影像学课程目标与教学计划医学本科
医学影像学专业学习计划
医学影像学专业学习计划一、学习背景医学影像学是现代医学中的重要学科之一，主要研究医学影像技术及其应用，包括X射线、CT、MRI、超声、核医学、影像导引介入治疗等多种影像学技术。
在临床医学和医学研究中起到了不可或缺的作用，因此学习医学影像学是非常重要的。
二、学习目标1. 熟练掌握医学影像学的基本理论和技术知识；2. 能够熟练运用各种影像学技术进行临床诊断和研究；3. 对医学影像学的最新发展趋势和研究方向有所了解；4. 能够适应医学影像学专业所需的综合能力，包括临床实践能力、科研能力和团队协作能力。
三、学习内容1. 医学影像学的基础知识包括人体解剖学、病理学、放射学、医用物理学等相关基础知识，对医学影像学的基本原理和技术有深入的了解。
2. 影像学技术与设备学习X射线、CT、MRI、超声、核医学等影像学技术的基本原理和临床应用，对各种影像学设备的操作和维护有所了解。
3. 影像学诊断掌握各种常见疾病的影像学表现，能够进行临床诊断和鉴别诊断，对影像学临床应用有深入了解。
4. 影像学研究方法学习医学影像学的研究方法和科研技能，能够开展医学影像学的科研工作，包括临床实验设计、数据分析和结果解读等。
5. 影像学临床实践在临床实习中，学习各种影像学技术的临床应用，了解医学影像学在临床诊断和治疗中的作用。
四、学习方法1. 在学习基础知识的过程中，要注重理论联系实际，与实际临床情况结合，充分理解和掌握基础知识。
2. 注重实践操作，熟练掌握各种影像学技术的操作方法和技巧，在实习环节中要充分发挥动手能力。
3. 多阅读相关文献和研究成果，了解医学影像学的最新发展动态，培养科研素养。
4. 多参与学术交流和研讨活动，了解和体验医学影像学的前沿技术和研究成果，拓展学习视野。
五、学习计划1. 第一年第一学期：学习人体解剖学、病理学和放射学等基础课程，熟悉医学影像学的基本原理和技术。
第二学期：学习X射线、CT、MRI、超声等影像学技术的基本知识和操作方法，进行实践训练。
医学影像学临床本科教学大纲
《医学影像学》临床本科教学大纲(五年制)一、教学目标医学影像学是一门临床学科，在医疗本科的教学计划中，处于临床基础课程的位置，是医学生从医学基础过渡到临床课程的导向学科之一，因此，在教与学的过程中，通过教学活动必须使学生在掌握本学科的基本理论、基本知识和基础技能的同时，学习和逐步加强临床思维的锻炼，即全面观察、系统分析、综合比较，引出结论，为进入临床课程作好思维方法和学习方法的准备。
(—)基本理论、基本知识和基本技能1. 了解x线及CT成像原理，理解和熟悉x线影像的密度概念及其组织学基础，掌握人体各器官在荧屏或x线照片上的密度表现。
2. 掌握人体各系统器官正常解剖的x线及CT表现。
3. 掌握人体个系统器官病变的基本x线及CT表现。
4. 熟悉人体各系统常见病的x线及CT特征，包括肺炎、肺结核、肺和纵隔肿瘤、胸膜病变(增厚、积液、气胸、钙化)；风湿性心脏病(包括二尖瓣及主动脉瓣病变)、高血压心脏病、心肌疾患、心包积液、先天性空间隔缺损、法鲁氏四联征、胃及十二指肠溃疡、食管、胃、结肠癌、消化道穿孔、肠梗阻、胆石和肝癌(影像学表现)：各部位不同类型的骨折和关节脱位、化脓性骨、关节炎、骨关节结核、良恶性骨肿瘤的鉴别要点、骨巨细胞瘤、骨肉瘤、尿路结石、肾和膀胱肿瘤、脑外伤、脑肿瘤、脑血管病。
