幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪
大班健康教案《冷饮好吃我不贪》
大班健康教案《冷饮好吃我不贪》一、教材目标：1. 通过学习《冷饮好吃我不贪》，培养学生正确的饮食观念和健康习惯。
2. 了解冷饮的制作原料和过程，认识冷饮对健康的影响。
3. 认识贪食对健康带来的危害，培养学生控制食欲和适量饮食的能力。
二、教学重点：1. 了解冷饮对健康的影响。
2. 培养学生控制食欲和适量饮食的能力。
三、教学难点：1. 贪食对健康带来的危害。
2. 如何控制食欲和适量饮食。
四、教学准备：1. 大班教室和音响设备。
2. 《冷饮好吃我不贪》故事与图片。
3. 冷饮制作实物或图片。
4. 仿真食物图片或实物。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放冷饮的图片，问学生们对冷饮的喜好程度，并引导学生们思考吃冷饮会对身体带来什么影响。
2. 讲述故事（10分钟）教师讲述故事《冷饮好吃我不贪》，重点介绍冷饮可以带给人们的美好感受和享受，但同时要注意适量食用，否则会对健康产生负面影响。
3. 分析讨论（10分钟）教师提问学生们：你们平时喜欢吃冷饮吗？为什么？听完故事后，你们对冷饮的看法有什么变化？控制食欲对健康有什么好处？4. 实物展示（5分钟）教师出示或分发冷饮制作实物或图片，引导学生们了解冷饮的制作原料和过程。
5. 听写和练习（10分钟）教师选择与故事相关的词汇进行拼写和造句练习，例如：冷饮、贪食、适量、健康等。
6. 故事再现（15分钟）学生们分成小组，自由发挥，利用角色扮演或画板，再现故事中的场景，重点演示故事中主人公控制食欲的情节。
7. 总结提醒（5分钟）教师引导学生们总结今天的学习，强调控制食欲和适量饮食的重要性，提醒学生们养成健康的生活习惯。
六、拓展延伸：教师推荐学生们寻找自己喜欢的健康冷饮的制作方法，鼓励他们尝试自己制作，并和家人朋友一起分享。
同时，教师鼓励学生们遵循“五谷杂粮”，多吃水果蔬菜，合理饮食，保持健康的生活习惯。
小班健康教案及教学反思《冷饮好吃我不贪》4篇
小班健康教案及教学反思《冷饮好吃我不贪》小班健康教案及教学反思《冷饮好吃我不贪》精选4篇（一）教案：小班健康教案主题：冷饮好吃我不贪教学目标：1. 让学生了解冷饮对身体健康的影响。
2. 培养学生健康的饮食习惯。
3. 培养学生的自控能力，不贪吃冷饮。
教学准备：1. 图片或实物：冷饮、水果、健康食品等。
2. 教具：PPT和投影仪，黑板和白板笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）使用PPT或实物展示一些常见的冷饮，让学生识别并说出他们最喜欢吃的冷饮。
然后提问：你们知道冷饮对身体好吗？2. 引导（10分钟）引导学生一起了解冷饮对身体的影响。
提问：冷饮中有很多糖分和添加剂，吃太多对身体有害吗？让学生思考并回答。
3. 实践活动（15分钟）分发水果和健康小吃给学生，让他们尝一尝并感受一下。
引导学生发现，水果和健康小吃不仅好吃，而且对身体有益。
4. 讨论（10分钟）分成小组讨论，每个小组讨论一个问题：你们平时习惯吃冷饮吗？为什么？引导学生思考冷饮对身体的影响以及健康食品的好处，并分享自己的观点。
5. 小结（5分钟）引导学生总结今天的学习内容：冷饮虽然好吃，但吃太多对身体不好。
我们要选择健康的食物，适量的吃冷饮。
教学反思：本次教学中，学生通过展示和实践活动了解了冷饮对身体的影响，并通过思考和讨论培养了健康的饮食观念。
教学过程中，我通过多种形式引导学生思考，使他们积极参与，增加了学习的趣味性。
同时，我也注意了教学方法的多样性，通过展示、实践、讨论等不同方式，帮助学生更好地理解和接受教育内容。
然而，在本次教学过程中，我也发现了一些不足之处。
首先，时间分配不够合理，导致某些环节过于匆忙，学生没有足够的时间探索和思考。
其次，教学资源不够充分，无法给学生提供更多的实践机会。
下次教学中，我会更加注意时间的安排，以确保学生有足够的时间进行思考和实践。
同时，我也会积极寻找更多的教学资源，以丰富学生的学习经验。
小班健康教案及教学反思《冷饮好吃我不贪》精选4篇（二）教师：XXX教学目标：1. 通过观察、体验，培养幼儿的探索精神和动手能力；2. 培养幼儿的团队意识和合作精神；3. 提高幼儿的环境保护意识；4. 能够正确使用一些简单的户外运动器械。
【创意幼教】最新幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪(四篇)目录：
幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪一
幼儿园大班健康教案：小小火炬手二
幼儿园大班健康教案：小海豚三
幼儿园大班健康教案：小甜心和小苦恼四
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幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我
不贪一
1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。
2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。
3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。
活动准备：
1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。
如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉
2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉
3、教师收集一些冷饮的外包装。
