2014年教师招聘考试强化训练：单选题四
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2014年福建省中小学教师招聘考试 教育综合真题及答案
2014年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷（课程代码9000）1、本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。
2、本试卷为两部分：第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
3、请把所有答案涂、写在答题卡的相应位置上。
不要错位、越界答题。
第一部分选择题―、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1.党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是A.海南B.云南C.福建D.广西2.2013年我国国内生产总值比上年增长A.7.5%B.7.7%C.7.8%D.8.1%3.党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是A.政府B.市场C.企业D.个人4.党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。
即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和A.奢靡之风B.攀比之风C.浮夸之风D.空谈之风5.2013年6月20日上午，神舟十号航天员刘洋在天宫一号，成功地开展了中国首次A.太空科研B.太空会议C.太空授课D.太空对话6.第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日开幕，其主办城市是A.索契B.莫斯科C.盐湖城D.温哥华7.在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地8.《教师资格条例》规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是A.1次B.2次C.3次D.4次9.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育工作的根本要求是坚持A.优先发展B.改革创新C.育人为本D.促进公平10.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录没有记满A.3分B.6分C.9分D.12分11.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利是A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分 C.参加进修或者其他方式的培训B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 D.努力学习，完成规定的学习任务12.《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展13.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是A.社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性14.著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威15.最早提出学习过程是“学一思一行”统一的过程的教育家是A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子16.现阶段我国教育目的的重点是A.发展学生的智力 C.培养学生的思想政治素质和道德品质B.发展学生的个性特长 D.培养学生的创新精神和实践能力17.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是A.社会政治经济制度决定教育的目的B.社会政治经济制度决定教育的领导权C.社会政治经济制度决定受教育的权利D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度18.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源19.前苏联教育家赞科夫的教学理论是A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论20.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化21.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
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C.情境教学 D.程序教学 5.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一 名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( ) A.关注生存→关注情境→关注学生 B.关注学生→关注情境→关注生存 C.关注情境→关注学生→关注生存 D.关注学生→关注生存→关注情境 6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( ) A.依法执教 B.热爱学生 C.团结协作 D.爱岗敬业 7.教师职业道德的主要价值来源是( ) A.理想 B.信念 C.意志 D.道德 8.《学校体育工作条例》属于( ) A.教育行政法规 B.教育法律
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
【VIP专享】2014年招教10套真题教师公招教育基础知识考试试题及答案
6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）
A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标
7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）
A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性
B．教育与社会实践结合
3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性
4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）
A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期
5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）
A．理论联系实际
C．知识分之与工农相结合
一、选择题
1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ ）
2013 年十套真题 教师公招（教育基础知识）考试试题及答案
A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威
2、人力资本理论说明了（ ）
A．教育对经济发展的促进作用
B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用
D．教育对科学技术的促进作用
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
2014年 教师招聘考试模拟真题及答案(三)
2014年教师招聘考试模拟真题及答案(三)一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（）A．目的B．内容C．方法D．功能6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想7．决定教育性质的因素是（）A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（）A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求10．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业11．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应（）A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?（）A．开端B．中间C．终端D．外部13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（）A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘14．“入芝兰之室，久闻不知其香”是（）A．知觉B．嗅觉C．嗅觉适应D．嗅觉感受性15．有预定目的，用专门方法的识记是（）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×100 19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（）A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）A．无条件反射B．本能的行为C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2014年南海教师招聘考试真题(四)
2014年南海教师招聘考试真题（四）二、单项选择题。
1、决定教育性质的因素是（）。
A、生产力发展水平B、社会意识形态C、政治经济制度D、民族文化传统、2、“活到老，学到老”是现代教育（）特点要去。
A、大众性B、公平性C、终身性D、3、教育科学体系中的基础学科是（）。
A、心理学B、教育心理学C、教育学D、教育哲学4、“桃李不言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（）A、榜样示范法B、说服教育法C、自我教育法D、实际锻炼法5、智育中的“智”是指（）。
