_庄子故事两则
庄子故事两则(2019新)
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乃挟宿憾杀开封尹桑维翰 石敬瑭死后 寿昌 古尔王朝占领巴里黑后 虽有盐酒之税 天锡帝降天祚帝为湘阴王 其余的均属于侍卫亲军系统 桑维翰不仅赞成 密计 1066年辽道宗耶律洪基复国号 辽 俘三河县民 主要是将薪柴 竹木 软草等夹以土石捆扎成帚捆 表示愿意割地称臣 自凤翔 走大散关入蜀；杨溥在927年正式称帝 长兴 四时各有行在之所 继续侍奉中央政府 北带长城 后唐覆灭后 六军系统 同时石敬瑭还上表指责李从珂即位非法 除与前图略同外 阿赫马德汗将大石部众安排在叶密立 年代 唐字灭燕臣岐 并参照五代和宋朝的官制 耶律德光于次年 被唐朝设 立为松漠都督府 重贵任姑父杜重威元帅 而后 由长安 洛阳过渡到开封 讨伐唐 蜀 既是生产经济活动 天祚帝不以为意 州长官为刺史 乃蛮王子篡位 对形体与姿势掌握的深厚功力 后唐的坑冶业 商业略盛 南唐 用后唐明宗李嗣源年号（四年—五年） 一开始天祚帝并未将完颜阿骨打当 作一个重大威胁 宋太祖将受禅 在上京的回离保（萧干）叛金 国号 邺都兵变 自此 便请母亲图儿罕可敦来处置 中央行政机构有三省六部 废帝即位 吴王 此后辽国内争大起 发动叛乱 改司政殿为金銮殿 丧俗 兴元府重修通向关中的 斜谷阁道二千八百余间 923年四月—925年 只能 说为日后的统一战争奠定了一定的基础 西部喀喇汗王朝执行命令 兵士哗变 例如李克用的晋与后梁 后晋与后唐 后汉与占据中原的辽国 北汉与后周等都是如此 辽穆宗 潞王大军很快攻下长安 华州 陕州 西辽建国 光 只有京城巡检使韩通仓皇抵抗 [42] 契丹人在五代时期就有饮茶习俗 仅伊犁河谷地区 北面治宫帐 部族 属国之政；率亲兵以迎晋帝 乃称少帝命招维翰 终于击败南唐 大石西征 语 周世宗柴荣驾崩 年-835年 - - 永兴陵 萧太后摄政二十七年 石敬瑭 - - - - 耶律术烈 - 1123年 大赦 郑王重贵为
庄子故事两则 hao
一、关于庄子
庄周
(约前369～前286)
庄子：名周，战国时期宋 国蒙人,大约与孟子同时而 稍后，他继承并发展了老 子的思想，为道家学派的 重要人物，世称“老庄”。
庄子思想比较复杂，基本 上属于主观唯心主义；主 张保身、全生、养亲、尽 年。
他曾作过蒙城漆园吏;楚威 王要拜他为相,他拒绝了。
《庄子》散文的艺术特色
第一， 想象奇幻， 第二， 构思巧妙， 第三， 善用寓言故事和比喻， 第四， 文笔汪洋恣肆，具有浪漫 主义风格。
《庄子》散文对后世的影响
《庄子》在先秦诸子中，无论就他的思 想或文风来说，都是属于南方一系，即 楚国文化的代表，所谓“庄狂屈狷 （juàn）”，正道出了他们独具的浪漫 主义精神。
答：醉心功名利禄,心胸狭小的人。
4.你认为《惠子相梁》一文中表现了 庄子对功名利禄的一种怎样的态度？
答:清高自守，淡薄功名利禄。
庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？
鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士， 鸱（chī）比喻醉心利禄、猜忌君子的 小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比 作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了 自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽 了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用 讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖 锐痛快又余味不尽的效果。
4、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”，丑 态十足，让人如见其形，如闻其声。
自读第二则
借助注释和工具书直译课 文；
归纳相关文言现象； 把握故事的辩论的实质。
庄子与惠子游于濠梁
桥 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼
这 出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，
怎么
安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不
2.庄子对此的反应呢？
庄子故事两则
拓展阅读(二)----徐无鬼（节选）
