体育:家庭体育是指以家庭成员为活动对象,家庭居室及其周围环境为主要活动场所,根据居室环 境条件与成员的需要与爱好,利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的,以促进家庭和睦和社会稳定发展。 9、社区体育:社区体育是指以基层(微型)社区为区域范围,以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以 全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求,增进社区感情为目的,就地就近开展的区域性体育活动。 10、体育手段:是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。 11、体育运动技术:为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。 12、体育科学:是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。 13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。 14、体育人:(是指从事体育传播活动和体育教学的工作者)。 15、体育中介:(是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介)。 16、体育学习者:(是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人)。 17、体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴 18、(广义)的奥林匹克文化:奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。 19、(狭义)的奥林匹克文化:主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。 20、体育目的:是规定体育要实现的结果或要达到的标准。 21、体育教学:是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动,达到使体育教学对象能够在学习掌 握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的双边教育活动。 22、体育锻炼:是指参加者通过重要性的身体运动,以增强体质,增进健康为目的的文化活动。 23、体育游戏(广义):是指在一定规则约束下,通过身体运动方式进行的娱乐活动。 24、体育运动训练(业余):是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学,心理学的改造,达到运 动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动。 25、体育运动训练(职业或专业):是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心

(完整版)体育概论复习笔记

体育概论复习笔记 引言: 一、体育概论在我国的发展过程 欧美 引进阶段 发展过程苏联 建立发展:1985年曹湘军《体育概论》 二、体育概论的研究对象与范围 体育概论以体育社会文化现象为自己的研究对象。首先的从整体把握体育各方面和全部过程、其次从宏观层面揭示体育的基本特征与发展规律、还必须回答体育生成。发展和存在价值等最基本的问题。 三、体育概论的学科性质和学科地位 学科:是科学研究里面体系相对独立,理论相对完整的分支。 体育概论是一个综合学科。 它具有完整性、宏观性、综合性、高度概括性的特征。 四、体育概论的特点 理论性与思想性、应用性、概括性和抽象性、综合性和创新性 五、《体育概论》的教学目标 学习它的意义:更新体育观念、促进学科建设、指导体育教学和体育改革的实践。学习体育概论的意义: 1、完善体育学科体系的需要 2、完善体育交流的需要 3、分析体育实践问题的需要 第一章什么是体育 体育的基本特征: 1、以身体活动为基本手段 2、以人自身发展为目的 3、以主客体统一为存在方式,动机与效果统一于人本身 概念:是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。 体育概念的历史演进 一、国外古代体育的概念 有现象,没有体育体操 二、近现代欧美国家的“体育”的概念 欧洲“体育”一次出现与文艺复兴时期。并且近代体育是随教育制度建立而发展起来的。 体育一词最早出现在法国、1793年德国古兹穆斯《青年的体操》说体育属于身体的教育。19世纪体育已成为一个专门输液出现在一些教育和体育专著中。 德国体操 欧洲体育内容的支撑瑞典体操 英国户外运动

三、中国的“体育”概念 古代中国关于体育的术语养生、尚武、游息、角力。 近代同欧美一样,是经历体操和体育的演进过程的。二这两个是由日本传入中国的。 1923年《课程纲要草案》有体现。 有关体育概念的综合 一、国外对体育的界定 1、体育是促进人体健康发育的教育。 2、体育是促进人体全面发展的教育 3、体育是开发人类运动潜力的活动和制度的总称 二、国内对体育的界定 1、狭义的体育——身体教育 2、广义的体育——体育是社会文化活动 体育与其他身体活动形式的关系 一、体育与劳动的关系 体育的发展劳动发挥了及其重要的着用 1、体育与劳动的关系 劳动在改造自然的过程中叶改造了人的自身自然 劳动是体育获取实践手段的源泉 劳动是促进体育的产生和发展的重要的动机 2、体育与劳动的区别 二者目的不同 二者作用对象不同 有鉴于两者的作用对象不同,两种活动的表现方式与完全不同。 二、体育与军事的关系 1、体育与军事的联系 体育活动是军事训练的手段 战争工具的改革,又为体育提供了更丰富多样的活动形式,促进新的体育项 目的产生 2、与军事的区别 军事训练师为了提高杀人本领的任务,体育是为了提高运动技能为任务。 三、体育与医疗卫生活动的关系 1、体育和医疗卫生活动的联系 体育活动曾是医疗活动的一部分 它们的对象具有一致性 体育和医疗卫生具有共同的目标 2、体育与医疗卫生活动的区别 虽然二者目标一致,但是二者的任务却有迥异。 虽然对象一样,但是时间不一样 实践过程主客体关系不一样 四、体育与其他身体艺术

