合工大集成电路本科大一学的课

合工大集成电路本科大一学的课

篇一:

合肥工业大学集成电路本科大一学的课程设置着重于培养学生的基础理论知识和实际操作能力。主要包括以下几个方面的内容:

1. 数字电路基础:这门课程主要介绍数字电路的基本概念、逻辑门的设计和分析、数字电路的运算和编码等。学生通过理论讲解和实验操作,掌握数字电路的设计和实现方法,为后续课程打下扎实的基础。

2. 模拟电子技术基础:这门课程主要介绍模拟电路的基本原理和设计方法。学生学习模拟电路中的放大、滤波、稳压等基本电路,了解各种模拟电子元器件的特性和应用。通过实验操作,学生可以掌握模拟电路的设计和调试技巧。

3. 微电子技术基础:这门课程主要介绍微电子学的基本概念和技术。学生学习微电子器件的基本结构和工作原理,了解半导体材料和工艺的基本知识。通过实验操作,学生可以学习微电子器件的制备和测试方法。

4. 电子实验技术:这门课程主要培养学生的实验操作能力。学生通过进行各种电子实验,学习使用示波器、信号发生器等仪器设备,提高电路调试和故障排除的能力。同时,学生还要学习实验报告的撰写和实验结果的分析方法。

除了以上的基础课程,合肥工业大学还为学生提供一些选修课程,以满足不同学

生的需求。比如,学生可以选择学习嵌入式系统设计、电子器件模拟仿真、射频电子技术等相关课程,进一步扩展自己的技能和知识面。

此外,合工大集成电路本科大一学的课程设置也注重培养学生的实践能力。学生在课程中将有机会进行一些小型的电子设计项目,如数字电路设计、模拟电路设计等,通过实践操作提高自己的实际应用能力。

总的来说,合工大集成电路本科大一学的课程设置全面而系统,旨在为学生提供良好的基础理论知识和实际操作能力,为他们未来的学习和研究打下坚实的基础。

篇二:

合工大集成电路本科大一学的课程设置包含了一系列与集成电路相关的课程,旨在培养学生的集成电路设计与制造能力。

首先,大一的学生将学习到基础的电路理论和分析方法,如电路分析、电路定理等。这些课程通过理论讲解和实验操作,帮助学生建立起对电路的基本认识和分析能力。

接着,学生将学习到数字电路和模拟电路的基本知识。数字电路课程涵盖了数字电路的基本逻辑门、组合逻辑与时序逻辑设计以及数字信号处理等内容。模拟电路课程则重点讲解了运放、放大器、滤波器等模拟电路的基本原理和设计方法。

此外,学生还会学习到计算机组成原理与体系结构。这门课程主要涵盖了计算机

硬件组成和工作原理,包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。学生将深入了解计算机的基本原理和体系结构,并通过实验操作加深对计算机硬件的理解。

除了以上课程,大一学生还会有课程与实践项目结合,如电路设计实践和电子产品制作等。这些项目将学生所学的理论知识与实际操作相结合,培养学生的动手能力和团队合作精神。

总的来说,合工大集成电路本科大一学的课程设置全面而丰富,旨在为学生打下扎实的基础,培养他们的集成电路设计与制造能力。通过系统的课程学习和实践项目,学生能够逐步掌握集成电路的原理和设计方法,为未来在集成电路领域的发展奠定基础。

合肥工业大学——半导体集成电路

合肥工业大学——半导体集成电路 IC :通过一系列特定的加工工艺,将晶体管、二极管等有源器件、电容和电阻等无源器件,按照一定的电路互连,“集成”在一块半导体单晶片(如硅或砷化镓)上,封装在一个外壳内,执行特定电路或系统功能。 Moore ’s law :1965年,Gordon Moore 预言单个芯片上晶体管的数目每18到24个月翻一番。(随时间呈指数增长) 开关活动性:逻辑门每秒的通断次数 Latch up :MOS 工艺会包含许多内在的双极型管。当NPN 寄生三极管都导通时,就形成一个正反馈闭合回路,此时即使外界的触发因素消失,在VDD 和VSS 之间也有电流流动,这就是所谓的“闩锁现象”。 如果电源能提供足够大的电流,则由于闩锁效应,电路将最终因电流过大而烧毁 寄存器:一个边沿触发的存储器件称为寄存器 锁存器:一个电平敏感的存储器件称为寄存器 触发器(flip-flop):由交叉耦合的门构成的任何双稳态元件称为触发器 噪声容限:门对的噪声的灵敏度,是指一个电路克服噪声的能力,抗噪声能力则表明系统在噪声存在的情况下正确处理和传递信息的能力。 NM H 、NM L 趋肤效应:在非常高的频率下,电流倾向于主要在导线的表面流动,其电流密度随进入导体的深度而呈指数下降,趋肤效应的发生在f s –趋肤深度等于导体最大尺寸(W 或L)一半时的频率。f s = 4 / ( (max(W,H))2),m H f /104,Al) Gz 1(m 2.6)(/7-?===πμμμπρδ。趋肤效应是对较宽导线才有的问题,如时钟信号。 速度饱和效应:短沟道器件当沿沟道的电场达到某一临界值时,载流子的速度将由于散射效应(即载流子间的碰撞)而趋于饱和。 电流饱和效应:MOS 管由于沟道夹断造成的饱和效应,此时沟道

