24点速算社团教学工作计划
24点速算社团教学工作计划
（经典版）
编制人：__________________
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审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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24点速算社团教学工作计划
24点速算社团教学工作计划优秀5篇
根据学校《教研工作计划》，以优化语文课堂教学为中心，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养。以下是本店铺帮大家整理的24点速算社团教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
24点速算社团教学工作计划（篇（1）
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：
一、指导思想
以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、目标任务
1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研
究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：
（1）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；
（2）继续做好周周练的工作。
狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2——3分钟口算或者是基本计算训练，（一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90%以上）继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试（计算或应用）或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
（3）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
（4）加强自身业务学习。
养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到10节以上。
2、加强教研工作：
（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议
题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。这学期我们将在写上加强力度。
（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。
3、培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。各月具体习惯的重点培养如下：9月：
（1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。
（2）作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。
10月：
（1）听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。
（2）口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较
完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
11月：
（1）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。
（2）抄题习惯：一抄二对。
12月：
（1）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。
（2）考试习惯：会题作对，卷面整洁。
4、发展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。
1、要用好《小学生数学报》，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。
2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。
3、组织参加各种应用能力竞赛活动，力争多出成果。
四、各月活动安排：
九月
1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。
2、分年级制订教学计划。
3、月业务检查。
4、各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。
5、每位教师撰写一份“优质教案”并参加评比。
6、小学一年级数字规范书写比赛通知。
十月
1、开展教学设计研究活动。
2、总结通报上月业务检查情况。
3、备课、学生作业月查。
4、抽查周周练测试情况。
5、进行口算、计算比赛。
6、小学一年级数字规范书写比赛
7、精心准备期中考试，作好考试指导。
十一月
1、继续开展教学设计研究活动。
2、检查学生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标
5、数学优质课竞赛，指定比赛方案。
6、总结通报上月业务检查情况
7、本月业务检查
十二月
1、继续抽查周周练测试情况。
2、进行计算、应用题比赛。
3、检查个年级的教学进度。
4、总结通报上月业务检查情况
5、本月业务检查
一月
1、检查学生作业本和教师备课本。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1——6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
6、复习课展示。进行全面复习。
7、期末复习考试。
24点速算社团教学工作计划（篇（2）
为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：
一、工作目标：
1、加强师资队伍建设，规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用一体机等现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
3、在学生中开展学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
二、工作重点：
1、加强教学常规的监督和落实。每周二组织教师进行集中学习，每月开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
2、加强教师对教材教法的理解运用程度。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
3、切实做好“培优补差”工作，建立优等生与后进生的档案。
三、工作措施：
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
（1）备课：积极倡导集体备课，备出优质课、实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。
（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的.分配（教师时间与学生时间的比大约是1、（2）要及时反馈教学效果。
（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
（4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除测验外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生
作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
（6）听课：本学期各教师参加听课总节数不少于8节，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。实施“推门听课”制度。
3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。（如速算24点）
4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学。
6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛评比活动。
24点速算社团教学工作计划（篇（3）
为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：
一、工作目标：
1、加强师资队伍建设，规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用一体机等现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
3、在学生中开展学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
二、工作重点：
1、加强教学常规的监督和落实。每周二组织教师进行集中学习，每月开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
2、加强教师对教材教法的理解运用程度。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
3、切实做好“培优补差”工作，建立优等生与后进生的档案。
三、工作措施：
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
（1）备课：积极倡导集体备课，备出优质课、实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。
（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约
是1、（2）要及时反馈教学效果。
（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
（4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除测验外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
（6）听课：本学期各教师参加听课总节数不少于8节，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。实施“推门听课”制度。
3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。（如速算24点）
4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学。
6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛评比活动。
24点速算社团教学工作计划（篇（4）
一.加强理论学习，用科学的理念指导工作
1.本学期将组织全体教师认真学习《走进新课程-与课程实施者的对话》.认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去.
2.本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽快掌握高中经济，哲学，政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。
3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课.并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.