《体育概论》复习资料

一、选择题 1、《体育概论》是从综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。 A、微观上、宏观上 B、单项上、整体上 C、宏观上、整体上 D、全面和局部上 2、以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。 A.竞技体育 B.学校体育 C.体育锻炼 D.体育娱乐 3、《体育概论》属于科学的范畴。 A、社会 B、自然 C、生物 D、教育 4、____是社会主义教育事业的重要组成部分,也是全民体育健身的基础。 A.竞技体育 B学校体育 C.群众体育 D.健身体育 5、____指运用各种体育手段、结合自然力和卫生措施以发展身体、增进健康、增强体质,调控精神和丰富文化生活为目的的身体活动过程。 A.身体练习 B.体育手段 C.体育名称 D.体育锻炼 6、在体育的概念体系中要有一个总的概念,以下哪个概念可作为总概念? A、体育(狭义的) B、竞技运动 C、身体教育 D、三个均不可作为总概念 A.艺术体育 B.体育艺术 C.美学体育 D.体育美学 7、北京获得2008年第____届夏季奥运会的主办权。 A.27 B.28 C.29 D.30 8、要在理论上分析体育与政治的关系,首先要提出要解决的一个问题是。 A.体育与政治经济制约关系 B.如何更好地运用政治为体育提高提高服务 C.体育是否是上层建筑 D.体育与国家荣誉之间的关系 9、____是在市场条下一种公正的社会中介服务活动。 A.体育资产 B.体育资产评估 C.体育资金 D.体育商人 10、____现代常用的一些宣传手段,如广播、报刊、杂志、电视、电影等。 A.大众传播 B.宣传 C.广播 D.电视 11、____是目的的具体化。 A.目标 B.目的 C.任务 D.需要 12、____反映人们对某种目标的渴求和欲望,它是人类一切活动的动因。 A.目标 B.目的 C.任务 D.需要 13、丰富多彩、健康文明_ __不仅使人们在繁忙的劳动之后获得积极性的休息,而且还可以陶冶情操,愉快身心,培养高尚的品格。 A.经济生活 B.社会生活 C.感情生活 D.余暇生活 14、体育运动是一个有章可循、有一定约束力的社会活动,又是一定的执法人的直接教育、监督下有组织地进行的,这对培养青少年遵守_ __的一个强化。 A.经济生活准则 B.教育生活准则 C.社会生活准则 D.政治生活准则 15、体育竞赛中"反败为胜,力挽狂澜"、"千钧一发"等运动情境,可以激发人们的精神,表现为_ __功能。 A.政治 B.教育 C.娱乐 D.社会情感 2.国际奥委会成立于()年 A.1896年 B.1900年 C.1932年 D.1894年 3.被誉为现代奥运之父的是()国的()。 A.希腊、维凯拉斯 B.法国、顾拜旦 C.美国、布伦戴奇 D.西班牙、萨马兰奇 4.、____反映人们对某种目标的渴求和欲望,它是人类一切活动的动因。 A.目标 B.目的 C.任务 D.需要 5.新中国成立的第一个体育组织是()。 A.中华全国体育总会 B.中国奥委会 C.国家体委 D.中国体育科学学会 6.经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为()。 A. 体育人口 B.运动员 C.体育锻炼者 D.体育爱好者 7. 1952年()为中华全国体育总会题词:“发展体育运动、增强人民体质”。 A.周恩来 B.陈毅 C.毛泽东 D.贺龙

