如何上好初中英语开学第一节课
初中英语教案之第一课：练习听力和口语表达能力
初中英语教案之第一课：练习听力和口语表达能力英语学习的第一步就是听说，而听力和口语表达能力一直都是英语学习的难点。
因此，初中英语教案之第一课就是要让学生熟练掌握听力和口语表达能力。
如何帮助学生提高听力和口语表达能力呢？下面是初中英语教案之第一课的几个部分。
第一部分：听力训练听力训练是初中英语教学中最重要的一部分，因为语言这种学科，听力练得好，其他的就容易跟上。
在听力训练方面，我们可以从以下几个方面着手。
1.培养学生的听力兴趣听力是需要长期培养的，因此，最先要考虑的就是如何让学生对听力产生兴趣。
我们可以通过多媒体教学、生动有趣的听力材料、实用的听力练习等方式，激发学生的听力兴趣。
2.营造良好的听力环境听力是需要良好的环境的，学生在听力训练的时候，需要好的音响设备、清晰的录制材料等。
同时，教室的环境也需要安静、整洁，以营造出良好的听力环境。
3.分层次进行听力训练不同的学生听力水平不同，因此，我们需要根据学生的实际情况，分层次进行听力训练。
对于初中一年级学生，可以从简单的听力材料开始，让学生逐渐适应英语的语音和语调，然后再逐渐提高难度，以达到提高学生听力水平的目的。
第二部分：口语表达训练除了听力训练之外，口语表达训练也是非常重要的。
在初中英语教学中，我们可以采用以下几种方式来帮助学生提高口语表达能力。
1.与学生进行对话在教学中，教师可以与学生进行对话，让学生在语言交流中逐渐提高口语表达能力。
同时，对话的话题也需要与学生的实际情况相符，以便学生更好地理解和掌握语言。
2.创设情境在学习过程中，教师可以创设一些情境和角色扮演，让学生在与教师或其他同学的交流中，锻炼口语表达能力。
3.培养学生的自信心很多学生在学习英语时，存在着害怕发音错误或语法错误的情况，这样会导致他们不敢开口说话。
因此，教师需要及时鼓励学生，让他们养成习惯多开口说话的习惯，并且在发音和语法上给予适当的指导和帮助，让学生在实践中逐渐提高口语表达能力。
如何上好第一节初中英语课
如何上好第一节初中英语课?上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。
由于小学阶段的各种原因，英语水平残差不齐，大多数学生和家长都很担心英语学习。
针对这一情况，教师应对第一节英语课颇费一番心思。
第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容，关键是让学生对英语学习有一个新的认识，培养学生学习英语的意识，从根本上解决学生的思想负担，解除学生的后顾之忧，增强学生的学习信心，激发学生的学习兴趣，让第一节课成为学生学习英语的良好开端，因为良好的开端是成功的一半。
现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：一、要激发学生对英语学习的兴趣我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给学生唱了一首英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标、产品说明书或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等进行英语解释。
所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。
看得出，学生听得全神贯注，每一个人都投来羡慕的目光。
后来，有不少学生在作文中写道，我多么羡慕英语老师啊，英语老师讲得就像播音员似的，如果我也能讲一口流利的英语该多好啊！二、要坚定学生对英语学习的信心由于小学各校的师资力量不均衡，以至有学生学过英语，有的学生几乎就没学过英语，鉴于这种情况，我认为适时鼓励同学们最为重要。
我说：“不管小学时英语学的程度如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。
只要努力，同学们的英语都能学好”。
同学们听得很认真，受到了极大的鼓舞，目光中流露出对英语学习的渴望。
三、告诉学生学习英语的重要性英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具。
全世界60℅的广播节目使用英语进行的，70℅以上的网页使用英语制作的，绝大多部分的科技资料使用英语发表的，绝不部分的国际会议室用英语作为第一通用语言的。
随着我国经济的发展，科技的进步，wto的加入，奥运申办的成功，2010年世博会的举办等等，迫切需要人们用英语区了解整个世界。
如何上好初中第一节英语课
如何上好初中第一节英语课一出戏，要演好序幕；一部乐章，要奏好序曲。
良好的开端是成功的一半。
因此，上好初中第一节英语课，对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。
