跟岗培训课程安排
跟岗参培计划书
跟岗参培计划书一、计划目的本次跟岗参培计划旨在为新入职员工提供一个系统的培训和实践机会，通过在实际工作中的跟岗实习，加快新员工的融入和成长，提高其工作能力和综合素质，实现快速上手。
二、计划内容1.岗位介绍和培训：新员工将通过与岗位相关的培训课程了解所跟岗位的基本知识和要求，熟悉工作流程和操作规范。
2.跟岗实习：新员工将分配到岗位实习，与经验丰富的老员工一起工作，通过实践操作进一步熟悉工作内容和工作环境。
3.日常工作指导和辅导：新员工将定期与导师进行交流，探讨工作中遇到的问题和困惑，导师将提供指导和解答疑惑。
4.学习交流活动：组织新员工与其他部门员工进行学习交流活动，加强沟通合作能力，促进团队建设和人际关系的发展。
三、实施计划1. 岗位介绍和培训•时间：第一周•内容：公司内部培训课程，包括岗位的基本知识、工作流程、操作规范等。
2. 跟岗实习•时间：第二周至第六周•内容：新员工将跟随老员工进行实际工作，通过亲身参与和实践操作来熟悉工作内容和工作环境。
3. 日常工作指导和辅导•时间：整个跟岗期间•内容：新员工每周与导师进行一次交流，探讨工作遇到的问题和困惑，导师提供指导和解答疑惑。
4. 学习交流活动•时间：第三周和第六周•内容：组织新员工与其他部门员工进行学习交流活动，通过互相学习和交流来提高沟通合作能力，促进团队建设和人际关系的发展。
四、预期目标通过本跟岗参培计划，预期实现以下目标：1.新员工能够熟悉并掌握所跟岗位的基本知识和要求，熟悉工作流程和操作规范。
2.新员工能够通过跟岗实习加深对工作内容和工作环境的了解，快速上手，提高工作效率。
3.新员工能够与导师进行有效的沟通和交流，及时解决工作中遇到的问题，提高问题解决能力。
4.新员工能够通过学习交流活动，与其他部门员工建立良好的合作关系，促进团队的协作和发展。
五、评价与总结在计划结束后，将对新员工进行评价和总结，并提供后续发展规划和培训建议，以进一步提高新员工的综合素质和职业能力。
跟岗研修学习计划
跟岗研修学习计划一、学习目的为了提高自身专业素养，提升工作能力，使自己更好地胜任当前工作，提前做好岗位相关学习，能够全面地提高工作技能，提升个人综合素质。
二、学习内容1.工作流程及操作规范2.岗位相关的专业知识和技能3.与岗位相关的法律法规、政策文件等4.学习如何更好地处理与客户的各种沟通交流三、学习方式和方法1.利用公司内部资源和学习资料进行学习2.实地观摩学习，向前辈学习经验和技巧3.参加培训课程或公开课程进行学习4.自主学习，通过书籍、网络等途径获取知识5.边工作边学习，将学到的知识应用到实际工作中四、学习安排1.第一阶段时间：10天内容：了解公司的规章制度、部门职责、基本工作流程等学习方式：借阅公司相关资料，向部门负责人请教，从同事那里学习相关工作的技能和经验2.第二阶段时间：15天内容：学习岗位相关的专业知识和技能，包括理论知识和实际操作技能学习方式：向公司内部专业人员请教，参加公司组织的培训课程，自主学习相关书籍和网络资源3.第三阶段时间：20天内容：学习与岗位相关的法律法规、政策文件等内容学习方式：向公司法务部门请教，参加公开课程或专业讲座，自主学习相关书籍和网络资源4.第四阶段时间：10天内容：学习如何更好地处理与客户的各种沟通交流学习方式：参加公司组织的沟通技巧培训课程，向业内专家请教，自主学习相关书籍和网络资源五、学习总结1.每阶段学习结束后，制定总结报告，包括学习心得、收获及下一步学习计划2.反馈学习成果，及时调整学习计划，不断优化学习方案3.定期与上级领导汇报学习成果，接受领导的指导和评价六、学习评价1.通过学习总结报告，向上级领导汇报学习成果2.根据学习成果，及时调整学习计划，不断提高学习效率3.接受上级领导和同事的评价和建议，不断完善自身学习计划七、学习反馈1.