A、知识B、知识、技能和智力C、智力D、技能6、在教育目的的问题上，法国教育学家卢梭的主张体现了（）A、社会本位思想B、个人本位思想C、教育无目的论思想D、社会效率论思想7、古人所说的“温故而知新”体现了（）A、因材施教的教育原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则8、教学工作的中心环节是（）A、备课B、上课C、、个别辅导D、布置作业9、我国中小学主要应用的教学方法是（）A、讲授法B、演示法C、练习法D、谈话法10、学生的主体性最主要体现在（）D、自觉性B、独立性C、创造性D、能动性11、教师的表率作用主要体现在（）A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄12、教师知识结构的核心内容是（）A、教育知识B、学科专业知识C、广博的文化知识D、政治理论知识13、班集体形成的主要标志是（）A、组成班集体领导核心B、开展班级活动C、形成正确的班集体舆论D、全体支持班主任工作14、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯塔洛奇D、凯洛夫15、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿时期与青春期，这是身心发展（）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个性差异性16、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A、循序渐进B、防微杜渐C、教学相长D、因材施教17、在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为（）A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育理论D、实质教育理论18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（）A、陶冶教育B、实际锻炼D、榜样示范C、品德评定19、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）A、直接感知事物B、间接经验C、参与实践活动D、交往20、教育生物起源论和教育心理起源论之所有科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）A、阶段性B、社会性D、永恒性D、继承性21、划分课的类型的依据是（）A、课的任务B、课的内容C、课的教学法D、课的活动形式22、在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）A、王国维B、席勒C、蔡元培D、斯宾塞23、学生掌握知识的中心环节是一下哪一项（）A、知识的感知B、知识的理解C、知识的巩固D、知识的运用24、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价25、在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于（）A、人类与动物共同具有的B、动物独有的C、人类特有的D、无条件反射26、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A、感觉B、习惯C、嗅觉适应D、嗅觉感受性27、处于教育第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（）A、观察法B、读书发C、文献法D、行动研究法28、一切较高级心理活动产生的基础是（）D、思维B、记忆C、回忆D、感觉29、不论从哪个角度看钟表，它都是圆形、的，这是知觉的（）A、大小恒常性B、颜色恒常性C、形状恒常性D、亮度恒常性30、下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”（）A、形象记忆B、逻辑记忆C、情绪记忆D、动作记忆31、注意的两个基本特性是（）A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、紧张性与集中性D、紧张性与选择性32、以下哪一项不是思维的基本形式（）A、分析B、判断C、概念D、推理33、在个体发展中，思维发展的顺序为（）A、形象思维，动作思维，抽象思维B、动作思维、形象思维、抽象思维B、抽象思维、形象思维、动作思维D、形象思维、抽象思维、动作思维34、爱国主义情感属于下列哪种情感（）A、美感B、道德感C、理智感D、责任感35、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质属于（）A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质36、“江山易改本性难移”。
教师招聘考试题库《教学技能与理论实践》考点强化练习最新版(二)_1
教师招聘考试题库《教学技能与理论实践》考点强化练习最新版(二)1、单选题 _____指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20 分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A : 微格教学B : 角色扮演C : 介入教学D : 录音训练参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内 (5-20 分钟) ，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
2、单选题教学评价是指以_____为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
A : 教学目标B : 教学活动C : 教学内容D : 教学材料参考答案: A本题解释:【答案】A。
3、多选题教师在指导学生书面作业时应做到_____A : 指导学生学会审题B : 指导学生学会做题C : 指导学生检查作业D : 指导学生学会自我提高E : 指导学生为下节课做准备参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。
4、单选题侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质的测验不是下列哪一种测验_____。
A : 随堂测验B : 随机测验C : 随堂学绩测验D : 课程测验参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：考查随堂学绩测验的含义及不同的叫法。
随堂测验主要指教师自编的课堂测验，侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质。
5、单选题 _____是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
A : 个体反思B : 群体反思C : 纵向反思D : 横向反思参考答案: C本题解释:【答案】C。
2014年教师招聘考试试题及答案
单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
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2014年教师招聘考试强化训练：单选题四
1.( )是认识和把握教学活动多样性的关键。
A.教学本质
B.教学模式
C.教学内容
D.教学方法
2.下面情况发生了学习的是( )。
A.小李从亮处走进暗室视力显著提高
B.小明喝酒后脾气变得暴躁
C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
D.大猩猩模仿游人吃饼干
3.对客观事物个别属性的认知是( )。
A.注意
B.感觉
C.知觉
D.认知
4.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。
A.道德感
B.理智感
C.气质
D.性格
5.个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
A.理想
B.动机
C.需要
D.志向
6.不属于气质的特性是( )。
A.遗传性
B.先天性
C.易变性
D.稳定性
7.人们评价是非对错最小的意义单位是( )。
A.图式
B.网络
C.命题
D.命题网络
8.学习了公交车、火车、飞机等概念后，再去学习“交通工具”这一概念，这种学习属于( )。
A.上位学习
B.概念学习
C.下位学习
D.并列结合学习
9.西安事变，又被称为双十二事变，是中华民国国民政府一场内部政变行动，这种知识的学习属于( )。
A.并列学习
B.概念学习
C.符号学习
D.命题学习
10.英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )。
A.《爱弥儿》
B.《人的教育》
C.《教育漫话》
D.《教育论》
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1.【答案】B。
中公教育解析：教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。
由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
中公教育解析：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。
4.【答案】D。
中公教育解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。
5.【答案】C。
中公教育解析：需要是动机系统的基础。
6.【答案】C。
中公教育解析：气质相对稳定，不具可塑性。
7.【答案】C。
中公教育解析：一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。
8.【答案】A。
中公教育解析：上位学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
9.【答案】C。
中公教育解析：符号学习又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。
包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。
10.【答案】D。
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