二.加强师资队伍建设，提高教研组整体水平
1.强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结.本学期将制定《政治教研组新教师常规考核细则》，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么?在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。
2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步.
3.重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导.把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍.同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习，借鉴.。同时配合学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老教师和新教师之间的师徒接队活动，具体安排如下：
__X(师)------__X(徒)，__X(师)---__X(徒)
三.强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中
一个主导教研组的课题，往往决定着教研活动的方向，价值，深度和实效.本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:1.必须有较高的价值.所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念.符合素质教育，深化学科发展的需要，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高.2.必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平(知识，经验，研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应，能够达成预定目标:三，必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间.本学期，我们将继续深入开展下列有关课题的研究:
1.由__X老师负责，__X老师参与的省级课题《政治学科自主学习能力培养的实验研究》.
2.由__X师参与的，由教研室主持的常州市重点课题《让学生道德品质在体验中升华》.
3.教研组积极申报新一轮市级以上的课题.
当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰.所以，本学期的课题研究必须切实注重过程管理，做到期初有计划，人员有分工，研究活动有资料，学期末有总结反思.
四.公开课安排.
第四周__X价值规律
第五周__X因果联系
第六周__X发展的观点
第八周__X高考第一轮复习
第九周__X市场经济的一般特征
第十二周__X第一轮学习复习
另外，两位教研师还将面向全校各开设一节示范课.
五、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库
本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库.把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。
六、教师竞赛：
1.10月份，江支武老师将参加省级课题比赛活动.
2本学期，将组织全组成员参加学校组织的优秀教案评选活动.
3.新教师将参与学校新教师汇报课竞赛活动.
4.指导要求每一位教师积极参加各级各类学科竞赛
24点速算社团教学工作计划（篇（5）
一、指导思想
根据学校《教研工作计划》，以《新课程标准》的要求为基础，深入开展教学研究，树立以“学生·发展为本”的教育思想，以优化语文课堂教学为中心，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况
语文教研组1～6年级有12个教学班，由12位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。这学期我们继续利用资源搞好教研活动，工作中希望我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：
1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
2、培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
4、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
5、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自
主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
6、每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
四、工作措施：
（一）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习，丰富教研活动。根据每周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。
3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好“学困生”的辅导工作。课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。
4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。帮助学生学习和理解课文内容。
（二）抓好常规管理，提高教研质效
1、加强教研、备课、听课、评课的检查管理。
2、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。
3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全。
5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
6、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。
五、本学期主要工作安排
三月份
1、各年级语文教材分析。
2、各年级语文任课教师制定学期教学计划。
四月份
1、部分语文老师展示公开课。
2、开展听课、评课活动。
3、各种形式集体备课。
4、远程教育资源光盘学习。
5、检查语文教案、学生作业。
五月份：
1、部分语文老师展示公开课
2、研讨，有效教学的研究。
3、各年级段集体备课。
4、远程教育资源光盘学习。
5、期中教学质量测查与分析。
6、远程教育资源课堂应用优质示范课六月份
1、各种形式集体备课。
2、检查学生语文学科作业。
3、检查本学科教案。
4、做好期末复习工作。
七月份
1、期末教学质量测查与分析
2、期末工作总结。
小学趣味数学社团活动计划
小学趣味数学社团活动计划 小学趣味数学社团活动计划1 一、指导思想 深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。 二、活动目标 1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。 2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题； 3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。 三、活动内容： 数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的
数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。 四、社团计划 1、培养学生对数学的极大兴趣。 通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。 2、培养学生的知识面。 在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
24点速算社团教学工作计划
24点速算社团教学工作计划 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
24点社团计划
宿豫张家港实验小学2015-2016学年度第一学期 三年级趣味扑克24点社团活动计划 社团名称：趣味扑克24点指导教师：闫继荣贺恒献 一、社团情况介绍 趣味扑克24点社团是大班教学，三年级10个班均有学生参加，每个班4至6人。参加社团活动的人员除了自愿学习以外，还有对趣味扑克24点方面比较有特长的学生。为了提高学生的全面发展，提升我校学生的个性与特长，积极培养学生的趣味扑克24点兴趣,锻炼学生的思考、推理、论证的思维，同时激发学生的创新思维，打破常规，灵活思考的能力，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐等，特开展此社团活动。 二、社团活动目标 1、尊重学生的主体地位和人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握趣味扑克24点思维成果的过程中学会学习、学会创造。 2、将趣味扑克24点知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的活动过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习，在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把趣味扑克24点知识容于活动中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。 4. 培养学生积极参与学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。 5 、培养学生与别人合作、与同学交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。 三、社团活动具体措施 1、关注学生的情感,激发学生学习趣味扑克24点的兴趣。将学生的情感放在第一位，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系。 2、加强对学生学习的指导，使他们养成良好的学习习惯。在学生学习趣味扑克24点的过程中，通过各种方法让学生体会到不同的学习方法。 3、结合小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要.力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。 4、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，扩大学生的学习趣味扑克24点的积极性.
