第四章第1节 基因指导蛋白质的合成导学案
新人教版高中生物必修二第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》导学案
第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成课前预习案【预习目标】1.比较DNA和RNA的区别2.尝试运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
3.概述遗传信息的转录和翻译。
【温故知新】1.DNA的基本组成单位是2.DNA的主要分布场所3.DNA分子能储存足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在。
4.组成生物体蛋白质的氨基酸大约有种,氨基酸结合成蛋白质的方式和场所分别是、。
蛋白质多样性的原因。
5.生物体性状的控制者和体现者分别是和。
【预习导航】课前完成1.RNA的基本组成单位：_______________ 。
2.RNA的结构：一般是_______链，且比DNA短。
3.RNA与DNA的区别：（1）组成成分的区别；（2）结构的区别。
4.为什么RNA适于作DNA的信使？（1）；（2）。
5.DNA指导蛋白质的合成包括和两个过程，两个过程的主要场所分别是和；两个过程的模板分别是和。
6.密码子是。
7.把氨基酸搬运到核糖体中的“搬运工”是。
①结构：呈_______________，一端是携带氨基酸的部位，另一端为__________。
②特性：每种tRNA只能识别并转运______种氨基酸。
【预习自测】1．转录的场所是细胞核。
( )2．转录时以DNA的两条链同时作模板，以4种核糖核苷酸为原料。
( )3．密码子与氨基酸是一一对应关系。
( )4．细胞中游离的核糖核苷酸在DNA聚合酶的作用下依次连接而成一个mRNA分子。
( ) 5．已知氨基酸的序列，可确定mRNA中的碱基排列顺序。
( )6．蓝藻细胞的遗传信息的转录在细胞核中进行。
( )课内探究案【学习目标】1.简述DNA与RNA的主要区别。
2.说明密码子、反密码子、遗传信息之间的关系。
3.概述遗传信息的转录与翻译的过程。
【合作探究】一、遗传信息的转录1．RNA的概述问题1：为什么RNA适于做DNA的信使呢？阅读课本P62-63图4-1、4-2、4-3，比较DNA和RNA的区别及简单说明三种RNA的种类和功能。
人教版高中生物必修2第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成导学案设计(1)
第四章第 1节基因指导蛋白质的合成(第二课时【学习目标】1. 概述遗传信息的翻译2. 运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系【学习重点】重点:遗传信息翻译的过程难点 :遗传信息的翻译过程【使用说明】1.完成自主学习,深入分析教材内容,确定自己的疑难点2.认真独立完成自学检测【课前预习案】※自主学习一、基础知识学习1.密码子是。
2.把氨基酸搬运到核糖体中的“搬运工”是。
①结构:呈 _______________,一端是携带氨基酸的部位,另一端为 __________。
②特性:每种 tRNA 只能识别并转运______种氨基酸。
二、基本过程学习阅读教材 P66第二段及图 4-6 概括翻译的过程,以简练的语言分步骤叙述1. mRNA 进入细胞质,与 ___________结合。
2. 与 mRNA 相互识别,携带特定的氨基酸进入相应的位点。
3.氨基酸形成 _______而转移到占据位点 2的 tRNA 上。
4.核糖体沿移动,肽链延伸。
5.遇到密码子,合成终止。
6.肽链从 _________上脱离,经过一系列步骤,盘曲折叠成成熟的蛋白质分子。
【自学检测】1.下列哪项名称与功能是匹配的 ( A.rRNA —包含产生新核糖体的密码子B.DNA—携带氨基酸到核糖体2.在下列细胞或生物体中,能独立进行“翻译”的是 ( A . SARS 病毒 B.人体成熟红细胞 C.艾滋病的病原体 D.蚕豆根尖生长点细胞3.肌肉主要由蛋白质构成,但平滑肌和骨胳的功能不同,其根本原因是 ( A .所含蛋白质的分子结构不同 B.肌肉细胞的形状不同C .在人体内的分布位置不同 D.控制蛋白质合成的 DNA 结构不同【课内探究案】※探究点一:遗传密码1.信使 RNA 上至少由个碱基来决定一个氨基酸,遗传密码子位于上。
