[推荐学习]高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养优化练习

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高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养优化练习

高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养优化练习

高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养优化练习一、选择题1.下列关于培养基的说法,正确的是( )A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.配制培养基时要注意各种养分的浓度和比例解析:不同微生物对营养物质的需求不同,如自养微生物的培养基不需要加碳源,自生固氮菌的培养基不需要加氮源。

按不同的分类标准,培养基可有不同的种类和作用,其中固体培养基是在液体培养基里加入琼脂等凝固剂配制而成的。

配制培养基时要注意各种养分的浓度和比例。

答案:D2.下列操作与消毒灭菌无关的是( )A.接种前用酒精灯火焰灼烧接种环B.接种前用酒精擦拭双手C.将平板倒置,放入培养箱中培养D.接种在酒精灯的火焰旁完成解析:接种用具、器皿、空气中都存在大量微生物,必须严格地消毒灭菌。

A、B、D三项都是实验操作过程中消毒或灭菌的措施。

将平板倒置,放入培养箱中培养与灭菌无关。

答案:C3.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌或消毒方法依次是( )①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线消毒⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤解析:培养基用高压蒸汽灭菌;培养皿耐高温,需用干热灭菌;接种环可用灼烧灭菌达到迅速彻底地灭菌的效果;实验操作者的双手可用化学药剂进行消毒,如用酒精擦拭双手;空气可用紫外线消毒;为不破坏牛奶中的营养成分,可采用巴氏消毒。

答案:A4.采用干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等几种方法,可分别杀死哪些部位的杂菌( )A.接种环、吸管、培养基、接种室B.吸管、接种环、培养基、接种箱C.培养基、吸管、接种环、接种箱D.培养皿、吸管、培养基、双手解析:干热灭菌是将灭菌物品放入干热灭菌箱内,在160~170 ℃下加热1~2 h,适用于耐高温且需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等;灼烧灭菌是利用酒精灯火焰的充分燃烧层灭菌,如接种针、接种环等;高压蒸汽灭菌用高压蒸汽灭菌锅,一般在压力为100 kPa,温度为121 ℃的条件下,维持15~30 min,主要用于培养基灭菌;紫外线照射适用于物体表面灭菌和空气灭菌,如接种室、接种箱、超净工作台等,使用前用紫外线照射约30 min。

高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养课时训练1-2019word版可打印

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养基。
答案:(1)琼脂 液体 (2)(CH2O) 能源 (3)异养型 (4)选择
14.有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境。研究发现,苯
磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降
解机制的实验过程如图甲、乙所示。
图甲
6/8
图乙
(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、
7/8
进行划线操作,会使第一条线上无活菌存在。另外,若划线未从第一区 域末端开始,也会导致题述的划线无菌落现象。
(3)据图可知,该实验的假设为该微生物产生的降解苯磺隆的物质 是蛋白质,该实验的设计不合理,因为缺少空白对照实验。 答案:(1)氮源和无机盐 只有能利用苯磺隆的微生物能正常生长繁殖
(2)接种环 ①接种环灼烧后未冷却;②划线未从第一区域末端开 始
四类,该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源,其原因


(2)纯化菌株时,通常使用的划线工具是
。划线的某个平板
培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域所
划的第一条线上无菌落,其他划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操
作失误


(3)为探究苯磺隆的降解机制,将该菌种的培养液过滤离心,取上清液做
A.操作前不用做任何处理 B.划线操作必须在火焰上进行 C.在 5 区域中才可以得到所需菌落 D.在 1、2、3、4、5 区域中划线前后都要对接种环灭菌 答案:D 4.产生标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是 ( )
2/8
A.一个细菌,液体培养基 B.许多细菌,液体培养基 C.一个细菌,固体培养基 D.许多细菌,固体培养基 答案:C 5.下列有关细菌培养的叙述,正确的是( ) A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌 B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长 C.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长 D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动 答案:D 6.微生物培养过程中,肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据 是( ) A.细菌的大小、形状、颜色 B.菌落的大小、形状、颜色 C.有无鞭毛 D.培养基的不同 答案:B

2019-2020学年度高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养优化练习

2019-2020学年度高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养优化练习

——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养优化练习______年______月______日____________________部门一、选择题1.下列关于培养基的说法,正确的是( )A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.配制培养基时要注意各种养分的浓度和比例解析:不同微生物对营养物质的需求不同,如自养微生物的培养基不需要加碳源,自生固氮菌的培养基不需要加氮源。

