美丽的花园,二年级美术
幼儿园小班《美丽花园》教案9篇
幼儿园小班《美丽花园》教案9篇幼儿园小班《美丽花园》教案9篇幼儿园小班《美丽花园》教案1活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。
2 、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
活动过程：一、谈话激趣，自由想象1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。
）2、(教师撕纸) 看看老师把这些彩纸变成了什么？（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的'看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。
）3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）（教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了……（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。
二、动手撕纸，辨认颜色1、（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。
）2、（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
）3、（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！（手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。
）三、集体创作，共建花园1、（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！（出示范纸）这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。
环境描写80字
《美丽的公园》
小朋友们，今天我来给你们讲讲一个美丽的地方哟！
公园里有一大片绿油油的草地，就像一块大大的绿色地毯。
草地上开着五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，好看极了。
旁边有几棵大树，树叶在微风中沙沙作响，好像在唱歌。
还有一个小池塘，池水清清的，能看到小鱼在里面游来游去。
小朋友们，你们喜欢这样的公园吗？
《迷人的森林》
小朋友们，咱们一起来看看一个迷人的地方呀！
森林里的树木又高又大，像一个个巨人站在那里。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就有了一片片光斑，像金子一样。
草丛里有好多小蘑菇，有的白白的，有的花花的，可爱极了。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这里真美呀！”
小朋友，你想不想去森林里玩？
《讲讲美丽的地方》
小朋友们，我来给你们说一说哦！
有一个海边特别美。
沙滩是金黄色的，又细又软，走在上面很舒服。
大海一望无际，蓝色的海水一浪接着一浪，拍打着岸边。
天空中飘着几朵白云，有时候还能看到海鸥在飞翔。
小朋友们，海边是不是很棒？
《漂亮的花园》
小朋友们，今天来讲讲一个漂亮的花园。
花园里有各种各样的花，玫瑰红彤彤的，郁金香金黄金黄的。
花丛中飞舞着好多蝴蝶，它们的翅膀五颜六色的。
还有一条弯弯的小路，路边种着整齐的小树。
小朋友们，这个花园美不美？。
幼儿园大班美术精品教案《美丽的花园》含反思
幼儿园大班美术精品教案《美丽花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽自然》，详细内容为《美丽花园》。
通过本节课学习，让孩子们解花园中各种花卉绘画方法，培养他们观察力、想象力及审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握花园中几种常见花卉绘画方法。
2. 培养孩子们观察力、想象力及审美能力。
3. 培养孩子们合作精神，提高他们动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：花卉绘画方法及色彩搭配。
教学重点：观察花园中各种花卉特点，运用简单线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：花园图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花园图片，引导孩子们观察花园中各种花卉，讨论它们形状、颜色等特点。
2. 讲解花卉绘画方法（10分钟）（1）以玫瑰花为例，讲解玫瑰花绘画步骤及技巧。
（2）示范绘画过程，让孩子们跟随老师一起绘画。
3. 课堂实践（10分钟）孩子们分组进行绘画，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 例题讲解（5分钟）选择一幅花卉作品，分析其绘画方法及色彩搭配，让孩子们解如何创作出美丽花园。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学方法，独立完成一幅花园作品。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，相互评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 玫瑰花绘画步骤及技巧。
2. 花园中其他花卉绘画方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽花园。
答案要求：包含至少3种花卉，色彩搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们绘画过程，解他们在绘画方法及色彩搭配方面掌握程度，以便于针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们去户外花园实地观察，激发他们绘画灵感。
（2）鼓励孩子们尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作花园作品，培养他们创新意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解花卉绘画方法3. 课堂实践4. 例题讲解5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性花园图片，涵盖不同种类、颜色和形态花卉。
