2021年八年级政治上册 .. 正确判断与选择 跨越行动的障碍教学案 粤教版
粤教版八年级上册道德与法治：正确判断与选择
B.暴力色情等不良信息会毒害我们的心灵
C.青少年学生一旦涉“黄”，就会走上违法犯罪的道路
D.黄色小说腐蚀人的精神，使人深陷其中而无法自拔
3.最近中学生小明的班上刮起了一股“韩流风”，许多同学都模仿“韩星”穿者
打扮。小明就让妈妈为自己买“韩服”，爸爸批评他说：“不要看别人怎么做，
你就怎么做，要有自己的思想才行。”可小明说：“现在流行这个，大家都在学，
A 主要是通过开展“反邪教教育进校园”活动，加强未成年人的反邪教教育，增强
青少年对邪教的鉴别力和防范力。枣庄市开展这一活动的意义在于（
）
（单选题）
①可以切实增强学生识别和抵制邪教的意识和能力 ②可以使学校师生进一步 认识到邪教的本质及危害性 ③有利于在校园内形成了“崇尚科学、拒绝邪教” 的浓厚氛围 ④能杜绝邪教在学校和社会上滋生和蔓延
走上吸毒路的原因是什么？ 好奇心和从众心理。
2、材料启示我们面对不良诱惑应该怎么办？
保持清醒的头脑，用科学的态度，坚强的意 志，正确的方法，努力加以摆脱，远离伤害。
黄 赌毒
四、“黄、赌、毒”和邪教的诱 惑
邪教
请谈谈你的感想......
“黄、赌、毒”和邪 教对我们有什么危害？
“黄、赌、毒”和邪教， 会戕害我们的心灵和生命。
坚决抵制！★青少年难以抵御不良诱惑的 Nhomakorabea要原因：
1.好奇心。（具有两面性）
我们应该正确认识好奇心。我们既要积极探 究；又要压制对不良事物的好奇。
A 我不学就会不合潮流。”小明的言行告诉我们（
）（单选题）
A.盲目从众会使人失去自控能力，缺乏主见，随波逐流
B.它能够追求时尚，紧跟时代潮流，具有当代年轻人的特点
C.随大流能使人形成一种健康向上的生活情趣
广东省韶关市八年级政治上册第一单元塑造自我1.2明辨是非(正确判断与选择)教案粤教版
然而，我也注意到，在情感态度的培养上，我还有很大的提升空间。虽然学生们在课堂上能够积极参与，但我感觉他们在课后的延伸阅读和社会实践方面还有待加强。我计划在未来的教学中，增加一些课后活动，如读书会、社会服务项目等，以帮助学生将所学知识更好地融入到日常生活中。
5.其他资源：
-准备课后作业和延伸阅读资料，包括相关的道德故事、案例分析等，供学生课后复习和深入思考。
-设立在线学习平台，提供电子版的学习资料和讨论区，方便学生进行线上学习和交流。
-准备评价工具，如评价表、反馈卡等，用于收集学生对课堂学习的评价和反馈。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级的学习中已经接触过道德观念和价值观的培养，对本节课所涉及的明辨是非的概念有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识到明辨是非的重要性，并结合实际案例，让学生运用所学知识进行正确的判断与选择，从而提高他们的道德素养和自我修养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕培养学生道德观念、价值判断和社会实践能力展开。依据新课改要求，结合教材内容，具体目标如下：
提出问题，检查学生对道德观念和价值观的掌握情况，为学习新课打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解“明辨是非”的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
八年级政治上册《明辨是非》教案2粤教版
八年级政治上册《明辨是非》教案2粤教版1.2明辨是非一、目标要求．知识与能力认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，学习明善恶，辨是非的能力。
认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。
2．情感、态度与价值观以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人做为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。
二、教学内容分析本课的中心内容是说明正确的是非善恶观对于做人的重要性，认识如何才能树立正确的是非善恶观，学会在生活中做出正确判断，采取正确行动。
本课内容分成三个小节：第一节，在青少年阶段树立正确的是非善恶观的重要性，做人必须有一把良知的标尺。