(二)能力的培养(1) 阅片能力：通过阅片实习，培养锻炼学生全面观察的能力，要求做到识别正常和异常，不遗漏任何阳性征象。
(2) 思维能力：训练学生熟悉阅片时观察正常，联系大体解剖，发现病征联系病理学基础，从病变的基本x线表现入手，对不同病因作系统的分析、比较，最后引导出结论的临床思维方法。
(3)X线诊断报告的书写：通过阅片实习时的观察分析，平时及阶段的考核，锻炼举生阅读、理解X线及CT诊断报告的能力，并初步掌握正规的X线诊断报告的书写规范。
(三)参考学时：医举影像举的教学，包括理论讲授及阅片实习两部分，总学时为72学时, 理论讲授和实习的时数比例为1：1。
医学院影像教案模板范文
一、课程名称：医学影像学二、教学目标：1. 掌握医学影像学的基本原理和常用技术；2. 熟悉各类医学影像设备的操作和成像原理；3. 了解医学影像在临床诊断、治疗和预后评估中的应用；4. 培养学生独立分析和解决问题的能力。
三、教学内容：1. 绪论1.1 医学影像学的基本概念和发展历程；2.1.2 影像诊断在临床医学中的地位和作用。
2. X线成像技术2.1 X线成像原理及成像质量影响因素；2.2 X线摄影技术及操作规范；2.3 X线透视技术及临床应用。
3. CT成像技术3.1 CT成像原理及成像质量影响因素；3.2 CT扫描技术及操作规范；3.3 CT图像分析及临床应用。
4. MRI成像技术4.1 MRI成像原理及成像质量影响因素；4.2 MRI扫描技术及操作规范；4.3 MRI图像分析及临床应用。
5. US成像技术5.1 US成像原理及成像质量影响因素；5.2 US扫描技术及操作规范；5.3 US图像分析及临床应用。
6. 核医学成像技术6.1 核医学成像原理及成像质量影响因素；6.2 核医学成像设备操作及图像分析；6.3 核医学成像在临床诊断中的应用。
7. 影像诊断学7.1 影像诊断的基本原则和方法；7.2 影像诊断报告的撰写及质量控制；7.3 影像诊断与临床诊断的相互关系。
四、教学方法：1. 讲授法：系统讲解医学影像学的基本原理、技术、应用等；2. 案例分析法：通过分析典型病例，使学生掌握影像诊断技巧；3. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力；4. 实践操作：指导学生进行影像设备操作和图像分析。
五、教学手段：1. 多媒体课件：利用PPT等软件制作教学课件，图文并茂地展示教学内容；2. 影像资料：收集典型病例影像资料，供学生分析学习；3. 影像设备：提供影像设备供学生实践操作；4. 教材和参考书籍：推荐相关教材和参考书籍，供学生自学和拓展知识。
六、考核方式：1. 课堂表现：包括出勤、发言、提问等；2. 作业：布置与教学内容相关的作业，考察学生对知识的掌握程度；3. 考试：定期进行理论考试，检验学生对医学影像学知识的掌握程度；4. 实践操作：考察学生对影像设备操作和图像分析的能力。
医学影像大一学习计划
医学影像大一学习计划一、学习目标1. 掌握医学影像学的基本知识2. 熟悉常见的医学影像学技术和设备3. 理解医学影像学在临床诊断和治疗中的作用4. 能够运用医学影像学知识进行临床实践5. 培养对医学影像学的兴趣和热情二、学习内容1. 基本医学影像学知识在大一的学习中，我将全面学习医学影像学的基本知识，包括放射解剖学、放射生物学、医用辐射物理、医学影像学技术等。
通过系统学习，我将能够建立起对医学影像学的整体认识，为后续学习打下坚实的基础。
