2013年广东高考优秀作文赏析

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2013广东高考作文分析及优秀作文(合集五篇)

2013广东高考作文分析及优秀作文(合集五篇)

2013广东高考作文分析及优秀作文(合集五篇)第一篇:2013广东高考作文分析及优秀作文2013广东高考作文分析及优秀作文华南师范大学文学院院长、教授、语文科评卷组长陈少华 :慈善捐助是近年来我国社会生活中的热点话题,本则作文材料与社会现实有较大的关联,又能引发深入的思考,每个考生应该能够在相关日常生活的体验中,对捐助与接受的多个方面找到切合自己立意的角度进行述说,从而表达自己的人生观和价值观,表达关注社会、直面现实的感悟和思考,虽然人人都可以有话可说,有针对性地说,但要说得精彩说得有份量,还要看考生的思想见识与表达水平。

广东省2013年高考作文材料是一则关于捐助的小故事,从捐助者的角度来看,三个家庭对捐助的不同反映,既有对其行为的肯定,也有对他的提醒,即帮助别人也要注意方式和加强沟通,以体现捐助的本意。

从受助者的角度来看,第一家心存感激并接受了捐助,在困难的时候学会接受帮助和利用外部条件发展自我,这是一种成熟理性的处事态度。

第二家以等价偿还这一方式来接受捐助,从中隐约可见古人所说的“苟非己之所有,虽一毫而莫取”的修身准则,这是一种立身处世要严守本分,不贪便宜、知恩图报的人生态度,也可能是多数人会做的选择。

第三家认为捐助含有施舍的性质,因此明确拒绝,虽然故事本身看不出捐助者有这方面的主观意图,毕竟“不食嗟来之食”自古就当作施舍。

人要有尊严,人穷志不短,困难的时候要自食其力。

考生在审题立意时,既可以对整个故事发表意见,进行评论,也可以从不同的人物角度进行思考。

考生既可以选取其中的任一人物进行立意,也可以从中选取两个或两个以上的人物进行对比立意。

以上角度和立意,没有高下之分、优劣之别,考生可以展开联想,以适合自己的文体,写出精彩的立章。

接受慈善,接受一份善心“人之初,性本善”,而《圣经》也推崇善心是人的一种本性,这也是慈善的根源。

有人致力于行善,就会有人要接受慈善。

接受慈善或许是一种选择,某种程度上是高贵的尊严与残酷现实之间的选择。

2013高考广东卷作文,从爱的反思去立意可得高分

2013高考广东卷作文,从爱的反思去立意可得高分

2013高考广东卷作文,从爱的反思去立意可得高分新东方在线2013高考语文科目的考试已结束,新东方在线优能中学网络课堂、北京新东方优能中学高考语文名师国家玮第一时间对2013年各省高考语文作文进行了解析及点评。

以下是2013高考广东省的高考作文:有一个人白手起家,成了富翁。

他为人慷慨,热心于慈善事业。

一天他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。

他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

不要脱离材料内容及含义的范围。

不少于800字。

不得套作,不得抄袭。

同学们再来看2013年的广东卷,表面上看很简单,但是在审题难度上也很难,有一个人,白手起家,成了富翁,为人慷慨,热心于慈善事业,同情处境进行捐助,一家接受,声明要偿还,还有一家认为是施舍,拒绝了。

文章究竟出现了哪些人?从总体上看,一个是慈善家,还有三个不同的家庭,这三个不同的家庭,对于这个慈善行为,在于了三个不同的态度:第一个是感恩,谢谢他,第二个以后会偿还,第三个是拒绝,说明一个人要心存善念很重要,如果一个人领悟了别人的善念不感恩,说这个月给我的捐款怎么还没有到?这个世界的美好,不仅是因为存在的一些慈善,心存善念的人,更是因为有些人不仅要感恩。

第二个是报偿,以后要重新还给慈善家这些钱的人,他们一定不把这笔钱看成是救济,看成自己前行的动力,用这笔钱做一些事情,加倍的报偿给给钱的人,这是行动派,如果写拒绝这个角度,也能写出好的文章,你是慈善家,我感谢你的善意,但是我拒绝你的施舍,这里面讲到的是关于人与人究竟怎么样的帮助?怎么样的尊重?才是真正的爱。