体育概论复习资料

体育概论复习资料 一、名词解释 1.体育一 2.社区体育一 3.体育游戏一 4.体育科学一 5.体育手段一 6.运动节奏一 7.体育锻炼一 8.体育教学一 10.运动训练一 11.体育概论一 12.体育竞赛一 13.体育文化一 14.竞技体育一 15.体育过程一 16.体育的异化一 17.举国体制一 18.运动技术一 19.技术关键一 20.奥林匹克精神一 21.身体运动节奏一 22.身体运动轨迹一 23.奥林匹克主义一 二、填空 1.如果从参加者的年龄来对体育概念进行分类、可以将体育分为( )、青少年体育、( )等。 2.“体育”一词是18世纪世纪、()年代,在( )出现的。 3.如果按照体育发展的年代来划分,可将体育分为( )、近代体育、( )、当代体育等。 4.常见的体育运动项目有( )、体操、舞蹈、竟技运动项目、( ) 活动和我国传统武术、气功等。 5.新中国体育科学发展过程分为( )、停滞阶段、和( )等三个主要阶段。 6.在中国“体育”一词是19世纪末从()引进来的,它的本义是“()”。 7.如果从实施体育的场所来划分,可将体育分为( )、学校体育、( ) 等。 8.按照人体运动环节分类,可以把身体运动分为()、下肢运动、头颈运动、腹 背运动、()等。 9.体育是以( )为手段促进( )的文化活动。 10.体育体制的特点体现在( )、稳定性、和( )等三个方面。 11.身体姿势包括(),动作过程中的姿势和()。 12.适应能力包括对外界环境的( ) 和对疾病的( )。 13.奥林匹克运动会是当今世界规模最大、()、层次最高的()竞技活动。 14.过程要素主要包括()体育方法、()、体育环境、活动时间和活动空间等。 15. <体育概论>是从宏观上研究( ),基本特征及其( ) 的学科。

体育概论总结复习

精心整理 一:填空题 1.体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 2.竞技运动指为了最大限度的发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。 3.体育概论是从体育理论中分化出来的。 4.体育一词首次出现于1760年。 5.在中国,“体育”这个词是19世纪末从日本引进的,他的本义是身体的教育。 6.体育最本质和核心的功能是增进健康、增强体质。 7.体育运动技术的经济性是要把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗。 8.身体运动节奏动作要素属于综合性特征。 9.体育手段使人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。 10.按区域划分,体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。 11.体育的本质是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 12.身体姿势是身体及身体各部分在完成动作过程中所处的空间位置。 13.体育科学的性质是体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。 14.政治功能、经济功能是属于体育的系统质功能。 15.体育的核心手段是身体运动。 16.身体运动是体育手段的核心部分,它实际上就是我们习惯所讲的身体练习。 17.体育运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节。 18.身体运动的时间既是空间特征,又是时间特征。 19.从整体上看,中国古代文化是追求静态美的文化,西方传统文化是一种动态文化。 20.国家的经济状况决定体育发展的水平。 21.确定体育目的的依据有:社会发展水平、体育自身的特点与功能、人们的体育需求。 22.体育过程中社会需求和个体需要的统一,决定了体育过程是促进人的社会化的过程。 23.体育过程具有实践性、直观性和多层次性的特点。 24.从形式上说,体育中介包括体育手段、体育方法和体育组织。 25.从内容上说,体育中介包括体育内容、体育材料或教科书和体育设施与器材。 26.体育过程的要素包括体育参与者、体育指导者、体育媒介。 27.体育过程包括体育教学、运动实践和恢复三个阶段。 28.体育过程在生理方面的控制途径主要有运动量或运动负荷、营养补充和动作的幅度。 29.体育过程在心理方面的控制途径主要有个人情绪、意志和思维。 30.体育过程在人际关系方面主要是控制自身与同伴、自身与对手、自身与裁判的关系。 31.体育过程在体育中介方面的控制途径主要有体育活动的场地、器材和体育活动内容。 32.体育过程按活动的主客体分类可分为自我控制、他人控制和社会控制。 33.体育过程按时间分类可分为预先控制、现场控制和事后控制。 34.体育文化包含有体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化。 35.体育场地、锻炼与运动环境属于体育物质文化。 36.体育活动组织形式、组织机构、规章制度、管理体制、管理风格属于体育制度文化。 37.体育思想、价值观、体育精神、体育理念属于体育精神文化。 38.奥林匹克文化是典型的体育制度文化。 39.体育体制具有根本性、稳定性和长期性。 40.体育体制的基本构成包括机构、职能和制度。 41.体育科学体系是指体育科学内部的机构及各学科之间相互联系和作用的关系。