2. 影像学技术与设备在学习过程中，我将深入了解各类医学影像学技术和设备，包括X光、CT、MRI、超声、PET/CT等。
我将学习这些技术的原理和特点，了解它们在临床实践中的应用，以及它们在影像学诊断中的优缺点。
通过这些学习，我将逐渐熟悉各种影像学技术和设备，为将来的临床实践做好准备。
3. 临床应用学习医学影像学知识不仅要了解其理论知识，更要将理论知识应用到实际临床中。
在大一期间，我将通过实习和临床实践，运用所学的医学影像学知识进行影像学检查、诊断和治疗。
通过实践，我将提高自己的实践操作能力和临床诊断能力，为未来成为一名优秀的临床医生奠定基础。
4. 兴趣培养在学习医学影像学的过程中，我将注重培养对医学影像学的兴趣和热情。
我将积极参加有关医学影像学的讲座、学术交流会和科研活动，了解医学影像学领域的最新进展和研究动态。
同时，我还将选择一些专业书籍和期刊进行阅读，加深对医学影像学的理解和认识，从而不断提高自己的专业水平。
三、学习方法1. 系统学习在学习基础知识的过程中，我将保持系统学习的态度，注重理论基础的打牢。
通过课堂学习、课外阅读和复习，我将巩固所学的医学影像学知识，建立自己的知识体系，为未来的学习和实践打下良好的基础。
2. 实践操作在学习医学影像学技术和设备的过程中，我将注重实践操作的训练。
我将积极参加实验课和实习实践，亲自操作各种医学影像学设备，掌握其使用方法和操作技巧。
影像学课程目标与教学计划(医学本科)
《医学影像学》教学大纲——临床医学专业本科甲平台一、课程简介课程名称：医学影像学课程代码：100301课程属性：必修课课程类型：专业基础课医学影像学是利用各种成像技术显示的人体解剖、生理、生化及病理变化，用以进行疾病诊断与治疗的一门临床学科，其内容包括X线成像、CT（X线计算机体层成像）、超声成像、MRI（磁共振成像）、放射性核素成像、DSA（数字减影血管造影）和介入放射学等，现代医学影像学源自传统的X线诊断学，随着电子计算机及数字化技术的迅猛发展，已经成为临床医学中发展最快的学科之一。
影像学的发展也有力地促进了其它临床各学科地发展。
学习医学影像学是要了解各种检查方法的成像原理，学会使用各种成像技术为临床服务，为学习观察分析各种影像学图像奠定一定基础。
该课程主要内容涵盖临床医生所具备的最基本的医学影像知识：X线、超声、CT、MR的成像原理、图像特点和临床应用。
分别描述呼吸、骨骼和肌肉、循环、消化、泌尿、中枢神经与头颈部的正常影像学表现、检查方法、基本病变和常见病变的典型基本影像学诊断。
重点为X线成像。
适当介绍介入放射学的基本概念和临床应用。
能够满足执业医师考试的要求。
该平台主要适合于临床医学专业本科专业。
相应的乙平台，可用于临床相关类专业。
二、教学目标1.掌握临床常用的医学影像检查方法，及其应用范围，并能在临床工作中根据患者的具体情况正确使用。
2.掌握骨骼和肌肉系统、胸部、腹部及中枢神经系统与头颈部的正常及基本病变X线、CT表现，掌握几种常见疾病的X线、CT和超声的影像诊断。
3.熟悉X线、超声、CT和MR成像技术的成像原理、诊断价值与限度、在临床工作中的地位和最新发展动态。
4．了解介入放射学的概念、诊疗方法及主要的临床应用。
三、教学方法1．课堂讲授：多媒体授课,加学生互动。
2．见习：见习是教师在电脑阅览室指导学生具体操作以及在机房进行演示，学生自己进入图像库按照实习指导进行实际病例图像的学习，从而强化学生对人体器官结构、形态、位置以及各种疾病影像的感性认识，并通过教师的指导和总结将感性认识上升到理性认识。
