(小学教育)2019年(春)一年级美术下册 第6课《漂亮的瓶子》教案 人美版
美术一年级下册第六课《漂亮的瓶子》教案 人美版
美术一年级下册第六课《漂亮的瓶子》教案一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解瓶子的造型特点和装饰方法，培养学生对瓶子的审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的造型能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生美化生活的愿望。
二、教学内容1. 范例：展示不同造型、装饰的瓶子图片，让学生了解瓶子的多样性。
2. 讲解：讲解瓶子的造型特点和装饰方法。
3. 实践：学生动手制作漂亮的瓶子。
4. 评价：学生互评、教师点评，总结优点和不足。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握瓶子的造型特点和装饰方法。
2. 教学难点：如何运用所学知识创作出独具特色的瓶子。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子图片、课件、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示瓶子图片，引导学生关注瓶子的造型和装饰，激发学生学习兴趣。
2. 新课学习：讲解瓶子的造型特点和装饰方法，让学生了解瓶子的多样性。
3. 示范：教师示范制作漂亮的瓶子，展示制作过程和技巧。
4. 实践：学生动手制作瓶子，教师巡回指导。
5. 评价：学生互评、教师点评，总结优点和不足。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调瓶子的造型特点和装饰方法。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的瓶子》2. 教学内容：瓶子的造型特点和装饰方法3. 教学重点：掌握瓶子的造型特点和装饰方法4. 教学难点：如何运用所学知识创作出独具特色的瓶子七、作业设计1. 作业内容：制作一个漂亮的瓶子。
2. 要求：运用所学知识，发挥创意，制作出独具特色的瓶子。
3. 评价标准：造型美观、装饰丰富、创意独特。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了瓶子的造型特点和装饰方法，制作出了各具特色的瓶子。
2. 教学不足：部分学生在制作过程中，对瓶子的造型把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
3. 改进措施：增加课堂示范，让学生更加直观地了解瓶子的制作方法；加强巡回指导，及时发现并纠正学生制作过程中的问题。
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 -人美版
《漂亮的瓶子》教案一、教学目标：根据一年级学生的年龄特征，心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：A 认知目标：通过启发引导，让学生知道了解瓶子是一对称图形，知道如何能剪出一个左右对称的瓶子来，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
B 能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
C 审美目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
二、教学重点与难点：重点：在纸上剪出左右对称的瓶子并能设计出多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。
难点：瓶子的造型是对称的，引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。
四、教学过程1、激趣导入（1）老师平时就喜欢收集一样东西，今天它就装在这个袋子里，那现在我想请一位小朋友上来摸一摸，猜一猜这个袋子里面装的是什么？学生说：瓶子。
（2）是一个瓶子，而且还是一个漂亮的瓶子。
今天我们就来学习漂亮的瓶子这一课。
（3）揭示课题：漂亮的瓶子（板书课题）2、欣赏探究从古至今，世界各地的人们就喜欢制作各式各样的瓶子，它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至成为了世界艺术珍品，如今，瓶子不光是用来陈放物品，还可用来欣赏。
比如我们新石器时代的马家窑漩陶瓶，它是以线条装饰，而青花瓷中白底与蓝色的花形成了一种对比，显得清淡雅致。
3、学习新知（1）大家欣赏了这么多漂亮的瓶子，现在请同学们观察一下，瓶子是由哪几部分组成？学生：瓶口，瓶身，瓶肚。
（2）大部分的瓶子是由瓶口，瓶颈，瓶肚，瓶底这几部分组成。
还有一些瓶子是有瓶耳的。
（3）那么如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？教师拿出剪好的瓶子对折，大家看看。
生：左右大小一样。
（4）很好，大小一样。
我们把左右大小、形状一样叫做对称。
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二次备课
教师示范：用蓝色的水彩笔直接在剪好的瓶身上绘制纹饰。可以将瓶口、瓶
身、瓶底等部位先用线条分割，然后选择适合的纹样进行装饰，最后将做好的瓶子贴在彩纸上。
引导学生欣赏同学的作品，提问：
1.你最喜欢哪件作品?
2.这件作品哪些地方漂亮?你想设计一个什么样的瓶子？
3.你想在瓶子上装饰哪些花纹？
课时教案A
第 单元第6课第1节 授课时间 月 日
课 题
漂亮的瓶子
课型
设计应用
教
学
目
标
情感态度
激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力，体验创造成功的快乐。
知识技能
了解瓶子对称的造型特点，并能够掌握对折剪的基本方法。在感受陶瓷瓶文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。初步培养设计意识。
提问：青花瓷瓶的瓶身上装饰了什么花纹?装饰在瓶身的什么地方?你知道为
什么装饰这些花纹吗?