体育概论复习

第一章 体育与体育科学 (重) 体育(广义的):指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 体育(狭义的):是通过身体活动、增强体质、传授锻炼身体的知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 竞技运动:是指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。 身体锻炼:是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。 身体娱乐:是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。 。 总概念视图: 文 化 注:广义的体育(亦体育运 动),广义的体育的上位概念是文化(人类中文 化),下位概念是广义体育的三个组成部分:狭义的体育(身体教育)、竞技运动和身体锻炼、身体娱乐,形成概念体系。 体育概论是一门高度概括性的学科。 《体育概论》是宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规定的学科。 体育概论通过阐明体育的地位、功能、目的、任务和发展规律等,使人们正确地理解体育的实质,端正对体育的认识。 体育概论的研究过程:①收集信息 ②加工信息 ③创造信息 ④反馈信息 研究方法----系统方法 常用科研方法:(一)情报资料搜集和文献资料综述法 文献资料图书索引查阅是科学研究的前提 调查问卷法 (二)整理和研究资料的方法 比较法、分类法、归纳法和演绎法 分析综合法、图解法、数学方法.. 体育的基本概念不是一个术语问题,它是由一些术语组成的一个术语体系,体系中各个不同层次的术语有着内在的联系 确定体育术语考虑的三种原则:①科学性 ②民族传统习惯 ③力争与国际用语一致 体育科学体系结构:(一)指导科学 (二)基础科学 文 化、娱 乐 竞 技 运 动 身体锻炼和身体娱乐 体育和体育活动 教 育 体 育 (狭义的)

体育学概论

体育概论复习资料 体育的功能? (一)体育的自然质功能 1.提高人体心血管系统机能水平 2.调试和保持心理健康 3.提高呼吸系统机能水平 4.促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育 5.延年益寿提高生活质量 (二)体育的结构质功能 1.体育的教育功能:教导基本的生活能力、传授体育的文化知识、教 导社会规范,促进人的社会化、民族主义和爱国主义的教育 2.体育具有娱乐功能:体育娱乐的参与可以分为直接参与和间接参与(三)体育的系统质功能 1.体育的经济功能:体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长 点 体育产业发展有利于优化产业结构 体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位 2.体育的政治功能:提高国家威望、振奋民族精神,表明国家政治立 场、为外交服务呈现安定祥和的社会环境 中西方体育文化比较? (一)体育精神文化的比较: 1.中国古代文化是追求静态美的文化,中国传统的体育价值观有明显的重人格倾向,中国传统体育坚持天人合一的生命观,强调和谐运动观 2.古希腊的体育精神是西方体育文化的典型代表。主导古希腊人的哲学观是天人相对、天人有别;人生观是求价值、谋进取、趋极端 (二)体育行为制度文化的比较: 1.中国传统体育文化是修身养性,体育活动项目强调整体效果和直观感受,强调意念的作用。中国古代对竞技体育不太重视,人们普遍持“胜固可喜,败亦无忧”的态度,这也不利于竞技体育的发展。 2.古希腊、古罗马的西方竞技体育最初就是一种展现城邦实力的“邦际语言”,经文艺复兴和工业革命后,竞技体育以城市为中心发展起来,其体育文化提倡竞争,超越对手和自己,并逐步形成以竞技运动项目的竞赛,进而建立并不断完善了各种体育项目的竞赛组织和制度。 (三)体育物质文化的比较 1.受中国传统精神的影响,相应的体育行为是以个体活动为主,活动形式以徒手较多,这使得体育专用的场地和器材发展较为缓慢。 2.西方的体育文化建设在第一届古代奥运会开始就初见端倪,西方古代很早就有了体育活动的专业器械和设备。奥运会场地、设施的规范和发展,是西方体育物质文化高度发展的标志,也使得西方现代体育的得以在世界上广泛传播,成为世界体育的主流。

