【配套K12】五六年级体育课全级教案
【K12学习】小学五六年级上册体育全套教案(全册54课时)
小学五六年级上册体育全套教案(全册54课时)小学五六年级上册体育全套教案20XX-20XX上学期五、六年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标运动参与学习领域，5、6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
运动技能学习领域 1、获得运动基础知识五、六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操。
初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
【K12学习】小学六年级体育全套教案
小学六年级体育全套教案小学五年级体育全套教案第 5课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：四、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。
4、提出分组要求，组织学生分组游戏。
5、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。
3、全班围成一个圆按规则进行游戏。
4、全班分成两组，指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。
5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
组织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *二、自主选组、自主练习教师活动：1、讲解分组要求组织学生分组。
2、提出自然地形跑的要求：3、观看和指导学生进行自然地形跑。
4、向小组长了解每一组的完成情况。
5、组织学生柔韧放松。
6、小结整节课的学习情况。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。
2、认真了解自然地形跑的要求。
3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。
4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。
5、听口令进行柔韧放松。
6、认真听，积极参与讲。
组织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校园、操场课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。
【K12学习】小学五年级体育教案
小学五年级体育教案- 1 -教学进度表五年级体育课教案周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周计划进度(室内课) 1：引导课，体育常识；国防知识 1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；3.足球 1、立定三级跳远；2、游戏：障碍赛跑；3.足球 1、传物接力；2、游戏：改换目标；3.足球 1、快速跑：30——50米；2、游戏：守卫红旗；3.足球 1、沙包掷远； 2、游戏：单脚跳接力；3.足球 1、小篮球；2、游戏：绑腿接力；3.足球 1、负重练习；2、游戏：挑战应战；3.足球 1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳 1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；3.足球 1、集体游戏课：千足虫、大家一起跳；3.足球 1、跳起摸高；2、游戏：攻关；3.足球 1、坐位体前屈；2、游戏：障碍物赛跑；；3.足球 1、技巧：立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑；3.足球 1、跳小绳 2、游戏：叫号赛跑；3.足球 1、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；3.足球 1、考核：立定跳远；2、评价 1- 2 -时间内容目的顺序开始部分基本部分第一周课型二课时 (室内课) 1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学内容唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；场地教室教室教师活动 1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
教室讲解语言要清晰。
要求：学生认真遵守纪律。
养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生活动学生坐在教室里按自己的座位坐好。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
数时 1 10 强小一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。
【K12学习】小学六年级体育课教案一
小学六年级体育课教案一小学六年级体育课教案第二学期第1课教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球二、游戏：圈篮球认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；目标技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。
教学过程课的组织课的内容与教师活动一、检查人数、检查服装；安排见习生；准备部分二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操： 3、素质练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐学生活动练习负荷次时强数间度 2 2 4 4 2 1 2 3 2 小 3、教师宣布本课内容，任2、练习：务 4、教师指挥，口令原地高抬腿跑8拍立卧撑20次一、投掷：双手向前、向后抛实心球重点：掌握全身用力基本部分的动作要领；难点：出手时机的掌握二、游戏：圈篮球重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 1、布置进行专门练习。
1、学生进行专门练习； 2、认真听教师讲解、示范； 4 2 多 5 1 1 多 1 17 12 2、教师讲解双手向前、向3、积极进行练习；后抛实心球的动作方法； 3、教师进行动作示范； 4、仔细体会，积极提高；中中上 4分组练习双手向前、向后1、报数的信号，注意安全） 2、认真听教师讲二、组织： 1-X报数后同解、示范；一数分在一组。
3、认真进行战术配1、教师讲解、示范游戏的合的练习； 1 方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习； 3、开始游戏 4、认真进行游戏结束部分1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。
1、组织：四列横队 2、教师组织安排放松内容； 3、指出本课的好人好事； 4、安排课后练习。
小学六年级体育课教案1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：复习手推实心球动作。
【K12学习】小学体育教案
小学体育教案范文1教材一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：截住空中球。