医学影像检查学课程教学大纲
医学影像检查学课程教学大纲1. 课程目标本课程旨在为医学影像检查学专业的学生提供系统的理论知识和实践操作技能，使其能够熟练进行各种医学影像检查并正确解读结果。
通过研究本课程，学生将能够掌握以下能力：- 理解医学影像检查的基本原理和技术- 掌握主要的医学影像检查设备的操作和维护- 学会标准的医学影像检查流程和操作规范- 掌握不同部位的常见疾病的影像表现和诊断关键点- 能够准确解读医学影像检查结果并提出诊断建议2. 课程内容和安排2.1 医学影像检查原理和技术- 医学影像学的基本概念和发展历程- X射线成像技术及其应用- 超声波检查技术及其应用- CT扫描技术及其应用- MRI成像技术及其应用- 核医学影像检查技术及其应用2.2 医学影像检查设备操作和维护- X射线设备的操作和维护- 超声波设备的操作和维护- CT扫描设备的操作和维护- MRI设备的操作和维护- 核医学影像设备的操作和维护2.3 医学影像检查流程和操作规范- 医学影像检查前的准备工作- 医学影像检查的具体步骤和操作流程- 医学影像检查的操作规范和安全注意事项2.4 常见疾病的影像表现和诊断关键点- 头颈部疾病的影像表现和诊断关键点- 胸部疾病的影像表现和诊断关键点- 腹部疾病的影像表现和诊断关键点- 骨骼和关节疾病的影像表现和诊断关键点2.5 医学影像检查结果解读和诊断建议- 不同医学影像检查结果的解读方法和原则- 常见疾病的影像学表现和诊断要点- 根据影像检查结果提出准确的诊断建议3. 评估方式- 期中考试：占总成绩的40%- 期末考试：占总成绩的60%4. 参考教材- 医学影像检查学教材，作者：XXX- 医学影像学实践指南，作者：XXX- 医学影像解剖学，作者：XXX以上所述为医学影像检查学课程的教学大纲，旨在为学生提供系统的教学内容和目标。
希望学生们能够通过学习和实践，掌握医学影像检查的理论和技能，为日后从事医学影像相关工作打下坚实基础。
医学院影像教案模板范文
一、课程名称：医学影像诊断学二、授课对象：医学影像学专业本科生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 掌握医学影像诊断学的基本概念、原理和方法。
2. 了解常见疾病的影像学表现，提高诊断能力。
3. 培养学生独立思考和团队协作的能力。
五、教学内容：1. 医学影像诊断学概述- 医学影像诊断学的基本概念- 医学影像诊断学的发展历程- 医学影像诊断学的应用范围2. X线诊断学- X线成像原理- X线检查方法- X线诊断技术- 常见疾病的X线表现3. CT诊断学- CT成像原理- CT检查方法- CT诊断技术- 常见疾病的CT表现4. MRI诊断学- MRI成像原理- MRI检查方法- MRI诊断技术- 常见疾病的MRI表现六、教学重点与难点：1. 重点：医学影像诊断学的基本概念、原理和方法；常见疾病的影像学表现。
2. 难点：影像学检查方法的选择与应用；影像诊断的鉴别诊断。
七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解医学影像诊断学的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：结合实际病例，分析常见疾病的影像学表现，提高诊断能力。
