第1课《文言文两则》同步练习
人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案
人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案《学弈》字词荟萃1.给加点的字注音.诲．（）二人奕鸿．（）鹄．（）将至虽与之俱．（）学；弗．（）若之矣．（）.2.给带点的字选择正确读音.（1）使弈．（yìyí）秋诲．（huìhuǐ）二人弈；其一人专心致志；惟弈秋之为．（wéi wèi）听.（2）为．（wéi wèi）是其智弗．（fó fú）若与．（yú yǔ）？（3）弗若之矣．（yǐyì）.（4）鸿鹄．（hú háo）（5）思援弓缴．（zhuó jiǎo）而射之（6）曰．（rìyuē）：非/然也.3.形近字组词.弈（）诲（）俱（）援（）奕（）悔（）惧（）缓（）4.选字填空.诲悔（1）我会牢记老师的教（）的.（2）对以前的事；他感到很后（）.至致（3）他离开后（）今还没有来信.（4）由于他粗心大意；（）使公司损失一百万.5.写出意思与“专心致志”相近的四字词语：（）（）（）6.解释下列句中加横线的词.（1）人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案（2）使弈秋诲（）二人弈（）（3）惟（）弈秋之为听（4）一心以为（）有鸿鹄将至（5）思援（）弓缴（）而射之（6）虽与之俱（）学（8）非然（）也（7）为是其智（）弗若（）与？7.人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案（1）弈秋；通国之善弈者也.（）（2）一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之.（）（）（3）虽与之俱学；弗若之矣.（）（）句段集锦8.用“/”划分朗读节奏.（1）使弈秋诲二人弈（2）一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之.（3）虽与之俱学；弗若之矣.为是其智弗若与？9.下列各句与“弈秋；通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战；勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣；汝之不惠D．莲；花之君子者也10.写出下面句子的意思.（1）弈秋；通国之善弈者也.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）使弈秋诲二人弈；其一人专心致志；惟弈秋之惟听；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）虽与之俱学；弗若之矣.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）为是其智弗若与？曰：非然也.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课文链接11.仔细阅读课文后填空.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋；一个____________________；一个____________________；告诉我们___________________________________.12.理解课文；回答问题.（1）文中哪句话说明了两个条件差不多的学生；跟随一个老师就学而效果不同？（2）用自己的话说说；为什么两个条件差不多的学生；跟随一个老师就学；效果却不同？（3）通过学习；你从中得到了怎样的启示？《两小儿辩日》字词荟萃1.给加点的字注音.辩斗．（）盘盂．（）沧．（）沧凉凉探汤．（）孰．（）为汝．（）多知．（）乎？2.用“／”画出朗读停顿.（1）我以日始出时去人近；而日中时远也.（2）此不为远者小而近者大乎？3.仿照“沧沧凉凉”写叠词：（）（）（）4.解释下列句中加横线的字、词.（1）孔子东游（）；见两小儿辩斗（）.问其故（）.（2）我以（）日始出时去（）人近；而日中（）时远也.（3）及（）日中则如盘盂（4）日初出沧沧凉凉（）；及其日中如探汤（）（5）孔子不能决（）也.（6）孰（）为汝（）多知（）乎？5.一词多义：（1）为：①此不为远者小而近者大乎为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②孰为汝多知乎为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③而能以天下事为己任为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）其①问其故其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②及其日中如探汤其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③未有其比其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.古今异义：（1）日中如探汤．汤：古义：今义：（2）我以日始出时去．人近去：古义：今义：7.找出本文的通假字；并写出本义.通假字＿＿＿；本义＿＿＿＿＿＿8.找出课文中的3对反义词；写下来.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.成语加法.（1）（）丝不苟＋（）霄云外＝（）万火急（2）（）全其美＋（）神无主＝（）面威风（3）（）思而行＋（）海为家＝（）零八落（4）（）长（）短＋（）上（）下＝（）全（）美（5）朝（）暮（）＋（）丝（）毫＝（）分（）裂句段集锦10.翻译句子.（1）孔子东游；见两小儿辩斗.问其故.（2）我以日始出时去人近；而日中时远也.（3）日初出大如车盖；及日中则如盘盂；此不为远者小而近者大乎？”（4）日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；此不为近者热而远者凉乎？11.选出正确的翻译（1）孔子不能决也. （）A、孔子不能决定谁对谁错B、孔子不能判断谁是谁非（2）孰为汝多知乎？（）A、谁认为你见多识广呢？B、谁说你多知识呢？12.抄写文中的一个比喻句；并写出这个句子把什么比作什么.比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这个句子把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿；把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿.13.