教师总结：青花瓷是汉族、蒙古族文化和波斯文化的结晶，属一次成型，是釉下彩。青花瓷以优雅悦目的蓝色为陶瓷开辟了装饰新路。
生活中美好的事物还有很多，今天老师也收集了一些，你们看是什么？
教师展示云纹、旋涡纹、鱼纹、缠枝纹，问：这些纹样是怎样绘制在瓶子上的呢？
二次备课
一，瓶子纹饰的设计与表现
同学们的瓶子已经剪好了，现在还缺什么?对，瓶子上的图案好比人的衣着，它可以使瓶子变得更加漂亮！
下面我们就一起来欣赏一组图片，
仔细观察这些瓶子的形态、图案和色彩，它们美在哪里?给你什么感受?
教师结合课件介绍青花瓷。
1.元代的青花瓷。
2.清雍正时期的《青花缠枝莲纹赏瓶》。
1.教师谈话：瓶子家族的成员长得各式各样，今天老师就带来了一些，请你找出你认为外形最美、最独特的瓶子，说说它们各有什么特点。
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一年级下册美术教学设计——第6课《漂亮的瓶子》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 引导学生运用线条、色彩、材质等手段，对瓶子进行装饰，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 瓶子的基本结构与特点2. 瓶子的装饰方法与技巧3. 创作实践：设计一个漂亮的瓶子三、教学重点与难点1. 重点：了解瓶子的基本结构，学会运用线条、色彩、材质等手段对瓶子进行装饰。
2. 难点：如何把握瓶子的装饰风格，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子模型、图片、视频、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：展示各种瓶子图片，引导学生观察瓶子的外观特点，让学生分享自己带来的瓶子。
2. 讲解：介绍瓶子的基本结构，讲解瓶子装饰的方法与技巧，包括线条、色彩、材质等方面的运用。
3. 示范：教师演示如何创作一个漂亮的瓶子，讲解创作过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立创作一个漂亮的瓶子。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构2. 装饰方法与技巧3. 创作实践七、作业设计1. 完成一个漂亮的瓶子作品。
2. 写一篇关于《漂亮的瓶子》的作文。
八、课后反思本节课通过各种教具和学具的运用，使学生了解了瓶子的基本结构，掌握了装饰瓶子的方法与技巧。
在创作实践中，学生充分发挥自己的想象力和创新能力，创作出了许多有创意的作品。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、动手能力和审美素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
如部分学生在创作过程中，对瓶子的装饰风格把握不准，作品缺乏个性和创意。
针对这一问题，教师应在今后的教学中，加强对学生创新意识的引导，鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的独特观点。
本节课的教学目标基本达成，学生在愉快的氛围中收获了知识和技能。
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第六课《漂亮的瓶子》教学目的：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐教学重、难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。
教学课时：一课时教学材料：教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。
剪刀一把。
学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。
教学过程：一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
二、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。
（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。
2、揭示课题－－漂亮的瓶子。
（板书课题）三、新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。
（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
（2）瓶子的花瓶都很漂亮分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。
五、总结（本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
请预览后才下载，期待您的好评与关注！）1 / 1。
一年级美术下册教学设计-第6课漂亮的瓶子▏人美版
教案名称：《漂亮的瓶子》年级：一年级教材：《人美版美术课程》课时：1课时教学目标：1. 让学生了解瓶子的基本形状和结构，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等手段装饰瓶子的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习、自主探究的精神，培养学生的创新意识和实践能力。
教学内容：1. 瓶子的基本形状和结构的认识。
2. 运用线条、色彩等手段装饰瓶子。
3. 小组合作，完成一组漂亮的瓶子作品。
教学重点与难点：重点：瓶子的基本形状和结构的认识，运用线条、色彩等手段装饰瓶子。
难点：如何将瓶子装饰得漂亮，富有创意。
教具与学具准备：教具：瓶子模型、彩笔、水粉、画纸等。
学具：学生自带的瓶子、彩笔、水粉、画纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一些漂亮的瓶子图片，引导学生观察瓶子的形状、结构和装饰特点。
学生分享自己带来的瓶子，互相欣赏、交流。
Step 2：基本形状和结构的认识（10分钟）Step 3：装饰瓶子（10分钟）教师示范如何运用线条、色彩等手段装饰瓶子，引导学生发挥想象，用画笔为自己的瓶子装饰出独特的风格。
学生自主装饰瓶子，教师巡回指导。
Step 4：小组合作，完成作品（10分钟）学生分组，每组合作完成一组漂亮的瓶子作品。
教师引导学生相互配合，共同创作。
Step 5：展示与评价（5分钟）板书设计：《漂亮的瓶子》1. 瓶子的基本形状和结构圆柱形瓶口形瓶底形瓶颈瓶身2. 装饰手段线条色彩作业设计：1. 完成一幅关于瓶子的绘画作品。