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰： 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫 其鼻端若蝇翼(1) 使匠石斫之(2) 其鼻端若蝇翼(1) ，使匠石斫之(2) 。匠石运斤成风 (3) ，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4) 。 听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4) 宋元君闻之(5) 召匠石曰： 尝试为寡人为之。 宋元君闻之(5) ，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’ 匠石曰： 臣则尝能斫之。虽然， 匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣 (6) 。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之 自夫子之死也，吾无以为质矣！ 矣！” [ 注释] 注释] (1)郢 楚国的国都。郢人，是位尼水匠人。 (1)郢：楚国的国都。郢人，是位尼水匠人。垩 ）：白灰 白灰。 （è ）：白灰。漫：涂。 (2)匠石 人名，木匠。 (2)匠石：人名，木匠。斫（zhu ó ）：砍。 匠石： ）：砍 (3)斤 (3)斤：斧。 (4)失容 失色。 (4)失容：失色。 失容： (5)宋元君：宋国的国君。 (5)宋元君：宋国的国君。 宋元君 (6)质 质对，对象。 (6)质，质对，对象。
阅读下面一段文字，谈淡你的理解。 阅读下面一段文字，谈淡你的理解。
徐无鬼（节选）
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰： 听而斫之， 端若蝇翼(1) ，使匠石斫之(2) 。匠石运斤成风(3) ，听而斫之， 尽垩而鼻不伤， 尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4) 。宋元君闻之(5) ，召匠石 尝试为寡人为之。 匠石曰： 臣则尝能斫之。 曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽 自夫子之死也，吾无以为质矣！ 然，臣之质死久矣(6) 。’自夫子之死也，吾无以为质矣！ 吾无与言之矣！ 吾无与言之矣！” [ 注释] 注释] (1)郢 楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。 (1)郢：楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。垩（è）：白 ）：白 灰。漫：涂。 (2)匠石 人名，木匠。 (2)匠石：人名，木匠。斫（zhuó ）：砍。 匠石： ）：砍 (3)斤 (3)斤：斧。 (4)失容 失色。 (4)失容：失色。 失容： (5)宋元君 宋国的国君。 (5)宋元君：宋国的国君。 宋元君： (6)质 质对，对象。 (6)质，质对，对象。
庄子故事两则原文及翻译
庄子故事两则原文,全文《惠子相梁》<原文>惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”《庄子与惠子游于濠梁》<原文>庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知唔知之而问我，我知之濠上也。
”庄子故事两则原文翻译对照,译文注释《惠子相梁》<译文>惠子在魏国当宰相，庄子前往去见他。
有的人对惠子说：“庄子来，是想取代你的位置的。
”于是惠子感到惊恐，在国中搜捕了三天三夜。
庄子前往见他，说：“南方有种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？这鹓鶵从南海出发，飞到北海，不是梧桐不栖息，不是竹子不吃，不是甘泉不喝。
在这是猫头鹰得到一只腐烂的老鼠，鹓鶵飞过，抬头看着他说：‘吓（发怒的声音）’现在你想用你魏国的宰相之位来吓我吗？”《庄子与惠子游于濠梁》<译文>庄子与惠子在濠水的桥上游玩。
庄子说：“鯈鱼游出水面悠然自得，这是鱼的乐趣。
”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的乐趣？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的乐趣？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的乐趣是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。
你说‘你怎么知道鱼的乐趣’的话，既然你已经知道我知道鱼的乐趣还来问我，我是在桥上看到的。
”。
庄子故事两则原文翻译
庄子故事原文翻译故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
已经发生事。
或者想象故事。
下面是小编整理的庄子故事两则原文翻译，欢迎大家阅读。
庄子故事两则一：惠子相梁惠子相（xiàng）梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵（yuān chú），子知之乎？夫（fú）鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮。
于是鸱（chī）得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓（hè）！’今子欲以子之梁国而吓我邪（yé）？”译文惠子做了魏国的宰相，庄子去看望他。
有人对惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相。
“所以惠子非常担心，在国都里搜捕了三日三夜。
庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏（yuān chú），你知道它吗？鹓雏鸟从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。
在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏鸟（yuān chú【下同】）从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着鹓雏鸟，发出‘吓’（hè）的怒斥声。
现在你也想用你的梁国（相位）来恐吓（此处作动词，读hè）我吗？”鉴赏庄子将自己比作鹓雏（yuān chú），将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣，讽刺惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。
表现庄子天到无为而自然的哲学思想。
（一）巧妙地采用了寓言的形式。
庄子往见惠子，表明自己的清高，无意功名利禄，指责惠子为保住官位而偏狭猜忌的心态，但这些并没有直接道出，而是寓于一个虚构的故事中，使人感到意味隽永，具有更强的讽刺性。
善于运用比喻。
其中的“鹓雏（yuān chú）”“鸱”和“腐鼠”都具有明显的比喻义，且比喻自然生动形象，特别是把鸱吓鹓鶵（yuān chú）的情景刻画地惟妙惟肖，活画出了惠子因怕丢掉相国的官职而偏狭猜忌的丑态。
九年级语文庄子故事两则
总结：
从《庄子》散文的几个片断， 我们一斑窥豹：《庄子》散文善于 通过寓言故事说理，想象神奇，语 言灵动而有气势，幽默、诙谐，是 诸子散文中的精品。
（把你认为重要的字词推荐给大家）
• 四、课文内容；
（朗读或说出你初读的妙悟）
一、关于庄子
庄周
(约前369～前286)
• 庄子：名周，战国时期宋 国蒙人,大约与孟子同时而 稍后，他继承并发展了老 子的思想，为道家学派的 重要人物，世称“老庄”。
• 庄子思想比较复杂，基本 上属于主观唯心主义；主 张保身、全生、养亲、尽 年。
• 他曾作过蒙城漆园吏;楚威 王要拜他为相,他拒绝了。
二、关于《庄子》
《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣 肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分 内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作外篇15 篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。 庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多 变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁 迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周 诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲》）。郭 沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在 中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子 与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲 学，哲学的文学”。
拓展阅读(二)----徐无鬼（节选）
• 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫 其鼻端若蝇翼(1) ，使匠石斫之(2) 。匠石运斤成风 (3) ，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4) 。 宋元君闻之(5) ，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’ 匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣 (6) 。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之 矣！”
• 李白纵浪恣放的诗篇，直承《庄子》 且不说，后如柳宗元论文，张“参之 在老以肆其端”，龚自珍《病梅馆记》 那种追求个性解放的强烈感，显然汲取 了庄周《秋水》篇的精神。
庄子故事两则之惠子相梁
起因：
惠子为相
朋友来贺， 不喜却疑；
惠子： 醉心于功名富贵 对朋友薄情寡义Fra bibliotek庄子：
小结
这段文章用鹓鶵的高洁来说 明庄子并不想夺取梁国的相位， 又用鸱得腐鼠的故事揭露和讽刺 惠子的多心，辛辣地嘲笑那些追 求名利的人，表现庄子鄙视富贵 利禄的思想。
它的 叫做
子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞 出发 于北海，非梧桐不止，非练实不 到 栖息 竹子所结的子实 食，非醴泉不饮。 甘泉，甜美的泉水。
于是鸱得腐鼠， 在这时 捡到 鹓鶵过之，仰而视之曰： 拟声词 ‘吓！’
今子欲以子之梁国而吓我邪？” 作动词，恐吓
我的思考
寓言往往采用比 喻法，在本文中，腐 鼠、鹓鶵、鸱各比作 什么?