按不同的分类标准,培养基可有不同的种类和作用,其中固体培养基是在液体培养基里加入琼脂等凝固剂配制而成的。

配制培养基时要注意各种养分的浓度和比例。

答案:D2.下列操作与消毒灭菌无关的是( )A.接种前用酒精灯火焰灼烧接种环B.接种前用酒精擦拭双手C.将平板倒置,放入培养箱中培养D.接种在酒精灯的火焰旁完成解析:接种用具、器皿、空气中都存在大量微生物,必须严格地消毒灭菌。

A、B、D三项都是实验操作过程中消毒或灭菌的措施。

将平板倒置,放入培养箱中培养与灭菌无关。

答案:C3.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌或消毒方法依次是( )①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线消毒⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤解析:培养基用高压蒸汽灭菌;培养皿耐高温,需用干热灭菌;接种环可用灼烧灭菌达到迅速彻底地灭菌的效果;实验操作者的双手可用化学药剂进行消毒,如用酒精擦拭双手;空气可用紫外线消毒;为不破坏牛奶中的营养成分,可采用巴氏消毒。

答案:A4.采用干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等几种方法,可分别杀死哪些部位的杂菌( )A.接种环、吸管、培养基、接种室B.吸管、接种环、培养基、接种箱C.培养基、吸管、接种环、接种箱D.培养皿、吸管、培养基、双手解析:干热灭菌是将灭菌物品放入干热灭菌箱内,在160~170 ℃下加热1~2 h,适用于耐高温且需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等;灼烧灭菌是利用酒精灯火焰的充分燃烧层灭菌,如接种针、接种环等;高压蒸汽灭菌用高压蒸汽灭菌锅,一般在压力为100 kPa,温度为121 ℃的条件下,维持15~30 min,主要用于培养基灭菌;紫外线照射适用于物体表面灭菌和空气灭菌,如接种室、接种箱、超净工作台等,使用前用紫外线照射约30 min。

人教版2019学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养练习选修1

人教版2019学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养练习选修1

课题 1 微生物的实验室培养1.以下有关培养基表达正确的选项是()A.培养基的营养成分都有碳源、氮源、水、无机盐B.除水以外的无机物都属于无机盐C.用培养基培养甲型H1N1流感病毒作为科学研究D.培养基配制过程中应调pH,适应各微生物的生长剖析:固氮微生物培养基可无氮源,有的无机物如NH4NO3可作氮源, H1N1 流感病毒必定寄生在细胞内,不能够用培养基培养。

答案: D2.以下对于微生物的培养和分其他表达中,不正确的选项是()A.细菌能在液体培养基中以二分裂方式快速扩增B.噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖C.灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌D.稀释涂布法分别细菌获得单菌落的收效更好剖析:细菌生殖方式是二分裂方式,噬菌体是没有细胞构造的病毒,需要在活细胞中才能存活,在蛋白胨培养基中不能够增殖;灭菌目的是防备杂菌和培养菌发生竞争。

答案: B3.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是()A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板剖析:制备牛肉膏蛋白胨固体培养基,应先依照需要计算各成分用量,尔后称量、溶化、灭菌、倒平板。

答案: C4.平板冷凝后,要将平板倒置,其原因是()A.接种时再拿起来方便B.在皿底上标记日期等方便C.正着放置简单破裂D.防备皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染剖析:平板倒置主若是防备皿盖上的水珠落入培养基造成污染。

答案: D5.下表是从土壤中分别纯化土壤细菌的培养基配方。

请回答下面的问题。

试剂用量试剂用量牛肉膏 5 g琼脂20 g胨10 g水 1 000 mLNaCl 5 g——(1) 培养基的种类好多,但培养基中一般都含有水、碳源、________和无机盐。

