2014届高三历史一轮复习讲义 第5讲 社会主义建设的曲折发展 新人教版必修2
第5讲 中国社会主义经济建设的曲折发展
[考点清单] 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践。
一、社会主义工业化的开端
1．背景???
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1经过调整，1952年底，国民经济形势基本好转。2新中国工业基础薄弱。
2．纲领：1953年，过渡时期总路线中提出社会主义工业化的主张。
3．特点?
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1借鉴苏联经验，“一五”计划确定优先发展重工业。2强调处理好重工业、轻工业和农业之间的关系。
4．成就????
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1到1957年底，初步建立了独立的工业体系。2初步形成合理的工业布局。
3社会主义工业化由此全面展开。
知识图解 过渡时期
二、社会主义三大改造
1．目的：为适应国家工业化的要求，早日建成社会主义。 2．过程
错误! 整体把握
社会主义工业化开端和三大改造
3．意义：标志着社会主义计划经济基本确立，为中国社会主义工业化发展开辟了道路。
归纳总结
社会主义制度在中国确立
(1)一个创举：对资本主义工商业实行和平赎买政策。
(2)两大特点：优先发展重工业；社会主义经济建设(生产力)和改造(生产关系)并举。
(3)三项成果：初步奠定工业化基础；建立高度集中的计划经济体制；确立了单一生产资
料社会主义公有制。
(4)四项举措：过渡时期总路线、“一五计划”、三大改造、制定共和国宪法。
三、1956～1976年社会主义经济建设的成就和教训
1．成就
错误!
2.教训
错误!
知识图解
十年探索中的失误与教训
基准考点一社会主义建设的起步
主题一社会主义工业化的开端
视角1 实施“一五”计划的背景
史料一“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。用外国
人的话说，这是一个连铁钉都需要进口的国家。”——毛泽东[信息解读] 史料说明建国初中国工业水平落后，发展不平衡。
史料二1949年，中、美、苏三国在钢、原煤、原油方面产量对比。中国钢产量占美国的0.2%,苏联的0.7%;原煤产量占美国的7.3%，苏联的13.6%；原油产量占美国的0.02%,苏联的0.36%。
[信息解读] 史料说明中国重工业水平远远低于发达国家。
史料三
[信息解读] 该图表材料反映了到1952年国民经济形势基本好转，为有计划的经济建设创造了条件。
视角2 工业化启动时优先发展重工业的原因
史料第一个五年计划的基本任务是：集中力量优先发展重工业。“因为我国过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺负我们……”，“资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采取了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化。”——《建国以来重要文献选编》1993年版[信息解读] 史料反映了工业化启动时优先发展重工业的原因主要有：
历史因素：重工业基础薄弱；
现实因素：面临帝国主义的军事威胁和经济封锁；
外部因素：借鉴苏联优先发展重工业的经验。
视角3 “一五”计划以东北做为重点建设地区的原因
史料东北地区幅员辽阔，物产丰富。到20世纪40年代末，大约有人口3 000余万，东、北、西三面与朝鲜、苏联、蒙古相邻，交通便利，重工业较为发达，钢铁产量占全国总产量的90%以上。
[信息解读] 史料反映了“一五”计划把东北作为重点建设地区的原因有：
地理：东北地区地理位置优越，与苏联等社会主义国家接壤；
资源：幅员辽阔，资源物产丰富；
基础：重工业比较发达，基础较好。
视角4 “一五”计划的内容及特点
(1)内容：“集中主要的力量优先发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对
农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。”
(2)特点
①优先发展重工业；
②发展生产力与变革生产关系同时进行。
主题二社会主义三大改造
视角1 变革生产关系的原因
(1)个体分散生产无法适应国家工业化的要求；——变分散为集中生产
(2)防止农村封建生产关系复发；——变农民土地私有为公有
(3)为了早日建成社会主义。——变资本主义私有为公有
视角2 三大改造的主要内容
史料第一，对于资产阶级用赎买和国家资本主义的方法，有偿地而不是无偿地，逐步地改变资产阶级的所有制。第二，要在改造他们的同时，给予他们必要的工作安排。第三，不剥夺资产阶级的选举权，并且对于他们中间积极拥护社会主义改造的代表人物给予恰当的政治安排。——《关于资本主义工商业改造的决议》[信息解读] 史料反映了对资本主义工商业改造：
策略：利用、限制、改造；
方式：赎买和国家资本主义；
步骤：资本主义——国家资本主义——社会主义。
这些规定适应了当时的国情,减少了改革的阻力,保证了资本主义工商业改造的顺利进行。
视角3 三大改造的性质及评价
(1)性质：把私有制改造为公有制，社会主义革命性质。
(2)评价：①积极：建立起生产资料的公有制、社会主义制度和计划经济体制，改变了国
家的经济结构、阶级结构、社会主要矛盾和社会制度，为工业化发展开辟道路。
②消极：改造过程中出现冒进、过激行动，所有制形式单一，超越了生产力实际。
视角4 全面理解计划经济体制
(1)建立：我国的计划经济体制建立于“一五”计划末期，随着三大改造的顺利进行，逐
渐建立起生产资料公有制为基础的社会主义计划经济体制。
(2)基本特征：高度集中统一，国家以行政手段调节经济运行。
(3)积极作用：在建国初期，对集中人力、物力、财力进行国家重点建设，促进“一五”
计划超额完成，保证市场稳定和人民的基本需求，发挥过重要作用。
(4)消极作用：在计划经济体制下，各种商品的生产计划和销售价格都由中央统一制定，
影响了人们的生产积极性，束缚了生产力的发展，导致商品供应严重不足，给人们生活带来了极大的不便。
基准考点二1956～1976年的社会主义建设
主题一经济建设中的成功与失误
主题二十年探索中“左”倾错误的泛滥
(1)表现：1958年“总路线”、“大跃进”和人民公社化运动；
(2)原因：急于求成，摆脱落后的心情迫切；没有经济建设经验；毛泽东等中央领导人
“左”倾冒进，夸大了人的主观能动性；片面追求经济建设的速度和规模；受苏联模式的影响；
(3)结果：国民经济比例失调；生态环境遭到破坏；人民生产积极性严重挫伤；造成1959～
1961三年经济困难。
宏观解读中国社会主义经济建设的曲折发展及特征
(1)时序性梳理
(2)递进式整合十年探索
(3)阶段特征概览
①主线索：新中国成立后，中共领导人民在探索中建设社会主义。 探索——失误——曲折中发展
过渡时期：建立经济基础——社会主义公有制 十年探索失误＜成就 十年“文革”失误＞
成就 ②
(4)核心问题提要
1957～1976年20年社会主义经济建设出现的失误，围绕的中心问题有两个：第一个是经济建设的速度和规模(“大跃进”与人民公社化运动)；第二个是社会主义条件下的阶级斗争问题(“文化大革命”)。
中共十六大提出鼓励发展非公有制经济，我们应该如何审视三大 改造这段历史？ 提示
例1 (2012·海南高考)我国“一五”计划期间，大型项目实际完成投资196.1亿元，其中东北占实际投资总额的44.3%，已建成投产的重工业企业也多集中在东北。促成这种现象出现的因素之一是( ) A．便于就近接受苏联援助B．美国形成对华包围封锁
C．有利于支援抗美援朝D．中日两国关系发生变化
审题突破本题考点是20世纪50年代到70年代探索社会主义建设道路的实践，注意题干中提到“一五”计划和重工业“集中在东北”这些信息。由于“一五”计划是在苏联帮助下进行的，而此时苏联的经济政策是优先发展重工业，这就出现了题干中提到的情况。B项不是重点发展东北的必要条件，“一五”计划进行的时候，抗美援朝已经结束，而此时中日关系没有发生重大变化。
答案 A
例2 (2012·海南高考)1960年8月，中共中央发出指示，规定全国一切机关、团体、部队、学校、企业、事业单位，在今后5个月里，公用经费中的商品性支出部分要压缩25%左右，预计全国可压缩出5亿元。其直接目的是 ( ) A．减轻市场供应压力B．制止单位铺张浪费
C．节约经费发展生产D．促进经济较快发展
审题突破本题考点是20世纪50年代到70年代探索社会主义建设道路的实践。1960年正是中国三年困难时期，社会上物资严重短缺，市场供应紧张，由此可见此时中央压缩公用经费中商品性支出，其直接意图是减轻市场供应压力。
答案 A
例3 (2012·福建高考，节选)近代以来，为了民族独立和国家富强，先进的中国人进行了艰辛探索，走上了民族复兴之路。阅读材料，回答问题。
材料1952～1965年国民生产总值指数图(1952年＝100)
——摘编自国家统计局国民经济综合统计