第二节，正确对待来自长辈亲朋、公共传播媒体、社会流行等方面的各种社会影响，明辨是非。
第三节如何克服判断是非的障碍，选择正确的人生道路。
铸造心中的良知标尺（1）做人必须有一把良知的标尺——正确的是非观我们在生活中做许多事情都离不开价值判断，都要讲一个好坏是非。
因此，如何分辨善恶是非，就是做人的首要的问题。
只有当我们知道了什么是善恶是非以后，才能决定自己做什么，不做什么，才能扬善抑恶。
判断是非善恶需要有正确的标准，这就是一把良知的标尺。
良知的含义是指人的本能中具有的、以及通过后天学习形成的判断善恶是非的能力。
在本课中，良知就是指正确的是非善恶观。
所谓“是”指对的、正确的。
所谓“非”是指错误的、不对的。
“是非”是指事理的正确与错误。
所谓“善”，就是满足人们需要的合理性。
满足需要是从人本身的出发的。
人的需要可以分许多层次。
所谓“合理地”是指满足形式的客观合理性，是就社会而言，具体地说就是在社会当中个人需要的满足不能损害他人的利益。
这样一来，善就不是一个单纯的主体的，也不纯粹社会的，是主体的、社会的、历史的。
所谓“恶”，就是与善相对的东西。
粤教版道德与法治八上1.2.2《正确判断与选择》教学设计
粤教版道德与法治八上1.2.2《正确判断与选择》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治八上1.2.2《正确判断与选择》一课，主要让学生掌握正确判断与选择的方法，培养学生独立思考、明辨是非的能力。
教材内容主要包括：正确判断与选择的重要性、判断与选择的依据、如何做出正确的判断与选择等。
二. 学情分析学生在日常生活中经常需要进行判断与选择，但部分学生对此缺乏明确的依据和方法，容易受到情绪、他人意见等因素的影响。
因此，本节课需要帮助学生明确正确判断与选择的重要性，并提供有效的判断与选择方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解正确判断与选择的重要性，掌握判断与选择的依据，学会运用方法做出正确的判断与选择。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、总结等方法，培养学生独立思考、明辨是非的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的价值观，增强责任意识，提高道德素养。
四. 教学重难点1.重点：正确判断与选择的方法。
2.难点：如何运用方法在不同情境下做出正确的判断与选择。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例引导学生分析、讨论，培养学生独立思考的能力。
2.讨论法：分组讨论，让学生充分发表自己的观点，提高课堂参与度。
3.总结法：教师引导学生总结正确判断与选择的方法，加深学生对知识点的理解。
4.情境模拟法：设置不同情境，让学生现场进行判断与选择，巩固所学方法。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.案例素材：正反两方面的案例。
3.讨论题：针对案例设置讨论问题。
4.情境模拟道具：如卡片、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示正反两方面案例，引导学生思考：为什么同样的问题，不同的选择会导致不同的结果？引出本节课的主题——正确判断与选择。
2.呈现（10分钟）教师呈现案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到正确判断与选择的重要性。
3.操练（15分钟）教师设置情境，让学生现场进行判断与选择。
学生可以发表自己的观点，其他同学可以进行评价。
八年级政治上册 1.2 明辨是非教案 粤教版-粤教版初中八年级上册政治教案
新
授
内
容
下面请同学们看教材14至15页的相关内容。
★社会影响来自哪方面？如何正确对待社会影响？
【巩固提高】学生表演小品《打麻将》
故事概况：四位大人在打麻将，其中一位接到一个，有急事要走，家长叫自己的儿子顶上。
小品《不“浪费”的老板》
故事概况：小明的父亲是开饭店的老板，他总是把一些客人吃剩的菜混到新鲜菜里，再卖给其它客人。小明说他父亲的行为不应该，父亲说：“傻孩子，这样才能赚更多钱。……”
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第1课时 铸造心中的良知标尺
先请同学们看教材“探究园”中的“班级风景”“朋友之间”。
活动一：朋友之间
