综合实践活动折纸
任务一：折纸图示我会看(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
全国通用一年级上册综合实践活动——任务一：折纸图示我会看一、教学目标1. 让学生通过观察折纸图示，了解折纸的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和空间想象力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
二、教学内容1. 折纸的基本步骤和技巧2. 观察折纸图示的方法3. 折纸作品的创作与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和技巧，观察折纸图示的方法。
2. 教学难点：折纸过程中的细节处理，折纸作品的创作。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示一些折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课内容讲解：教师讲解折纸的基本步骤和技巧，并示范一个简单的折纸作品。
在讲解过程中，强调观察折纸图示的方法。
3. 学生动手实践：学生在教师的指导下，根据折纸图示，尝试完成一个简单的折纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的折纸作品，教师和学生对作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生思考如何运用所学知识进行折纸创作。
布置课后作业，鼓励学生在家里尝试折纸作品，并与家人分享。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注每一个学生的动手实践情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够顺利完成折纸作品。
2. 在评价学生作品时，教师应注重鼓励学生的创新精神和实践能力，同时指出作品的不足之处，引导学生不断提高。
3. 教师应充分利用课后作业，让学生在家中继续实践，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
六、教学资源1. 折纸图示素材2. 折纸纸张3. 教学示范视频（可选）七、教学时间1课时八、教学效果评价1. 学生能够独立完成折纸作品，掌握折纸的基本步骤和技巧。
2. 学生能够观察折纸图示，理解并运用图示中的信息。
3. 学生在合作学习中，能够积极参与，分享自己的成果。
本节课通过折纸图示的观察与实践，培养了学生的观察能力、动手能力和空间想象力，同时培养了学生合作学习、分享成果的团队精神。
有趣的折纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
有趣的折纸(教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，掌握一些简单的折纸作品的制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。
二、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、起源和发展。
2. 折纸的基本步骤：讲解折纸的基本步骤，如折痕、对折、翻折等。
3. 折纸的基本技巧：介绍一些常用的折纸技巧，如折角、折边、折心等。
4. 简单折纸作品的制作：教授一些简单的折纸作品的制作方法，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和基本技巧，简单折纸作品的制作。
2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸作品样品、折纸图解、折纸视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：讲解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，并通过视频或图解进行演示。
3. 实践：学生根据教师的指导，进行简单的折纸作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。
六、板书设计1. 折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧。
2. 简单折纸作品的制作方法。
3. 学生作品的展示和评价。
七、作业设计1. 制作本节课学到的折纸作品。
2. 创作一个新的折纸作品，并写一篇关于折纸的日记。
八、课后反思1. 教学效果：学生对折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧有了初步的了解和掌握，能够独立完成一些简单的折纸作品的制作。
2. 教学方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动学学基本折纸法(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——学习基本折纸法一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本折纸方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、创新意识和审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 基本折纸方法：对折、翻折、卷折等。
2. 折纸作品：纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本折纸方法的掌握和运用。
2. 教学难点：折纸作品的创作和美化。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本折纸方法及要领。
2. 示范法：演示折纸过程，展示折纸作品。
3. 实践法：学生动手操作，实践折纸技巧。
4. 小组合作法：分组进行折纸活动，培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入新课通过展示精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题——基本折纸方法。
2. 讲解基本折纸方法讲解对折、翻折、卷折等基本折纸方法，并示范操作过程。
让学生了解和掌握各种折纸方法的要领。
3. 动手实践学生按照老师的要求，动手尝试基本折纸方法。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 折纸作品创作学生运用所学的折纸方法，创作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
鼓励学生发挥创意，美化自己的作品。
5. 展示与评价学生展示自己的折纸作品，相互评价，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展总结本节课所学的基本折纸方法，强调其在生活中的应用。