司编《新中国五十年统计资料汇编》据材料，概括20世纪五六十年代我国国民生产总值的变化，分别分析其主要原因。
审题突破第一小问根据指数图较易回答，注意从总体上和各阶段两个角度说明；第二小问结合20世纪五六十年代的方针、政策和重大事件加以分析。
答案变化：总体上是增长的。50年代持续增长；50年代末60年代初下降；60年代中期恢复。主要原因：过渡时期总路线的指引、中共八大的正确决策、“一五”计划完成等，“大跃进”、人民公社化运动、自然灾害等；制定并贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针。
非选择题原因类设问的几个公式
(1)此类设问一般是以某一历史事件或现象出现的历史、社会、经济、政治
根源(原因)，根本、主要、直接原因为切入点。解答时一般从以下几个方面来解答：
①经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考；②政
治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考；③思
想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。
(2)针对不同的原因的具体答题技巧如下：
①根本原因
政治层面的根本原因从经济层面入手，生产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建筑层面的根本原因从经济基础入手，社会意识形态的根本原因从社会存在入手，一切历史事件存在和发展的根本原因从内因入手，相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。
②主观原因和客观原因
主观原因(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考;客观原因指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因,一般从自然或社会环境(形势)、经济状况、政治现状等方面进行思考。
命题思想一隐含社会热点
1．(立意——中国第一个五年计划) 该表(工业化成就增长率%)主要反映了新中国“一五”
计划建设成就( )
A.
B．“一五”计划期间农、轻、重协调发展
C．“一五”计划钢产量的增加得益于武汉钢铁公司的建立
D．“一五”计划期间中国已建立起完整的工业体系
答案 A
解析本题考查学生对“一五”计划成就的理解。从图表的信息得知“一五”计划期间，重工业发展较快，轻工业发展较慢。所以选A。
命题思想二紧扣主干知识或核心概念
2．(立意——主干知识：十年社会主义探索) 1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们……
是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。”以下成为“后来者居上”的直接表现是( ) A．社会主义的改造运动B．“大跃进”和人民公社化运动
C．开展“反右倾”斗争D．在全国发动了“文化大革命”
答案 B
解析本题考查学生对十年社会主义探索的理解。从材料的信息来看，这主要反映了1958年我国实行“大跃进”和人民公社化运动。所以选B。
3．(立意——核心概念：社会主义制度的确立) 下面是《1952年到1956年我国国民经济中公、私成分变化表》，这种变化的主要标志性意义是( )
A.
B．中华人民共和国的建立和社会主义市场经济在中国的基本确立
C．土地改革的完成和我国社会主义公有制经济基础的确立
D．改革开放和我国进入社会主义初级阶段
答案 A
解析本题考查学生对三大改造的理解。从图表的信息来看，这主要反映了私有制转化为公有制。这种变化的主要标志性意义是三大改造的完成和社会主义制度在我国的基本建立。所以选A。
命题思想三凸显新史观或核心价值观
4．(立意——核心价值观：实事求是，勇于纠正自身错误) 1964年，周恩来与美国作家斯诺交谈时说：“过去15年中有些事情我们是做对了，但我们也做了一些错事。只有敢于承
认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。”针对50年代末经济建设中的“缺点和错误”，党和政府的纠正措施是( ) A．对资本主义工商业进行社会主义改造B．正确分析我国社会主要矛盾
C．提出建设社会主义总路线D．提出调整国民经济的八字方针
答案 D
命题思想四运用新材料、创设新情境
5．下面是中国某部门编制的1953年至1958年全国工业生产统计数据示意图。以下对这张示意图的解释中，正确的是( )
①新中国工业建设突飞猛进②新中国完整的工业体系形成③建国初，年工业增长率
相差10倍④工业增长与经济政策关系密切
A．①②③B．②③④C．③④D．①③④
答案 D
解析本题考查学生对新中国经济发展的理解。结合所学知识即可得知②是错误的，这与历史事实不相符合，新中国没有形成完整的工业体系。通过排除法，所以选D。6．1956～1966年是中国探索社会主义建设道路的十年，既取得了重大成就，也出现了明显的失误。下列现象，肯定发生在这一时期的是( )
A．各地干部群众踊跃学习过渡时期总路线
B．《人民日报》连续报道各地大放农业高产“卫星”
C．各地人民公社都大力倡导包产到户
D．深圳和珠海在报纸上出现的频率越来越高
答案 B
对点训练
考点一社会主义工业化的开端与三大改造
1．1952年，毛泽东在中共中央书记处会议上提出，在未来要把私营工商业经济挂在共产党的火车头上，使之成为社会主义经济。符合这一设想的措施是( ) A．组织互助组B．成立生产合作社
C．进行公私合营D．建立人民公社
答案 C
解析从材料的“把私营工商业经济挂在共产党的火车头上，使之成为社会主义经济”
可知为后来的对私营工商业的社会主义改造，即C项进行公私合营。
2．下图中白色框部分所代表的应是( )
A．社会主义国营企业B．集体所有制的乡镇企业
C．国家资本主义工商业D．私人资本主义工商业
答案 D
解析1953～1956年我国实行三大改造，把生产资料私有制改造为社会主义公有制。第二幅图到第三幅图反映了私有制的减少直至消失。
3．贴春联是中国传统文化习俗，春联的内容往往和社会的历史变迁相联系。以下春联中能反映新中国成立后过渡时期历史情景的是( )
A．“毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广”
B．“食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心”
C．“过年只有两升米，压岁并无一分钱”
D．“粮补机补肥补助农民幸福，医保社保低保保百姓平安”
答案 A
解析A项是过渡时期的，B项是人民公社化运动时期的，C项是三年经济困难时期的，D 项是改革开放以后的。
4．1953～1957年，中国工农业产值平均每年增长11.1%，农业为4.50%，工业为18%(其中轻工业12.9%，重工业25.4%)。上述数据说明 ( )
①第一个五年计划取得重大成就②国民经济均衡发展
③体现优先发展重工业的方针④实现了国家的工业化
A．①②B．②③C．①③D．②④
答案 C
解析根据题干提供的信息和所学史实“一五”计划确定的目标是优先发展重工业，实现对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，建立社会主义工业化的初步基础。5．著名作家周立波1957年的《山那面人家》中说：“青春、健康，无挂无碍的农业社里的生活，同男子同工同酬的满意的工分……无一不是她们快乐的源泉。”这里的“农业社”
是指( )
A．农民的个体经济组织B．农业生产的合作组织
C．人民公社的生产组织D．农村的基层组织
答案 B
解析通过1957年的时间判断,当时三大改造刚刚完成,由此可知当时是农业生产合作社。考点二1956～1976年的社会主义建设
6．“公社的山羊长得壮，上山碰到非洲象，山羊打个大喷嚏，轰隆一声比雷响。大象吓得直哆嗦，扑通跪倒直喊娘，娘啊娘，还是公社的山羊大，跟它比，我简直就是屎壳郎”。
这首歌谣体现了哪个时期的特色( )
A．“大跃进”时期B．农业合作化时期
C．“文化大革命”时期` D．改革开放时期
答案 A
解析本题较容易判断应是“大跃进”时期的特色。1958年兴起的“大跃进”运动，片面要求大办工业、大办农业。农业上，对粮食产量的估计也越来越高，出现了“人有多大胆，地有多大产”等主观臆断的口号。这些情况反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望，但忽视了客观经济规律。材料是这一时期大刮浮夸风的反映。7．1962年3月，周恩来在中央财经工作会上针对当时我国的经济形势即兴作了一副对联，上联是“先抓吃穿用”，下联是“实现农轻重”，横批应是( ) A．一化三改B．综合平衡C．多快好省D．以粮为纲
答案 B
解析1958年，“大跃进”和人民公社化运动，造成国民经济比例严重失调。针对这种情况，中共中央对国民经济进行整顿，“先抓吃穿用”，“实现农轻重”，以达到国民经济综合平衡的发展。周恩来的对联就说明了这一指导思想。
8．下表反映了( )
A.
