贵州省中小学教师继续教育2011-2015年培训登记证(样表)
贵州省中小学继续教育培训登记证(以此为准)
附件1
贵州省中小学教师继续教育
（2011-2015年）
培
训
登
记
证
贵州省教育厅中小学教师继续教育工程办公室制
（加盖学校工章有效）
姓名
性别
出生年月
工作时间
任教学科
职务（职称）
工作单位赫章县彝族苗族乡初级中学
2011-2015年县级及其以上集中培训学时登记表（表1）
1天8学时、半天4学时计算填写。
2、参加集中培训一次连续在20天以上的，最多只按20天计，即只登记160学时。
2011-2015年县级及其以上集中培训学时登记表（表2）
2011-2015年远程培训学时登记表（表3）
数，按“培训模块学时数”的50%计算。
2011-2015年校本培训学时登记表（表4）
表4、表5填写说明：本表登记各种内容的校本培训学时。
其中“学时数”一栏按照实际培训学时进行登记。
2011-2015年校本培训学时登记表（表5）
2011-2015年其他培训学时登记表（表6）
时数”用于学历提高培训和主讲教师登记；“学时数”用于新教师登记。
3. “折合学时数”的折合办法按照《省教育厅关于印发贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知》（黔教师发[2011]263号）规定执行。
4. 小学教师取得大专、初中教师取得本科、高中教师取得硕士学位，均按60学时计算；小学教师取得本科、初中教师取得硕士学位按80学时计算；脱产学习最多按20天160学时计算。
2011-2015年培训学时年度汇总表（表7）。
安全培训机构教师登记表
机构名称（盖章）：
姓
名
性别
出生年月
专/兼职
学
历
民族
职称/职务
工作时间
教龄
职称专业
工作单位
工作部门
毕业院校
所学专业
任教课程
从事安全生产培训工作年限
岗位证编号
岗位证任教科目
从事安全生产相关工作简历
（写明时间范围、单位、部门及从事的具体工作）：来自近两年授课情况培训班名称
办班时间
授课内容
授课课时
工作单位审核意见
（盖章）年月
日
注：本表中“近两年授课情况”只限复审考核培训机构填写，基本条件考评机构不填。
学时验印表
拟申报评审 职务
备注
填报单位盖章 登记人：郑泽秀
年月日
主管部门盖章 年月日
县（特区、区）人力资源 审核人： 年月日
六盘水市人力资源 验印人：
2015年-2019年专业技术人员继续教育学时登记验印表
单位：盘州市能源局
联系人：
报送时间：2019年7月22日
序号 姓名
公需科目 大数据 大生态
专业知识培训学时
2015年-2019年专业技术人员继续教育学时登记验印表
单位：盘州市能源局
联系人：
报送时间：2019年7月22日
序号 姓名
1 2
公需科目 大数据 大生态
专业知识培训学时
本部门、 本单位培
训进修
上级主管 部门学习 、进修
获奖成果 及发表论文Fra bibliotek单位举办 和学术讲
座
国家或省 高级研修
学术交流
学历提升
学时 合计
本部门、 本单位培
训进修
上级主管 部门学习 、进修
获奖成果 及发表论
文
单位举办 和学术讲
座
国家或省 高级研修
学术交流
学历提升
学时 合计
拟申报评审 职务
备注
填报单位盖章 登记人：郑泽秀
年月日
主管部门盖章 年月日
县（特区、区）人力资源 审核人： 年月日
六盘水市人力资源 验印人：
中小学教师继续教育登记证书填写说明
中小学教师继续教育登记证书填写说明
1.第一页
姓名张三性别男或女
出生日期1980年8月
工作单位华龙区岳村镇东西寨小学（与公章一致）
任教学段、学科小学语文（根据自己学科）
或初中语文（根据自己学科）
发证单位不填
教师编号0906001535 （个人继续教育系统内的编号）
培训周期2009-2015
2.倒数第二页：表格最上面填写：2009-2015年接受继续教
育情况登记表格里面：根据实际情况总学时达到360学时2009-2015年接受继续教育情况登记
3.倒数第一页：填写学时达到720学时，填写格式不必同下
列表格雷同，只需达到720学时即可。
学习盖章和负责人签名处盖章签名或签章。
校本研修活动登记。
贵州省十二五中小学教师继续教育工程方案
贵州省“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程方案（征求意见稿）根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）、全省教育工作会议和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的精神，为扎实推进我省中小学教师继续教育工程（以下简称“继教工程”），切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深入实施素质教育，全面提高教育质量为宗旨，坚持“打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员”的发展思路，不断加大继续教育工作力度，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效益，全面提高我省中小学教师整体素质和专业化水平，为巩固提高我省义务教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以农村教师为重点，以“国培计划”为引领，以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，扎实开展中小学教师继续教育，全面提升中小学教师的职业素养和教育教学能力与水平。
三、培训对象培训对象为全体在职中小学教师（含高中、幼儿园教师和民办学校教师）。
四、主要任务2011年起至2015年止，用五年“十二五”“继教工程”从时间，对全省中小学教师进行每人不少于360学时的继续教育培训（其中县级以上集中培训不少于240学时）。
“十二五”“继教工程”培训坚持分类、分层、分岗、分科原则，以学科培训为基础，将“一德四新”有机地融入各个学科培训。
其中，师德教育不得少于60学时，“四新”的培训学时分配，在市（州、地）的指导下，由各县（市、区）制定具体分配方案后执行。