布置拓展作业，让学生回家后继续创作折纸作品，培养动手能力和创新能力。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、创作等环节，让学生掌握了基本折纸方法，并能够创作简单的折纸作品。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解答他们的问题。
同时，要鼓励学生发挥创意，培养他们的审美能力和创新意识。
在今后的教学中，可以引入更多有趣的折纸作品，让学生在动手操作中提高折纸技能。
同时，要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同培养孩子的动手能力和创新能力。
小学综合实践《有趣的纸艺》教案
小学综合实践《有趣的纸艺》教案一、教学内容本节课选自小学综合实践活动教材第四单元《纸艺大观园》中的第二章《有趣的纸艺》。
详细内容包括：了解纸艺的基本概念、分类及特点；学习简单的折纸、剪纸和拼贴技巧；通过动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸艺的基本概念、分类及特点，掌握简单的折纸、剪纸和拼贴技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手动脑的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，培养他们的审美情趣和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：折纸、剪纸和拼贴技巧的掌握。
教学重点：了解纸艺的基本概念、分类及特点，培养动手动脑能力。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、剪刀、胶水、彩纸、样品等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示纸艺作品，引发学生兴趣。
（2）提问：你们知道这些漂亮的作品是怎么做出来的吗？2. 新课学习（1）介绍纸艺的基本概念、分类及特点。
（2）讲解折纸、剪纸和拼贴技巧。
3. 动手实践（1）教师示范制作纸艺作品。
（2）学生跟随教师步骤，动手实践。
4. 随堂练习（1）学生独立完成一个简单的纸艺作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（1）学生展示自己的作品。
（2）师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 纸艺的基本概念、分类及特点2. 折纸、剪纸和拼贴技巧3. 动手实践步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸艺作品，可以是折纸、剪纸或拼贴。
2. 答案：根据学生实际情况，给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，教学难点和重点是否突破，教学过程中是否存在不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的纸艺，尝试用所学技巧创作更多有趣的作品。
组织学生参加纸艺比赛，提高他们的创作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学难点的突破3. 教学过程的实践环节4. 作业设计及评价方式一、教学内容的讲解与示范1. 步骤清晰：教师在示范过程中，要确保每个步骤都清晰可见，让学生容易跟随。
折纸实践活动方案共5篇
折纸实践活动方案共5篇折纸实践活动方案共1创意折纸活动方案五年八班为了培育出全面进展的高素养人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有方案、有组织的开展特长活动。
是对同学进行美育的重要组成部分。
本学期，依据学校工作方案支配，结合我班同学的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。
一、活动目标：1、通过活动使同学了解我国传统工艺《折纸》的民族风格和表现手法，激发同学宠爱这一传统工艺的思想感情。
2、学会欣赏、制作简洁的《折纸》物品，培育同学的动手操作力气。
3、在争论性学习的氛围中探讨《折纸》的民族风格，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。
二、活动内容及要求内容：以创意折纸为主要学习内容。
要求：达到基本把握折纸的方法，能够对身边好玩事物进行创作。
三、活动预备：老师：布置《折纸》作品展览（或多媒体课件呈现）。
同学：查找收集《折纸》资料。
四、学习时间每周四少年宫。
五、活动过程及方法1、组织活动：激发兴趣，同学按自己的选择分组合作。
组织同学参观《折纸》作品，提出问题。
2、查找资料，动手折纸，以小组为单位相相互互沟通利用查找的资料，解决问题。
3、动手折纸，在折的过程中发觉《折纸》规律。
4、学习折纸的基本折法。
同学演示自己折三角形的方法。
老师进行示范指导。
学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。
对同学折出的纸杯进行呈现、评价。
5、呈现成果。
六、评价方法（原则）留意同学探究过程的主动性，留意同学探究过程的思维、动手力气的提高，留意同学合作的意识。
折纸实践活动方案共2《迎接新生活，展望将来》折纸飞机活动方案活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材便利，操作简洁，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断缔造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和鲜亮的共性，折纸活动也是我们小时候最宠爱的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精致的小东西呢？活动目的：本次活动以促进同学的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。
《折纸帽》(教学设计)苏科版一年级下册综合实践活动
7.请学生提出折纸帽制作中遇到的问题，并尝试解决。
8.请学生分享折纸帽制作的感受和收获。
9.请学生评价自己和同伴的折纸帽作品，并提出改进建议。
10.请学生总结本节课所学内容，并提出自己的疑问。
教学反思与总结
这节课，我以折纸帽为主题，通过讲解、演示、互动等方式，引导学生学习折纸帽的制作方法和技巧。在教学过程中，我发现了一些问题和不足，同时也积累了一些经验。
例题5：请解释如何将折纸帽制作成一个立体的帽子形状。
答案：将折纸帽制作成一个立体的帽子形状的方法是：1.准备一张正方形的纸张；2.将纸张对折成一个三角形；3.将三角形的一角沿中线向下折叠，使其与底边对齐；4.将三角形的另一角也同样沿中线向下折叠，使其与底边对齐；5.翻转纸张，重复上述步骤，完成折纸帽的折叠；6.在折纸帽的顶部和边缘使用胶水或订书机固定，使其保持立体的帽子形状；7.可以使用剪刀修整折纸帽的边缘，使其更加整齐。
例题3：请说明如何处理折纸帽的折痕以使其更加整齐。
答案：处理折纸帽的折痕使其更加整齐的方法是：1.在折叠过程中，确保纸张折叠得整齐均匀；2.使用尺子或直线工具帮助对齐折痕；3.在折叠后的折痕上涂上一层薄薄的胶水，然后用干净的纸巾或棉签轻轻按压，使其更加平整；4.可以使用剪刀修整折纸帽的边缘，使其更加整齐。
