小学美术《童话城堡》试讲逐字稿讲课讲稿
美术教案-童话城堡
美术教案－童话城堡一、教学目标1.让学生通过观察、想象和创作，掌握城堡的基本结构和绘画方法。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高美术素养。
3.引导学生关注生活中的美好事物，激发学生对美术的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：城堡的基本结构和绘画方法。
2.教学难点：城堡的创意设计和色彩的运用。
三、教学准备1.教具：城堡图片、绘画工具（画纸、画笔、颜料等）。
2.学具：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师出示城堡图片，引导学生观察并说出城堡的特点。
2.学生分享自己对城堡的了解和印象。
（二）基本知识讲解1.教师讲解城堡的基本结构，如城墙、城楼、护城河等。
2.学生跟随教师一起画出城堡的基本轮廓。
（三）城堡创意设计1.教师引导学生发挥想象力，设计属于自己的童话城堡。
2.学生在画纸上绘制城堡，注意城堡的细节和创意元素。
（四）色彩运用1.教师讲解色彩的基本知识，如色环、冷暖色等。
2.学生为城堡添加色彩，注意色彩的搭配和调和。
（五）作品欣赏与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，鼓励创意和表现力。
第二课时（一）复习导入1.教师回顾上一节课的内容，引导学生回顾城堡的基本结构和绘画方法。
2.学生分享自己的创作心得。
（二）深入刻画1.教师引导学生对城堡的细节进行深入刻画，如城楼、窗户、旗帜等。
2.学生在画纸上完善城堡的细节，使作品更加丰富。
（三）创意拓展1.教师提出创意拓展课题，如“童话城堡里的故事”。
2.学生根据自己的城堡设计，创作一个有趣的故事情节。
（四）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享故事情节。
2.教师对学生的作品进行点评，鼓励创意和表现力。
2.学生反思自己在创作过程中的优点和不足，为下一次创作做好准备。
五、教学反思1.本节课通过观察、想象和创作，让学生掌握了城堡的基本结构和绘画方法，提高了美术素养。
2.学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力，创作出了富有创意的童话城堡。
第7课童话城堡(教案)-2020-2021学年美术一年级下册
总的来说，本节课的教学效果基本达到了预期目标，但仍有不少地方需要改进。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整教学策略，努力提高课堂教学质量，让每位学生都能在美术的世界里找到属于自己的童话城堡。
-色彩搭配：指导学生了解色彩的搭配原理，如何使用对比色、邻近色等色彩关系来丰富画面，使作品更具视觉冲击力。
-想象力发挥：鼓励学生在创作中大胆发挥想象力，将个人情感和故事融入城堡设计中，形成有个性的艺术作品。
2.教学难点
-几何图形的创意运用：对于一年级学生来说，将几何图形灵活运用于城堡造型的创作是一个难点。学生可能难以突破固定的图形认知，需要教师通过示例和引导，帮助学生打开思维，将图形进行组合和创新。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“童话城堡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-画面布局：学生在创作过程中可能忽视画面的整体布局，导致作品结构失衡或元素堆砌。教师需引导学生理解画面空间的概念，学会合理安排城堡的大小、位置和装饰元素。
举例说明：
-对于几何图形的组合难点，教师可以展示多个城堡造型的示例，分析它们是如何由简单的几何图形组合而成，并引导学生尝试不同的组合方式。
-在色彩搭配上，教师可以提供色轮和搭配指南，让学生通过实际操作练习，理解不同色彩搭配的效果，并提供针对性的反馈。
第7课 童话城堡 (说课稿)2022-2023学年美术一年级下册
第7课童话城堡一、课程目标•了解童话城堡的特点和构成，学习相关绘画技法；•了解童话世界中的色彩搭配，能够进行简单的色彩运用；•培养学生对童话世界的想象力，并通过绘画表现出来。
二、课程背景童话城堡是童话世界中最具代表性的构建，其独特的形态、色彩和细节，直接影响着人们对童话世界的印象。
本课程旨在通过童话城堡的绘画让学生更深入地了解童话世界的魅力和特点，并培养他们的想象力和绘画能力。
三、教学内容本课程的教学内容分为以下三个部分：1. 童话城堡的构成和特点通过分析童话城堡的形态、结构、材质、气氛等方面的特点，引导学生深入了解童话城堡的基本构成和特征。
2. 童话城堡的绘画技法讲解童话城堡的绘画技法，包括线条的运用、明暗的处理、色彩的搭配等，让学生了解如何将自己对童话城堡的想象形象化地表达出来。
3. 创作童话城堡的素描和彩绘通过示范和指导，让学生自主完成童话城堡的素描和彩绘作品，展现他们对童话世界的想象和表达能力。
四、教学重点•童话城堡的绘画技法及其运用；•学生对童话世界的想象力和表达能力。
五、教学难点•如何引导学生深入理解童话城堡的构成和特点；•如何引导学生自主创作童话城堡的素描和彩绘作品。
