部编版三年级语文下册第24课《火烧云》精美课件
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人教部编版三年级语文下册第24课《火烧云》优秀课件
作者是按什么顺序观察火烧云的呢？
上来了
变化着
下去了
读课题，说说课文中哪一句写出 “火烧云”得名的由来。
天上的云从西边一直烧到 东边，红彤彤的，好像是天空 着了火。
写出了火烧云的动态， 又间接表明它的颜色。
这句话告诉我们火烧云是怎样的？
天上的云从西边一直烧到东边， 红彤彤的，好像是天空着了火。
从“红彤彤、烧”我知道火烧云 的颜色非常红。
从“一直、烧”我知道火烧 云蔓延速度快，范围广。
互动课堂
大声朗读第1-3自然 段，说一说：这部分写 了火烧云的哪些特点？ 从哪些语句看出来的？
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子 的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金 的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在 墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小 金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走 来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您 老是金胡子了。”
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶 猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条 小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。
“忽然”一词承上启下，突出火烧云的瞬息 万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们仿佛身 临其境，心情愉悦。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的பைடு நூலகம்石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲 着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就 变了，再也找不着了。
黄澄澄 绿油油 白茫茫 绿莹莹 黑乎乎 黑漆漆 白生生 绿茵茵 绿油油 白花花 蓝湛湛 紫莹莹
天空中还有些说也说不出来，见也没见 过的颜色。那么我们试着说说这些颜色吧。
梨黄：像（梨子）一样的（ 黄 ）色 茄子紫：像（茄子）一样的（ 紫 ）色 （苹果绿）：像（苹果）一样的（ 绿 ）色
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共28张PPT)
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑，后 边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。
作者的想象力很丰富。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也那样蹲着，很威武很平静地蹲着。可是 一转眼就变了， 再也找不着了。
视察仔细，想象丰富。
形状变化
葡萄灰
梨黄
茄子紫
生活中的色彩在天空中都有→明媚、惹人爱好
这地方的火烧云变化极多，一会 儿红XXX的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
马是虚幻的，这是作者 通过视察火烧云的形态，进 行的想象。
晚饭以后，火烧云上来了。霞光照得 小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了， 红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色 的了。喂猪的老头儿在墙跟站着，笑盈 盈地看着他的两头小白猪变成两头小金 猪了。他刚想说：“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老 人家必要高寿，您老是金胡子了。”
大白狗变成红的了。
课外练习
1.根 据 文 中 的 描 述 或 生 活 所 得画一幅火烧 云 图。Βιβλιοθήκη 2.推举阅读：《海上日出》（巴金）。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构类似、 语言一致、意思紧密联系的短语或句 子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
火烧云是一种什么样的云？它有哪些特点？
从西边一直烧到了东边，红XXX的，好像
是天空着了火。 颜色、形状很多
特点
颜色、形状变化很快
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子 紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出 来、见也没见过的颜色。
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共23张PPT)
• 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也是那样蹲着，很威武很平静地蹲着。 可是一转眼就变了，再也找不着了。
想象一下，火烧云还能变成什么？
• 一会儿，天空出现了一只公鸡，它挺着胸，翘着五 彩斑斓的尾巴，好像站在屋顶报晓。过了一会，那 只公鸡把另一只脚立了起来，好像在显摆。慢慢地 那只公鸡变大了、变长了。忽然，它好像把一只脚 又放了下来。最后消失了。
自由朗读4—6自然段， 找一找火烧云形态有什 么变化？