通过学习总结报告，向上级领导汇报学习成果，及时汇报学习中遇到的问题和困难2.每周定期与上级领导和同事交流学习心得和收获，接受指导和建议3.每月定期进行学习总结，定期向上级领导汇报学习成果八、学习计划的延续1.学习计划完成后，将不断完善自身的学习计划，继续向前辈学习经验和技巧2.参加公司组织的专业技能培训课程，不断提高专业技能水平3.不断学习行业最新的发展动态和前沿知识，做到知识更新与实际工作相结合在这个学习计划的指引下，我将不断提高自身素质和工作能力，使自己能够更好地在岗位上发挥作用，更好地为公司发展做贡献。
骨干教师跟岗培训研修计划
骨干教师跟岗培训研修计划一、培训目标本研修计划旨在通过系统的培训，使骨干教师在教学方法、课程设计、学生管理、教育理念等方面得到全面提升，从而带动整体教学水平的提高。
二、培训内容1. 教学法更新：引导教师掌握现代教学法，如项目式学习、合作学习等，以适应新时代学生的学习需求。
2. 课程设计与实施：培训教师如何根据学生特点和学习需求设计课程，以及如何有效实施课程计划。
3. 学生心理与管理：提供学生心理学知识，教授有效的班级管理和学生指导技巧。
4. 教育技术应用：教授如何利用现代信息技术辅助教学，提高教学效率和质量。
5. 专业发展与学术研究：鼓励教师参与专业学术交流，持续进行教育教学研究。
三、培训形式1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，提供最新的教育理论和实践知识。
2. 实践操作：安排教师观摩优秀教学案例，进行模拟教学和教学设计。
3. 互动交流：组织教师之间的经验分享和讨论，促进相互学习和成长。
4. 个人反思：鼓励教师撰写教学日志，进行个人教学实践的反思与总结。
四、培训时间安排本研修计划为期一学期，每周安排2-3次培训活动，每次活动时间为2-3小时。
具体时间表将根据实际情况和教师需求进行调整。
五、评估与反馈1. 过程评估：通过观察教师参与培训的态度、积极性以及互动情况进行评估。
2. 成果评估：通过教师提交的教学设计、教学日志等材料评估教师的学习成果。
3. 反馈机制：建立及时的反馈机制，对教师提出的问题和建议进行回应和调整。
六、资源保障1. 专家资源：邀请教育学、心理学等领域的专家进行授课和指导。
2. 物质资源：确保培训所需的教材、设备等物质资源充足。
3. 财政支持：争取学校或教育主管部门的资金支持，保证培训计划的顺利实施。
七、后续跟进培训结束后，将建立骨干教师持续发展的支持系统，包括定期的教学研讨、教研活动和校际交流等，以保持教师专业成长的连续性和深度。
总结：。
名师培训跟岗研修计划
名师培训跟岗研修计划一、前言名师培训跟岗研修计划旨在提高教师的专业水平和教育教学能力，提升学校教育教学质量，促进学校教育事业的持续发展。
本计划将侧重于培训教师的专业知识和教学技能，突出实践性和针对性，力求使每位教师在研修结束后能够在教学实践中有所突破，取得实质性的成效。
以下是名师培训跟岗研修的详细计划。
二、培训内容1. 理论知识培训通过课堂教学、讲座、研讨等多种形式，对教师进行教育学、心理学等相关理论知识的培训。
重点围绕教师专业知识和教学技能进行系统、全面的培训，帮助教师全面提高自身的专业素养。
2. 教学方法培训通过观摩、实践、师生互动等多种方式，对教师进行教学方法的培训。
帮助教师吸收最新的教学理念和教学方法，提高课堂教学能力和教学效果。
3. 学科知识培训对不同学科的教师进行学科知识的深度培训，包括最新的学科知识和教学方法，帮助教师掌握最新的学科教学内容和教学技能。
4. 教育技术培训通过电子教育、多媒体教学、网络教学等方式，对教师进行现代教育技术的培训，提高教师的信息化教学能力。
5. 课程设计培训通过教研活动、课题研究、课程设计等方式，对教师进行课程设计的培训，帮助教师提高教学质量，提升学生学习效果。