课后反思：本节课通过让学生观察、分析、装饰瓶子，培养了学生的观察能力、造型能力和审美素养。
在小组合作环节，学生学会了相互配合，提高了创新意识和实践能力。
整体教学效果良好，但部分学生在装饰瓶子时表现出一定的难度，需要在今后的教学中加强指导和练习。
教学过程分为五个步骤，分别是导入、基本形状和结构的认识、装饰瓶子、小组合作完成作品和展示与评价。
下面将逐一进行解释。
一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 ▏人美版
一年级下册美术教案-第6课漂亮的瓶子▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓶子的基本结构和特点，并运用简单的几何图形进行瓶子的绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握描绘瓶子的基本方法，培养观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对生活中美好事物的感知和欣赏能力。
教学内容1. 瓶子结构的认识：介绍瓶子的基本组成部分，如瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等。
2. 绘画技巧的教授：指导学生如何运用线条和色彩表现瓶子的质感和立体感。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，设计出自己独特的瓶子图案。
教学重点与难点1. 重点：瓶子的结构特点和绘画技巧的掌握。
2. 难点：如何运用线条和色彩表现瓶子的立体感和质感。
教具与学具准备1. 教具：瓶子实物、教学挂图、多媒体课件。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：展示不同形状的瓶子，引导学生观察并说出瓶子的特点。
2. 新授：讲解瓶子的结构和绘画技巧，示范绘画过程。
3. 实践：学生根据所学知识，动手绘画自己的瓶子。
4. 辅导：巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计1. 漂亮的瓶子2. 结构图：瓶子的基本结构示意图3. 绘画步骤：绘画瓶子的步骤说明4. 注意事项：绘画过程中的要点提示作业设计1. 课堂作业：绘制一个自己喜欢的瓶子。
2. 家庭作业：收集不同形状的瓶子，并尝试描述它们的特点。
课后反思通过本课的教学，学生能够基本掌握瓶子的绘画技巧，并能够运用到实际创作中。
在教学过程中，应更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，以提高他们的绘画水平。
同时，可以增加一些创意设计的环节，鼓励学生发挥自己的想象，创作出更具个性化的作品。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否顺利地接受、理解和掌握教学内容。
统编版一年级下册美术教案-第6课漂亮的瓶子▏人美版
学生欣赏立体瓶子的装饰。
学生说再见送走哆啦A梦
让孩子养成提前整理准备上课的好习惯
亲切熟悉的动漫引入，兴趣高
引发问题，开动脑筋，为引出课题准备
认识了解瓶子的组成，为制作瓶子作铺垫
初识对称性，为接来下的游戏环节作准备。
小游戏激发学生探究兴趣，引出对称剪瓶子的方法
学生讲述自己的制作方法更有利于其他学生学习吸收
二、了解瓶子的组成部分
1、跟着哆啦A梦一起来看看瓶子由哪几部分组成？
出示课件，由上往下观察瓶子。
2、瓶子的组成：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳。
哆啦A梦变魔术啦！口袋拿出魔法棒，将瓶子分为两半，提问它们分别有什么特点？
引出小游戏：用卡纸和剪刀快速的剪出一个瓶子。
小游戏：一分钟快速剪出一个大瓶子
3、瓶子的制作方法
4、回到现代，欣赏现代瓶子，总结：花卉植物
5、回到现代外国，欣赏瓶子并总结：简单图形
6、哆啦A梦总结装饰瓶子的图案：人物、动物、植物、图形等，坐时光机回到现在。
五、瓶子的装饰方法
1、哆啦A梦出示四幅学生作品并提问：用了那些制作方法？你喜欢哪一种？进行小组讨论。
2、哆啦A梦总结制作方法：画、剪贴、涂鸦、粘土。
1、展示学生剪出的瓶子，提问用什么方法完成的。
2、哆啦A梦讲如何才能得到一个瓶子：卡纸对折、画出S线条，剪刀剪开铺平。
3、再介绍对称性，对称图形。
4、哆啦A梦展示画不同的线条可以剪出不同造型的瓶子，并出示瓶子。
5、哆啦A梦提问：我们剪出瓶子就完了吗还需要加点什么呢，引出装饰图案。（想不想为它们穿上一件美丽的衣服呢）
静息侯课
学生回答、打招呼问好
学生猜谜语
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2019年(春)一年级美术下册第6课《漂亮的瓶子》教案人美版
教学目的：
通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐
教学重、难点：
瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。
教学课时：一课时
教学材料：
教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。
剪刀一把。
学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。
教学过程：
一、组织教学：
组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
二、激趣导入：
1、今天，老师带来一个新朋友。
（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！
（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。
2、揭示课题－－漂亮的瓶子。
（板书课题）
三、新课讲授：
1、欣赏、观察
蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
2、发现，解决
老师发现这些瓶子有两个共同之处。
（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？
（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
（2）瓶子的花瓶都很漂亮
分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。
五、总结
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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