形势政策课作业
形势与政策课网上测试答案
形势与政策课网上测试- 在线评卷试卷编号：SJA130607459学号：姓名：一、填空题(此次考试没有判断题)二、判断题(共12 道，每题3 分)1. 作为一种新的文明形态，生态文明已经在发达国家兴起，建设生态文明构想和建设生态文明实践也已经在发达国家诞生和展开。
√（正确答案：W）（您提交的答案：W） 3分2. 我们国家把缩小城乡居民收入差距、稳步提高农村居民收入放到至关重要的位置。
√（正确答案：R）（您提交的答案：R） 3分3. 党的十八大报告提出，必须坚持走共同富裕道路，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
√（正确答案：R）（您提交的答案：R） 3分4. 中美两国元首推动成立中美人文交流高层磋商会议机制，将两国科教文体交流进行整合，使人文交流同战略对话、经贸合作一起，成为支撑中美战略关系的三根重要支柱。
√（正确答案：R）（您提交的答案：R） 3分5. 2011年1月胡锦涛主席对美国展开正式国事访问。
这次访问的重大意义，首先在于极大扭转了两国紧张对立的政治气氛，双方澄清了各自立场、强调了彼此原有的理性评估。
√（正确答案：R）（您提交的答案：R） 3分6. 德班会议中国承诺减排目标为，到2020年单位GDP 二氧化碳排放比20 05年下降50%-55%。
√（正确答案：W）（您提交的答案：W） 3分7. 经贸上，中美两国早已互为第一大贸易伙伴，双边贸易额从建交当年不足25亿美元发展到2011年的4466亿美元，增长近180倍，2012年接近5000亿美元。
√（正确答案：W）（您提交的答案：W） 3分8. 2012年中国机动车污染防治年报指出，70%以上城市大气污染源来自汽车排放。
（）√（正确答案：R）（您提交的答案：R） 3分9. 绿色消费是指消费者对绿色产品的需求、购买和消费活动，是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为。
╳（正确答案：R）（您提交的答案：W） 0分10. 积极参与可持续发展全球治理，承担与我国发展水平及阶段不相适应的责任和义务。
形策作业
《形势与政策》课程讨论、作业题目与要求马列主义教学部一、课堂教学（一）考查论文研究方向本课程课堂教学重要环节为提交课程考查论文，论文成绩占此课程课堂教学部分成绩的70%，平时成绩占30%。
课堂教学考查论文需要按照正式的论文格式要求撰写，字数为500字左右。
论文不得抄袭、复制、粘贴他人研究成果，但可以通过查阅相关资料进行撰写。
现在结合2014年下半年高校“形势与政策”教育教学要点，特推荐以下论文题目，学生任选1题，学生也可根据上课内容自拟：1.如何实现中华民族伟大复兴的中国梦2.论社会主义核心价值观的现实意义3.大学生如何学习社会主义核心价值观4.大学生党员如何牢固树立社会主义核心价值观5.论社会主义核心价值体系与中国传统文化6.大学校园如何开展中国传统文化学习7.如何将当代中国价值观念与中国梦的宣传教育有机结合8.大学生如何学习中国传统文化9.如何开展在大学中开展党的建设（二）课堂教学讨论题目按照《形势与政策》课程实施方案，需要开展课堂讨论。
课堂讨论要由指导教师主导，学生为主体。
现在结合2014年下半年高校“形势与政策”教育教学要点，特推荐以下讨论题目：1.有人说中国梦和美国梦差不多，有人认为中国梦和美国梦是根本对立的，对此，你有什么看法？此部分要求学生听完2次讲座，完成1篇500字左右的小论文（用A4纸手写，杜绝打印、抄袭），参加讨论（老师课堂上视具体情况决定是否进行，以及论题的决定与具体活动的组织）。
论文格式：《形势与政策》课堂教学考查论文教师评语：成绩：教师签名：二〇年月日题目，居中姓名，居中（班级学号……），居中前言主体结语其它要求：1.字数500左右字，必须手写，不能打印；2.每部分采用先说论点，再用论据论证的方式；3.要求紧扣题目，结构完整、层次清楚，中心突出，格式规范，语句通顺；4.上交论文统一使用A4纸，双面手写，限使用一张注：未按照老师规定时间上交，视为缺考二、网络教学讨论、作业题目注：每个专题由指导教师确定一个题目，组织学生讨论；网上作业由学生自选一题作答。
形势与政策课程作业答案
形势与政策课程作业答案一、当前国际形势的特点当前的国际形势表现出了许多特点，其中最突出的包括全球化、多极化以及不确定性的增加。
首先，全球化是当前国际形势的主要特点之一。
随着全球经济的发展和信息技术的快速进步，世界各国之间的联系日益紧密。
国家之间的经济、贸易、文化等方面的交流与合作达到了前所未有的程度。
