全国2013年7月自考 学前教育原理试题 课程代码：00398
自考00398学前教育原理试卷及答案解释
高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单顶选择题：本大题共30小题。
每小题l分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．古希腊哲学家柏拉图第一次提出了A．自然教育理论 B．学前公共教育的主张C．实用主义教育主张 D．做中学的主张2．提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．凯米3．西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是A．《大教学论》 B．(儿童心理之研究》 C．《童年的秘密》 D．《世界图解》4．教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是A．观察法 B．调查法 C. 实验法 D．行动研究法5．美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点称为A．生物起源说 B. 心理起源说 C．劳动起源说 D．神话起源说6．关于奴隶社会的学前教育，正确的说法是A．教育主要在家庭中进行 B．采用公养、公育形式C．教育无阶级性 D．教育与生产劳动融合在一起7．“子能食食，教以右手。
能言，男唯女俞。
男肇革，女擎丝，六年，教之数与方名。
七年男女不同席，不共食。
……”这个中国教育史上最早关于学前教育的记录出自A．《礼记》 B．《论语》 C．《学记》 D．《孟子》8．欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世，新生婴儿生下来就怀有嫉妒、贪婪之心，体罚儿童盛行。
自学考试00398《学前教育原理》考试试卷1(答案全面)
7. 决定着学前教育领导权的是（B) 2-67 A.经济发展水平 B.政治制度C.文化D.人口8. 关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是（B) 3-83 A.从小肌肉动作到大肌肉动作 B.从头部动作到下肢动作 C.从有益动作到无意动作 D.从四周动作到中心动作 9. 推动儿童发展的根本动力是（C) 3-92 A.遗传素质 B.社会环境 C.心理内部矛盾 D.生理成熟10.考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（C) 4-104A.德B.智C.体D.美11. 学前儿童德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的（A) 4-128A.坚持正面教育的原则B. “规范性”原则C.因材施教原则D.集体教育和个别教育相结合的原则12. 马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最 基本的教育方法。
”这一观点强调了家庭教育中的（A) 5-151A.榜样示范法B.正面说理法C.实际锻炼法D.自然后果法13. 托幼机构的教育由幼儿教师来实施，具有较强的（A) 6-170 A.社会性 B.习俗性 C.经验性D.专业性14. 我国幼儿园的双重性质是（D) 6-166 A.教育性和政治性 B.教育性和经济性 C.教育性和文化性D.教育性和福利性15. 下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列的是（B) 6-172/174/180年级 班级 准考证号 姓名A. 幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标B. 幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标C. 年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标、D. 教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标16. 在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，没有教育价值，只有上课才是教育活动，这种做法违反了（A) 6-185A.发挥一日活动的整体教育功能原则B.面向全体、重视个体差异原则C.尊重儿童人格尊严的原则D.以游戏为基本活动的原则17. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于（C) 4-125A.智育B.体育C.德育D.美育18.某地区教育主管部门协调幼教专家，拟定本地区示范幼儿园的标准，用来对申请示范园资格的单位进行评判，凡达标的均可授予“示范幼儿园”称号。