C．农业发展最为迅速D．国民经济比例关系趋于合理
答案 D
解析一是注意时间是1960年和1962年，再就是注意三者比例的变化。
9．到1962年底，国民经济形势开始好转，农民重新有了自留地，不少农村甚至开始了包产到户。上述现象的出现主要得益于( ) A．“左”倾错误得以根本纠正B．经济体制改革的开始
C．国家对国民经济的调整D．农村土地关系的根本变化
答案 C
解析1960年冬，国家提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，对国民经济进行调整，故到1962年底，国民经济形势开始好转。
深化训练
1．“对发展经济来讲，中国的人民公社化运动和苏俄的战时共产主义政策都是不成功的”，这主要是因为两者都( )
A．没有把经济建设放在首位B．严重超越了生产力发展水平
C．过分夸大人的主观能动性D．受到国内外环境的制约
答案 B
解析材料是对两者失败原因共同点的表述。两者都严重超越了当时生产力发展水平，所以导致出现重大挫折。
2．下表是中国某一时期不同所有制企业总产值对比表(单位：%)
( ) A．1946 1949 B．1952 1956
C．1966 1976 D．1978 1982
答案 B
解析从表格中材料可以得出：全民、集体和公私合营所有制企业总产值上升，而私营和个体手工业的产值急剧下降，这正是对资本主义工商业进行社会主义改造。时间应是过渡时期。
3. 读下图，1952年粮食产量上升和1960年粮食产量下降的原因分别是( )
A．三大改造的基本完成；自然灾害
B．土地改革的基本完成；“大跃进”和人民公社化运动
C．互助合作运动开展；“八字方针”的提出
D．过渡时期总路线的提出；人民公社化运动
答案 B
解析1952年，全国范围内的土地改革运动基本完成，实现了农民土地所有制，极大地调动了农民的生产积极性，带来了粮食产量的提高；1960年，由于开展“大跃进”和人民公社化运动，我国粮食产量急剧下降。综合分析可知，B项正确。
4．建国以来，我国农业经历了曲折的发展过程。阅读下列材料：
材料一 建国初期我国农业发展情况
材料三
(1)结合材料一和所学知识分析，建国初期我国农业发展的状况及原因。说明农业的发展对这一时期国家经济建设产生了什么影响？
(2)材料二的数据说明了什么问题？数据变化的主要原因是什么？ (3)结合材料三和所学知识，分析这一时期我国粮食产量的变化及其原因。 答案 (1)建国初期，农业生产大幅度增长。
原因：新中国的成立为农业的发展提供了政治保证。国家对国民经济的调整，工农业生产超过历史最高水平。影响：农业的发展保证了国家的财政收入，为国民经济的恢复和工业化建设创造了条件。
(2)问题：1957年农产品产量超过历史最高水平。 原因：“一五”计划的完成和农业社会主义改造的完成。 (3)1958年至1960年，粮食产量呈下降趋势。
原因:“大跃进”和人民公社化运动造成国民经济比例严重失调,农业生产遭到极大破坏。 1960年至1965年，粮食产量有所增长。
原因：1960年冬，党中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误；经济逐步恢复和发展。
5．阅读下列材料：
材料一解放之初，由于长期以来帝国主义的侵略、国民政府的搜刮、连年战争的破坏，工农业生产下降，交通不畅，物资奇缺，国家财政基础薄弱，在国民党长期通货膨胀政策下培养出的巨量投机资本，利用国家的经济困难，在市场上兴风作浪。从1949年4月至1950年2月，全国出现4次大规模上涨风。物价的大波动，给人民生活和各项工作都造成巨大困难。
材料二城乡居民人均消费量(公斤)
材料三
请回答：
(1)结合材料一，概括建国初期物价上涨的原因和危害。
(2)材料二中表格数据反映了什么情况？结合所学知识，分析表格所反映的情况出现的原
因。为扭转这种局面，党和政府进行了哪些努力？
(3)材料三中的票证反映了我国怎样的经济体制？分析改革开放前我国实行票证制度的
原因。
答案(1)原因：①工农业生产下降。②国家财政基础薄弱。③投机资本造成市场不稳。
危害：造成人民生活和各项工作的巨大困难。
(2)情况：农副产品消费量减少，人民生活水平下降。原因：“大跃进”和人民公社化运
动破坏了农业生产。努力：纠正农村工作中的“左”倾错误，对国民经济进行调整。
(3)体制：高度集中的计划经济体制。
原因：经济建设中“左”倾错误的影响；国民经济比例失调，农业和轻工业产品短缺。
解析第(1)问抓住材料一中的关键信息“工农业生产下降”“国家财政基础薄弱”“大量投机资本”“给人民生活和各项工作都造成巨大困难”来概括建国初期物价上涨的原因和危害。第(2)问依据材料二中的信息及相关史实，概括回答。第(3)问结合计划经济体制的相关史实，概括回答。
(完整版)高三历史一轮复习古代史(知识点归纳)
高三历史一轮复习——中国古代政治史 （远古— 1840 年） 历史 阶段特征 中央政制 地方政制 时期 （政治） 奴隶社会的繁 王位世袭制： 封侯、伯 夏 荣时期 ①概念：王位在一家一姓中传承 ②方式：兄终弟及，父子相传 注意：特征 商 阶级和国家产生； ③意义：取代原始社会的禅让制，标志着家天下取代公天下 王权具有神秘色彩（占卜） ； 相、卿士、卜、祝、史 王位世袭制的确 家与国密切联系 西 立；等级森严的分 比较 分封制 宗法制 封制和宗法制的 巩固统治的需要 维护分封制形成的统治秩序， 保证王 周 推行，逐渐形成了 目的 先 权的稳定（权力，财产，土地继承） ， 我国早期政治制 巩固统治 秦 度。 ①定义：周天子把一定的土地和人民分别授予王 ①是用父系血缘关系的亲疏来维系 内容 (分封 时 族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国。 政治等级、巩固统治国家的制度； 最多是同姓诸侯 ) ②主要的内容是嫡长子继承制和余 期 ②义务：受封诸侯必须绝对服从周天子的命令，有 子分封制（核心内容） ; 为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职 ③确立了严格的大宗、 小宗体系。（具 的义务。 有相对性，周天子绝对的大宗） ③权利：受封的诸侯在自己的领地内可进行再分 ④形成天子—诸侯—卿大夫—士的 封 ，而且可以设置官员、建立武装和征派赋税， 宗法等级 有相对大的独立性。 特点 层层分封，等级森严 ①最大特点：嫡长子继承制 ②血缘纽带同政治关系相结合， 家和 国密切结合。 影响 ①积极（前期） ：开拓了边远地区，巩固了奴隶主 ①对当时： 宗法制保证了贵族在政治 贵族的统治，形成了众星捧月的局面， （周王确立 上的垄断和特权地位， 防止贵族之间 了天下共主的地位，国家政权由松散趋向严密）使 因为权力的继承问题发生纷争， 维护 西周成为了一个延续数百年的强盛国家。 贵族统治集团内部的稳定与团结。 ②消极（后期） ：西周后期受破坏，春秋时期王室 ②对后世： 宗法制成为我国数千年来 衰微，诸侯争霸。 封建统治者享受特权的凭借， 对中国 破坏标志：楚王问鼎 社会产生了深远的影响。 破坏原因：根本原因生产力的发展， 井田制受破坏； 直接原因制度的缺陷（诸侯权力大） 选官 制度 世 官制 春 奴隶社会向封建社会过渡 秋 诸侯争霸， 实现局 部统一；分封制逐 战 渐 瓦解，封建制度国 逐步建立 关系 相同 王室衰微 互为表里，相辅相承。 宗法制是维系分封制的血缘纽带，而分封制是建立在宗法制的基础之上的，是宗法制在政 治制度方面的外在体现。 ①都形成森严的等级制度（礼乐制度）②分封的诸侯或众子在封国内都享有世袭统治权。 ③都是早期政治制度，都带有浓厚的部族色彩。④都对中国社会产生深远影响。 分封制瓦解，诸侯争霸和兼并战争， 各诸侯国实行改革和变法 （春秋管仲 改革 “相地而衰征 ”和战国 魏国李 悝、楚国吴起、秦国商鞅的变法） 封建社会的初 背景： ③理论根源：法家思想（商鞅变法） 期 ①历史根源 : 吸取春秋战国出现诸侯割据的教训，加强统治。 ②前提条件 : 秦的统一和秦朝的建立 ④经济根源：自然经济（小农经济） 实现了国家的大 BC230 年 —BC221 年先后灭六国。 BC221 年建立秦朝 ⑤政治根源：巩固地主阶级统治的需要 一统；专制主义集 权制度的建立巩 概念 专制主义：中央的决策方式，即皇帝个人专断独裁。中央集权：中央控制地方，地方服从中央。 固时期。 1. 首创皇帝制度 3. 地方建立郡县制 秦 秦 ①皇帝独尊（称号） ：显示皇帝的神圣感 ①建立 例如： “皇帝 ” 朕“ “制 ” 诏“”“玺” A 、春秋战国，开始设郡县 ②皇权至上（权力） : 显示地位的不可僭越，是皇帝制度的 B 、秦统一后，在全国推行，全国分 核心。例如：虎符调兵 为 36郡 ②内容 ③皇位世袭（王位） ：显示权力的不可转移 A 、郡（守）职权：中央以下最高一 例如：秦始皇、二世至万世 级地方行政机构。 2. 完备的中央官制：三公九卿制 汉 B 、县（长 /令）职权：由朝廷任命， ①三公 负责治理民众，管理财政，司法，狱 丞相：百官之首，辅助皇帝处理全国的政事； 讼和兵役。 御史大夫：副丞相负责执掌群臣奏章，下达皇帝的诏令， 监 C 、乡里亭 察百官； ③意义： 太尉：太尉：负责管理军务，但军权秦始皇自掌。 A 、郡县制的实现了中央对地方政权 ②九卿：丞相之下设诸卿，掌管各项具体事务 直接有效的控制，加强了中央集权。 ③特点：主要官职在地位、职责和权利方面相互配合，彼此 B 、废除分封制，实行郡县制，是建 互相牵制，军政大权操纵在皇帝手中。 立中央集权制度的根本性变革， 是官 僚统治取代贵族统治的重要标志。 影响 （ 1）积极方面 ①形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦成为当时的大国。②有利于封建经济文化的发展，社会的进步；巩固国家统一，社会的安定；对形成以华夏族为主体的中华民族起了重要作用。③奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断得到加强和完善 （ 2）消极方面 依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，形成暴政，激化阶级矛盾。 1 按 军 功 赐 爵，皇 帝 任 命