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1一. 教材分析《美丽的花园》是岭南版美术二年级下册第五课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花园设计方法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多个花园设计的案例，以及相关的绘画技巧，如色彩的搭配、画面的构图等。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对花园有一定的认知，他们喜欢美丽的事物，对于色彩鲜艳的花园有很高的兴趣。
但他们在花园设计方面还没有系统的知识，需要通过本节课的学习，逐步培养他们的设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解花园设计的基本原则，掌握基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：花园设计的基本原则，绘画技巧的运用。
2.难点：创新能力的培养，对美的感知和审美能力的提高。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、创新的教学方法。
通过观察花园的图片，分析花园的设计原则，实践绘画技巧，创新自己的花园设计，从而提高学生的设计能力和审美能力。
六. 教学准备1.准备多个花园设计的图片，用于观察和分析。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
3.准备空白画纸，供学生实践绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示多个美丽的花园图片，引导学生观察花园的设计，激发学生对花园的兴趣。
2.呈现（10分钟）分析展示的花园图片，引导学生掌握花园设计的基本原则，如色彩的搭配、画面的构图等。
3.操练（10分钟）学生根据所学的花园设计原则，结合自己的创新，进行花园设计的实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生思考花园设计在生活中的应用，如家庭花园、学校花园等，激发学生对花园设计的热爱。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学的内容，强调花园设计的基本原则和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学的花园设计原则，创新设计一个花园，并将设计作品展示给家人。
美术美丽的花园教案8篇
美术美丽的花园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美丽的花园》教学反思
《美丽的花园》教学反思《美丽的花园》教学反思1本次活动是一个意愿画，在绘画的形式上，幼儿接触得比较少。
意愿画是孩子把自己观察到的、感受到的、最喜欢的人和物记忆下来，通过想象，运用画的形式表示事物或情节。
这是孩子表达情感的一种极好方式，对智力发展有很大益处。
在活动的引题上，我是第一次尝试让幼儿进行示范，我是想让幼儿的这种示范，激发其他幼儿的绘画兴趣和想象力，并通过鼓励不够大胆的幼儿，让他们能够对自己更加有信心。
以前，幼儿都会看到老师怎样画，然后对老师进行模仿，因为老师本身就是一个模仿的对象，在某一方面会影响到幼儿发挥的空间。
今天看到幼儿的示范，虽然也有一小部分的幼儿会进行模仿，但有更多的幼儿能动动自己的脑筋。
但这样的方法也存在一些不足，就是幼儿的示范不够规范，如果教师能给幼儿做及时的点评，那样会更好。
在绘画材料和形式上，我在原有的教案上做了一些改动，把水粉颜料改成了蜡笔，目的是让幼儿能够更多的运用绘画的技巧，虽然以往幼儿都有画花的经验，但大多是画同一种花，本次活动是画花园，花的品种会更加多，我认为自己在本次活动的重难点方面掌握得不够好，所以在活动中没有对他们有特别的绘画要求，目标不够明确。
《美丽的花园》教学反思2活动目标：1、在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。
2、愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：剪刀、彩纸若干活动过程：一、花朵1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。
”(教师出示作品)二、制作1、看看、说说“这是我的美丽的小花园，好看吗?你们喜欢吗?”“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。
大花园美术教案7篇
大花园美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册美术-5.美丽的花园6
美丽的花园教学设计1教学目标1.了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花，体验造型活的乐趣。
2．尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创作，画出自己想象中的美丽花园，体验人与大自然和谐共处的乐趣。
3.感受家乡的美，培养热爱家乡的情怀。
2学情分析本课的教学内容是在以“点线面，你我他”单元主题的要求下，以点、线、色及基本图形创作鲜花造型的学习课程，旨在培养孩子运用点、线、色的组合设计画面的意识。
教学中主要抓住三大内容：一是了解鲜花的基本造型；二是学会用拟人化的手法表现鲜花；三是利用喜欢的鲜花创作美丽的花园，并编写一个动人的关于“美丽的花园”的故事。
教学内容层次分明，也符合二年级不同学生的需求特点和兴趣。
3重点难点教学重点：以基本形组合的方法，创作鲜花的各种造型。
教学难点：依据鲜花的特佂加以拟人化，组合成美丽的花园。
4教学过程（一）课堂引入教师活动1.多媒体播放潮州西湖公园和慧如公园鲜花美景，带领学生逛“花园”，欣赏各种不同的花。
2．板书课题。
学生活动欣赏各种各样不同的鲜花。
设计意图播放家乡的一花一草，让学生倍感亲切，在进行热爱家乡教育的同时，激发学生的学习兴趣。
（二）课堂发展教师活动1．引导观察（1）欣赏潮州滨江长廊木棉花正在盛开的美景，感受大自然的美。
（2）了解常见的鲜花种类，并拿出一朵木棉花，师生共同整理出花的基本形与基本结构:花瓣、花托、花萼、花蕊。
（板书）2．感受童话故事了解《七色花的故事》的童话故事，感悟助人为乐的愉悦心情。
3．欣赏借鉴（1）欣赏画家的画，感受《生命之树》的形式美。
学生讨论如何创作一个属于自己的花园。
（2）欣赏学生作品。
4．布置作业作业要求（三个层面）：（1）画出喜欢的鲜花；（2）把喜欢的鲜花拟人化为“花仙子”；（3）创作一个有故事的花园。
5．教师巡视辅导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。
学生活动1．学生观察各种花的形状，特别是自己家乡的木棉花，更进一步激发学习兴趣。