三、研修形式1. 观摩研修定期组织教师进行学科教学观摩，包括老师带课、学生听课等，帮助教师学习借鉴好的教学经验，提高课堂教学水平。
2. 实践研修组织教师分组进行实地教学活动，让教师在实际教学中学习和成长，提高教学能力。
3. 理论研修通过专题研讨、讲座等方式，对教师进行教育理论的学习和研究，帮助教师学习到更多的教育理念和教育方法。
四、研修内容1. 学科教学方法包括教学设计、教学评价、教学实施等方面的培训。
2. 课程建设和资源整合包括课程设计、教学资源整合等方面的培训。
3. 教师专业发展包括教师素质提升、教学技能培训、教学经验分享等方面的培训。
4. 学生管理与辅导包括班级管理、学生心理辅导、学生学习指导等方面的培训。
中小学教师跟岗培训方案
中小学教师跟岗培训方案1. 引言本文档旨在制定一套中小学教师跟岗培训方案，以提升教师的专业能力和教学水平。
本培训方案将针对教师的实际需求，设计简单且无法律复杂性的策略，以确保培训过程的顺利进行。
2. 培训目标- 提升教师的学科知识和教学技巧- 增强教师的教育理论素养- 发展教师的创新能力和实践能力- 加强教师的课堂管理和学生关系建立能力3. 培训内容3.1 学科知识培训- 安排专门的学科培训课程，帮助教师提高学科知识水平和教学技能。
- 鼓励教师参加学科教研活动，提高学科教学质量。
3.2 教育理论培训- 提供教育理论研讨班，帮助教师了解最新的教育理念和教学方法。
- 组织教育改革经验分享会，促进教师的教育思想更新。
3.3 创新与实践能力培训- 提供创育培训课程，引导教师开展探究性研究和创造性思维。
- 鼓励教师参与教育科研项目，培养其实践能力和科研能力。
3.4 课堂管理与学生关系建立培训- 开展课堂管理培训，帮助教师有效管理课堂秩序。
- 提供学生心理咨询方面的培训，加强教师与学生之间的沟通和理解。
4. 培训方式- 定期组织集中培训班，邀请专家教师授课。
- 鼓励教师参加线上培训课程，灵活安排研究时间。
- 组织教师参观研究交流活动，拓宽教师的视野和研究经验。
5. 培训评估- 设立培训成果展示和交流平台，教师需在培训结束后提交培训心得和实践报告。
- 通过班主任、学科组长等教育管理人员的考核评价，对教师的培训效果进行定期评估。
6. 培训计划和资源- 制定年度培训计划，明确每个学期的培训内容和安排。
- 配置培训资源，包括教材、参考书籍、教学设备等，保障培训的顺利进行。
7. 师资培养- 建立师资库，定期挑选优秀教师进行师资培养。
- 鼓励教师参加教育研究与研究，提升教学能力和素质。
8. 培训效果监测与调整- 建立培训效果监测机制，对教师的培训效果进行定期评估。
- 根据评估结果调整培训方案，优化培训内容和方式。
以上为中小学教师跟岗培训方案的初步设计，具体内容可根据实际需求进行调整和完善。
教师跟岗学习培训计划
教师跟岗学习培训计划一、培训目的教师跟岗学习培训是指在教师工作岗位上定期进行的无组织、有计划的学习活动。
其目的是提高教师在教学实践中的专业水平和能力，推动学校教育教学工作的发展。
同时，通过跟岗学习培训，教师可以及时获取最新的教育教学理论和实践经验，不断更新自己的知识和能力，满足工作需要，提高实际教学水平和实效性。
二、培训内容1. 教学理论知识将通过线上课程学习教育心理学、课程设计、教学评价等基础理论知识，帮助教师深入理解教学过程中的相关要素，进一步提升教学素养。
2. 教学实践技能通过实际教学中的案例分析、教学方法的交流分享，帮助教师掌握一些新颖的教学方法和技巧，提高教学实效。
3. 教学资源的开发与应用通过学习教学资源的开发和应用技巧，帮助教师提高制作教学资源的能力，更好地应用网络教学资源。
4. 课程设计学习如何进行课程设计及教学设计的技术，提升教师在教学设计上的能力。