活动过程：
1、组织幼儿进行谈话活动。
建议提下列问题：
▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？
▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？
▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？
▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）
2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。
冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。
3、了解冷饮中的成分和营养量。
2 / 9。
幼儿园大班健康公开课《冷饮好吃我不贪》健康教案
幼儿园大班健康公开课《冷饮好吃我不贪》健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解冷饮的种类和营养价值。
2. 培养幼儿正确食用冷饮的良好习惯。
3. 教育幼儿不贪吃冷饮，注重身体健康。
二、教学重点：1. 认知冷饮的种类和营养价值。
2. 学会正确食用冷饮的方法。
3. 培养幼儿不贪吃冷饮的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿不贪吃冷饮，注重身体健康。
四、教学准备：1. 冷饮图片及实物。
2. 教学视频或课件。
3. 故事课件。
五、教学过程：1. 导入：1.1 出示冷饮实物，引起幼儿兴趣。
1.2 邀请幼儿分享他们喜欢的冷饮种类。
2. 冷饮知识讲解：2.1 介绍冷饮的种类：雪糕、冰淇淋、饮料等。
2.2 讲解冷饮的营养价值：富含蛋白质、维生素、矿物质等。
2.3 强调正确食用冷饮的方法：适量、不空腹、不运动后立即食用等。
3. 故事分享：3.1 讲述一个关于幼儿贪吃冷饮导致身体不适的故事。
3.2 引导幼儿讨论：为什么不能贪吃冷饮？怎样保持身体健康？4. 互动环节：4.1 组织幼儿进行冷饮知识问答。
4.2 邀请幼儿表演正确食用冷饮的方法。
5. 总结与反思：5.1 回顾本次课程内容，巩固幼儿对冷饮的认识。
5.2 教育幼儿不贪吃冷饮，注重身体健康。
5.3 鼓励幼儿分享自己在家的冷饮食用经历，提出改进意见。
注意事项：1. 教学过程中，注重幼儿的参与和互动，提高他们的学习兴趣。
2. 以故事、游戏等形式进行教学，使幼儿更容易理解和接受。
六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参观食品厂，了解冷饮的制作过程，增强幼儿对食品安全和营养的认识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估他们对冷饮知识的理解和掌握程度。
八、教学反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，反思教学方法是否生动有趣，是否有助于幼儿的理解和接受。
2. 幼儿反馈：收集幼儿的意见和建议，了解他们对冷饮知识的学习兴趣和需求。
九、教学资源：1. 网络资源：查找更多关于冷饮知识的资料，如健康饮食博客、儿童营养专家讲座等。
大班健康教案《冷饮好吃我不贪》精选
大班健康教案《冷饮好吃我不贪》精选一、教学内容本节课选自大班健康教材第五章《饮食与健康》第三节《冷饮好吃我不贪》。
详细内容包括：认识冷饮的种类和特点，了解过量食用冷饮对身体的危害，学习如何科学合理地选择和食用冷饮。
二、教学目标1. 知道冷饮的种类和特点，了解过量食用冷饮对身体健康的危害。
3. 提高自我控制能力，培养健康的饮食观念。
三、教学难点与重点重点：认识冷饮的种类和特点，学会科学合理地选择和食用冷饮。
四、教具与学具准备教具：冷饮图片、健康饮食宣传册、教学PPT。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己喜爱的冷饮。
（2）讨论：为什么大家都喜欢冷饮？2. 讲解冷饮的种类和特点（5分钟）（1）展示冷饮图片，引导幼儿认识不同种类的冷饮。
（2）讲解各类冷饮的特点，如颜色、味道、形状等。
3. 讲解过量食用冷饮的危害（5分钟）（1）讲解过量食用冷饮对身体健康的危害，如影响消化、降低免疫力等。
（2）引导幼儿讨论如何避免过量食用冷饮。
4. 学习科学合理地选择和食用冷饮（5分钟）（1）讲解如何科学合理地选择和食用冷饮。
（2）例题讲解：如夏天吃冷饮的最佳时间、每次食用的数量等。
5. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿画出自己喜欢的冷饮。
（2）讨论：如何科学合理地食用自己画的冷饮？（1）让幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 冷饮的种类和特点2. 过量食用冷饮的危害3. 科学合理地选择和食用冷饮七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起讨论如何科学合理地食用冷饮，并将讨论结果记录下来。
答案：根据家庭成员的实际情况，制定科学合理的冷饮食用计划。
2. 作业题目：列举出三种过量食用冷饮的危害。
答案：影响消化、降低免疫力、引发感冒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论和实践，让幼儿了解了冷饮的种类和特点，以及过量食用冷饮对身体健康的危害。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，及时解答他们的疑问。
幼儿园大班教案《冷饮好吃我不贪》(三篇)