全球化使得国际形势变得更加依赖和相互关联，国际问题的解决也需要各国通力合作才能取得成功。
其次，多极化是国际形势的另一个鲜明特点。
相较于过去的两极格局，现在世界上出现了许多新兴大国和地区性强国，世界力量的分布更加均衡。
这种多极化的趋势使得国际体系更加复杂，各国间的利益纠葛和矛盾也更加突出。
因此，各国之间的竞争和合作关系显得尤为重要。
最后，不确定性的增加也是当前国际形势的一个显著特点。
全球性挑战和问题的增多，如环境问题、恐怖主义等，给国际社会带来了许多不确定因素。
加之各国之间的利益冲突及其难以预测的发展方向，使得国际形势更加复杂和紧张。
面对不确定性的挑战，各国需要通过加强合作、加强对话和协商等方式来共同应对。
二、当前中国的对外政策当前中国的对外政策具有一贯性和务实性的特点。
中国一直秉持和平发展的原则，坚持互利共赢的合作方式，致力于维护全球和地区的稳定与发展。
首先，中国坚持和平发展的原则，主张通过和平协商和外交手段解决国际争端与矛盾。
中国始终奉行独立自主的和平外交政策，主张国家间应以和平共处五项原则为基础，尊重彼此独立、尊重国家主权和领土完整。
中国通过在国际事务中发挥建设性作用，努力推动和平解决方案，维护全球和地区的和平稳定。
其次，中国积极参与国际合作，倡导互利共赢的合作方式。
中国倡导构建开放型世界经济，积极参与全球经济治理体系的改革与建设。
中国提出的“一带一路”倡议就是典型案例，旨在通过合作共赢的方式，共同推动中国与相关国家的共同发展。
中国还积极参与全球性问题的解决与治理，为实现全球治理体系的合理性和公正性贡献中国智慧。
《形势与政策》课作业
形式与政策期末作业总结
形式与政策期末作业总结一、引言政策期末作业是一个对所学政策课程内容进行全面、系统复习和总结的过程。
通过此次作业，我对已学的政策相关知识有了更深入的理解和应用能力，同时也意识到了自己在部分方面的不足和需要进一步提升的地方。
本文将对我在政策期末作业中的所学内容、方法和结果进行总结，并对未来的学习和发展提出了一些建议和期望。
二、学习内容概述政策课程是一门综合性较强的课程，包括政策制定、政策评估、政策实施和政策监督等内容。
在学习过程中，我通过教材、案例分析和课堂讨论等方式，掌握了政策相关理论知识和实践经验。
其中，重要的学习内容包括：1. 政策制定：学习了政策制定的基本流程、方法和技巧，明确了政策目标和政策措施之间的关系，在一系列案例研究中加深了对政策制定过程的理解。
2. 政策评估：了解了政策评估的意义和作用，学会了使用不同的评估方法和工具进行政策评估，并通过实践案例了解到政策评估结果对政策调整的作用。
3. 政策实施：研究了政策实施的各个环节、要素和关键问题，了解了政策实施过程中的挑战和应对策略，同时还学习了信息技术在政策实施中的应用。
4. 政策监督：了解了政策监督的意义和内容，学习了政策监督的方法和工具，以及合规性和效果监督的要点和技巧。
三、学习方法总结在政策期末作业中，我采用了多种学习方法，以提高学习效果和开展独立研究。
具体而言，我采取了以下几种学习方法：1. 阅读教材：系统性地阅读了政策课程的教材，从中获取了大量的理论知识和案例分析，加深了对政策制定和实施过程的理解。
2. 案例分析：通过阅读和分析真实案例，我对政策制定、实施和评估等过程有了更为具体和深入的认识。
案例分析使我能够将理论知识与实际问题相结合，提高了综合运用理论和实践的能力。
3. 课堂讨论：在课堂上，我积极参与讨论，与同学交流自己的观点和思考，从中进一步拓展了自己的视野和知识面。
课堂讨论的互动性使我深入理解了政策问题的复杂性和多样性，并培养了解决问题、分析和评估的能力。
形势政策课题库
A 1、1894年11月，孙中山在檀香山发起建立兴中会，在入会誓词中提出____的革命纲领。
A.驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府B.驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权C.军政、训政、宪政D.光复汉族，还我山河B 2、____的签订，进一步加深了帝国主义对中国的奴役，表明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
A.《马关条约》B.《辛丑条约》C.《南京条约》D.《瑷珲条约》B 3、在清政府实行的____中，科举制度被最终废除，学校教育实现了与科举取士彻底脱钩。
A.戊戌变法B.清末新政C.洋务运动D.预备立宪C 4、1903年，____撰成《革命军》，号召推翻清朝封建专制统治，建立中华共和国。