全省“继教工程”培训分全员培训和专项培训。
全员培训要以校本研修为主，聚焦课堂，要注重校本研修的自主创新和培训质量的提高。
继续教育登记证书模板
年 月 日
市级教育行政部门意见：
负责人（签名）： 单位（公章）：
年 月 日
周期学分核定与结业登记
(2016年至_2020年)
周 期 学 分 完 成 情 况
年度
参培层次及次数
学时
学分
国家级
省级
市级
县级
校本
其他
合计
学校或 机构部 门意见
负责人（签名）：单位（公章）：
年月日
证书编号：
(盖颁发单位钢印生效)
身份证号码：
姓名性别出生年月__
行政职务技术职称任教学科__
工作单位__
2016年度幼儿园、普通中小学、特殊教育
学校教师培训学分登记
项目名称
起止时间
（年月日）
培训单位
学时
学分
批准文号及参培层次
登记人 签名
负责人 签名
合计
——
——
——
——
——
县（市、区）级教育行政部门或其指定的登记机构意见：
县（市、 区）级教 育行政 部门或 其指定 的登记 机构意
见
负责人（签名）：单位（公章）：年月日Fra bibliotek市级教
育行政
部门（主管部门） 或其指定的登记机构意见
负责人（签名）：单位（公章）：
年月日
市直学校(幼儿园)教师继续教育学时登记汇总表填写说明
附件5：
市直学校（幼儿园）教师继续教育
学时登记汇总表填写说明
为对市直各中小学（幼儿园）教师学时登记进行统计和管理，特编制汇总表，请各单位下载使用。
1、表中证书编号的编制方法为：
第一位数代表继续教育轮数。
本次为第三轮（2011年-2015年），因此第一位数为3。
第二位数代表学段：0—幼儿园；1---小学；2—初中；3—高中（含中职）。
第三四位数代表单位：01黄冈市实验幼儿园02黄冈市代代红幼儿园03黄冈市小蜜蜂幼儿园04黄冈市西湖幼儿园05黄冈市小博士幼儿园06黄冈市新世纪幼儿园07 黄冈市实验小学08黄冈市东坡小学09黄冈市三台小学10黄冈市三台小学新桥分校11黄冈市东门路小学12黄冈市有线小学13黄冈市育英学校14黄州中学15黄冈市实验中学16黄冈市南湖学校17黄冈市三台中学18启黄中学19黄冈市外国语学校20黄冈市三博中学21黄冈中学22黄冈市教育科学研究院
23黄冈市菱湖高中24黄冈市艺术高中
第五、六、七位数是该单位流水号。
2、表中所列姓名为各单位2011、2012年参加学时登记人员，今年新增人员，请根据序号编制规则在本单位后面依次递补（递补人员属于新教师就直接递补，属其它单位调进者原序号不变在备注中作说明），单位调离人员原学时登记信息不要删去，在备注中说明；
3、不得更改表样，也不得变换登记人员顺序；
4、经审核后的学时各单位不得更改，并及时汇总上报
市教育局教师管理科。
茅台二小“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见
茅台二小“十二五”(2011-2015年)教师继续教育工程实施方案根据《省教育厅关于印发〈贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见〉的通知》（黔教师发〔2011〕220号）、《遵义市教育局关于印发遵义市“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（遵教师发〔2011〕1号）文件精神、《仁怀市“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》、《茅台一小“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》，根据我校实际，特制定此实施意见。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，统筹教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为提高我校教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和地级培训为抓手，以市级培训为基础，以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式。
加强教师培训，创新教师培训支持服务体系，大力推动校本培训，全面提升教师整体素质和专业化水平。
三、实施原则（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。
完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。
（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合。
（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量。
四、培训对象全校在职教师五、任务及内容培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。
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贵州省中小学教师继续教育
（2011-2015年）
培
训
登
记
证
贵州省教育厅中小学教师继续教育工程办公室制
（加盖学校工章有效）
姓名
性别
出生年月
工作时间
任教学科
职务（职称）
工作单位
1天8学时、半天4学时计算填写。
2、参加集中培训一次连续在20天以上的，最多只按20天计，即只登记160学时。
的学时数，按“培训模块学时数”的50%计算。
学时数”用于学历提高培训和主讲教师登记；“学时数”用于新教师登记。
3、“折合学时数”的折合办法按照《省教育厅关于印发贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知》（黔教师发[2011]263号）规定执行。
2011-2015年培训学时年度汇总表（表7）
附件2：贵州省中小学教师继续教育培训学时年度汇总表
3、此表填写一式3份，经学校和县继教工程办审核盖章后，学校留存1份，县和市（州、地）继教办各留1份备查。
4、学校教师数在30人以上的请另加页并依次排序。