《体育概论》复习提纲

体育概论期末复习 考试要求 知道:能再现知识点理解:在知道的基础上,能完整清楚地说明知识点的概念意义并进行阐述运用:在理解的基础上,能综合运用并加以分析 考试题型 一、填空:20 个空,每空0.5 分。 二、名词解释:4 个,每题4 分,共16 分。 三、简答:3个,每题8分,共24 分。 四、材料分析:2 个,每题15 分,共30 分。 五、论述:1 个,每题20 分,共20 分。 简答题示例试分析体育的社会功能。 答:(体育具有的社会功能包括以下几点:) 1. 教育功能:体育能促进人良好生活习惯的形成,通过提供社会规范教育和社会角色尝试促进人的社会 化,促进个性发展; 2. 政治功能:体育可以提高国家和民族威望,服务于国家外交,增强民族团结; 3. 经济功能:体育可以提高劳动者素质,可以促进消费拓展、经济增长点; 4. 文化功能:体育运动的文化价值在于能实现人自身的价值,即人的全面、自由与和谐发展。 (不一定要如此完整,但每个得分点要适当展开)材料分析题 得分13-15 分观点鲜明,逻辑清晰,论述有说服力,能围绕观点进行系统论述 得分11-12 分观点清楚,逻辑通顺,能围绕观点进行有条理论述 得分9-10 分观点清楚,有一定逻辑,能围绕观点展开一定程度论述 10 分以下观点不清楚,逻辑混乱,不能围绕观点进行论述结合所学知识理论+材料提取分析 论述题尽量完整,逻辑清晰:题目中的核心概念是什么、有什么特点、为什么会具有这些特点、有哪些表现、如何举例说明等。期末考试中,只要能按照教材的基本思路,说清原委(核心概念、特点、论证),进行分析即可 答题要求 遵守考试纪律。对违纪行为零容忍,不妥协 1. 谋定而后动。看清题目,审慎作答,逻辑条理清晰。 2. 考试是展示分析与思考的过程,而不仅是展示识记的过程。 3. 字迹工整,卷面整洁。注意大题的论述完整性。 4. 不可轻言放弃。全程保持精神集中和适度紧张。 5. 题量偏大,可先写简答的点,最后有时间再展开 知识点: 1. 体育在狭义上和广义上分别指什么?(知道)P12 狭义:体育即身体教育; 广义:体育是社会文化活动 2. 体育总概念对应的英文是?(知道) Sport=Sports(竞技体育)+PE(校园体育)+msaa sport (大众体育) 3. 本门课程关于体育的定义是?(理解)P22

体育基础综合考研杨文轩《体育概论》考研资料复习笔记

体育基础综合考研杨文轩《体育概论》考研资料复习 笔记 一、复习笔记 【知识框架】 【考点归纳】 考点一:概念 表0-1 概念 考点二:体育学的产生与发展 表0-2 体育学的产生与发展

考点三:体育概论的学习目的与意义 表0-3 体育概论的学习目的与意义

考点四:体育概论的内容体系和学习方法1体育概论的内容体系 体育学的教材涉及的主要内容主要有:(1)体育概念。 (2)体育功能。 (3)体育目的。 (4)体育过程。 (5)体育手段。 (6)体育科学。 (7)体育文化。 (8)体育体制。 (9)体育发展趋势。

2学习体育概论的要求 (1)坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题 马克思主义唯物辩证法和唯物史观是我们研究体育概论的指导思想和根本方法,它要求: ①要用唯物辩证法来分析问题。 ②要用全球性视野来看待问题。 ③要用发展的观点看问题。 ④必须贯彻历史与逻辑相统一的观点和方法。 (2)坚持百家争鸣的学术方针 ①提倡兼容并蓄,博采众长,坚持真理。 ②学习与研讨体育概论,重点是通过研讨发现问题。 (3)坚持理论与实践相结合 ①学习体育概论,必须突出体育概论研究的现实指导性。 ②体育实践是体育理论的起点和归宿。 (4)坚持不断创新发展的观点 ①从我国国情出发与我国经济社会发展相适应。 ②体育概论的创新和发展,要建立在对中国国情、中国体育科学发展、体育发展规律和世界体育领域变化有深刻理解、分析、把握和了解的基础上。 3体育概论的学习方法 在体育概论的课程教学中,应大力提倡启发式教学,其方法为: (1)突出学生学习的主体地位,教师的讲授只起引导作用。