关于爱的问题,我们很多人认为爱就是我帮你,我好心,你还不接受,你这不是有病嘛,中国文化有一个点,别人给你钱你必须拿着,恰恰这样一种爱本身,不是以施舍者和被施舍者平等地位为基础,这个世界上我们可以接受一个人为奉献爱心,把钱给别人,更要接受一个人因为内心有自尊,不肯接受别人的施舍,而拒绝,给别人钱的慈善家要敬重,不拿钱的我们也要敬重,他们在人格上是平等的,所以在拒绝慈善家这一方,我们思考了一个问题,究竟什么样的爱,才是真正的爱?给一笔钱也许不是真正的爱,拒绝他,可能希望的是,你给我一个机会,给我一个工作,我可以自食其力,对于一个人的爱,不是简单的给钱,这是我们中国人非常简单的思维,或者是简单的帮助,而是让别人有尊严的,也成为和你一样的,独立的,平等的个体。

2013广东高考语文作文

2013广东高考语文作文

2013广东高考语文作文一、题目背景2013年广东高考,语文作文题目是一个非常重要的部分。

作为广东高考的考生,需要根据给定的题目展开自己的思考和想象,完成一篇1600字以上的作文。

这个作文题目通常会涉及到一些社会、人文或者教育问题,要求考生有独立的思考和表达能力。

本文将就2013年广东高考语文作文这个题目展开详细的分析和讨论。

二、题目解析2013年广东高考语文作文的题目是一个开放性的命题作文,没有给出具体的写作要求和范围,只给出了一个主题,即“鲁迅”。

鲁迅是中国现代文学的伟大作家和社会思想家,他的思想和作品对于中国文化和社会进步产生了重要的影响。

作为广东高考的考生,我们要从鲁迅的角度思考问题,展开自己的思考和表达。

三、理解鲁迅鲁迅的真实姓名是周树人,他是中国现代新文化运动的倡导者,他的作品以揭露社会黑暗和压迫、批判封建主义和愚昧观念为主要特点。

鲁迅的思想和作品对于当时的社会和文化产生了巨大的影响,也对后人产生了深远的影响。

四、鲁迅的文学作品鲁迅的文学作品是他思想的具体体现,也是他最重要的贡献之一。

他的代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》、《药》等。

这些作品都以批判封建主义和封建礼教为主题,以揭示社会黑暗和愚昧为目的,以自己深沉的思考和剖析为表现手法。

他的小说充满了反抗与控诉,激发了人们对社会现实的思考和反思。

五、鲁迅的思想对现代社会的影响鲁迅的思想对于现代社会有着深远的影响。

他揭示了封建主义的弊端和压迫,提倡人民的民主和自由。

他的思想和作品激发了人们的思考和反抗意识,也为中国文化的现代化做出了重要的贡献。

鲁迅的思想对我们现在的社会仍然具有启示和指导意义。

六、鲁迅对广东高考考生的影响对于广东高考的考生而言,鲁迅的思想和作品是他们必须要了解和思考的内容。

鲁迅的作品给我们展示了一个真实的社会,也激发了我们对社会问题的思考和关注。

鲁迅的作品也要求我们有独立的思考和表达能力,他的思想对我们的成长和发展有着重要的启示和影响。

2013年广东省高考高分作文点评

2013年广东省高考高分作文点评

2013年高考高分作文翻一番------全省作文平均分较去年提高0.58分2013年广东高考阅卷工作已经结束,考生成绩即将于25日正式公布。

23日,广东省教育考试院公布了部分2013年高考语文优秀作文及点评,据悉今年语文作文平均分较去年提高了0.58分,高分作文比例较去年翻了一番。

对于今年语文作文阅卷情况,作文阅卷组组长、华南师范大学教授陈妙云介绍说,总体上经过一年的备考,考生们都已经比较熟悉材料作文。

今年作文审题难度放得很低,考生不用花费太多时间就可以动笔写作,有利于考生发挥自己的写作水平。

据介绍,今年语文作文平均分略有提高,2012年平均分为37.8分,今年平均分达到38.38分,提高了0.58分。

50分以上的高分作文比例2012年是0.9%,今年翻番到1.8%,陈妙云表示,高考优秀作文最理想的比例应该去到考生总数的10%,但我们现在才1.8%,只是比去年好了而已,离理想状态还远得很。

