临床医学专业本科教学计划
临床医学专业教学培养方案
临床医学专业教学培养方案
一、培养目标
临床医学专业是一门综合性很强的医学专业，它是以疾病的防
治为中心，将相关医学知识和技能有机地整合在一起，对学生的要
求很高。
在培养临床医学专业人才的过程中，要从以下三个方面去
考虑：
1.基础知识方面：学生应该掌握医学基础知识，如解剖学、生
理学、病理学等等，夯实学术基础。
2.临床技能方面：学生应该掌握必要的医学技能，如体格检查、常见病的临床诊断和处理、病例推理等等，培养学生实际操作能力。
3.职业素养方面：学生应该具备医学职业道德和行为规范，崇
尚人道主义精神，做到患者至上，始终坚持医学实践的科学性、安
全性、有效性，培养学生健康的人际沟通[能力和团队合作能力。
以上三个方面是培养临床医学专业人才必须要达到的要求，旨
在培养有理论基础、扎实专业知识、有基本技能的临床医学工作者，并有广泛的人文修养和医德医风，开展临床诊治工作。
二、培养方案
1.教学计划
本专业共四年学习，包含政治理论课、专业课、公共基础课程
和临床实习四个部分。
2.核心课程。
浙江中医学院临床医学专业(五年制)教学计划
浙江中医学院临床医学专业（五年制）教学计划一、培养目标和培养要求【培养目标】本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，素质较高，具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。
在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后教育和专科实践奠定基础。
【培养要求】本专业学生应掌握以基础医学、临床医学为主干学科的基本理论和基本技能，学习公共卫生及与医学相关的人文社会科学、自然科学等有关知识与方法。
基本要求：1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；愿为社会主义现代化建设服务，具有实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，具有为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；追求真理，崇尚科学，积极实践，刻苦钻研，严谨求实，勇于创新，诚实守信，严于律己；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2.毕业生应获得以下几方面的专业知识和能力：（1）思想道德与职业素质学生要达到国家思想政治教育课程的要求以及职业素质(包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质等)的要求。
特别强调毕业生应具备良好的思想政治素质和职业道德素质及医学人文精神，全心全意为病人服务，树立为医学事业敬业终身的精神。
掌握医学伦理学原则，同情病人、尊重病人、救死扶伤，实行医学人道主义。
具有人际交流的能力，乐于向他人学习，善于与他人合作。
积极参加继续教育活动，适应终身学习的需要。
（2）掌握医学基础学科的基本理论与方法①与医学相关的数理化等自然科学的理论与方法；②人体各系统的正常结构与功能的知识；③维持机体稳态的分子生物化学与细胞学理论；④引起疾病的各种原因：遗传发育、代谢、中毒、微生物、免疫、肿瘤、老化、损伤等；⑤人体主要器官系统在疾病过程中的结构与功能的病理与病理生理变化的知识；⑥药物体内过程、作用原理、使用原则及不良反应的知识；⑦理解科学实验在疾病研究中的作用。
临床医学专业五年制本科教学计划-桂林医学院
临床医学专业（五年制）本科培养方案（201611模板-与2013版相比，主要项目应有适度调整与优化）一、专业名称、代码临床医学专业本科：100201K二、培养目标培养适应经济社会发展和医药卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、临床医学的基础知识、基本理论和基本技能，能够在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作，基础扎实、素质良好、实践能力强，具备接受和获取继续医学教育的能力，具有社会责任感、创新和奉献精神以及终身学习能力的应用型高级医学人才。
三、培养要求（一）思想道德与职业要求1．遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
2．珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
3. 树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
4. 具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。
5. 在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。
6. 尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。
7. 实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。
8. 尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。
9. 树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
10. 在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
11. 具有科学态度、创新和分析批判精神。
12. 履行维护医德的义务。
（二）知识要求1. 掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
2. 掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。
临床医学专业五年制本科培养计划