体育概论 复习重点资料

体育概论与体育哲学:体育哲学是从哲学的视角,运用哲学方法,理论逻辑来探讨体育本身及其发展与人类对体育认识的发展关系的学科,反应体育客观发展的历史和人类对体育的认识史。体育哲学是体育概论的理论基础,又是体育概论的具体直接的研究指南。体育哲学研究的出发点,研究内容与体育概论有相似交叉处,如体育本质,体育概念,体育目的。但视角不同:体育哲学是思辨的,逻辑的,形而上的学问,而体育概论属于“宏观——中观”层面的研究,注重理论与实践的结合,不如体育哲学高度概括和抽象。 体育概论与体育社会学:都是从总体上研究体育的学科,研究对象都具有综合性,整体性和应用性,但都具有自己的特定概念,形成了对同样作为整体的体育的不同研究视角。研究的目的不同,体育社会学不如体育概论涉及宏观层面的体育基本理论问题。体育社会学研究体育社会现象和问题,如社会关系,社会生活,社会行为,社会运行等范畴,以及青少年体育,中老年体育,家庭体育,社区体育等体育社会问题。 导引:导引是我国古代的医疗体育和养生方法,是中国最早的一种医疗保健体操。据《吕氏春秋》记载,它起源于原始社会末期。相传在那一时期,气候非常恶劣,许多人患了疾病。有的手脚肿胀,有的心中憋闷。《吕氏春秋·古乐》记载:“民气郁阏而滞著,筋骨瑟缩不达”。为了消除疾病,当时有人跳起一种舞,可以“利关节”,对疾病起到“舞以宣导之”的作用。这些舞蹈动作,就是古代导引的发端。 从社会余暇时间的变化看体育的动向休闲体育:社会体育的组成部分。指人们在闲暇时间以增进身心健康,丰富和创造生活情趣,完善自我为目的的身体锻活动。 体育的本质本质:指事物的内在根据,本身固有的决定事物性质,面貌和发展的根本属性。是构成事物各必要要素的内在联系,是事物相对稳定的,并反映事物的深层特征。本质是隐蔽的,是通过现象来表现的,不能用简单的直观去认识,必须透过现象掌握本质。 体育的产生与发展的历史告诉我们:人,运动,人和运动的关系即意识,是构成体育的三个基本要素,三者缺一不可,否则体育将不复存在。 体育的质的规定性是:有目的地以身体运动为基本手段促进身心健康发展的文化活动。对体育本质认识的演进体育观的演变折射出人们对体育本质认识的不断深化。 (一)国外卢梭《爱弥儿》:宣扬了夸美纽斯一个世纪前提出的但几乎被淡忘的自然主义体育思想——体育在于使婴儿身体获得自然的发展,解除束缚,锻炼体格。批判中世纪“宿罪论”(认定人的本性恶劣 , 教育的目的就是通过对儿童的种种约束,限制和惩罚改变儿童的本性 )和“禁欲论”的危害,和其他人文主义教育家一道主张把青少年体育视为教育最基本的部分。——自然教育和自然体育对于接触人们精神,身体束缚有进步作用。 (二)国内方万邦(1893-1969):福建闽候县人。1919年毕业于国立北平师范大学体育科。毕业后,历任山西太原第一师范学校,沈阳国立高等师范学校,湖南长沙兑泽中学及楚怡中学,福建协和大学,厦门集美学校体育教员。1926年赴美深造,入哥伦比亚大学教育学院,专攻体育,获体育学士,硕士学位。回国后,历任北平师范大学,安徽大学,国立中央大学体育教授。1936年任上海市立体育专科学校教务主任。1942年任四川江津国立师范专科学校校长。解放后,任华南师范学院(现华南师范大学)体育教授,1969年3月,因患心脏病逝世,终年七十六岁。——坚持体育即教育,主张体育教育化。“体育本身并不是一个目的,而只是一种方法,或一种工具,尤其可用为达到教育目的的工具。”把“能获得康健的身体”作为体育之本。 总结:国内外思想家,教育家对于体育的认识大同小异,都是把体育理解为教育和文化的重要组成部分,我国学者甚至把体育放在非常重要的地位,强调身心健康发展的作用。

体育概论期末重点复习题

体育概论期末重点复习题(共9页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-

一、名词解释 体育:是以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。 竞技体育:是指在全面发展身体素质,最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上,以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。 学校体育:是指以学生为对象,通过身体活动,增强学生体质,传授身体知识、技术、技能,培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程 社会体育:是指一切社会文化机构以及有关社会团体或组织为社会公民所开展的以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的普及性体育活动。终身体育:终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。 体育产业:体育产业是指以向社会提供与体育有关的物质产品和劳动服务为收入来源的经营性的各种行业总和。 体育功能:体育功能是指体育这一文化现象以其自身的特点作用于人和社会所能产生的作用和效能 健康:健康不仅是没有疾病,而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。 体质:是指人体的质量,是通过先天遗传和后天锻炼获得的在人体形态结构、生理机能、身体素质与体育活动能力、人体适应能力以及心理素质等方面表现出来的相对稳定的特征 家庭教育:是以家庭成员为活动对象,以家庭居室及其周围环境为主要活动场所,根据家庭成员的需要与爱好选择体育活动内容和方法,利用自己的余暇时间进行体育锻炼,达到增进身心健康的目的,促进家庭和睦和社会稳定发展。社区体育:社区体育是以基层社区为区域范围,以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础,以社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的,就地就近开展的区域性体育活动。 体育教学:是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校的体育教学计划,发展学生的身体,增强学生的体质,传授体育知识、技术、技能,培养学生的思想品德的教育过程。其主要目标是通过教学传授体育知识、技术、技能,以达到增强体质的目的。 运动竞赛:是指以争取胜利为直接目的,以运动项目为内容,根据规则的要求,进行个人或集体在体力、技艺、心理等方面的竞赛过程。 身体姿势:身体姿势是指身体和身体的各个部分在整个动作过程中所处的状态和位置。 身体运动轨迹:身体运动轨迹是指身体和身体的各个部分在完成动作过程中所移动的路线。 身体运动时间:身体运动时间是指完成身体运动所需的时间,或身体运动所持续的时间。 身体运动速率:身体运动速率也称动作频率,是指在单位时间内某一动作的重复次数。 身体运动速度:身体运动速度是指身体或身体某一部分在单位时间内移动的距离或角度 身体运动力量:身体运动力量是指人体通过肌肉收缩完成某一动作的能力。