今年广东报名参加普通高考人数达73万人,扣除考题不同的“3+专业技能课程证书”考生3.8万人,实际参加语文作文考试的考生约69.2万人,按比例计算12000多名考生的作文超过50分。

好文章五十挑一。

陈妙云表示,公布高分作文是对未来考生的引导和鼓励,今年给出的高分作文立意角度各不相同,有从富人角度探讨慈善方式的,有同时提及3个受助家庭,最终归于一个中心的,也有从一个家庭角度入手的。

新材料作文的角度不拘一格,任何一个角度都可以写出有深度有思想的文章。

据了解,今年高考低分作文和零分作文比例较去年有所减少。

陈妙云表示,一般只有作文交了白卷的考生才会得零分,很可能是考生在考场上时间安排不当,或未能完成作文审题,不敢下笔,其实考生就算写一个标题都有2分。

此外,今年阅卷发现,仍有少部分考生依赖套作,用自己准备好的作文套入材料,虽然不完全脱离材料,但不符合材料作文的常识。

她举例称,今年的作文题目是三个贫苦家庭面对富翁捐赠,一是欣然接受,二是接受但承诺以后偿还,三是拒绝。

2013广东高考作文

2013广东高考作文

2013广东高考作文一、引言2013年的广东高考作文题目是多样的,旨在考察考生的思辨能力和写作水平。

本文将就2013年广东高考作文题目进行分析,以及给出一篇满分范文。

二、作文题目分析2013年广东高考作文题目为:《大家都是时代的弄潮儿》。

这个题目给了我们一个很大的空间来展示自己的想法和见解。

首先,题目中的“大家”指代的是广大的年轻人,他们是这个时代的主要力量。

而“弄潮儿”则映射出这一代年轻人对时代潮流的引领和积极参与。

其次,这个题目也提醒着我们,时代在不断变化,我们作为年轻人也应该与时俱进,积极拥抱变化。

三、满分范文作文就是从内容到形式的一种逻辑组织,下面是一篇满分范文供参考:大家都是时代的弄潮儿,我们应该笑对时代的变迁和拥抱新的挑战。

在这个快速发展的时代,我们年轻人应该肩负起我们的责任和担当。

在这个多元化的社会中,我们不应该被束缚,而应该敢于面对自己的选择。

每个年轻人都有自己的梦想和追求,我们不应该被传统观念所限制,而应该敢于尝试和挑战不可能。

作为时代的弄潮儿,我们应该不断学习和探索新知识。

知识是我们前进的动力和武器。

只有通过不断学习才能跟上时代的步伐,才能在未来的竞争中保持优势。

同时,我们也应该充分利用现代科技和信息时代的便利。

网络时代给我们提供了更多的机会和平台,我们可以通过网络分享自己的见解和经验,与世界各地的人交流和互动。

这样的交流和互动可以让我们的视野更广阔,思维更开放。

年轻人是时代的希望和未来,我们应该勇敢地走在时代的前沿,引领潮流。

每个人都可以做出自己的贡献,不管是大是小,都是有意义的。

总之,大家都是时代的弄潮儿,我们应该积极参与和探索,勇敢地面对挑战和困难。

只有这样,我们才能把握住时代的机遇,实现个人和社会的进步。

四、总结2013年广东高考作文题目《大家都是时代的弄潮儿》要求我们对时代的变迁和年轻人的责任有一定的理解和见解。

通过思考和分析,我们可以得出一个结论:作为年轻人,我们应该勇敢地走在潮流的前沿,拥抱变化,积极参与,为时代的发展贡献自己的力量。

2013年高考优秀作文展评(广东卷)word资料14页

2013年高考优秀作文展评(广东卷)word资料14页

2013年高考优秀作文展评(广东卷)慈善需行之有道一考生培根曾说,善性是人性与神性最相近的地方。

那么慈善,自然也就是人性中善性最确凿的流露。

慈善是一种精神的体现,不应流于形式。

缺乏关怀的慈善就成了施舍,而施舍,恰恰是毒药。

慈善,不仅仅是助人,更重要的是“省人”。

当年,倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物,而非劳动得来,那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。

在做慈善的同时,在提供帮助的同时,要使被帮助者振作起来,鼓起生活的勇气。

如果不能,勿宁不给,以免受者得之而依之,陷于沉沦。

慈善中包含的更多的是人性的关怀,而非单纯对弱者的怜悯。

怜悯是不值一钱的,而关怀却是无价的。

慈善还需以适应受者的心理的方式施行。

亚圣孟子有云:嗟尔而与之,乞人不屑也。

陈光标的高调慈善自然是不提倡的,只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。

不谈流于形式之嫌,此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。

生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫·乔布斯,去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款,而且是匿名的。