高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)精选
高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 导读：本文 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案（一），仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享. 下面是整理的“2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)”，欢迎阅读参考，有关内容请继续关注高考栏目. 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 1.据北宋欧阳修等史学家编撰的《新唐书·百官志》记载：“凡市，日中击鼓三百以会众，日入前七刻，击钲三百而散.”而唐代诗人王建有诗《夜看扬州市》写道：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷.”对这两段材料的解读正确的是( ) A.前者是正史，后者是文学体裁，应以前者为准 B.前者是后世人编撰的，后者写于唐代，应以后者为准 C.两者所载内容均需经过进一步考证才能确定史料价值 D.两者记载的史实相违背，必有其一是伪史 2.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素.史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论.下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( ) A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县 B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 3.史学研究中非常注重史论结合，论从史出.以下史实和结论之间逻辑关系
正确的是( ) 4.傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是( ) A.傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 B.傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法 C.傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 D.傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向 5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：每个时代都要编写它自己的历史，不是因为早先的历史编写的不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案.上述材料( ) A.表明史学的实用价值 B.说明历史时序性特点 C.肯定求真的史学态度 D.阐释全球史观的意义 6.历史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系是双向的.对现代的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的.”作者在此强调的是( ) A.辩证统一中外关联 B.厚积薄发以古讽今 C.鉴往知来贯通古今 D.厚今薄古学贯中西 7.中国传统文化中注重个人修养，追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成，汉代以后尤其是历经宋明理学的发展，更进一步强化.下列不能反映这一传统美德的是( ) A.“地势坤，君子以厚德载物” B.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
2019届高三地理一轮复习地球和地图讲义(经典打印)
2019届高三一轮复习地球和地图 考点一 地球仪与经纬网应用 一、地球仪与经纬网 1．地球的形状和大小：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球仪 (1)地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。 (2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 3．经线和纬线的特点 ①经线特点????? 所有经线长度都相等，长约2万千米所有经线都相交于南、北极点两条相对应的经线构成一个经线圈，将地球 平分为两个半球 ② ????? 纬线是大小不等的圆圈赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小每条纬线与每条经线垂直相交 经度 纬度 从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90° (1)东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。 (2)南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。 二、经纬网的应用 1．定“方向”——先定南北，再定东西，东西方向找劣弧。 A 在 B 的西北方向；D 在 C 的正东方向；E 在 D 的正南方向； E 在 C 的东南方向。 2．定“距离” (1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，约是111千米。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。即：纬度差×111km 。 (2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)。若两地在同一纬线上，只要指导两地的经度差，就可以计算两地之间 的距离。即：经度差×111×cosφ千米。 3．定“范围” 图3和图4的4个阴影地域中，实地面积最大的是④。 (1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，所表示的实际范围越小。 (2)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示 的实际范围越大，比例尺越小。 4．定“最短航线” (1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球 面的交线，如右图6所示；在地球上，三种情况下“大圆” 是确定的，如图7所示。 (2)确定“劣弧”：所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°。
2019年高考历史一轮复习专题罗马法每日一题
专题罗马法 （2018年新课标全国卷Ⅱ）罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律，恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是 A．贵族的特权被取消 B．罗马法体系最终形成 C．公民与贵族法律上平等 D．自由民获得相同的权利 【参考答案】C 【解题必备】罗马法 1．演变 （1）《十二铜表法》：公元前5世纪中期制定，成文法代替习惯法。 （2）公民法：出现于罗马共和国时期，是仅适用于罗马共和国公民的法律。 （3）万民法：公元3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 （4）《查土丁尼民法大全》：完成于6世纪，标志着罗马法体系最终完成。 2．特点 保护私有财产；法律面前公民人人平等。 3．历史地位 其蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