现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：一、激发学生对英语学习的兴趣首先，自我介绍。
我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，“Hello! Boys and girls!Nice to meet you here！”接着用流利的英语介绍自己，“My name is Liang Xianlin.You can call me Mr Liang.I'm your new English teacher.I've been teaching English for about nineteen years.I love my job.Also, I love my students."然后我又接着说“I love you,boys and girls!"我：很高兴见到大家。
我是你们的英语老师！我叫梁显林！老师有一个小小的请求。
大家一起喊一遍老师的名字！学生：梁显林。
我：嗯！很好！大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢？学生：不知道！我：大家都是初中生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。
但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢？学生：平等的两个人！学生：同学！学生：朋友！我：对！师生是平等的，我们既是师生，又是朋友。
有同学了解我吗?起来说说。
然后，再进一步自我介绍。
我中共党员，大学本科文化。
自19933年参工以来，我一直担任包括毕业班在内的三个班的英语教学工作和班主任工作，2006年秋在学校组织的青年教师赛课中获文科组第一名；2009年、2010年先后四次到成都参加由教育部主办初中英语课堂有效性教学培训；2011年执教的《 I want to be an actor》在南江县教育学会中学英语专委会第四届第二次年会活动中，荣获说课评比二等奖。
初中英语开学第一课教案英语学习方法仁爱版英语七年级
初中英语开学第一课教案英语学习方法 (仁爱版英语七年级) 初中英语开学第一课教案英语学习方法 (仁爱版英语七年级)「篇一」教学目标1. Get the students learn the new words: guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club2. Get the students learn the sentence patterns: ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club。
3. Learn the grammar focus: modal verb “can” and “want to do sth”4.Raises students group consciousness教学重点难点1. Learn to talk about the abilities。
2. The usage of modal verb “can”教学方法Task-based, grading method、audio-visual instruction、demonstration、Situational Teaching Method。
教学过程Ⅰ. Lead in1. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people。
2. Then Check the answers with the class together。
七年级英语开学第一课
七年级英语开学第一课新学期来了，初中英语重要也更有意思，下面是为您整理的关于“七年级英语开学第一课”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定教案栏目。
七年级英语开学第一课教学目的：1、让学生了解英语学习的重要性2、让学生了解本学期英语学习形成性评价的方式3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心教学过程：一、老师自我介绍及礼貌要求告诉学生如何称呼我，如何跟我打招呼，上课时进出教室的要求，进办公室的要求。
二、简介课本结构及学习英语的重要性三、介绍学习英语的方法1.认真听(老师的讲课\、磁带、录音载体……)2. 认真说(课上开口说，课后有机会就用英语交流)3. 认真读(课前读、课中读、早晚自习读、课后自己读)4. 认真写(书写整洁、漂亮，单词正确，句子流畅，作业干净、正确率高)四、详细介绍本学期形成性评价机制(一)说明英语科学习要求1. 硬件准备准备3本英语作业本(四线格) : 1本用来做作业; 1本用做听写本; 1本上课做笔录本(课堂练习本)准备1本笔记本——记录上课时老师要求做的笔记和你自己认为有价值的内容.准备笔和白板笔各一黑(蓝)一红2支.2. 详细解释加扣分规则[扣操行分细则]1. 不交作业: -2分/次,科代表每周五统计一次。
