教师招聘 心理学 第二章 感觉和知觉
教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看知识点最新版(二)
教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看知识点最新版(二)1、单选题在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的_____。
A : 选择性B : 理解性C : 恒常性D : 整体性参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：知觉选择性即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。
2、单选题吃了糖以后会觉的桔子酸，这是_____A : 感觉适应B : 感觉对比C : 同时对比D : 继时对比参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：继时对比：指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
例如：吃完糖后在吃药，就会觉得药特别苦，吃完药后再吃糖就会觉得糖特别甜。
“先苦后甜” 。
从冷水里出来再到稍热一点的水里觉得热水更热了。
3、单选题地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。
A : 整体性B : 选择性C : 理解性D : 恒常性参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：关键词“彩色图片”突出了知觉的选择性。
4、简答题怎样培养和组织学生的观察力?参考答案:【参考答案】①引导学生明确观察的目的与任务，②充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法③在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯。
④引导学生学会记录整理观察结果⑤引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。
5、单选题人们认识外部世界的第一步是_____。
A : 视觉B : 听觉C : 感觉D : 知觉参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
一个物体有它的光线、声音、温度、气味等属性，我们没有一个感觉器官可以把这些属性都加以认识，只能通过一个一个感觉器官，分别反映物体的这些属性。
每个感觉器官对物体一个属性的反映就是一种感觉。
人类要认识世界，第一步就是要通过自己的感觉器官来感知外部世界各种事物运动的状态和方式，也就是通过信息感受器官从外部世界获取相应的信息，并将获得的信息通过各种神经器官传递给信息处理器官——大脑，然后再由大脑对这些信息进行筛选、存贮、变换、加工，去除干扰，以从中提取出对自己有用的信息。
第二章 感觉与知觉 教师心理学
第二章感觉与知觉一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的认识。
（一）感觉的概念（二）感觉的分类远距离感觉:视觉、听觉近距离感觉:味觉、嗅觉、皮肤觉、触觉内部感觉:痛觉、平衡觉二、感受性和感觉阈限1.感受性：感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力.2.感觉域限: 感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。
感觉阈限与感受性的关系? 反比关系。
3. 绝对感觉域限绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量绝对感受性：人的感官觉察这种微弱刺激的能力.4. 差别感觉域限差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量差别感受性：觉察刺激之间微弱差别的能力三、感觉的相互作用(一)同一感受器的相互作用1。
感觉适应：由于刺激对感受器的持续影响所引起的感受性变化称感觉适应。
视觉适应: 明适应和暗适应嗅觉适应：“入芝兰之室，久而不闻其香.”2。
感觉对比：感觉对比指同一刺激因背景不同而产生的感觉差异的现象。
3。
感觉后效：刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立即消失，仍能保留短暂时间。
视觉后像: 后像分正后像和负后像。
（二）不同感觉的相互作用1。
不同感觉的相互影响。
对一个感受器的微弱刺激能提高其他感受器的感受性，而强烈刺激会降低其他感受器的感受性。
2。
不同感觉的相互补偿。
3。
联觉：是指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。
二、知觉（一）什么是知觉知觉是客观事物直接作用于感官而产生的对事物的整体属性的认识。
（二）感觉和知觉的关系区别:1. 感觉是对事物的个别属性的反映。
知觉是对事物的整体属性的反映。
2. 感觉仅需要具体的客观对象.而知觉还需要借助于过去的知识经验.联系:1. 感觉和知觉都是对客观事物的直接反映.2.知觉是在感觉的基础上产生的,是对感觉信息的整合和解释.（二）知觉的特性1. 知觉的整体性知觉的整体性指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。
