小学美术赣美版一年级下册《画青花纹饰》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A018
2024年小学美术《画青花纹饰》教案+
2024年小学美术《画青花纹饰》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四单元《美丽的纹饰》中的第二章《画青花纹饰》。
详细内容包括：了解青花瓷的历史文化背景，学习青花瓷的纹饰特点及其在生活中的应用；掌握青花绘画的基本技巧，创作一幅具有个性和创意的青花纹饰作品。
二、教学目标1. 让学生了解和感受青花瓷纹饰的独特美感，培养审美情趣。
2. 学习青花绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识，激发创作热情，创作出具有个性和创意的青花纹饰作品。
三、教学难点与重点重点：青花绘画的基本技巧，如何创作出具有个性和创意的青花纹饰作品。
难点：青花绘画技巧的运用，纹饰的设计与创新。
四、教具与学具准备教师准备：青花瓷实物或图片、教学课件、绘画工具（画纸、画笔、青花颜料等）。
学生准备：画纸、画笔、青花颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”通过讨论，引出本节课的主题——《画青花纹饰》。
2. 新课内容讲解（10分钟）介绍青花瓷的历史文化背景，讲解青花瓷纹饰的特点及其在生活中的应用。
同时，展示青花绘画的基本技巧，如线条、构图、用色等。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范：现场演示如何创作一幅青花纹饰作品，讲解绘画过程中的注意事项。
（2）学生练习：学生在教师的指导下，运用所学技巧进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅青花纹饰作品。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《画青花纹饰》2. 板书内容：（1）青花瓷的历史文化背景（2）青花瓷纹饰特点（3）青花绘画基本技巧（4）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个性和创意的青花纹饰作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集生活中的青花元素，进行创作。
小学美术《画青花纹饰》教案+
小学美术《画青花纹饰》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第六课《画青花纹饰》。
教学内容主要包括青花纹饰的历史背景、特点及其在生活中的应用。
详细内容为：1. 青花纹饰的起源与发展；2. 青花纹饰的基本元素和组合方式；3. 青花纹饰的寓意和象征；4. 青花纹饰在现代生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解青花纹饰的历史背景、特点和寓意，提高学生的美术文化素养；2. 培养学生运用基本元素创作青花纹饰的能力，提高学生的创新意识和实践能力；3. 培养学生学会欣赏和评价青花纹饰作品，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花纹饰的寓意和象征，以及其组合方式的运用；2. 教学重点：掌握青花纹饰的基本元素，创作出具有个性和创意的青花纹饰作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、青花瓷样品等；2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、青花瓷样品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷样品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生对青花纹饰的兴趣；2. 新课导入：介绍青花纹饰的历史背景、特点和寓意，引导学生了解青花纹饰的文化内涵；3. 示范讲解：现场示范青花纹饰的绘画方法，讲解基本元素和组合方式，让学生直观地了解创作过程；4. 实践环节：学生分组进行青花纹饰创作，教师巡回指导，解答学生疑问；6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调青花纹饰的基本元素和创作方法。
六、板书设计1. 青花纹饰的历史背景、特点、寓意；2. 青花纹饰的基本元素和组合方式；3. 创作方法及步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“青花之美”为主题，创作一幅青花纹饰作品；2. 答案：学生根据课堂所学，运用基本元素和组合方式，创作出具有个性和创意的青花纹饰作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了青花纹饰的基本元素和创作方法，但在寓意和象征方面还需加强引导；2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于青花纹饰的资料，了解其在不同领域的应用，提高学生的美术素养。
小学美术《画青花纹饰》教案
2.青花纹饰欣赏：展示不同风格的青花纹饰，分析其艺术特点；
3.创作指导：教授线条、形状和色彩的运用方法，引导学生创作青花纹饰作品；
4.学生实践：学生根据所学知识，创作一幅青花纹饰作品；