2. 上课不认真: 老师会在黑板上直接写名字扣1-2分,如下课之前名字还没有被老师划掉,则生效.所在的小组也扣1-5分。
3.座位周围不卫生：-1分/次。
[加分细则]1. 英语共设八关,每过一关加2分操行分。
2. 加学习分机会(5分学习分折合成1分操行分)A.测试: 100分总分----- 70 +180 +290 +3100 +4120分总分----- 80 +190 +2100 +3110 +4120 +10小组平均(每人)加分：第一名 +5第二名 +4第三名 +3第四名 +2第五名 +1B.作业: A+ +2 A +1C.听写: 80 +1 90 +2 100 +3 (错的订正2遍,未订正扣2分学习分)七年级英语开学第一课D.背诵: 每单元+5分3.每日必做作业,每周必考1次(二)组建英语学习委员会并说明其职责学习委员会是为大家的英语学习尽心尽力的服务者团体。
初中开学第一堂课英语教案
初中开学第一堂课英语教案1. 知识目标（1）学生能够熟练运用英语自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
（2）学生能够掌握基本的课堂用语，如：Good morning/afternoon/evening,teacher/classmates, nice to meet you, how old are you, I like...等。
（3）学生能够理解并运用数字1-10进行简单的表达。
2. 能力目标（1）学生能够流利地进行英语口语交流，提高口语表达能力。
（2）学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语综合运用能力。
3. 情感目标（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发学习热情。
（2）培养学生积极向上的学习态度，树立自信心。
二、教学重难点1. 教学重点（1）学生能够熟练运用英语进行自我介绍。
（2）学生能够掌握基本的课堂用语，进行简单的英语交流。
2. 教学难点（1）数字1-10的英语表达及运用。
（2）一般现在时态的疑问句和回答。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2. 交际法：鼓励学生积极参与课堂互动，进行真实的英语交流，培养学生的交际能力。
3. 游戏教学法：运用趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学步骤1. 课堂导入（1）教师用中文进行自我介绍，然后用英语重复一遍，引导学生用英语进行回应。
（2）邀请学生用英语进行自我介绍，鼓励他们大胆开口。
2. 学习课堂用语（1）教师出示数字卡片1-10，引导学生用英语读出数字。
（2）教师提问：“How old are you?”，引导学生用英语回答。
（3）教师创设情境，如：询问学生喜欢的颜色、食物等，引导学生用英语进行表达。
3. 学习一般现在时态（1）教师出示图片，如：apple、banana等，引导学生用英语说出这些水果。
（2）教师提问：“Do you like apples?”，引导学生用英语回答。
初中英语开学第一课教案设计方案
初中英语开学第一课教案设计方案一、教学目标1、语言知识目标：1.1、掌握英语课堂用语和交际用语。
1.2、掌握一些日常生活常用的单词和短语。
1.3、能够正确使用 be 动词的一般现在时。
2、语言技能目标：2.1、能够听懂教师的英语讲解并正确表达自己的意思。
2.2、能够正确地朗读英语短文并提高语音语调。
2.3、能够模仿和创造简单的英语句子，提高英语口语表达能力。
3、情感态度目标：3.1、养成良好的英语学习习惯和学习动力，培养对英语的兴趣和热爱。
3.2、培养学生的英语自信心和口语能力，激英语学习的积极性和主动性。
3.3、通过英语学习，促进学生深入了解中西文化，增强国际交流的能力和意识。
二、教学内容1、英语开学典礼。
2、口语学习的注意事项。
3、英语学习的重要性和实用性。
4、英汉学习资源的获取和利用。
三、教学重点1、掌握英语开学典礼中的英语表达。
2、掌握口语学习的注意事项，提高口语表达能力。
3、了解英语学习的重要性和实用性，树立正确的学习态度。
四、教学方法本节课采用多种教学方法，包括听、说、读、写、演示等多种形式。
通过多种教学方法的组合使用，帮助学生全面提升英语能力。
五、教学过程Step 1、英语开学典礼（1）教师向学生介绍英语开学典礼，介绍英语开学典礼的意义和重要性。