下面两句话一是直接引用句；二是间接引用句.试将第一句改写为间接引用句；将第二句改写为直接引用句.（1）一儿曰：“我以日始出时去人近；而日中时远也.”（2）一儿以日初出远；而日中时近也.课文链接（课内同步阅读）14.仔细阅读课文后填空.（1）本文主要通过_________描写来表现人物；展开故事情节.（2）将课文划分为三部分；并写出层意.第一层（____段～____段）：___________________________________________________第二层（____段～____段）：___________________________________________________第三层（____段～____段）：___________________________________________________ （3）文中“_________________________”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？孔子不能决也（4）结合文章内容；用“因为……所以……”的句式；分别说明两个小孩两种截然不同的观点的依据和结论.一个小孩说：“因为________________________________________________________；所以我认为___________________.”另一个小孩说：“因为________________________________________________________；所以我认为________________________ .”（5）《两小儿辩日》中；两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况；一个从_________角度出发；一个从_________角度出发；故得出相反的结论.说明了_____________________________________道理；表现了他们____________________________________________的可贵精神.15.语言表达训练（1）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问；说明了什么？（2）“孔子不能决”说明了什么？（3）孔子为什么不能回答两个孩子的问题？（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）学习了《两小儿辩日》这篇课文；你喜欢文中的哪一个人物？为什么？（6）两小儿辩日对我们的启示是：__________________________________________文中孔子给我们的启示是：____________________________________________16.有关《两小儿辨日》中的科学知识.我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是___________；早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的___________.造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳___________射大地；中午太阳___________射大地.文学常识1.《学弈》选自《孟子·告子》；这部书记录了＿＿＿＿的思想和言行；他是我国古代的＿＿＿＿家、＿＿＿＿家.2.《两小儿辩日》选自《》；据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作.孔子；名丘；字仲尼.鲁国人；春秋末期＿＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿家；儒家学派的创始人.他的一生言行被他的学生编成《论语》一书；流传于世.写两句孔子的话._______________________________________ __________________________________________文言文阅读练习（一）精卫填海——《山海经》北二百里；曰发鸠之山；其上多柘木；有鸟焉；其状如乌；文首；白喙；赤足；名曰“精卫”；其鸣自詨.是炎帝之少女；名曰女娃.女娃游于东海；溺而不返；故为精卫；常衔西山之木石；以堙于东海.漳水出焉；东流注于河.1.填空.“精卫”的样子是________________________________________；它是_______________________________________________________________________________.2.“精卫填海”这个故事象征了中华民族_____________________________________的精神.（二）刻舟求剑楚人有涉江者；其剑自舟中坠于水；遽契其舟；曰：“是吾剑之所从坠.”舟止；从其所契者入水求之.舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎！1.楚人刻舟求剑的结果是___________________________________；原因是（用文中原话回答）：______________________________________________________________________________2.这个故事告诉我们：_______________________________________________________________________________________（三）夸父追日夸父与日逐走；入日；渴；欲得饮；饮于河、渭；河、渭不足；北饮大泽.未至；道渴而死.弃其杖；化为邓林.1.理解词句意思.夸父与日逐走__________________________________________________渴；欲得饮__________________________________________________“邓林”是指：__________________________________________________2.夸父追日象征着：_______________________________________________________________________________________（四）郑人买履郑人有欲买履者；先自度其足；而置之其坐.至之市；而忘操之.已得履；谓曰：“吾忘持度！”返归取之.及返；市罢；遂不得履.人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度；无自信也.”1.