六、教学方法和教学手段1. 教学方法•讲解法：通过讲解童话城堡的构成、特点和绘画技法，引导学生理解和运用；•示范法：通过示范和指导，帮助学生了解童话城堡的绘画技法和表达方法；•实践法：通过让学生自主创作童话城堡的素描和彩绘作品，巩固他们所学的知识和技能。
2. 教学手段•童话城堡图片、视频和PPT；•教师讲解和示范；•学生自主创作。
七、教学流程1.热身（5分钟）：播放童话城堡的图片和视频，引导学生谈论童话城堡的特点和印象。
2.讲解（15分钟）：–分析童话城堡的构成和特点；–介绍童话城堡的绘画技法。
3.示范和指导（20分钟）：教师示范童话城堡的绘画技法，带领学生进行练习和实践，并在过程中指导学生。
4.创作（40分钟）：学生自主创作童话城堡的素描和彩绘作品，教师在过程中提供必要的指导和帮助。
冀美版美术一年级下册《3.童话中的城堡》说课稿1
冀美版美术一年级下册《3.童话中的城堡》说课稿1一. 教材分析冀美版美术一年级下册《3.童话中的城堡》是一节绘画课程。
教材以童话中的城堡为主题，引导学生通过观察、想象和创作，培养学生的绘画能力和审美能力。
教材内容丰富，既有童话故事的魅力，又有绘画技巧的指导，适合一年级的学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对童话故事有较高的热情。
学生的绘画能力各有差异，但大部分学生具备一定的绘画基础。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生发挥想象力和创造力，提高学生的绘画水平。
三. 说教学目标1.让学生了解童话中城堡的特点，培养学生的观察能力和想象力。
2.引导学生通过绘画表现童话城堡，提高学生的绘画技能和审美能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握童话城堡的绘画方法，培养学生的绘画技能。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的童话城堡作品。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过讲述童话故事，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师现场演示童话城堡的绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
3.讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得和创意。
4.评价法：学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 说教学过程1.导入：讲述童话故事，引导学生进入情境，激发学生对童话城堡的兴趣。
2.讲解：分析童话城堡的特点，讲解绘画方法和技巧。
3.示范：教师现场演示童话城堡的绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。
4.练习：学生分组合作，共同创作童话城堡作品。
5.交流：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得和创意。
6.评价：学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力和自我认知。
7.总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和创作理念。
七. 说板书设计板书设计如下：•特点：尖顶、圆塔、彩绘、花园•绘画方法：线条、色彩、构图•创作理念：发挥想象力，表现个性八. 说教学评价1.学生自评：评价自己的绘画作品，反思自己在创作过程中的优点和不足。
第7课童话城堡(教案)-2021-2022学年美术一年级下册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与童话城堡相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生将尝试使用水彩颜料和蜡笔，按照所学知识创作一幅童话城堡作品。
第7课童话城堡（教案）-2021-2022学年美术一年级下册
一、教学内容
《童话城堡》选自2021-2022学年美术一年级下册第七课，本节课主要内容包括：
1.熟悉童话故事中城堡的形象特点，了解城堡的基本结构。
2.学习运用水彩颜料、蜡笔等材料进行城堡绘画创作。
3.培养学生对色彩的感知和运用能力，激发学生的想象力与创造力。
2.增强学生美术表现力，运用绘画技巧和色彩搭配表现城堡的立体感和童话氛围，提高学生的造型表现能力。
3.培养学生的创意思维，鼓励在创作过程中发挥想象，设计独特的童话城堡形象，激发学生的创新意识。
4.培养学生的文化理解，通过了解童话城堡在不同文化背景下的寓意和特点，增进学生对多元文化的尊重和认识。
5.增强学生的团队协作能力，在创作过程中进行交流与合作，培养学生良好的沟通意识和团队精神。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解童话城堡的基本概念。童话城堡是童话故事中的重要元素，它通常具有梦幻、神秘的特点，是故事情节发展的重要场景。它是孩子们想象力和创造力的体现，也是艺术创作中常见的主题。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了童话城堡在绘画作品中的表现手法，以及如何通过色彩和造型传递童话氛围。
