大班歌曲：国旗红红的哩
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解国旗的基本知识，知道国旗的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用自然的音调演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
3. 情感目标：培养幼儿对国旗的热爱和尊敬之情，增强幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
难点：帮助幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿对国旗的热爱之情。
三、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、红色物品、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特点，如红色、星星、月亮等，激发幼儿对国旗的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性，培养幼儿对国旗的尊敬之情。
（2）教师教授歌曲《国旗国旗红红的哩》，引导幼儿学会用自然的音调演唱歌曲。
（3）分组进行歌曲演唱，让幼儿在实践中巩固所学。
3. 拓展部分：教师带领幼儿进行红色物品创意活动，如红色手环、红色灯笼等，让幼儿在活动中进一步感受国旗的红颜色。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲《国旗国旗红红的哩》的掌握情况。
2. 通过红色物品创意活动，评价幼儿对国旗象征意义的理解程度。
3. 关注幼儿在课堂上的情感表现，判断幼儿对国旗的热爱和尊敬之情。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的颜色和图案，引发幼儿对国旗的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性，培养幼儿对国旗的尊敬之情。
3. 学唱歌曲：教师教授歌曲《国旗国旗红红的哩》，教幼儿用自然的音调演唱歌曲，注意节奏和音准。
4. 实践演唱：幼儿分组进行歌曲演唱，教师指导并纠正不准确的演唱。
5. 红色物品创意活动：教师带领幼儿进行红色物品创意活动，如制作红色手环、红色灯笼等，让幼儿在活动中进一步感受国旗的红颜色。
七、教学反思：1. 教师回顾课堂教学，思考幼儿对歌曲《国旗国旗红红的哩》的掌握情况，以及幼儿对国旗象征意义的理解程度。
大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案教学目标1.让孩子们学会唱《国旗红红的哩》这首歌。
2.引导孩子们了解国旗的含义和重要性。
3.提高孩子们的音乐表现能力和协作意识。
教学准备1.《国旗红红的哩》歌曲的音频、歌词。
2.中国国旗和其他国旗。
3.红、黄、蓝三种颜色的大彩球各一个。
4.学生们自带的乐器，如小手鼓、木鱼等。
教学步骤步骤一：唱歌1.提前播放《国旗红红的哩》这首歌的音频，让孩子们听一遍歌曲。
2.教师简单介绍歌曲的背景和意义。
3.带领孩子们跟着歌曲的节奏唱歌，同时鼓励孩子们跟着歌曲的情感表现出来。
步骤二：带动舞蹈1.让孩子们排成一列，手拿着小手鼓或其他乐器。
2.教师打出节奏，带领孩子们跳一些简单的舞蹈，比如左右抬手、踏步等。
步骤三：认识国旗1.展示中国国旗和其他国旗。
2.让孩子们认识中国国旗的基本构造和颜色的含义。
3.制作一个三色球棍，让孩子们分别选择红、黄、蓝三种颜色的球插上去，形成一个“国旗”。
步骤四：合奏1.将学生们分成两组，一组拿着红色球，一组拿着黄色球。
2.教师打出节奏，让孩子们一起敲打乐器，同时用彩球的颜色排成一排，形成一个条纹的“国旗”。
教学反思这节课的效果还是不错的，孩子们都很积极参与，唱歌、跳舞、认识国旗等环节都很顺利地完成了。
不过还是有一些问题需要改进：1.没有全部安排到乐器，有的孩子只能站在一旁观看，这样就缺乏活动的积极性。
2.小朋友的年龄比较小，唱不上调和音准是个问题，这就需要我下一步多加练习和引导。
3.教案的设置还有待改进，在下一次教学中应该将孩子的年龄和能力水平考虑进去，更加详细和全面地进行教案设计。
2023最新-大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇
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大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》篇一活动目标：1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：钢琴。
活动过程：一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》2、《拍手点头》3、《我爱我的小动物》4、《我爱我的幼儿园》二、导入活动1、你们看到过的国旗是什么颜色？上面有什么？(黄色的五角星)有几颗？(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美？有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么？带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。
(用不同形式练习歌曲)8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。
三、结束部分教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。
我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。
我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。
通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
幼儿园大班音乐：国旗红红的哩教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识国旗，知道国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的爱国意识。
二、教学内容：1. 认识国旗：讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的基本知识。