4.速算24点教学设计
《速算24点》教学设计 张店区重庆路小学相荣霞 教材简析： 本节课是在学生学习了表内乘法和表内除法后所进行的一次实践活动课，学生以玩扑克牌的形式进行加、减、乘、除计算，结果为24，这不仅可以增强学生加、减、乘、除法口算的练习，而且可以激励学生主动探索解决问题的意识和策略，激发了学生的学习兴趣，让学生在玩中学，在学中玩，使他们更喜欢数学。 设计思路： 这节实践活动课主要采用了学生喜闻乐见的玩扑克牌的形式，为学生创设了算24这样一个情境，通过比赛算24点这样的环节，使学生综合运用所学的知识，组织学生自主活动，巩固了学生已有的知识技能，调动了学生学习数学的，增强了对数学的亲近感，使学生在“玩”中增强了合作意识，培养了学生的创新能力。活动目标： 1、在玩扑克牌算24点的数学活动中，进行加、减、乘、除的口算练习。 2、掌握算24点的基本方法，知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的算法，提高解决问题的策略和能力。 3、在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神、创新意识、探索能力以及学习数学的兴趣。 活动准备：每人准备点数分别为1、2、3……9的扑克牌各一张，多媒体课件。 活动重点：加减乘除的口算练习。 活动过程： 一、揭示课题 在上课之前，老师先考考大家的口算能力。准备好了吗？ 3×8= 4×7-4= 4×6= 9+8+7= 2×9+6= 2×4×3= 请你观察这些算式，你发现了什么？ 生：这些算式的得数都是24。 师：你真会观察！今天我们学习的内容就和24有关。请看老师给你们都带来了什么？（出示扑克牌）
师：你们可别小看这样的一副牌，它里面可有很多的小秘密呢？你们对它有哪些了解呢？ 介绍：大家观察，（用扑克牌演示、说明）一副牌有54张，大王代表太阳，小王代表月亮；其余52张代表一年中的52个星期。扑克牌有红桃、方块、梅花、黑桃四种花色，分别象征着春、夏、秋、冬四个季节；每种花色各有13张牌，表示每个季节有13个星期。把J、Q、K分别当做11、12、13点，大王、小王各算作半点，一副扑克牌的总点数恰好是365点；如果把大、小王各算作1点，共366点，这象征一年是365天或者366天。你觉得扑克的发明人怎么样？ 师：扑克牌不仅这么神奇的秘密，还是一种有趣的智力玩具。刚刚有一位小朋友说牌可以用来算24点，你知道算24点是怎样玩的吗？ 师：速算24点时，将A看做“1”，从A—9这9张牌中任意抽出3张或4张牌，经过加、减乘、除的计算后得到24。所抽每张牌上的数都要用，而且只能用一次。这就是“算24点”。今天我们就来学一学、玩一玩这个智力游戏，看看你的智力水平。（板书课题） 二、活动探究 1、用3、6、7计算24点 师：现在我们就利用屏幕上出现的3张扑克牌6、7、3算出24，每张扑克牌只能用一次，用“+、-、×、÷”的方法来计算。 师：现在请小朋友拿出扑克牌3、6、7，先想想，再试试，然后告诉小伙伴。（学生活动，教师巡视） 汇报： 生：我看到6想到4，7-3=4，4×6=24，我用的口诀是四六二十四。 师：这位小朋友非常聪明，想出了利用四六二十四这句口诀来计算24点。（板书四六二十四） 师：要想很快地算出24点，还有没有其他好的方法呢？请你和同桌的小朋友商量，然后再告诉其他小朋友听。（学生讨论） 师：谁来汇报一下。 生：看8想3，看3想8，看6想4，看4想6。 生：记住两个口诀：四六二十四和三八二十四，找到其中一个就可以算出24
24点社团课程简介