冀美版美术一年级下册《3.童话中的城堡》说课稿5
冀美版美术一年级下册《3.童话中的城堡》说课稿5一. 教材分析冀美版美术一年级下册《3.童话中的城堡》是一节绘画课程，通过学习本节课，学生能够了解童话中城堡的形象特点，学习绘画城堡的基本技巧，培养学生的想象力和创造力。
教材以童话中的城堡为主题，通过精美的图片和生动的文字，引导学生进入童话世界，激发他们对绘画的兴趣。
教材还提供了城堡绘画的步骤和方法，便于学生学习和参考。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对童话故事充满向往，对于绘画城堡这样的活动积极性较高。
然而，学生们的绘画基础和能力参差不齐，有的学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师的耐心指导和鼓励。
因此，在教学过程中，教师要关注每个学生的个体差异，给予他们不同的指导和帮助，让他们能够在绘画中找到乐趣和自信。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解童话中城堡的形象特点，学习绘画城堡的基本技巧，能够独立完成一幅城堡绘画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力，提高绘画能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养积极向上的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握城堡绘画的基本技巧，独立完成一幅城堡绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的城堡作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范教学法和小组合作教学法。
2.教学手段：利用多媒体展示城堡图片，提供城堡绘画的步骤和方法，引导学生观察和讨论，激发他们的想象力和创造力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示童话中的城堡图片，引导学生进入童话世界，激发他们对绘画的兴趣。
2.教学示范：教师展示城堡绘画的步骤和方法，边示范边讲解，让学生清晰地了解绘画过程。
3.学生实践：学生根据教师的示范和自己对城堡的想象，开始绘画城堡。
教师在过程中给予个别指导和鼓励，帮助他们完成作品。
小学美术试讲稿逐字稿《童话城堡》
小学美术试讲稿逐字稿《童话城堡》尊敬的各位评委老师：大家好！我是小学美术组X号考生，我今天试讲的题目是《童话城堡》(版书），下面开始我的试讲。
一、导入新课上课!同学们好，请坐！同学们，你们喜欢看动画片吗?喜欢呀，那老师给大家放一段小动画，请大家欣赏。
大家看，童话国王出来了，他呀正要发布命令，他说他想考考大家看咱们班同学谁能又快又好的把城堡拼出来。
大家看电脑，这个拼图游戏我们一起来把它完成。
很快我们的城堡拼图游戏完成了，今天我们就一起走进童话王国，共同建筑美丽的童话城堡。
二、讲授新知1.引导阶段（知识引导)初步感知——找出图形，观察组合方式请同学们打开书，我们的书上也有一座这样的城堡，国王说了请大家找找看，这个城堡上面有那些形状?这样形状是在城堡的哪个位置?嗯，这位女同学手举的最快，很好，你看到了三角形，三角形是城堡的房顶，回答的非常正确。
这位男同学你来说，你看到了长方形，是这个城堡的城楼，你还看到了半圆形，是城堡的城门，总结的太好了！老师刚刚按照大家观察的形状在黑板上摆出了一个城堡的样子，但是老师发现了一个问题，老师发现这个城堡没有书上的城堡漂亮，为什么呀?你说上面有很多个城楼，我这个太少了，很单调，说的很有道理，大家看，书上的有大大小小的城楼，有塔楼，建筑很多，而且大小也不同，很好。
还有没有别的原因，你说，城堡上面有各种不同的形状，有大圆顶的，小圆顶的，大尖顶的，小尖顶的，宽的，窄的，高高的，矮矮的.大家都观察的很对，一下帮老师找到了城堡不漂亮的原因，漂亮的城堡的特点，大家跟老师一起说，形状很多，而且有大有小，有高有低，这就是城堡的特点。
（老师板书:1形状多样，2大小不同，3高低错落）2.发展阶段（技能发展）思考探究——学生活动1:拼摆出一座漂亮的城堡现在，同学们要做一个小竞赛，用你桌上的那些小图形，按照将刚才大家总结出的城堡的特点，拼摆出一座漂亮的城堡，大家有没有信心完成？好的我们开始动起手来吧。
小学美术《童话的城堡》教案
今天的学习，我们了解了城堡的基本结构、绘画技巧以及它在童话故事中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对城堡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《童话的城堡》这节课中，我发现学生们对城堡的结构和绘画技巧表现出浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问童话故事中城堡的特点，成功引起了学生的好奇心，使他们积极参与到课堂讨论中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与城堡相关的实际问题，如城堡的结构、色彩搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将演示如何运用线条、色彩和透视技巧来绘制城堡。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画实践的结果。