临床医学专业(五年制)本科培养计划本专业属于医学学科门类中的二级类(临床医学与医学技术类)本专业代码：１００３０１一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标：培养具有良好素质的初级医师，这种素质确保其毕业后作为医生时在上级医师指导下，从事安全有效的医疗实践，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医学某一学科领域内进一步深造。
业务培养要求：本专业学生应掌握从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。
毕业生应获得以下的态度、知识和技能：态度目标1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。
2.树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任，认识到提供临终关怀的道德责任。
3.充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流，使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。
4.树立成本效益观念，注重合理用药，选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用可用资源达到康复的最大效益。
5.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。
6.树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。
7.树立实事求是的科学态度，对超出自己的业务能力而不能有效安全处理的医疗活动，主动寻求其他医师的帮助。
8.始终将病人及社区的健康利益作为自己的职业责任。
9.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生、新技能的发现做出贡献的意识。
10.尊重同仁，树立团队意识。
11.树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
知识目标1.基本掌握生物科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法，并能够用于指导未来的学习和医学实践。
2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。
3.掌握人体各阶段各种常见病、多发病(包括精神疾病)的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。
浙江中医学院临床医学专业(五年制)教学计划_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 浙江中医学院临床医学专业（五年制）教学计划一、【】本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，富有创新精神，具有中医理论基础、针灸推拿、医学美容、康复等专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医研究机构及综合性医院从事针灸推拿、医学美容、康复治疗等临床医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。
【】本专业设针灸推拿、医学美容、康复医学三个专业方向，在第5学期分化方向。
【】本专业学生主要学习中医药学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸推拿、康复治疗、医学美容等诊疗各科疾病的基本能力和科研工作的初步能力。
基本要求：1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想；愿为社会主义现代化建设服务，具有实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，具有为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；追求真理，崇尚科学，积极实践，刻苦钻研，严谨求实，勇于创新，诚实守信，严于律己；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主1 / 7义新人。
2. 具有较广泛的社会科学知识，较宽阔的自然科学知识，具有良好的文化素质。
具备自主获取知识、正确运用知识的能力，并有较强的知识创新意识。
3. 系统掌握中医药基础理论知识和专业实践技能，能较熟练和准确地运用中医针灸推拿技术、四诊八纲、理法方穴对常见病进行辨证论治，并能对一些常见急重危病症进行处理。
具有一定的现代医学基础理论知识和专业技能。
具有预防医学、全科医学和医学心理学等知识。
福建医科大学五年制临床医学本科专业教学计划(临床病理学
福建医科大学五年制临床医学本科专业教学计划（临床病理学专业方向）1、总体培养目标和基本要求1．1 总体培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、 能力强、素质高、富有创新精神，具有较高文化素质和较大自我发展潜力，掌握病理学专业知识 和病理学新技术，能够从事临床病理诊断、病理学实验技术及司法鉴定以及相关教学、科研等方 面工作的医学高级专门人才。
1．2 基本培养要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而 奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有 良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（2）具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理 论和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精 神，具有从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