集成电路专业 课程

集成电路专业课程 集成电路专业课程是电子信息工程专业的一门重要课程,主要用于培养学生的集成电路设计和制造能力。如今,集成电路已经成为现代电子技术中不可或缺的一个方面。在这篇文章中,我们将分步骤阐述集成电路专业课程的重要性,内容以及教学方法。 一、重要性 集成电路专业课程是目前电子信息工程专业中的重要课程之一,它的重要性不仅在于学生能够学习到集成电路的基本概念及其设计原则,更在于在现代工业中集成电路已经被广泛应用。在通讯、电视、电脑等各个领域均有应用。因此这门课程重要也在于它能够为学生的将来的就业创造更多的机会。 二、内容 集成电路专业课程主要包含四个方面的内容: 1.深入学习数字集成电路和模拟集成电路的基本理论知识,理解各种逻辑门和模拟电路的工作原理。 2.学习数字和模拟集成电路的设计和制造技术,包括设计工具、设计流程、设计规范等。 3.了解集成电路的测试和应用,以及集成电路的最新发展与前沿技术。 4.学习数字信号处理、信号采集与控制等相关知识,为学生今后从事更为复杂的电子产品开发奠定更为坚实的基础。 三、教学方法 教学方法与精神非常关键。集成电路专业课程教学方法主要包括以下几个方面: 1.理论结合实践,引导学生参与实际电路设计和制造。 2.通过案例分析,让学生深入了解实际应用场景。 3.紧跟行业发展动向,学习最新技术和标准。 4.不断提高学生的独立思考和解决问题的能力。

总之,集成电路专业课程是电子信息工程专业中非常重要的一门课程,它不仅有助于学生理解电脑、手机、电视等电子产品的工作原理,更能够为他们今后的就业创造更多机会。课程内容非常丰富,教学方法也越来越多样化,学生们在认真学习的同时,提高自己的独立思考与解决问题的能力。

合工大集成电路本科大一学的课

合工大集成电路本科大一学的课 篇一: 合肥工业大学集成电路本科大一学的课程设置着重于培养学生的基础理论知识和实际操作能力。主要包括以下几个方面的内容: 1. 数字电路基础:这门课程主要介绍数字电路的基本概念、逻辑门的设计和分析、数字电路的运算和编码等。学生通过理论讲解和实验操作,掌握数字电路的设计和实现方法,为后续课程打下扎实的基础。 2. 模拟电子技术基础:这门课程主要介绍模拟电路的基本原理和设计方法。学生学习模拟电路中的放大、滤波、稳压等基本电路,了解各种模拟电子元器件的特性和应用。通过实验操作,学生可以掌握模拟电路的设计和调试技巧。 3. 微电子技术基础:这门课程主要介绍微电子学的基本概念和技术。学生学习微电子器件的基本结构和工作原理,了解半导体材料和工艺的基本知识。通过实验操作,学生可以学习微电子器件的制备和测试方法。 4. 电子实验技术:这门课程主要培养学生的实验操作能力。学生通过进行各种电子实验,学习使用示波器、信号发生器等仪器设备,提高电路调试和故障排除的能力。同时,学生还要学习实验报告的撰写和实验结果的分析方法。 除了以上的基础课程,合肥工业大学还为学生提供一些选修课程,以满足不同学

生的需求。比如,学生可以选择学习嵌入式系统设计、电子器件模拟仿真、射频电子技术等相关课程,进一步扩展自己的技能和知识面。 此外,合工大集成电路本科大一学的课程设置也注重培养学生的实践能力。学生在课程中将有机会进行一些小型的电子设计项目,如数字电路设计、模拟电路设计等,通过实践操作提高自己的实际应用能力。 总的来说,合工大集成电路本科大一学的课程设置全面而系统,旨在为学生提供良好的基础理论知识和实际操作能力,为他们未来的学习和研究打下坚实的基础。 篇二: 合工大集成电路本科大一学的课程设置包含了一系列与集成电路相关的课程,旨在培养学生的集成电路设计与制造能力。 首先,大一的学生将学习到基础的电路理论和分析方法,如电路分析、电路定理等。这些课程通过理论讲解和实验操作,帮助学生建立起对电路的基本认识和分析能力。 接着,学生将学习到数字电路和模拟电路的基本知识。数字电路课程涵盖了数字电路的基本逻辑门、组合逻辑与时序逻辑设计以及数字信号处理等内容。模拟电路课程则重点讲解了运放、放大器、滤波器等模拟电路的基本原理和设计方法。 此外,学生还会学习到计算机组成原理与体系结构。这门课程主要涵盖了计算机