理解词句意思.履：____________ 度：____________遂：____________何不试之以足？__________________________________________________宁信度；无自信也.__________________________________________________2.这是一则_________故事；告诫我们做事____________________________________________________________________________________________________.（一）精卫填海1、其状如乌；文首；白喙；赤足炎帝之少女；名曰女娃2、持之以恒、艰苦奋斗（二）刻舟求剑1、舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎！2、世界上的事物；总是在不断地发展变化；人们想问题、办事情；都应当考虑到这种变化；适合于这种变化的需要. （三）夸父追日1、夸父与太阳竞跑他感到口渴；想要喝水化成桃林2、古代劳动人民对光明的向往；以及征服大自然的雄心壮志（四）郑人买履1．鞋子量长短于是你为什么不用脚试试呢？我宁愿相信量好的尺码；也不相信自己的脚.2、寓言要从实际出发；根据实际情况解决问题.。
人教版语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》同步练习
人教版语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共165分)1. （8分）组词。
俱_______ 弈_______ 援_______ 盂_______惧_______ 奕_______ 缓_______ 孟_______2. （6分）辨字组词。
惟_______ 援_______ 激_______谁_______ 缓_______ 缴_______3. （5分）先写划线字的意思，再写句子的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。
之：_______②使弈秋诲二人弈。
使：_______弈：_______③其一人专心致志，惟弈秋之为听。
其：_______专心致志：_______4. （8分）先讲划线字的意思，再解释句子的意思①使弈秋诲二人弈。
使：_______诲：_______弈：______________②其一人专心致志，惟弈秋之为听。
其：_______专心致志：_______惟：______________5. （13分）按原文填空。
学弈弈秋，_______之_______也。
使弈秋_______，其一人_______，惟弈秋之_______；一人_______，一心以为有_______，思援_______而_______。
虽与之_______，_______。
为是_______？曰：_______。
6. （6分）填空孟子名_______字_______。
战国时期_______家、_______家。
是孔子以后的_______学大师，后世将他与孔子合称为_______。
7. （4分）我知道划线字的正确解释。
①我以日始出时去人近。
_______ _______②这场比赛，他们以少胜多，取得了最后的胜利。
_______③不用管他，让他说去。
六年级上册语文第一课文言文两则练习题
一、选择题1、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
（）A、使弈秋/诲二人/弈，其一人/专心致志，惟弈秋之/为听。
B、使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋/之为听。
C、使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听。
2、为是其智弗若与？曰：非然也。
（）A、为是其智/弗若与？曰：非/然也。
B、为/是其智/弗若/与？曰：非/然也。
C、为是其智/弗若与？曰：非然/也。
3、下列各句中没有错别字的是（）A、使奕秋诲二人弈B、虽与之具学C、一心以为有洪鹄将至D、弗若之矣4、下列各句中注音完全正确的是（）A、见两小儿辩斗（dǒu）B、及日中则如盘盂（yú）C、孰为汝多知乎（zhí）5、下列各句中，完全正确的是（）A、孰为汝多智乎B、为是其知弗若与C、思援弓缴而射之6、下列文学常识中错误的是（）A、孟子有亚圣之称B、两小儿辩日出自《列子天瑞》C、孔子是儒家学派创始人二、判断1、孔子面对两个小孩的问题，说不知道，既损失了形象，还会被两个小孩笑。
还不如编一个结论呢！（）2缴字有两个读音（）3学习文言文要学会看注释（）4对一件事情的角度不同，标准不同所得的结论也不同。
（）三、填空1、据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作。
两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。
说明了（）道理，表现了他们（）的可贵精神。
2、《学弈》讲述了两个人跟弈秋学下棋，两个人的结果却（），一个人学得好，是因为他在学习中( );另一个学得不好，是因为（）。
从中你懂得的道理是（）3、《两小儿辩日》一文两小儿因为______________________________，问题而辩的。
“孔子不能决也”这句话反映孔子对待知识持有__________________________的态度，同时也能从中悟出_____________________________________的道理，由此还可以使我们联想到孔子的一句话_____________________________________ ______。
人教新课标六年级(下)《第1课 文言文两则》同步练习卷
熟
探
诀
孰
深
3．（3 分）我能给下面的独体字加上不同偏旁组成其他的生字，我还能用它们组词。
鸟
（
）
（
）
具
（
）
（
）
每
（
）
（
）
斤
（
）
（
）
4．（3 分）我是小小翻译家，我能解释带下划线的字词。
（1）奕秋，通国之善弈者也。
通国
之
善
（2）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
使
诲
其
（3）虽与之俱学，弗若之矣。
之
第1页（共3页）
俱
弗若
。
5．（3 分）我理解了课文《学奕》，下面的问题我都会回答。
（1）奕秋擅长下棋吗？用文中原话回答。
（2）文中两个跟奕秋学下棋的人，表现有什么不同？
（3）《学奕》一文告诉我们什么道理？
（4）你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？请说明理由。 。