2. 学习歌曲：《国旗红红的哩》3. 音乐活动：分组进行节奏练习和合唱练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《国旗红红的哩》，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
2. 教学难点：让幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿的爱国意识。
四、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，适当的座位安排。
五、教学过程：1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿认识国旗，讲解国旗的象征意义。
2. 学习歌曲：教师教唱《国旗红红的哩》，让幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，使用节奏乐器辅助教学。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对本节课的收获，强化爱国意识。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示国旗图片，让幼儿直观地认识国旗。
2. 情境教学法：创设爱国情境，引导幼儿感受爱国情怀。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣。
4. 实践操作法：让幼儿参与节奏练习和合唱练习，提高幼儿的音乐素养。
七、教学步骤：1. 第一步：认识国旗，讲解国旗的象征意义。
2. 第二步：教唱歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿跟唱。
3. 第三步：进行节奏练习，使用节奏乐器辅助教学。
4. 第四步：组织合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 第五步：总结与反思，强化爱国意识。
八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 结果性评价：评估幼儿在合唱和节奏练习中的表现，以及对国旗知识的掌握。
3. 自我评价：鼓励幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【精选8篇】
大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【精选 8 篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
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音乐是表现情绪、情感的最好方式。
想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动，描述了孩子观看国旗时激动的心情，是很好的教育爱国素材。
大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。
所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。
1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。
2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。
1.课前组织幼儿参加升旗仪式。
2.国旗一面。
3.音乐磁带或 CD。
学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。
出示国旗。
教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？ (幼儿观察国旗后讨论回答。
)教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。
小朋友要尊重它、热爱它。
今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。
教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？ (激动、振奋、自豪。
幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调)教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？ (红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。
引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。
)2.熟悉理解歌词。
再次倾听教师范唱。
教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。
教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。
教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？ (引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。
幼儿园大班音乐：国旗红红的哩教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的爱国意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《国旗红红的哩》，掌握简单的节奏乐器。
难点：让幼儿在唱歌过程中，表现出对国旗的热爱和尊敬。
三、教学准备：1. 教具准备：国旗、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示国旗，引导幼儿观察国旗的颜色和图案，让幼儿说出国旗的象征意义。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿边听边学唱，注意歌词中国旗的描述。
3. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种节奏乐器，按照歌曲节奏进行练习。
4. 活动巩固：教师组织幼儿进行唱歌比赛，鼓励幼儿积极表现，展示对国旗的热爱。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 教师通过提问方式，了解幼儿对国旗的认识和理解。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中表现，是否能够主动唱歌曲，表达对国旗的尊敬。
