以下这些经典的英语习惯表达老师要从初一年级到初三年级的每节课
初中英语教师课堂用语

初中英语教师课堂用语本文档旨在为初中英语教师提供一些常用的课堂用语,帮助教师与学生之间更好地沟通和交流。
以下是一些常用的课堂用语及其解释:1. Good morning/afternoon, class. - 早上好/下午好,同学们。
这是教师用于问候学生的常用语句,可以用来开始每堂课。
2. Let's begin/start. - 让我们开始。
用于引导学生们开始课堂活动或任务。
3. Open your books to page X. - 翻到第 X 页。
指示学生们打开教科书,并翻到指定的页码。
4. Repeat after me. - 跟我读。
要求学生们跟着教师一起朗读或复述句子、词语或短语。
5. Can you hear/understand me? - 你能听到/理解我的话吗?用于确认学生是否能听到或理解教师的说话内容。
6. Raise your hand if you have a question. - 有问题请举手。
鼓励学生遇到问题时举手并询问。
7. Work in pairs/groups. - 分组/两人合作。
要求学生们进行小组活动或与同伴合作。
8. Let's practice/practise. - 让我们练。
用于引导学生进行口语、听力或写作练。
9. Do you understand? - 你明白吗?用于确认学生们是否理解了教师的讲解或指示。
10. Well done! - 做得好!对学生在研究过程中表现出色或完成任务后的鼓励表达。
这些课堂用语可以帮助教师与学生之间更好地沟通和互动,促进学生英语学习的效果。
教师们可以根据具体情况运用这些语句,并结合自己的教学风格进行教学活动。
初一英语知识顺口溜

1、教冠词a,an,the是冠词,就像帽子扣名词;元音因素要扣an,辅音因素要扣a;an/a用来泛泛指,the是特指常牢记。
2、定冠词的用法特指重提和唯一,江河湖泊大家知。
序数最高国家名,姓氏复数农历节。
方位当派奏乐器,形前习语要注意。
3、定冠词the的基本用法:定冠词用法有规律,防止遗忘很容易;特指双方都熟悉,上文已经被提及;世上无二仅独一,序数词和最高级;山河海岛建筑物,姓氏复数奏乐器;少数形表人一类,方位名词须牢记;普构专有惯用词,试用此决有效率。
4、定冠词用法小结口诀(1)有水无湖:海、洋、海湾、河等,都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); the Red Sea, the Pacific Ocean, the Persian Gulf, the Yangtze River,The Great Lakes(五大湖),Lake Erie(伊利湖)。
(2)有球无星:地球,月亮用the,行星不用the: Mars, Venus;(3)有山无峰:The Huangshan Mountains(黄山);Mount Everest(珠穆朗玛峰);Mount(or Mt.) Tai(泰山).(4)有独无欧(偶):独一无二的,the earth, the moon, the sun用the; 欧洲等七大洲不用the. Europe, Africa, Asia, North America, South America, Antarctica, Oceania (5)有(足)族无球(运动):种族用the:the Indians(印第安人);球类运动baseball,basketball (6)有文无章:历史性的文件用the; 小说等的章节不用the. The Constitution(宪法); chapter one。
(7)学而不专:学校放在词组的前面时用the; 专有名词放在词组的前面时不用the; The University of Fudan; Fudan University。
在英语课上老师的很多指令或要求都是用英语说的

在英语课上,老师的很多指令或要求都是用英语说的,一定要想办法逐渐适应哦。
现在咱们就来学一些简单的课堂用语,OK?1. Let's start now./Let's begin our class/lesson. 我们开始上课吧。
2. Sit down, please. 请坐下。
3. Who's on duty today? 今天谁值日?4. Is everyone here? 都到齐了吗?5. Don't be late next time.下次别迟到。
6. Go back to your seat, please. 请回到你的座位。
7. Ready? /Are you ready?准备好了吗?8. Listen carefully, please.请听仔细了。
9. Listen to the tape recorder/the recording.请听录音。
10. In pairs, please.两人一组进行练习。
11.Let's do it one by one.我们一个一个地做。
12. Now you, please./It's your turn now.现在该你了。
13. Think it over and try again.仔细想想,再试一次。
14. Say/ Read after me, please.请跟着我说/读。
15. In English,please.请用英语回答。
16. Please take out your books.请把你们的书拿出来。
17. Please answer my question(s).请回答我的问题。
18. Please stop now./Stop now, please./Stop here,please.请停下来。
19. Stop talking./Stop talking now,please.请不要讲话了。
七年级至九年级英语知识点