6．（3 分）从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？ 。
人教新课标六年级下册《第 1 课 文言文两则》同步练习卷
一、 1．（3 分）我能根据拼音写出正确的字词。
hóng yú
cāng liáng
tàn tāng
zhuān xīn zhì zhì
biàn lùn
2．（3 分）我是火眼金睛，我能辨字组词。
惟
援
激
谁
缓
缴
决
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人教版语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》同步练习
人教版语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》同步练习一、基础题(共22题；共211分)1．（16分）给加横线的字选择正确的读音①使弈秋悔（huǐhuì）二人弈(yǐyì)。
②弗(fúfó)若(luòruò)之矣(ǎi yǐ)。
③为(wéi wèi)是其智弗若与(yǔyú)。
④曰(rìyuē)：非然也。
2．（8分）多音字组词为wéi wèi汤tāng shāng3．（16分）我是拼音小能手wǔrǔwēiǎi qín风小家gān júpéi jǔzéi不是规盗4．（8分）写出近义词辩论—凉爽—阴冷—专心致志—5．（8分）写出反义词凉爽—开始—果断—专心致志—6．（16分）形近字组词弈俱援盂奕惧缓孟7．（6分）选择正确的读音①儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
②这是什么话？我国首都（dōu dū）临淄住满了人。
③我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到这儿来了。
8．（2分）下列各组词语中，有错别字的一组是_______A．冷笑为难招待安居乐业B．出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌C．囚犯解释实话实说面不改色D．负责大臣完好无损不惜代价9．（2分）选择加横线字的意思相同的一组_______A．善弈者也与人为善B．专心致志致敬C．人与自然与之俱学10．（8分）解释下列句中加横线的字的意思。
孔子东游，见两小儿辩斗。
东：我以日始出时去人近。
去：及其日中如探汤。
汤：问其故。
故：11．（6分）读下面的句子，说说他们分别用了什么修辞手法。
为是其智弗若与？曰：非然也。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
此不为远者小而近者大乎？12．（12分）选关联词填空即使…也…不管…也…是…还是…宁可…也不…如果…就…①多么艰苦，你要把他们带出草地。
人教版六年级语文下册第一课文言文两则同步练习题
人教版六年级语文下册第一课文言文两则同步练习题人教版六年级语文下册第一课《文言文两则》分别是《学奕》和《两小儿辩日》，都是中国古代故事。
店铺在此整理了人教版六年级语文下册第一课《文言文两则》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级语文下册第一课《文言文两则》同步练习题11、shú第二声rǔ 第三声zhì第四声2、①②②②③3、全国擅长下棋教导引，拉一起课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。
这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。
是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。
原因热水判断谁一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。
谁说你的知识渊博呢?孔子不能决也观察善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚谨慎实事求是①知之为知之，不知为不知，是知也。
②有朋自远方来，不亦乐乎?三人行必有我师焉己所不欲，勿施于人4 小练笔《学弈》这篇课文，让我感触最深。
文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。
就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异?其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。
人教版六年级语文下册第一课《文言文两则》同步练习题2一、形近字组词。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( )二、按要求写四字词语。
1.意思与“专心致志”相近的四字词语：( ) ( ) ( )2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：( ) ( ) ( )三、选字填空。
诲悔1.我会牢记老师的教( )的。
2.对以前的事，他感到很后( )。
至致3.他离开后( )今还没有来信。
4.由于他粗心大意，( )使公司损失一百万。
四、解释带点字的意思，并翻译句子。
1.弈秋，通国之善弈者也。
____________________________________________________________________2.为是其智弗若与?_____________________________________________________________________3.我以日始出时去人近，而日中时远也。
人教版语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》同步练习(II )卷
人教版语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共140分)1. （8分）先讲划线字的意思，再解释句子的意思①使弈秋诲二人弈。
使：________诲：________弈：________________②其一人专心致志，惟弈秋之为听。
其：________专心致志：________惟：________________2. （2分）阅读文段，回答问题。
使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
试用两个成语分别概括两个学徒的不同表现。
一人：________ 另一人：________3. （6分）辨字组词。