1、让学生思考问题一，分别分析，这四件事情是否是“好朋友”应该有的行为，分组讨论并作是非判断。
2、引导学生思考问题二：这四件事情，或类似的事情，你认为应该怎样做呢？应该如何处理同学间的关系？怎样交朋友？ （让学生归纳如何铸造心中的良知标尺，并把它作为是非判断的标准，与同学朋友交往要有原则，讲是非。）
活动二：如何看待“哥们义气”？
【教师总结】哥们义气是一种狭隘的小团体意识。只要我们是朋友，或者你是我朋友的朋友，就有求必应，不分青红皂白，不计一切后果，为了一个小圈子的利益，为了某个人的利益，有时甚至为了一件微不足道的小事，就大动干戈，互不相让，结果既害别人，又害自己。
以哥们义气为交友之道是盲目的、糊涂的。哥们义气只管交情，不管别的，良莠不分，善恶不辨，有交情就是朋友，哪管对方品质怎样，道德如何。只要对方对自己好，肯帮忙，能“有福同享，有难同当”，就和对方称兄道弟，甘愿为对方“两肋插刀”，在所不惜。如果对方品质恶劣，很可能到头来“有罪同当”。
八年级政治上册全册教案粤教版
第一单元：塑造自我神克服消极的自尊自信是成才和成功者必备的心理品质。
第二课明辨是非“是非”是指事理的正确与错误。
所谓“善”觉得那么多人都被那个服小昆不去打架，再进一步做调解工作……可以应该怎样做到以是非为标准判断和选择。
教师总结。
（教师引导学生结合《阅读与感悟》来分析队社会的责任。
第二课时第二单元善待他人第一课时、作为中学生，面对社会中不诚实的现象，我们应该懂得人第一课时第三课与人为善教学目标知识与能力1、领会“己所不欲，勿施于人”的道理。
2、了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。
3、懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人，善待他人。
过程与方法：课前教师可以安排学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）收集与人为善、理解和宽容他人的事例，为开展课堂教学做准备。
课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如小品表演、讲述故事、开展小组辩论等多种形式，使学生在情境中体验“己所不欲，勿施于人”的道理，在体验中感受理解他人，善待他人，设身处地地为他人着想的处世之道，并且把这种感受内化为个人的行为准则。
情感、态度与价值观：体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。
初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。
初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。
教学重点与难点分析教学重点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。
教学难点：从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，促进学生道德认识内化。
教学设计导入新课（一）兴趣导入由歇后语“瞎子点灯——白费蜡”引入故事分析：为什么说瞎子点灯是白费蜡呢？给大家讲一个故事，大家再思考一下瞎子点灯是不是真的白费蜡？故事：从前有一个小巷子又黑又窄，路灯也没有一个，每到晚上走路就非常不方便。
这时候一个人提着灯笼慢慢地走进这条巷子，巷子一下子明亮了许多。
巷子晨的居民都兴奋地说：“那个点灯的瞎子又来给我们照路了，这下不用再担心会撞到墙了。
粤教版道德与法治八上1.2.2《正确判断与选择》说课稿
粤教版道德与法治八上1.2.2《正确判断与选择》说课稿一. 教材分析粤教版道德与法治八上1.2.2《正确判断与选择》这一节的内容，主要围绕着如何正确判断和选择展开。
教材通过理论的讲解和实际的案例，使学生了解正确判断与选择的重要性，以及如何运用正确的判断和选择来处理生活中的问题。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实际案例的分析，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的判断和选择能力，但往往受到情绪、认知等因素的影响，容易做出冲动或不理性的选择。