在理论介绍和案例分析部分，我尽量用简练易懂的语言解释城堡的基本概念和绘画技巧，同时结合案例让学生更直观地理解。从学生的反应来看，这种方法取得了较好的效果，但我也注意到有些学生在透视关系和色彩搭配方面还存在一定的困难。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够将理论知识运用到实际绘画中。在这个过程中，我积极引导学生相互交流、合作，鼓励他们大胆尝试和创新。看到学生们在绘画过程中充满热情，我深感欣慰。
小学美术《童话的城堡》教案
一、教学内容
小学美术《童话的城堡》教案，选自人教版小学美术四年级下册第四单元《奇妙的建筑》。
本节课主要内容包括：
1.了解城堡的特点、历史及童话故事中城堡的形象；
2.学习城堡的绘画技巧，如线条、色彩、透视等；
3.发挥想象力，创作一幅以城堡为主题的美术作品；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术《童话城堡》试讲逐字稿
尊敬的各位评委老师（上、下午好），我是面试小学美术老师的02号考生，我今天试讲的题目是《童话城堡》（版书），接下来我将开始我的试讲。
一、导入新课
上课！同学们好，请坐！！！
同学们，你们喜欢看动画片吗？喜欢呀，那老师给大家放一段小动画，请大家欣赏。
大家看，童话国王出来了，他呀正要发布命令，他说他想考考大家看咱们班同学谁能又快又好的把城堡拼出来。
大家看电脑，这个拼图游戏我们一起来把它完成。
很快我们的城堡拼图游戏完成了，今天我们就一起走进童话王国，共同建筑美丽的童话城堡。
二、讲授新知
1.引导阶段（知识引导）
初步感知——找出图形、观察组合方式。
请同学们打开书，我们的书上也有一座这样的城堡，国王说了请大家找找看，这个城堡上面有那些形状？这样形状是在城堡的那个位置？
嗯，这位女同学手举的最快，很好，你看到了三角形，三角形是城堡的房顶，回答的非常正确。
这位男同学你来说，你看到了长方形，是这个城堡的城楼，你还看到了半圆形，是城堡的城门，总结的太好了。
老师刚刚按照大师观察的形状在黑板上摆出了一个城堡的样子，但是老师发现了一个问题，老师发现这个城堡没有书上的城堡漂亮，为什么呀？
你说上面有很多个城楼，我这个太少了，很单调，说的很有道理，大家看，书上的有大大小小的城楼，有塔楼，建筑很多，而且大小也不同，很好。
还有没有别的原因，你说，城堡上面有各种不同的形状，有大圆顶的，小圆顶的，大尖顶的，小尖顶的，宽的，窄的，高高的，矮矮的。
大家都观察的很对，一下帮老师找到了城堡不漂亮的原因，漂亮的城堡的特点，大家跟老师一起说，形状很多，而且有大有小，有高有低，这就是城堡的特点，老师写在黑板上：1形状多样，2大小不同，3高低错落。
2.发展阶段（技能发展）
思考探究——学生活动1：拼摆出一座漂亮的城堡
现在，同学们要做一个小竞赛，用你桌上的那些小图形，按照将刚才大家总结出的城堡的特点，拼摆出一坐漂亮的城堡，大家有没有信心完成，有，好的我们开始动起手来吧。
那么第一组的同学你们可以到前面来，把老师刚才摆的这个城堡补充的更加完整，漂亮。
好的，时间到，现在请每个小组把你们的小组的城堡举到前面来，面向大家。
大家看我们的城堡漂亮吗，我们现在有没有看出自己的城堡还存什么问题，可以让他更漂亮。
你说，这个城楼从上到下都一个颜色，可以换一下更好看，把这个小尖顶换成蓝色，你说发现城楼都一样高，可以变化一下。
把这个变低点。
经过大家这么一说，城堡就更漂亮了。
思考探究——学生活动2：装饰我们的城堡
现在大家看老师在电脑软件上用放大镜帮大家找到了城堡上面漂亮的装饰，谁来说说都有什么办法将城堡装饰的更加漂亮？
你说尖顶上有小旗帜，你说可以画一些线条，花纹来装饰。
除了这些，还有没有别的办法，大家再发挥一下想象，可以把窗户变成南瓜的形状，可以把城门变成小熊的形状，大家的创意太新颖了。
下面我们再看看其它同学的作业，大家猜一猜，这是那里的城堡，海洋里面，大家来说一说你心中的城堡是样的，你的城堡要在月亮上面。
三、创作辅导
作业要求：请同学们画出自己心中的童话城堡，注意形状丰富、大小不同、高低错落、颜色搭配。
教师辅导：你这个形状可以再变的更加有趣一些……
四、展示评价
好的时间到了，我们把自己的作品贴到黑板进行展示。
有这么多作品，谁能来介绍我画的作品漂亮在那里？嗯，你说你的这个城楼像圣诞树，，还用小兔子的头形当窗户。
太精彩了，很有创意，大家将掌声送给她。
你说你喜欢这件作品，为什么，你说这个城堡花纹很漂亮，形状也很多。
说的很不错。
五、小结
今天我们创造了这么多漂亮的城堡，了解了他们是用许多形状丰富、大小不一、高低错落的图形组成。
大家看，童话中的城堡跑到那里去啦。
学习用品上有童话城堡，童话城堡可以装饰我们身边的各个地方，我们在课下还可以去表现更多漂亮的城堡。
同学们，今天的美术课就上到这里！下课！
我的试讲结束，谢谢各位评委老师耐心聆听。