幼儿园大班教案《冷饮好吃我不贪》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《冷饮好吃我不贪》一
幼儿园大班教案《凉拌豆腐》二
幼儿园大班教案《凹凸世界》三
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幼儿园大班教案《冷饮好吃我不贪》
一
大班教案《冷饮好吃我不贪》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多，了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮，在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐，快来看看幼儿园大班《冷饮好吃我不贪》教案吧。
【活动目标】
1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。
2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。
3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、初步了解健康的小常识。
【活动准备】
1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。
如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。
2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子…
3、教师收集一些冷饮的外包装。
【活动过程】
一、组织幼儿进行谈话活动。
建议提下列问题：
我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？
你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？
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冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案
冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 让幼儿了解冷饮的种类和营养价值。
2. 培养幼儿不贪吃冷饮的良好饮食习惯。
二、教学内容1. 冷饮的种类：冰淇淋、雪糕、冰棍、饮料等。
2. 冷饮的营养价值：富含糖分、脂肪、蛋白质等，适量食用有益，过量食用对身体健康无益。
3. 冷饮的正确消费方式：适量食用，不贪吃，不吃过多冷饮。
三、教学重点1. 使幼儿了解冷饮的种类和营养价值。
2. 培养幼儿不贪吃冷饮的良好饮食习惯。
四、教学难点1. 如何让幼儿理解适量食用冷饮的重要性。
五、教学方法1. 讲解法：教师向幼儿讲解冷饮的种类、营养价值和正确消费方式。
2. 示例法：通过故事、图片等示例，让幼儿了解适量食用冷饮的重要性。
3. 互动法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对冷饮的看法和消费习惯。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“你们喜欢吃冷饮吗？为什么？”2. 引导幼儿分享自己喜欢的冷饮种类和消费习惯。
二、讲解冷饮的种类和营养价值（5分钟）1. 教师介绍冷饮的种类，如冰淇淋、雪糕、冰棍、饮料等。
2. 讲解冷饮所含的营养成分，如糖分、脂肪、蛋白质等。
3. 强调适量食用冷饮有益，过量食用对身体健康无益。
三、讲解正确消费冷饮的重要性（5分钟）1. 教师通过故事或图片示例，让幼儿了解适量食用冷饮的重要性。
2. 引导幼儿思考过度食用冷饮可能带来的健康问题。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对冷饮的看法和消费习惯。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调适量食用冷饮的重要性。
2. 引导幼儿反思自己的消费习惯，并提出改进措施。
教学评价：六、教学活动设计活动一：冷饮知识小问答1. 教师提问：“什么是冷饮？你们知道有哪些类型的冷饮吗？”2. 幼儿回答后，教师总结冷饮的种类，如冰淇淋、雪糕、冰棍等。
活动二：冷饮营养大揭秘1. 教师展示一张营养成分表，向幼儿讲解冷饮的营养成分。
2. 幼儿了解后，教师提问：“适量食用冷饮对我们的身体有什么好处？过量食用又会带来什么问题呢？”3. 幼儿回答后，教师总结适量食用冷饮的重要性。
幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪
幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够了解冷饮的种类，知道过量食用冷饮对身体的危害。
- 学会正确选择和适量食用冷饮的方法。
2. 过程与方法目标-通过故事、图片、讨论等多种方式，培养幼儿观察、分析和表达的能力。
- 引导幼儿在日常生活中养成健康的饮食习惯。
3. 情感态度与价值观目标-让幼儿意识到健康饮食的重要性，愿意主动控制自己对冷饮的食用量。
- 培养幼儿关爱自己身体的意识。
二、教学重难点1. 教学重点- 让幼儿了解过量食用冷饮对身体的危害。
- 引导幼儿掌握正确选择和适量食用冷饮的方法。
2. 教学难点-如何让幼儿在日常生活中真正做到控制冷饮的食用量，养成健康的饮食习惯。
三、教学方法1. 故事教学法-通过讲述生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，让幼儿在听故事的过程中了解过量食用冷饮的危害。
例如，讲述《小企鹅吃太多冷饮的故事》：小企鹅在炎热的夏天，发现了好多美味的冷饮，它不停地吃，结果肚子疼得直打滚，最后被送到医院。