目标认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。
教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * ** * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：18小基本部分一、投掷：助跑投掷垒球；重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；难点：助跑与用力的连贯性；组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。
1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、不断改进和提高动作质量；多25中二、游戏：截住空中球。
组织：组成若干圆圈1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、分组讲解、示范游戏方法；3、安排练习；4、观摩，分析规则；5、组织游戏；1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；2、在观摩时充分掌握规则要领；3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小7小小结教学回顾范文2学习阶段：水平二学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动： 1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习三、放松身体、愉悦身心放松操：1、肩关节运动2、俯背运动3、跳跃运动4、整理运动组织：成四列横队散开—走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别课后小结：这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。
【K12学习】小学体育课教案全集
小学体育课教案全集小学体育课教案是怎么样的呢，有哪些是需要注意的呢。
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小学体育课教案全集一：本突出了"以人为本、健康第一"的指导思想，侧重于学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。
同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。
教学目标：1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳(双绳)的方法。
并充分发挥想象力，创造新的动作。
发展协调、灵敏素质。
2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。
3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。
4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。
教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。
教学难点：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。
教学器具：长短绳若干、音响等。
本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用"XX年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入。
激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。
准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。
继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。
基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。
体现了学生主动参与、探究精神。
在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。
在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。
结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。
教材：跳双绳教学器具：长短绳若干、音响等。
教学过程教学过程教学内容教师指导学生活动组织与要求开始课堂常规：1～2分钟1、指挥集合2、介绍学习要求：出示小挂图，导入：1、四列横队集合2、认真听讲收心、精神饱满目标导入热身活动5～6分钟1、绳操：2、跳长绳：跑“8”字跳绳接力赛，动作如图：1、讲解活动要求2、指导绳操并与生共舞。
【K12学习】小学五年级体育教案上册全集
小学五年级体育教案上册全集小学五年级体育(上)教案一、指导思想《体育课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、五年级学生的生理、心理特点学生生理发育的特点：1.五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
【配套K12】体育实践课教案
体育实践课教案执教：姜海燕班级初二10 课次 46 周次 16 日期教学接力；身体素质：俯卧撑内容教学目标认知目标：学生能说出下压式传接棒的站位方法及动作要领，知道接力区的位置；技能目标: 85%以上的学生能在接力区内、在慢跑中完成传接棒；情感目标：能为组内同伴间的有效传接帮做出交流和提示。
教学重点慢跑中完成下压式传接棒教法难点启动时机和传接稳定性学法难点掌心向上、手臂直臂后引接棒动作，传接时的跑进速度教学时过程间 1’3’运动负荷课的内容一、常规 1.体委整队汇报人数 2.师生问好宣布内容 3.安排见习生随堂听课 4.记载出缺勤二、慢跑400米组织与教法一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲☆要求：快、静、齐，前后一臂距离二、二路纵队反向绕田径场慢跑400米要求：140秒内完成注意呼吸节奏和步伐节奏的配合，组长带好队伍次强时间数度 1 1 30”小2’20”中小开始部分8’4’三、定位徒手操开始部分 8’ 8’ 24’一、身体素质练习 1.原地摆臂练习 2.原地俯卧撑练习二、接力跑 1.原地纵队传接棒练习 2.慢跑中纵队传接棒练习米内传接棒练习*4传接帮练习三、四列横队，体操队形站位学生随教师讲示，集体练习要求：动作幅度渐大，有力度 4*8拍/节 2’40”小基本部分 32’一、同上 1.学生集体按要求练习要求：大小臂角度相对固定后，以肩为轴，做前后摆臂练习；前，不过下巴，后，拳过体侧后 2.男生12-15次/组，女生8-10次/组要求：五指指尖向前，全掌落地撑；紧腰，肘关节屈伸；组间观察二、四组，成纵队站位 1.学生说出下压式传接棒动作要领 2.原地纵队前后传接棒练习要求：传者有信号，下压式传棒，接着听信号手臂直臂后摆，掌心向上，虎口向后； 3-1纵队慢跑中传接练习要求：同2，在慢跑中接棒，传棒后以原速行进米内传接棒练习要求：同3，在中速中完成米*8接力跑要求：1）知道接力区位置及大小；2）传棒后留在自己跑道内； 3）知道下一轮的站位 4）在慢跑中完成传接帮4*8*2 50”小3组 1’-1’中 20”大2-3次 10”-15”小 1次 30”小1次 30”中小2-3次 55-70”大结束部分 5’ 3’ 2’一.整理放松一、四列横队要求：调息放松，肢体肌肉放松求二.集队、分析小结二、四列横队集合 1.教师总结评价表现××××××× 2.布置作业：仰卧起坐××××××× 25次/组*2组〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇☆要求：思考、发言、倾听三师生再见 1 3’小预计效果练习密度 28% 技在接力区内、在慢跑能中完成传接棒；技术 85%以上的学生能场地器材授课记录班级情况平均心率 120-121 强度指数课后小结。