《集成电路工艺原理》教学大纲

《集成电路工艺原理》教学大纲 一、课程地位与课程目标 (一)课程地位 《集成电路工艺原理》课程介绍集成电路生产工艺及其发展趋势。通过本课程的学习,学生将掌握超大规模集成电路工艺制备的基本原理和了解当前发展的最新动态。 (二)课程目标 1. 能够应用微电子技术的基本原理和方法给出满足特定工程需要的固体微电子器件、集成电路与系统设计方案或工艺流程,并能分析和评价设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响 2. 能够针对微电子领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 理解并掌握微电子行业工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 3.具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力,能及时了解微电子领域最新理论、技术及国际前沿动态。 二、课程目标达成的途径与方法 本课程采用小班化教学模式,理论教学、专题讨论相结合;采用板书、多媒体教学等多种教学手段,引入计算机辅助教学,布置实验作业或大型综合作业来实现本课程的课程目标。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 注:1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。 四、课程主要内容与基本要求

第一章硅的晶体结构 1.1 硅的晶体结构 1.2 晶向、晶面和堆积模型 1.3 硅晶体中的缺陷 1.4 硅中的杂质 1.5 杂质在硅中的溶解度 1.6 非晶硅结构和特性 要求:掌握硅的晶体结构的特点、硅晶体中的缺陷、硅中杂质、杂质在硅晶体中的溶解度; 第二章氧化 2.1 SiO2的结构及性质 2.2 SiO2 的掩蔽作用 2.3 硅的热氧化生长动力学 2.4 决定氧化速率常数和影响氧化速率的各种因素 2.5 热氧化过程中的杂质再分布 2.6 初始氧化及薄氧化层的制备 2.7 Si-SiO2的界面特性 要求:熟练掌握二氧化硅的结构及性质、掩蔽作用,硅的热氧化的机理和生长动力学,热氧化过程中杂质的再分布、热氧化的方法和工艺过程;了解决定氧化速率常数和影响氧化速率的各种因素、Si-SiO2的界面特性。 第三章扩散 3.1 杂质扩散机制 3.2扩散系数与扩散方程 3.3 扩散杂质的分布 3.4 影响扩散杂质分布的其他因素 3.5 扩散工艺 3.6 扩散工艺的发展 要求:掌握杂质扩散的机制、扩散系数与扩散方程、扩散杂质的分布、扩散工艺过程;了解影响杂质分布的其他因素、扩散工艺的发展; 第四章离子注入 4.1 核碰撞和电子碰撞 4.2注入离子在无定性靶中的分布

合工大单片机课程设计

合工大单片机课程设计 引言: 单片机是一种集成电路芯片,具有微处理器核心、存储器、输入输出接口等功能。在合肥工业大学的单片机课程设计中,学生们需要通过设计和实现一些小型项目来熟悉和掌握单片机的应用。本文将介绍一些常见的单片机课程设计项目及其实现过程。 一、LED灯闪烁控制 通过单片机控制LED灯的闪烁,是单片机课程设计中最基础的项目之一。学生们可以使用开发板上的GPIO口控制LED灯的亮灭,通过编程控制LED灯的闪烁频率和模式。这个项目能够帮助学生们熟悉单片机的基本输入输出功能和编程语言,为后续更复杂的项目打下基础。 二、温度检测与显示 利用温度传感器和数码管等硬件设备,设计一个温度检测与显示系统。学生们需要通过单片机采集温度传感器的信号,并将温度值转换为数码管可以显示的形式。这个项目要求学生们理解和掌握模拟信号的读取和数字信号的显示,同时也需要学习如何使用单片机的模拟输入输出功能。 三、电机控制系统 电机控制是单片机应用较为复杂的一个方向。学生们可以通过单片