惟________ 援________ 激________谁________ 缓________ 缴________4. （5分）先写划线字的意思，再写句子的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。
之：________②使弈秋诲二人弈。
使：________弈：________③其一人专心致志，惟弈秋之为听。
其：________专心致志：________5. （3分）给下列划线字注音________________________弈秋教诲鸿鹄6. （5分）根据课文《学弈》内容填空。
弈秋，________。
使弈秋诲二人弈，其一人________，________；一人虽听之，一心________，________。
7. （4分）歇后语是一种隐去后文，以前文表示意思的幽默语言。
请将下列歇后语的后半部分找出来。
湘绣被面包画册________香肠做链子________香炉里长草________香山的卧佛________A．锁不住B．大手大脚C．话（画）里有话（画）D．慌（荒）了神8. （8分）解释划线的字。
《文言文二则》预习单
《文言文二则》预习单一、学习目标1、熟练朗读并背诵这两则文言文。
2、理解文言文的字词含义和句子意思。
3、体会文中所表达的思想感情和道理。
二、作者简介1、了解作者的生平经历、文学成就等背景知识。
2、查找作者其他相关的作品，进行简单的阅读和了解。
三、字词预习1、生字注音给文中的生字标注拼音，如“胤（yìn）”“恭（gōng）”等。
多读几遍，确保读音准确。
2、重点字词解释借助工具书，理解文中出现的古今异义词，如“走”（古义：跑；今义：行走）。
整理常见实词和虚词的含义及用法，如“之”“其”“而”等。
四、句子翻译1、逐句翻译文言文，注意保持语句通顺。
以“胤恭勤不倦，博学多通”为例，翻译为“车胤谦逊有礼、勤奋不倦，知识广博，学问精通”。
2、特别关注句式特点，如倒装句、省略句等。
分析“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个倒装句，正确理解其意思。
五、文章内容理解1、概括每则文言文的主要内容。
例如《囊萤夜读》主要讲述了车胤勤奋读书的故事。
2、分析人物形象思考车胤是一个怎样的人，从文中哪些地方可以看出来。
3、探究文章主旨领悟《囊萤夜读》所传达的勤奋学习的精神。
六、写作手法分析1、修辞手法观察文中是否使用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。
2、表现手法探讨对比、衬托等表现手法在文中的运用。
七、拓展延伸1、联系生活实际，谈谈从文中得到的启示。
2、收集其他与勤奋学习有关的故事或名言警句。
八、思考问题1、车胤在如此艰苦的条件下依然坚持学习，你认为他成功的关键是什么？2、假如你生活在古代，没有电灯，你会想出什么办法来读书？九、朗读指导1、注意文言文的节奏和停顿。
以“家贫/不常得油，夏月/则练囊盛数十萤火/以照书”为例，划分节奏。
2、运用恰当的语气和语调，表现出文中的情感。
十、预习检测1、完成课后练习题，检验自己的预习效果。
2、自我检测对字词、句子翻译、文章内容的理解程度。
在预习过程中，遇到不理解的地方做好标记，课堂上认真听讲或向老师请教，以达到更好的学习效果。
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文言文两则
一、我能根据拼音写出正确的字词。
hóng hú jiáo huì xuéyì pán yú
（）（）（）（）
cāng liáng tàn tāng zhuān xīn zhìzhìbiàn lùn
（）（）（）（）
二、我是火眼金睛，我能辨字组词。
惟（）援（）激（）
谁（）缓（）缴（）
决（）熟（）探（）
诀（）孰（）深（）
三、我能给下面的独体字加上偏旁组成其他的生字，我还能用它们组词。
鸟_____( ) _____( )
具_____( ) _____( )
每_____( ) _____( )
斤_____( ) _____( )
四、我是小小翻译家，我能解释红色的字词。
1.奕秋，通国之善弈者也。
通国______________________之_______________________善______-_________________
2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
使_______________________ 诲_______________________其_____-_________________
3.虽与之俱学，弗若之矣。
之______________________ _俱_______________________弗若______-_________________
五、我理解了课文，下面的问题我都会回答。
1.奕秋擅长下棋吗？用文中原话回答。
2.文中两个跟奕秋学下棋的人，表现有什么不同？
3.《学奕》一文告诉我们什么道理？
4.你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？请说明理由。
5.从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？
六、我来快乐地阅读，然后回答问题。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jǜ)契(qì)其舟，曰："是吾剑之所从坠。
"舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
1.写出下面句子的意思。
◆是吾剑之所从坠______________________________________________
◆求剑若此，不亦惑乎___________________________________________
2.这则寓言告诉我们一个什么道理？
参考答案
一、
鸿鹄教诲学奕盘盂沧凉探汤专心致志辩论
二、
惟一求援激动决定熟识探究
谁的缓慢缴费口诀孰能深度
三、
鹄（鸿鹄）惧（惧怕）诲（教诲）听（听话）
鸭（鸭子）俱（俱学）海（大海）折（折断）
四、
1.全国的善于、擅长
2.让教导其中
3.他，指前一个人一起不一样
五、
1.奕秋，通国之善弈者也。
2.其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。
3.学习必须要专心致志，一心一意，决不可三心二意。
4.孔子具有谦虚的品质。
5.敢于对问题思考、辩论。
六、.
1◆我的剑就是从这儿掉下去的。
◆想这样找剑，岂不是太糊涂了吗？
2.讽刺了那种办事愚蠢、不知事物是会变化的人。