整理全国07月自学考试00398《学前教育原理》历年真题
《学前教育原理》考前复习资料整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑《学前教育原理》考前复习资料绪论1.学前教育的概念：广义：凡是能够影响和促进学龄前儿童身心成长与发展的活动都属于学前教育；狭义：是有组织、有目的、有计划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活动。
学前教育是儿童（0-6、7岁）入学前的教育。
2.学前教育学的研究方法：观察法、调查法、个案研究法、行动研究法、实验法第一章学前教育的产生和发展一.古代的学前教育（一）.教育的起源:(选择题)生物起源说：看到了动物学习与人类教育的相似性，从人类本能的角度对教育做出了生物学解释。
心理起源说：教育起源于儿童对成人的一种无意识的模仿。
劳动起源说：教育的劳动起源说是马克思主义教育的科学起源说，社会实践活动的需要，人类自身生产的需要。
是人类社会生存和发展的必要条件。
★（二）.简述颜氏家训教育思想（选择题/简答题）《颜氏家训》：颜之推是我国历史上最早、最完整的家庭教育著作，对于学前家庭教育进行了比较全面系统的阐述。
1.家庭教育十分重要关系家族的兴衰成败2.家庭教育及早进行3.严慈兼施4.体罚是最有效的手段5.父母对孩子均爱切忌偏爱6.重视环境对孩子潜移默化的作用7.家庭教育以道德教育为核心(三).原始社会儿童教育特点：（简答题）1.没有阶级性2.与劳动和社会生活融合3.以生产劳动为主要内容4.教育手段和方法原始、简单5.老人和妇女是教育的主要承担者(四)学前教育学的发展历程(选择题)1.古代西方的学前教育思想柏拉图（古希腊）《理想国》 ,第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。
亚里士多德（古希腊）《政治学》重视胎儿的保健，优生，优育昆体良的学前教育思想：《雄辩术》性恶论：性恶论是中世纪基督教宣传的儿童观，认为儿童是带着“原罪”来到人世，故生来性恶。
预成论：是中世纪欧洲流行的一种不正确的儿童观，认为当妇女受孕时，一个极小的、完全成形的人就被植于精子或卵子中，人在创造的一瞬间就形成了。
00398学前教育原理自学考试试题和答案解析更新至13年
学前教育原理试题（一）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不属于．．．学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。
这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，. 技术资料. 专业整理.并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )Ａ.唐代 B.南宋C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。
全国自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案
高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是（）。
A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．杜威D．皮亚杰2．洛克绅士教育的理论基础是（）。
A．“白板说”B．自然教育论C．泛智学说D．“六大解放”3．教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（）。
A．生物起源说B．心理起源说C．劳动起源说D．神话起源说4．《列女传·周室三母》记载的“及其有娠，目不识恶色，耳不昕淫声，口不出敖言……”，这段话描述的是周文王的母亲太任实施的（）。
A．音乐教育B．美术教育C．胎教D．军事教育5．精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在（）。
A．强调活动的重要性B．强调兴趣与需要的重要性C．是现代流行的“支架教学”的基础D．强调早期经验对人格发展的重要性6．20世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是（）。