机控制电机的启停、转向和转速等参数。这需要学生们学习并理解电机的工作原理,同时也需要熟悉单片机的PWM输出功能。通过这个项目,学生们可以进一步了解和掌握单片机在实际系统中的应用。 四、红外遥控器 设计一个基于红外遥控的控制系统。学生们需要使用红外接收模块接收红外遥控器的信号,并通过单片机解码和识别遥控器的指令。然后,通过单片机的输出口控制相应的设备,如电视、空调等。这个项目要求学生们学习红外通信原理和单片机的串口通信功能,提高他们的系统设计和实现能力。 五、无线通信系统 设计一个基于无线通信的控制系统。学生们可以选择蓝牙、WiFi、RFID等无线通信模块,通过单片机与其他设备进行数据交互。例如,通过手机APP控制灯光开关、温度调节等。这个项目要求学生们学习无线通信原理、模块的使用方法,以及单片机的串口通信和数据处理能力。 六、智能小车 设计一个能够避障、寻迹或者遥控的智能小车。学生们需要通过单片机控制小车的电机、传感器等模块,实现小车的自动导航或者远程控制。这个项目要求学生们综合应用之前学到的知识,包括电机

集成电路分析及设计课程教学大纲

集成电路分析与设计课程教学大纲 一、课程说明 (一)课程名称、所属专业、课程性质、学分; 课程名称:集成电路分析与设计 所属专业:微电子科学与工程 课程性质:专业方向必修课 学分:5 (二)课程简介、目标与任务; 《集成电路分析与设计》是微电子科学与工程专业一门重要的专业必修课。本课程要紧分为数字集成电路部份和模拟集成电路部份。数字集成电路部份内容要紧包括集成电路中的元器件的结构、制备、特性;集成电路的典型工艺;经常使用的数字双极集成电路和MOS集成电路的电路结构、工作原理;数字集成电路的设计方式和运算机辅助设计。模拟集成电路部份内容要紧包括模拟集成电路中的大体单元电路,集成运算放大器、集成稳压器的大体结构、大体特点、电路设计,数模转换器和模数转换器的大体原理和大体类型。通过对本课程的学习,使学生能够把握各类集成电路包括双极集成电路、MOS 集成电路和BiCMOS电路的典型电路结构及其制造工艺;熟练把握组成数字集成电路和模拟集成电路大体单元结构、工作机理、及其与数字、模拟系统的关系;把握大体电路单元的设计能够识别和绘制版图,能够用相应软件进行模拟仿真;了解数字集成电路和模拟集成电路的设计方式和大体进程。为后继专业课的学习、以后在集成电路领域从事科研和技术工作奠定良好的理论基础。 (三)先修课程要求,与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接; 本课程的先修课程是半导体物理、半导体器件、固体电子学或固体电子器件、半导体工艺原理或集成电路工艺原理等,这几门课程为集成电路分析与设计在材料、器件和工艺等方面提供了必要的知识基础。学生通过对本课程的学习,能够为后续的集成电路的运算机辅助设计等课程的学习和微电子专业有关的技术工作和科学研究打下必然的基础。

集成电路工程课程设置

集成电路工程课程设置 集成电路工程是电子工程中的一个重要领域,主要研究电路在芯片上的设计、制造和测试等方面的技术。在现代科技高速发展的背景下,集成电路工程在各个领域的应用越来越广泛,对于电子产业的发展起到了重要的推动作用。 在集成电路工程课程中,学生将学习到电路的基本原理和设计方法,了解芯片的制造工艺和测试技术,掌握数字和模拟电路的设计与实现。这些知识将为学生打下坚实的理论基础,为今后从事集成电路设计和制造工作做好准备。 在集成电路工程课程中,首先学生将学习到电路的基本原理和设计方法。电路的基本原理包括电压、电流、电阻等基本概念,以及欧姆定律、基尔霍夫定律等电路分析的基本方法。学生通过理论学习和实验操作,能够掌握电路的分析和设计技巧,为后续的集成电路设计打下坚实的基础。 学生将学习到芯片的制造工艺和测试技术。芯片的制造工艺包括晶圆加工、光刻、薄膜沉积等一系列工艺步骤,学生将通过学习了解到芯片的制造过程和工艺参数对芯片性能的影响。测试技术是保证芯片质量的重要手段,学生将学习到各种测试方法和工具的使用,能够对芯片进行全面的测试和分析。 学生将学习到数字和模拟电路的设计与实现。数字电路是以数字信

号为基础的电路,学生将学习到数字电路的逻辑门、组合逻辑和时序逻辑的设计和实现方法。模拟电路是以连续信号为基础的电路,学生将学习到放大器、滤波器等模拟电路的设计和实现方法。通过学习这些内容,学生能够掌握数字和模拟电路的设计原理和实际应用,为今后从事集成电路设计和制造工作打下坚实的基础。 除了以上的基础知识和技能,集成电路工程课程还注重学生的实践能力培养。学生将进行一系列的实验操作,包括电路的搭建和调试、芯片的制造和测试等实践环节。通过实践操作,学生能够将理论知识应用到实际中,培养解决问题的能力和创新思维。 集成电路工程课程是电子工程中的重要课程,涵盖了电路基本原理、芯片制造工艺、测试技术以及数字和模拟电路的设计与实现等内容。通过学习这门课程,学生将获得扎实的理论基础和实践能力,为今后从事集成电路设计和制造工作打下坚实的基础。集成电路工程的发展将会对电子产业的发展起到重要的推动作用,培养出的优秀人才也将为社会的进步和发展做出贡献。