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五六年级体育课全级教案
体育课教案
第一周第１课
I
教材任务内容
一、理论课
1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
课的内容
一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容
教师活动
1、教师宣布本课内容
2、点名
学生活动
1、学生听
时间
力量
次数
准备
5
部三、点名分
基一、体育锻炼对身体的作用本 1、提高运动
系统的功能部分
2、能够促进呼吸和循
环系统功能 3、能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
1、教师讲解、回答问题。
1、学生听，并可
2、用讲故事的方式讲给
学生，并用鼓励的语言
让学生多提问，激发学生的思维
以提问
弱 1
中
1 1 1
30 中
结 1、总结束 2、下课部分
1、教师指出本课优点与缺点
2、师生再见
1、学生听
2、师生再见
2
弱
1
体育课教案
第一周第2课
教材任务内容准备
一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
课的内容
一、课堂常规二、准备部分
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
学生活动
1、学生听口令站
队 2、学生听口令练
习、模仿
时间
力量
次数
5
1、队列、慢跑
部2、徒手操、伸展运动分 3、专门性练习
本部分结束部分
弱 1
一、跳跃：蹲踞式跳远 1、教师讲解动作要领、示
范
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动
作。
１、学生听２、学生练习３、纠正错误
１、学生听２、学生练习３、纠正错误
2
重点：动作协调、蹬跳基有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地
二、队列：行进间三种转法
重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
中
1 1 1 1
30 中
一、放松活动二、总结三、下课
1、教师组织领做 1、学生模仿
2、指出本课优点与缺点 2、学生听，提问
3、组织：四列横队
弱
体育课教案
第二周第１课
教一、跳跃：蹲踞式跳远材二、技巧：肩肘倒立
１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容
课的内容
一、课堂常规
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容。
任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
时力次间量数准二、准备部分备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分 3、专门性练习
5
3弱 1
1 1 0 中 1
一、跳跃：蹲踞式跳远１、教师讲解动作要领、重点：动作协调、蹬跳示范
２、组织学生练习３、巡视指导，纠正错误动作。
４、组织：分组轮换１、教师讲解动作要领、示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误
动作。
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
难点：助跑、踏跳、腾
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
１、学生听２、学生练习３、纠正错误
基有力。
本空、落地
二、技巧：肩肘倒立部重点：动作这间的连接要自然、连贯。
分难点：腰挺直，两臂撑
住腰，注意安全
中
结1、放松活动束2、总结部3、下课分 1、学生模仿 2、学生听，提问
2 弱 1
体育课教案
教材任务内容准备
一、跳跃：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、
发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
课的内容
一、课堂常规二、准备部分
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
时间
力量
次数
5
30
1 1 1
1、队列、慢跑
部2、徒手操、伸展运动分 3、专门性练习
基本部
弱 1
中中
一、跳跃：蹲踞式跳远１、教师讲解动作要领、重点：
动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地
示范
２、组织学生练习３、巡视指导，纠正错误
动作。
４、组织：１、教师讲解动作要领、
示范２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误
动作。
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
４、学生听５、学生练习６、纠正错误
１、学生听２、学生练习３、纠正错误
二、技巧：肩肘倒立重点：动作这间的连接分要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑
住腰，注意安全
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、学生模仿
2、学生听，提问
2
弱
1
体育课教案
第三周第１课
教材任务内容准备一、孝核：蹲踞式跳远二、小篮球：移动变向跑一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。
二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
课的内容一、课堂常规二、准备部分教师活动 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队一、组织：二路纵队 * * * * * * * * * * * * 二、教法： 1、宣布考核方法 2、学生练习 3、考核开始 4、组长配合教师考核一、组织： * * * * * * * * 二、教法： 1、示范讲解动作 2、分组练习 3、个别指导纠正练习与方法 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习：·向左转走·分队、裂队走跑·活动各关节一、练习 1、丈量步点 2、练习二次 3、三次试跳取好成绩要求：动作正确力求远度。
一、练习 1、看教师手势移动练习 2、看教师手势变向跑练习 3、快速跑中急停变向跑练习 4、结合小比赛练习移动变向跑时间力量次数 5 1、队列、慢跑部2、徒手操、伸展运动分 3、专门性练习基本部弱 1 一、跳远：蹲踞式重点：掌握技术中 1
1 1 30 中分１、篮球：移动变向跑重点：1、反应灵敏2、控制球灵活结束部分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
2 弱 1。