七年级至九年级英语知识点七年级至九年级是初中阶段的关键时期,对于学生来说,英语知识的掌握尤为重要。
下面将介绍七年级至九年级英语的一些重要知识点。
一、基础语法知识1. 时态:七年级时,学生应该掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本用法。
八年级和九年级时,进一步学习完成时和进行时的概念和用法。
2. 名词:学生需要了解可数和不可数名词的区别,以及复数形式的构成规则。
同时,还需学会使用所有格形式和不定冠词。
3. 动词:学生在七年级应学会使用一般动词和动词的原形与过去式形式,八九年级时需要进一步学习动词的时态和语态。
二、词汇积累1. 基础词汇:学生应掌握并积累常见的基础词汇,如颜色、数字、家庭成员、动物和日常活动等。
2. 学科词汇:随着学习的深入,学生需要掌握与学科相关的词汇,如数学、物理、化学等。
3. 高频词汇:七至九年级的学生应重点积累一些高频词汇,这些词汇在日常学习和考试中非常常见。
三、阅读理解技巧1. 主旨理解:学生需要学会通过阅读短文来抓住文章的主旨和核心信息。
2. 细节理解:在阅读过程中,学生需要培养提取关键细节信息的能力,帮助他们更好地理解文章的内容。
3. 推理判断:学生需要通过推理和自己的经验判断文章中未明确提到的信息。
4. 词义猜测:当遇到生词时,学生应该通过上下文来猜测词义,提高阅读理解的效果。
四、初步写作能力1. 句型构造:学生需要学会使用各种句型,如简单句、并列句和复合句等,来表达自己的观点和思想。
2. 写作结构:学生需要了解写作的基本结构,如引言、论点、论据和结论,来组织自己的文章。
3. 词汇运用:学生应积累更多的词汇并学会灵活运用,以丰富自己的写作表达。
4. 语法准确性:写作过程中,学生应注意语法的正确使用,避免常见的语法错误。
五、听力技巧1. 听取关键信息:学生需要学会在听力材料中抓住关键信息,如人物、时间、地点和重要事件等。
2. 笔记记法:学生可以通过合理的笔记记法,帮助自己更好地理解和记忆听力内容。
初中英语教师课堂常用口语

初中英语教师课堂常用口语1. 点名- Good morning/afternoon, everyone. 早上/下午好,大家。
- Let's take attendance. 让我们进行点名。
- Is everyone here? 大家都到齐了吗?- If you're present, say "here". 如果你在场,请说“在”。
2. 课堂管理- Please settle down. 请安静。
- Pay attention, please. 请注意。
- Raise your hand if you have a question. 如果你有问题,请举手。
- Can you repeat that, please? 你能重复一遍吗?- Let's work on the task together. 让我们一起完成任务。
3. 提问- Who knows the answer? 谁知道答案?- Can you give me an example? 你能给我一个例子吗?- What do you think? 你认为怎样?- Don't be afraid to make mistakes. 不要害怕犯错。
4. 鼓励和肯定- Excellent job! 做得很好!- Well done! 干得好!- You're making great progress. 你进步很大。
- I believe in you. 我相信你。
- Keep up the good work. 保持好的工作。
5. 课堂结束- Class dismissed. 下课。
- Don't forget to do your homework. 别忘了做作业。
- Have a nice day. 祝你们愉快。
以上是初中英语教师在课堂中常用的口语表达,希望能帮到你。
初中英语学习习惯