特岗教师心理学备考指导感觉与知觉
特岗教师招聘考试心理学考点：第二章第二节感觉与知觉，其主要考察内容包括感觉与知觉的概念及种类、中小学生感知觉的发展、感知规律与直观教学。
【感觉】(一)感觉的概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是一种最简单的心理现象，是认识的起点。
可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。
(二)感觉的种类根据不同的标准，可以把感觉分为不同的种类。
如根据刺激的来源，可以将感觉分为外部感觉和内部感觉;根据刺激能量的性质，可以将各种感觉分为物理的和化学的两种;从距离和非距离的角度，又可将感觉分为距离感觉和非距离感觉;临床上把感觉分为特殊感觉、体表感觉、深度感觉和内脏感觉四大类。
比较常见的感觉分类，是从感觉器官的角度来划分，即外部感觉和内部感觉。
外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类;内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要分为机体觉、平衡觉和运动觉。
1.视觉视觉是由外界物体所发生的或反射出的光波作用于视分析器而引起的感觉。
眼睛的视网膜是视觉的感觉器官。
光线通过眼球达到网膜上的神经细胞，转化为神经兴奋并产生冲动，经过传人神经至大脑视觉相应区的枕叶，就产生了视觉。
视敏度，也称视力，是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
2.听觉听觉是声波作用于听分析器所产生的感觉。
内耳耳蜗是听觉的感觉器官。
耳分外耳、中耳、内耳，外部波首先作用于外耳，外耳的耳廓和外耳道起聚集声波的作用，声波经过鼓膜进人中耳。
中耳有三块听骨起传导作用，声波经听骨传人内耳。
内耳耳蜗中的科蒂氏器上的感觉纤维，把声波转化为神经冲动，经过传人神经传至大脑皮质颞叶的听觉中枢，便产生音高、音强和音色等感觉。
3.嗅觉嗅觉是对物质固有的气味的感觉。
嗅觉是由散布在空气中有气味的物质微粒作用于鼻黏膜中的嗅觉细胞引起的。
当嗅觉细胞兴奋后，并由传人神经传达到大脑皮质的嗅觉中枢，就产生了嗅觉。
教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看知识点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看知识点最新版(二)1、单选题电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是_____A : 动景运动B : 运动后效C : 自主运动D : 诱发运动参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：当两个刺激物(光点,直线,图形或图片)按一定空间间隔或时间间隔相继呈现时,我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动.称为动景运动. 也叫最佳运动或Phi运动。
1833 年 J.A.F. 普拉托设计和制造了第一个动景器.在一个圆盘分成的各个扇形平面上,依次画上各不相同但又相互联系着的舞姿,当圆盘旋转时,人们即可看到连续运动的舞蹈动作.后来的电影摄影技术和电影放映机,就是根据动景运动发生的原理提出和制作的.2、单选题下列不属于知觉基本特性的是_____。
A : 知觉的选择性B : 知觉的理解性C : 知觉的主观性D : 知觉的恒常性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。
3、单选题觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____A : 绝对感觉阈限B : 绝对感受性C : 差别感觉阈限D : 差别感受性参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：注意区分绝对感受性和差别感受性。
绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力。
差别感受性：在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力，叫差别感受性。
4、多选题知觉的特性有_____。
A : 选择性B : 理解性C : 整体性D : 恒常性参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。
解析：知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、理解性、选择性5、单选题同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是_____A : 感觉适应B : 感觉对比C : 感觉相互作用D : 联觉参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：感觉适应是指对持续的同一刺激所产生的应激性形态，特别是感受器的适应。
教师招聘考试题库带答案解析《感觉和知觉》考点特训新版考题