(完整版)体育概论复习重点

体育概论复习重点 一、体育概念是什么? 答:体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动 体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分. 体育的广义概念 是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分,其发展受一定社会的政治和经济的制约,并为一定社会的政治和经济服务。 体育的狭义概念 是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。 二、体育功能是什么? 答;体育的功能分三个层次:自然质功能,结构质功能,系统质功能。 壹

1)自然质功能:人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越等各种运动方式, 可以看作是体育的最原始的形式.这些运动方式对人类做产生的功效,就是体育的自然质功能。 2)结构质功能:人们在体育的自然物的基础上,改变其外部结构,使其赋予了新的功能,称之为结构质功能. 3)系统质功能:当一事物从自然质系统、结构质系统在进入社会系统时,这一事物就会又产生许多以前不具有的功能。 体育的自然质功能: 1)提高人体心血管系统机能水平 2)调试和保持心理健康 3)提高呼吸系统机能水平 4)促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育 5)延年益寿、提高生活质量 体育的结构质功能:教育功能和娱乐功能 体育的系统质功能:1)体育的经济功能 2)体育的政治功能 ★在现代社会中,体育的经济功能表现在那些方面? 1)体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点 2)体育产业发展有利于产业结构 3)体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位 ★怎样理解体育与政治的关系?体育的政治功能有哪些方面的表现? 1)体育与政治的关系是客观存在的,这是因为体育文化一旦置身与社会大系统之中,它就自然而然具有了政治功能。体育是一种文化,而文化的结构可以分三层:最里层是观念层次、中间是制度层次、最外层是器物层次。一般来说,文化的观念层次与政治的关系最密切,制度层较观 念层与政治的关系要疏远些,而器物层几乎与政治无关。对待体育人们既要承认体育要受到政 贰

体育概论复习资料

体育概论复习资料 一、体育概念 体育是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化运动。 体育的分类: 从实施体育的场所来划分:家庭体育、学校体育、社区体育 根据体育参与者的职业来划分:农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育等从参加者的年龄来划分:婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育按照体育发展的年代来划分:古代体育、近代体育、现代体育、当代体育按照体育的属性来划分:健身体育、竞技体育、休闲体育 竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育文化活动竞技体育运动的特点: 1.激烈的对抗性和竞赛性 2.明确而正式的规则 3.竞赛结果被社会乃至世界所承认 4.参与者的角色代表性 5.功利性 健身体育是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段,培育、锻炼养护身体,以增强体质、增进健康的文化活动。 休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。 体育的本质:通过运动达到增强体质,增进健康、改善生活方式、提高生活质量的目的体育的属性:1.健身性 2.教育性 3.文化性 4.竞赛性 5.技能型 6.娱乐性 7.社会性 二、体育功能

体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所发挥的有利作用和效能可分为三个层次:自然质功能、结构质功能、系统质功能 体育的自然质功能: 1. 提高人体心血管机能水平 2. 调试和保持心理健康 3. 提高呼吸系统技能水平 4. 促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育 5. 延年益寿、提高生活质量功能 体育的结构质功能:体育的教育功能和体育的娱乐功能 体育的教育功能 1. 教导基本的生活能力 2. 传授体育的文化知识 3. 教导社会规范、促进人的社会化 4. 民族主义和爱国主义教育 体育的系统质功能:体育的经济功能和体育的政治功能 体育的经济功能: 1. 体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点 2. 体育产业发展有利于优化产业结构 3. 体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位 体育的政治功能: 1. 提高国家威望、振奋民族惊声 2. 表明国家政治立场,为外交服务 3. 呈现安定祥和的社会环境 三、体育目的

体育概论期末复习资料(1)