• 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马 是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过 了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长 了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 变模糊了。
• 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑， 后边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪 里去了，大狗也不见了。
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
找一找火烧云有哪些颜色？ 红XXX 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
你行吗？
请用不同的情势填写表示颜色的词语：
红XXX __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
第3自然段对火烧云颜色的描述表现 了什么特点？从哪里看出来？ 变化多、变化快。
一会儿
这地方的火烧云变化极多， 一会儿红XXX的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿……
比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。
想象一下，火烧云还能变成什么？
• 一会儿，天空出现了一只公鸡，它挺着胸，翘着五 彩斑斓的尾巴，好像站在屋顶报晓。过了一会，那 只公鸡把另一只脚立了起来，好像在显摆。慢慢地 那只公鸡变大了、变长了。忽然，它好像把一只脚 又放了下来。最后消失了。
自由朗读4—6自然段， 找一找火烧云形态有什 么变化？
• 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马 是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过 了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长 了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 变模糊了。
• 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶悍，在向前跑， 后边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪 里去了，大狗也不见了。
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
找一找火烧云有哪些颜色？ 红XXX 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
你行吗？
请用不同的情势填写表示颜色的词语：
红XXX __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
第3自然段对火烧云颜色的描述表现 了什么特点？从哪里看出来？ 变化多、变化快。
一会儿
这地方的火烧云变化极多， 一会儿红XXX的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿……
比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。
部编人教版三年级语文下册第24课《火烧云》优质PPT课件
①火烧云红通通的。（ 静态 ）
②天空的云从西边一直烧到东边。（静态 ） ③忽然又来了一条大狗。（ 动态 ）
二、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
( 2 )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，
红是红得很，却没有亮光。
( 3 )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把
一片片云染成了紫色或红色了。
( 4 )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮
课堂演练 一、在括号里填上适当的量词。
一（条）狗 一（头）狮子 一（匹）马
二、根据课文，将下列词语用线连起来。
笑盈盈地 凶猛的 镇静地
蹲着 看着 大狗
三、根据课文内容填一填。
这地方的火烧云变化极多，一会儿 （红彤彤）的，一会儿（金灿灿）的，一 会儿（ 半紫半黄），一会儿（半灰半百合） 色。
字词听写
“一~一”式的词语 AABB式的词语
一模一样、一心一意、一朝一夕 一唱一和、一张一弛
恍恍惚惚、浩浩荡荡、明明白白 战战兢兢、清清楚楚
整体感知
1.默读课文，了解课文的主要内容。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚 饭过后 火烧云从上来到下去的过程中 ，颜色 和 形状的变化。
字词学习
左右 结构
胡 灿骑 秒 猛镇
独体 结构
必
半包围 结构
凶庙 威武
识字方法 字理识字：
字词学习
灿 加一加：马+奇=骑
形声字。从火，山 声。表示:灿烂,光彩 鲜明耀眼。
字词学习
易写错
mià
里面是“由”不是“田”
庙o
庙：旧时供 神位的处所。
字词学习
wǔ 里面没有“撇”
武
武：勇猛。
词语解释
②天空的云从西边一直烧到东边。（静态 ） ③忽然又来了一条大狗。（ 动态 ）
二、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
( 2 )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，
红是红得很，却没有亮光。