合工大集成电路设计课程难毕业

合工大集成电路设计课程难毕业 一、引言 合工大集成电路设计课程是电子信息工程专业的必修课程之一,也是 该专业的难点课程之一。该课程主要涉及到集成电路设计的各个方面,包括基本概念、设计流程、EDA软件、数字电路设计、模拟电路设计 等内容。然而,由于该课程的难度较大,很多学生在学习过程中遇到 了困难,导致该课程难以毕业。 二、课程难点分析 1. 高难度的理论知识 合工大集成电路设计课程需要掌握大量的理论知识,包括数字电路和 模拟电路两个方面。其中数字电路需要掌握编码器、解码器、寄存器 等基本概念和应用;模拟电路需要掌握放大器、滤波器等基本概念和 应用。这些知识需要很好地理解和记忆,并且能够运用到实际的设计中。 2. 复杂的设计流程 集成电路设计是一个复杂而繁琐的过程,需要考虑到很多因素,如功耗、面积、时序等。因此,在进行实际设计时需要按照规定的流程进行,包括需求分析、设计规划、电路设计、电路仿真等环节。这些环 节需要严格按照要求进行,否则可能会出现错误,导致设计失败。

3. 高技术含量的EDA软件 在集成电路设计中,EDA软件是不可或缺的工具。目前常用的EDA软件包括Cadence和Mentor Graphics等。这些软件具有高度的技术含量,需要学生掌握其基本操作和应用方法。但是,由于软件操作难度大、功能复杂等原因,很多学生在使用过程中遇到了困难。 三、课程难以毕业的原因 1. 学生基础薄弱 合工大集成电路设计课程是一门高级课程,需要学生具备扎实的数学和物理基础,并且对数字电路和模拟电路有一定的了解。但是,在实际情况中很多学生基础薄弱,无法掌握该课程所需的知识和技能。 2. 缺乏实践经验 集成电路设计需要结合实际场景进行综合考虑,在实践中进行反复推敲和优化。然而,在学校教育中缺乏足够的实践机会,学生很难掌握实际操作技能。 3. 缺乏应用意识 集成电路设计不仅需要掌握理论知识,还需要具备应用意识。也就是说,在设计中需要考虑到电路的实际应用场景,并且进行相应的优化和改进。但是,在学校教育中很多学生缺乏这方面的意识,导致设计质量不高。

《集成电路工艺原理》教学大纲

集成电路工艺原理课程教学大纲 一、课程的基本信息适应对象:本科,电子科学与技术 课程代码:A9E02027学时分配:32 赋予学分:2先修课程:模拟电子技术、数字电子技术、集成电路原理与应用 后续课程: 二、课程的性质与任务 本课程主要介绍硅单晶的结构特点,单晶硅锭的拉制,硅片(包含体硅片和外延硅片)的制造工艺及相关理论。并且介绍硅芯片制造基本单项工艺(氧化与掺杂、薄膜制备、光刻、工艺集成与封装测试)的原理、方法、设备,以及所依托的技术基础及开展趋势。 三、教学目的与要求 在学完本课程后,要求学生掌握集成电路制造的基础工艺、基本原理及集成电路芯片制造技术。通过本课程学习,培养学生理论联系实际的能力、确立科学研究的思想方法、创新能力以及实践能力等。为本专业学生将来从事微电子、集成电路设计、电子材料及相关学科的科学研究、工程设计奠定扎实的理论与实践基础。 四、教学内容与安排第一章、单晶硅特性(3学时) 教学内容: 1、硅晶体的结构特点 2、硅晶体缺陷 3、硅晶体中的杂质教学要求: 1、了解硅衬底的制造工艺及相关理论 2、了解单晶硅特性,硅晶体的结构特性 3、掌握集成电路工艺中用到的一些固态电子学理论第二章、硅片的制备(2学时) 教学内容: 1>多晶硅的制备2、单晶硅生长 3、切制硅片教学要求: 1、了解硅片的制备 2、了解单晶硅锭的主要拉制方法 3、了解硅片的制备和检测第三章' 外延(2学时) 教学内容: 1、外延概念和种类 2、气相外延 3、分子束外延教学要求: 1、了解外延硅片的制备原理方法 2、了解气相外延、分子束外延以及新出现的外延技术 第四章' 热氧化(2学时)教学内容: 1、二氧化硅薄膜概述 2、硅的热氧化 3、初始氧化阶段及薄氧化层制备 4、热氧化过程中杂质的再分布