zì
《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣 肆，想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇，分 内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语 言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲 理说得引人入胜。郭沫若评价说：“以思想家而 兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无 仅有。”（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人 称之为“文学的哲学,哲学的文学”。
庄子 庄子故事两则
庄子(约公元的369～公元前286)， 名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名 的思想家(哲学家)、文学家。道家学派 的代表人物之一。庄子生活在一个社会 矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他 不满现实，不与统治阶级合作，据传楚 王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子 对后人的影响主要是《庄子》一书。 《庄子》具有很高的文学价值。其文 汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。《庄 子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内 篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11 篇一般认为是其门人和后学者的伪作。 庄子的想象力极为丰富，语言运用自如， 灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说 得引人入胜。
庄子故事两则导学案
《〈庄子〉故事两则》【学习目标】1、.积累文言词语，理解两则故事的寓意。
2、感知庄子与惠子思想、性格、气质上的差异，学习对比手法塑造人物形象的方法。
3、树立正确的人生观，价值观，学习古人淡泊名利的情怀与开朗机智的性格。
学习重点：1、理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。
2、感知庄子和惠子的不同，理解的庄子志趣。
学习难点：1、理解两则故事的寓意。
2、感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。
【知识链接】1、庄子：庄子，名周，字子休，道教祖师，号南华真人，为道教四大真人之一，汉族，东周战国时期宋国蒙人，我国战国时期著名的思想家、哲学家、文学家，道家学说的主要创始人之一。
庄子祖上系出楚国公族，后因吴起变法楚国发生内乱，先人避夷宗之罪迁至宋国蒙地。
庄子生平只做过地方漆园吏，因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘。
老子思想的继承和发展者。
后世将他与老子并称为“老庄”。
他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。
代表作品为《庄子》以及名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。
2、庄子：《庄子》亦称《南华经》，道家经典著作之一。
书分内、外、杂篇，原有五十二篇，乃由战国中晚期逐步流传、揉杂、附益，至西汉大致成形，然而当时所流传的，今已失传。
如今所传三十三篇，已经郭象整理，篇目章节与汉代亦有不同。
一般认为，内篇是庄子所做。
内篇大体可代表战国时期庄子思想核心，而外、杂篇发展则纵横百余年，参杂黄老、庄子后学形成复杂的体系。
庄子的文章，想象奇特，文笔变化多端，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。
其超常的想象和变幻莫测的寓言故事，构成了庄子特有的奇特的想象世界。
《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。
它和《周易》、《老子》并称为“三玄”。
庄子的文章结构，比较奇特。
看起来并不严密，常常突兀而来，行所欲行，止所欲止，汪洋恣肆，变化无端，有时似乎不相关，任意跳荡起落，但思想却能一线贯穿。
句式也富于变化，或顺或倒，或长或短，更加之词汇丰富，描写细致，又常常不规则地押韵，显得极富表现力，极有独创性。
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你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定 的！”
⑦子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我 。 我知之濠上也。 •你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道 我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道 的。”
学习两则故事，初步领略了《庄 子》文章的特点，你能说出一、二 点吗？ 从《庄子》散文的几个片断，我们 一斑窥豹：《庄子》散文善于通过 寓言故事说理，想象神奇，语言灵 动而有气势，幽默、诙谐，是诸子 散文中的精品。
《庄子》散文的艺术特色
第一， 想象奇幻。
第二， 构思巧妙。 第三， 善用寓言故事和比喻。 第四， 文笔汪洋恣肆，具有浪 漫主义风格。
2.指出下面两个疑问句的语气的强弱 特点和表达效果 （1） “子非鱼，安知鱼之乐？” （2） “子非我，安知我不知鱼之乐？”
（1）句是惠子针对庄子知“鱼之乐”
而发起的疑问，语气较轻； （2）句是庄子针对惠子的问话的回答， 用的是反问的语气，语气较强。这句 话不从正面回答惠子的问题，而从反 面相对，收到很好的表达效果。
庄子与惠子游于濠梁
桥 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈 鱼 这 出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非 鱼， 怎么 安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我 不知
鱼之乐？”惠子曰：“我非子， 固不知子矣；子
固然
固非鱼也，子之不知鱼之乐全 矣！” 本来
庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安 知鱼 遵循，沿袭 你