2.观察教材 P65表 4-1的密码子表 , 你有哪些发现 ? 与同学一起交流。
①在 64个遗传密码子中,能决定氨基酸的遗传密码子只有个。
(完整版)第1节基因指导蛋白质的合成导学案
第四章第1节基因指导蛋白质的合成导学案【学习目标】1.概述遗传信息的转录和翻译过程。
2.运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
【学习重点和难点】重点：遗传信息转录和翻译的过程难点：遗传信息的翻译过程【学习过程】基因控制生物性状指导体现合成蛋白质基因表达：的过程。
一、遗传信息的转录1、细胞中的两种核酸的比较信使RNA （mRNA）-----2. RNA的类型核糖体RNA （rRNA）----转运RNA （tRNA）-----3.转录阅读教材页，完成下列问题。
P63（1）含义：以为模板合成过程。
（2）场所：（3）时间：（4）过程：详见书上63页图解，①解旋：DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。
②配对：4种核糖核苷酸按原则通过形成结合到DNA的③连接：核糖核苷酸在的作用下连接形成一条mRNA分子。
④释放：合成的从DNA链上释放。
而后，。
（5）条件：a 、模板：b 、原料：c 、能量：d 、酶：（6）产物：（7）碱基互补配对原则： （8）遗传信息传递方向： 思考：1.已知DNA 片段的碱基序列，写出对应的mRNA 碱基序列（a 链为模板链）a 链……b 链……mRNA ： 反密码子： 氨基酸：2.转录成的RNA 的碱基序列，与作为模板的DNA 单链的碱基序列有何关系？与DNA 的另一条链的碱基序列有哪些异同？特别提醒：转录是以基因为单位的，当转录开始时，并不是整条DNA 解旋，而是基因局部解旋。
这样可以保护其他不转录基因的安全，因为解旋后容易发生碱基的改变。
三、遗传信息的翻译 1、密码子（1）定义： 上 的碱基。
（2）种类：密码子共有 种，其中起始密码子 种，终止密码子 种（不能决定氨基酸），能够决定氨基酸的密码子有 种。
（3）密码子与氨基酸的对应关系： ①一个密码子只能决定 种氨基酸。
密码子具有 性 ②一种氨基酸可以由 个密码子来决定地球上几乎所有的生物 密码子 密码子具有 性mRNA2. tRNA与反密码子tRNA呈结构，共有种，一种tRNA只能识别并转运种氨基酸,一种氨基酸可以由种tRNA识别并转运。
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第四章第1节基因指导蛋白质的合成导学案汝南二高万效荣教学目标：1、概述遗传信息的转录2、遗传信息翻译的过程教学重点：1、遗传信息的转录2、遗传信息翻译的过程教学过程：【基础知识导学】一、遗传信息的转录1、DNA主要分布在________ ,蛋白质的合成是在_____________ 的 ________ 上，因此需要___________ 在二者Z间传递遗传信息。
该物质可以传递遗传信息的原因是：它的分了结构与DNA相似，是由 __________ 种形成的______结构，通过__________ 的排列顺序储存遗传信息。
2、细胞中的两种核酸的比较即RNA与DNA的比较3、转录指导学生学习课本62——63页，并完成下列问题。
(1)、转录的含义：以 _______________________ 为模板合成___________ 过程。
(2).过程：详见书上63页图解，分4步第一步：DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴鉤。
第二步：_____________ 随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核甘酸与DNA的_________ 互补时，两者以结合。
第三步：新结合的核糖核昔酸连接到正在合成的 __________ 分子上。
第四步：合成的_______ 从DNA链上释放。
而后，DNA双链恢复。
⑶、场所：______________________(4)、条件：模板： ________________________________________b、能量： ______________c、酶： ________________d、原料： _____________________________________(5)、产物：产生__________________(6)、碱基互补配对原则:4、RNA 的种类 在细胞屮有三种mRNA (信使 RNA), tRNA (转运 RNA), rRNA (核糖体 RNA)① 信使RNA (mRNA)：里链结构，由DNA 转录而来,其碱基序列包含遗传信息。