教师招聘题库带答案《感觉和知觉》考点特训word版可编辑1.单选题。
人生最早出现的认知过程是_____。
A、感知觉B、记忆C、思维D、想象2.填空题。
观察力的发展是建立在____的综合发展的基础之上的。
3.单选题。
感觉阈限与感受性的大小成_____关系。
A、正比B、同比C、反比D、对比4.单选题。
双眼视差是_____知觉的重要线索。
A、时间B、深度C、运动D、所有5.单选题。
在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的_____。
A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性6.单选题。
绝对感觉阈限与绝对感受性的大小_____A、成正比例关系B、成正相关关系C、无关D、成反比例关系7.单选题。
小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生_____A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺8.单选题。
古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A、空间错觉B、时间错觉C、运动错觉D、视觉错觉9.多选题。
空间知觉包括_____。
A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、方位知觉E、运动知觉10.多选题。
知觉具有哪些特征_____A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性11.多选题。
知觉的特性有_____。
A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性12.填空题。
刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫____。
13.单选题。
觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性14.多选题。
影响时间知觉的因素包括_____。
A、个体的兴趣和情绪B、调节与幅合C、感觉通道的性质D、一定时间内事件发生的数量E、一定时间内事件发生的性质15.单选题。
人的视觉、听觉、味觉等都属于_____。
A、外部感觉B、内部感觉C、本体感觉D、机体感觉16.填空题。
感觉是人脑对直接作用于____的客观事物的____的反映。
河北教招备考：感觉与知觉区别辨析
河北教招备考：感觉与知觉区别辨析在教师招聘考试中，尤其心理学知识考点考试试题越来越灵活。
根据授课经验，结合教招考试的重难点，感知觉在心理学第二章中小学认知发展部分，在教授完注意的相关内容后，感知觉成为本章内容的一个重点部分，历年多以选择题的形式呈现。
其中感知觉分为感觉和知觉二个部分，如何帮助学生快速区分二者之间的区别的一般规律，希望能够帮助考生门真正的从本质上认清和理解到位这些易混点。
我们首先要明确感知觉中感觉与知觉的概念。
一、感觉与知觉的定义感觉：是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。
感觉是单一感觉器官的活动的结果，感觉不依赖于个人的知识和经验，例如：我们日常生活中看到颜色，听到声音，尝到滋味，嗅到气味，感到疼痛等都是人的感觉。
要让学生明确感觉是什么，有视觉、皮肤觉等。
例题：下列属于内部感觉的有_____。
(多选题)A: 肤觉 B: 平衡觉 C: 嗅觉 D: 运动觉参考答案: BD【答案】BD。
解析：内部感受又称机体觉，是相对于视觉、听觉等这些反映外部环境的感觉而言的，指反映机体内部状态和内部变化的感觉，包括运用感觉、平衡感觉和内脏感觉。
知觉：是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
知觉是各种感觉的结合，它来自于感觉，但已不同于感觉。
感觉只反映事物的个别属性，知觉却认识了事物的整体，知觉却受个人知识经验的影响。
例如：有一个物体，人用眼睛看，知道它形状是圆圆的，颜色是绿中带点红，用鼻子嗅闻有清香的气味，用舌头尝有酸甜的滋味。
于是大脑便把这些属性综合起来，形成对该事物整体的印象，并知道它是“苹果”。
这种对苹果的反应就是知觉。
知觉具备几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。
例题：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫_____。
A: 感觉 B: 知觉 C: 记忆 D: 想像参考答案: B解析：此题考查的是知觉的概念。
知觉反映的是事物的整体，即事物的各种不同属性、各个部分及其相互关系二、感觉和知觉的区别和联系首先要明确感觉和知觉是不同的心理过程，感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体，即事物的各种不同属性、各个部分及其相互关系;感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。
教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看考点最新版(二)
教师招聘考试题库《感觉和知觉》必看考点最新版(二)1、填空题观察力的发展是建立在____的综合发展的基础之上的。