因此，本节课的目标是帮助学生掌握正确判断和选择的方法，提高他们的自我控制能力和决策能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解正确判断与选择的重要性，掌握正确判断和选择的方法。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生正确的价值观，使他们能够做出对社会有益的选择。
四. 说教学重难点1.重点：正确判断与选择的方法。
2.难点：如何运用正确判断和选择处理生活中的问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对正确判断与选择的思考。
2.讲解理论：介绍正确判断与选择的重要性，讲解正确判断和选择的方法。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生运用所学方法进行判断和选择。
4.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。
5.情景模拟：设置情景，让学生模拟运用正确判断和选择的方法处理问题。
6.总结提升：总结本节课所学内容，强调正确判断与选择的重要性。
7.课后作业：布置一道实践性作业，让学生运用所学方法解决实际问题。
七. 说板书设计板书设计如下：正确判断与选择a.分析问题b.权衡利弊c.做出决策d.处理生活中的问题e.做出对社会有益的选择八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解他们的学习状态。
粤教版《道德与法治》八年级上册1.2.2《正确判断和选择》说课稿
1.2《明辨是非》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我是XX学校的老师xxx。
很荣幸我有机会在这里说课。
今天我要说课的题目是《明辨是非》的第二课时——《正确判断和选择》。
下面是我的课程分析：一、说教材1、教材的地位和作用《明辨是非》是粤教版八年级《道德与法治》第一单元《做人之本》的第二课。
在此之前，学生们已经学习第一课《自尊自爱》,懂得自尊自爱的基本品质；本课是第一课内容的延续和扩展，帮助学生进一步掌握正确的做人品质。
学会正确判断和选择为后面学习《自我负责》做了铺垫。
可见本课为后面学习起到启下的指引作用。
2、教材内容本课的中心内容是阐明正确的是非善恶观对于做人的重要性，认识如何才能树立正确的是非善恶观，学会在生活中做出正确判断，身体力行，知行合一。
本课有三目，第二目是要正确对待来自长辈亲朋、公共传播媒体、社会流行等方面的各种社会影响，帮助学生在生活道路上能够做出正确的选择。
二、说学情八年级的学生正处在青春期，已初步形成自己的价值体系。
但社会生活复杂多变，多元开放，善恶美丑无所不包。
学生面对复杂人际关系、公共媒体和社会流行，若不能做出正确判断，很难做出正确的选择，容易误入歧途。
所以，学会正确判断和选择，对这个阶段的学生尤为重要。
三、说教学目标、重难点根据课题内容结构，结合学生的认知水平，我制定的三维目标是：1、知识与能力目标：认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上做出正确的选择。
2、情感态度价值观：树立正确的价值观，培养学生明善恶、辨是非的能力。
以上是三维目标的分析，接着分析本课的重点和难点。
教学重点：正确判断来自长辈、媒体、流行的影响教学难点：对社会影响做出正确选择四、说教法和学法要在本课体现教师的主导作用，学生的主体地位。
我摒弃传统的“灌鸭式”说教教学方法，采用情景探究法、自主探究法、小组讨论法来展开教学。
学生可以通过自学探究、小组合作、分析讨论、归纳总结的方法来展开有效学习。
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2021年八年级政治上册 1.2.2 正确判断与选择跨越行动的障碍教
学案粤教版
1.认识社会的复杂性,能正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活道路上能作出正确的选择。
2.理解如何克服判断是非的障碍,选择正确的人生道路。
重点:长辈亲朋、公共传播媒体、社会流行等不同的社会影响;跨越行动的障碍。
难点:正确对待来自社会流行的影响;克服判断是非的障碍,选择正确的人生道路。
【课堂导入】
欣赏歌曲《雾里看花》;阅读材料:
2013年6月20日下午,英国足球明星贝克汉姆按计划到上海同济大学和球迷进行互动,但由于现场组织不力和球迷过分狂热,下车后的贝克汉姆在同济大学的体育场受到众人围堵,导致现场出现踩踏事故,有人因此受伤住院。
如果你也是贝克汉姆的粉丝,你会如何对待贝克汉姆的到来?
