孩子学乐器的最佳时间段
关于学习乐器的最佳年龄
学习乐器的最佳年龄关于学习乐器的最佳年龄为了让孩子更加多才多艺，很多父母都会根据小孩的兴趣爱好，让他们学习几门艺术课，而学习乐器是父母最常选择的。
然而，小孩学习乐器的最佳年龄是什么？在学习期间应当注意什么？看看下面文章介绍，希望对父母有帮助。
观点一：3岁开始学琴网上有传言，欧美、日本等国的孩子3岁开始学习钢琴、小提琴。
学琴，尤其是学钢琴、小提琴，真的越早越好吗？答案：未必。
3岁孩子的理解力、注意力、耐力和动手能力都存在很大局限性。
有孩子的家长都有这样的体会，5岁以前的小小孩年龄差几个月，学习能力和动手能力都会差很多，这是孩子的智力发展水平造成的。
a同样上一小时琴课，5岁的孩子可以学一小时，3岁的孩子可能只能学半小时。
说得俗气点儿，你交了一小时的钱，孩子只学了半小时，从家长心理层面上来说，可有点儿亏啊！而且过早的强制性学习，孩子不能完全理解所学的乐理知识，久而久之会扼杀他对音乐学习的兴趣，再想挽回可能更难。
其实从幼儿生理心理发育来说，2岁半~3岁半是孩子音乐启蒙的最佳年龄。
其间完全可以不通过乐器学习，而是在各种音乐游戏，如儿歌、舞蹈、韵律体验等“玩”的过程中，感受音乐、欣赏音乐，到4~6岁时，再开始进行乐器教育。
孩子能不能开始学习乐器，具体判断标准有三点：·手、手指、手臂的发育程度符合学习乐器的要求。
·孩子的注意力能保持15分钟以上(最少不能少于10分钟)。
·能遵从老师的指令，做相应动作。
以上所说的“不少于10分钟的注意力”是指孩子在学习、工作，甚至是自己不感兴趣的某件事上的注意力，绝非游戏时间。
有的.家长说：“我们家孩子可以保持1个小时的注意力，坐在那儿都不动的。
”袁来妈妈窃笑：“你说的是看电视的时候吧？”不要以为孩子看电视时可以坐着1个小时甚至几个小时不动，就代表他在学琴或者进行其他学习的时候可以维持10分钟的注意力。
无论是电视剧还是动画片、广告，中国的电视播放每秒25帧，跳动性非常大，孩子长时间接触这些画面，容易对思维造成影响，无法长时间集中注意力。
把握培养孩子才艺的最佳年龄
把握培养孩子才艺的最佳年龄【学小提琴的适龄期】小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力气不够的3-4岁幼儿来说，过于牵强。
因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
【学钢琴的适龄期】在音乐世界里，声音是有感情和生命的。
太小的宝宝是不宜学钢琴的，由于要学习钢琴需要宝宝具备确定的力气，这其中包括宝宝的认知力气进展到确定的水平，最起码能熟识简洁的五线谱，也包括确定的听力分化及对音乐的感受力气，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的进展，确定的手眼协调力气及手指的力度和手发育的大小等。
因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期盼，6-10岁开头学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开头接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。
当然，可依据自己孩子的状况，提早或推迟些。
【学绘画适龄期】由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开头对形状、颜色产生爱好，4-5岁开头对实际事物、阅历过的事物有了熟识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画熟识的东西，此时的孩子观看力、想象力、甚至表现欲都很高。
因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开头，最为适宜。
【学戏剧的适龄期】所谓戏剧，就是使用自己身体全部的器官、机能来表现，从发声、发音练习开头到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。
