(完整word版)外国教育史期末考试题及答案
外国教育史试卷一答案
《外国教育史》期末考试试卷（试卷编号：01 ）（闭卷120分钟）参考答案与评分标准一、名词释义（每题5分，共20分）1、智者派古希腊荷马时期拥有某种精神方面能力和技巧的人，后来用来专指以收费授徒为职业的巡回教师。
(3分)这些人云游各地，积极参加政治文化生活以传播和传授知识获得报酬，并形成了一个阶层。
(2分)2、骑士教育是西欧封建社会的一种特殊教育形式。
（1分）它与等级鲜明的中世纪封建制结构相适应，它是一种特殊形式的家庭教育。
（2分）主要目标是培养勇猛豪侠，忠君敬主的骑士精神和技能。
它是一种典型的武夫教育，重在灌输服从和效忠的思想观念，养成封建统治阶级的保卫者。
（2分）3、英国的“公学”公学实际上也是一种文法学校，修学年限为5年，以升学教育为主旨。
（2分）但它是专为上层社会子弟，尤其是贵族后代服务，培养统治阶层的中坚人物的私立寄宿学校。
（1分）公学也主要进行古典文科教学，教学中重视宗教课程和集体的宗教仪式活动。
（2分）4、统一学校运动是19世纪法国的教育改革，它对法国双轨制教育体系进行了强烈的抨击。
（1分）从1923年开始，法国相继在初等教育阶段、中学阶段施行统一学校制度，即所有的学校按照同样的教学计划实施教学。
（2分）统一学校运动所引发的法国学制的改革，有力地冲击了法国的双轨学制，具有很重要的意义。
（2分）二、填空题（每空1分，共10分）1、在东方文明古国，宫廷学校设立在国王所在地的皇宫里，僧侣学校设在大寺庙里。
2、斯巴达教育的唯一目的，就是要通过教育把氏族贵族的子弟训练成为武士。
3、在拜占廷，教会学校主要有两种：一种是修道院，另一种是座堂学校。
4、苏霍姆林斯基十分重视劳动在人的全面发展中的作用，提出了劳动素养的概念。
5、1902年的“巴尔福教育法”确定了英国的以地方教育为主体的教育领导体制。
6、在法国历史上有“技术教育的宪章”之称的法案是《阿斯蒂埃法》7、洛克认为绅士应是有四项特质：德行、智慧、礼仪和才干。
《外国教育史》期末考试试卷附答案
《外国教育史》期末考试试卷附答案《外国教育史》期末考试试卷附答案一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分）1.古代埃及学校的教育方法十分（）。
A．生动活泼 B．直观有趣C．严肃认真D．简单粗暴2.古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校、文士教育之外，还有（）。
A．寺庙学校 B．教区学校C．文法学校D．修辞学校3.在公元前8 世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为（）。
A．“拉比”B．“古儒”C．“书吏”D．“校父”4.“三艺”为（）所创设。
A．柏拉图B．智者派C．亚里士多德 D.苏格拉底5.古代希腊体育的“五项竞技”是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。
A．游泳B．射箭C．标枪D．击剑6．雅典的初等学校全由（）办理。
A．家庭B．企业C．国家D．家庭和国家共同7．斯巴达教育的基本特点是强调（）。
A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育8．“知识助产术”是（）提出来的。
A．智者B．昆体良C．苏格拉底 D.柏拉图9.苏格拉底法也称为（）。
A．相互教学法B．发现法C．知识助产术D．雄辩术10．柏拉图在公元前387 年建立（）。
A．阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学11．亚里士多德的教育代表作是（）。
A.《理想国》 B．《政治学》 C．《乌托邦》 D．《巨人传》12.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是（）.A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法13.《论演说家的培养》是（）的教育著作。
A．伊拉斯谟B．斯图谟C．昆体良D．西塞罗14.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益（）。
A．联系实际B．脱离实际C．丰富多彩D．适应经济发展15.古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是（）。
A．《理想国》 B．《法律篇》C．《论演说家的培养》（《雄辩术原理》） D.《政治学》16.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。
《中外教育史》期末考试试卷附答案
《中外教育史》期末考试试卷附答案一、填空题（每题2分，共50分）1、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称_________，按年龄层次上可分为________ 和________ 两级；设于郊、野范围内的学校称_________。
2、我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《__________》。
3、汉代太学内部的考试基本上采用_______的形式。