3. 讨论法：分组讨论影像诊断的鉴别诊断，培养学生独立思考和团队协作的能力。
八、教学手段和教具：1. 教学手段：多媒体课件、实物模型、挂图等。
2. 教具：投影仪、幻灯机、实物模型等。
九、教学内容提纲及教学步骤：1. 第一课时（1）医学影像诊断学概述（10分钟）- 讲解医学影像诊断学的基本概念、发展历程和应用范围。
（2）X线诊断学（20分钟）- 讲解X线成像原理、检查方法、诊断技术和常见疾病的X线表现。
（3）案例分析法（20分钟）- 分析实际病例，讲解常见疾病的影像学表现。
2. 第二课时（1）CT诊断学（10分钟）- 讲解CT成像原理、检查方法、诊断技术和常见疾病的CT表现。
（2）MRI诊断学（10分钟）- 讲解MRI成像原理、检查方法、诊断技术和常见疾病的MRI表现。
（3）讨论法（20分钟）- 分组讨论影像诊断的鉴别诊断，培养学生独立思考和团队协作的能力。
医学影像学大一学习计划
医学影像学大一学习计划一、基本知识和技术1. 医学影像学的基本原理医学影像学是一门研究人体结构和功能的学科，其基本原理包括X射线、CT、MRI等成像原理，以及医学影像学的基本概念和分类。
2. 医学影像学的基本技术医学影像学的基本技术包括X射线技术、CT技术、MRI技术等，学习者需要深入了解每种成像技术的工作原理、操作方法、设备特点等。
3. 影像学检查的临床应用医学影像学是临床诊断的重要手段之一，学习者需要了解各种影像学检查在临床中的应用，掌握常见疾病的影像学特征和诊断要点。
二、学习计划1. 第一阶段：初步了解医学影像学的基本知识和技术首先，学习者需要了解医学影像学的基本概念、分类和原理，包括X射线、CT、MRI等成像原理和技术特点。
此外，还需了解医学影像学的临床应用，包括各种影像学检查在临床中的应用、常见疾病的影像学特征和诊断要点。
在此阶段，可以通过医学影像学的教材、期刊论文等多种途径进行学习。
2. 第二阶段：深入学习各种影像学技术在掌握医学影像学的基本知识后，学习者需要对各种影像学技术进行深入学习。
首先，学习者应深入了解X射线、CT、MRI等成像技术的工作原理、操作方法、设备特点等，并通过实际操作来巩固所学知识。
此外，还可以通过参加影像学技术培训班、实习等方式来提高技术水平。
3. 第三阶段：临床实践和进一步提高技能在掌握医学影像学的基本知识和技术后，学习者需要进行临床实践，并不断提高技能水平。
学习者可以选择在医疗机构进行影像学实习，参与临床影像学病例讨论，积累丰富的临床经验，并提高影像学诊断能力。
此外，还可以通过参加影像学学术会议、培训班等方式，不断更新知识，提高技能。
三、学习方法1. 多种途径学习学习者可以通过医学影像学的教材、期刊论文、学术会议等多种途径进行学习，形成系统的知识体系。
2. 实践操作学习者需要通过实践操作来巩固所学知识，提高技能水平，可选择在医疗机构进行影像学实习。
3. 积极参与学术交流和培训学习者可以通过参加影像学学术会议、培训班等方式，不断更新知识，提高技能水平。
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医学影像学教学大纲——临床类非临床医学专业本科丙平台、课程简介课程名称：医学影像学课程代码：100301课程属性：必修课课程类型：专业基础课医学影像学是利用各种成像技术显示的人体解剖、生理、生化及病理变化，用以进行疾病诊断与治疗的一门临床学科，其内容包括X 线成像、CT（X 线计算机体层成像）、超声成像、MRI （磁共振成像）、放射性核素成像、DSA （数字减影血管造影）和介入放射学等，学习医学影像学是要了解各种检查方法的成像原理，学会使用各种成像技术为临床服务，为学习观察分析各种影像学图像奠定定基础。