5. 专业知识更新在常规教学知识之外，还将根据学校的实际情况，对一些学科的专业知识进行深入学习，比如语文教师学习古诗文解析技巧，数学教师学习解题思路，英语教师学习听说读写技巧等。
6. 教学管理学习课堂教学管理技巧，教师职业生涯规划，教学效果评估等方面的知识。
三、培训形式1. 线上学习在线平台上设置专门的课程模块，通过录播课程、教材阅读、网络讨论等形式，让教师们学习培训内容。
2. 线下观摩交流组织教师前往其他学校进行教学观摩，与其他学校的老师进行交流，分享教学经验，互相学习。
3. 教学评课定期组织教师进行教学评课活动，通过评课活动，督促教师提高教学水平，发现和解决教学中的问题。
4. 研讨会定期组织教师参加研讨会，邀请教育专家、学术大咖等进行主题讲座，促进教师专业知识和能力的提升。
四、培训时间教师跟岗学习培训时间以一学年为周期，每学期至少安排一次培训活动。
在每个学期初，安排一段时间进行培训集中学习，其余时间则通过线上学习等方式进行补充学习。
教师跟岗培训计划表
教师跟岗培训计划表第一阶段：培训前准备时间：1周目标：为教师跟岗培训做好准备工作内容：收集跟岗教师的个人信息、学历、专业、教学经验等，明确培训目标和任务，制定培训计划，准备培训资料和教材，确定培训地点和时间安排。
第二阶段：师德师风教育时间：1周目标：培养教师良好的教育道德和职业操守内容：进行教师职业操守和师德师风的培训，包括教师职业操守的内涵和要求、师德师风建设的重要性、师德师风的培育方法等。
第三阶段：教育教学理论培训时间：2周目标：提高教师的教育教学理论水平和能力内容：进行教师教育教学理论知识的培训，包括教学思想、教学理论、教学方法、教学手段等，注重教学实践操作，提高教师的教学能力和水平。
第四阶段：课程设计与教学方法培训时间：2周目标：提高教师的课程设计和教学方法水平内容：进行课程设计和教学方法的培训，包括课程设计的基本原则、教学方法的选择与运用、课程设计的实际操作等，让教师能够熟练掌握课程设计和教学方法的基本技能。
第五阶段：教学技能培训时间：2周目标：提高教师的教学技能和实际操作能力内容：进行教学技能的培训，包括课堂教学技巧、学生情感沟通技巧、学生激发和引导技巧等，通过教学实践和模拟教学进行培训，提高教师的教学实际操作能力。
第六阶段：评价与反思时间：1周目标：进行教师跟岗培训的总体评价和反思内容：对教师跟岗培训进行总体评价，检查培训效果，收集教师的评价意见和建议，进行教师的反思和总结，为下一阶段教师培训工作提供基础。
第七阶段：跟岗实习和指导时间：3个月目标：让教师进行跟岗实习，接受业务指导内容：让教师在实际工作中进行跟岗实习，由有经验的教师进行业务指导，帮助教师解决实际工作中遇到的问题，提高教师的实际教学能力和业务水平。
第八阶段：总结评估时间：1周目标：对教师跟岗培训进行总体评价和总结内容：进行教师跟岗培训的总体评价，检查培训效果，进行结业总结和评定，为下一期教师跟岗培训提供经验和启示。
通过以上八个阶段的教师跟岗培训计划，可以全面地为教师提供职业素质和能力的培训，帮助教师提高教育教学水平，增进教师对教育教学教材的认识和掌握，提高学校教育教学质量，促进学校教育教学改革发展。
新教师跟岗培训计划方案
一、指导思想为了提高新教师的专业素养和教育教学能力，使其尽快适应教育教学工作，特制定本跟岗培训计划。
通过跟岗培训，使新教师掌握教育教学的基本规律，提高教育教学质量，促进新教师的专业成长。
二、培训目标1. 使新教师熟悉教育教学的基本流程和规范，掌握教育教学的基本方法。
2. 提高新教师的教育教学能力，培养其良好的教育教学习惯。
3. 帮助新教师建立正确的教育理念，树立正确的价值观。
4. 增强新教师与同事、学生的沟通能力，提高团队协作精神。
5. 培养新教师终身学习的意识，为其今后的发展奠定基础。