这些训练可以协作年龄及身心进展情形分别进行，所以从3岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都可以说是“适龄期”。
【学游泳的适龄期】“游泳训练班”一般是教授基础的确良方，有各年龄都能学习的课程，0-2岁的“婴儿游泳班”、“3岁幼儿”、“幼儿”、“学童”、“高级”、“选手培训”等，因此，母亲想要“让孩子学游泳”或孩子“自己想要学游泳”时，就是游泳的开头适龄期。
【学体操的适龄期】依据幼儿发育，1岁幼儿跟着节奏会手舞足蹈，摇动身体，2岁幼儿已经可以抓住东西，3岁幼儿可以跑到目的地，4岁幼儿会单脚跳、翻跟斗，两脚交互轻跳。
什么时间学乐器好？
一般来说，3岁的孩子学乐器早了些。
4岁半左右的孩子可以开始学键盘乐器（如钢琴等），而学习弦乐器（如小提琴等）则应该在5岁半之后。
因为键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力，而且不论选择什么乐器，最初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，更是为了学会欣赏演奏和演唱。
视唱练耳的最好工具就是钢琴等键盘乐器。
相对于键盘乐器而言，弦乐器音准则很难掌握。
对手及手指尚小、力量不够的3~4岁的幼儿来说，调弦和手位的掌握是很有难度的。
而对于吹奏乐而言，年幼的孩子肺活量小，学习很有困难，所以开始学乐器时最好不要选择这类乐器。
一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。
此外，除了学习西洋乐器，如钢琴，小提琴外，民族乐器也是不错的学习选择。
但是，建议首先学习西洋乐器。
西洋乐器用的是五线谱，可以与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。
上述谈的是总的状况，对于每种乐器的学习问题还是稍有差异的。
音乐对孩子的影响是不言而喻的，它能够帮孩子认识世界，通过声音他们能够得到自我表达的一种方式。
有研究表明孩子出生后的头几年是对其大脑的发展有至关重要的作用的。
在这些年里，大脑在发育对孩子将来的学习和技能发展提供基础的神经键。
音乐不仅能够使孩子得到愉快，而且能够有助于孩子其它多种方面的发展，如：音乐能够有助于语言的发展。
简单的歌曲能让孩子了解语言的结构；音乐有助于孩子学习数学。
当孩子学习节奏的时候，他们其实也是在学习比例，分数；音乐有助于孩子社会性的发展，使孩子感情丰富，开朗活泼。
参加音乐活动有助于孩子发展较高水平的社会合作和对自身和他人的理解力；音乐能促进孩子智力的发展。
音乐能够帮助孩子提高抽象的推理能力，培养孩子的形象思维；音乐能鼓励孩子的自我表达能力，和增强孩子的自信。
增进孩子的感知和表达能力；音乐能使孩子更富有激情和想象力，有助于培养他们今后的创造能力。
孩子学什么乐器好专家认为，就孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电钢琴、电子琴等。
孩子学才艺最佳年龄一览表
孩子学才艺最佳年龄一览表
孩子学习才艺的最佳年龄因不同的才艺而异。
以下是一份大致的年龄参考表：
1. 外语：2-3岁开始接触，4岁后跟着老师正规学习是比较好的。
2. 钢琴：5岁左右，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。
3. 舞蹈：3岁以后可以开始接触启蒙教育，培养宝宝的律动和节奏感。
专业舞蹈的训练建议等到10岁以上为佳，因为专业舞蹈训练强度大、时间长，
容易损伤肌肉，对于10岁以下孩子的生长发育不利。
4. 跆拳道：7岁左右的孩子，身体的柔韧性、爆发力及头脑的接受能力都是学习跆拳道的最佳时期，孩子在这个黄金时间学习，进步将非常迅速。
具体来说，女孩子的最佳学习年龄在六七岁，男孩子在七八岁。
5. 绘画：每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。
真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。
需要注意的是，每个孩子的成长情况都是不同的，因此最佳的学习年龄可能会有所不同。