该课程主要内容涵盖临床医生所具备的最基本的医学影像知识：X线、超声、CT、MR 的成像原理、图像特点和临床应用。
分别描述呼吸、骨骼和肌肉、循环、消化、泌尿、中枢神经与头颈部的正常影像学表现、检查方法、基本病变和常见病变的典型基本影像学诊断。
重点为X 线成像。
适当介绍介入放射学的基本概念和临床应用。
能够满足执业医师考试的要求。
主要适合于临床类非临床医学专业但从事临床医师工作的本科专业，如劳动与社会保障专业，康复医学专业，心理学专业等专业。
具体可以结合专业特点，由任课老师对授课内容适当给予侧重。
二、教学目标1.掌握临床常用的医学影像检查方法，及其应用范围，并能在临床工作中根据患者的具体情况正确使用。
2.掌握骨骼和肌肉系统、胸部、腹部及中枢神经系统（尤其是康复医学专业）的正常及基本病变X线、CT表现，掌握几种常见疾病的影像诊断。
3. 熟悉X线、超声、CT和MR成像技术的成像原理、诊断价值与限度、在临床工作中的地位和最新发展动态。
4.了解介入放射学的概念、诊疗方法及主要的临床应用。
5.劳动与社会保障专业重点掌握影像学检查技术。
康复医学专业重点掌握中枢神经系统基本病变及常见病的CT和MR诊断。
三、教学方法1.课堂讲授：多媒体授课2•实习：在放射科科室内，在老师的指导下对影像学设备有一个基本了解四、学时分布:36学时，其中理论授课33学时，实习课3学时。
授课时数分配第一章总论【教学目标】1.掌据医学影像学的概念2.熟悉X线与CT的成像原理、图像特点了解数字X 线成像、MRI 成像基本原理，图像特点及临床应用【教学方法】了解，3学时【教学内容】第一节X 线成像、X 线成像基本原理与设备1) X 线产生、X 线图像特点 三、X 线检查技术明确自然对比与人工对比是 X 线检查的基础X 线检查方法的选用原则：安全、简便、经济，先普通检查，再考虑造四、X 线诊断的临床应用 五、数字X 线成像 六、数字减影血管造影第二节计算机体层成像3. 熟悉X 线诊断与CT 诊断的应用范围、价值和限度4. 掌握常用的X 线、CT 及MRI 检查方法及其选用原则5. 了解X 线与CT 图像的观察分析方法以及诊断原则6. 7. 了解影像对比剂的种类及特性课堂讲授：多媒体授课, 3学时2•实习：在放射科科室内,在老师的指导下对影像学设备有一个基本1. X 线的产生与特性2. 3. 2) X 线特性：穿透性、 X 线的成像基本原理 X 线成像设备荧光效应、感光效应、电离效应(防护) 1. 普通检查：透视、摄影 2. 造影检查3.、CT 成像基本原理与CT 设备 1. 成像基本原理:、CT 图像特点：CT 值具有量化概念，人体各组织 CT 值范围-1000 （空气）至 +1000 （骨），水吸收值只为0 三、检查技术及临床应用和限度 技术：CT 平扫和增强， 图像后处理技术,CT 灌注成像;应用：CT 广泛应用于中枢神经、头颈部、腹部及盆腔、胸部及心脏与大血管等部位疾病检查第三节磁共振成像各种检查技术第四节影像对比剂影像对比剂:1. X 线对比剂的种类及特性2.磁共振及超声对比剂的种类及特性第五节不同成像的观察、分析及综合应用、不同成像的观察与分析 1. X 线成像观察与分析2. 医学影像学征象的诊断与鉴别诊断1）注意同征异病和异征同病 2）结论有三种情况：①肯定性诊断；②否定性诊断；③可能性诊断、不同成像方法的优选和综合应用先易后难，先廉后贵，先非损伤性后损伤性。