（2）历史价值 ①对罗马 罗马帝国是一个典型的法治国家，罗马帝国的社会生活和矛盾冲突的解决基本上都 按照法律所规范的秩序运转，有效维护了罗马帝国的统治。 ②对后世 罗马法的许多规定都明确指出私有财产神圣不可侵犯，对 后世资本主义私有制产生了深刻的影响。近代欧美资本主义国家 大多以罗马法为蓝本制定法律，资产阶级的陪审、诉讼等制度都 源于罗马法。 罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的，但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定，因而能成为工业社会的法的先声。这表明，罗马法 A．代表工业资产阶级的利益 B．脱离当时社会发展的状况 C．合乎世界各国的司法现状 D．体现商品经济的基本要求 古罗马法律制度是人类文明积淀的精华。他们的法律是基于理性而不是习俗，在长期司法实践中，罗马人认识到外来民族中有许多法律制度，但是近乎普遍适用的法律原则只有少数几
高三历史必修2第一轮复习资料
高三历史必修2第一轮复习资料 第20课以经济建设为中心 【课标要求：】 1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的主要内容，认识其对我国 开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2、概述家庭联产责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展 的关系。 【课标解读：】 ⑴识记：家庭联产承包责任制；改革农村经济体制的措施；改革国有企业的 主要措施． ⑵理解：农村经济体制改革的原因；国有企业改革的原因以及农村经济体制改革和国有企业改革的异同． （3）认识：只要生产关系适应生产力，就能调动农民生产的积极性，就会推动农业的大发展；经济体制改革是改革生产关系、上层建筑中不适应生产力的部分。改革使我国发生了翻天覆地的变化． 【知识梳理】 一、开创社会主义新局面（历史性转折）―――――十一届三中全会―――改革方针的制定 1、会议召开的背景： 前提：“文化大革命”的结束为我国进入社会主义现代化建设新时期提供了前提 思想：关于真理标准问题讨论，邓小平在1978年的中央工作会议上发表《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的讲话，冲破“两个凡是”的禁锢，开
辟新时期新道路，开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。 2、召开时间、地点：1978年底、北京 3、内容：确立改革开放、工作重心转移的方针P116 思想上：重新确立了党的马克思主义的思想路线。全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，重新确定了解放思想、实事求是、团结一致向前看的指导方针。政治上：重新确立了马克思主义的政治路线。停止使用“以阶级斗争为纲”和“无产阶级专政下继续革命”的口号，抛弃了“左”的错误方针，作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设（以经济建设为中心）上来，实行改革开放的伟大决策。 组织上：恢复党的民主集中制的组织路线。实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。 4、历史意义：揭开了经济体制改革的序幕。 会议结束了“左”倾错误思想的束缚，作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转折，实现了党的工作重心转移，形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；会议成为建国以来党的历史和共和国历史的伟大转折，成为开辟中国特色社会主义道路的起点和中国社会主义现代化建设新时期的伟大起点。 二、经济体制改革——改革农村——城市 思考：什么是经济体制（概念），我国经济体制的演变状况如何？认识经济体制改革的必要性（原因）、改革的前提、改革的根本目的、内容、改革的目标、改革的实质？（复习资料P117。3） 经济体制是（在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生
高考历史一轮复习 专题一 古代中国的政治制度专题总结讲义
【步步高】（通史版）2016届高考历史一轮复习专题一古代中国的 政治制度专题总结讲义 专题线索
1.中国古代专制主义中央集权制度的形成、发展、演变过程及趋势 (1)初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。 (2)正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了专制主义中央集权制度。确立皇帝制(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。 (3)巩固：西汉实行刺史制度；颁布推恩令，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。 (4)完善：隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。 (5)加强：在中央，北宋设参知政事(副相)、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权。在地方，派文官做知州，与州通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政。通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政等大权，铲除了封建藩镇割据的基础，加强了中央集权。 (6)新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；在地方，实行行省制度。 (7)空前强化：明初，废丞相，权分六部；设厂卫特务机构；八股取士；地方实行三司分权。清朝增设军机处，专制主义中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。 (8)结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。 (9)趋势 ①一直存在着皇权与相权的矛盾，皇权不断加强，相权不断削弱，直到明朝废除丞相。 ②分权是加强中央集权的重要手段，如唐朝、北宋、明朝都很明显。 ③决策权由外朝向内朝的转移，非法定机构取代法定国家机关的职权，如汉朝的中朝制度、明朝的内阁制度、清朝设立的军机处。 2.地方政治制度的演变与趋势 (1)演变 ①西周实行分封制，巩固了统治，但导致了春秋战国时期的诸侯割据。 ②秦朝吸取西周的教训，实行郡县制。西汉初年实行郡国并行制度，导致王国问题。 ③汉武帝设刺史，加强对地方的监督。 ④隋唐时期实行州县两级制，后设节度使，最终形成藩镇割据局面。 ⑤北宋派文臣管理地方，解决了武将专权的问题。 ⑥元朝在地方实行行省制度，西藏地区由宣政院管辖。 ⑦明朝废除行省，设立三司管理地方。 (2)趋势 ①一直存在中央与地方的矛盾，但地方权力不断削弱，中央集权不断加强，最终在北宋解决了地方分权的问题。 ②分权是加强中央权力的有效手段，如北宋、明朝特别突出。
高三历史一轮复习总结
高三历史一轮复习总结 打牢基础是一轮复习的目标，落实是一轮复习成败的关键，规范是提高成绩的主因，把握方向是提高效率的捷径。转眼半年过去，特总结如下： 一、加强集体备课，优化个人备课。 教师先阅读（通览教材、掌握内容）--探究（深入钻研教材，把握教材内在联系）--定点（确定重点和难点）--理路（理清思路，拟出教路，安排学路）。在此基础之上，充分的利用我校的网络优势，借鉴其他老师的网上备课，搜索相关专题，下载教案、习题等资料，围绕新课标整合教案和习题，形成自己的教学思路，初步形成个人备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目标该如何制定，根据不同层次学生的情况，制定出不同层次的教学目标；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排除；本课怎样导入效果较好，一开始就能激起学生对本课的学习兴趣；教学内容该怎样教才能收到较好的效果；课后检测应怎样编写，编写哪些类型的题；在本课中，该给学生制定怎样的活动方案，等等。通过集体备课，得出本节课的施教框架，然后教师再根据个人和所教班级学生的具体情况，进行集体备课基础上的二次备课。这样，备出来的一节课，既充分实现了教学目标，也提高了课堂教学的效率，从而体现了新课标要求的“活”字。 二、加强单元整体备课，统领课时备课 《历史标准》在课程结构上有三大变革：一是设置学习模块，二是确定专题型的教材和教学体系，三是分设必修和选修课程。其中第二大变革是对历史知识体系进行了重新整合，突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“贯通古今，中外关联”的原则，以专题的形式构建了高中历史教学的新体系。针对新课程以主题单元呈现教学内容的编排方式，教师的教学视野和教学思路也应更加开阔，这种编排体系既有利于学生综合分析问题能力的提高，同时又对教师备课提出了更高的要求，要求我们整体统筹，加强单元备课。改变以往面面俱到的“单课式备课法”，采取对教学内容全盘考虑、整体设计的“单元备课法”。强调单元整体备课，单元备课统领课时备课更符合新课程的结构设计和编排理念，也才能一步步落实模块教学和课标要求。 三、运用学案导学。