这个故事能够让幼儿直观地感受到过量食用冷饮会带来身体上的不适。
2. 直观教学法-展示各种冷饮的图片，如冰淇淋、冰棒、冰镇饮料等，让幼儿直观地认识冷饮的种类。
同时，还可以展示一些因为过量食用冷饮而身体不舒服的小朋友的图片，如捂着肚子、表情痛苦的样子，加深幼儿对过量食用冷饮危害的理解。
3. 讨论教学法-提出一些问题，如“你们喜欢吃冷饮吗？”“吃太多冷饮会怎么样呢？”让幼儿分组进行讨论。
在讨论的过程中，幼儿可以分享自己的想法和经验，教师可以引导幼儿从不同的角度思考问题，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 游戏教学法-设计一些与健康饮食相关的游戏，如“健康饮食小卫士”游戏。
将幼儿分成小组，每个小组代表一种食物，其中包括冷饮组。
通过游戏的方式，让幼儿了解哪些食物是健康的，应该多吃，哪些食物是不健康的，应该少吃，从而引导幼儿正确对待冷饮的食用。
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幼儿园大班健康教案
编辑人：
幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪
活动目标：
1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。
2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。
3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。
活动准备：
1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。
如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉
2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉
3、教师收集一些冷饮的外包装。
活动过程：
1、组织幼儿进行谈话活动。
建议提下列问题：
▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？
▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？
▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？
▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）
2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不
喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。
冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。
3、了解冷饮中的成分和营养量。
▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。
这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。
▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。
4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。
提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）
5、制作冷饮活动。
▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。
如：奶粉或果珍等。
制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。
幼儿园大班健康教案：健康日
活动目标：
1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备：
1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程：
一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，
1、教师念谜语，幼儿猜测，
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？
2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。
怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、阅读图文，了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论，加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
活动反思：
在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。
以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。
为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。
最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。
在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。