5.展示评价：学生展示作品，互相交流学习，教师点评并给予鼓励。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画青花纹饰》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过青花瓷吗？它给你留下了什么样的印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索青花瓷及青花纹饰的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）青花瓷的基本知识：青花瓷的历史背景、制作工艺及特点，帮助学生建立对青花瓷的整体认识。
举例：讲解元、明、清三代青花瓷的发展历程，强调其在我国陶瓷艺术中的地位。
（2）青花纹饰的特点：分析青花纹饰的线条、形状、色彩等元素，使学生掌握纹饰的美学特征。
举例：对比不同风格的青花纹饰，如缠枝纹、云纹等，讲解其寓意和美感。
在小组讨论环节，学生们围绕青花纹饰在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了许多有创意的想法，这让我深感欣慰。但同时，我也注意到部分学生在讨论中较为沉默，这可能是因为他们对自己的观点不够自信。为此，我将在以后的课堂中，更加关注这些学生，鼓励他们大胆表达自己的想法，提高他们的参与度。
在讲授重点难点时，我尽量用简洁明了的语言和生动的实例进行解释。从学生的反馈来看，这种方法效果不错，他们能够较好地理解并掌握青花纹饰的线条、形状和色彩运用。但我也意识到，对于一些理解能力较弱的学生，可能需要更多的个别辅导和耐心讲解。
小学美术赣美版一年级下册《画青花纹饰》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A004
1青花瓷瓶
2青花瓷罐
3青花瓷壶
4青花瓷盘
5青花瓷碗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
画青花瓷瓶步骤
先 勾 出 轮 廓
画出青花纹饰
画青花瓷壶
先 勾 出 轮 廓
画 出 青 花 纹 饰
画青花瓷茶杯
贰
1
2
3
4
5
6
青花瓷的艺术之美
月之皎洁 莲之清纯 梅之高雅 兰之醇香 玉之透明
构图饱满均衡 抓住主要特征
线条生动流畅 深浅 浓淡
青花瓷•生活中的运用
小学美术赣美版一年级下册 《画青花纹饰》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
中国瓷都景德镇四大名瓷之一 青花瓷
青花瓷 —— 是古陶之清纯。 是明净之素雅。 是青蓝之美观。 是美丽之动人。 是瓷器之极致！
第18课 画青花纹饰
猜一猜：上面哪个是青花瓷？为什么？
青花瓷•历史
赣美版美术二年级下册《第18课 画青花纹饰》说课稿7
赣美版美术二年级下册《第18课画青花纹饰》说课稿7一. 教材分析《第18课画青花纹饰》是赣美版美术二年级下册的一课。
本课主要是让学生了解和掌握青花纹饰的特点和绘画方法，培养学生对中国传统陶瓷艺术的欣赏能力和创作能力。
教材中提供了丰富的青花纹饰图片，以及简单的绘画步骤，便于学生观察和模仿。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对颜色和图案有一定的认识。
但他们对于青花纹饰的了解可能较为有限，对于绘制青花纹饰的技巧和步骤可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析青花纹饰的特点，逐步掌握绘画方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解青花纹饰的特点，学会绘制青花纹饰的基本步骤。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生对中国传统陶瓷艺术的欣赏能力和创作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：青花纹饰的特点和绘画方法。
2.教学难点：如何运用线条和色彩绘制出具有特色青花纹饰。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。
利用多媒体展示青花纹饰的图片，引导学生观察和分析；通过教师示范，让学生直观地了解绘画步骤；分组合作让学生互相学习，共同完成作品。
六. 说教学过程1.导入：展示一些青花纹饰的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2.讲解：讲解青花纹饰的特点和绘画方法，让学生了解基本步骤。
3.示范：教师现场示范绘制青花纹饰，让学生直观地了解绘画过程。
4.练习：学生分组合作，根据所学知识绘制青花纹饰。
5.展示：展示学生作品，让大家一起欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括青花纹饰的特点、绘画步骤等内容，方便学生复习和巩固。
八. 说教学评价本课的评价主要从学生的绘画作品和课堂表现两方面进行。
绘画作品注重青花纹饰的特点和创意，课堂表现注重学生的参与程度和合作精神。
九. 说教学反思在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的有效达成。
小学生美术课件-18.画青花纹饰｜赣美版 (22张PPT)
花鸟ຫໍສະໝຸດ 飞鸟走兽鱼走
虫
兽
以及人物等
青花瓷的造型也各 异，瞧，这两个瓶 罐，一个像亭亭玉 立的少女、一个像 可爱的胖小娃。
看！这 个花瓶 还长了 小翅膀 呢！
这个花瓶 长了小耳 朵！
除了瓶罐之外，青花瓷还可以制成盘子、 杯子、碗等各种器具。
1.用蓝色水彩笔或者记号笔等工具绘 画。
2.图案适中，大小适当。 3.勾画轮廓及勾边时，注意线条流畅。 4.填充色彩时注意，要涂抹均匀。 5.注意个人及桌面卫生。
蓝底白花·
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