4、唐代中央官学中的“六学一馆”是指：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、和________。
5、宋元私塾中最为流行的识字教材有：《________》、《________》、《_______ 》等。
6、从明代开始，科举考试分为________ 、乡试、会试、殿试4个步骤。
7、古代罗马共和早期的教育目标是培养________ 。
8、文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称________ 。
9、英国教育史上著名的“初等教育法”颁布于________ 年。
10、1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了________ 题。
11、最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯________ 主义的倾向。
12、日本明治政府文部省最早公布的重要教育法令是________ 。
13、二十世纪初，俄国形成了以________ 性十分明显的双轨制为特征的完整的教育体系。
14、裴斯塔洛齐是十九世纪初________ （国）著名的民主主义教育家。
15、教育与社会，教育与________ 是杜威教育理论中的两个主要方面。
二、选择题（每题2分，共20分）1、道家的教育主张是什么？（）A、“不言之教”B、“以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”2、科举制度创立于哪个历史时期? （）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝3、“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定。
《外国教育史》期末考试卷答案要点AB卷2
《外国教育史》期末考试卷答案要点(A卷)一、名词解释(每题5分,共20分)1、加德纳关于智力的定义智力就是在特定文化背景或社会中解决问题或制作产品的非常重要的能力。
(2分)其含义包括:1、智力离不开实际生活情景;2、智力应能解决实际问题;3、智力与创新分不开。
(3分)2、福禄倍尔的“恩物”“恩物”,按她的意见就是神恩赐给儿童的东西(2分)。
在实际上就是一种适合儿童特点的恩赐物,就是幼儿园里做游戏与进行作业时用的玩具与材料。
(3分)3、裴斯泰洛奇的“教育心理学化”一就是就教育的目的或结果而言,要求教育应使人固有的、内在的能力得到培养与发展;(2分)其次就教育活动或过程而言,要求教育应与儿童的心理特点及人性规律协调一致,注意个别差异,区别对待不同的儿童(3分)4、瑞吉欧的项目活动项目活动就是一种既非预定的教学模式,也非一般的教学计划,而就是师生共建的弹性课程与探索性教学(2分)。
基本要素一就是解决真实生活中的问题;二就是以小组为单位共同进行较长期深入的主题探索;三就是成人与幼儿共同建构、共同表达、共同成长的学习过程。
(3分)二、简答题(每题10分,共30分)1、试比较古希腊斯巴达与雅典两个城邦的学前教育的不同点。
一、知识点1、教育目的:雅典教育讲究完整人的发展,培养具有公民道德的知识份子。
斯巴达所培养的有用公民,本质上就是公民军人。
2、内容:雅典的教育课程除了军事训练之外,还强调智育、美育、体育、重视家庭教育,但忽略女子教育;斯巴达的教育内容只重视军事教育,忽视家庭责任,但重视女子教育。
3、教育方法:雅典人的教学方法求新求变,深富自由色彩与民主精神。
斯巴达人的方法则保守,特重力的讲求,教学方法采取整体教育的方式2、简要回答文艺复兴时期人文主义教育的特征。
一、知识点:(1)重视教育培养人的作用。
(2分)(2)扩大教育对象,创建新形式的学校。
(2分)(3)教育内容广泛发展,学科范围迅速扩大。
(2分)(4)创建与运用新的教学方法。
(完整word版)外国教育史结业考试试题(A)
外国教育史结业考试试题（A卷）考号姓名一、填空：（每小题1分，共10分）1. 斯巴达教育的唯一目的是通过将氏族贵族子第培养成为体格强壮的武士。
2、夸美纽斯，是17世纪著名的爱国主义者，伟大的资产阶级民主教育家。
他的教育思想代表作是。
3、骑士教育是中世纪早期西欧等级制度的产物, 也是一种特殊的。
4、费里教育法确定了国民教育的义务、免费和原则，为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。
5、文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
6、中世纪西欧晚期的城市学校有两类，一类是基尔特学校，另一类是。
7、提出“产婆术”的古希腊教育家是：。
8、1833年，英国议会通过了一项提案“”，以资助发展教育，表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。
9、法国教育家卢梭的“儿童观”是应当把当做儿童看待。
10、古罗马的教育主要分为共和时期和前后两个阶段。
二、单项选择：（每小题1分，共10分）1.教育心理学化思想经由赫尔巴特(1776—1841)得到发展。
赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。
A. 哲学B.社会学C.文化学D.伦理学2.“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。