三、培训对象参加跟岗培训的新教师。
四、培训时间为期一年，共分为四个阶段进行。
五、培训内容1. 教育教学理论（1）我国教育政策、法规及教育发展趋势。
（2）课程改革理念、课程标准。
（3）教育教学方法与技巧。
2. 教学实践技能（1）教案设计、课堂组织、课堂管理等。
（2）学生评价、作业批改等。
（3）教育技术手段的运用。
3. 教师职业道德与心理健康（1）教师职业道德规范。
（2）教师心理健康教育。
（3）人际沟通与团队协作。
4. 校本研修（1）参加教研活动，提升教育教学能力。
（2）参与课题研究，提高科研能力。
（3）撰写教育教学论文，提升自身素养。
六、培训形式1. 集中培训：邀请专家、优秀教师进行专题讲座，提高新教师的理论素养。
2. 跟岗学习：安排新教师到优秀班级跟岗学习，了解优秀教师的课堂教学方法。
3. 交流研讨：组织新教师开展教育教学研讨活动，分享经验，共同提高。
4. 指导与反馈：安排有经验的教师对新教师进行一对一指导，及时反馈教学情况。
七、考核评价1. 考核内容：教育教学能力、师德修养、团队协作、校本研修等方面。
2. 考核方式：自我评价、同事评价、领导评价相结合。
3. 考核结果：根据考核结果，对新教师进行评优评先，激发其工作积极性。
八、保障措施1. 加强组织领导，成立跟岗培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
2. 落实培训经费，确保培训工作顺利开展。
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唐滔
11：10——11：50
五（6）
《落花生》第二课时
骆观金
下午
游彩云工作室
说课、评课
刘晖青
10月28日周四
8：30——9：10
五（3）
《珍珠鸟》体东研讨课
陈正清
9：20——10：00
五（1）
《落花生》体东研讨课
罗芳
10：20——11：00
六（1）
《这片土地是神圣的》
许春菊
下午：
2：30——3：10
五（6）
《通往广场的路不止一条》
游彩云
15：30——16：20
一（1）
一年级语言艺术兴趣活动课
游彩云
16：30——5：00
游彩云工作室
说课、评课
叶朝辉
10月26日
周二
8：30——9：10
六（4）
《这片土地是神圣的》（课时待定）
刘晖青
9：20——10：00
六（3）
《这片土地是神圣的》（第一课时）
刘紫微
跟岗培训课程安排
第九周（10月25日——10月31日）
时间
地点
课程安排
负责人
备注
10月25日
周一
9：20——10：00（第2节）
六（4）
《只有一个地球》体东研讨课
沈佳斯
随同听课：六年级语文老师
11：00——11：50
游彩云工作室
介绍本届“全国语文阅读教学大赛”的情况
骆观金、
童文穗、皮涛
14：30——15：10
11：10——11：50
五（6）
《珍珠鸟》
罗惠玲
14：30——17：00
华阳小学分校
1、区教育局领导致欢迎辞；
2、介绍天河区的教育教学发展状况
游彩云
报道：
童文穗
10月27日周三
8：30——9：10
五（2）
《落花生》体东研讨课
邱晓江
9：20——10：00
三（5）
《蜜蜂》
叶朝晖
10：20——11：00
五（6）
五（6）
《第四单元作文》
童文穗
3：20——5：00
游彩云工作室
说课、评课
罗惠玲
10月
29日
8：30——9：10
新三楼综合室
《中彩那天》四（3）
皮涛
随同听课：体东语文科。
报道：骆观金
9：20——10：00
新三楼综合室
读书活动课五（6）
廖秋惠
10：20——11：00
新三楼综合室
讲座《教师专业成长之路》
张惠平（工作室成员）
下午
游彩云工作室
说课评课
唐涛
记录：周一、二：刘紫微；周三、四：许春菊；周五：罗惠玲