（3）掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼 和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全 的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2．专业培养目标和业务培养要求2．1 培养目标本专业培养具有基础医学、临床医学和病理专业知识及基本技能，能在各级医院从事临床 病理学诊断工作，或在医学院校、医学科研机构从事教学、科研的高级专门人才。
2．2 业务培养要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学的基本理论和病理学的专业知识，接受人类疾病 的诊断、治疗和预防等方面的基本训练，培养学生的病理学实验技能、临床病理诊断和科学研究 的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识；掌握常见病、多发病诊断的临床基 本技能；具有对急、难、重症的初步处理能力；（2）系统掌握本专业所必需的病理学及临床医学的基本理论和实践技能，能够运用所学知 识，从事临床病理诊断及科学研究工作；（3）了解现代病理学发展的动态和发展前沿；（4）熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；（5）掌握医学文献检索、现场调查、资料整理的基本方法，具有一定的科学研究和实际工 作能力。
临床医学专业课程设置及教学计划安排表
2周
2
1
1
120093
生物化学课程论文
1周
1
1
120095
细胞生物学课程论文
1周
1
1
120096
遗传学课程论文
1周
1
1
120097
分子生物学课程论文
1周
1
1
小计
14
3
2
3
6
34
34
68
3
查
3
330001
大学体育1
34
34
1
查
1
330002
大学体育2
34
34
1
查
1
330003
大学体育3
34
34
1
查
1
330004
大学体育4
34
34
1
查
1
小计
68
2-1学科（专业）基础课（必修）
课程
编号
课程名称
学时
总学时
学分
考核类型
学分分配
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
临床医学专业课程设置及教学计划安排表
1-1公共基础课（必修）
课程
编号
课程名称
学时
总学时
学分
考核类型
学分分配
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
310001
临床医学课程顺序
临床医学课程顺序摘要：一、引言二、临床医学专业课程设置1.本科五年制2.本硕连读三、临床医学课程学习顺序1.基础课程2.桥梁课程3.临床课程四、总结正文：一、引言在当前社会，医疗卫生事业越来越受到重视，临床医学专业成为了众多学子关注的热门专业。
为了培养合格的临床医学人才，各个医学院校制定了严格的教学计划和课程设置。
那么，临床医学课程的学习顺序是怎样的呢？本文将为您详细介绍。
二、临床医学专业课程设置1.本科五年制对于五年制的临床医学专业，课程设置涵盖了基础医学、桥梁学科和临床医学等多个领域。
基础医学课程包括系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理生理学等。
桥梁学科主要有药理学、病理学、局部解剖学等。
临床医学课程则包括诊断学、实验诊断学、影像学、外科总论、外科手术学、内科学、妇产科学、儿科学等。
2.本硕连读本硕连读的临床医学专业课程设置与五年制类似，但学习时间较长，通常为七年。
在学习过程中，学生需要学习更多的医学理论知识和实践技能，以提高综合素质和科研能力。
三、临床医学课程学习顺序1.基础课程基础课程是临床医学专业的基础，包括解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学等。
这些课程为学生提供了扎实的医学理论基础，有助于理解后续的临床课程。
2.桥梁课程桥梁课程是连接基础医学和临床医学的纽带，包括药理学、病理学、局部解剖学等。
这些课程帮助学生将理论知识应用于实际，为学习临床课程打下坚实基础。
3.临床课程临床课程是临床医学专业的核心，包括诊断学、实验诊断学、影像学、外科总论、外科手术学、内科学、妇产科学、儿科学等。
这些课程让学生在实际操作中学习和掌握各种医学技能，为将来成为一名优秀的临床医生做好准备。
四、总结总之，临床医学课程的学习顺序是从基础课程开始，逐步过渡到桥梁课程和临床课程。
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头颈局部解剖学 牙体解剖及口腔生理学
外科学总论 医学影像学
诊断学 医学心理学 口腔材料学 口腔临床医患沟通
外科学 内科学 牙体牙髓病学（上） 口腔颌面外科学（上） 口腔修复学（一） 牙体牙髓病学（下） 口腔颌面外科学（下） 口腔修复学（二） 牙周病学 口腔黏膜病学 儿童口腔医学 口腔预防医学 口腔正畸学 口腔影像诊断学 口腔生物学 口腔生物材料研究与应用 口腔临床医学研究与设计 耳鼻咽喉科学 急救医学 医学统计学 口腔颌学 自然辩证法
| 医学院 |
临床医学专业本科教学计划
课 程
课程分类 模 块
通识教育
思 想 政 治
军
通
事
通
识
数
修
通
学
课 修
程
英
语
计 算 机 体 育
学 科 学科平台 专 业
课程 性质
通识 通修
通修
通修
通修
通修 通修 通修 通修 通修 通修 通修 通修 通修 通修 通修
通修
平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 核心
核心 23000110
药理学
44六
核心 23000120
医学机能学实验
36六
核心 23000091
病理解剖学
33六
核心 23000100
病理生理学
22六
核心 23020340
局部解剖学
34六
核心 23020030
口腔组织病理学（上）
22六
核心 23020030
口腔组织病理学（下）
23七
学 科 专 业
中医学
2.5 2.5 九
选修 23010140