24点社团课程简介 一、课程背景 24点社团课程是为了培养学生对数学及逻辑推理的兴趣与能力，提高他们的思维敏捷性和创造力而设计的。该课程以24点游戏为核心，通过一系列具有挑战性的数学题目，帮助学生锻炼数学思维和逻辑推理能力。 二、课程目标 1. 掌握基本的数学运算和逻辑推理技巧； 2. 培养学生对数学及逻辑推理的兴趣，提高解决问题的能力； 3. 通过团队合作与竞争，培养学生的团队协作与竞争意识； 4. 提高学生的思维敏捷性和创造力。 三、课程内容 1. 数学基础运算：课程将涵盖加减乘除等基本数学运算，以及幂运算、平方根、对数等高级数学概念。 2. 逻辑推理：学生将学习如何通过题目的提示和线索，运用逻辑推理的方法，得出答案。 3. 24点题目解答：学生将通过大量的24点题目实践，掌握解题技巧，提高解题速度。 4. 团队合作与竞争：课程将设置小组竞赛环节，鼓励学生团队合作，共同解决问题，提高团队协作与竞争意识。 四、课程安排 本课程为期10周，每周一次，每次2小时。课程将分为四个阶
段： 第一阶段：数学基础运算（2周） 第二阶段：逻辑推理（2周） 第三阶段：24点题目解答（4周） 第四阶段：团队合作与竞争（2周） 五、教学方法 1. 理论讲解：通过讲解数学基础运算、逻辑推理等基本概念和技巧，帮助学生掌握相关知识。 2. 实例解析：通过实例解析，让学生了解如何运用所学知识解决实际问题。 3. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。 4. 个人挑战：设置个人挑战环节，让学生独立解决问题，提高个人解决问题的能力。 5. 课堂竞赛：设置课堂竞赛环节，让学生在紧张的竞争中锻炼思维敏捷性和创造力。 六、教学资源 1. 教学教材：我们将使用专门的24点社团课程教材，该教材包含了各种类型的24点题目，以及相应的解答和分析。 2. 教学工具：我们将提供用于计算的电子设备（如计算器）和用于展示的多媒体设备（如投影仪）。此外，我们还将提供相应的练习册和参考书籍。
小学三年级速算社团活动方案
小学三年级速算社团活动方案 1. 活动目标 本社团活动的目标是培养小学三年级学生的速算能力，提高他们在数学方面的表现和自信心，让他们能够在数学竞赛和考试中取得更好的成绩。通过参与多种有趣的速算活动，学生将能够快速计算和解决数学问题。 2. 活动内容 2.1 快速认识数字 通过游戏和互动活动，帮助学生快速认识数字。例如，使用数字卡片进行识别和排序游戏，以及数字拼图和抢数字等活动。 2.2 加法与减法训练 通过有趣的游戏和练，提高学生的加法和减法能力。例如，使用数学棋盘和骰子进行加减法游戏，或者进行口述加减法练。
2.3 乘法口诀表的研究 学生将研究并熟练掌握乘法口诀表。通过口诀歌曲、口头背诵和互动练，帮助学生记忆和理解乘法口诀表中的内容。 2.4 竞赛和挑战活动 组织速算竞赛和挑战活动，让学生能够在竞争中提高他们的速算能力。例如，设立速算挑战关卡，在规定时间内完成尽可能多的数学题目。 3. 活动安排 本社团将每周举行一次活动，每次活动时间为1小时。 活动内容和安排如下： - 活动开始：简单的数字认识游戏（10分钟） - 加法与减法训练活动（20分钟）
- 乘法口诀表研究（20分钟） - 竞赛和挑战活动（10分钟） 4. 所需资源 为了顺利开展活动，我们需要以下资源： - 数字卡片和拼图 - 数学棋盘和骰子 - 乘法口诀表 - 竞赛奖品和奖状 5. 活动评估 为了评估学生的研究和进步情况，我们将采取以下措施： - 每次活动结束后，进行简单的问答和回顾，检查学生对活动 内容的掌握程度。 - 定期组织小型竞赛和挑战活动，评选出速算能力突出的学生，鼓励他们继续努力。
口算速算社团活动工作计划