集成电路专业课

集成电路专业课 一、引言 集成电路(Integrated Circuit,简称IC)是指将多个电子器件(如晶体管、电容器、电阻器等)以及它们相互连接的电路元件,通过切割、腐蚀、沉积等工艺步骤制作在同一个单片半导体晶圆上的一种微型化电子元件。集成电路专业课是计算机科学与工程、电子信息工程等相关专业中的一门重要课程,主要介绍集成电路的原理、设计方法以及应用。 本文将详细介绍集成电路专业课所涉及的内容,包括集成电路的分类、制造工艺、设计方法以及应用领域。 二、集成电路的分类 根据功能和规模的不同,集成电路可以分为以下几类: 1. 数字集成电路(Digital Integrated Circuit) 数字集成电路主要用于处理数字信号。它由逻辑门和触发器等基本逻辑元件组成,可以实现各种逻辑运算和控制功能。数字集成电路广泛应用于计算机、通信设备等领域。 2. 模拟集成电路(Analog Integrated Circuit) 模拟集成电路主要用于处理模拟信号。它通过电流、电压等连续变化的方式来表示信号,可以实现放大、滤波、调节等功能。模拟集成电路广泛应用于音频、视频、通信等领域。 3. 混合集成电路(Mixed-Signal Integrated Circuit) 混合集成电路是数字集成电路和模拟集成电路的结合体,可以同时处理数字信号和模拟信号。它在数字部分采用了数字技术,在模拟部分采用了模拟技术,能够实现复杂的信号处理功能。混合集成电路广泛应用于汽车、医疗设备等领域。 4. 射频集成电路(Radio Frequency Integrated Circuit) 射频集成电路主要用于处理无线通信中的射频信号。它能够实现高频率的放大、调制解调等功能,广泛应用于无线通信设备、雷达系统等领域。 三、集成电路的制造工艺 集成电路的制造工艺是指将设计好的电路图形转换为物理上可实现的半导体芯片。常见的制造工艺包括:

关于集成电路设计与集成系统专业培养方案

集成电路设计与集成系统是电子工程中非常重要的专业领域,它涉及到现代电子设备、通讯设备、计算机、汽车、医疗器械等各个领域中的芯片设计和系统集成。为了满足社会对这方面人才的需求,各大高等院校也纷纷设置了集成电路设计与集成系统专业,培养了大量的相关人才。下面是一份可能的专业培养方案: 一、专业课程设置 1.数字电路与系统设计 2.模拟电路与系统设计 3.集成电路设计基础 4.集成电路设计方法与工具 5.特种集成电路设计 6.集成电路测试与可靠性 7.集成电路制造工艺 8.信号处理与系统设计 9.通信电子学 10.微处理器与嵌入式系统设计 11.高级计算机体系结构 12.自动化控制系统设计 13.电子商务及移动终端应用 二、课程教学安排 专业核心课程的教学安排应该结合实践,注重理论与实践相结合,具体安排如下: 1.大一:数学、物理基础、计算机程序设计等基础课程; 2.大二:数字电路与系统设计、模拟电路与系统设计等专业基础课程; 3.大三:集成电路设计基础、集成电路设计方法与工具、集成电路测试与 可靠性等专业课程; 4.大四:特种集成电路设计、通信电子学、微处理器与嵌入式系统设计、 高级计算机体系结构等专业课程。 三、实践教学安排 集成电路设计与集成系统专业培养方案的实践教学应该注重课程与实际应用的结合,注重学生的动手能力和实践能力。实践教学安排如下: 1.大一:计算机程序设计实验、数字电路实验等基础实验; 2.大二:模拟电路实验、数字信号处理实验等专业实验; 3.大三:集成电路设计实验、通信电子学实验等专业实验; 4.大四:特种集成电路设计实验、微处理器与嵌入式系统实验等专业实 验。

