科学发展观—

③校园精神文化是指学校师生员工群体的思 想意识、舆论风气、心理素质、人生态度、 价值取向、精神风貌。它是校园文化的核心 和灵魂，是校园文化的最高层面

精神文化是校园物质文化、制度文化以外的 所有精神活动所形成的成果。

校园精神文化，重在潜移默化。它如一只无 形的手，指导着学生们向着健康有序的方向 发展。
②校园制度文化主要是指学校的各种规章制 度，即行为规则、行为要求所呈现出的文化 内涵。它是校园各种行为是否符合办学要求 的辨别、模式、制约，是对校园文化某种价 值观的具体化、规范化。

校园制度文化具体指学校的校纪校规、教学 管理、学生管理、校园管理、宿舍管理、奖 罚等各种规章制度。

培养合格的社会主义事业的接班人的重要管 理机制，科学化、规范化的校园制度文化对 于充分合理利用学校所具有的日益完备的物 质文化设施，对于尊重历史，立足现实，进 一步促进具有鲜明特色的学校精神的形成， 起到巨大的推动作用。

3、树立持续有序的发展理念，完善 校园文化保障机制

校园文化建设不是一个一蹴而就的过程，更 不可能是一劳永逸的，必须坚持持续有序的 科学发展理念，使校园文化建设走可持续发 展之路。为此必须强化管理，完善高校校校 园文化的管理机制。
The End.
一 、科学发展观与校园文化建设 （一）科学发展观的主要内容 （二） 校园文化建
二、以科学发展观指导校园文化建设 （一）坚持以人为本 （二）坚持全面协调、统筹兼顾的基本原 则和方法，优化校园文化建设的内容 （三）树立持续有序的发展理念，完善校 园文化保障机制
一 、科学发展观与校园文化建设 （一）科学发展观的主要内容
二、以科学发展观指导校园文化建设
1、落实以人为本的核心理念，明确 校园文化建设的目标。

校园文化作为学校教育的重要内容，必 须坚持以人为本，以促进人的全面发展为目 标。

2、坚持全面协调、统筹兼顾的基本原则和方 法，优化校园文化建设的内容 在建设校园文化方面要牢固树立和坚持 科学发展观，坚持全面协调、统筹兼顾的原 则。 一要全面，物质文化、制度文化的建设和精 神文化的建设都要抓，都要过得硬； 二要协调，保证全校一盘棋，物质文化、制 度文化和精神文化相辅相成、协调发展； 创造符合院校办学理念、具有鲜明个性特征 的校园文化。

校园文化对于形成优良的校风、学风用，是大学核 心竞争力的重要组成部分，也是大学精神和 大学品牌的重要体现。
1、校园文化建设的内容

①校园物质文化主要指校园的景观、设施等 各种物化存在所体现出的文化意义。它是人 的思想（包括哲学、伦理、美学等）的外化。
1.科学发展观的第一要义是发展
2.科学发展观的核心是以人为本 3.科学发展观的基本要求是全面协调可持续 发展 4.科学发展观的根本方法是统筹兼顾
（二）校园文化建设

高校校园文化建设是一种管理模式的体现， 是高校发展和建设的重要组成部分，是师生在 长期的学习、生活中逐渐形成并被广泛认同的 校园精神和校园文化环境的综合。

学校的硬件设施环境应能折射出校园的教育思 想、工作作风及审美意识，反映校园文化的个 性色彩，它是形成制度层文化和精神层文化的 条件。

校园物质文化其有直观、形象的特点，能为 人们的感官所直接触及，它蕴含设计者、建 设者和使用者的价值观、审美观，其有相当 的持久性，实际上就是校园环境的策划。