( 3 )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把
一片片云染成了紫色或红色了。
( 4 )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮
课堂演练 一、在括号里填上适当的量词。
一（条）狗 一（头）狮子 一（匹）马
二、根据课文，将下列词语用线连起来。
笑盈盈地 凶猛的 镇静地
蹲着 看着 大狗
三、根据课文内容填一填。
这地方的火烧云变化极多，一会儿 （红彤彤）的，一会儿（金灿灿）的，一 会儿（ 半紫半黄），一会儿（半灰半百合） 色。
字词听写
“一~一”式的词语 AABB式的词语
一模一样、一心一意、一朝一夕 一唱一和、一张一弛
恍恍惚惚、浩浩荡荡、明明白白 战战兢兢、清清楚楚
整体感知
1.默读课文，了解课文的主要内容。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚 饭过后 火烧云从上来到下去的过程中 ，颜色 和 形状的变化。
字词学习
左右 结构
胡 灿骑 秒 猛镇
独体 结构
必
半包围 结构
凶庙 威武
识字方法 字理识字：
字词学习
灿 加一加：马+奇=骑
形声字。从火，山 声。表示:灿烂,光彩 鲜明耀眼。
字词学习
易写错
mià
里面是“由”不是“田”
庙o
庙：旧时供 神位的处所。
字词学习
wǔ 里面没有“撇”
武
武：勇猛。
词语解释
部编版三年级语文下册24《火烧云》(课件)(共36张ppt)
变
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
部编人教版语文三年级下册第24课《火烧云》优质课PPT课件
模糊不清，看得不真切
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫，火烧云下去了。
孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候， 火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？ 会想些什么呢？
火烧云太美了，要是 时间长一点该多好啊！
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子 的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金 的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在 墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小 金猪了。他刚想说:“你们也变了……”，旁边 走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
火烧云的威力真大，把 世界都变成金红色的了。
火烧云有各种各样的形状 火烧云形状变化的速度很快
第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？
按照“动物”的“出现→形状变 化→消失”的顺序来写的。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南， 马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背， 它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大 起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不 见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模 糊了。
颜色变化快
火 红彤彤
烧 金灿灿
云 颜
半紫半黄
色 半灰半百合色
的 变
葡萄灰
化 梨黄
色彩明媚 又惹人喜爱
茄子紫 ……
朗读下面两句话，想一想：为什么用 顿号而不用“和”呢？
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
葡萄灰和梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。
使用顿号能使 语速更快。
正好表现火烧云的 颜色变化快。
马出现时 一会儿，天空出现一匹马
马的变化 跪着——站——大起来
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共18张PPT)
每个部分具体描写了火烧云的不同特点，如上来时 的美丽景象、颜色的丰富变化、形态的各异以及消 失时的情况。
这样的分段有助于理解课文的结构和内容，更好地 把握作者的写作思路和表达的情感。
《火烧云》这篇课文运用哪些修辞手法： 1. 比喻：如“天上的云从西边一直烧到东边，红 XXX的，好像是天空着了火。”将火烧云比作火， 形象地描画出其颜色和动态。 2. 排比：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。”通过排比的手法，突出了火烧云 颜色变化之快、之多。 3. 拟人：“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马 尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起 来似的。”赋予云以马的姿态，使描写更加生动形 象。
《作者是XXX。
XXX是中国近现代著名女作家，被誉为“20 世纪 30 年代的文 学洛神”。
她的作品具有特殊的艺术风格，以其深沉的情感、细腻的描 写和特殊的生命体验而著称。
《火烧云》是一篇描写自然景观的美文，通过对火烧云的色 彩、形态和变化的描画，展现了大自然的神秘和美好。
XXX的其他代表作品包括长篇小说《呼兰河传》等。
这些变化使得火烧云成为一种特殊而美丽的自然景 观，给人们带来了无限的遐想和欣赏的乐趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学么想一下下列格式的词
