三年级下册美术教案第九课恐龙世界湘美版(10)

《恐龙世界》美术教案

教学内容：小学美术三年级下册教案《恐龙世界》

课型：新授

教学目标：

1、知识目标：了解恐龙外部形态及生活环境的一般特征，创作一幅余总不同的

表现恐龙生活的作品。

2、能力目标：把握恐龙一般外部形态及生活环境的一般特征，创作于总不同的表现恐龙生活的作品

3、情感目标：体验恐龙造型美感，培养创作兴趣，激发科学探索精神。

教学重点：把握恐龙一般外部形态，创作于总不同的表现恐龙生活的作品。

教学难点：快速把握恐龙的一般外部形态特征。

教学过程：

一、聆听

1.教师轻声问：小朋友们请不要出声、竖起耳朵，听一听，是什么声音？谁来了？教师低沉的声音问

2.播放视频课件：恐龙的脚步声鸣叫声

3.小结“它呀”是一只生活在一亿年前的超级大动物。现在我们就一起穿越时光隧道进入它的世界吧！

二、观看：

1.播放影视片段《恐龙的传说》

2.提问：片中的主角是谁？

三、导入

师：对，是恐龙。恐龙很神秘，也很威武，他还有很多鲜为人知的故事，今天这节课就让我们一起走进《恐龙世界》

板书：恐龙世界

四、种类

1.提问：在刚刚的视频中，你们都发现了哪些恐龙呢？

2.生：

3.小结：你们看的可真认真居然记住这么多的恐龙，看看老师也带来了几只它们

分别是…………..

五、共同特征

看看这些恐龙，它们都有哪些共同特征？先观察，然后小组之间交流讨论。（体型后腿粗壮尾巴粗）

六、与众不同

孩子们都认识这么多的恐龙，你们都是怎么分辨、记住他们的呢？

你的意思是每只恐龙都有自己与众不同的地方对吧！

想不想看看他们的自我介绍呢！

PPT播放

七、环境

我们认识了这么多与众不同的恐龙，你们想知道它们生活在什么样的环境中吗？（ppt出示3张风景图片）看看，这里曾经由各种恐龙统治着，可是这里面连一只恐龙都没有，这森林最大的愿望就是找回它们曾经的好伙伴，我们一起来帮帮它们好吗？

八、师示范

九、生画

我看到孩子们都迫不及待的想要表现了，请听要求：选择一只你喜欢的恐龙用最快的速度表现出来，注意形象要大，构图要满

赶快拿起笔大胆表现吧。

评价：

十、添画

1.色泽花纹

我们谁也没有见过真正的恐龙，这些恐龙的形态结构是通过化石还原而成，而我们看到的环纹和色彩是想象的。在你心中，恐龙的花纹是什么样子的呢？请你发挥你们的想象力，给恐龙添出你喜欢的花纹和色彩吧！

2.剪、粘：最后，同学们还可以沿着恐龙的边缘把它减下来，让它回到恐龙世界中去。

十一、评价

1.总结

这节课我们认识了各种恐龙，了解了恐龙的共同特征和不同之处，感受了恐龙的造型美感，孩子们也画一只只生动的恐龙，活灵活现，非常传神。

2.自评：

3.互评：

4.师评：

拓展

1.拓展：恐龙在统治地球一万年之后，终因环境的恶化而灭绝了，人类会不会有一天也因为环境的原因而灭绝啦？我们应该怎样做啦？关注地球，从现在做起，从身边做起。

2.延伸：课后同学们还可以自己去探究一个问题？

恐龙还有可能复活吗?

板书设计：

恐龙世界

种类：

共同特征：体型、四肢、尾巴、脊柱

与众不同：