A．传统教育B. 实科教育C.古典教育D.人文教育3．（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
A．爱伦凯B. 罗杰斯C.马斯洛D.杜威4.12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和（）A. 商人学校B. 骑士教育C. 文法学校D. 行会学校5.骑士教育并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪一种特殊形式的（）A.学校教育B.宫廷教育C.教会教育D.家庭教育6.柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是（）A.军人B.哲学家C.手工业者D.农民7.联邦德国各州拥有（），主管各类学校教育。
外国教育史试题
外国教育史试题1. 请简要介绍古希腊的教育史。
古希腊的教育被视为西方教育的起源。
在古希腊，教育被视为公民责任的一部分，旨在培养全面发展的公民。
教育主要由家庭教育和公共教育两部分组成。
家庭教育强调家庭对孩子的教育和培养，包括道德品质的培养和良好的习惯养成。
公共教育则由城市政府或私人教育家负责，培养公民的技能和知识。
学校通常不提供免费教育，而是收取学费。
教育的重点是培养公民的身体素质和知识能力。
体育运动在古希腊的教育中占据重要地位，被视为培养公民品格和勇气的手段。
同时，语文和数学也是教育的重要组成部分。
希腊的哲学和文学作品也对教育产生了重要影响，培养了公民的智慧和思辨能力。
2. 请简要介绍古罗马的教育史。
古罗马的教育受到古希腊的影响，但也有一些独特的特点。
教育被视为公民责任的一部分，旨在培养具有道德、勇敢和公民意识的公民。
教育主要由家庭教育和公共教育两部分组成。
在家庭教育中，家庭教育和家长的影响非常重要。
古罗马家庭教育强调孩子对家族和社会的忠诚，培养孩子的品德和公共道德观念。
公共教育由学院和私人教育家负责，主要培养公民的知识和技能。
学校通常不提供免费教育。
教育的重点是语文和道德教育。
语文教育包括文学、历史、辩论和修辞学等。
道德教育强调公民的品德和道德观念。
体育运动在古罗马的教育中也有一定的地位，但相对较小。
3. 请简要介绍中国古代教育的历史。
中国古代的教育历史非常悠久，可以追溯到古代封建社会。
教育被视为培养人才、维护社会秩序和延续文明的重要手段。
中国古代的教育系统主要由家庭教育、官学和私塾组成。
家庭教育是最基础的，父母教育子女，传授道德、文化和技能。
官学则是有组织的教育机构，培养官员和知识分子。
私塾则是私人教育机构，为一般民众提供教育。
中国古代教育的重点是儒家思想和文化传统的传承。
儒家思想注重个人修养和社会伦理，强调个人品德和对社会的责任。
儒家经典是教育的核心内容，学生通过背诵和解读经典来培养智慧和道德。
外国教育史习题(附答案)整理版
外国教育史习题(附答案)第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1．认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。
这种观点属于以下哪种教育起源论（B.心理学起源论）2．苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（A．泥板书社）3．楔形文字是古代哪个国家发明的（D．古巴比伦）4．古代东方文明古国中，在数学上采用10 进位计算法的是（D.古埃及）5．主张“教育生物起源说”的是（A．沛西.能）6．学校教育最早产生于人类的（A.原始社会末期）7．以下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（C．等级性）A．无阶级性B．无组织C．等级性D．与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（D寺庙或僧侣学校）A．宫廷学校主要由法老设立，教育皇室成员和朝臣子弟，毕业后成为文士的后备人才，担任国家官吏B．职官学校由政府各机关设立，主要用来训练实用人才。
如管理文档的人员；管理财务的人员C．文士学校主要培养文士。
通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。
一般儿童5岁上学，一直到16、17岁。
由学校实行收费，贫民子弟很难进入D．寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构，主要设在寺庙。
由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构，因此这类学校有很高的地位9．古儒学校是印度（D．婆罗门家庭教育）的教育形式10．古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是（B．强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学）11．东方文明古国的教育属于（A．奴隶社会等级教育）A．奴隶社会等级教育B．原始大众教育C．封建社会等级教育D．资本主义教育12．以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（B．教育具有强烈的阶级性和等级性）1．作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。