AABB 格式：恍恍惚惚 开开心心 红红火火 -ABB 格式：红XXX 火辣辣 慢吞吞
同时，也让读者更好地体会到大自然的神秘和美好，给 人留下深刻的印象。
这种写作顺序在描写自然现象、景物等方面经常被使用， 可以使文章更具生动性和感染力。
《火烧云》这篇课文重点讲述了傍晚时分火烧云的色彩、 形态及其变化。
具体来说，课文主要描写了以下内容： 色彩绚丽：描画了火烧云的丰富色彩，如红XXX、金灿灿等。 形态多样：形容了其各种奇妙的形态，如马、狗、狮子等。 变化迅速：强调了火烧云的变化速度快，让人目不暇接。
这样的分段有助于理解课文的结构和内容，更好地 把握作者的写作思路和表达的情感。
《火烧云》这篇课文运用哪些修辞手法： 1. 比喻：如“天上的云从西边一直烧到东边，红 XXX的，好像是天空着了火。”将火烧云比作火， 形象地描画出其颜色和动态。 2. 排比：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。”通过排比的手法，突出了火烧云 颜色变化之快、之多。 3. 拟人：“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马 尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起 来似的。”赋予云以马的姿态，使描写更加生动形 象。
《作者是XXX。
XXX是中国近现代著名女作家，被誉为“20 世纪 30 年代的文 学洛神”。
她的作品具有特殊的艺术风格，以其深沉的情感、细腻的描 写和特殊的生命体验而著称。
《火烧云》是一篇描写自然景观的美文，通过对火烧云的色 彩、形态和变化的描画，展现了大自然的神秘和美好。
XXX的其他代表作品包括长篇小说《呼兰河传》等。
这些变化使得火烧云成为一种特殊而美丽的自然景 观，给人们带来了无限的遐想和欣赏的乐趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学么想一下下列格式的词
AABB 格式：恍恍惚惚 开开心心 红红火火 -ABB 格式：红XXX 火辣辣 慢吞吞
同时，也让读者更好地体会到大自然的神秘和美好，给 人留下深刻的印象。
这种写作顺序在描写自然现象、景物等方面经常被使用， 可以使文章更具生动性和感染力。
《火烧云》这篇课文重点讲述了傍晚时分火烧云的色彩、 形态及其变化。
具体来说，课文主要描写了以下内容： 色彩绚丽：描画了火烧云的丰富色彩，如红XXX、金灿灿等。 形态多样：形容了其各种奇妙的形态，如马、狗、狮子等。 变化迅速：强调了火烧云的变化速度快，让人目不暇接。
部编人教版三年级语文下册《火烧云》优质课件
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
有趣味， 有意思。
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
深入学习
一个人玩，很好！两个人玩，很好！ 三个人玩，很好！四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！许多人玩，更好！
➢ 自由朗读第4小节，思考：为什么人 多会更好玩？
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
ABB式：黄澄澄、绿油油。 以常见的食物来描述颜色：番茄红、葡萄紫。 两种不同颜色组合：半红半紫、半青半黄。
学习“灿”。 写“灿”字时需要注意些什么？ “火”变成偏旁时，字形变窄，最后一
笔变为点。 你能用它组个词吗？ 灿烂、金灿灿。
默读第3自然段，找一找：文中哪 个词语是表示时间的？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。
➢ 你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢ 你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
➢ 读一读这几个红色词语，你能选择几个词语 说一句话吗？
• 一会儿金灿灿的。 • 那条狗十分凶猛。 • 跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，
也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
➢ 在课堂作业本上抄写这几个词语。
足球、开运动会
2. 回顾朗读第1小节，体会一个人玩游戏的 快乐。 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
3. 表演读课文，每人读一小节， 最后全班一起读全文。
对比学习
1. 读第2、3小节，思考：哪个游 戏两个人可以玩，三人个也可 以玩？
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光彩绚丽
变幻莫测
火烧云仿佛故意逗孩子们→ 孩子们喜爱、留恋、不舍
可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩 子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
呼应开头，再次 显示火烧云变化极快
学有所思
作者运用哪些写作方法表现火烧云的千变万化？
➢ 抓住事物的特点进行描写 颜色、形状变化多且快
➢ 运用合理想象
美丽、 奇特
静态的云
初读课文
火烧云是一种什么样的云？它有哪些特点？
从西边一直烧到了东边，红彤彤的，好
像是天空着了火。 颜色、形状很多
特点
颜色、形状变化很快
字词识记
tán
紫檀色
hú
胡须
qí
骑马
xiōnɡ měnɡ
凶猛
读一读
wèi
喂猪
tónɡ
红彤彤
miǎo
秒表
wēi wǔ
威武
yínɡ
笑盈盈
càn
金灿灿
miào
庙门
zhèn
马 骑 奇广 庙 由
左右结构 胡 灿 骑 秒 猛 镇
半包围结构 凶 庙 威 武
独体 必
按字的 结构分类
词语解释
1.形容笑容满面的样子。（ B ） 2.（气势、力量）凶恶强大。（ A ） 3.情绪稳定或平静。（ D ） 4.精神不集中，看得不真切、不清楚。（ C ）