青花瓷是我 们江西景德 镇最有特色 的一种传统 工艺品。美 丽蓝白图案 深受人们的 喜爱，现在， 让我们走进 这美丽的青 花的世界吧！
青花瓷最早发
现于唐朝，至今 已有一千多年的 历史。用含氧化 钴的钴矿为原料， 在陶瓷坯体上描 绘纹饰，再罩上 一层透明釉，经 高温一次烧成。 多是白底蓝花。
图案有花卉植物
赣美版美术二年级下册《第18课 画青花纹饰》说课稿2
赣美版美术二年级下册《第18课画青花纹饰》说课稿2一. 教材分析《第18课画青花纹饰》是赣美版美术二年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握青花纹饰的绘制方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的青花纹饰图案，以及详细的绘制步骤，便于学生学习和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对青花纹饰可能有一定的了解。
但在绘制过程中，可能对纹饰的构图、色彩搭配等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基本绘制技巧，并鼓励学生发挥自己的创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解青花纹饰的历史背景和特点，提高学生的审美能力。
2.引导学生掌握青花纹饰的绘制方法，提高学生的绘画技能。
3.培养学生的创新意识和创造力，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：青花纹饰的绘制方法。
2.教学难点：纹饰的构图设计、色彩搭配和创新能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解青花纹饰的历史背景、特点和绘制方法。
2.示范法：展示绘制青花纹饰的步骤和技巧。
3.练习法：让学生动手实践，绘制青花纹饰。
4.小组讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘制心得和创新成果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示青花纹饰的实物或图片，引导学生关注青花纹饰的美感，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：介绍青花纹饰的历史背景、特点和绘制方法。
讲解绘制步骤，如构图设计、线条勾勒、色彩填充等。
3.示范：教师现场演示绘制青花纹饰的过程，让学生直观地了解绘制技巧。
4.练习：学生动手实践，绘制青花纹饰。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5.交流与分享：学生展示自己的作品，相互交流绘制心得和创新成果。
教师点评作品，给予鼓励和建议。
6.总结：回顾本节课所学内容，强调青花纹饰的绘制方法和创作要点。
七. 说板书设计板书设计如下：1.青花纹饰的特点2.绘制方法3.创作要点八. 说教学评价1.学生作品的质量：评价学生在绘制过程中对青花纹饰特点的把握、构图设计和色彩搭配的能力。
赣美版 二年级下册美术《第18课 画青花纹饰》 说课稿
赣美版二年级下册美术《第18课画青花纹饰》说课稿一. 教材分析《画青花纹饰》是赣美版二年级下册美术第18课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握青花纹饰的特点和绘制方法，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了丰富的青花纹饰图片，以及详细的绘制步骤，便于学生观察和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和图案有一定的认识。
但他们对于青花纹饰的了解可能较为有限，因此在教学过程中，需要教师逐步引导学生认识和欣赏青花纹饰的美，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解青花纹饰的历史背景、特点和绘制方法，能够独立绘制简单的青花纹饰。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，提高他们对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：掌握青花纹饰的特点和绘制方法。
2.难点：如何将青花纹饰的美感融入到自己的作品中。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师讲解青花纹饰的历史背景、特点和绘制方法。
2.示范法：教师现场演示青花纹饰的绘制过程。
3.练习法：学生独立绘制青花纹饰。
4.小组讨论法：学生之间相互交流、分享绘制心得。
六. 说教学过程1.导入：教师展示青花纹饰的图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解青花纹饰的历史背景、特点和绘制方法。
3.示范演示：教师现场演示青花纹饰的绘制过程，引导学生注意观察和理解。
4.学生练习：学生独立绘制青花纹饰，教师巡回指导。
5.小组交流：学生之间相互展示作品，交流绘制心得。
6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调青花纹饰的特点和绘制方法。
七. 说板书设计板书设计主要包括青花纹饰的特点、绘制方法和注意事项等内容，以简洁明了的文字和图案展示给学生，方便他们理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和课堂参与度的评价。
对于学生作品，主要从创意、技巧和美感等方面进行评价；对于课堂参与度，主要从学生的积极性、合作意识和创新能力等方面进行评价。