科学研究方法名词解释

科学研究方法的名称解释：

1、选题：指经过选择来确定所要研究的问题，包括提出问题和确定问题。

2、教育观察研究：是教育研究人员通过感官或借助于一定的辅助仪器，在一定时间内有目的、有计划地对处于自然状态下的客观事物进行感知、考察并收集资料的一种科学研究方法。

3、无关变量：也叫控制变量，指在实验中应该保持恒定的变量。

4、教育科学研究方法：是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。

5、基础研究：主要目的在于探索和创新知识，扩展和完善理论。通过研究，寻找新的事实，阐述新的理论或重新评价原有理论，它的回答是“为什么”的问题。

6、理论构思：指以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种理论解释。

7、历史研究法：是以历史研究方法来研究教育科学。

8、学术价值：

9、现实感：表现为研究者本人对所处时代教育发展的高度责任干和参与意识，表现为研究者对反映时代发展的重大课题的高度敏感性以及对发展变化及趋势的深刻洞察和认识，同时也表现在借助当代认识工具和思维方式，不断扩展和深化对历史问题研究的水平上。

10、教育观察：是一种目的、有意识到搜集资料的活动。

11、定量分析：指研究者借助于数学手段，对所收集到的数据资料进行统计分析，揭示事物数量特征的过程。

12、样本：是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。

13、教育科学研究：是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识。

14、教育调查研究：在科学方法论和教育理论指导下，围绕一定的教育问题，运用问卷、访谈、测量等方式，有计划、有目的地搜集有关的事实材料，从而作出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育实践活动。

15、数据资料的描述：就是对原始数据资料的分布形态和数据特征进行刻画的过程

16、文献：指记录有知识的一切载体《文献著录总则》，记忆载体形式传递知识。

17、定性分析：指研究者在对所搜集到的文字、声音、图片等资料进行系统审查、汇总、归类的基础上进行逻辑和意义分析，从而揭示出是事物内在特性的过程；它是一个对资料的分类、描述、归纳、抽象的过程。

简答题：（五个）

1、教育实验研究的功能是什么？

1.）促进教育改革与发展；2）.对所引进的教育理论进行检验、变通、改革与发展；3）.未发现和揭示新的教育特点和规律提供必要基础；4）为新的理论假说应用于实践寻求操作程序。

2、现代教育科学研究方法发展有哪些主要特点？

1.）提高教育研究的理论化程度；

2.）教育研究方法的多元化、多样性与统一性；3）关注教育研究的社会性和价值标准；4.）教育研究的可操作性。

3、研究课题产生有哪些途径？

1.）是从社会发展需要出发提出问题；

2.）是学科建设与发展中需要解决的问题；

3.）是教育实践中提出的实际问题，尤其是在教育改革中反映出来的种种困惑和矛盾；

4.）是从日常观察中发现的问题；

5.）是从当前国内外教育信息的分析总结中提出问题。

4、教育观察研究的实施包括哪些步骤？

1.界定研究问题并确定观察对象；

2.了解观察对象的基本情况；

3.编制观察记录表；

4.记录观察资料；

5.分析资料。

5、教育科学研究有哪些特点？

1.）研究的目的在于探索教育规律，解决重要的教育理论和实际问题；2）.要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述；3）.研究方法要科学合理；4）.研究的创新性。

6、教育科学究究的基本特点是什么？

答：1）教育实验研究首先是一种科学实验活动；2）教育实验研究是一种特殊的实验活动；3)教育实验研究是一种特殊的教育活动。

7、确定研究课题的基本要求有哪些？

答：1)问题必须有价值；2)问题有一定的科学理论依据和事实依据；3)问题必须具体明确；4)问题要新颖有独创性；5)问题要有可行性。

8、教育调查研究的一般步骤？

答：1)确定调查课题；2)选择调查对象；3)确定调查方法和手段，编制和选用调查工具；4)制定调查计划；

5)调查的实施；6)调查资料的整理、分析，撰写调查报告。

9、教育史料的鉴别考证内容和基本方式有哪些？

答：1）辨伪考证；2）年代考证；3）地点考证；4）作者考证；5）文献原形考证。

10、教育观察研究的主要特点有哪些？

答：1）教育观察是一种有目的、有意识到搜集资料活动；2）是在自然发生的条件下，在对调查对象不加任何干预和控制的状态下进行的，者这使得教育科学研究者能够考察观察对象在日常现实生活、学习等活动中的真实的、典型的和一般的行为表现；3）教育观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性；4）是在一定的教育科学理论的指导下进行的，其结果的解释也是以有关理论为前提的。5）教育观察总要借助于一定的工具。

11、表述教育成果主要有哪些目的或作用？

答：1）展示研究价值，取得社会承认；2促进学术交流和成果转化；3）有利于提高研究水平；4）提高研究者的研究能力。

12、定性分析有哪些主要特点？

1.目的在于把握事物的质的规定性。

2.对象是质的描述性资料。

3.定性分析的研究程序具有一定弹性。

4.主要是对于资料进行归纳的逻辑分析。

5.定性分析对研究者及背景的敏感性。

13、在教育科学研究中文献检索主要作用是什么？

1.帮助研究人员全面争取地掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向。为教育研究提供科学的论证依据和研究方法。3.避免重复劳动，提高科学研究的效益。

14、教育观察研究的优点和局限性各是什么？

优点：1.）在教育现象发生的当时进行现场观察和记录，能搜集到时候搜集不到的资料，同时也能注意事发现场的气氛和情境，有利于全面把握问题的实质。2）所获资料的可靠性较高。3）.观察研究够比较客观的反映教育纤细那个的本来面目，能够在一定程度上避免研究者本身的偏见和期待效应。

局限性：1）无法推断时间之间的因果关系。2）观察所获资料琐碎、不系统。3）观察一受观察者主观因素的影响。4）观察者的介入可能会影响观察对象的心理、行为的变化，影响研究效果。5）观察也受被观察者的活动空间和时间的限制，较被动，无法观测到全面的情况，不利于全面解释被观察者的行为。

15、教育调查研究有哪些特点？

1.调查对象的广泛性。

2.调查手段的多样性。

3.调查方法的可操作性和实用性。

4.调查结果的延时性。16、访谈调查有哪些特点（优点）？

1.灵活性强。

2.能够使用比较复杂的访谈提纲。

3.能够户的直接、可靠的信息和资料。

4.不受书面语言文字的限制。

5.容易进行深入调查。

17、一个良好的实验具有哪些基本特征？

1.有较为明确具体的理论假说。

2.有合理的控制。

3.实验的设计、程序较为规范。

4.有助于提高教育教学质量，并可望生成一定的模式。