参考答案: 感知觉2、单选题刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做_____A : 绝对感觉阈限B : 绝对感受性C : 差别感觉阈限D : 差别感受性参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：本题考察差别感受性的定义。
知识链接：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做差别感受性。
刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量叫做差别感受阈限。
差别感受性可以用差别感受阈限来衡量。
差别感受阈限的值越小，则差别感受性越大；差别感受阈限的值越大，则差别感受性越小。
3、判断题感受性和感觉阈限呈反比的关系。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】正确。
解析：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。
能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。
感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比4、单选题漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是_____。
A : 选择性B : 恒常性C : 理解性D : 整体性参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。
5、填空题有目的、有计划、比较持久的知觉是____，它是知觉的高级形式。
参考答案: 观察6、单选题双眼视差是_____知觉的重要线索。
A : 时间B : 深度C : 运动D : 所有参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：长期以来，人们认为双眼视差是体视(相对深度)的主要来源。
虽然视差的概念在不断地发展，但深度知觉由双眼视差决定这一观念一直不变。
7、单选题人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的_____A : 整体性B : 选择性C : 理解性D : 恒常性参考答案: B本题解释:【答案】B。
教师招聘考试题库《感觉和知觉》考点强化练习最新版(二)
教师招聘考试题库《感觉和知觉》考点强化练习最新版(二)1、单选题乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是_____。
A : 知觉的恒常性B : 感觉C : 错觉D : 记忆参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：知觉恒常性是指人在一定范围内，不随知觉的客观条件的改变而保持其知觉映象的过程。
2、填空题感觉是人脑对直接作用于____的客观事物的____的反映。
参考答案: 感觉器官个别属性3、单选题“月明星稀”是感觉的_____现象。
A : 适应B : 对比C : 后象症D : 视觉障碍参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：感觉的对比现象是指当同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化。
4、判断题感觉是人关于世界的一切知识的源泉。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】正确。
感觉虽然是一种极简单的心理过程，可是它在我们的生活实践中具有重要的意义。
有了感觉，我们就可以分辨外界各种事物的属性，因此才能分辨颜色，声音、软硬、粗细、重量、温度、味道、气味等，有了感觉，我们才能了解自身各部分的位置、运动、姿势、饥饿、心跳，有了感觉，我们才能进行其它复杂的认识过程。
失去感觉，就不能分辨客观事物的属性和自身状态。
因此，我们说，感觉是各种复杂的心理过程(如知觉、记忆、思维)的基础，就这个意义来说，感觉是人关于世界的一切知识的源泉。
5、多选题人类认识的开端，思维活动的基础有_____A : 感觉B : 知觉C : 体验D : 想象参考答案: AB本题解释:【答案】AB。
解析：感知觉在认知过程中的重要性：感知觉既是认识的开端又是思维的基础，对维持大脑正常活动有着重要的意义。
感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，心理活动都是在感知觉所获材料的基础上产生和发展的。
6、单选题电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是_____A : 动景运动B : 运动后效C : 自主运动D : 诱发运动参考答案: A本题解释:【答案】A。
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（四）知觉的恒常性 客观事物本身不变但知觉条件在一定范围 内发生变化时，人的知觉映象仍然相对不 变。知觉恒常性包括大小恒常性、形状恒 常性与颜色恒常性、亮度恒常性。
六、感知规律和直观教学