（2）教师向学生展示英语开学典礼的主要流程和场景，向学生讲解英语表达。
（3）学生听取教师的讲解，认真观看英语开学典礼视频，掌握英语开学典礼中的英语表达。
（4）教师带领学生模拟英语开学典礼，提高口语表达能力。
Step 2、口语学习的注意事项（1）教师向学生讲解口语学习的注意事项，提醒学生在日常生活中注意口语语音语调的修练。
（2）教师根据学生的口语情况进行点评，提出具体的问题和建议。
Step 3、英语学习的重要性和实用性（1）教师向学生介绍英语学习的重要性和实用性，让学生了解英语的广泛应用范围。
（2）教师向学生介绍英语学习对学生未来发展的重要性和帮助。
初中英语教师如何上好第一节课
初中英语教师如何上好第一节课第一篇：初中英语教师如何上好第一节课万事开头难，这第一堂课该怎么上？有很多教师往往简单介绍后就开始上新课，或者教一些单词、短语、谚语等匆匆完事。
其实，这第一堂课里包含很大的学问，我们要认真思考，提前参阅学生档案，针对学生对英语的兴趣和爱好程度，精心设计第一堂课的教学内容。
教师应充分利用这第一堂课，尽情展示自己的教学思想和人格魅力，为今后的教学打下良好的基础。
一、自我介绍第一步：基本情况介绍面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是谁？叫什么名字？什么学历？教学多少年了？等基本情况。
通过介绍，让学生认识老师，能拉进师生间的距离，便于今后的师生合作。
第二步：个性介绍让学生了解教师的教学个性是这一课设计目的。
教师的个性会对学生的学习产生很大的影响，教师应向学生具体说明自己教学风格，以便于学生能很快地走出小学教师的教学风格，进入你的教学模式，从而最快速的实现师生间的磨合，同时你的个性特色介绍也能增强学生学好英语的信心。
学生普遍认为，老师诚实、自信、严格，是个有责任心的好老师，在老师的带领下，一定能把英语学好。
二、英语学习的重要性第一步：目的和要求让学生了解初中阶段英语学习的目的和要求。
以下是我们该给学生提出的建议：1、夯实基础，抓词汇、习语、句型的理解、记忆和运用；2、扩充阅读材料，拓展知识面，扩充知识量；3、查缺补漏，加大练习量，从而提高语言的综合运用能力；4、学会自学，掌握最适合自己的最佳学习方法。
5、养成良好的学习英语的习惯，并学会与他人的合作学习。
第二步：重要性面向中考，为以后的学习打下坚实基础。
第三步：中考题型介绍既然初中英语学习的目的之一是中考，那么应让学生了解中考题型，做到心中有数，也便于在今后的教学中有针对性地进行练习。
中考主要题型简介：（一）听力（二）单选题（三）完形填空（四）阅读理解（五）情景对话（六）写作三、小学英语与初中英语的区别对于已经学习了三年的英语的小学生来说，对基本的英语交流用词、简单的交流句型、英语发音等都有了一定的了解。
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如何上好开学第一节课
下面是进入课堂后的具体的实施步骤：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。
这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。
要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师、学生自我介绍。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。
可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
1、老师的精神面貌
2、老师的处事方式：
3、不赞同第一节课不拿花名册就叫出一些孩子的名字
4、用数学老师的数学魅力去吸引住学生。
5、第一节课要制定出切实可行的学习要求。
这很重要，而且在第一周或第一个月要按照自己的要求去做，要求既要符合学生的实际，又要具有针对性。
6、第一节课不要就一个问题说得太多。
3．检查上学期布置的学习任务和实践项目，对作业完成情况进行客观、合理的评价，教师要特别注意以鼓励性评价为主。
为尽快使学生回到学校生活状态，教师还可以提前设计一些与本学科有关的趣味游戏和竞赛，有选择地回顾以前学过的内容，促进和唤醒学生的英语学习兴奋点，结束假期生活的懒散状态。
4．师生共同商讨、制定新学期的学习计划。
每学期开始，学生就进入更高阶段的学习，教师也要在以前学习的基础上对学生提出相应的要求，让学生树立一个明确的目标和努力方向。
教师还可以就教学内容、教学进度等问题征求学生的意见，师生共同讨论。
已有的研究和试验证明：师生对学习目标和学习内容的认识协调一致时，教学更容易达到预期的目标[5]。
上完第一堂课后的总结也是非常重要的。
教师应该对课堂上不同学生的表现做好记录，分析整理学习者的个性差异，为下一步提出有针对性的措施做好准备。