4.1《基因指导蛋白质合成》教案-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验基因表达知识的应用，提高实践能力。
在基因表达新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对基因表达知识的掌握情况。
10. 基因表达调控的意义：基因表达调控是生物体对内外环境变化的一种适应性反应，有助于生物体在不同的生理状态下保持稳定的蛋白质水平。
11. 基因表达调控的方式：基因表达调控包括转录水平的调控、翻译水平的调控以及翻译后修饰的调控等。
12. 转录因子的作用：转录因子是一类能够与DNA分子上的特定序列结合，从而调控基因转录过程的蛋白质。
④ 密码子和反密码子的概念：密码子是指DNA和RNA上的三个相邻核苷酸组成的序列，用于编码氨基酸。反密码子是指tRNA上的三个相邻核苷酸组成的序列，与密码子互补配对，用于携带氨基酸。
⑤ tRNA的作用：tRNA是转运RNA的简称，它携带氨基酸，并在翻译过程中将氨基酸转移到核糖体上，参与蛋白质的合成。
⑨ 基因表达调控的方式：基因表达调控包括转录水平的调控、翻译水平的调控以及翻译后修饰的调控等。
⑩ 转录因子的作用：转录因子是一类能够与DNA分子上的特定序列结合，从而调控基因转录过程的蛋白质。
⑪ 基因表达与个体发育的关系：基因表达在个体发育过程中起着关键作用，它指导着细胞的分化、组织的形成以及器官的发育。
4.1《基因指导蛋白质合成》教案-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2
必修二第四章第1节 基因指导蛋白质的合成 学案
*DNA（基因）中的碱基数=mRNA 分子中的碱基数=蛋白质“多肽链”中氨基酸数
6n
3n
n
（=参加转运的 tRNA）（= mRNA 分子中的密码子数）
n
n
知识拓展： 1.RNA 病毒的逆转录
2. 两种翻译模型解读：
（1）一条 mRNA 上只有一个核糖体，并且核糖体与 mRNA 的结合部位形成了两个 tRNA 的结合位点
基本单位的化学键是
。
（2）图中所涉及的基因表达过程为
，完成这一生理过程除需要图中所示物质或
结构外，还需要
。
（3）由图示可知，一分子 mRNA 上可同时连接许多个核糖体，其生物学意义是
。
（4）若图中所示多肽是抗体的组分，在内质网腔中经初步加工的具有一定空间结构的
多肽转运途径是
（用文字和箭头表示），在这
量是
。
（3）图 2 中从化学组成上看，②和④的区别是
。
（4）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致某肽链中第 8 位氨基酸由异亮氨酸（密
码子有 AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有 ACU、ACC、ACA、ACG），则
该基因的这个碱基对替换情况是
。
（5）生长素只能从植物形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称
两个一样的双链 DNA 分子 边解旋边复制，半 保留式复制，（半 不连续连续，可有 多个起始点）
亲代 DNA→子代 DNA
一条单链的 mRNA
边解旋边转录，双链 DNA 分子全保留式转 录。（可有多个基因同 时转录）
DNA→mRNA
具有特定氨基酸序列的蛋白 质。
一个 mRNA 分子上可以象机 结合多个核糖体，同时进行多 条肽链的合成，翻译界素后， mRNA 分解成蛋个核苷酸。 通过 RNA 将遗传信息反映到 蛋白质分子结构上，使后代重 现亲代性状
41基因指导蛋白质的合成导学案设计无答案.docx
高注物学案第四章第1节 基因指导蛋白质的合成第一课时目标要求1. 理解、掌握转录、翻译的过程一、 复习旧知：基因的本质：有遗传效应的DNA 片段遗传效应：指导蛋口质的合成，控制生物的性状。
（如D 基因控制豌豆的高茎性状，d 基因 控制豌豆的矮茎性状）并不是所有DNA 片段都称做基因，也就是并不是所有DNA 片段都能够指导蛋白质的合成， 只有基因才能，基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，这一过程称为慕因的表达。