体育概论期末复习资料(尔洛) 1、竞技体育 是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。 2、体育手段 指围绕如何增进人的身心健康而采取的各种运动方式或具体方法。 3、社区体育 指城市社区体育,是在人们共同生活的一定区域内如居委会,以辖区的自然环境和体育设施为物质基础,以满足社区成员的体育需求,增强社区区成员的身心健康,促进社区和谐为主要目的就地就近开展的区域性体育活动。 4、体育体育 是关于体育事业的机构设置,隶属关系和职责,权益划分以及运行机制等方面的体系和制度的总称。 5、休闲体育 指人们在自由时间里,通过体育运动的方式,以直接或间接的体验,满足身心需求的一种自觉自足的社会文化活动。 6、运动训练 指在教练员的指导和运动员积极参与下,为不断提高运动员的竞技能力和运动成绩而专门组织的有计划的教育过程。 7、运动竞赛 指在裁判员主持下按统一的规则要求、组织与实施的运动员个体或运动员之间的竞技较量。8、身体练习 构成体育手段的各种具体动作和基本单位。 9、身体姿势 指身体和身体的各个部分,在做动作过程中所处的状态和位置。 10、技术基础 指按一定顺序、节奏组成的动作的基本结构。 11、技术细节 在不影响运动技术基本结构的情况下所表现出来的个人技术特点。 12、体育功能 指体育对人、对社会所发挥的有利作用。 13、课外体育活动 是学校有计划有组织地让学生在课余时间里进行各种身体练习,并以复习和巩固课堂的课堂教学内容,发展身体,增进健康,提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的的体育教学活动。 14、体育科学 (宏观)体育科学是以现代科学理论为方法论,以基础体育学科以及新兴、交叉体育相关的学科为构架,研究体育现象,揭示教育规律的学科群体。 15、体育教学(体育课教学) 指在教育教学目的的制约下,师生共同参与通过运用适当的方法、策略,指导学生学习教师设计的教学内容,掌握体育健康的基本知识,基本运动技术和技能,增强学生体质的有计划,有组织的体育教育活动。

体育概论复习资料

体育概论复习资料第一章体育概念第一节体育的概念与定义1、体育的本 质:以身体运动为根本手段,促进人们身心安康开展,提高人们的生活质量和生命质量。〔名词解释〕2、体育概念的定义:体育是以身体运动为根本手段,促进身心安康开展的文化活动。〔名词解释〕第二节体育的分类 一、体育分类的依据二、体育的三种形态〔一〕体育教育1、体育教育是教育者依据一定社会〔或阶级〕的要求,通过身体运动进展的有目的、有方案、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会〔或阶级〕所需要的人的活动。2、主体局部是学校,学校体育的对象主要是儿童、少年和青年,规模大、普及程度高。3、育人思想“以学生为本〞,体育思想“自主开展〞,指导思想“安康第一〞。〔二〕竞技运动1、竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进展的科学、系统的训练和竞赛。2、竞技运动源于娱乐,现代竞技运动具有强烈的竞争性而区别一般的游戏和娱乐。3、竞技运动是一种高度组织化的社会文化活动,当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。〔三〕健身休闲1、健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间,为了身体安康及心理愉悦而参与的体育活动。2、重要特征:可自由支配的闲暇时间,兴趣性和娱乐性。3、作用:使人们在情感的宣泄中获得补偿,在活动过程中获得快乐 述一、我国体育功能研究所的简介二、体育功能的概念及其构成要素1、体育的功能:是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。2、构成功能的两大要素:本质属性和社会需要3、社会对体育的需求:社会政治需要和社会经济需要三、体育功能的变化性1、任何事物的功能随着人类社会的开展都会发生变化,事物的功能初一一种变化的状态之中。2、体育在人类社会历史的开展中所凸显的功能也处于一种变化状态。四、体育功能的层次性〔一〕体育的本质功能1、体育的本质功能:健身功能、教育功能、娱乐功能2、体育最原始的表现形式:走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动方式。〔二〕体育的延伸功能1、经济功能和政治功能第二节体育的本质功能〔简答题或论述题〕一、体育的健身功能〔一〕提高人体心血管系统机能水平〔二〕调适和保持心理安康〔三〕提高呼吸系统机能水平〔四〕促进骨骼和肌肉的生长发育〔五〕延年益寿,提高生活质量二、体育的教育功能〔一〕教诲根本的生活能力〔二〕传授体育的文化知识〔三〕教诲社会规,促进人的社会化〔四〕开展民族主义和

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