六、教学内容：1. 歌曲《国旗红红的哩》的歌词学习。
2. 国旗的象征意义和制作。
3. 节奏乐器的选择和使用。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示国旗，并详细解释国旗的象征意义和制作过程。
2. 教师教唱歌曲《国旗红红的哩》，并讲解歌词的含义。
3. 教师演示节奏乐器的使用方法，并指导幼儿进行练习。
八、教学活动：1. 幼儿分组进行歌曲练习，每组选择一种节奏乐器进行伴奏。
2. 教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿积极参与并展示自己的才能。
九、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和对国旗的理解。
2. 教师通过提问方式，了解幼儿对国旗的认识和理解。
十、教学延伸：1. 家长作业：教师向家长发放关于国旗的知识资料，让家长帮助幼儿进一步了解国旗的象征意义和制作。
幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》
幼儿园大班音乐教案歌曲名称：《国旗红红的哩》一、教学目标1.让孩子们理解国旗是国家的象征，了解国旗的含义。
2.让孩子们了解并熟悉歌曲《国旗红红的哩》，通过歌曲的演唱，提高孩子们的音乐感知能力。
3.在歌曲教学过程中，让孩子们发扬集体主义精神，营造和谐团结的班级氛围。
二、教学内容1.歌曲学唱：（1）引导孩子们感知歌曲的旋律和节奏。
（2）向孩子们逐字逐句地教授歌曲的歌词，让孩子们跟随着老师一起学唱。
（3）分节练唱，并在整体上进行反复的练习，直至掌握歌曲。
2.歌曲伴奏：老师利用简单乐器（如手鼓、木鱼等）进行歌曲的伴奏，加强歌曲的节奏感。
三、教学过程1.创设情境，引入歌曲学习：老师先给孩子们展示一面鲜艳的国旗，让孩子们看看国旗上有哪些颜色、有哪些图案。
随后，老师向孩子们介绍国旗的含义，解释国旗上的图案和颜色所代表的意义。
完成引入环节。
2.教唱歌曲：（1）老师反复跟唱歌曲，孩子们跟着老师学习歌曲。
（2）教授歌曲的歌词，分几个字一个字地教唱，每唱一个字，让孩子们都模仿老师一遍，直到掌握歌曲。
（3）在掌握歌曲的前提下，对歌曲的每个节奏进行练唱。
3.歌曲伴奏：老师利用简单乐器（如手鼓、木鱼等）进行歌曲的伴奏，加强歌曲的节奏感。
4.合唱练习：将学生分成若干个小组，每个小组选择一名代表，由他/她带领小组唱一段歌曲，让孩子们分别唱不同的歌段，增加班级整体的音乐感受力，凸显团队协作的精神。
四、教学要点1.歌曲唱法及歌词发音的正确性。
2.加强歌曲的节奏感。
3.提高孩子们合作意识，培养集体主义精神。
五、教学反思通过《国旗红红的哩》这首歌曲的教学，激发了孩子们的爱国热情，也提高了孩子们的音乐感知能力。
同时，在合唱的过程中，也增强了班级凝聚力，让孩子们感受到团队协作的力量。
不过，在教学中也存在一些不足之处，例如合唱的时候有一些孩子缺少合作意识，需要更加强调团队合作精神的重要性。
大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：《国旗红红的哩》教案1. 教学目标•知道并学会唱《国旗红红的哩》歌曲。
•了解中国国旗和其寓意。
•培养学生的爱国情感和态度，提高国旗意识。
2. 教学内容•歌曲：《国旗红红的哩》•资料：中国国旗图片、国旗寓意图片等。
3. 教学过程a. 情境营造为了让学生更好地理解国旗的重要性和鲜明的寓意，教师在开头可以呈现一些国旗的图片，介绍一下中国国旗的来历、含义、构成等。
此外，还可以播放一些具有爱国主题的音乐，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等。
b. 歌曲演唱1.听歌让学生熟悉《国旗红红的哩》。
播放歌曲时，可边播边讲解其中含义和歌曲颂扬祖国的精神。
2.指导学生跟唱歌曲。
首先播放歌曲，让学生跟着节奏和旋律唱，引导学生记忆歌曲歌词。
然后，教师可以反复唱一些歌词，让学生跟唱跟随教师的节奏唱，加深学生印象。
3.独唱、合唱。
以下课时间内，教师让每个孩子轮流独唱一段歌词，然后大家一起来进行合唱。
c. 源起逐一解读国旗寓意1.国旗寓意解读。
让孩子们自己发现国旗的组成部分，教师随时进入解释国旗的寓意（五星层层叠起的含义、鲜红方块的象征）和祖国大好河山的优美景象。
2.更好了解中国国旗。
让孩子们了解中国国旗的历史和来历，从而使他们对我国的国旗有更深刻的理解。
d. 爱国宣传1.回顾学习成果。
让小朋友们重点展示刚才学习的歌唱、国旗寓意等知识，进一步加深学生对爱国主题的理解和认知。
2.激发国家荣誉感。
问一些简单的问题，让深受国家荣誉感的孩子们来回答，从而达到爱国意识的养成。
4. 教学反思学生们对该曲目的反应非常积极。
在教学中，教师通过独唱、合唱、审核等方式，让每个小朋友都有机会发挥自己的唱功，更好地理解和记忆歌曲和国旗的寓意。
同时，通过教师的引导，小朋友们也能对祖国神圣的国旗有更深入的理解，加强了他们的爱国情感，提高了他们的国旗意识。
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大班歌曲：国旗红红的哩
大班歌曲：国旗红红的哩
活动目标：
1.用连贯、跳跃的方式演唱，表达歌曲抒情、热烈的情绪。
2.用齐唱、接唱、领唱等形式演唱歌曲。
活动准备：（经验、物质准备）
1.认识过国旗，有过升国旗的经历。
2.国旗图片一张。
3.配套磁歌曲《国旗红红的哩》磁带或CD。
活动过程
审核情况
一、练声。
引导幼儿用自然、柔和的声音唱歌。
二、出示国旗，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？国旗是什么颜色的？今天我们要学一首新歌，名字就叫《国旗红红的哩》，请你仔细听一听，歌里唱了些什么？
三、欣赏歌曲，熟悉旋律与歌词。
（师范唱或放录音）
师：你听到歌曲中：
国旗是什么颜色的？上面有什么？
（第二遍欣赏）
并在听完后回答问题：国旗升在什么地方？你看到国旗升起来，心情怎样？
（教师用歌词内容、按歌词节奏总结幼儿的回答。
）
四、学唱歌曲。
1.边弹奏歌曲旋律边按节奏念歌词，引导幼儿学习歌词2-3遍。
2.教师范唱，请幼儿注意倾听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。
（教师可用不同的指挥手势来提示幼儿。
）
3.幼儿整首学唱2-3遍，重点注意连贯、跳跃、休止符的唱法。
4.学习用不同的形式演唱歌曲。
师：我们想一想，这首歌还可以怎么唱？什么地方可以一个人唱？什么地方请大家一起唱？
（看指挥练习齐唱、领唱、接唱等不同演唱形式。
）
五、教师小结，结束活动。
师：今天我们学习的歌曲叫什么名字？下一次，我们还可以试试用更多的演唱形式来唱这首歌。