临床药理学
22
九
选修 23010150
临床病理学
22
十
选修 23010180
口腔医学
2 2.5 十
| 240
理论+实验 理论 理论 理论 理论 理论
实验
实验
理论 实验 理论+实验 理论 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论 理论+实验 理论+实验 理论+实验 实践
课程编号
00000020 00000050A/
B 00000040 00000030A/
B 00050010 00050020 00010012A 00010012B 00020010A 00020010B 41000121A 41000121B 00030012 00030021 00030042
2.5 3
十
核心 23010300
临床技能学
36
十
中国特色社会主义理论与实践
选修 23000220
22
五
研究
选修 23000260
自然辩证法
22
六
开
选修 23010290
外科手术学
23
八
放 专业选修
选
选修 选修
23010160 23010200
医患沟通学 精神病学
33
十
2.5 3
九
修
选修 23010320
可选修全校通识教育课程，要求不少于 14 个学分
思想道德修养与法律基础
33
一
形势与政策(上、下）
2 1 一、二
中国近现代史纲要
22
三
毛泽东思想和中国特色社会主
66
六
义理论体系概论
军事理论和军事高科技
22
二
军训
11
一
微积分 I（第二层次）
56
一
微积分 II 与线性代数
56
二
大学英语
44
一
大学英语
44
二
理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验
理论 理论 理论+实践 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论 理论+实验 理论+实验 理论+实验 理论 理论 理论 理论 理论 理论+实验 理论 理论 理论
本模块应 修学分总 数：20.5
中国特色社会主义理论与实践研
选修 23000220
22五
究
理论
跨专业 选修
可选修全校各专业开放选修课程
就业创业 课程
可选修全校就业创业课程
公共选修
可选修全校公共选修课程
23020350
学年论文
4
七
实践
毕业论文/设计
23010330
临床实习
十、 12
十一 十二
实践
毕业论文 /设计学 分总数：
开 放
专业选修 选 修
核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修
23020010 23020020 23010041 23010010 23020100 23010030 23020060 23020380 23020370 23010060 23020320A 23020090A 23020110A 23020320B 23020090B 23020110B 23020420 23020430 23020120 23020070 23020130 23020050 23020440 23020150 23020450 23010230 23010130 23000040 23020140 23000260
通修
通修
通修
通修
通修 通修 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 平台 核心 核心 核心 核心
课程编号
00020010A 00020010B 41000121A 41000121B 00030012 00030021 00030042 00010012A 00010012 00000020 00000050A
课程名称
课 周
程 学
学 时
分
修 读 准入/ 学 准出 期
可选修全校通识教育课程，要求不少于 14 个学分
大学英语
44一
大学英语
44二
高级英语（上）
44三
高级英语（下）
44四
大学计算机信息技术（二）
23一
大学计算机应用（一）
22一
Visual Basic 程序设计
37二
微积分 I（第二层次）
56一
微积分 II 与线性代数
理论
理论 理论+实践 理论+实践 理论+实践
理论 理论 理论 理论+实践
本模块应 修学分总 数：26
选修 23010190
核医学
22
十
理论
选修 23010310
统计与循证医学
44
十
理论
跨专业 选修
可选修全校各专业开放选修课程
就业创业 课程
可选修全校就业创业课程
公共选修
可选修全校公共选修课程
23020350
核心 23000150
24
五
术
以疾病为主线的医学遗传学实
核心 23000180
24
五
验
核心 23000110
药理学
44
六
核心 23000120
医学机能学实验
36
六
核心 23000091
病理解剖学
57
六
核心 23000100
病理生理学
33
六
核心 23020340
局部解剖学
34
六
核心 23010041
外科学总论
00040010
00060010 13000020 13000020T 14140031 12000012 13000040 13000040T 13000060 14140011 14140011T 23000200 23000020 23000210A
课程名称
课
周
程Hale Waihona Puke 修读 准入/学学
学期 准出
时
分
23010340
毕业论文
12
--十
实践
28
四
学分总计
265
注：1.5 年级下与 6 年级上两个学期轮转实习，口腔内科 16 周，口腔颌面外科 16 周，口腔修复科 16 周，口腔颌面影像科 2 周；
2.6 年级下，7 年级上、下（78 周）：学科定向实习和毕业论文。
| 244
学年论文
4
七
实践
毕业论文/设计
23010330
临床实习
十一、 12
十二
实践
毕业论文/ 设计学分
23010340
毕业论文
十三18
十六
实践
总数：34
学分总计
264.5
注：1.六学年（52 周）：内科 12 周、外科 12 周、儿科 6 周、妇产科 6 周、医学影像学 2 周、神经精神病科 4 周、耳鼻喉科 2 周、眼
本模块应 修学分总 数：137.5
239 |
核心 23000210B 正常人体结构与功能（下）