上述培养基配方中能充任碳源的成分是__________________ 。

培养基配制达成今后,一般还要调治 pH 并对培养基进行 ________办理。

高中生物 专题2 微生物的培养与应用 微生物的实验室培养(一)同步训练 新人教版选修1

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专题2 微生物的培养与应用微生物的实验室培养(一)基础过关知识点一培养基1.下列说法正确的是( ) A.为微生物的生长繁殖提供营养基质的是固体培养基B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.微生物在固体培养基上生长时,可以形成肉眼可见的菌落2.关于微生物的营养,说法正确的是( ) A.同一种物质不可能既作碳源又作氮源B.凡是碳源都能提供能量C.除水以外的无机物仅提供无机盐D.无机氮源也可能提供能量3.自养微生物与异养微生物的培养基的主要差别是( ) A.碳源B.氮源C.无机盐D.生长因子4.牛肉膏蛋白胨培养基中加入琼脂这一理想的凝固剂,下列关于琼脂的说法不正确的是( ) A.不被所培养的微生物分解利用,对所培养的微生物无毒害作用B.在微生物生长温度范围内保持固体状态C.琼脂凝固点低,利于微生物的生长D.琼脂在灭菌过程中不会被破坏,透明度好,凝固力强知识点二无菌技术5.以下部位不含有微生物的是( )A.洗干净的脸上B.洗完澡后的皮肤C.刷完牙后的口腔D.灼烧之后的接种环6.将配制好的培养基进行灭菌应用( )A.灼烧灭菌B.高压蒸汽灭菌C.干热灭菌D.煮沸灭菌7.下列操作与消毒灭菌无关的是( ) A.接种前用肥皂洗双手,再用酒精擦拭双手B.接种前用火焰灼烧接种针(环)C.培养基在50 ℃左右时搁置斜面D.在酒精灯的火焰旁完成倒平板的操作8.对无菌操作转接培养物的操作顺序的叙述,正确的是( )①接种环在火焰上灼烧灭菌②在火焰旁冷却接种环,并打开棉塞③打开棉塞的试管口通过火焰④将已冷却的接种环伸入菌液,沾取一环菌液转移到一装有无菌培养基的试管中⑤将试管口塞上棉塞⑥接种环进行消毒A.①②④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②③④9.细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理,这些方法依次用于杀死哪些部位的杂菌( )A.接种环、手、培养基B.高压锅、手、接种环C.培养基、手、接种环D.接种环、手、高压锅能力提升10.有关培养基配制原则表述正确的是 ( ) A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B.碳源和氮源必须具有一定比例,碳元素的含量最多,其次为氮元素C.微生物的生长除受营养因素影响外,还受到温度、pH、氧、渗透压等的影响D.营养物质的浓度越高越好11.下列关于无菌操作的叙述,错误的是( )A.对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌B.将用于微生物培养的培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌C.为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行D.实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触12.下列关于四种生物的能源、C源、N源和代谢类型的描述,其中正确的一组是( )硝化细菌乳酸菌酵母菌衣藻能源氧化NH3分解乳酸固定N2利用光能C源CO2糖类糖类CO2N源NH3N2N2NO-3代谢类型自养需氧型异养需氧型异养需氧型自养需氧型C.酵母菌、衣藻D.硝化细菌、衣藻13.金黄色葡萄球菌有很强的致病力,常引起骨髓炎等,还可能引起食物中毒,下述实验结束后的做法错误的是( ) A.对接种环进行灼烧处理B.带菌培养基必须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉C.带菌培养基必须经加热后才能倒掉D.接种后双手必须用肥皂洗净,再用75%的酒精棉球擦拭14.请你判断以下材料或用具是否需要消毒或灭菌。

2020学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养课后限时作业(含解析)人教版选修1

2020学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养课后限时作业(含解析)人教版选修1

课题1 微生物的实验室培养(建议用时:30分钟)1.不同的微生物对营养物质的需求各不相同。

下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物的营养物质的描述中,不正确的是( )A.氮源物质为该微生物提供必要的氮元素B.碳源物质也是该微生物的能源物质C.水是该微生物的营养要素之一D.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质B解析对于无机碳源CO2来说,只能作为碳源物质而不能作为能源物质。

2.自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是( )A.碳源B.氮源C.无机盐D.生长因子A解析自养微生物能够利用二氧化碳和水合成有机物,不利用现成的含碳有机物,而异养微生物只能利用现成的含碳有机物,所以它们的培养基的主要差别是碳源不同。

3.微生物培养过程中,肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是( )A.细菌的大小、形状、颜色B.菌落的大小、形状、颜色C.有无鞭毛D.培养基的不同B解析微生物的鉴别与分离一般要用固体培养基,由于不同微生物在固体培养基上长出菌落的形状、颜色等各不相同,所以可以作为鉴别的标准。

而一个细菌细胞很小,肉眼无法看到其颜色、形状等。

4.在微生物的实验室培养中,下列各项操作中不需要在无菌条件下进行的是( ) A.配制培养基B.倒平板C.接种D.培养A解析配制培养基时不需要无菌操作,因为配制后的培养基需要进行高压蒸汽灭菌。