A.陈天华B.宋教仁C.邹容D.章炳麟B 5、1903年，____发表了《警世钟》和《猛回头》，主张反对帝国主义，推翻“洋人的朝廷”清政府，建立民主共和国。
A.林觉民B.陈天华C.章太炎D.邹容D 6、1903年，清政府制造了压制民主革命舆论的《苏报》案，逮捕了鼓吹革命的____。
A.章士钊、章太炎B.邹容、陈天华C.陈天华、章士钊D.章太炎、邹容C 7、1904年2月，黄兴、宋教仁等在湖南创立资产阶级革命团体____，提出“驱除鞑虏，恢复中华”的政治纲领。
A.岳王会B.易知社C.华兴会D.科学补习所B 8、1904年，孙中山发表了用英文撰写的____，指出只有推翻清政府，建立“中华民国”，才能真正解决中国的问题。
A.《建国方略》B.《中国问题的真解决》C.《上李鸿章书》D.《实业计划》A 9、1904年11月，革命党人在上海发起成立光复会，____任会长，这是江浙地区最早的反清革命团体。
A.蔡元培B.陶成章C.徐锡麟D.章太炎B 10、1905年8月，中国同盟会在日本东京举行成立大会，确定同盟会本部设于日本东京，国内设5个支部，其中北部支部设于____，下辖华北、东北、西北8省分会会务。
A.大连B.青岛C.烟台D.沈阳B 11、资产阶级革命政党中国同盟会的机关报是____，这是革命党人与改良派进行论战、宣传民主共和的重要阵地。
形势与政策课后作业
第一讲巴以问题专题1、巴以和平进程为什么难以取得进展？巴以双方应如何实现和平？2、美国为什么偏袒以色列？第二讲核问题专题1、伊朗核问题的实质是什么？2、试分析欧盟、俄罗斯、中国对伊核问题的态度及原因.3、朝鲜发展核武器的原因及后果第三讲中俄关系专题1、试述中俄关系的现状2、如何看待中俄关系发展的前景第四讲中日关系专题1、近年来日本在历史问题上倒退的主要表现及原因2、试述中日关系陷入僵局的深层原因3、试述中日关系的现状及发展走向第五讲能源问题专题1、中国的能源形势及对策2、中国石油形势面临的问题及对策3、如何看待中国能源威胁论第六讲台海专题1、为什么说台湾是中国领土不可分割的一部分？2、台湾问题与两德问题、朝鲜半岛问题有什么不同？参考书教材及教学参考书1、教育部每年颁发的关于上半年和下半年形势与政策教学要点；2、《参考消息》，新华社；3、《时事资料》手册4、网上资料三、课程内容第一讲巴以问题专题教学目的和要求：通过介绍巴以冲突的由来，巴以冲突的进程，制约巴以和平的主要问题，让学生明白巴以问题产生的复杂性，和它背后的大国因素，对巴以冲突解决的长期性和艰巨性有足够的认识，理解我国在这一问题上的立场和政策，培养学生正确分析国际问题的能力。
重点和难点：1、巴以冲突的由来2、巴以冲突的进程主要内容：一、巴以问题的由来二、巴以冲突的进程三、制约巴以和平的主要问题主要教学环节的组织：多媒体课件教学，课堂讲授为主，并结合学生自主学习，包括播放影音资料，启发学生思考。
思考题：1、巴以和平进程为什么难以取得进展？巴以双方应如何实现和平？2、美国为什么偏袒以色列？第二讲核问题专题教学目的和要求：通过介绍伊核问题的由来，伊核问题的发展，各国对伊核问题的态度立场，让学生了解伊核问题的实质，和各国在伊朗的利益，理解我国在这一问题上的立场和政策。
重点和难点：1、伊核问题的实质2、大国与伊核问题主要内容：一、伊核问题的由来和现状二、伊核问题的实质三、伊核问题展望四、朝鲜核问题主要教学环节的组织：多媒体课件教学，课堂讲授为主，并结合学生自主学习，包括播放影音资料，启发学生思考。
2013-2014学年下期形势与政策课考试题(复习资料)
2013-2014学年下期形势与政策课考试题（2011级、2012级、2013级开卷）一、简答题 (每题20分，共60分)1、2014年我国经济工作的总体要求和主要任务。
2、谈谈如何提高大学生廉洁修身的自觉性。
3、新时期我国外交政策的宗旨、基本目标和基本立场。
二、论述题（40分）习近平总书记今年五四在北京大学师生座谈会上发表了题为《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的重要讲话，身为青年的我们是祖国的未来，民族的希望，也是党的未来和希望，青年大学生要响应党的号召，做社会主义核心价值观的积极践行者。
请结合习总书记的讲话内容和自身实际，谈谈青年大学生如何自觉践行社会主义核心价值观。
一、简答题 (每题20分，共60分)1. 提出了明年经济工作的主要任务。
一、切实保障国家粮食安全。
必须实施以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略。