【思考题】1. 2. 1. MRI 成像基本原理、MRI 图像特点、设备、常用检查序列、技术及其他2. MRI 临床应用1) 全面观察2) 熟悉正常，识别异常3) 具体分析：定位、定量、定性1.影像学常用的检查方法有哪几种？各自的价值与限度？临床应用范围与发展？2.MR检查能代替CT检查吗？为什么?3.哪些检查可以显示血管结构?4.试说出直接引入法造影可以显示哪些结构?第二章中枢神经系统与头颈部【教学目标】1、掌握中枢神经系统与头颈部的影像检查方法。
2、了解中枢神经系统与头颈部的正常影像学表现（主要为平片和CT）。
3、了解颅脑与头颈部几个常见病的影像学表现与诊断。
4、了解MRI在中枢神经系统疾病诊断中的优越性。
5、了解头颈部正常、常见病影像学适应症。
【教学方法】课堂讲授：多媒体授课，3学时【教学内容】、引言：阐明中枢神经系统与头颈部疾病x线检查的价值和限度。
、检查方法1. X线平片、DSA2.CT3. MRI （包括MRA强调MRI在中枢神经系统疾病诊断中的重要性）二、各种影像学检查的正常表现四、常见疾病的影像学表现1.颅脑外伤的CT表现：血肿2.颅内与头颈部肿瘤（CT3.脑血管疾病（CT MR）: 脑出血、脑梗塞4.脊髓损伤的MR优势【思考题】1.从比较影像学的角度分析各成像方法的优劣。
3. MSCT 包括CT 和MF 技术，可取代心血管造影2. X 线平片: 2•—个头部外伤的患者，首选那种影像学检查方法?第三章【教学目标】1. 掌握肺与纵隔影像检查方法2. 熟悉肺与纵隔基本病变的X 线、CT 表现3. 熟悉肺炎、肺结核及原发性肺癌的典型 X 线及CT 表现以及诊断4. 了解正常胸部X 线、CT 表现5. 了解心脏大血管的影像检查方法。
6. 熟悉心脏增大的X 线表现。
【教学方法】课堂讲授：多媒体授课，6学时 【教学内容】、引言：概述肺与纵隔有良好的自然对比.X 线、CT 检查是肺与纵隔疾病有 效的诊断方法。
二、检查方法：X 线检查，CT 检查。
三、正常表现：讲授胸壁、纵隔、横膈、胸膜以及肺部的支气管、肺门及纵隔淋巴结、肺血管、肺叶正常影像学表现。
肺门、肺纹理正常表现。
注意肺野 同肺叶及肺段的关系。
四、基本病变表现:肺部病变：①支气管阻塞及其后果（阻塞性肺气肿，阻塞性肺不张） 实变；③空洞与空腔；④结节状影与肿块阴影；⑤钙化阴影。
胸腔病变：（①胸腔积液（游离性积液、）②气胸及液气胸;五、比较影像学胸部影像检查的比较：X 线经济简便、应用广泛、整体感强， CT 用于隐匿病灶、纵隔病变，MRI 对纵隔、肺门病变显示好，不用增强 胸部心脏大血管病变：二尖瓣型主动脉型 普大型;1.六、常见疾病诊断1.肺炎：(①大叶性肺炎；②支气管肺炎;2.肺结核：继发性肺结核3.肺肿瘤：周围型肺癌、中心型肺癌4. 高血压性心脏病、风湿性心脏病的X表现【思考题】1.肺部实变与肺部肿块阴影有何不同?2 .大量胸腔积液与一侧性肺不张如何区别?3 .胸膜病变与肺部病变鉴别。
4•二尖瓣型和主动脉型心影增大的主要区别点。