外国教育史考试题及答案
外国教育史考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 古希腊哲学家苏格拉底的教育思想强调了什么？A. 知识即美德B. 教育即生活C. 教育即模仿D. 教育即灌输答案：A2. 欧洲中世纪的教育体系中，占据主导地位的是哪种类型的学校？A. 私立学校B. 公立学校C. 教会学校D. 军事学校答案：C3. 以下哪位教育家被誉为“现代教育之父”？A. 约翰·洛克B. 让-雅克·卢梭C. 赫尔巴特D. 约翰·杜威答案：D4. 19世纪英国教育改革中，哪项法案对公立学校的发展产生了重要影响？A. 1870年教育法B. 1880年教育法C. 1891年教育法D. 1902年教育法答案：A5. 20世纪初，美国进步主义教育运动的代表人物是谁？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 约翰·洛克答案：A6. 法国大革命后，哪项教育法案为法国现代教育体系奠定了基础？A. 1806年教育法B. 1816年教育法C. 1833年教育法D. 1882年教育法答案：D7. 德国教育家赫尔巴特的教育理论中，哪个概念是其核心？A. 兴趣教学B. 教学相长C. 教育性教学D. 启发式教学答案：C8. 20世纪初，意大利教育家蒙台梭利的教育方法强调了什么？A. 儿童中心B. 教师中心C. 教材中心D. 环境中心答案：A9. 美国教育家布鲁纳提出的课程理论强调了什么？A. 学科结构B. 学生兴趣C. 教学方法D. 社会需求答案：A10. 20世纪60年代，法国教育改革中，哪项法案促进了高等教育的扩张？A. 1968年教育法B. 1970年教育法C. 1984年教育法D. 1990年教育法答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些教育家对欧洲文艺复兴时期的教育思想产生了重要影响？A. 伊拉斯谟B. 马丁·路德C. 约翰·洛克D. 让-雅克·卢梭答案：A、B2. 19世纪英国教育改革中，哪些因素推动了教育的普及？A. 工业革命B. 社会需求C. 教会影响D. 政府政策答案：A、B、D3. 20世纪初，美国进步主义教育运动中，哪些教育理念得到了强调？A. 学生中心B. 教师主导C. 经验学习D. 标准化测试答案：A、C4. 法国教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中，提出了哪些教育原则？A. 自然教育B. 社会教育C. 个人发展D. 道德教育答案：A、C5. 20世纪60年代，哪些因素影响了法国高等教育的改革？A. 学生运动B. 经济需求C. 社会变革D. 科技发展答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述古希腊哲学家柏拉图的教育思想。
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《外国教育史》期末考试题及答案教育学大将军一、单项选择题（共25道小题，每题2分，共50分）★东方文明古国的教育1.古代埃及学校的教育方法十分（C）。
A．生动活泼 B．直观有趣 C．严肃认真 D．简单粗暴2.古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校、文士教育之外，还有（A）。
A．寺庙学校 B．教区学校 C．文法学校 D．修辞学校3.在公元前 8 世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为（B）。
A．“拉比” B．“古儒” C．“书吏” D．“校父”★古代希腊的教育1.“三艺”为（B）所创设。
A．柏拉图 B．智者派 C．亚里士多德 D.苏格拉底2.古代希腊体育的“五项竞技”是赛跑、跳跃、掷铁饼、（C）和角力。
A．游泳 B．射箭 C．标枪 D．击剑3．雅典的初等学校全由（A）办理。
A．家庭 B．企业 C．国家 D．家庭和国家共同4．斯巴达教育的基本特点是强调（D）。
A．智育 B．美育 C．劳动教育 D．军事体育5．“知识助产术”是（C）提出来的。
A．智者 B．昆体良 C．苏格拉底 D.柏拉图6.苏格拉底法也称为（C）。
A．相互教学法 B．发现法 C．知识助产术 D．雄辩术7．柏拉图在公元前 387 年建立（A）。
A．阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学8．亚里士多德的教育代表作是（B）。
A.《理想国》 B．《政治学》 C．《乌托邦》 D．《巨人传》9.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是（ D ）.A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法★古罗马的教育1.《论演说家的培养》是（C）的教育著作。
A．伊拉斯谟 B．斯图谟 C．昆体良 D．西塞罗2.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益（B）。
A．联系实际 B．脱离实际 C．丰富多彩 D．适应经济发展3.古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是（C）。