A．蔡元培B．陈鹤琴C．陶行知D．张雪门7．学前教育发展的规模与速度受制于（）。
A．社会经济发展水平B．政治C．文化D．人口8．儿童一般都是先会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童动作发展具有（）。
A．顺序性B．阶段性C．个体差异性D．整体性9．“如果孩子生活在批评中，他就学会了谴责，生活在敌意中，就学会了争斗，生活在鼓励中，就学会了自信……”，这段话强调了影响人发展的重要因素是（）。
A．遗传素质B．环境C．兴趣与需要D．心理内部矛盾10．《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心（）。
自考00398《学前教育原理》第二章 学前教育与社会发展的关系
学前教育对文化的作用
Option 02 Option 01
Option 03 Option 04
第四节 学前教育与科学技术的关系
Option 01
影响着人们对学前教育的认识
Option 02
影响着现代学前教育课程内容的设置
Option 03
影响着学前教育的手段、方式与方法
Option 04
Option 05
学前教育的发展有助于人口质量的提高
Option 02 Option 01
Option 03 Option 04 Option 05
牛刀小试
1.学前教育发展的规模与速度受制于 （ ）。
A.社会经济发展水平 B.政治
C.文化
D.人口
2.前教育作用于政治的主要途径是（ ）。
A.普及教育 B.培Байду номын сангаас人才
学前教育促进科学技术的发展
Option 02 Option 01
Option 03 Option 04
第五节 学前教育与人口的关系
Option 01
人口数量与结构影响学前教育的发展
Option 02
人口质量影响学前教育的发展
Option 03
人口布局影响学前教育的发展
Option 04
人口流动影响学前教育的发展
关系
学前教育 与政治的
关系
学前教育 与文化的
关系
学前教育 与科学技 术的关系
学前教育 与人口的
关系
第一节 学前教育与经济的关系
Option 01
促进学前机构教育的产生
Option 02
决定着学前教育发展的规模与速度
Option 03
00398学前教育原理真题练习四(无答案)
B.细致性 C.全面性 D.主体性 24.教育部 2011 年 10 月 8 日颁布的《教师教育课程标准（试行）》中对幼儿教师课程目标提出三个方向“教 育信念与责任”“教育知识与能力”，“教育实践与体验”。该标准属于幼儿教师的（ ） A.职前专业准备标准 B.职业准入标准 C.合格教师标准 D.优秀教师标准 25.我国在职教师为适应岗位要求，须及时更新教育观念，不断提高业务水平所进行的岗位培训，时间要求 是每五年累计不少于（ ） A.120 学时 B.220 学时 C.240 学时 D.360 学时 26.合格幼儿教师要具有的教育理念是（ ） A.师德为先，幼儿为本，能力为重，终生学习 B.素质为重，全面发展，终生学习 C.百年大计，教育为本 D.民主、法制、自由、平等、博爱 27.由家长提出育儿过程中遇到的疑难问题，由园长、有经验的老师或专业人员给予解答的家园联系方式是 （） A.家长会 B.家庭教育咨询 C.家庭联系册 D.家长座谈会 28.为顺利实现家园衔接，家庭需要做好的工作是（ ） A.进行生活常识教育 B.开展游戏活动 C.调整作息时间，培养自理和卫生习惯 D.进行家访和环境布置 29.幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了小学教育和幼儿园教育（ ） A.办学性质不同 B.教育内容不同 C.教学方法不同 D.儿童主导活动不同 30.幼小衔接中幼儿在入学前需要做好生理准备和（ ） A.学习准备 B.物品准备 C.心理准备 D.生活准备
D. 忽视型 16.由社会教育机构和团体组织的，有目的、有计划地向儿童家长介绍家庭教育的相关知识和方法，指导不 同年龄段儿童家长，对家庭教育中易出现的问题提供处理建议，对家庭中各种问题进行咨询的一种教育指 导组织形式，即是（ ） A.家长学校 B.家庭教育咨询 C.父母学校 D.亲子园 17. 由英国政府发起，面向 4 岁以下婴幼儿，为处境不利儿童提供医疗保健、保育、早期教育服务及对家 庭的支持的项目是（ ） A.“确保开端” B.“天使计划” C.“先行计划” D.“婴幼儿读书计划” 18.“溺爱型”家庭教养方式的特点是（ ） A.高要求、高反应 B.高要求、低反应 C.低要求、高反应 D.低要求、低反应 19.下列与我国幼儿园教育地位不一致的说法是（ ） A．