初中英语学习习惯作为国际通用语言,英语的重要性越来越大,使用的也越来越普遍,但是现在的很多成年人却受到困扰,不学不会,想学又不知道从哪里入手。
那么接下来给大家分享一些关于初中英语学习习惯,希望对大家有所帮助。
初中英语学习习惯1、下定决心,把英语当作一门技能,一项改变自己人生的技能,以100%的信心和100%的热情投入英语学习。
要坚信:学好英语,它将带给你不一样的精彩人生!你就要学,就要学得彻底,学出个天地!2、制定周密计划,日计划、周计划、月计划,在一个个目标完成的过程中,真实地感受自己不断的进步。
3、放声去读,用心去背。
每天必须保证一定的诵读量,使劲喊出来,用力去读,去背,在理解的基础上一遍遍重复,不仅锻炼口语,而且培养语感。
至于读什么背什么不重要,可以是课文,可以是《新概念》,也可以是新闻广播,还可以是写作范文。
疯狂去读,去背吧,英语就在不断的熟练之中成为了你自己的东西。
4、用心去听,反复听。
每天坚持听,然后跟读。
可以从初级听力开始,逐步增加难度。
并尝试着去听广播,VOA、BBC、美国之音,发音规范并带英美味,都是非常好的听力材料。
每天都要听,坚持下去,不能中断,两个月后,你会惊喜地发现自己的听力不但提高,而且口语也标准多了。
5、每两天写一篇英文日记。
可以写身边的人和事,也可以抒发自己的感想,还可以对某个人倾诉。
拿起笔,去写,无论什么。
写完之后,自己修改,硬伤改掉,另外还要继续完善,将汉式的句子改为英式思维的句子,将比较白痴的句子改成高级的地道的句子等等。
6、详细做笔记。
课堂上,要学会记笔记,对于老师的板书,不是全盘抄,而是用心记,根据自己的情况有选择地记。
老师没有板书的一些知识点或是话语,也有摘对自己有价值的记录下来。
课下,在做题或与人交流的过程中,要及时记录下收获的东西。
总之,做笔记要心中有数,最大程度记下对自己有用的东西,也许是具体的知识,也许是有启发意义的话语,都要记下,只要有利于自己进步。
学好英语的30个简单日常小习惯

学好英语的30个简单日常小习惯学好英语的30个简单日常小习惯学习英语的最高境界是什么,是习惯,只有习惯了学习英语,习惯了使用英语,那么才有可能掌握英语,下面是英语学习的三十个好习惯,可以帮助你掌握学习英语的窍门。
1、将英语真正融入日常生活!不要学英语,而要生活在英语当中!2、把难单词、难句子制作成海报,贴在家里最显眼的地方,不知不觉就掌握了!3、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“最大的爱好”!4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识,做梦也在学习英语。
6、“一日三餐前后” 狂读五分钟英语,否则就不配吃饭,这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生,饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉,又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法:在出去跑步前,先抄写一段英语放在口袋里。
8、一看到公园,就跑进去大声喊英语。
充分享受美景,充分呼吸新鲜空气!9、“四个一”原则:每当我读英语或说英语的时候,我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样,我的英语马上就会变得地道、好听!10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样可以训练自己的非凡气质。
11、有空就练习辅音。
要想说一口流利的英语,就必须做到:元音饱满悦耳、辅音准确清晰。
比如,我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音:newspaper, popular, possible。
我经常咬下嘴唇,苦练[v]这个音,夸张地朗读drive, vegetable, five等单词。
12、尽量多地听录音!这是最有效、最便宜的学习方法!听得越多,语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
13、看到的、听到的,都尝试翻译成英文,随时随地训练自己的“口译能力”!14、每天有计划的训练自己的“翻译能力”,最好的办法就是每天翻译一篇小短文。
英语教师上课口语100句