为了保证有效地理解知识，首先必须获得充 分的感性经验，其次必须对所获得的感性经 验进行充分的思维加工，这主要是通过直观 和概括两个环节来实现的。 （一）、 直观教学的基本形式 1 实物直观：直接感知要学习的实际事物。 2 模象直观：事物的模拟性形象。如图片， 图表，幻灯片，模型等 3 言语直观：通过学生对语言的物质形式 （语音、字形）的感知和对语意 的理解而进 行的一种直观形式。
第二章 感觉和知觉 考点提示 1、感觉的种类 2、知觉的种类及其基本特性
第二章 感觉与知觉
一、感觉概念
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物个别属性的反映。 感觉是一切知识经验的基础，是人正常活动 的必要条件。
Hale Waihona Puke 感觉剥夺实验装置二、感觉的种类 （一）外部感觉 1、视觉 ：人类最重要的感觉，人类获得的信息， 80%来自于视觉 2、听觉 3、嗅觉 4、味觉 5、皮肤感觉 合之称为五大感觉 （二）内部感觉：反映机体内部状态与内部变化的 感觉 1、机体觉 2、平衡觉 3、运动觉
人对知觉对象和背景的反映效果是有区别的：
知觉对象的形象较为鲜明，轮廓较为清楚， 结构也较为完整； 作为知觉背景的事物形象责较为模糊不清， 结构也不确定，似乎在知觉对象的后面。
在课堂教学中，应该有意使知觉对象和背景 形成鲜明的对比；有意提高知觉对象的活动 性。在校园建设中，采用提高刺激物的强度 等做法可以突出教育内容。
所谓似动知觉（relative motion），是 指两个静态的物体，按一定时间依次呈 现，使人觉得是一个静态度物体，即同 一个物体从一个位置移动到另一个位置。
五、知觉的基本特征：
（一）知觉的选择性 人在知觉事物时,首先要从复杂的刺激 环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉 对象,而其他部分则留为背景。把知觉的对 象从背景中区分出来的特征。
（三）感觉现象
1、感觉适应： 刺激物 的持续作用引起感受性暂时 起伏波动的现象。 嗅觉适应：入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭。
一般而言，适应现象表现为感受性的降低，但视觉的 暗适应除外。
2、感觉对比：同一感觉器官在不同刺激物的 作用下，感受性发生起伏波动的现象。 分为同时对比和继时对比。 同时对比：几个刺激物同时作用于同一感受器 而产生的对比现象。 继时对比：刺激物先后作用于同一感受器而产 生的对比现象。
（二）遵循感知规律，促进直观性教 学
（1）根据学习任务的性质，灵活运用各种直观形式
（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。 ①强度律。 ②差异律 ③活动律 ④组合律。 （3）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯 。①明确
观察的目的、任务。②教给学生观察的方法。 ③启发
学生积极思维。 ④做好观察记录和总结。
（二）、时间知觉 时间知觉（time perception）， 个人对 客观现象的延续性和顺序性的反映。
（三）、运动知觉 个体对物体空间位移的反映 运动知觉的产生依赖于各种主客观条件， 如物体运动的速度；运动物体离观察者的 距离；运动知觉的参照系；观察者自身的 静止和运动状态等。
真动知觉与似动知觉 所谓真动知觉（real motion），是指对 物体本身真正在空间位移动知觉。我们 所见到的物体，它本身确实是在移动， 而且该物体的移动速度是可以经肉眼察 觉的。 因为，如果物体移动速度太慢，即使确在 移动，我们也不能凭肉眼察觉，故而此 种移动，并不包括在真实移动范围之内。 运动知觉受多种因素制约： 运动物体在视网膜上的定位；刺激物的照 明和持续时间；视野中参照点的存在； 物体离主体的距离。
两可图形
看看她是什么人
少女与老妇
戴项链的少女
可怜的老妇人
对象与背景
（二）知觉的整体性 当客观事物的个别属性作用于人的感 官时，人能根据已有的知识经验把它知觉 为一个整体。 在形成对客观事物整体性知觉时，客观事物 的各个组成部分所起的作用是不同的。强 的部分所起的作用要大于弱的部分。
知觉整体性
3、联觉（通感） 一种感觉引起另一种感觉。
三、知觉概念
～是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体
属性的综合反应。 知觉是事物直接作用于感官而产生的。 知觉以感觉为基础，但不是后者的简单相加。 知觉包含了觉察、分辨和确认等一系列过程。
四、知觉的种类 （一）、空间知觉 形状知觉：个体对物体各部分排列组合的反 映 深度知觉：距离知觉、立体知觉。 方位知觉 大小知觉
相似性法则
接近性法则
连续性法则
主观轮廓现象
（三）知觉的理解性 当客观事物的个别属性作用于人的感 官时，不仅能形成关于它的知觉形象，还 能根据自己已有的知识、经验将它知觉为 一个整体，并用语词把它标志出来，这种 感性阶段的理解就是理解性。
1 人的知觉的理解性与人的已有知识经验有密切关 系。知识经验不同，对知觉对象的理解程度也不同。 2 词语在知觉的理解中起着重要作用。语词可以唤 起人们以往的知识、经验，促进对知觉对象的理解。 知觉的理解性对人的知觉既有积极的一面，又有消 极作用的一面。一方面联系已有知识经验，增进知 觉理解性，提高教学效果；另一方面要注意已有知 识经验对当前知觉活动的消极定势作用；另外知觉 理解性不仅可提高知觉效应，还能形成事物表象。