幼儿园教育属于基础教育 B.幼儿园教育属于我国教育体系中的启蒙阶段 C. 幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段 D.幼儿园教育已纳入义务教育的范畴 20.自然环境教育和数学教育属于幼儿园的（ ） A. 健康领域 B.语言领域 C.科学领域 D.社会领域 21.对幼儿园具体、微观现象的某一方面进行评判，如园舍卫生、院长岗位职责、教师学历资格等的评估， 此类评价即（ ） A.局部评价 B.区域评价 C.整体评价 D.单纯评价 22.幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系，通过 家访了解幼儿的家庭环境及状况，帮助家长提高教育能力。这些做法表明幼儿教师行使的角色是（ ） A.幼儿身心健康的养护者 B.教育性环境的创设者 C.沟通幼儿和社会的中介 D.家长的支持者和帮助者 23.一大班幼儿练习梳辫子，她从中间将头发分成两半，两根小辫扎好后发现中间有一缕头发没扎进去，就 用剪刀把它剪掉，感觉头发就梳好了。这一现象反映出幼儿教师的劳动对象具有的特点是（ ） A.幼稚性
学前教育原理(00398)全套教学课件第五章学前儿童家庭教育与社区学前教育PPT(可编辑)
章节练习题
一、选择题
1.俗话说：孩子是自己的好。做家长的总是认为自己的孩子是天底下最优秀的，最可爱的，因此在家庭
教育过程中父母容易感情用事．过度宠爱自己的孩子，这种现象反映了家庭教育的 （ A ）。2015-10
月
A.情感性
B.全面性
A．情感性
B．全面性
C．长期性
D．权威性
C.稳定持久性
D.权威性
2.学前儿童家庭教育融于儿童衣食住行和游戏玩耍等日常生活中,教育内容广泛，体现了学前儿童家庭
教育的（ B ）。2016-4月
A.情感性
B.全面性
C.稳定持久性
D.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ威性
3.家庭中亲子关系是稳定的，父母的教育和影响会直接或间接地影响子女一生，因此家庭教育的过程具
有（ C ）。2017-10月
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绝密★考试结束前
全国2013年7月高等教育自学考试
学前教育原理试题
课程代码：00398
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”
的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．现代学前教育的最重要实施形式是
A．社区学前教育B．托幼机构教育
C．家庭学前教育D．大众传媒教育
2．学前教育具有“公有公育”特点的人类社会历史发展阶段是
A．现代社会B．工业社会
C．原始社会D．农业社会
3．罗伯特·欧文于1809年开办的专门招收1~6岁贫穷儿童的教育机构，名为
A．人格形成学园B．品格形成学园
C．体格形成学园D．性格形成学园
4．儿童最早的社会交往对象，也是儿童的第一任教师是
A．幼儿园教师B．产院的护士
C．幼儿的父母D．幼儿的保姆
5．把教师的专业化发展过程概括为新手、进步的新手、胜任型、能手、专家五个阶段的是A．布鲁纳B．伯林纳
C．贝尔纳D．加德纳
浙00398# 学前教育原理试题第1页（共5页）
6．已有研究发现，5—6岁是幼儿
A．口语学习的敏感期B．掌握词汇最快的时期
C．语言学习的敏感期D．掌握数概念的最佳期
7．人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是
A．青春期B．少年期
C．童年期D．学前期
8．托幼机构教育效益最根本的内涵是
A．托幼机构的教育教学质量B．托幼机构中受教幼儿的数量C．托幼机构经济效益的提高D．托幼机构办园成本的降低9．现代（当前）我国的托幼机构一般包括
A．托儿所、幼儿园B．托儿所、幼儿班
C．托儿所、幼儿园和学前班D．托儿所、幼儿班和学前班10．世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到
A．10岁的孩子B．14岁的孩子
C．16岁的孩子D．18岁的孩子
11．儿童最自然的生态环境是
A．大自然B．家庭
C．社区D．托幼机构
12．我国托幼机构教育长期以来存在的诸多问题中最明显的是
A．小学化、成人化B．小学化、专业化
C．贵族化、专业化D．贵族化、成人化
13．决定幼儿园班级活动运行特征的主要是
A．幼儿的游戏活动B．幼儿园领导的指示和计划C．幼儿教师的活动D．幼儿的兴趣活动
14．我国幼儿教育被纳入国家规划发展始于
A．唐朝末年B．明末清初