家长应根据孩子的兴趣、身体发育情况和智力发展情况来选择适合的学习项目和时机。
同时，也要注意不要过度压力孩子，让他们能够在愉快的氛围中学习和成长。
学习乐器的最佳年龄段是什么时候
学习乐器的最佳年龄段是什么时候乐器是一种美妙的艺术形式，能够给我们带来快乐和满足感。
很多人都希望自己或自己的孩子学习乐器，但是人们常常困惑于什么年龄适合学习乐器。
在本文中，我们将探讨学习乐器的最佳年龄段，以便帮助人们在正确的时间开始他们的音乐之旅。
要了解学习乐器的最佳年龄，我们首先要明确乐器学习的目标。
有些人学习乐器是为了成为职业音乐家，而有些人则只是为了个人兴趣和娱乐。
然而，无论学习乐器的目标是什么，早期的音乐教育对于培养孩子们的音乐感知力和协调能力都至关重要。
因此，我们可以说，最佳的学习乐器的年龄段通常在儿童时期。
在幼儿时期，大脑对于学习音乐特别敏感。
研究表明，在0至6岁的年龄段内学习音乐能够产生深远的影响。
在这个时期，儿童的大脑正在发展，他们的神经连接正在迅速建立，他们对于音乐的感知和理解能力非常强。
因此，给予孩子们一个良好的音乐环境，让他们在这个年龄段开始学习乐器，可以帮助他们培养良好的音乐技巧和感性。
理论上，儿童在6岁之前就可以开始学习任何乐器。
然而，根据对儿童发展的观察和心理学研究，我们可以大致分为以下几个阶段来考虑最佳的学习乐器年龄：1. 初级阶段（3-6岁）：在这个阶段，孩子的注意力和记忆力开始增强。
他们可以开始进行简单的听觉训练，如辨认不同的音高和节奏。
对于这个年龄段的孩子来说，选择一些简单的乐器，如小提琴、钢琴、木琴等，可以帮助他们发展手指的灵活性和音乐感知。
2. 中级阶段（7-9岁）：在这个阶段，孩子的协调能力和音乐表达能力开始增强。
他们可以通过学习吹奏乐器如长笛、小号、单簧管等来培养他们的音乐技巧和呼吸控制能力。
同时，一些打击乐器如鼓、三角铁等也是不错的选择，可以提高他们的节奏感和协作能力。
3. 高级阶段（10岁及以上）：在这个阶段，孩子们的手指灵活性和音乐记忆开始发展成熟。
他们可以尝试一些技术要求更高的乐器，如吉他、小提琴等，以挑战自己的技巧和表演能力。
同时，钢琴依然是一个非常好的选择，因为它可以帮助他们理解音乐的理论知识和和声。
初三备考期间乐器学习的最佳时间安排
初三备考期间乐器学习的最佳时间安排在初三备考期间，学生们的生活节奏通常会被学习占据，课程紧凑，作业繁重。
然而，乐器学习作为一种能够提供心理慰藉、减轻压力的活动，不应被完全忽视。
如何合理安排乐器学习的时间，使其既不干扰到备考，又能发挥其应有的作用？以下是一些有效的时间安排策略，旨在帮助学生平衡备考与乐器学习的需求。
首先，早晨的时间段是最为清新的时段，特别适合进行乐器学习。
早晨大脑处于最佳状态，记忆力和注意力均较为集中。
因此，可以考虑在早上起床后的一段时间内进行乐器练习。
这段时间的乐器学习可以为一天的学习活动提供良好的开端，也能帮助学生提升心情，减轻紧张情绪。
比如，可以安排每天早晨30分钟到1小时的乐器练习，既能避免影响主要学习时间，又能带来清晨的宁静感。
其次，课余时间是乐器学习的另一个重要时段。
利用放学后的空闲时间进行乐器练习，能够帮助学生放松身心，并有效缓解一整天的学习压力。
在课余时间安排乐器练习时，可以将其设定为一种轻松愉快的活动，而不是一种额外的负担。
例如，每天放学后的1到1.5小时，可以是学生进行乐器学习的最佳时段。
在这段时间内，学生可以选择自己喜欢的乐曲进行练习，也可以与同伴一起交流学习心得，从而提高学习的乐趣和效果。
晚上的时间通常是学习的最后阶段，但同样也可以有效地利用来进行乐器练习。
安排在晚饭后到临睡前的时间段进行乐器学习，不仅能够进一步放松心情，还能为一天的学习画上一个愉快的句号。
建议每晚安排30分钟的乐器练习，可以帮助学生更好地入睡，同时也能保持乐器学习的连续性。
注意不要将练习时间过长，以免过度刺激影响睡眠质量。
另外，周末和假期是乐器学习的宝贵时段。
在这些时间里，学生的学习压力相对较轻，可以安排更多的时间来进行乐器练习。
可以在上午安排2小时左右的乐器练习，下午则继续进行学业复习，这样既不会影响学习，又能够充分享受乐器带来的乐趣。