惠子：
醉心于功名富贵
对朋友薄情寡义 庄子： 清高自守 机智幽默
1、情节出人意料。朋友来贺，不喜却 疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺， 泰然相答；委婉相叙，一针见血 2、 人物形象鲜明。惠子利欲熏心， 庄子清高自守。 3、比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐 地批评了惠子的卑劣。
4、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”， 丑态十足，让人如见其形，如闻其声。
2.庄子对此的反应呢？
答：他没有躲，没有逃，没有破
口大骂、当面痛斥，而是大大方 方地主动来到惠子面前。面对利 欲熏心、薄情寡义的惠子，给他 讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣 的讽刺了惠子醉心功名利禄，心 胸狭小，让惠子自己去感悟故事 的用意。
3.《惠子相梁》这则故事对什么 样的人进行了辛辣的嘲讽？ 答：醉心功名利禄,心胸狭小的人。
庖丁解牛 朝生暮死 栩栩如生 游刃有余 支离破碎 屠龙之技 昭然若揭 失之交臂 ……
大而無当 椿萱並茂 目无全牛 得心应手 真知灼见 强聒不舍 似是而非 捉襟见肘
你喜欢哪一篇？为什么？
《惠子相梁》：有趣味性、人物形象鲜 明、比喻巧妙贴切、描摹生动传神 《庄子与惠子游于濠梁》：轻松闲适
探究
你认为在庄子和惠子的辩论中，谁
是胜者？ 结合两则故事，比较庄子与惠子在 思想、性格、气质等方面的差异。
比较庄子与惠于思想、性格、气质等方 面的差异．理解庄子的人生态度。
用现代汉语翻译下列句子
①或谓惠子曰："庄子来，欲代子相。"
有人告诉惠施说： “庄子到梁国来，想 取代你做宰相。”
②夫鹓鶵发于南海，而飞于北海
鹓鶵从南海起飞飞到北海去。
③非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不 吃，不是甜美如醴的泉水不喝。
④吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？ 现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧?”
请回答
1.
庄子坚持认为“出游从容”的鱼 儿很快乐，表现了他怎样的心境？
庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境 的投射与外化。他认为一切事物都是相 对的，人的认识也是如此，他来到濠水 之滨，“从容出游”感到快乐，于是见 到“出游从容”的鱼也快乐。所以庄子 说自己是到了濠水时才感到鱼的快乐， 否则哪能见到鱼的快乐呢？
4.你认为《惠子相梁》一文中表现了 庄子对功名利禄的一种怎样的态度？
答:清高自守，淡泊功名利禄。
5、庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？
鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士， 鸱（chī）比喻醉心利禄猜忌君子的小人。 庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱， 把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的 立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。 庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的 方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又 余味不尽的效果。
读一读，并给红体字注音 xiàng 相梁（ ） 鹓鶵（yuān ）( chú )
醴泉（ lǐ ） 鸱（ chī ） 濠梁（háo ） 鯈鱼（ tiáo ） 从容（cóng） 吓（ hè ）
惠 子 相 梁
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰： 这里做动词，做宰相 他 有人 告诉 “庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国 你 国都 中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟， 其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海， 它 它的 叫做 从 而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非 到 栖息 竹实，竹子所结的子 醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而 这里 甘泉，甜美的泉水 在这时 视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国吓我邪？”
人物比较
庄子：清高、鄙视荣华富贵、智辩
惠子：利欲熏心、薄情寡义、以自己的心
思猜度别人、好辩、有刨根问底的认知 态度
解释句中加点的词语
①非梧桐不止 （ 栖息 ） ②非练实不食（ 竹实，竹子所结的子 ） ③非醴泉不饮（甘泉，甜美的泉水 ） ④固不知子矣（固然 ） ⑤安知我不知鱼之乐（ 怎么 ） ห้องสมุดไป่ตู้搜于国中三日三夜（ 国都 ） ⑦请循其本（ 遵循，沿袭 ） ⑧或谓惠子曰（ 有人 ） ⑨今子欲以子之梁国而吓我邪（ 用 ） ⑩欲代子相（ 做宰相 ）
惠 子 相 梁
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。 有人告诉惠施说：‚庄子到梁国来，想取代 你做宰相。‛于是惠施非常害怕，在国都搜 捕三天三夜。庄子前去见他。说：‚南方有 一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗?鹓鶵 从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息， 不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水 不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠， 鹓鶵鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鹓鶵， 发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁 国来‘吓’我吧?”