【课堂探究】
探究点1 正确判断与选择
2013年11月26日晚,江西的吴女士在交通街附近的小巷子里,被人持刀拦截,抢走了三星手机1部及现金若干。
12月6日,办案民警先后将犯罪嫌疑人17岁的江某和18岁的郑某抓获归案。
据江某和郑某交代,他们是在看了电视节目后,模仿着里面持刀抢劫的案例,专门寻找单身路人作案。
问题探究:(1)这起案件告诉我们什么道理?
(2)结合所学知识说明,面对各种影响,我们如何做到坚持正确行为,不做错事?
答案:(1)我们青少年要明辨生活中的是非善恶,正确对待社会影响。
(2)①学会正确判断与选择,对于电影电视中的事物,我们需要独立思考,了解它们所具有的意义、所包含的价值,避免盲目效仿追随。
②树立正确的是非观念。
吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素。
③面对长辈亲朋的言行,需要分清是非,问个究竟,不能无原则地一概服从。
④面对公共传播媒体,学会选择各种信息,去粗取精,才能为我所用。
过渡语:我们青少年不仅要有明辨是非的观念,用以规范自己的行为,坚持正确行为,还需要突破内心和外部的障碍,不做错事。
探究点2 跨越行动的障碍
八年级(2)班的刘庆和高朋是好朋友。
有一天,刘庆告诉高朋他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧,让高朋放学后一起去玩。
高朋左右为难,去吧,明知这是不对的;不去吧,又会失去好朋友。
高朋感到左右为难。
问题探究:请你告诉高朋,他该怎么办呢?
答案:高朋应该把握正确的是非观念,打破情面,不盲目从众,自觉抵制不良诱惑,婉言谢绝刘庆的邀请。
1.据统计,目前我国青少年网民规模已达1.95亿人,手机已成为青少年上网方式的首选。
但青少年在利用手机网络拓宽视野、与人交往的同时,也面临着信息纷繁复杂、网友真假难辨的困扰。
青少年在使用手机网络时,应做到( D )
A.增强猎奇心理,广泛结交网友
B.追求各种情趣,谨防上当受骗
C.抵制不良诱惑,拒绝网络交友
D.汲取有益信息,提高辨别能力
2.社会是多面的,既有阳光、真情和善良,也有阴霾、欺骗和丑恶。
我们应该学会正确判断生活中的是非善恶,抵制不良诱惑。
下列初中生行为不正确的是( B )①小明在春节期间和表哥酗酒②小娟利用星期天帮父母做家务③小莉在家上网和网友聊天,一晚上不睡觉④为了提高学习成绩,小王考试作弊
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
3.星期六晚上,四个大人在小明家打麻将,其中一位接到一个电话,有急事要走,一个叔叔让小明顶上。
小明的正确做法是( C )
A.迅速上阵,一展自己打麻将的风度
B.知道不能顶替,大声呵斥这位叔叔
C.向大人们解释自己不应参加这样的活动,婉言谢绝
D.打电话举报他们赌博
4.大千世界,充满了诱惑,美好的诱惑,激励人们去追寻、探索和创造。
邪恶的诱惑,驱使人们去追逐名利,坠入万劫不复的深渊。
要抵制不良诱惑,青少年就要( D )
①学会思考,理智拒绝②严格要求自己,控制自己的欲望和冲动,不做自己想做而不应该做的事③遵守道德规范、法律规范和校纪校规等④把时间和精力放在学习和健康的娱乐上
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
5.有人秀着“鸟叔”的马步自得其乐,有人把玩着“苹果”追逐时尚,有人追捧某歌手为“星之大侠”,有人为“三国杀”寝食皆忘……面对这种现状,正确选择应是( A )
①善于模仿,顺势而为②明辨是非,择善而行
③理性思考,绝不盲从④兴趣多元,跟风弄潮
A.②③
B.②③④
C.①②
D.①②④25445 6365 捥29294 726E 牮Y21788 551C 唜`20895 519F 冟28848 70B0 炰26615 67F7 柷> 27062 69B6 榶25891 6523 攣33313 8221 舡 40626 9EB2 麲。