要依靠自己保口粮，集中国内资源保重点，做到谷物基本自给、口粮绝对安全。
坚持数量质量并重，更加注重农产品质量和食品安全，注重生产源头治理和产销全程监管。
注重永续发展，转变农业发展方式，发展节水农业、循环农业。
抓好粮食安全保障能力建设，加强农业基础设施建设，加快农业科技进步。
二、大力调整产业结构。
要着力抓好化解产能过剩和实施创新驱动发展。
坚定不移化解产能过剩，不折不扣执行好中央化解产能过剩的决策部署。
把使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用有机结合起来，坚持通过市场竞争实现优胜劣汰。
政府要强化环保、安全等标准的硬约束，加大执法力度，对破坏生态环境的要严惩重罚。
化解产能过剩的根本出路是创新，包括技术创新、产品创新、组织创新、商业模式创新、市场创新。
大力发展战略性新兴产业，加快传统产业优化升级。
创造环境，使企业真正成为创新主体。
政府要做好加强知识产权保护、完善促进企业创新的税收政策等工作。
强化激励，用好人才，使发明者、创新者能够合理分享创新收益，打破阻碍技术成果转化的瓶颈。
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学形势与政策课有感
学院：土木建筑学院班级：土木工程0000
姓名： 0000000 学号：000000000000 摘要：形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
【关键词】形势政策课大学生收获
随着大三生活的即将结束，形势政策课也接近了尾声，那熟悉的话题、经典的案例还有122多媒体教室令我久久不能忘怀，课堂上的分组讨论、每学期结束时写论文时的焦虑现在想来真是让我忍俊不禁。
大量的时间投入，老师的辛苦备课，是否能得到预想的回报？我们收获了什么？我想答案是显而易见的。
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地贯彻落实了中央的有关精神,是我们当代大学生关注的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。
经过学习这门课程，我们无论从知识面上，还是视野、思想方面都有很大的提高。
首先，大学里的形势与政策课程，使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。
对大学生进行形势与政策教育，对于提高大学生的思想政治素质，把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重大而深远的战略意义。
因此，形势与政策这门课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，也是我们每个大学生所必修的课程。
形势与政策在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析国内外形势的立场、观点和方法，认清当前国内国外形势。
我们的形势与政策主要以老师授课为主，有时也会以播放录像的形
式来上课。
在课堂上，我们不仅积累了许多知识，而且也被课堂的丰富内容所深深吸引，每次上完课，我都深受感悟。
我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。
史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。
依据个人目标
制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，努力成为一名优秀的大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。
树立一个远大理想，做一个成功人士!关注世界。
当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。
当今时代，我们中国在发展上正面临着难得的机遇和巨大的挑战，大学生也面临着严峻的国内外环境。
而且当代大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，既是实施者，也是创造者。
所以，在高校大学要对大学生广泛开展形势与政策的教育，这有着重大的意义。
地球村里的变化日新月异。
生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。