我想,流浪汉对玉米、烧饼之需要,应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。

除了要在施行慈善时注入关怀,又以合适的方式施行之外,施行慈善还必须行之得处。

有些人,并不真的需要我们的善意。

正因为有人行善不得处,才会有某红十字会人员的疯狂炫富,才会有渔夫和蛇的悲剧。

将慈善行之得处,不是吝惜我们的善心,而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源,去帮助真正需要的人。

我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物,我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。

我们都有自己的一颗善心,中学生、律师、清洁工、公交车司机,没有谁的善心更高贵。

正如布鲁斯·韦恩所言,“英雄可以是任何人”,慈善可以流露于举手投足间。

搀扶孕妇上公交车,为福利院打扫卫生,甚至与落单的老人闲聊,都可以是善心的体现。

古人根据人创作了神,而人依靠善心贴近了神。

2013年广东卷高考作文题评析及满分作文

2013年广东卷高考作文题评析及满分作文

2013年广东卷高考作文题评析及满分作文:2013年广东卷高考作文题:有一个人白手起家,成了富翁,他为人慷慨,热心于慈善事业。

一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继,他同情这几个家庭的处境,决定为他们提供捐助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助一家犹豫地接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

要求:1、自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围3、不少于800字不得套作,不得抄袭。

【专家评析】广东今年高考作文仍以新材料作文形式命题,给出的材料意思显豁,通过贫困三家对“捐助”的不同态度,引出“慈善事业”这一论题。

慈善捐助是近年来的一个社会热点话题,本则作文材料具有较强的现实性。

每个考生应该能够结合自己日常的生活体验,从捐助和接受的多个方面找到切合自己立意的角度进行论述,从而表达自己的人生观和价值观,表达关注社会、直面现实、思考时事的眼界和胸怀。

从材料中看,三个家庭代表了三种不同的思考出发点和人生价值观,考生在看待和分析问题时,应有辩证的眼光。

这三种不同的态度,没有是非对错的明显界限,而是对待事情的不同态度和做法,因此要客观评价。

考生在审题立意时,可以把立意角度建立在“慈善”与“报恩”“偿还”“施舍”的关系中来理解,既可以对整个故事发表意见,进行评论,也可以从不同的人物角度进行思考,从而开掘出作文的深刻内涵。

题目给考生留下了很大的思考和发挥空间,考生可以根据自身特长和喜好选择适合的文体和立意。

高考作文其实在考量一个大学生进出社会的时候对于这个社会价值观的一些认知,这里面看的不仅仅是他的文字评述能力,更多是做了一次价值观的考察,这个价值观是着眼于当下,关于慈善与财富的价值考察。

广东是一个经济大省,它的经济开放政策最早,经济活动相对最为活跃,孩子们对于财富,包括对慈善的概念相对比较熟悉,这个题目其实打破了原来一个简单的小的作文题,不仅考察文字功底,更多的是开放考察一个社会人格在当下的价值观念,从这个意义上来讲,这个题目还是一个比较好的切实的题目,能够考量每个人心智和观念的程度。