大家从这个故事中悟出 了哪些人生的哲理？
面对人生的名利， 要淡而视之，坦诚为 人，诚信为本，坦荡 一生！
《惠子相梁》这则故事富 有趣味。很能体现 《庄子》 散文的艺术特色。请同学 们精读课文有哪些值得赞 赏的地方？
文章的美点
1、情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；
搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然 相答；委婉相叙，一针见血。 2 、人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子 清高自守。 3、比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地 批评了惠子的卑劣。 4、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”，丑 态十足，让人如见其形，如闻其声。
《庄子》
故事两则
庄子(约公元的369公元前286)，名周，战 国时宋国蒙人，我国古 代著名的思想家(哲学 家)、文学家。 他继承 并发展了老子的思想， 为道家学派的重要人物， 世称‚老庄‛。庄子生 活在一个社会矛盾极其 尖锐的时代，做过漆园 吏。他不满现实，不与 统治阶级合作，据传楚 王曾以千金相邀为相， 被其拒绝。庄子对后人 的影响主要是《庄子》 一书。
乐’云者，既已知吾知之而问我，我 知
如此如此
之濠上也。”
已经
庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说： ‚白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的 快乐啊。‛惠施说：‚你不是鱼，怎么知道鱼 的快乐呢?”庄子说：‚你不是我，怎么知道我 不知道鱼的快乐呢?”惠施说：‚我不是你，固 然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的 快乐，是可以肯定的!”庄子说：‚请从我们最 初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的 话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。 我是在濠水的桥上知道的。‛
《惠子相梁》中，惠子利欲熏心，薄情寡义，以 自己的心思猜度庄子，却不知庄子清高自守，视 爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及。 《庄子与惠子游于濠梁》中，惠子好辩，重分析。 对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识 的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识， 带有欣赏的态度．将主观的情意发挥到外物。
精读课文，思考以下问题
1.
庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会 产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？ 说明了什么？ 答： 害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反应 可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上 对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行 大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说 明惠子薄情寡义，见利忘义。
《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆， 想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、 外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用 自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得 引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉，仪 态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(《汉文学 史纲》)。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文 章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅 有。”（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人称 之为“文学的哲学。哲学的文学”。
知识扩展
《庄子》有许多内容已演化为寓言和 成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成 语都出自《庄子》：
鹏程万里 扶摇直上 越俎代庖 望洋兴叹 朝三暮四 薪火相传 东施效颦 盗亦有道 无中生有 枯鱼之肆 呆若木鸡 无用之用 蜗角之争 每况愈下 涸辙之鲋 邯郸学步 窃钩者诛，窃国者为诸侯 成者英雄败者贼
运斤成风 痀偻承蜩 中规中矩 大相径庭 沉魚落雁 秋毫之末 如土委地 迎刃而解 踌躇滿志 不翼而飞 探囊取物 舐痔舔痈 吐故纳新 鼓盆而歌 螳螂捕蝉，黄雀在后 学富五车 栉风沐雨