5.以下部位不含有微生物的是( )A.洗干净的脸上B.洗完澡后的皮肤C.刷完牙后的口腔D.灼烧之后的接种环D解析用清水洗脸、洗澡、刷牙只是起清洁作用,达不到灭菌效果,只有灼烧过的接种环才是真正无菌的。

6.消毒和灭菌是两个不同的概念,灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力,消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。

下列哪些事物适用于消毒处理( )①皮肤②饮用水③牛奶④注射器⑤培养皿⑥接种环⑦培养基⑧果汁⑨酱油⑩手术刀A.①②③⑧⑨B.④⑤⑥⑦⑩C.①②④⑤⑥⑧D.以上全部A解析消毒指用比较温和的方法杀死微生物的营养细胞,适用于那些不耐高温的液体,如③牛奶、⑧果汁、⑨酱油,这样可以使其中的营养成分不被破坏;另外对要求不是很严格的,如①皮肤、②饮用水,也用消毒的方法处理。

高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养课堂演练含解析1

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课题1 微生物的实验室培养1.不同培养基的具体配方不同,但一般都含()A.碳源、磷酸盐和维生素B.氮源和维生素C.水、碳源、氮源和无机盐D.碳元素、氧元素、氢元素、氮元素解析:培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐,此外还应考虑pH、特殊营养物质及O2等条件。

答案:C2.下列关于微生物的培养和分离的叙述中,不正确的是()A.细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增B.噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖C.灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌D.稀释涂布法分散细菌得到单菌落的效果更好解析:细菌繁殖方式是二分裂方式,噬菌体是没有细胞结构的病毒,需要在活细胞中才能存活,在蛋白胨培养基中不能增殖;灭菌目的是防止杂菌和培养菌发生竞争.答案:B3.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是()A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板解析:制备牛肉膏蛋白胨固体培养基,应先根据需要计算各成分用量,然后称量、溶化、灭菌、倒平板。

答案:C4.下列操作与消毒或灭菌无关的是()A.接种前用火焰灼烧接种环B.接种前用酒精擦拭双手C.将平板倒置,放入培养箱中培养D.接种在酒精灯的火焰旁完成解析:接种用具、器皿上以及空气中都有微生物,都有导致污染的可能,必须严格消毒、灭菌.A、B、D三项都属于实验操作过程中的消毒或灭菌.将平板倒置,放入培养箱中培养是为了防止杂菌污染,不属于消毒或灭菌。

答案:C5.下表是从土壤中分离纯化土壤细菌的培养基配方。

请回答下面的问题。

(1)培养基的类型很多,但培养基中一般都含有水、碳源、________和无机盐.上述培养基配方中能充当碳源的成分是__________________。

培养基配制完成以后,一般还要调节pH 并对培养基进行________处理。

(2)分离纯化微生物最常使用的接种方法是______________和____________。

2021_2022学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实验室培养测评含解析新人教版选修

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课题1 微生物的实验室培养课后篇巩固提升基础巩固1.以下关于无菌技术的叙述,错误的是( )A.对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌B.将用于微生物培养的培养皿、接种用具和培养基等进行灭菌C.为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行D.实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触2.煮沸消毒法与巴氏消毒法的主要区别是( )A.温度不同B.时间不同C.前者适用于固体消毒,后者适用于液体消毒D.没有区别100℃条件下煮沸5~6min,而巴氏消毒法则是在70~75℃条件下煮30min或在80℃条件下煮15min,二者的关键区别是温度不同。

3.细菌培养基常在121 ℃高压蒸汽灭菌锅中灭菌。

如果只是在100 ℃温度下将细菌培养基灭菌,下列生物仍会存活的是( )A.大肠杆菌B.一种青霉菌C.枯草芽孢杆菌的芽孢D.沙门氏菌,100℃的温度不能将其杀死。

4.平板划线法是微生物培养中常用的接种方法。

下列叙述错误的是( )A.在酒精灯的火焰旁操作可以避免周围环境中微生物的污染B.第二次及以后划线均要从上次划线末端开始,以达到分离单菌落的目的C.划线用力大小要适当,防止划破培养基,最后一区域要与第一区域相连D.接种后需将平板倒置培养,防止冷凝水落入培养基造成污染,以避免周围环境中微生物的污染,A项正确;在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落,B项正确;划线时要避免最后一区的划线与第一区的划线相连,因为最后一区细菌最少,而第一区细菌最多,如果连在一起则有可能影响单个菌落的分离效果,C项错误;接种后需将平板倒置培养,防止冷凝水落入培养基造成污染,D项正确。