在周末进行系统的乐器学习，不仅能够提高技能水平，还能为下周的学习生活注入新的活力。
不同乐器学习的最佳年龄
不同乐器学习的最佳年龄不同乐器学习的最佳年龄家长大多希望培养宝宝的艺术细胞，多会一些才艺，将来更有出息，很多爸妈都希望孩子能学一门乐器，那么你知道不同乐器学习的最佳年龄吗，一起来了解一下!1小提琴适合年龄：4-8岁入门教材推荐：《霍曼小提琴基本教程》、《初学小提琴100天》特点：小提琴被称为“乐器皇后”，作为和钢琴、古典吉他并称世界三大乐器的小提琴，其可说是现代管弦乐中最重要的乐器了。
音色优雅动人，表现力丰富，可以柔美华丽，也可以龙飞凤舞。
能培养小孩子毅力、耐力、气质，使孩子的感情更加细腻，提高孩子的音乐素养。
价格较低，一般家庭都能购买。
携带方便，能够随时随地演奏。
是小孩最适合启蒙学习的乐器之一。
学习建议：手型非常重要，先一定要按正确手型练习，切勿偷懒。
基本功手指练习，揉弦按弦都需要系统练习。
音阶和琶音练习也是需要针对训练，乐理知识同步进行。
2钢琴适合年龄：5岁以上入门教材推荐：《约翰·汤普森简易钢琴教程》、《拜厄》、《哈农》特点：钢琴是许多妈妈的首选。
具有丰富的表现力，黑白相间的键盘，无论是独奏、重奏、伴奏都可以发挥它绝美的音色。
有助于培养孩子耐性、毅力、修养，左右手同时弹奏，能够开发左右脑。
钢琴的音准是固定的，所以对初学的孩子非常适合。
不仅在弹奏时气质超然，而且有着“乐器之王”的钢琴能让孩子举一反三地学习其他乐器。
学习建议：一定要先把五线谱，7个音级，音名唱名及度数等基本乐理搞懂。
学习钢琴还是要以兴趣为主，如果孩子觉得学习古典曲目太烦躁了，可以听些流行的钢琴曲，千万别以考级为目的强迫孩子去练习。
3手风琴适合年龄：5岁以上入门教材推荐：《少儿手风琴教程》、《手风琴车尔尼练习曲》特点：很少有爸爸妈妈会想到手风琴。
其实，手风琴也相当适合孩子们学习，它不需要插电，相比钢琴携带方便，和声也十分丰富，甚至可以替代小型乐队。
当然，也有不少爸爸妈妈担心手风对于孩子来说太大了。
其实完全不必多虑，因为手风琴也是有不同型号的。
小学2年级学生学习乐器的最佳时间安排
小学2年级学生学习乐器的最佳时间安排在小学二年级学生学习乐器的最佳时间安排小学二年级的学生正处于他们学习生涯中的关键阶段。
这个阶段对于他们的认知发展和技能习得都至关重要。
对于学习乐器这样的音乐活动，时间的安排对于他们的学习效果有着深远的影响。
首先，考虑到学生的年龄和认知能力，小学二年级是一个理想的开始学习乐器的年龄段。
他们的大脑和身体正在迅速发育，这使得他们更容易接受新的知识和技能。
在这个年龄，学习乐器不仅可以培养他们的音乐感知能力，还可以促进他们的手眼协调和专注力的发展。
其次，时间的选择也至关重要。
通常，下午放学后是学生精力和注意力最充沛的时候。
这个时候，他们经过一整天的学习和活动后，能够更好地集中注意力进行乐器学习。
选择在这个时间段进行乐器课程，不仅有利于他们的学习效果，还能够避免因为疲劳而影响学习的情况发生。
此外，乐器学习应该是持续而渐进的过程。
在小学二年级阶段，学生的日程安排相对较少，可以更好地安排每周固定的乐器课程。
这种持续的学习安排不仅有助于技能的逐步提升，还能够培养学生的学习习惯和自律能力。
最后，家长和教师的支持与配合也是学生乐器学习成功的关键因素。
家长可以帮助学生建立良好的练习习惯，鼓励他们在课后练习乐器。
教师则需要根据学生的年龄特点和学习进度，设计合适的教学内容和方法，以确保学生在学习乐器的过程中既能享受到乐趣，又能有效地提升技能。
总而言之，小学二年级是学生开始学习乐器的一个理想时机。
通过选择适当的时间安排和持续的学习进程，可以帮助他们在音乐学习中取得更好的成就，同时培养出坚持不懈的品质和对艺术的热爱。
这种学习体验不仅能够丰富他们的课外生活，还能够为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
妈妈怀孕4个月后，胎儿对声音已相当敏感，其声音来自母体内大血管的搏动，其节律与心脏跳动相同。
还有规律的肠蠕动声音。
胎儿在宫内就有听力，能分辨和听到各种不同的声音，并能进行“学习”，形成“记忆”，可影响到生后的发音和行为。
因此，我们应该利用胎儿听觉的重要作用。