2013年广东高考语文作文解析与参考例文

2013年广东高考语文作文解析与参考例文

2013年广东高考语文作文解析与参考例文2013年广东高考语文作文解析与参考例文年广东高考语文作文解析与参考例文阅读下面的文字,根据要求作文。

阅读下面的文字,根据要求作文。

有一个人白手起家,成了富翁。

他为人慷慨,热心于慈善事业。

有一个人白手起家,成了富翁。

他为人慷慨,热心于慈善事业。

一天,一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。

他同情这几个家庭的处境,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。

他同情这几个家庭的处境,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。

他同情这几个家庭的处境,决定向他决定向他们提供捐助。

们提供捐助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

不要脱离材料内容及含意的范围。

不少于800字。

字。

不得套作,不得抄袭。

不得套作,不得抄袭。

【审题立意】【审题立意】2013年广东高考语文作文继续了去年的命题思路仍为新材料作文,总体衔接平稳。

从所给材料的形式看为多则观点型,这点与去年的形式也基本相同,这与考前老师学生的备考基本符合。

多则观点材料的作文在审题提炼观点时,多则观点材料的作文在审题提炼观点时,可以采取求同追异的思路进行,可以采取求同追异的思路进行,可以采取求同追异的思路进行,先对所先对所提供的各则材料(观点),先逐则分析、再比较、后综合找出共同点,比如本次广东高考材料从富翁的行动和三家的不同态度看,料从富翁的行动和三家的不同态度看,他们共同的话题是关于捐助,他们共同的话题是关于捐助,他们共同的话题是关于捐助,富翁要捐助,富翁要捐助,富翁要捐助,其他三家其他三家受捐助,因此我们的审题立意中重点要谈捐助(或帮助),这是求同。

另外我们还要追异,因为有三家对捐助不同的态度:因为有三家对捐助不同的态度:有肯定、有肯定、有肯定、有提醒、有拒绝,有提醒、有拒绝,有提醒、有拒绝,考生可以针对任意一家的态度来考生可以针对任意一家的态度来写,还可以选取其中两家的对比思考。

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2013年广东高考优秀作文赏析(6篇)阅读下面的文字,根据要求作文有一个人白手起家,成了富翁,他为人慷慨,热心于慈善事业。

一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继,他同情这几个家庭的处境,决定为他们提供捐助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助一家优雅地接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

要求:1、自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围3、不少于800字4、不得套作,不得抄袭。

1.慈善需行之有道培根曾说,善性是人性与神性最相近的地方。

那么慈善,自然也就是人性中善性最确凿的流露。

慈善是一种精神的体现,不应流于形式。

缺乏关怀的慈善就成了施舍,而施舍,恰恰是毒药。

慈善,不仅仅是助人,更重要的是“省人”。

当年,倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物,而非劳动得来,那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。

在做慈善的同时,在提供帮助的同时,要使被帮助者振作起来,鼓起生活的勇气。

如果不能,勿宁不给,以免受者得之而依之,陷于沉沦。

慈善中包含的更多的是人性的关怀,而非单纯对弱者的怜悯。

怜悯是不值一钱的,而关怀却是无价的。

慈善还需以适应受者的心理的方式施行。

亚圣孟子有云:嗟尔而与之,乞人不屑也。

陈光标的高调慈善自然是不提倡的,只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。

不谈流于形式之嫌,此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。

生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫·乔布斯,去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款,而且是匿名的。

我想,流浪汉对玉米、烧饼之需要,应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。

除了要在施行慈善时注入关怀,又以合适的方式施行之外,施行慈善还必须行之得处。

有些人,并不真的需要我们的善意。

正因为有人行善不得处,才会有某些人的疯狂炫富,才会有渔夫和蛇的悲剧。

将慈善行之得处,不是吝惜我们的善心,而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源,去帮助真正需要的人。

我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物,我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。