《现代半导体集成电路原理》课程教学大纲

《现代半导体集成电路原理》课程教学大纲 课程编号:0603069 课程总学时/学分:54/3(其中理论54学时,实验0学时) 课程类别:专业限选课 一、教学目的和任务: 现代半导体集成电路原理是电子科学与技术、微电子科学与工程专业的一门主干课,是一门发展快、应用广、实践性强的课程。通过课程的教学,使学生掌握模拟、数字集成电路(IC)的基本知识;掌握各单元电路的功能及分析方法;掌握IC设计、IC线路分析和版图设计的方法;进一步理解和学习器件工艺原理和集成电路的分析与设计等知识,启迪学生在微电子集成器件及材料学科领域的创新意识;并能综合运用本课程知识,提高阅读、分析和改进IC线路和版图的思维能力,适应半导体器件和集成电路技术的飞速发展。 二、教学基本要求: 该课程在学习完《电路分析》、《模拟电路》、《数字电路》、《半导体物理》等课程的基础上,全面系统地介绍半导体集成电路的基本原理、基本电路和基本分析方法。课程全部内容分为四部分:第一部分介绍集成电路的基础知识和基本电路模型,第二部分主要介绍模拟、数字集成电路的具体元件构成和功能模块及其作用原理,第三部分CMOS开关电容电路、数据转换电路及接口电路的原理,第四部分讨论集成电路的设计方法和步骤。本课程要求学生了解双极性集成电路和MOS集成电路的工艺特点;掌握双极性集成电路中TTL、ECL、I2L电路和CMOS 集成电路的组成和工作原理;要求学生掌握集成电路传统设计方法和近现代设计方法的差异以及典型的集成电路设计方法;能进行电路图设计并对电路进行直流分析、瞬态分析;能利用设计软件进行版图设计,满足设计规则,并进行版图与电路图一致性的检查,得到最终的版图,并且对版图进行验证,提取相关参数。 三、教学内容及学时分配: 第一章集成电路器件与模型(2学时) 教学要求:1、掌握MOS晶体管原理、模型及特性效应; 2、掌握双极性晶体管原理及大、小信号模型;

《集成电路设计》课程教学大纲

集成电路设计 Design of Integrated Circuits 一、课程基本情况 课程类别:专业任选课 课程学分:2 学分 课程总学时:32学时,其中讲课:16 学时,实验(含上机):16 学时 课程性质:选修 开课学期:第7学期 先修课程:模拟电子线路,数字逻辑电路 适用专业:电子科学与技术 教材:王志功、沈永朝,《集成电路设计基础》(第1版),电子工业出版社,2004。 开课单位:电子与信息工程学院电子科学与技术系 二、课程性质、教学目标和任务 本课程是微电子集成电路技术方面的一门专业选修课程。课程的教学目标:通过本课程的学习,使学生掌握数字CMOS 集成电路的基本原理及其分析与设计方法,了解集成电路的发展动态,初步熟悉集成电路的设计流程。通过本课程的教学,丰富了学生的知识面,促进了学生根据课堂所学知识内容,阅读参考书籍和资料,自我扩充知识领域的能力。培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯,和对问题提出多种解决方案、选择不同优化设计方法。教学任务:了解数字集成电路的设计与分析,掌握晶体管级的CMOS逻辑电路设计的基本概念,包括MOS管理论、CMOS工艺设计规则以及各种不同种类的CMOS逻辑电路(静态互补CMOS电路、动态CMOS电路)的晶体管级的功能设计、性能(面积、速度、功耗、稳定性和可靠性)分析及优化。 三、教学内容和要求 第1章、概论(2学时) (1)了解集成电路基本制造技术。 (2)了解基本BiCMOS工艺。 (3)理解基本CMOS工艺与器件结构。 (4)掌握基本双极工艺与器件结构。 重点:集成电路基本制造技术、基本CMOS工艺与器件结构、基本双极工艺与器件结构。难点:基本CMOS工艺与器件结构、基本双极工艺与器件结构。 第2章、MOS集成电路器件基础(2学时) (1)了解集成电路中双极晶体管的结构、小信号等效电路。 (2)理解集成电路中MOS晶体管的结构、小信号等效电路。

集成电路设计与集成系统专业完全解析

集成电路设计与集成系统专业 (本科、学制四年) Integrated Circuit Design & Integrated System 一、专业简介 集成电路设计和应用是多学科交叉高技术密集的学科,是现代电子信息科技的核心技术,是国家综合实力的重要标志。“集成电路设计和集成系统”是国家教育部2003年最新设立的本科专业之一。目前国内外对集成电路设计人才需求旺盛。本专业主要以培养高层次、应用型、复合型的芯片设计工程人才为目标,为计算机、通信、家电和其它电子信息领域培养既具有系统知识又具有集成电路设计基本知识,同时具有现代集成电路设计理念的新型研究人才和工程技术人员。 二、培养目标和培养范围 培养目标:本专业以集成电路设计能力为目标,培养掌握微电子和集成电路基本理论、现代集成电路设计专业基础知识和基本技能,掌握集成电路设计的EDA工具,熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识,能够满足集成电路设计领域及相关行业工作需求,从事集成电路设计和集成系统的研究、开发和应用。具有一定创新能力的适应现代化建设和当前急需的高级技术人才。 培养范围:本专业学生将具有以下方面的知识与能力: 1、扎实的数理基础和外语能力; 2、充实的社会科学知识,在文、史、哲、法、社会和政经等领域有一定的修养; 3、模拟、数字电路基本原理与设计的硬件应用能力; 4、信息系统的基本理论、原理与设计应用能力; 5、计算机和网络的基本原理及软硬件应用能力; 6、微电子及半导体器件基本理论知识; 7、集成电路基本理论与原理以及集成电路设计与制造基本知识; 8、集成电路设计、制造和EDA技术的基本知识与应用能力。 三、就业方向 集成电路以及电子整机设计及制造等领域从事科研、教学、科技开发、生产管理和行政管理等工作;继续深造攻