C．清朝末年D．民国初年
15．解放战争期间，陕甘宁边区等解放区创办的一种新型的幼儿教育机构，名为A．育婴堂B．保育院
C．幼稚园D．保养所
浙00398# 学前教育原理试题第2页（共5页）
16．幼儿教师从事教育活动的最高尚的动机是
A．对幼儿有爱心B．喜欢在幼儿园工作
C．对教师职业向往D．忠诚于人民的幼儿教育事业17．“全纳式教育”的兴起始于
A．20世纪60年代B．20世纪70年代
C．20世纪80年代D．20世纪90年代
18．教师专业成长与发展的最高目标是
A．经验型教师B．专家型教师
C．家长型教师D．知识型教师
19．我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于A．40平方米B．50平方米
C．60平方米D．80平方米
20．教师对幼儿影响最大的是在
A．师幼互动的教学活动中B．幼儿的日常生活中
C．幼儿的游戏活动中D．幼儿的体育活动中
21．目前，从多数国家来看，幼儿班级的编班基本上是
A．按兴趣编班B．按年龄编班
C．按能力编班D．按性别编班
22．以分组活动为主，满足不同年龄幼儿活动和发展的需要，这种生活指导方法适合于A．小班B．中班
C．大班D．混合班
23．现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是一种
A．矫正性教育B．治疗性教育
C．发展性教育D．干预性教育
24．幼儿园课程这个词，被我国幼教界普遍使用的时间是
A．20世纪上半叶B．本世纪初
C．20世纪下半叶D．上世纪末
25．建国以来影响时间最长、范围最广的一种关于幼儿园课程的一般看法是
A．幼儿园课程即教学科目B．幼儿园课程即教育计划
C．幼儿园课程即教学进度D．幼儿园课程即学习经验
浙00398# 学前教育原理试题第3页（共5页）
26．20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0—8岁儿童最优教育方案，即A．“皮亚杰课程模式”方案B．瑞吉欧幼儿教育方案C．确保“提前开端”计划方案D．早期教育适宜发展性方案27．创办燕子矶幼稚园、著有《幼稚园之新大陆》的教育家是
A．陶行知B．陈鹤琴
C．张宗麟D．张雪门
28．因人施教的理论基础是
A．“个别差异”B．“智力差异”
C．“兴趣差异”D．“气质差异”
29．在获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是A．与幼教人员交谈B．向幼教人员发放问卷C．在活动室进行观察D．查阅托幼机构保存的材料30．整个托幼机构教育质量评价程序的中心环节是
A．评价组织准备B．评价方案准备
C．评价实施D．评价结果的分析处理
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31．幼儿教育观
32．幼儿园物质环境
33．整个教学法
34．小组教学
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
35．简述家庭与托幼机构合作的主要内容。
36．简述专业化幼儿教师的特征。
37．简述幼儿园教学活动组织的实践要点。
38．简述我国托幼机构教育质量评价的理论研究与实践工作的集中点。
浙00398# 学前教育原理试题第4页（共5页）
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
39．论述大班幼儿班级生活的年龄特点与指导。
40．评述蒙台梭利幼儿教育思想体系。
五、案例分析题（本大题10分）
41．为了迎合幼儿家长“不让孩子输在人生的起跑线上”，而要使孩子“多才多艺”、及早成材、能在未来的竞争中赢得更多主动权的心理、愿望，这些年，一些社会教育机构纷纷推出了“超前学前教育”、“神童学前教育”计划、“0岁方案”、“英才学前教育工程”等等，而一些家长对这些“计划”、“方案”、“工程”乐此不疲、趋之若骛。
每逢周末和假期，就送孩子去超前识字班、幼儿书法班、幼儿美术班、早教英语班、“神童”数学班、少儿电脑班、少儿钢琴班等。
结果，几年下来，不少家长大失所望。
当然有些孩子通过这些“超前”培养和训练，某些方面的能力确实超常，能认上千字、背数百首古诗，会做小学数学题，但有更多的幼儿在性格上缺陷明显：不合群、不会与人交往（交际）、不愿参加集体活动包括趣味游戏活动；升入到小学后，不少幼儿对参加过“早教”的项目缺乏兴趣，大多数孩子学科学习成绩在同学中属于中等水平，有的甚至还不如没有接受过这种早期或超前教育的同龄者。
从功能论角度分析上述学前早教现象，指出其存在的主要问题，提出正确的做法或思路。
浙00398# 学前教育原理试题第5页（共5页）。