我们都有自己的一颗善心,中学生、律师、清洁工、公交车司机,没有谁的善心更高贵。

正如布鲁斯·韦恩所言,“英雄可以是任何人”,慈善可以流露于举手投足间。

搀扶孕妇上公交车,为福利院打扫卫生,甚至与落单的老人闲聊,都可以是善心的体现。

古人根据人创作了神,而人依靠善心贴近了神。

善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把,照亮了人类的文明。

而这其中的火炬手,既可以是白手起家的富翁,也可以是拒绝施舍的穷人。

点评:“善性是人性与神性最相近的地方”。

此文开篇高屋建瓴,以人性的切入去探勘善性的本质,并对“慈善与施舍”做了确切的辨析。

作者在慈善的关怀本质、施行方式、落实对象等几个层面上进行了缜密有效的论述,思想成熟深入,表达掷地有声,展现了一位关注社会思考独立尊重内心的中学生的良好风范。

结尾两段尤为令人称道。

作者不被材料锁定,在有限的生活经验之上,以更为宽阔的胸襟,扩大了对善行“施者”的界定,同时,与之延展的慈善的内涵和外延也有了更为丰富的现实意义。

确实,行善路上,人人都是高贵的善性传递者,财富与善心不一定成正比,尊严也从来没有排行榜。

善在大爱里,更在细节中。

点评人:华南师范大学文学院讲师徐珊2.点亮万家灯火一个热心慈善的富翁,向三个贫困家庭提出捐助,却收到迥然不同的答复。

一家拒绝,以为是施舍——这是戒。

一家犹豫,声明要偿还——这是虑。

一家欣然,感激地接受——这是善。

面对他人的善心与善举,我们理所应当以善回应,在这一来一往中,爱在传递,善在弘扬。

戒者,乃戒心、戒备,实在要不得。

就好比在凛冽的寒风中饥寒交迫的时候,突然有人端来一笼热腾腾的包子,你却嗤之以鼻,眉眼高扬,啐了一口唾沫,拂袖而去,这该是多么让人心寒!比起施舍,我们更应说是帮忙与互助,没有富人与穷人间的高低不等,将彼此联系的应该是共同进步,谋求大众幸福的温暖纽带。

若存戒备,则是筑起冷酷高墙,密不透风,爱也无从渗入。

虑者,乃忧虑、焦虑,也非为上策。

虑者将他人轻松的好意化为了自己肩上无形的千斤重担,他们明白接受应当回报,却并未透彻领悟这回报的内涵。

他们将目光聚集在所接受的善款上,思量着自己日后是否有能力负担起这重债,殊不知若是把接受的善心融入生活,发散出去,尽己所能点亮那些更需要光明的人们的心房,那该是最好的回报。

所谓虑,也是多虑了。

善者,受于外物,发于内心。

接受善意,明白他人的好;学会感激,点亮自己的心。

在危难关头,适时抓住别人伸出的援手,也不仅仅是接受,更需要内心的空旷与澄明。

倘若如戒者一样的拒绝,那么日后的生活该还是在温饱线上挣扎。

更重要的是,不懂得接受,便不懂得给予,闭塞的心又还容得下多少爱的填充?倘若如虑者一样的多虑,那么日后的生活该是被精神与物质上的双重压力压垮了腰,接受而只念偿还,不知更大范围地传播开去,爱心也是要枯萎在手心里。

惟有善者,不设无味戒备,不思多余念想,懂得接受,也该是会乐于分享。

所谓“人为善,福虽未至,祸已远离”,这话并不只在施予者,在受予者身上同样适用。

接受,并感恩,让光明传递,照亮自己,温暖他人,点亮万家灯火。

点评:语言准确、简洁而又冷静,行文中闪耀着理性的光辉。

分析温婉而到位,毫不强加于人而又让人信服。

当然也有问题,最刺眼的是把“无谓”笔误为“无味”,但这些不过是白璧之微瑕。

对考场作文谁又能吹毛求疵呢。

这是一篇具有示范意义的考场作文,无论是审题立意还是语言、结构等都有可资借鉴的地方。

点评人:华南师大附中高级教师黄业泉3. 善行,我该如何安放你?慈善,本该是一个充满人性关怀的字眼,是一个能让行善者体知自身对于社会超出个体有限价值的义举,亦当成为受助者生命的冬天里的一把温暖的手炉,但如今,它遭遇的敏感和尴尬人尽皆知,就如那个感激却婉拒的家庭。

使慈善处于如此进退维谷的境遇的,在我看来,可能是行善者披着慈善外衣的功利和作秀之心,但更多的情况下,我无奈地认识到,行善者的一颗赤诚之心无可置疑,而他们行善举的方式往往成了让爱传递的最大阻碍。

正因为他们总是惯于以“救世主”的目光来表达对弱势群体的善意,受助者在这目光的省视下被点燃的一颗过于澎湃的自尊心让善意之举充满了火药味,从而,受助者拒绝牺牲在弱势地位下愈显珍贵的尊严和平等来满足慈善家的自身价值认同。

就如那最后以施舍之名拒绝捐助的家庭,我相信,生活尚且难以为继的他们需要这份帮助,也许是以往受助的不堪经历或这位富翁的施助方式让他们艰难的选择拒绝。

然而,慈善之路不应因行善方式不当而闭塞阻滞。

既已找到症结,何不求良医以自治?真正的慈善家往往坚决丢下慈善这件标签,而以人类共同体的身份去行善,如同约翰多恩那句:“人不是一个孤岛,所有人的不幸皆是我的不幸”。

唯有如此,行善者才能真正懂得他想帮助的对象,才能以最适当的方式给他们以乐于接受而有意义的帮助与扶持,让受助人觉得,他们是以平等的地位扶持着前进,而不是如难民领取政府施舍的粥粮。