第四章腹部【教学目标】1.掌握腹部的影像学检查方法及特点2.掌握腹部平片，熟悉胃肠道造影的正常X线表现3 .掌握腹部平片和胃肠道造影的基本病变的X线表现4.掌握腹部急腹症平片、熟悉胃溃疡与肿瘤胃肠道造影的表现与诊断5•了解肝癌、急性胰腺炎的CT表现7•了解胆系结石和梗阻的X线、CT表现与诊断8.熟悉泌尿系结石的影像诊断9. 了解生殖系统常见病的影像诊断【教学方法】课堂讲授：多媒体授课，6学时【教学内容】概述腹部软组织密度，与邻近器官缺乏自然对比。
除某些急腹症外，大多数需造影检查，检查时需透视与照片相结合；肝脏、胆系、胰腺、肾、肾上腺、腹膜后区及盆腔器官则以CT 为主。
、急腹症:(2)胃肠道穿孑L二、胃肠道1、引言：阐明胃肠道X线检查的特点及诊断作用与限度。
2、检查方法：以X线平片、消化道钡餐、钡剂灌肠为主;3、正常X线表现:4、基本病变的X线表现：龛影和充盈缺损。
5、常见病的X线表现(1)胃及十二指肠溃疡。
(2)胃癌：以讲述X线表现为主；了解CT类推食管癌和肠癌影像表现。
三、肝脏、胆系概述CT MR、US检查是肝脏、胆系疾病的重要诊断方法.1.肝癌、急性胰腺炎2.胆囊结石四、泌尿系统1、引言:2、检查方法(X线平片、造影、CT MR):3、正常X线和CT表现:4、基本病变:(1)肾盂、肾盏异常表现：积水扩大。
⑵肾脏肿块。
5、常见病的X线和CT表现:(1)泌尿系结石(X线、CT。
(2)泌尿系肿瘤(肾肿瘤)(X线造影、CT MR Io强调CT MRI对肿瘤的定性诊断、侵犯范围和转移等评估的重要性)。
五、生殖系统(1)子宫肌瘤、宫颈癌的影像学表现( MR为主)(2)前列腺癌的影像学表现(MR为主)【思考题】1.消化道的基本病变有哪些?2 .如何用消化道的基本病变分析其各部位癌肿的影像学表现? 3. 肝肿瘤和胆系结石和梗阻的 X 线、CT 表现? 4. 为什么说平片是泌尿系结石首选检查方法。
5. 肾输尿管膀胱结石的平片、造影、CT 表现如何。
第五章 骨骼与肌肉系统【教学目标】了解骨、关节结核及良性与恶性骨肿瘤的典型 X 线表现【教学方法】课堂讲授：多媒体授课，6学时 【教学内容】、概述骨肌系统及关节有良好的自然对比.CT 显示骨内小病灶及软组织效果更佳，MRI 对软组织及骨髓病变的分辨率优于 X 线和CT 、检查方法 1. X 线检查 2. CT 检查 3. MRI 检查 4.血管造影方法 二、正常影像学表现 四、基本病变五、比较影像学：目前X 线平片仍是骨、关节常用的首选影像检查方法，在具体应用时还要根据疾病性质、临床诊治的要求和不同成像手段的特点，恰当选 择其它的影像检查方法。
1. 掌握骨关节的影像学检查方法2. 了解成人骨关节的正常X 线、CT 表现3. 熟悉骨关节的基本病变X 线表现4. 熟悉骨关节外伤主要X 线诊断5. 1.骨骼的基本病变:骨质疏松、骨质破坏、骨质增生硬化2.关节的基本病变: 关节破坏、关节退行性变、关节强直、关节脱位六、常见病诊断1. 骨外伤1）骨折：讲授骨折的X线表现、骨折愈合及骨折的并发症X线表现长骨骨折、脊柱骨折、椎间盘突出影像学表现。
2）关节外伤：关节脱位2. 骨、关节与软组织感染及其它病变1）急性性化脓性骨髓炎的X表现2）脊椎结核以及关节结核X表现。
3）腰椎间盘病变的X线、CT表现。
3.骨肿瘤1）良性：骨软骨瘤、骨巨细胞瘤2）恶性：骨肉瘤、转移性骨肿瘤4.退行性骨关节病脊柱与关节的X线、CT和MF诊断要点与价值【思考题】1、试述骨肉瘤的X线表现2、何为科雷氏骨折?第六章超声诊断【教学目标】1、了解超声成像的原理、超声诊断学研究的主要内容及其临床应用价值, 认识超声诊断仪器的类型、超声诊断技术发展概况与新进展。