二、 预习检测： 三、 新知讲解：1、导入：电影《侏罗纪公园》中，生活着各种各样的恐龙，它们在原野中跳跃0奔，相互争 斗，给观众留下了极为深刻的印彖。
影片屮复活的恐龙是科学家利用琥珀里蚊子腹中的恐龙 血液提取出的恐龙DNA 分子培育繁殖而来的。
课前思考：利用已经灭绝的生物的DNA 分子，真的能够使灭绝的生物复活吗？如果能够实现，那么DNA 屮的基因是如何发挥遗传效应，如何进行表达的？① 为什么DNA 适合做RNA 的信使？a 、 R NA 和DNA 结构相似，也是由四种核昔酸连接而成，都有4种碱基（DNA 为A 、T 、、G 、C, RNA 为A 、U 、 G 、C ）也可以储存遗传信息。
b 、 RNA —般是单链，而且比DNA 短，因此能够通过核 孑L,从细胞核转移到细胞质中。
2、遗传信息的转录:GuanineAden”Urac*DNAD«ox>r^onuci0c 枇c 、RNA 和DNA 的关系当中也存在着碱基互补配对原则。
② RNA 的种类：信使RNA 也叫mRNA (messenger RNA):单链状，蛋白质合成的肓接模板，含密码子 转运RNA 也叫tRNA (transfer RNA):三叶草状，识别密码子运载氨基酸，含反密码子③ 转录的过程(课本P63)转录：在细胞核内，以DNA 双链中的一条链为模板，合成mRNA 的过程。
第3步新绍合 的核糖核昔嵌连 接到正在合成的 mRNA 分子上第二步，配对：以解开的一条链为模板，游离的核糖核苗酸随机地与DNA 链上的碱基碰撞，当碱基互补 时，两者以氢键结合。
第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成(精品学案)
第1节基因指导蛋白质的合成知识梳理基因是如何起作用的？人们认识到性状的形成离不开蛋白质（特别是酶）的作用，于是推测基因是通过来控制性状，并将这一过程称为。
一遗传信息的转录1、RNA：有、、三种。
2、转录二DNA分子双螺旋结构的主要特点（1）DNA分子是由条链组成的，这两条链按方式盘旋成双螺旋结构。
（2）DNA分子中的和交替连接，排列在，构成基本骨架；排列在内侧。
（3）两条链上的通过连接成，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与（）配对；G（鸟嘌呤）一定与（）配对。
碱基之间的这种一一对应的关系，叫。
( 以上内容为本节重点，注意结合教材P49页DNA分子的结构模式图理解记忆。
)巩固练习：教材P51《练习》课外作业：制作DNA双螺旋结构模型第3节DNA的复制知识梳理一DNA分子复制的过程1、概念：是指以亲代DNA分子为合成子代DNA的过程。
2、过程：（1）解旋：DNA分子首先利用细胞提供的能量，在酶的作用下，碱基对之间的键断裂，两条螺旋的双链解开。
（2）合成子链：以解开的每一条母链为，在酶的作用下，利用细胞中游离的4种为原料，按照原则，各自合成与母链的一段子链。
随着模板链解旋过程的进行，新合成的子链也在不断延伸。
（3）形成子代DNA：每一条新链与盘旋成双螺旋结构。
这样，复制结束后，一个DNA分子就形成了两个的DNA分子。
3、准确复制的保证：（1）DNA分子独特的结构为复制提供了精确的。
（2）通过保证了复制能够准确地进行。
4、特点：①由于新合成的子代DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式叫。
②DNA分子的复制是一个的过程。
5、条件：①模板——②原料——③能量——④酶——6、时间：细胞有丝分裂期和减数第一次分裂前的期，随着的复制而完成。
7、意义：DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了。
二DNA半保留复制的实验证据（选学）实验材料：大肠杆菌实验技术：同位素标记技术实验流程：亲代DNA分子为15N/15N—DNA。
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第四章第1节基因指导蛋白质的合成导学案汝南二高万效荣教学目标：1、概述遗传信息的转录2、遗传信息翻译的过程教学重点：1、遗传信息的转录2、遗传信息翻译的过程教学过程：【基础知识导学】一、遗传信息的转录1、DNA主要分布在，蛋白质的合成是在的上，因此需要在二者之间传递遗传信息。
该物质可以传递遗传信息的原因是：它的分子结构与DNA相似，是由种形成的结构，通过的排列顺序储存遗传信息。
2、细胞中的两种核酸的比较即RNA与DNA的比较3、转录指导学生学习课本62——63页，并完成下列问题。