深圳市龙岗区沙湾实验学校2020—2021学年度第二学期一年级口算速算社团活动工作计划 我校为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团为平台，以全员参与的活动，举行班级社团活动，我担任105班的社团活动，参加人数49人，为了让学生能在社团活动中感受学习，我组建了一个口算速算社团。 一、工作重点、难点 培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。使学生掌握一定的学习方法、学习技能。使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。培养学生也人合作、与人交流的意识和能力。培养学生积极参与数学学习活动、实事求是、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。 二、主要目标 通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。 1、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。 2、课前让学生准备好学具，课上组织好每- 个教学活动，把每一- 个教学设计都落实下去，课后坚持写教学后记，及时总结经验教训。 3、采用边教学边反思边调整的方法，不断修改、完善教材。 4、做好对学生的评价工作，完善评价体系。 5、加强与其他教师的交流，并积极听取学生的反馈意见，改进教学，提高效率。 三、活动过程 通过多种形式的活动，提高学生的口算能力和口算速度，使学生能迅速、正确的口算20以内的加减法。通过活动学生学数学的兴趣，体验数学知识的应用性。 一年级5班口算速算社团活动工作进度表 第一周、初步学习口算法。
速算社团计划
速算社团计划 【速算社团计划】 一、背景介绍 速算是一种数学技巧，通过快速运算和心算能力的训练，可以大大提高计算效率和思维能力。为了促进速算技能的普及和培养，我们计划成立一个速算社团，为学生提供学习和交流的平台。 二、目标和任务 1. 目标：通过社团活动，提高成员的速算能力，培养他们的逻辑思维和数学素养。 2. 任务： a) 组织速算讲座和培训：邀请专业的速算老师进行讲座和培训，向社团成员介绍速算的基本原理和技巧，并进行实践训练。 b) 组织速算比赛：定期举办速算比赛，提供比赛机会给社团成员，激发他们的学习热情和竞争意识。 c) 制定学习计划：根据成员的水平和需求，制定个性化的学习计划，提供学习资料和指导，帮助他们系统地提高速算技能。 d) 建立学习资源库：收集整理速算相关的书籍、资料和习题，建立一个学习资源库，方便社团成员查阅和借阅。 三、组织架构和人员分工 1. 社团指导老师：负责指导和监督社团的运行，提供专业的指导和支持。 2. 社团干部：
a) 社长：负责整体规划和组织社团的活动，协调各项工作。 b) 副社长：协助社长的工作，负责社团内部的协调和沟通。 c) 宣传部：负责宣传社团的活动和成果，组织宣传推广活动。 d) 活动部：负责组织和策划社团的各类活动，包括讲座、培训和比赛等。 e) 学习部：负责制定学习计划，收集整理学习资料，提供学习指导和辅导。 f) 资源部：负责建立和管理学习资源库，收集整理相关书籍和资料。 g) 财务部：负责社团经费的管理和预算，协助活动的筹备和执行。 四、活动安排和时间表 1. 活动安排： a) 每周一次的速算讲座和实践训练课程。 b) 每月举办一次速算比赛。 c) 不定期举办专题讲座和培训，邀请专家学者分享最新的速算技巧和研究成果。 d) 定期组织社团成员参加外部的速算比赛和交流活动。 2. 时间表：具体时间根据学校的课程安排和社团成员的时间情况进行调整和安排。 五、预期成果和效益 1. 提高成员的速算能力：通过系统的学习和训练，提高成员的速算水平，使他们能够快速准确地进行数学运算。 2. 培养逻辑思维和数学素养：速算不仅仅是一种计算技巧，更是一种培养逻辑思维和数学素养的方法，通过社团活动，培养成员的思维能力和数学素养。
小学数学速算社团计划总结