英语教师上课口语100句以下是一些英语教师常用的上课口语,供参考:1.Hello, everyone. 大家好。
2.Good morning/afternoon, class. 早上好/下午好,同学们。
3.Please sit down and be quiet. 请坐好,安静下来。
4.Let's begin our class. 我们开始上课吧。
5.Today we'll learn about... 今天我们将学习关于……6.Are you ready for the lesson? 你们准备好上课了吗?7.Do you understand? 你们明白了吗?8.Let's review what we learned last time. 我们来复习一下上次学的内容。
9.Who can answer this question? 谁能回答这个问题?10.Please raise your hand if you know the answer. 如果知道答案,请举手。
11.It's time for a break. 休息时间到了。
12.Let's continue with the next topic. 我们继续下一个话题。
13.Are there any questions? 有任何问题吗?14.Let's work in pairs/groups of three. 让我们两人一组/三人一组进行练习。
15.Please write down the key points. 请写下重点内容。
16.Let's practice speaking English now. 我们来练习说英语吧。
17.Pay attention to your pronunciation and intonation. 注意你的发音和语调。
18.Don't hesitate to ask for help if you need it. 如果需要帮助,请不要犹豫。
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以下这些经典的英语习惯表达老师要从初一年级到初三年级的每节课,一如既往的不断通过口语表达,让学生听的耳熟能详,形成习惯。
I am going to leave here.
I am going to leave for America.
I am going to leave here for America.
We should be here at any moment. 我们可能随时都会来。
(“should”here talks about “possibility”)
Y ou should not tell lies/lie.(表应该)
What’s your favorite color?
Which do you like best? beef, pork, fish and steak.
I always do ……I am always ….
I usually…. I am usually….
I sometimes I am sometimes sometimes I …..
I never I am never never have I been there
I hardly ever I am hardly ever
I ever I am ever
I seldom I am seldom
I often I am often
I get up late every day.每天
I have a lot of everyday日常的housework to do every day!
I do like English
Do come tomorrow.
I forget to do
I forget doing
enjoy doing sth 乐于做某事
finish doing sth 完成做某事
feel like doing sth 想要做某事
stop doing sth 停止做某事
forget doing sth 忘记做过某事
go on doing sth 继续做某事
remember doing sth 记得做过某事
like doing sth 喜欢做某事
keep sb doing sth 使某人一直做某事
find sb doing sth 发现某人做某事
see/hear/watch sb doing sth 看到/听到/观看某人做某事try doing sth 试图做某事
need doing sth 需要做某事
prefer doing sth 宁愿做某事
mind doing sth 介意做某事
practice doing sth 练习做某事
be busy doing sth 忙于做某事
can't help doing sth 禁不住做某事
miss doing sth 错过做某事
# I am learning English
Learning English is interesting
It’s interesting learning English
双写最后一个字母的-ing分词
初中阶段常见的有以下这些:
let→letting让
hit→hitting打、撞
cut→cutting切、割
get→getting取、得到
sit→sitting坐
forget→forgetting忘记
put→putting放
set→setting设置
babysit→babysitting临时受雇照顾婴儿
shop→shopping购物
trip→tripping绊
stop→stopping停止
drop→dropping放弃
travel→travel(l)ing旅游
swim→swimming游泳
run→running跑步
dig→digging挖、掘
begin→beginning开始
prefer→preferring宁愿
plan→planning计划
It’s hard for and it’s nice of ! 形容物的用be for,,形容人的用of Y ou are so bad a boy and you are such a bab boy
名词复数
以字母-o结尾的某些名词,词尾加-es。
如:
potato---potatoes tomato---tomatoes
Negro---Negroes hero---heroes
以字母-s, -sh, -ch, -x结尾的名词,词尾加-es
class---classes dish---dishes
watch---watches box---boxes
复数构成以那个为主要表达对象的名词为主
apple tree---apple trees
man teacher---men teachers
不变的国家Chinese---Chinese Japanese---Japanese Swiss---Swiss 变的国家Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
直接加:“s”的国家
American---Americans A ustralian---Australians
Canadian---Canadians Korean---Koreans
Russian---Russians Indian---Indians
辅音字母加y 不变y 为ve 的
scarf---scarves(fes) roof---roofs
serf---serfs gulf---gulfs
chief---chiefs proof---proofs
belief---beliefs
名词复数的不规则变化
mouse---mice
foot---feet tooth---teeth
man---men woman---women
policeman---policemen postman---postmen
child---children
sheep---sheep deer---deer
people---people
some和any的用法:特别注意在表达邀请、请求的疑问句中要用some
and和or的用法
a lot of、Much、many 和lots of的用法
already(只用在肯定句中)和yet(肯定和否定都可用)的用法
in和after的用法
in 与 after 都可以表示时间,但二者有所区别,In 既可以表达在时间以后也可以表达在一段时间内。
in 经常用于将来时的句子中,以现在为起点,表示将来一段时间。
He will leave for Beijing in a week.
after 经常用于过去时的句子中,以过去为起点,表示过去一段时间。
He left for Beijing after a week.
不过,如果after后跟的是具体的时刻,它也可用于将来时
in还可以表达穿着,与on联系起来掌握
a little和little(几乎没有),,,a few 和few(几乎没有) a bit cold接形容词和a bit of water接不可数名词
a little 和a bit 和a bit of 有时相等,,注意运用
like 的用法
They all like me to sing/singing English songs.他们都喜欢我唱英文歌(喜欢某人做某事)
Would you like a cup of tea?您愿意喝杯茶吗?
What does he look like? 他长相如何?指一个人的外貌特征。
What is he like? “他人怎么样?”指人的性格特点。
It’s (looks)like a apple.
stop to do sth 与 stop doing sth
1. stop to do sth 意为“停下来去做某事”。
如:
The students stop to listen to their teacher.
学生们停下来去听他们老师讲话。
2. stop doing sth 意为“停止做某事”。
如:。