5.稀释涂布平板法是微生物培养中常用的一种接种方法。

下列相关叙述错误的是( )A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B.需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格的灭菌处理,形成的菌落连在一起,则得不到单个的菌落。

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课题1 微生物的实验室培养一、选择题1.下列关于培养基的说法,正确的是( )A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.配制培养基时要注意各种养分的浓度和比例解析:不同微生物对营养物质的需求不同,如自养微生物的培养基不需要加碳源,自生固氮菌的培养基不需要加氮源。

按不同的分类标准,培养基可有不同的种类和作用,其中固体培养基是在液体培养基里加入琼脂等凝固剂配制而成的。

配制培养基时要注意各种养分的浓度和比例。

答案:D2.下列操作与消毒灭菌无关的是( )A.接种前用酒精灯火焰灼烧接种环B.接种前用酒精擦拭双手C.将平板倒置,放入培养箱中培养D.接种在酒精灯的火焰旁完成解析:接种用具、器皿、空气中都存在大量微生物,必须严格地消毒灭菌。

A、B、D三项都是实验操作过程中消毒或灭菌的措施。

将平板倒置,放入培养箱中培养与灭菌无关。

答案:C3.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌或消毒方法依次是( )①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线消毒⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤解析:培养基用高压蒸汽灭菌;培养皿耐高温,需用干热灭菌;接种环可用灼烧灭菌达到迅速彻底地灭菌的效果;实验操作者的双手可用化学药剂进行消毒,如用酒精擦拭双手;空气可用紫外线消毒;为不破坏牛奶中的营养成分,可采用巴氏消毒。

答案:A4.采用干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等几种方法,可分别杀死哪些部位的杂菌( )A.接种环、吸管、培养基、接种室B.吸管、接种环、培养基、接种箱C.培养基、吸管、接种环、接种箱D.培养皿、吸管、培养基、双手解析:干热灭菌是将灭菌物品放入干热灭菌箱内,在160~170 ℃下加热1~2 h,适用于耐高温且需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等;灼烧灭菌是利用酒精灯火焰的充分燃烧层灭菌,如接种针、接种环等;高压蒸汽灭菌用高压蒸汽灭菌锅,一般在压力为100 kPa,温度为121 ℃的条件下,维持15~30 min,主要用于培养基灭菌;紫外线照射适用于物体表面灭菌和空气灭菌,如接种室、接种箱、超净工作台等,使用前用紫外线照射约30 min。

答案:B5.做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是( )A.高压灭菌加热结束时,打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖B.倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上C.为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上解析:在高压灭菌的操作过程中,加热结束后应让灭菌锅内温度自然下降,待压力表的压力降到零时,打开放气阀,旋松螺栓,打开盖子。

倒平板时,用左手将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,而不是完全取下放到一边。

接种环经火焰灼烧灭菌后应在火焰旁冷却后,再用其挑取菌落。

在微生物的培养中,一般在皿底上用记号笔做标记。

答案:D6.下列有关平板划线法操作的叙述,不正确的是( )A.第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物B.每次划线前,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后,接种环上残留的菌种C.在每一区域内划线时,接种环上的菌种直接来源于菌液D.划线结束后,灼烧接种环能及时杀死接种环上的菌种,避免细胞污染环境和感染操作者解析:在用平板划线法分离大肠杆菌的实验中,接种环取菌种前灼烧的目的是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物;以后每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线后残留的菌种;划线结束后仍需灼烧接种环,是为了避免细菌污染环境和感染操作者。

从第二次划线开始,每次划线时接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端。

答案:C7.为了保持菌种的纯净需要进行菌种的保藏,下列有关叙述不正确的是( )A.对于频繁使用的菌种,可以采用临时保藏的方法B.临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上C.临时保藏菌种容易被污染或产生变异D.对于需要长期保存的菌种,可以采用低温-4 ℃保藏的方法解析:对于需要长期保存的菌种,可采用甘油管藏法,即在3 mL甘油瓶中加入1 mL甘油后灭菌,将1 mL培养的菌液转移到甘油瓶中,与甘油充分混匀后,放在-20 ℃的冷冻箱中保存。

答案:D8.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37 ℃恒温箱的目的是( )A.对比观察培养基有没有被微生物利用B.对比分析培养基是否被杂菌污染C.没必要放入未接种的培养基D.为了下次接种时再使用解析:对未接种的培养基进行培养,起到对照作用,可确定培养基是否被杂菌污染。