A．《理想国》 B．《法律篇》 C．《论演说家的培养》（《雄辩术原理》） D.《政治学》4.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（C）。
A．苏格拉底 B．柏拉图 C．昆体良 D．西塞罗★中世纪西欧的教育1.西欧中世纪早期教育具有明显的（D）。
A.科学性 B．民主性 C．平等性 D．宗教性2.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（C）学校。
A.等级性 B．贵族性 C．世俗性 D．民族性3.西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和（C）学校。
A.中学 B小学 C.教区学校 D.耶稣会学校4.在西欧中世纪早期的学校教育中，（B）是全部学科的“王冠”。
A.科学 B．神学 C．哲学 D．数学5.在西欧中世纪，骑士教育是（A）的教育。
A．世俗封建主 B．教会封建主 C．资产阶级 D．城市平民6.西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、（B）、天文、音乐等。
A．物理 B．几何 C．化学 D．生物7.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（B）。
A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育8．在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是(A) 。
A．拜占廷教育 B．阿拉伯教育 C．基督教教育 D．世俗封建主教育★文艺复兴时期的教育1.文艺复兴运动实质上是一次（C）的文化革命。
A.奴隶主阶级 B．封建阶级 C．资产阶级 D．无产阶级2.（A）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
A.蒙旦 B．莫尔 C．伊拉斯谟 D．斯图谟3.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是（D）。
A.蒙旦 B．拉伯雷 C．莫尔 D．维多里诺4.在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是（C）。
A.拉伯雷 B．蒙旦 C．莫尔 D．维多里谟5.伊拉斯谟是文艺复兴时期著名的（C）人文主义教育家。
A.英国 B．法国 C．尼德兰 D．意大利6.“泛智”思想是（B）教育理论的核心。
A.托马斯·阿奎那 B．夸美纽斯 C．奥古斯丁 D．柏拉图7.夸美纽斯的教育思想为西方（C）教育理论的发展奠定了基础。
A.古代 B．中古 C．近代 D．现代8.夸美纽斯第一次赋予直观教学以（A）的理论基础。
A.感觉论 B．系统论 C．信息论 D．控制论9.夸美纽斯是十七世纪（B）著名的教育家。
A.荷兰 B．捷克 C．俄国 D．美国10.夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循（B）的普遍规律。
A.自然人性 B．自然界 C．人类社会 D．自然与人类社会11.夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（A）思想。
A.“泛智” B．和谐发展 C．全面发展 D．全民教育12. 提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（B）。
A．卢梭 B．夸美纽斯 C．乌申斯基 D．福禄培尔13.贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（D）。
A.直观性原则B.教育性教学原则C.循序渐进原则D.教育适应自然原则14.文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是( B )。
A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育★英国的教育1.实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制的国家是（B）。
A．法 B．英 C．美 D．俄2.洛克认为人的好坏乃是（B）的结果。
A．先天禀赋 B．后天教育 C．环境影响 D．上帝决定3.洛克是十七世纪英国（A）经验论的巨子，著名的资产阶级教育思想家。
A．唯物主义 B．唯心主义 C．辨证 D．形而上学4.洛克的《教育漫话》是论述（C）的教育问题。
A．劳动人民 B．少年儿童 C．青年绅士 D．中小学生5. 在外国教育史上，(A)是以倡导科学教育而著称的。
A．斯宾塞 B．伊拉斯谟 C．柏拉图 D．奥古斯丁6. 在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着(A)教育的原则。
A．自然 B．科学 C．自由 D．职业7 斯宾塞的《教育论》发表于(C)世纪中叶。
A．17 B．18 C．19 D．208.斯宾塞是英国著名的(B)哲学家和科学教育的倡导者。
A.唯物主义 B．唯心主义 C．辨证唯物主义 D．机械唯物主义9.在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（B）A.夸美纽斯 B．洛克 C．赫尔巴特 D．第斯多惠。