《模拟集成电路设计》教学大纲

模拟集成电路设计课程教学大纲 一、课程的基本信息 适应对象:电子科学与技术专业本科 课程代码:25E01015 学时分配:64=48理论+16实践 赋予学分:4 先修课程:电路分析、半导体物理、模拟电子技术、信号与系统 后续课程:集成电路原理与应用、集成电路工艺原理 二、课程性质与任务 本课程是电子科学与技术专业本科生必修的一门重要的专业课程。通过本课程的学习,使学生掌握模拟集成电路分析与设计的基本方法,并能借助辅助设计工具对简单模拟集成电路进行仿真设计。 三、教学目的与要求 通过本课程的教学,引导和帮助学生实现简单的模拟集成电路分析与设计。本课程要求掌握模拟集成电路的分析、设计与仿真方法,内容包括集成电路器件模型、工艺与布局、镜像电流源和单级放大电路基础、噪声分析与模型分析、基本运算放大器设计、比较器、采样保持与带隙基准。 四、教学内容与安排 (一)理论教学内容与安排 绪论(2学时) 教学内容: 1、模拟集成电路设计方法、工具与流程 2、模拟集成电路的工艺技术 3、模拟集成电路的发展 教学要求: 1、本章重点了解模拟集成电路设计方法、工具与流程。 第一章集成电路器件和模型(8学时) 教学内容: 1、半导体和pn结 2、mos晶体管 3、高级mos模型 4、双极结晶体管

5、器件模型总结 6、spice模型参数 教学要求: 1、本章难点在于高级mos模型的掌握; 2、本章重点在于掌握spice模型参数。 第二章工艺和布局(4学时) 教学内容: 1、工艺和布局 2、cmos工艺 3、双极工艺 4、cmos布局和设计准则 5、模拟布局考虑 教学要求: 1、本章难点在于模拟布局考虑; 2、本章重点在于了解cmos工艺。 第三章镜像电流源和单级放大电路基础(8学时) 教学内容: 1、简单cmos镜像电流源 2、共源放大器 3、源极跟随器或共漏放大器 4、共栅放大器 5、源极退化镜像电流源 6、高输出阻抗镜像电流源 7、共射共基增益级 8、mos差动对和增益级 9、双极镜像电流源 10、双极增益级 11、频率响应 教学要求: 1、本章难点在于掌握用小信号模型分析电流镜与放大器; 2、本章重点在于掌握电流镜原理、COMS单管放大。 第四章噪声分析与模型建立(6学时) 教学内容: 1、时域分析 2、频域分析 3、电路元件的噪声模型 4、噪声分析举例 教学要求:

《模拟集成电路设计》教学大纲

《模拟集成电路设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程编码: 2、课程名称(中/英文):模拟集成电路设计/ Design of Analog integrated Circuits 3、学时/学分:56学时/3.5学分 4、先修课程:电路基础、信号与系统、半导体物理与器件、微电子制造工艺 5、开课单位:微电子学院 6、开课学期(春/秋/春、秋):秋 7、课程类别:专业核心课程 8、课程简介(中/英文): 本课程为微电子专业的必修课,专业核心课程,是集成电路设计方向最核心的专业课程之一。本课程主要介绍典型模拟CMOS集成电路的工作原理、设计方法和设计流程、仿真分析方法,以及模拟CMOS集成电路的最新研发动态。通过该课程的学习,将为学生今后从事集成电路设计奠定坚实的理论基础。 9、教材及教学参考书: 教材:《模拟集成电路设计》,魏廷存,等编著 教学参考书: 1)《模拟CMOS集成电路设计》(第2版). 2)《CMOS模拟集成电路设计》 二、课程教学目标 本课程为微电子专业的必修课,专业核心课程,是集成电路设计方向最核心的专业课程之一。通过该课程的学习,将为学生今后从事集成电路设计奠定坚实的理论基础。 本课程主要介绍典型模拟CMOS集成电路的工作原理、设计方法和设计流程、仿真分析方法,以及模拟CMOS模拟集成电路的最新研发动态。主要内容有:1)模拟CMOS集成电路的发展历史及趋势、功能及应用领域、设计流程以及仿真分析方法;2)CMOS元器件的工作原理及其各种等效数学模型(低频、高频、噪声等);3)针对典型模拟电路模块,包括电流镜、各种单级放大器、运算放大器、比较器、基准电压与电流产生电路、时钟

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