简要回顾本节课学习的折纸帽制作方法和步骤，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的折纸帽制作方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识与技能：
学生能够掌握折纸帽的基本制作方法和步骤，能够独立完成一顶折纸帽的制作。
综合实践活动三年级下册《折纸花》说课稿
综合实践活动三年级下册《折纸花》说课稿一. 教材分析《折纸花》是综合实践活动三年级下册的一篇课文，通过学习折纸花，让学生了解和掌握折纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
本文主要介绍如何用纸张折出美丽的花朵，通过实践操作，让学生感受到折纸艺术的魅力，同时培养学生的审美情趣和环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的手工制作经验，对于折纸活动不会感到陌生。
他们在二年级的时候已经学习了简单的折纸技巧，如折纸飞机、折纸船等。
因此，在教学过程中，我可以充分利用学生的已有经验，引导他们探索新的折纸方法，提高他们的动手能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握折纸花的基本技巧，独立完成折纸花的制作。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对折纸艺术的喜爱，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握折纸花的基本技巧，独立完成折纸花的制作。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用折纸技巧，创作出富有创意的折纸花。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、分组合作法、实践教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸张、剪刀、胶水等工具。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种折纸花的作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主探索折纸花的基本技巧，了解折纸花的历史和文化背景。
3.合作交流：学生分组合作，共同完成折纸花的制作。
在合作过程中，教师引导学生互相帮助，解决遇到的问题。
4.创意实践：学生根据自己的喜好，运用所学折纸技巧，创作出富有创意的折纸花。
5.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6.总结拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中运用折纸艺术，增强环保意识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括折纸花的基本技巧、创作步骤等关键信息。
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
3.激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生对美的感受力。
4.培养学生良好的合作精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1.折纸的基本原理和方法。
2.利用折纸制作各种动物、植物、日常用品等。
三、教学重点1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
四、教学准备极简折纸书籍、折纸纸张、折纸工具。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅用折纸制作的作品引发学生的兴趣，让学生猜测这是如何制作的，折纸有哪些基本原理和方法。
2.学习折纸的基本原理和方法（10分钟）向学生简要介绍折纸的基本原理和方法，如：折纸需要一张平整的纸张，折纸时需要按照规定的折叠动作进行等。
3.示范制作一个简单的折纸作品（10分钟）老师向学生示范制作一个简单的折纸作品，如一个小飞机。
在示范的过程中，老师会详细解释每个折叠动作的步骤和原理，让学生可以更好地理解。
4.让学生自己动手制作折纸作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个折纸作品进行制作，可以提供一些简单的折纸图谱供学生选择，也可以鼓励学生自发设计制作。
5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的折纸作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
6.评价和总结（5分钟）老师对学生制作的折纸作品进行评价，鼓励学生展示出色的作品，并提出一些建议，以帮助学生进一步提高折纸的技巧和想象力。
六、教学延伸1.鼓励学生将折纸作品与课堂学习内容结合，如利用折纸制作动物、植物模型等，增加学科知识的学习。
2.组织折纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己制作的精美折纸作品。
七、教学反思1.本课采用了示范和自主制作相结合的教学方式，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。
2.设计了展示和分享环节，倡导学生积极参与教学活动，增强学生的团队意识。
3.在教学延伸中增加了与学科知识的结合，能够促进学生的跨学科思维和创新能力的培养。
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综合实践活动《折纸》教学设计
一、知识目标：
1、利用轻松愉快的教学方法，激发学生折纸的兴趣，引导学生利用折纸研究，提高自己的动手动脑的能力。
2、认识基本的折纸方法和符号，学会简单的折纸技巧。
二、能力目标：
1、培养学生在小组合作中相互交流、沟通的能力，积极听取他人意见，学会分工合作。
2、培养学生的观察能力、表达能力、综合运用知识的能力。
3、通过研究性学习，使学生逐渐形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习习惯。
三、情感目标：
1、提高审美观，培养学生善于发现美，创造美的能力。
2、培养劳动习惯，互相帮助，团结协作的精神。
3、培养环保意识，增加生活情趣。
四、活动主题的生成：
综合实践活动学科的特点，就是由四大领域共同组成即：研究性学习、
信息技术教育、社会实践与活动和劳动技术教育。
而教材中的内容更侧重于前三部分内容，为了更好的落实劳动技术教育，使学生动手能力得到更进一步的提高，教师结合四年级的学生特点，选取了本课。
五、活动内容的实施：
1、首先，请同学们欣赏一组精美的纸艺作品（ppt）充分调动学生的兴趣。
2、介绍一些简单、基本的折纸图示。
为学生自己利用纸艺制作说明，打下一定的基础。
3、教师讲解如何使用制作说明，以及一些需要注意的事项。
4、以小组合作的形式进行纸艺制作。
5、教师巡视，对小组中产生的个别问题和一些共性问题进行单独或全班性的讲解与指导。
6、关于折纸方面的人生教育。