A.凶猛 B.笑盈盈 C.恍恍惚惚 D.镇静
镇静
bì
必定
ɡuì
跪坐
mú
一模一样
mú mó
模
这两个飞机模（ mó ）型 几乎一模（ mú ）一样。
给下列词语中的“模”注音。
模_m_ó_糊
模_m_ó_拟
装模_m_ú_作样
பைடு நூலகம்
模_m_ú_具 模_m_ú_子 模_m_ó_棱两可
观赏晚霞
檀
喂
盈
彤
跪
庙
模
写一写
必 胡 灿骑 秒凶 猛庙威武镇
古 胡 月火 灿 山 熟字加偏旁
了。
火烧云上来时人们的心情
笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪 您老人家必要高寿，您老是金胡子了
欢快
喜悦
惊奇
第2课时
颜色、形状的变化 面积广
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤 的，好像是天空着了火。
颜色饱 满而明亮
颜色变化多
绚丽多彩
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子 紫，这些颜色天空都有。
变化极快
火烧云形状
一条“大狗”的变化 的动态变化 那条狗十分凶猛，在 向前跑，后面似乎还跟着 好几条小狗。跑着跑着， 小狗不知道哪里去了，大 狗也不见了。
火烧云形状散去很快
一头“狮子”的变化 绘样子，眀大小 跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么 大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着，可 是，一转眼就变了，再也找不着了。 描神态
排比句，4个“一会儿”表明颜色变化快
红彤彤
色彩明亮而饱满
半紫半黄
半灰半百合色
两种颜色融为一体→色彩和谐有层次
葡萄灰
梨黄
茄子紫
生活中的色彩在天空中都有→明媚、惹人喜爱
比一比 你更喜欢哪一句？
➢ 葡萄灰、梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。 ➢ 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
顿号比“和”的停顿时间短些，读起来 语速更快，更好地表现火烧云颜色变化快。
24 火烧云
第2课时
第1课时
第1课时
助读资讯
萧红（1911—1942） 原名 张廼莹，黑龙江呼兰（今哈尔 滨呼兰区）人，中国女作家。 文笔细腻，抒情色彩浓烈，颇 具散文化倾向。其代表作有长 篇小说《呼兰河传》。
火烧云 又叫朝霞和晚霞。在太阳的七色 光中，红光穿过大气层的本领最大，橙、黄、 绿光次之，青、蓝、紫光最 差。旭日东升或夕阳西下时， 太阳光的颜色会呈现出橘红 色，使漂浮在大气里的云染 上红色。
想像：身处火烧云笼罩下，还有可能看 到什么颜色？
石榴红
半蓝半紫
黄澄澄
形状变化快
一会儿
一匹跪着的马
忽然
一条大狗
接着
一头狮子
变化速度快 变化形态多
清楚 模糊 消失
一匹“马”的变化 马的姿态变化
过了两三秒钟，那匹马大起
来了，腿伸开了，脖子也长了，
尾巴却不见了。看的人正在寻找
马尾巴，那匹马变模糊了。
由小到大 由清晰到模糊
变化极快
思考：第4～6自然段中，作者是怎样把火烧 云形状的变化写清楚的？ 写作顺序：“动物”出现→样子→变化→ 消失 巧用连接词：一会儿 忽然 接着
衔接不同时段火烧云的变化
火烧云渐渐消失
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又 像那个，其实什么也不像，什么也看不清 了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会 儿再看。
儿_躺__在__台__阶__上__睡__大__觉___。
课后习题
朗读课文，背诵第3～6自然段。
朗读指导：读第1自然段时，语速稍慢，语 调轻柔，读出火烧云把万物染成金色、红色的 特点；第3～6自然段，读时要饱含喜悦之情， 可以边读边想象火烧云绚丽多姿、千变万化的 特点，感受火烧云的美妙；最后一个自然段读 出对火烧云的不舍、留恋，语速放缓。
拓展发散
关于云的诗句
野径云俱黑，江船火独明。
——【唐】杜甫
回看射雕处，千里暮云平。
——【唐】王维
莫道桑榆晚，为霞尚满天。
——【唐】刘禹锡
课堂练习
一、选出正确的字，打“√”。
√ 1.我（√心 必）想：“这次我（心 必）能 夺冠。”
2.他仅用20（妙 √秒）就写就了一幅绝（√妙
秒）的书法作品。
3.妹妹沐浴着（仙 √灿）烂的阳光，（倚 √骑）
整体感知
读课文，划分层次 霞光照到地上
奇特
火烧云颜色、形状的变化 火烧云下去了
美丽
课文品读
火烧云染遍万物 晚饭过后，火烧云上来了。
交代形成时间
开门见山，点出文题
霞光照到地上的情景
小孩子的脸红红的。 黑母鸡变成紫檀色的了。
大白狗变成红的了。 两头小白猪变成
了。
红公鸡变成 的了。 老人家的胡子变成
着自行车去学校。
二、用加点词语仿写排比句。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红
•••
彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半
•••
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黄，一会儿半黑半百合色。
•••
__小__花__猫__可__真__调__皮__,一会儿_攀__折__花__草__，
一会儿_挠__桌__抓__椅__,一会儿_爬__树__逗__鸟__，一会
动态的云
学有所获 仿照课文，写一写生活中你观察到的事物。
板书设计
火烧云
总 霞光——映红万物 整体
述
天空——像着了火
渲染
自 然
分 颜色——丰富多彩 具体
奇 观
述 形状——变化万千 描写
课文主题
本文以时间推移为线索，描写了傍晚时 分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点 写火烧云颜色和形状的变化极多、极快，表 现了火烧云这一自然景象的奇特、美丽，表 达了作者热爱大自然的思想感情。