晏阳初,世界平民教育之父,他是在发现了“苦力”的价值的基础上向他们伸出援助之手。

在平民教育运动中,与其称他为教育界的慈善家,不如尊其为所有农民、苦力的老师、朋友。

他曾说:“欲化农民,必先农民化。

”他不愿安居太师矣,空谈误国计,而是扎根到农民中,探索真正对他们有用的善举——开化与教育。

人类作为一个共同体,要成为坚固的岛屿,需要慈善的力量来修补脆弱的堤坝,而要让慈善有力前进,就必须行善者脱下救世主的眼镜,带上捐助对象的眼镜,扎根到他的世界中,问一句:“你需要什么,我们能共同努力改善些什么?”这才是有持久力量的真正慈善,需要我们以对的方式共同前进。

【点评】本文紧扣富翁热心慈善事业,捐助三个家庭的材料,引出有关慈善的话题,并以此为中心内容展开论述,符合本次作文的材料内容和含意范围。

文章开篇简单点出慈善的意义后,顺势提出慈善遭遇婉拒的尴尬问题,进而分析产生这一问题的根本原因在于行善方式不当,紧接下文论述如何改变方式,以人类共同体的平等身份行善,并举晏阳初的事例以佐证。

最后,以共同努力改善慈善的方式为愿望收束全文,回答了文章标题提出的问题。

文章观点明确,真正有效的善行需要采用适合捐助对象的行善方式,在捐助者和受助者之间搭建起平等互信的桥梁,让善意顺利进行,让爱心顺利传播。

对当前慈善存在的社会问题分析较深入,认识较深刻,能够透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,思路清晰,论述较有层次。

比较遗憾的是,文中一些长句的语言表达不太流畅,意思不太清晰,全文例证较薄弱,不够丰富有力。

点评人:华南师范大学文学院副教授陈一平4.当慈善遭遇傲骨随着首富比尔•盖茨,股神巴菲等全球富豪以“裸捐”发起富豪慈善活动,慈善之风便如无数个超级飓风,迅速席卷全球。

这似乎是一种皆大欢喜的事情,捐者开心,得者开心。

然而,并不是所有贫困者都会满怀感激地接过免费的赠予。

在他们心中,这或许是一种施舍,一种尊严的丢失,骨气的丢失。

那么,当慈善也遭遇“滑铁卢”,我们应该怎么办呢?首先,作为一个施善者,有这份良心固然是好的,但也要注意方式。

中国富豪陈光标高调行善,在获得无数荣誉的同时,也一直饱受诟病。

原因在于他的急躁与高调。

在他的每一张宣传照中,背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。

但是那些解决了生活困难的农民,即使是笑着的,也难掩一脸的卑微与怯弱。

陈光标这种高高在上的施善方式,无疑是伤害了他们的尊严,活活地挤走了他们的骨气。

相反,大连市的微尘就做得比陈光标好多了。

微尘不是一个人,而是一个组织,由无数匿名之人捐款而成,给需要的人送去钱财,却不留名,不求回报。

这种慈善方式不仅给受助者留下足够的尊严,还很有可能感动他们,从此也加入微尘行列。

由此可见,不同的慈善方式,效果其实大不相同。

穷人也有尊严,当慈善遇上傲骨之人,最忌的便是一副高高在上的嘴。

慈善的本意是帮助他人,不仅是物质上的,也有心灵上的。

因此,用一种更温和,更合适的方式去做慈善,才能最大限度地帮助他人。

其次,作为一个受善者,要视自己的实际情况去做事,千万不能意气用事。

古有“不食嗟来之食”的傲骨之人,最终活活饿死在街上。

且不论施饭者态度如何,如果在生命危险时仍争一时意气,往往得不偿失。

接受他人资助的人,固然是要留一点骨气,但这并不代表盲目拒绝他人好意。

台大校长黄中天功成名就后回到耶鲁去感谢曾助他良多的宿管阿姨,那位美国大妈却一脸严肃地拒绝了,并要求他去帮助更多的人来感谢她。

黄中天谨记在心,一生中资助了无数学子。

黄中天的做法,才是受善者该有的“傲骨”,不白白地接受捐助,而是把曾接受过的善意经自己的手向四周扩散,这才能使慈善走得更远。

当慈善遭遇“傲骨”,施善者不能一走了之,受善者也不能固执己见。

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