给与良好的声音剌激，促进宫内听力的发展。
为了对胎儿听觉的训练和提高，在孩子3个月以前，每天可定时给他放一些旋律优美的古典乐曲，每次15分钟。
如何快乐地学音乐
1、音乐生活化
宝宝出生后，父母可以为孩子创造一个良好的音乐环境，让他在家随时能听到优美的音乐。
2、音乐，在游戏中学
专家认为：过早的正规音乐训练，对年幼的宝宝并不合适。
不过，从孩子小时候开始，父母倒是可以让他广泛地接触和音乐有关的事和物，比如：在游戏中，孩子可以了解声音的大小、快慢、长短。
甚至是音色和音质的变化，这类学习对幼儿来说已经足够了。
3、音乐玩具当教材
选购一些儿童玩的音乐玩具，父母可把它当作孩子学习音乐的早期教材，例如：小口琴、小钢琴等儿童乐器。
需要注意的是，购买时应慎重挑选，乐器的音质切不可过于低劣，正式学习音乐以后也一样，切不可图便宜。
最后，许多父母以为学习音乐一定得学习某种乐器。
其实，专家建议，不要将乐器当作学习音乐的唯一方式，虽然让孩子学习和掌握一种乐器的演奏技巧是一件很让人骄傲的事，但对于0-3岁的幼儿来说，的确没有太大的必要。
对于这个阶段的孩子，让他听听音乐或是唱唱儿歌，有机会还可以带他去观看音乐会或艺术展出，这种教育效果也许会更好。
相关文章>>
·三种方法启迪宝宝的音乐之爱
·幼儿学乐器多大最合适
学音乐不一定要成为音乐家
我们教孩子音乐，不是一定要培养他们成为音乐家，而是希望他们在获得很好音能力的同时，其他领域的潜能也获得更好的发展。
教孩子们弹钢琴时，常常要从五线谱教起，最初他们连音都找不到，甚至在面目机同的键盘上徘徊半天才能对号入座。
但过不了几个月，孩子们都能根据豆芽菜在楼梯上的高低变化，调整自己手指在键盘上的位置。
即使是陌生的乐曲，试谱弹奏时按错了音也能立刻感觉到。
这就说明了练琴(发展音乐智能的一种载体)能使孩子的感官变得敏锐起来。
现代科学的进步已使每个家长认识到，创造力是孩子要具备的最重要的一种能力。
许多研究证明，在良好的艺术活动中培养起来的想象力，对于科学理论的学习乃至进地科学研究、发明活动以及其他的社会
实践都会产生一定的积极影响。
因此，目前在一些发达国家里，企业公司在招聘人才时也会考虑到应聘者的艺术素质。
这些考虑也正是以相信艺术的想象力与开拓性工作能力有着某种密切联系为出发点的。
音乐的学习来源于日常生活
有些妈妈早早让孩子学乐器，认为这样才最正规。
这有一点曲解，就是把音乐限制在知识和技能的范围里了。
其实，学习音乐，尤其是学龄前儿童学音乐，最重要的是学会感受音乐、表达音乐。
这些学习是在日常生活中不知不觉中开始的，妈妈就是宝宝最好的老师了。
从某种意义上说，音乐是由错落有致的音高和长短有序的节奏组成的，这样的“音乐”大量存在于我们的语言中，需要我们用嘴巴和耳朵去感受!
1.音高的感受和表达。
有些人认为唱歌才有“音高”，其实我们平常说话尤其是汉语，它的四声就具有天然的歌唱性。
比如我们拉长声音说“妈-妈”，就是乐谱上的“5-3”，而说“宝-宝”接近“1-3”，妈妈如果用悦耳的声音说出这些词，在宝宝的耳朵里就是美妙的音乐。
平常说话时，多用悦耳的、歌唱性的长音对孩子讲话(大多数妈妈其实就是这样做的)，并且注重让孩子比较、分辨高低不同的声音。
就是家里其他人互相说话时，也要用悦耳的声音和和气的语调。
音高训练的“材料”：
“水妞水妞，先出那犄角后出头。
你爹你妈，给你买了烧羊骨头烧羊肉……”
“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来; 喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
”
2.节奏的感受和表达。
节奏在生活中的存在就更普遍了，我们的心跳、呼吸，走路、跑步，都具有一定的节奏。
除了这些固定的节奏，还要让孩子接受一些变化的节奏，比如用拍手、跺脚，敲击物体等。
用嘴念也可以，“镪-镪-起镪起，起镪起镪-起。
”
有很多孩子喜爱的歌谣，可以让孩子按照节奏来念，一些有节奏变化的歌谣效果会更好：
“大公鸡，真美丽，红红的冠子花花的衣，每天早上喔喔啼，它让我们早早起。
”
“月亮走，我也走，我给月亮打烧酒。
烧酒辣，点洋蜡;洋蜡苦，卖豆腐; 豆腐烂，摊鸡蛋。
”。