其次，我坚定了自己的责任和方向。
青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。
无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。
而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。
形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。
我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。
与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位。
目前世界格局基本上稳定，不过作为国家新生接班人，我们不能有松懈的迹象，而且必须努力学习，艰苦奋斗，巩固和发展国家在世界上的地位，使自身的价值得到充分体现。
当今时代，我们中国在发展上正面临着难得的机遇和巨大的挑战，大学生也面临着严峻的国内外环境。
而且当代大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，既是实施者，也是创造者。
所以，在高校大学要对大学生广泛开展形势与政策的教育，这有着重大的意义。
再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑
战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。
我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听老师的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。
社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。
面对新世纪新阶段的新情况、新问题，形势与政策教育应紧紧围绕高校人才培养目标，联系国内外政治经济形势和大学生的思想实际，不断深化教育教学改革，切实改进教育教学形式，着力提高课堂教学质量，努力拓展课外教育教学渠道，把传授知识与思想教育结合起来；把系统教学与专题教
育结合起来；把理论武装与实践育人结合起来；建立形势与政策教育的长效机制。
随着时代的变迁和历史的发展，现在的大学生仅仅学习专业知识是远远不够的。
社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，对我们学生的影响既具体又深远。
因此，我们应学会认识和把握形势与政策。
形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。
我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。
与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我；找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，努力做一名合格优秀的大学生；学习了形势与政策，就要为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我的发展。
最后，我想说，学校开设的形势与政策课非常必要。
因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。
对大学生进行形势与政策教育，对于提高大学生的思想政治素质，把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重大而深远的战略意义。
因此，形势与政策这门课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，也是我们每个大学生所必修的课程。
形势与政策在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析国内外形势的立场、观点和方法，认清当前国内国外形势。
虽然这门课已经结束，可它给我带来的影响却是永久的。
通过学习，拓展了自己的视野，培养了透过现象看本质的思维模式。
作为21世纪的学生，我们要调整好心态，为自己的未来而努力，为祖国的未来而努力。
为打造更多的中国品牌而努力，为让自己和祖国的明天更辉煌而努力！。