10.世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（D）。
A.高等教育普及化运动 B．新大学运动 C．高等教育大众化运动 D．大学推广运动11．1944 年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是(A) A．《巴特勒法案》 B．《巴尔福教育法》 C．《费舍教育法》 D．《福斯特教育法》12.在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是( B )。
A.《福斯特教育法》B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《巴特勒教育法》13.世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。
这种中学是（C）。
A.完全中学 B．统一中学 C．综合中学 D．文实中学★法国的教育思想1.在西方近代教育史上，（C）第一次明确提出德智体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。
A.洛克 B．卢梭 C．裴斯塔洛齐 D．夸美纽斯2.裴斯塔洛齐的教育代表作是（C）。
A.《理想国》 B．《爱弥儿》 C．《林哈德与葛笃德》 D．《巨人传》3. 裴斯泰洛齐认为,道德教育最基本的要素是（A）。
A.儿童对母亲的爱 B．儿童对父亲的爱 C．儿童对全人类的爱 D．儿童对上帝的爱4. 在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是(A) 。
A．《阿斯蒂埃法案》 B．《费里法案》 C．《富尔法案》 D．《教育改革法》5.下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是（D）。
A．建立国家教育制度 B．人人享有接受教育的机会和权利C．教育内容的世俗化 D．教育实施的终身化6.首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（A）。
A.裴斯泰洛齐 B．夸美纽斯 C．詹姆斯 D．赫尔巴特7.被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（B）。
A.量力性原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．系统性原则8. 18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即（B）。
A.知识的教育、道德的教育和劳动的教育 B．自然的教育、事物的教育和人为的教育C.社会的教育、家庭的教育和学校的教育 D．自然的教育、社会的教育和个人的教育★德国的教育1.在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是(A)。
A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．昆体良 D．杜威2.赫尔巴特的教育代表作是（C）。
A.《大教学论》 B．《爱弥尔》 C．《普通教育学》 D．《理想国》3.赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（B）。
A.联想 B．系统 C．方法 D．明了4.在法国启蒙教育思想的影响下，18 世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为( A )。
A.泛爱学校B.文科学校C.实科学校D.国民学校★美国的教育1.1821 年美国（B）市率先创办公立中学。
A.波特兰 B．波士顿 C．亚特兰大 D．纽约2.“教育即经验的改造”是（C）的教育观点。
A.柏拉图 B．马卡连柯 C．杜威 D．奥古斯丁3.杜威是现代最著名的美国（C）教育理论家。
A.唯物主义 B．存在主义 C．实用主义 D．要素主义4.杜威的《民主主义与教育》出版于（A）年。
A．1916 B．1936 C．1956 D．19665.在美国公立学校发展史上做出杰出贡献,并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是（C）。
A.约翰.杜威B.本杰明﹒富兰克林C.贺拉斯﹒曼D.亨利﹒巴纳德6.美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。
”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是（C）。
A.学区制 B．中央集权制 C．地方分权制 D．混合制7.1862 年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。
这类学院被称为（C）。
A．初级学院 B．社区学院 C．赠地学院 D．技术学院8.针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（A）。
A.道尔顿制B.葛雷制C.昆西制度D.文纳特卡制9.现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是(A) 。