小学数学速算社团计划总结 为了提升学生的计算速度和思维能力，我们决定组建一个小学数学速算社团。经过一个学期的努力，社团取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。 首先，社团的成员通过不断练习和比赛提升了他们的计算速度和准确性。大家乐于接受每周的速算挑战和游戏，在游戏中提高了对数学问题的应对能力。此外，社团的成员们也通过相互之间的竞争激发了学习的兴趣和积极性。他们发展了数学思维，提高了解决问题的能力。 其次，社团还为学生提供了一个互助和交流的平台。在社团活动中，学生们有机会相互讨论、交流、共同解决数学问题。这对于提升学生的合作意识和团队精神非常有帮助。他们也学会了倾听他人的想法，理解不同的解题方法，从而拓宽了他们的思维方式。 然而，我们也意识到社团在一些方面还存在一些问题。首先，有一部分成员对于速算的兴趣不高，只是参加社团活动是为了应付老师的要求。这使得他们的参与度较低，对于活动的热情也不够高。其次，社团的组织管理方面还不够完善。有时候会出现活动内容安排不合理的情况，导致部分学生对活动失去了兴趣。 面对以上问题，我们计划在下一个学期做出以下改进。首先，我们将通过举办一些有趣并且能激发学生兴趣的活动来提高成员的参与度，比如组织一些有奖的竞赛，举办小组间的比赛等。
其次，我们将加强组织管理工作，制定一份明确的活动计划，并将活动内容分散于不同的时间段，避免学生因连续的重复训练而产生厌烦情绪。 总的来说，小学数学速算社团在一学期的努力中取得了一定的成绩。通过提高计算速度和思维能力，促进了学生的全面发展。然而，我们也要正视存在的问题，并努力改进。希望在未来的学期，小学数学速算社团能够更好地发展，为学生提供更多的学习平台和机会。
24点社团活动总结实用10篇
24点社团活动总结实用10篇 24点社团活动总结1 一学期的__社团活动已经接近尾声了。“__社团”以对多类物体的创造与表现为重点，通过观看视频和同学们的大胆构思和巧手制作，折出了一个个生动有趣的艺术品。在活动中，我们鼓励学生进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。 一学期的社团活动结束了，学生们在__的同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。本社团的活动内容较好地体现了学校“做最好的自己”的教学理念。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了__的乐趣，所以对__的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我们切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。 2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己创造性地折出一些简单的作品。 3、在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我们还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的__社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生比较粗心，作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。 24点社团活动总结2 在一年级开展数学社团，主要是为了培养学生学习数学的兴趣，发展学生的数学思维能力。本学期的数学社团活动接近尾声，现将数学社团活动总结如下： 一、常规 在开班前，我将上课的时间、地点告知学生及学生家长。学生的出勤率很高，课堂纪律也较好，孩子们较小，但是集体荣誉感却很强，4个班聚在一起，就有了对比，即使有时候我晚到教室，教室里也依旧很安静，从无打闹现象。课堂上都能认真听讲，积极举手发言。 二、训练内容 社团活动训练内容主要以周英老师给我的《小学数学培优题典》上的题目为主，有时候，我也会找一些网上的趣味数学题给孩子们做一做，孩子们对这些具有趣味性的、挑战性的题目兴趣