高三历史一轮复习资料(高考真题25)
高考真题第25题——秦汉之历史转型和魏晋南北朝时期 1．（2019年Ⅰ卷）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱 一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 A ．加强了货币管理 B ．确立了思想上的统一 C ．削弱了诸侯实力 D ．实现了对地方的控制 2．（2019年Ⅱ卷）西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒 的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是 A ．王国势力强大 B ．百家争鸣局面的延续 C ．现实统治需要 D ．兼收并蓄的文化政策 3．（2019年Ⅲ卷）在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情 生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A ．经济发展水平 B ．绘画技术进步 C ．政治权力干预 D ．儒家思想影响 4．（2018年Ⅰ卷）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。 由此可知，这一时期的藩镇 A ．控制了朝廷财政收入 B ．彼此之间攻伐不已 C ．注重维护中央的权威 D ．延续了唐朝的统治 5．（2018年Ⅱ卷）西汉文景时期，粮食增产，粮价极低，国家收取的实物田租很少甚至免除，但 百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡。这反映出当时 A ．重农抑商政策未能实行 B ．自耕农经济发展受阻 C ．粮价低抑制了生产热情 D ．富商大贾操纵税收 6．（2018 表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期 A ．世家大族影响巨大 B ．社会阶层流动加强 C ．宰相权力日益下降 D ．科举制度功能弱化 7．（2017表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A ．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B ．中央行政体制进行了调整 C ．朝廷解决边患的条件更加成熟 D ．王国控制的区域日益扩大 8．（2017年Ⅱ卷）《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝 历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书 A ．记载的真实性 B ．评价历史的公正性 C ．修撰的政治性 D ．解释历史的客观性 9．（2017年Ⅲ卷）《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自 己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时 A ．义利观发生根本改变 B ．朝廷注重提高工商业者地位 C ．经济得到恢复和发展 D ．地方豪强势力控制了郡县
高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结
高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结 导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到本人学习吧!下面本人网的本人给你们 带来了高三历史学习方法文章《高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结》供考生们参考。 高考历史重要知识点总结(一) 1、中国古代史中国古代史的历史沿革： 一、原始社会(二三百万年前公元前21世纪) 过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约40005000年前) 二、奴隶社会(公元前21世纪春秋时期公元前476年) 三、封建社会(战国时期公元前475年鸦片战争1840年) 四、半殖民地半封建社会(1840年1949年) 五、过渡时期(新民主主义社会)(19491956年) 六、社会主义社会(1956年今天) 一、奴隶社会的发展史： 1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪前16世纪) 2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪前11世纪) 3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪前8世 纪即公元前771年) 4、东周(奴隶制社会的衰落时期) (春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年前476年) (战国时期(封建社会的形成时期)(前475年前221年
二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期) (前221年公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭960年北宋建立) 4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立1368年明朝建立) 5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年1912年清帝退位) 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏(前21世纪)减去5个世纪就是商(前16世纪) 再减去5个世纪就是西周(前11世纪)减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。 如何运用政治学原理分析历史问题： 如生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理 例一：井田制瓦解(经济基础)导致了分封制无法维持下去(上层建筑)标志着奴隶制社会开始瓦解 例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是受到落后的封建生产关系的阻碍
2014届高三历史一轮复习讲义 第2讲 宋明理学与明清时期的儒家思想 新人教版必修3
第2讲 宋明理学与明末清初的思想活跃局面 [考点清单] 1.宋明理学。2.明清之际的儒学思想。 一、宋明理学 1．历史背景 错误! 2．思想内容 错误! 整体把握 宋明理学 3．影响 错误! 易混易错 程颢、程颐兄弟确定了理学的最高范畴“天理”。朱熹全面总结了北宋以来理学成就，建立了庞大而严密的理学体系。陆王心学主张扫落枝叶，直奔主题，其出现，标志着重建儒学信仰的理论任务已经完成。 深层点拨 理学的内涵 (1)“天理”是万物的本原，先理后气。 (2)伦理道德、三纲五常就是天理，表现在人身上就是人性。 (3)存天理，灭人欲。 (4)格物致知，贯通明理，从而达到明道德之善的目的。 二、明清之际的进步思潮 1．背景????? 1政治：君主专制空前强化，阻碍了社会进步；阶级矛盾尖锐。2经济：商品经济的发展，社会拜金逐利风气盛行，传统的道德观念受到猛 烈冲击。3思想：八股取士因循守旧、陈腐不化；近代科学传入中国。 2．“异端”思想家李贽 ????? 1学术上：否认孔孟学说是万世之至论。2道德上：批判传统道德，倡导个性的自由发展。 3哲学上：提出“万物皆生于两”，否定了“天理”的存在。 3．三大进步思想家