（1）、转录的含义：以为模板合成过程。
(2).过程：详见书上63页图解，分4步第一步：DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。
第二步：随机地与DNA链上的碱基碰撞，当核糖核苷酸与DNA的互补时，两者以结合。
第三步：新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的分子上。
第四步：合成的从DNA链上释放。
而后，DNA双链恢复。
（3）、场所：（4）、条件：a、模板：b、能量：c、酶：d、原料：（5）、产物：产生（6）、碱基互补配对原则：4、RNA的种类在细胞中有三种mRNA（信使RNA），tRNA（转运RNA），rRNA（核糖体RNA）①信使RNA（mRNA）：单链结构，由DNA转录而来，其碱基序列包含遗传信息。
②转运RNA（tRNA）：单链折叠成三叶草结构，头端特定的三个碱基叫反密码子，尾端连接特定的氨基酸，在蛋白质合成中运输氨基酸，所以叫做转运RNA。
③核糖体RNA（rRNA）：与蛋白质结合形成核糖体，是核糖体的重要组成部分。
【重难点突破】１、转录的单位：转录是以基因为单位的，当转录开始时，并不是整条DNA解旋，而是基因局部解旋。
这样可以保护其他不转录基因的安全，因为解旋后容易发生碱基的改变。
2、模板链与信息链的关系：模板链的互补链储存着遗传信息，称为信息链，将来转录合成的mRNA中的碱基排列顺序与信息链是一致的，只有U和T的不同。
基因是遗传的功能单位，不同基因的信息链位置不同。
如图所示：基因中的信息链基因中的模板链非基因区段二、遗传信息的翻译5、翻译（1）、翻译的含义：以为模板合成过程。
(2).过程：详见课本66页图4--6，分4步第1步：进入细胞质，与结合。
携带甲硫氨酸的，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1第2步：携带组氨酸的t RNA以同样的方式进入位点2第3步：甲硫氨酸通过与组氨酸形成而转移到占据位点2的t RNA上。
第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1的t RNA离开核糖体，占据位点2的t RNA 进入位点1，一个新的携带氨基酸的t RNA进入位点2，继续的合成。
重复步骤2、3、4，直至核糖体读取到mRNA的，合成才告终结。
（3）、场所：（4）、条件：a、模板：b、能量：c、酶：d、原料：e、工具：“搬运工”（5）、产物：产生（6）、碱基互补配对原则：6、密码子（1）、密码子的定义：上的碱基。
（2）、密码子碱基个数的确定：DNA、RNA各自有种碱基，而组成生物体蛋白质的氨基酸有种，1个氨基酸的编码至少需要个碱基，这些碱基有（用乘法等式表示）种组合，才足以组合出构成蛋白质的氨基酸。
（3）、密码子的种类：密码子共有种，其中起始密码子种，分别是，终止密码子种，分别是，能够决定氨基酸的密码子有种。
7、反密码子定义：上能够与互补配对的。
一种tRNA只能携带种氨基酸,一种氨基酸可以由种tRNA携带。
mRNA……U－U－A－G－A－U－A－C－U ……上有多少个密码子？写出相应的反密码子，并根据密码子表，列出相应的氨基酸序列。
有密码子个与其相应的反密码子为氨基酸序列为（查密码子表填写）【重难点突破】（1）、兼容性：一个密码子只能决定种氨基酸，一种氨基酸可以有个密码子，这种特点称为密码子的兼容性、重复性。
（2）、通用性：密码子在生物界是通用的，说明所有生物可能具有共同的起源，并且生命在本质上是统一的。
这种通用性也成为基因工程操作成功的基础。
6、DNA中碱基数量、RNA碱基数量和蛋白质中氨基酸的数量关系DNA分子双链碱基数：RNA单链碱基数：蛋白质中氨基酸个数=6:3:1DNA模板链碱基与mRNA碱基互补，mRNA的密码子与tRNA的反密码子互补，DNA信息链碱基排序与mRNA碱基排序相同，只有U和T的差异。