答案:B9.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时( )①可以用相同的培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在酒精灯火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌A.①② B.③④C.①③ D.②④解析:平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基;平板划线法采用接种针或接种环进行操作,而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作;进行接种操作时,要进行无菌操作,需要在酒精灯火焰旁接种,避免空气中的微生物污染培养基;平板划线法一般用于分离菌体而不能计数活菌。

答案:C10.下面是微生物平板划线示意图,划线的顺序为1、2、3、4、5。

下列叙述正确的是( )A.在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌B.划线操作时完全打开皿盖,划完立即盖上C.接种时不能划破培养基,否则难以达到分离单菌落的目的D.第1区和第5区的划线最终要连接起来,以便比较前后的菌落数解析:在每次划线前后都要对接种环进行灭菌;进行划线操作时,左手将培养皿的皿盖打开一条缝隙,右手将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖;注意接种时不能划破培养基,否则难以达到分离单菌落的目的;第1区和第5区的划线不能相连。

答案:C11.下列关于倒平板及对菌种纯化的说法正确的是( )A.倒平板时左手将灭过菌的培养皿盖完全打开,右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿(约10~20 mL),左手立即盖上培养皿盖B.使用已灭菌的接种环,培养基不需要再灭菌C.平板冷凝后要将平板倒置,以防皿盖上的冷却水倒流入培养基D.涂布器用火焰灼烧灭菌解析:倒平板时用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙而不是直接将盖完全打开;使用灭过菌的接种环,培养基仍需进行灭菌处理,以免污染环境或感染操作者;涂布器灭菌时需沾少量酒精引燃。

答案:C12.某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理,下列叙述正确的是( )A.培养基分装到培养皿后进行灭菌B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D.培养过程中每隔一周观察一次解析:在配制培养基的过程中要先灭菌后倒平板;转换划线角度后要对接种环进行灼烧灭菌,杀灭接种环上残留的菌种,再进行划线;接种后的培养皿应放置在恒温培养箱中培养;微生物生长、繁殖较快,在培养过程中一般要隔天观察一次。

答案:B二、非选择题13.请回答下列有关微生物培养与分离的问题:(1)微生物的培养都需要培养基,在配制固体培养基时加入的凝固剂一般是________________________________________________________________________。

(2)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般流程包括:计算―→称量―→溶化―→A―→B上述流程中A代表______________,实验室中这个步骤常用的方法有________________________________________________________________________;流程中B代表________,该步骤进行的适宜温度是________ ℃左右。

(3)某微生物纯化培养的结果如下图甲,在________(填图中编号)区域出现了单个菌落,产生每个菌落的最初细菌数目是________个,据图分析,在培养基上划线接种时,划线的顺序依次是________(用编号表示)。

某研究者接种培养后得到的平板如图乙所示,推测接种时可能的操作失误是________________________________________________________________________。

(4)将分离纯化的菌种进行临时保存时,可在低温下使用试管斜面保存,但该方法除保存时间短外,菌种还易________________;若需较长时间保存菌种,可用的方法是________。

解析:(1)琼脂是制备固体培养基最常用的凝固剂。

(2)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的流程包括:计算―→称量―→溶化―→灭菌―→倒平板;灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌是实验室中常用的灭菌方法。

(3)从图甲可知,②号区域出现了单个菌落;1个菌落由1个细菌繁殖形成;根据线条数量可判断,划线的顺序依次是①―→③―→②。

由图乙可知,菌落分布不均匀,推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀。

(4)试管斜面保存菌种,菌种易被污染或产生变异,若需较长时间保存菌种,可采用甘油管藏法。

答案:(1)琼脂(2)灭菌灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌倒平板50 (3)② 1 ①―→③―→②涂布不均匀(4)被污染或产生变异甘油管藏法14.在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞,使其长成单个的菌落,这个菌落就是一个纯化的细菌菌落。

实验基本步骤如下:配制培养基―→灭菌、倒平板―→培养―→观察请回答下列有关问题:(1)配制培养基时,各成分含量确定的原则是________________。

不论何种培养基,在各种成分都溶化后分装前,要进行的是________________________________________________________________________。

(2)倒平板的适宜温度是50 ℃左右,原因是__________________。

待平板冷凝后,要将平板倒置,这样既可使培养基表面的水分更好地挥发,又可防止________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)纯化菌株时,若使用稀释涂布平板法进行接种,应选择的涂布工具是图中的________;若使用平板划线法进行接种,应选择的接种工具是图中的________。

(4)划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落,第二划线区域所划的第一条线上无菌落,其他划线上有菌落。

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