????? 1王夫之：系统批判宋明理学，建立起较为完整的朴素的唯物主义思想体系。2黄宗羲：批判君主专制，提出了限制君权、倡导言论自由、建立自下而上的 监督机构等设想。3顾炎武：主张为学应求务实，致力于社会变革，提出“经世致用”。 史论共识 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家挑战正统、提倡个性、批判专制、否定帝权等主张，成为近代进步思想的先声。 明清之际思想界的活跃使儒学正统地位受到冲击，但没有从根本上动摇儒学作为文化主导的地位。 易混易错 明清之际的儒学思想并不是对儒学的否定，而是对儒学中不符合时代潮流的落后成分进行改造，是一种批判继承。
(通史版)高考历史一轮复习 中国古代史检测试题
中国古代史检测试题 (时间:40分钟满分:85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.春秋时期开始有“县、郡”名称,原指直属于国君的土地。楚国灭国很多,曾把县分封给功臣贵族,后来改为重要地区都掌握在国君手里,其他地区的贵族、功臣封地也逐渐由永远世袭改为两代以后就收归国家。材料说明楚国() A.逐渐走向中央集权 B.率先废除了分封制 C.最早实行了郡县制 D.具备了称雄的实力 解析:A根据材料信息,楚国曾把县分封给功臣贵族,后把重要地区掌握在国君手里,且贵族功臣封地也逐渐收回,这说明楚国逐渐废除分封制,加强对地方的掌控,逐渐走向中央集权,故A项正确;材料无法体现楚国率先废除了分封制,故B项错误;材料中县曾作为封地分封给功臣贵族,说明并没有推行郡县制,秦朝时才真正确立郡县制,故C项错误;材料信息没有体现楚国的国力,D项与题意无关,故错误。 2.(2017·安徽蚌埠二模)唐代科举考试礼部录取后,还需经过吏部考试合格后才能做官,岁取不过三十人。宋代增加了由皇帝主持的“殿试”,通过后即可入仕,每次录取五百人以上,甚至达千人。对此理解准确的是() A.科举制度更加客观公正 B.贵族政治影响日益减弱 C.削弱六部职权强化皇权 D.皇帝开始掌握选官权 解析:B材料没有反映出宋代科举制标准的变化,不能体现出更加客观公正,故A项错误;宋代科举取士的人数增加,权贵依靠特权入仕的人数减少,贵族政治影响日益减弱,故B项正确;材料没有反映出宋代皇帝主持的“殿试”削弱六部职权,故C项错误;隋朝科举制创立,皇帝已经开始掌握选官主动权,故D项错误。 3.钱穆在评唐朝的三省制时指出:“一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事先由政事堂开会议决。送进皇宫画一敕字,然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有合法地位。”由此可见,唐朝的政事堂() A.使三省体制走向完备 B.是尚书省的代替机构 C.发挥重要的决策作用 D.有利于提高行政效率 解析:C材料重点强调政事堂的职能,不能体现三省体制日益完备,故A项错误;尚书省是执行机构,从“由政事堂盖印中书、门下之章发下”,可知政事堂与尚书省职能不同,故B项错误;题干“一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事先由政事堂开会议决……没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有合法地位”,体现出唐朝政事堂在决策过程中的重要地位,故C项正确;材料中体现的是政事堂的职能,不能表明行政效率提高,故D项错误。 【新知生成】政事堂:唐、宋时宰相的总办公处。唐初始设于门下省,后迁至中书省。宰相们平时在政事堂讨论军国大事,政事堂会议是协助皇帝统治全国的最高决策机关。唐玄宗时改名为“中书门下”,堂后设吏房、枢机房、兵房、户房、刑礼房,分理众事,掌握了一部分行政权力。北宋前期沿唐制,以政事堂为宰相、参知政事议事办公处,设于禁中。政事堂囊括门下省、中书省和尚书省的大部分或主要职权,是最高行政机构。 4.在清朝145个出任军机大臣的人当中,满人有72人,汉人有64人,另有3个汉军旗人,6个蒙古人。在军机大臣之下是32个章京——16个汉人和16个满人,他们轮流值班,一半值昼班,另一半值夜班,负责日常管理和文牍事务。材料说明() A.汉人与满人实现权力平衡 B.汉人能进入中央政府核心 C.君主专制中央集权发展到顶峰
高三历史一轮复习讲义 单元专项循环练八十四(含解析) 人民版
高三历史一轮复习讲义单元专项循环练八十四（含解析）人民 版 高频考点强化练 高频考点一把人置于社会中心的思考 1．古希腊智者学派代表人物普罗塔戈拉被称为西方第一次思想解放运动的先驱，主要是因为普罗塔戈拉( ) A．第一次在哲学意义上发现了“自我” B．批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由 C．倡导“人生而自由”和“主权在民”的思想 D．提出“人是万物的尺度”，是人类自我意识的第一次觉醒 答案 D 解析本题主要考查西方人文精神的起源，意在考查学生的分析理解能力。普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心，这是人类自我意识的第一次觉醒。A项是苏格拉底在哲学上的重大贡献，B项是文艺复兴时期人文主义的表现，C项是卢梭的主要观点。 2．善是人的内在灵魂，世界上没有人愿意作恶，人之所以作恶，做不正义的事情是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用的话，这位哲人是( ) A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．普罗塔戈拉 答案 C 解析材料信息反映的是苏格拉底“知识即美德”的主张。 3．智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是 ( ) A．自然环境对雅典的影响 B．知识与美德的关系 C．雅典工商业的发展方向 D．人在社会中的作用 答案 D 解析“智者”原是泛指有才智及某种技能专长的人。到公元前5 至前4 世纪，才用来代称那批授徒讲学，教授修辞学、论辩术的职业教师。在这批人中产生了不少出色的哲学家，因此称为“智者学派”。A、C项是智者运动出现的背景。 高频考点二追求世俗幸福与个性自由的思考 4．《十日谈》讲述了一个故事：郡主绮斯梦达冲破门第观念，与仆人相恋，事情败露后，她父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱；绮斯梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效能。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”绮斯梦达这番话不能体现 ( ) A．封建观念彻底崩溃 B．人的欲望得到了肯定 C．人类平等观念得到宣扬
高三历史一轮复习注意事项
高三历史一轮复习注意事项 1.高三历史一轮复习要进一步回归教材，夯实教材基础知识。目前，高考命题的指导思想是以能力测试为主导，考查学生对所学课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。根据这种情况，在复习中必须首先把握好各学科的基础知识。因为，无论是基本技能的掌握，还是分析、解决实际问题能力的培养，都以基础知识为本源。中学历史教材内容涵盖古今中外，有其独特的知识结构体系。历史复习的首要一步是梳理古今中外历史知识，把中外历史按历史发展的阶段进行梳理，抓住知识点，深化知识面，以点带线，以线连面，形成点、线、面立体式框架知识结构。在夯实基础知识基础上，分析历史发展的基本特征和规律，把握历史发展的基本线索，构建完整的历史网络体系。 2.历史一轮复习要挖掘历史知识之间的联系以及与政治地理学科之间的结合点，增强综合渗透意识。历史学科涉及政治、经济、军事、科技文化、教育等方面，包罗万象，它为综合命题提供了丰富更广阔的立意材料。从近几年的高考文科综合试卷和历史单科试卷中来看，它所涉及的知识，以多样性、复杂性和综合性呈现出来。强调运用各科的知识分析问题、解决问题的能力，强调知识之间的内在联系，强调学以致用，理论联系实际。因此，我们在平时复习时既要注意实现历史学科内知识的有机综合，又要有意识地把某一历史事件、历史人物向地理学科、政治学科及相关学科知识有机渗透辐射，增强跨学科的综合意识，营造综合氛围，开展以专题为形式的研究性学习，培养发散思维，养成独立思考问题、解决问题的能力。 3.一轮复习中要规范训练，提高应考技能。考前要高度重视考试技能的训练和应考经验的积累，特别要加强考场心理调节能力的训练。解题能力主要是练出来的，要通过做典型的练习题进行有序的训练。在选择题的练习中，一要注意审准题干，扣住关键词语，看清是正向选择还是逆向选择；二要推敲四个选项，不仅要弄清应选项的应选原因，而且还要明白非选项的不选原因，力求达到解答一道选择题，激活一串知识点。在材料题的练习中，要形成严谨审题和规范答题的习惯。