【例题解析】例1.（2004年上海）组成人体蛋白质的20种氨基酸对应的密码子共有（）A．4 B． 20 C．61 D．64例2．（2003年上海）下列细胞中，不能合成蛋白质的是（）A．胰腺细胞 B．肠粘膜细胞C．成熟红细胞 D．白细胞例3.合成一条含1000个氨基酸的多肽链，需要转运RNA的个数，信使RNA上的碱基个数和双链DNA上的碱基对数至少依次是（）A．1000个、3000个和3000对 B．1000个、3000个和6000对C．300个、300个和3000对 D．1000个、3000个和1500对【课堂检测】1．在下列的转录简式中有核苷酸（）DNA: --A--T--G--C--，RNA：—U--A--C--G--A．4种 B．5种 C．6种 D．8种2． DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质，穿过( )磷脂双分子层？A．6层 B．0层 C．2层 D． 4层3．已知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是（）A．12 B．24 C．18 D．304、某DNA分子片段中碱基为2400对，则由此片段所控制合成的多肽链中，最多有氨基酸多少种（） A．800 B．400 C．200 D．205、不是由DNA分子中的遗传信息直接控制合成的物质是（）A.酶B.多肽C.胰岛素D.性激素6、在人体中，由A、T、C三种碱基参与构成的核苷酸共（）A．2种 B．4种 C．5种 D．6种7、人的胰岛素基因的存在部位和表达部位分别是（）A．体细胞、胰岛细胞中 B．胰岛细胞、体细胞C．均位于胰岛细胞中 D．体细胞、核糖体8、某信使RNA中有碱基40个，其中C+U为15个，那么转录此RNA的DNA中G+A为（）A．15 B．25 C．30 D．409、(04高考江苏)下列对转运RNA的描述，正确的是（）A．每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B．每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C．转运RNA能识别信使RNA上的密码子D．转运RNA转运氨基酸到细胞核内10. 对于下列式子，正确的说法有①表示DNA复制过程②表示DNA转录过程③图中共有5种碱基④图中共有8种核苷酸⑤图中共有5种核苷酸⑥图中的A均代表同一种核苷酸A.①②③B.④⑤⑥C.②③④D.①③⑤11. 正常情况下，能够发生的的是A.相同的DNA复制成不同的DNAB.相同的DNA转录出不同的RNAC.相同的密码子翻译成不同的氨基酸D.相同的tRNA携带不同的氨基酸12. 已知某蛋白质的合成需要18个转运RNA参与，则控制合成该蛋白质的基因中的碱基对的个数是A.18B.36C.54D.10813 .在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能进行的生理活动是A.DNA复制B.转录和翻译C.ATP合成D.着丝点分裂14. 已知DNA分子双链中腺嘌呤占全部碱基的30%，在其中的一条链上胞嘧啶占该链全部碱基的25%，则由该链转录成的mRNA中胞嘧啶占全部碱基的A.15%B.20%C.25%D.35%15. 若某基因有150个碱基对，由于受到X射线的辐射，少了一对碱基，则由它控制合成的蛋白质与原来的蛋白质相比，可能出现的情况是（多选）A.50个氨基酸，氨基酸的顺序不变B.49个氨基酸，氨基酸的顺序不变C.50个氨基酸，氨基酸的顺序改变D.少于49个氨基酸，氨基酸的顺序改变16．如果DNA分子一条链的碱基排列顺序是……ACGGATCTT-…，那么，与它互补的另一条DNA链的碱基排列顺序是 TGCCTAGAA ；如果以已知的DNA链为模板，转录出的信使RNA碱基顺序应该UGCCUAGAA 。
17. 已知多数生物的DNA是双链的，但也有个别生物的DNA是单链的，有人从三种生物中提取出核酸，经分析，他们的碱基比率如下：（1）这表明：乙的核酸是RNA。
丙的核酸是双链DNA。
（2）从碱基比例看，双链DNA的特点是 A=T,G=C 。
18、右图为人体内蛋白质合成的一个过程，据图回答：(1)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的翻译步骤；该步骤发生在细胞质中。
(2)图中(Ⅰ)是转运RNA 。
按从左到右的次序写出(Ⅱ)内mRNA区段所对应的DNA--AGCTGATTCGAAGCG--碱基的排列顺序—TCGACTAAGCTTCGC--(3)该过程不可能发生在 ( )A．神经细胞 B．肝细胞C．成熟的红细胞 D．脂肪细胞19、（2006.广东）细胞分裂间期是DNA复制和蛋白质合成等物质积累的过程。
（1）在DNA的复制过程中，DNA在解旋酶的作用下，双螺旋链解开成为两条单链，并以每一条单链为模板，采用半保留复制方式合成子代DNA分子。
（2）某基因中的一段序列为……TAT GAG CTC GAG TAT ……根据下表提供的遗传密码推测其编码的氨基。