这里需要指出的是，要充分重视审读试题的引导材料，明确引导材料的核心内容，确定其对答题的有效信息；要深入理解题目的含义，力争答题的完整性。此外答案要规范化，要运用学科语言，不使用那些口语化、不科学的语言，答案要做到逻辑严谨、层次清晰，书写要认真、规范。 4.对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我个人认为，考前应注重书本和笔记上的基础知识，因为选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。对于材料题，是需要靠平时积累的，因为材料题往往会涉及到我们没有接触过或书本没有详细说明的问题，做材料题可以扩大我们的知识面。大家都知道，历史是一个不需要很高思维能力的科目，但注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，一步一个脚印，只要树立信心，掌握有效的学习方法和解题技巧，那么在高考考场上就无往不利了。路就在脚下，我们一定可以走好；只要我们把握了学习的方法，我们要过就不会是有很多人害怕的独木桥，而是上面的这座可以畅通无阻的桥。 5.历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习。我们常说，习惯影响性格，性格决定命运。可见良好的习惯多么重要。学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。 6.历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新)。根据学生的认知规律和历史学科的特点，我们总结了历史学习三步曲。这三步是由表及里，由浅入深，由点到线再到面，循序渐进，循环往复，便于进行高效、系统而有趣味地历史学习。“了解”是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。“了解”的要求一是“准”，二是
2014届高三历史一轮复习讲义 第5讲 民主政治的扩展 新人教版必修1
第5讲 民主政治的扩展 [考点清单] 1.法国共和制的确立。2.德意志帝国君主立宪制的确立。 一、法国共和制确立的艰难历程 1．共和制的 初步确立 错误! 2．君主制与共和制的反复 错误! 3．法兰西第三共和国宪法 错误! 易混易错 共和国期间，法国政局动荡不安，这是共和制引发人民不满的直接原因，根本原因是工业资产阶级力量的弱小。 整体把握 法国1875年宪法 深层理解 法国共和政体 (1)共和派、保皇派的斗争不是先进与落后、不同阶级间的斗争，是资产阶级不同派别之间关于政体之争。 (2)历时上百年法国才确立共和政体，一方面体现了民主与专制斗争具有长期性、曲 折性，另一方面也说明资本主义的发展与成熟不可抗拒。 (3)总统与参议院权力很大说明法国共和政体巩固还需长期斗争。 二、德意志帝国的体制 1．背景????? 1统一：从1864年到1870年，在首相俾斯麦的筹划下，普鲁士先后进行了 三次王朝战争，完成了德国的统一。 2帝国建立：1871年1月，德意志帝国宣布成立。 2．确立：《德意志
帝国宪法》 ????? 1联邦制：帝国是一个“永久性联邦”。2皇帝：帝国皇帝控制行政权、军事权并监督立法，拥有巨大的 权力。3首相：主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。4议会：联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权。 知识图解 英国与德国君主立宪制的不同 3．特点：它实际上是一个半专制的君主立宪国家，普鲁士的专制主义和军国主义传统在 帝国中得以延续。 4．评价 ????? 1它巩固了国家的统一，促进了社会和经济的发展。2帝国的专横统治也引起了社会的不满，并把德国拖进了第一次世界大战的 灾难之中。 易混易错 德意志帝国带有明显的专制色彩，帝国首相不对议会负责，而是对皇帝负责。其君主立宪制虽带有很多局限性，但是已具备了代议制的基本特征，是历史的进步。 整体把握 《德意志帝国宪法》的内容与特点 基准考点一 法国共和制的确立 主题一 法国共和制的确立过程
高三历史一轮复习 世界古代史通史资料
世界古代史部分 【通史综述】 公元前8--前5世纪，在工商业奴隶主和平民与贵族奴隶主的矛盾不断激化的情况下，梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础。在克里斯提尼改革和伯利克里改革继续打击贵族特权、完善民主结构及鼓励公民参政的等措施的推动下，雅典的民主政治达到顶峰。它铸造了雅典的辉煌，为近现代西方资产阶级代议制奠定了基础。 公元前6世纪以来，在罗马平民反对贵族专权的斗争中，在罗马扩张导致的不同民族的矛盾尖锐以及经济社会纠纷日益增多的过程中，罗马法经历了由习惯法到成文法、由公民法到万民法、由零散到形成体系的不断完善的过程。缓和了社会矛盾，巩固了帝国统治，为近代西方的资产阶级革命和资本主义立法产生了影响。 公元前5世纪，在雅典奴隶制民主政治繁荣的背景下，智者运动兴起，提出了“人是万物的尺度”，充分肯定了人的尊严和权威。苏格拉底更关注人的伦理道德，提出了“认识你自己”和“美德即知识”。雅典的人文精神成为西方文明之根，为近代人文主义的复兴及成熟奠定了基础。 专题：古代希腊、罗马的政治文明和 西方人文精神的起源 【专题概览】 本专题主要讲述古代希腊、罗马在民主和法制方面对世界政治文明的贡献以及西方历史上的三次思想解放运动。古代希腊的辉煌成就集中体现在奴隶制民主政治的高度发展和文化的巨大成就。以雅典为发表的希腊民主政治制度，经历了梭伦、克利斯提尼和伯里克利三次改革，民主制度得以不断丰富和完善。古代罗马的成就集中体现在博大而缜密的法律制度。罗马法历经习惯法、成文法、公民法和万民法的发展历程，适时不断调整演变，使之适用范围不断扩大，并形成法律体系，其蕴含的自然法理念具有永恒的意义。古希腊民主制度和罗马法制是西方政治文明的基础，对西方乃至当今世界民主政治都产生深远影响，但也存在着不足。古希腊时期，智者学派以及苏格拉底等人对人的价值的阐述，使人开始从神灵和自然的控制下觉醒，古希腊哲学研究从自然科学向关注人和社会的方面转变，西方人文精神产生。 【通史坐标】 第一讲：雅典民主政治和古罗马法律 基准考点一：雅典民主政治 【基础梳理知识整合】 古希腊特殊的自然地理环境对希腊城邦的形成有着重要的影响，小国寡民和独立自主的城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。 雅典民主经历了梭伦改革的奠基、克利斯提尼改革的确立、伯利克里改革的鼎盛时期，具有主权在民、轮番而治和法律至上的特点。 公民大会、五百人议事会和民众法庭(陪审法庭)是雅典民主政体特征的充分体现，创造了辉煌的希腊文明。 雅典民主是一种原始的小国寡民的直接民主，范围狭小，只适合成年男性公民。 1. 蔚蓝色 的希腊 自然 地理 环境 ①地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲 ②无肥沃的大河流域和开阔平原，山岭沟壑将陆地隔成小块 ③海洋资源条件得天独厚 影响 ①独特的自然地理环境促进希腊进行广泛的海外贸易、殖民及 其他经济和文化交往活动 ②使古希腊形成宽松自由的社会环境和平等互利的观念，有助 于古希腊民主政治的建立 充满活 力的城 市国家 建立公元前8世纪左右 特点 ①保持小国寡民的规模，珍视独立自治 ②城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮 ③比较发达的商品经济和繁荣的思想文化 希腊的 公民 地位是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量 组成通常由一个城邦的成年男子组成 权力有资格参加各种公共活动，参与城邦行政与司法事务 素质 ①珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从于权威 ②善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等，具有强烈 的集体荣誉感 2. (1)政治上：易于形成小国寡民的城邦，有利于建立公民直接参与的民主政治。 (2)经济上：海岸线曲折，众多优良港湾，为工商业者航海贸易提供了便利条件。 (3)价值观上：商品经济要求以平等作为交换原则，有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。 (4)民族精神上：古希腊人到海外建立殖民地的动力，造就了古希腊勇于开拓进取、善于求索的民族精神。 3.希腊城邦制度对希腊文明的影响： （1）含义：以一个城市为中心，包括周围一些村落的国家形态 （2）特点：小国寡民；即独立自治，又交往频繁；文化保持认同 （3）影响：①政治：公民有较多机会直接参与城邦的公共事务；王权衰微，有利于希腊民主政治的发展。②经济：是各种商品集散地，商品经济比较发达。③文化：是希腊的文化中心，创造出富含民主意识与科学精神的城邦文化。